文學社活動計劃精選(九篇)

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第1篇：文學社活動計劃范文

【關鍵詞】活動設計 文化歷史理論 學生文化

【中圖分類號】G455 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）4-0045-02

一、問題提出

學生文化作為學生校園生活的一個重要組成部分，對學生的價值觀、思維習慣、行為方式及個人素質的形成和塑造起著重舉足輕重的作用。在學生活動的設計上下功夫，可以使學生從中汲取各種精神營養。

現有文獻中從維果茨基文化歷史觀點看學生文化建設的研究不多，本文嘗試運用文化歷史觀點分析學生文化建設，以合理的學生活動設計促進學生文化建設。

二、研究方法

本研究運用維果茨基的文化歷史理論分析學生活動設計。美國學者艾爾.巴比說，在社會科學研究中“多數社會研究都會探討某個議題”[1]。本文經過分析后認為學生活動設計是學生活動成敗的重要環節。

三、主要概念

（一）學生文化

學生文化是指學生群體享有共同的價值觀、思維習慣、行為方式等，其核心是共同的價值觀[2]。

（二）維果茨基文化歷史觀點

維果茨基“心理發展的文化歷史理論”認為，人的高級心理機能是社會歷史的產物，受社會規律的制約，人類社會文化對人的心理發展以及社會交互作用對認知發展都起著重要作用。

（三）學生活動設計

為引導學生群體形成普遍共識的積極的價值觀、思維習慣和行為而進行的詳盡、系統規劃

四、學生活動的設計

有研究表明，學生文化建設的特點是多層次性，多系列性，多側面性和多形態性[2]。據此，本文主要論述以下四個類型的學生活動設計：即儀式活動、美化校園活動、社團活動、校外活動。

（一）儀式活動

本文中的儀式活動是指學校常規的升旗儀式，開學典禮，畢業典禮等活動。儀式活動能夠讓學生在莊嚴的氛圍中感受到人們對祖國的熱愛，對知識的渴求，對美好人生的向往。

根據學生文化建設的多層次性，以理想信念、價值觀的精神層次為核心設計學生活動。

改革開放30多年來，“中國的社會主義教育進入了一個新的發展階段”[3]。隨著社會的巨大變革和社會物質的豐富，人們的思想也經歷了劇烈的沖擊和變化，人們看待社會問題從教條單一向靈活多元發展。人們從活生生的現實中看到了科技和教育的巨大力量，越來越重視教育，對教育的方方面面都開始關注，使得我國的教育得到了長足的發展。我國學者劉旭東認為“教育是以如何促進人類成長、個體發展和生命意義的建構為依歸的”[4]。這要求教育者要善用人們對教育的重視，引導學生學會從眾多的社會現象中區別善惡，從紛繁復雜的思想中分出好壞。

對于儀式活動的開展，各學校在形式上要通過共同點來體現儀式活動的嚴肅性，同時還要突出自己的特點。要突出學校的文化特色，學生活動設計就要詳細，從儀式中各項活動起訖時間的流程安排到場地物品的式樣擺放規劃，再到參加人員的著裝與行為規范都應考慮到，力求達到儀式應有的最好的效果。

（二）美化校園活動

這里說的美化校園活動，是指在學校的支持下，以自愿為前提，讓學生們自己制作裝飾品美化校園。

依據學生文化建設的多系列性，設計學生活動時應包含學生行為和思考等多個維度。研究表明“學校文化影響和制約著學校群體成員并代代相傳”。[5]因此，設計好美化校園活動便尤為重要。

美化校園活動能夠很好的展示學生的才華和團隊合作精神，提高學生的思維和動手能力。在學生作品被用于校園美化后，會不斷得到來自老師和同學對作品的評價，從而豐富學生的想法，增加與同學和老師的交往，提高學生的交往能力，并且因為自己的參與而喜愛校園。

美化校園活動有助于展示學生的興趣愛好和思想動態。維果茨基十分明確地提出：“一切教育的藝術則應該歸結為引導和調節這一活動”[6]。因此學校應發揮引導和調節作用，設計一個積極的思想核心做導向，將其體現在整體的美化布局方案中，做到自由發揮卻不散漫無序，張揚個性而不凌亂嘈雜，讓每個學生漫步在校園中都能感受到處處都在散發自己喜愛的氣息，在快樂愉悅中受到學校文化的熏陶和教育。

（三）社團活動

本文所說的社團活動是指擁有鮮明觀點和風格的學術派別活動。學生的學派活動可以是現有各學派的傳承和發揚，也可以是學生自發組織的針對某一問題的某一方面的觀點和態度進行討論的學術活動。

根據學生文化建設的多側面性，進行學生社團活動設計時要重視傳統文化和學術素養的建設。鼓勵學生用文章的形式開展論辯，使學生增強文化主體性，同時也能夠使文化更有效地發揮其育人的功能[7]。

設計社團活動，要注意用各學派的不同觀點開闊學生的視野，豐富學生的生活，培養具有遠大理想、愛國熱情和世界眼光的新人[8]。

（四）校外活動

本文所說的校外活動是體現愛國精神的掃墓踏青活動和體現中華民族互幫互助精神的社區公益活動。

依據學生文化建設的多形態性，設計學生校外活動應采取形式多樣的綜合實踐活動。

設計適合學生的校外活動可以驅動學生與社會環境對話。校外活動可以豐富并補充學生的生活，對培養學生社會主義價值觀有很好的促進作用。學生了解國家歷史，了解社會現狀，了解自己的由來，有助于學生形成一個符合社會現實的動態的發展觀念，激發學生的愛國熱情和積極的生命體驗。

設計學生課外活動還要關注師生交往。校外活動給教師提供了解學生的機會，了解整個社會文化對學生的影響，以便從更寬廣的角度和深度去研究和教育自己的學生，更好地提高教育的效果[9]。

根據以上分析表明文中提到的四類學生活動基本涵蓋了學生文化建設的要素，幫助我們在設計學生活動時考慮的更周全更詳細，促進學生向健康的方向發展。

參考文獻：

[1] （美）艾爾.巴比.邱澤奇譯.社會研究方法[M].北京：華夏出版社，2012

[2] 課題組.學校文化建設:學校發展的精神動力[J].教育研究.2004(12)

[3] 陸有銓.躁動的百年[M].北京大學出版社，2012

[4] 劉旭東.教育學的困惑與生機[J].教育研究.2005（11）

[5]張冬梅. 人文社會科學專家談加強大學生文化素質教育[J].教育研究.1996(5)

[6] 高文.維果茨基心理發展理論對教育教學實踐的影響―維果茨基思想研究之三[J]外國教育資料.1999.5

[7] 劉謙.學校育人過程中文化自覺性的培養[J].教育研究.2011(3)

第2篇：文學社活動計劃范文

【關鍵詞】小學語文；課堂活動形式；整體優化設計

小學生極具天性、靈性、野性，在語文教學中，教師若想保護學生的這些特點，則應為學生創造更多自由發展的空間，讓學生充分發揮潛能、彰顯個性。而課堂活動則是一個有效途徑。通過引入有趣、新穎的活動，可以將學生引入到學習意境中，使其在豐富多彩的活動中獲得各種體驗，調動各種感官，從而主動學習知識，增強學習能力。

一、表達式活動，引導學生自由表達與感悟

在小學語文教學中，通過表達式活動，有利于增強學生的語感能力，培養學生的創造能力，提高學生的語言表達能力。在表達式活動中，主要是要求基于語言文字的理解，體會語言所蘊含的意味之美，意境之美，然后通過各種活動形式將對文章的感受表述出來。一般而言，表達式活動主要有如下幾種。

1.行動表達式

行動表達式就是學生在理解課文內容的基礎上，以表情、動作、形態等行動來表達出自己對課文的理解，描述課文情景感悟，幫助學生深刻領會文章，體會作者的思想感情。例如：學習《我的伯父魯迅先生》時，課文中描述了伯父“救助車夫”這一環節，教師引導學生把握重點詞“扶上車子，一個蹲著，一個半跪著”，把傷口洗干凈，“敷上藥”，“扎好繃帶”，“掏出一些錢”等，然后表演出伯父“救護”車夫與“資助”車夫過程中的系列動作，展示其表情變化：在救助車夫時，伯父態度親切；而救助后，伯父的態度卻變得那么嚴肅。進而體會到伯父的愛憎分明：對勞動人民是深切關懷，懷有深厚感情，對黑暗社會則是憎惡。

2.言語表達式

言語表達式是學生基于文章詞句與主題的理解，通過朗誦形式，表達情感，感悟文章語言。多數抒情性的課文均可運用這一方式。如學習《小溪流的歌》時，教師可通過不同形式來朗讀句子，如齊讀、男女讀、比賽讀、單獨讀等，讀出小溪流的活潑（摸摸、拍拍、撓癢癢、打個轉兒等），讀出小溪流的可愛與頑皮，讀出小溪流的不怕困難與勇往直前。

3.藝術表達式

藝術表達式要求學生把握文章中的文字描述，以自己喜愛的或擅長的形式來表達語言文字，如繪畫、音樂演繹、舞蹈、想象等。比如學習含有音樂、具有情感動態等特點的文章，可進行音樂演繹等。如學習《月光曲》時，以音樂演繹貝多芬情感變化；學習《小溪流的歌》時，以音樂演繹溪流活潑、歡快的情感。比如學習寫景、寫物等文章，可通過繪畫、表演等形式進行藝術表達。如《云海日出》，擅長繪畫的學生，可通過繪畫形式來描繪出黃山云海與日出景象，展現黃山日出的壯美；如《我們家的貓》，可通過繪畫形式表現出貓的古怪性格及剛滿月小貓的可愛天真。再如學習《丑小鴨》時，學生可通過表演形式來表達自己的理解。如有一天，他鉆出籬笆，悄悄地離開了家，丑小鴨此時的心情；秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子；一天傍晚，一群天鵝從空中飛過，丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，他的心情又如何；天越來越冷，湖面結了厚厚的冰，丑小鴨趴在冰上凍僵了；丑小鴨變成天鵝后的心情等。這樣，通過藝術表達式，引導學生融入文章意境，體驗語言文字之美。

二、操作式與探索式活動，幫助學生知識運用與實踐

在語文教學中，為了鞏固學生所學知識與語言，教師應重視操作式與探索式活動，讓學生再現文章情景，準確理解課文語言。如實踐模擬、辯論活動、游戲活動、小制作等。

1.實踐模擬，提高學生知識運用能力。如模擬《小足球賽》中的踢足球情景；當《頤和園》、《長城》的導游；學《那片綠綠的爬山虎》爬墻等等。

2.小制作，培養學生創造能力。在語文教學中，不但要培養學生的語言能力，還需要培養學生的思維能力，培養學生的想象與創造能力。而要實現這一目標則需實踐操作。在語文學習中，處處存在著實踐機會。如依據教學內容與教學目標，教師可指導學生動手做做小發明、小制作等。如學習完《威尼斯的小艇》、《荷花》、《奇異的琥珀》后，可要求學生課后自制小艇模型，以紙折出荷花，制作琥珀。

第3篇：文學社活動計劃范文

【關鍵詞】校園文化建設 公民教育 實踐活動

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）12C-0095-03

公民教育就是將全體社會成員培養成合格的社會公民的教育。對于當代大學生而言，加強公民教育，就是要使大學生具有良好的公民素質、公民意識，把主人翁的責任感和使命感融為一體，正確理解和行使公民的基本權利和義務，牢固樹立社會主義核心價值觀。作為區別于社會的在學校校園存在并傳承的一種獨特的文化，校園文化包括精神文化、物質文化、制度文化、活動文化等。校園文化建設的宗旨是通過開展豐富多彩的校園文化實踐活動，幫助大學生掌握知識、陶冶情操、培養個性、發展能力、提高素質。

一、基于校園文化建設開展大學生公民教育實踐活動的意義

當前大學生主流是積極向上的，他們具備了一定的民主、權利、平等等現代化的意識。但從總體上看大學生對公民意識的理解存在較大偏差，對公民意識的認識更多停留在書本上和口頭上，沒有真正內化為個人意識，更不能在實際生活中體現出應有的公民素質。主要表現在：一方面，公民意識的淡薄。對國家、社會的關注不夠，更缺少作為公民應有的關于個人與國家、社會關系、權利和義務等知識層面的認知，因而表現為缺少主人翁意識，對社會缺乏責任心，做事情缺乏主動性。另一方面，公共精神的缺乏。缺乏現代公民應有的正義、責任、參與、奉獻、自主、公心、寬容、理解、同情等風范和風尚。在校園，我們經常會目睹公共設施遭到破壞的現象，一些學生不關心學校發展和建設，不關心公共事務，自主、自律意識差等。

公民教育是一種養成教育，社會的主流價值觀、道德原則可以通過豐富多彩的校園文化活動體現出來。因此，依托校園文化建設，通過開展各種公民教育實踐活動，讓學生作為校園的主角以及校園文化的受益者，主動參與到校園文化建設中來，把我們的大學生培養成為真正意義上的公民，這對于優化育人環境，實現時時、處處、人人的全面、全員、全程育人，促進學校全面、協調和可持續發展，創建品牌化的高職院校以及增強大學生的主人翁意識和社會責任感，推動大學生公民人格的成長和精神素質的提升都具有不可替代的重要作用。

二、以校園文化建設為依托開展大學生公民教育實踐活動

在校園文化建設中開展公民教育實踐活動，切忌唱高調，也盡量不向學生灌輸大道理，應通過一系列豐富多彩、形式多樣、學生主體參與性強的活動，使學生在實踐活動中得到熏陶和教育，獲得正能量，從而自覺樹立正確的價值取向，實現公民教育的目標。

（一）在校園物質文化建設中培育學生公民意識。南寧職業技術學院在“花海林園?美麗南職”設計和規劃校園硬件環境建設方面，在學生中廣泛征求創建的方案，讓學生意識到學校重視他們的意見和建議。

學校以校園環境為實踐場所，在學生中開展勞動周和“體驗日”等活動，為學生提供實踐鍛煉的平臺。學生在勞動和體驗過程中，不僅體會到勞動的艱辛和光榮，同時也迫切地希望全體師生能尊重他們的勞動成果，而這樣的想法也促成了他們在勞動結束后能更加懂得重視勞動和主動尊重他人的勞動成果。為進一步推動“美麗南職”建設，增強大學生責任意識和參與意識，共同營造更加優美的學習和生活環境，南寧職業技術學院將羅文校區金葵廣場向日葵養護管理項目面向校內學生團隊進行公開招標，學生團隊通過競標形式獲得葵花地“領養、領管”權。公告一經，同學們競相組隊競標，希望領養自己的“一畝三分地”，最終共有五個學院獲得向日葵地認養資格。

學校通過征集校園創建方案、校園勞動服務周以及認養、護理向日葵和綠化校園環境活動，極大地增強了廣大學生的主人翁意識，讓學生體會自己的權利與義務，培養熱心公益、熱愛勞動的優良品質。實行校園勞動服務周之后，學生亂丟亂扔現象明顯減少，維護校園環境的衛生意識增強了。

（二）在校園制度文化建設中培養學生責任意識和執行意識，幫助學生形成規范意識和民主意識。一方面，督促學生嚴格遵守現有的規章制度，幫助學生形成規則意識。針對學生出現的新問題也相應制定新的規章制度，同時鼓勵和指導學生制定班級公約來規范群體的行為，逐漸形成制度約束習慣和有序的自我管理局面，促進形成和諧集體。另一方面，通過學生社團自主管理、體育節和文化藝術節等大型活動的策劃與管理、食堂伙食監督管理等活動，為大學生提供了很好的實踐機會，為學生最終的自主發展打下堅實的基礎。更重要的是教師“放權”讓學生自主管理，給學生信任與尊重。比如由學校翰林演講與口才協會承辦的“踐行‘愛國、敬業、誠信、友善’社會主義價值觀”主題演講比賽活動，從制定策劃案、場地的確定和布置、人員的分工與安排（聯絡、接待禮儀、主持、拍攝、音響設備技術、計時等），再到會場秩序維持、后勤保障以及善后工作，一切都由學生全程負責，分工到人、責任明確。這期間會涉及與校內各有關部門、領導、老師、參賽學生以及其他社團（晨曦攝影協會、校禮儀隊等）的協調與溝通。活動的開展為學生提供了一個鍛煉和提高的機會，培養了學生的責任感，學會了平等互助、團結合作、相互尊重，激發了學生自主管理、自我完善的欲望，形成民主意識。

（三）在校園精神文化建設中培養學生公民意識。2013年以來，學校黨委搭建師生與學校領導相互溝通的機制平臺，舉辦了“校長有約共話南職”一系列主題活動，通過“師生、干群溝通平臺”、校長熱線、院長熱線、部門熱線等平臺充分廣泛聽取民意，鼓勵廣大師生參與學校管理，讓學校領導可以直接了解、傾聽師生訴求和建議，促進學校科學決策。師生可直接與校領導交流學習上的困惑、煩惱，促進師生成長成才。同時對于向學校建設和管理提出具有可操作性的意見和建議的師生，還設立和頒發“獻言獻策獎”。該活動引起廣大師生和社會各界廣泛關注，大家主動思考，集思廣益，大膽獻言獻策，積極參與學校的建設和管理，主人翁責任感明顯增強，成效顯著。

為了指導學生科學使用網絡，培養學生的公民媒介素養，學校充分利用各種校園媒介資源作為大學生接觸和參與媒介實踐活動的陣地與平臺，使大學生真正成為媒介活動實踐的主體。2014年6月，南寧職業技術學院新媒體中心揭牌成立，這是一家由學生負責學校微博群、微信群、學校官方貼吧、手機報等新媒體的應用研究、運營管理的學生社團，在廣西高校中尚屬首創。新媒體中心成立和投入運營，有利于學生直接參與學校的建設管理，進一步筑牢網絡宣傳陣地，極大地暢通師生與學校領導、各二級部門的溝通渠道，不斷提升學校的影響力和美譽度。同時也為大學生了解社會、了解國情，明確個體對自然、社會、他人和自身應該承擔的責任起到積極的促進作用。

（四）充分挖掘高校思想政治理論課中的公民意識教育內容。通過開展思想政治理論課校內各項實踐教學活動，對大學生進行主體意識、責任意識、公德意識和法制意識、科學理性精神等方面的教育與培養。學校人文社科部在學校金葵花廣場開展了主題為“共建‘金葵文化’，爭做出彩南職人”的系列實踐教學活動。此次實踐教學活動旨在促進大學生學習和踐行學校“金葵文化”，提高學生對“金葵文化”的認同感、歸屬感和自豪感，傳遞正能量，像校花向日葵一樣“有點土壤就發芽、有點陽光就燦爛、有點雨露就成長、有點果實就回報”，力爭做一名出彩的南職人。同時，結合思想道德修養與法律基礎課教學內容和實際，開展“校園文明狀況”調查活動。利用一些平時易見的校園不文明現象作為切入點展開調查。通過觀察與思考，引導大學生正確認識校園文明狀況，進而明確大學生養成良好的文明習慣的重要性。在此基礎上，制定文明公約，從我做起，從小事做起，做到知行統一，不斷提升自身文明道德素質。

三、開展大學生公民教育實踐活動的效果

（一）加強了校園文化環境建設，營造了良好育人氛圍。以“花海林園?美麗南職”為建設目標，以“綠化、林化、彩化、香化”為校園園林景觀標準，傾力打造一個2000畝的美麗校園。通過“花海林園?美麗南職”建設，立足于把校園環境建設成“陶冶學生情操的花園，育人啟智的學園，發展興趣的樂園”。在設計校園環境時，集觀賞、教育、生態與一體，不僅注重優化校園自然環境，更著力于校園文化環境的優化，力爭讓校園內的每個字、每條路、每塊墻壁、每個景都能成為陶冶情操，啟智育能的好教材。

（二）拓寬了校園文化建設途徑，豐富了活動內涵，形成了事事育人，人人育人良好局面。學校抓住新生入校、黨團活動、主題班會等各種契機，抓住教室、宿舍等師生學習和生活的重要場所，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，創新載體和形式，通過開展一系列校園文化實踐活動，使學生在參與的過程中深化認識，踐行規范，促進行為操守養成。學校每個活動的開展，每項工作的過程，都要緊緊圍繞“育人”這個宗旨，使學生真正獲益，學會生活、學會健體、學會娛樂、學會求知、學會做人。

（三）培養了大學生綜合素質能力，提升了大學生的多種技能。主要表現在以下幾個方面：

1.加強了與人溝通協調的能力。各項活動的開展的過程，也是一個不斷與陌生人交流的過程，比如文明班級、宿舍文化創建以及調查問卷和采訪活動，要求同學們每一次開口說話前，都經過深思熟慮，小組討論，讓自己的溝通更有效，讓每次行動效益更高。

2.增強了團隊協作能力。公民教育實踐活動，重在合作，大家分工明確又相互合作、相互學習最后實現相互提高。在整個活動中，同學們相互間更容易發現彼此的優點，增進同學間的感情，增強班集體的凝聚力。

3.培養了發現問題、解決問題的能力，幫助大學生形成縝密的邏輯思維能力和發散思維能力，同時也培養他們克服困難的意志和堅忍不拔的精神。無論是討論采訪對象，還是活動開展中出現各種狀況的應對處理，都要求同學們集思廣益，考慮問題和處理不斷成熟和全面。在不斷完善活動方案的過程中，大學生的各方面能力得到很大提高。相信這些磨煉對他們走上社會后，更加能面對遇到的挫折、以良好的心態面對生活的苦與甜無疑是有益的。

四、一些思考

校園文化的載體是校園環境中的設施、設備、景觀和人等，在眾多物質因素中的某一個方面要表現出某種穩定的精神品質和風貌需要進行長期的雕琢，不可能一蹴而就。而就人來說又包括全體師生。校園文化必須經過長期的積累才能形成，要充分認識在校園文化建設中開展公民教育實踐活動的重要性，不斷建立健全領導體制和工作機制，鼓勵學生參與學校管理建設，為大學生融入學校或社區創造條件。積極探索新形勢下加強和改進校園文化（下轉第119頁）（上接第96頁）建設的新思路、新舉措、新載體、新方法，形成黨政齊抓共管的格局。同時，思政課改要加強校園文化建設的研究，加大課程的實踐教學力度，鮮活課堂教學素材，實現理論講授學習與行為實踐活動的有機結合、校園文化建設與思政教學的有機結合、課堂教學與課外教學的有機結合，為進一步深入探索思政人文課程知行合一的教學改革起到積極推進作用，打造實踐教學與校園文化建設共享平臺，共同承擔培養大學生公民意識的重要責任。

總之，在校園文化建設中開展公民教育實踐活動是一項意義重大的活動，其活動價值具有多元化。不僅有利于營造一個清潔整齊、文明和諧、民主平等的校園，而且對學生的終身發展和提高全民素質也將產生重大影響。

【參考文獻】

[1]王艷玲， 馬歡歡.關于高校校園文化建設的思考[J].河北廣播電視大學學報，2011（6）

[2]黃平.對新時期大學生公民教育內容的探討[J].教育與職業，2011（8）

[3]許丹丹.探析高校大學生網絡文化觀[J].經濟與社會發展，2011（1）

[4]伍瓊中.當代大學生公民意識培育探析[J].廣西教育（C版），2013（11）

第4篇：文學社活動計劃范文

理想，愛，美，幸福。我們苦苦的尋覓，到今天我相信這將是我們尋覓的一個終點。我們會會發現在文學遨游的現實中，找到他們并不是一件困難的事情。而文學社將給我們大家提供這樣的一個在把文字的理想和現實結合的平臺。

通過今天的會議，我們將確定今年5月至9月文學社的工作計劃。這段時間內我們的工作計劃如下：

一：校刊征稿工作。文學社將分階段進行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個月份中各班的通訊員需推薦優秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對稿件的要求是，文體，字數不限，內容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發送到文學社的郵箱。文學社將以同學為主體，參考語文老師的意見對稿件做到每稿必復。

二：社團活動。自本周起，文學社將開始進行以同學為主體的社團活動。社團活動工作由文學社社團活動小組負責。我們的活動內容將以交流寫作的心得體會，探究社員感興趣的文學現象為主，也可以有內容多樣的活動。我們的每次活動都由同學自己組織，每次活動有一名至多名發起人。文學社社員和各班的通訊員均可發起活動，如有興趣組織文學社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后由社團活動組負責確定時間地點。文學社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據時間安排號召大家參與。下周將由社長組織一次文學社社團活動，希望大家屆時參與。

三：社刊編輯。文學社作為一個社團組織，除了為潞河所有師生編輯校刊《潞園》外，我們將建立一個屬于自己的文學園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學社社員和各班通訊員的文章，和文學社內的人和事的記錄。

四：由采訪組進行的對校長的采訪進入第二階段，在這一期的《潞園》上首卷位置刊登。

五：在暑假前，對全校同學進行征稿宣傳，希望同學在暑假多寫文章。

六：由網絡組負責，于本月盡快做出建立在校園網上的網頁計劃，在本月實施，并對全校同學進行宣傳。在網頁建立后，網絡組要尋求建立文學社博客的方案并盡快實施。為潞河學子創建一個更自由，內容量更大的習作平臺。

七：在下學期初，在新高一進行文學社的找新工作。

八：在12年9月舉行文學社的全體會議，選舉文學社下一屆的社長，確定文學社下一階段的活動計劃。

第5篇：文學社活動計劃范文

一、加強領導，健全機構，完善規章制度

為了進一步加強春蕾文學社工作的領導，學校成立了“春蕾文學社領導機構”，由劉付超校長任總顧問，陳強、楊、黃誠廣三位副校長任顧問，辦公室副主任關維紅任社長，梁冬青老師任總編輯，辦公室主任李國、政教主任黃瑞銀、團委書記劉曉冬任聯絡策劃，科組長張志青、陳漢英兩位老師和梅永秀、余春雨、羅永興、蔡春柳老師任編委，學生任副社長、副總編輯、主編及副主編。文學社下設新聞部、審稿部、排版部、美術部、外聯部、校對部、發行部、網絡部，這些部門的骨干均由學生擔任。領導機構健全，成員分工明確，各司其職，各盡其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。并且建立和完善了《春蕾文學社章程》等規章制度。我們還把“加強校園文學社團建設”納入學校工作的總體規劃和學校年度計劃、學期計劃與管理目標，制定了《春蕾文學社工作計劃》，使社團建設工作有條不紊地進行。加大了監督考核力度，使社團工作各項措施得到有效落實。學校領導要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。同時，我校還開設了校園文學校本課程，以《中國校園文學》、《春蕾報》、《春蕾》副刊等為校本教材，使文學社團工作有序有效地進行。

二、精選人才，造就一流的文學社骨干隊伍

指導老師和文學社骨干是文學社的靈魂和統帥，他們關系到文學社的成敗興衰，對文學社的宗旨能否實現起著決定性的作用。精選的做法如下：1、張貼宣傳廣告，印發《招聘啟事》等資料，公開招聘社干、社員，并派社干到各班去宣傳發動；2、組織申請加入文學社的同學參加筆試，成績合格者即可吸收為社員；3、組織競聘社干的同學面試，確定社干候選人，并對候選人的情況進行調查摸底；4、組織候選人參加競選演講，邀請學校領導、指導老師、文學社社干和學校團委會、學生會、廣播站干部做評委，通過民主選舉產生新一屆社干。

三、“內強外援”，夯實基礎，擴大影響

社員是文學社的血液，也是文學社發展的動力和源泉。只有以文學社為陣地，提高社員們的素質，讓他們在文學社里成人成才，才能把素質教育落到實處，這也符合語文活動課所追求的目標和大語文教學觀，即語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，形成良好的“情商”。因此，“內強”和“外援”尤為重要。

第6篇：文學社活動計劃范文

一、招新

（一）前期宣傳

1、分派人員到新生宿舍宣傳

時間:10.8~10.11

2、分組到各食堂門口設點宣傳

時間：10.15中午

目標：使新生了解新流雜志及雜志社，登記其意向部門

（二）面試

1、準備：部門召開例會，確定面試人員安排，準備面試題目

2、時間：10.17~10.18下午

3、地點：19403

4目標：挑選有才能的人入社，為文學社注入新鮮血液

二、日常工作

（一）《新流團刊》稿件提供

（二）《新流文學刊》的出版

1、稿件收集

由采編組負責收集整理稿件，稿件主要由文學社內部提供，社員定期交稿

2、審稿

采編組負責審稿，搜集較好稿件

3、排版

由排版組負責制作封面及內部排版，活動組負責其中各版塊的制作

4、出版

外聯組負責拉贊助及雜志的出版工作

5、發行

活動組及新流發行部協助發行

三、活動

（一）聯誼活動

1、主題：文學社與計算機協會聯誼活動

2、時間：十一月中下旬

3、地點：大學生第二活動中心

4、目的：促進兩社及新社員間交流了解，互相熟識，增進感情，加強社團凝聚力及團結合作

5、分工：外聯組負責拉贊助

活動組負責活動策劃及節目安排

采編組及排版組負責策劃節目，采購，拍照及后期制作

6、流程：社團分出節目

穿插趣味游戲

經驗交流

7、經費預算：200元

8、總結及寫通訊稿

（二）交流活動

1、主題：新流文學社與常州各大高校文學社舉辦文學交流會

2、時間：十二月中下旬

3.、地點：技術師范學院

4、目的：豐富校園生活，擴大新流文學社影響力，通過與校外其他文學類的組織的交流與合作來提高社團會員的文學素養和交際表達能力，并希望通過此次交流活動與合作伙伴建立友好關系。

5、宣傳

第7篇：文學社活動計劃范文

加強社員自身的素質培養，無規矩不成方圓。每次例會都實行點名制度，嚴格要求社員，提高社員思想觀念，在正式嚴格的基礎上，培養社員之間的團結協作精神，樹立集體意識，保持旺盛的戰斗力，更好的組織舉行和應對各項活動。

對文學作品的要求進一步提高，要求編輯部每周都要有作品的創作，在經過主編和責編的審查后及時的在例會上進行探討，以便進一步提高作品的質量和數量，對好的作品的作者進行表彰和獎勵，從側面激發社員的創作積極性，以更好的為校刊提供素材。

幾個月以來，文學社以良好的形象，積極的態度贏得全校師生的好評，成功舉辦了首屆校園原創劇本大賽。在此期間，編輯部和宣傳部一直兢兢業業，為文學社竭盡全力，努力提高自己各方面素質及能力，逐漸取得成效。總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

總結本學期的主要工作：

開展活動

1、活動名稱：“我的大學生活”征文比賽

活動時間：3月25日——4月10日

活動內容：到時具體安排（以散文、雜文、詩歌、小說為主）

活動目的：增強校園文學氛圍；選出優秀作品

2、活動名稱：文學社征文展

活動時間：4月25日——5月5日

活動內容：理智抵制家樂福（以展板的形式向同學們展示）

活動目的：激發同學們的愛國熱情。

3、活動名稱：校園問卷調查 活動內容：同學們對家樂福事件的看法。

活動目的：調查大學生對家樂福事件的態度 。

4、活動名稱：“首屆校園原創劇本大賽”

活動時間：5月26日——6月19日

活動內容：選拔校園原創劇（可寫自己所見所聞所聽所感的故事）

活動目的：展現當代大學生豐富多彩的校園文化生活，擴大校園藝術

節在全校的影響。

成功之處

我們在保持和發揚先進文化的大方向下，也探索著另一種讓學習和文學以及課余生活兼容發展的方式，在活動建設方面，我們外文學社取得的成績也是有目共睹的。

（1）活動前宣傳好、計劃好；

（2）活動時控制好、把握好；

（3）活動后報道好、總結好。

不足之處

不足在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

（1）首先就是我的這方面的的經驗不足，使工作不能更好更有效地進行。

（2）我們的工作效率有待進一步的提高。有些工作人員的工作心態不是很好。

（3）最主要的是交流會的內容不夠好，當然我們的能力有限，活動的主題不夠鮮明。

計劃下學期工作

凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，決定本期的工作按以下計劃開展：

下學期活動計劃：

1、，舉辦一場文學講座。校領導、老師將全力支持，熱情邀請文化底蘊深厚或影響力大的文壇高手作一次演講，提高同學們的文學鑒賞能力和寫作水平。

2、為了豐富社員文學生活，開拓社員的視野，積累寫作素材，文學社計劃在本學期開展一次采風活動，并在社員采風后寫下的較好文章以供日后展出。

3、本學期文學社工作要開展得要認真仔細，積極發動鼓勵同學們投稿，通過多種渠道宣傳提高刊物的影響力。積極開展校際交流，將優秀文章寄往知名機關和有關報刊雜志等。

4、本學期，文學社內部分工更為合理更為明確。

5、本學期，多渠道的豐富同學們的文化素養。

6學期末將開總結會，把一學期來工作中好的給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

下學期工作目標：

1、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、積極向有關報刊推薦優秀作品，力爭每學期都有我校學生的作品能夠在各級刊物發表。充分利用多種媒介和網絡資源對我校進行宣傳。

第8篇：文學社活動計劃范文

在文學社組織制度建設

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優良的制度建設，并在大家集思廣益下，秉著“以會員為主”理念，增設了“會員分管制度”，——即每個理事負責聯系溝通幾名會員，成為一個會員小組，定期交流，經過實踐的證明，整個湖畔的氣氛更加融洽，會員與理事的關系較往屆有了更加密切的進步，真正做到“以文會友，與友論文”！

2、同時我們還形成了“干部問責制度”，即會員，理事定期反映上級工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機構的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀！

這些新制度，09年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績，但還在進一步的優化之中。相信經過改良，會使湖畔文學社更加健全！

3、在理事機構的凝聚力建設方面，我們全體理事積極參加拓展運動；還組織了多次交流活動，出游，以及適當的娛樂活動，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰斗力，從而大大提高了理事機構的精神面貌！

4、按時參加社團部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結，財務總結，以及做好保護公共財產的工作，根據社團部規章行事。

在舉辦活動方面

1、我們依照前一年制訂好的計劃，本著我們提高會員寫作能力與口才的理念，針對會員的學習需要，展開一系列的富有文學韻味的特色活動，寫作比賽，創作心得交流，定期定時舉行征文活動，切合學校工作熱點，并提高會員的寫作動手能力等等，都力圖展現我們的湖人文學風采。并且進一步提高肇慶學院的文學氛圍，從而真正的秉承了“文學為人學”的信念，這也得到了廣大會員的認可。

立校內外的合作關系方面

1本學年以來，湖畔文學社在校團委社團部，以及各指導老師的殷切關懷和精心指導下，各項工作進展順利。我們深刻領會文學社的宗旨，不僅秉承了以往的優良工作思路和方式，還在新的環境下提出了新的要求，有了新的突破和發展。特別是在響應校團委“培養應用型人才”上，積極做了活動調整。

20xx年，對于湖畔來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，湖畔，已經走過了三十年春秋，在這一年里，從09年新生入學前的招生工作準備，到招生工作的進行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認識湖畔；也讓我們的新成員，開始融入這個家庭！招生時的辛苦，我們仍然歷歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個讓人激動，并值得紀念的年歲，我們湖人，結結實實的在坎坷中成長了許多。

現將20xx-20xx學年度湖畔文學社的工作主要總結為以下幾點：

一、 在納新以及選拔理事方面

20xx年10月的招生工作，湖畔在遵循社團規章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣傳湖畔，我們新納入了139名文學愛好者成為我們的新會員，比去年約增長了40%。并在這一批文學新生軍之中，本著公平公正的原則，選拔出了25名優秀的理事，組成新一屆的理事機構。

二、在文學社組織制度建設

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優良的制度建設，并在大家集思廣益下，秉著“以會員為主”理念，增設了“會員分管制度”，——即每個理事負責聯系溝通幾名會員，成為一個會員小組，定期交流，經過實踐的證明，整個湖畔的氣氛更加融洽，會員與理事的關系較往屆有了更加密切的進步，真正做到“以文會友，與友論文”！

2、同時我們還形成了“干部問責制度”，即會員，理事定期反映上級工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機構的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀！

這些新制度，09年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績，但還在進一步的優化之中。相信經過改良，會使湖畔文學社更加健全！

3、在理事機構的凝聚力建設方面，我們全體理事積極參加拓展運動；還組織了多次交流活動，出游，以及適當的娛樂活動，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰斗力，從而大大提高了理事機構的精神面貌！

4、按時參加社團部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結，財務總結，以及做好保護公共財產的工作，根據社團部規章行事。

三、 在舉辦活動方面

1、我們依照前一年制訂好的計劃，本著我們提高會員寫作能力與口才的理念，針對會員的學習需要，展開一系列的富有文學韻味的特色活動——公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內部辯論賽，出游采風，寫作比賽，創作心得交流，定期定時舉行征文活動，切合學校工作熱點，并提高會員的寫作動手能力等等，都力圖展現我們的湖人文學風采。并且進一步提高肇慶學院的文學氛圍，從而真正的秉承了“文學為人學”的信念，這也得到了廣大會員的認可。

2.、圍繞“紀念三十年”為主題，舉辦了為期一個月的系列紀念活動，包括——創作交流，創作大賽，三十年晚會，以及展廊。大大提高的湖畔文學社的知名度，從而提高一定的影響力。

3、在活動的舉辦上，我們不僅注重吸取經驗，在辦好以往活動的同時，也注重創新，創辦了一個新的品牌活動——第一節校園文學創作大賽，并與文學院《中文學子》合作，累計共有超過500位的同學報名參加，獲獎作品經文學院老師評析，獲得嘉獎。

4、積極配合社團部的工作，在20xx年五月份的文化藝術巡禮活動上，我們積極參與，響應校團委的“培養應用型人才”的號召，與其他鄧協，演協，法學社共同承辦了“第六屆社團杯大學生辯論賽”，得到所有社團的積極響應。

5、組織會員參加校社團部組織舉辦，以及院校舉辦的各項活動，活躍了氛圍，以及獲得近一百個獎項。（詳情獲獎情況）

四、在建立校內外的合作關系方面

1與肇慶市文聯，肇慶市作家協會，以及粵高書城，建立合作關系，舉辦了一系列的“文學研討會”，“文學創作交流會”以及“肇慶學院第一屆校園文學創作大賽 ”，不僅是會員得以與成熟的作家得到交流，并得到了國家作家協會會員，廣東省作家協會理事，肇慶市作家協會主席——何初樹老師的好評，何初樹老師不僅多次出席湖畔的活動，還提出了許多有益的點撥，大大提高會與與理事的素質。

2.、與各大刊物建立合作關系，如肇慶市文聯主辦的《硯都文藝》，廣東省校園，南方文藝網，建立聯系，定時投稿，現已發表一批優秀文章，并取得好評。此外，我們還定期關注各界的作文比賽，推舉優秀作品參賽，至今，已有四次獲得全國性征文比賽的獎項，在廣東省，肇慶市的，其他省市的比賽上，我們也是屢奪佳績（見獲獎情況）。這不但是湖人的榮耀，更是湖畔的榮耀！

3、與廣東省作家協會，廣東省各高校文學社團建立了良好的關系，會長李澤敏在20xx年12月份代表肇慶學院文學社參加省作協舉辦的“文學新人講習班”，在當時表現良好，受省作協理事的好評。回校后，也與湖畔成員，社團部干事分享了心得。并總結了各大高校的經驗，創辦了“第一屆校園文學創作大賽”。

湖畔文學社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰斗力，努力將我們湖人所愛的湖畔，提高到另一個更高的臺階上！湖人的工作激情高昂，這也體現在我們的工作狀態上，理事成員各司其職，兢兢業業，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。更是積極參與其他社團舉辦的活動，吸取經驗，取長補短！并認真做好社團部所不知的工作，即使上報！

下一年里，我們會就我們所取得的成績，以及總結工作上的不足，積極做好各項工作，以爭取將文學社提高到一個更高的臺階上！

第9篇：文學社活動計劃范文

社團活動策劃一xx年是我校社團發展尤為重要的一年，學生社團作為高校校園文化的重要載體，是培養學生興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺。今年學生處，團委對社團工作十分重視,為使我校社團有更新的發展，就要加大社團管理，使社團步入制度化和規范化,這對各社團發展和管理既是機遇又是挑戰，故現將社團部20xx年工作計劃安排如下：

工作的開展分為三個大階段：第一階段積極籌備、組建新社團和社團活動策劃、開展;第二階段社團部內部建設，第三階段對以組建的社團進行嚴格規劃和管理。

社團部是引導全校學生社團開展自我教育、自我管理和自我服務的管理組織、是全校學生社團的忠實代表，旗下有：益陽市心理健康協會、益陽市環保協會、“風華”籃球協會、“藍調”吉他協會(籌備中)、文學社(籌備中)、話劇社(籌備中)、Only star音樂協會(籌備中)、小記者站(籌備中)。

策劃組建：跆拳道協會、xx協會、乒乓球協會、羽毛球協會、書法協會、臺球協會、足球協會...

每個協會都有著各自的發展方向和獨有的魅力所在，可以豐富全體同學的課余生活。但就目前所成立的這些協會對于一所正在逐步發展壯大、越來越受關注、越來越完善的大專院校來說是遠遠不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個協會的建設并組建有實際生存意義的新協會。我們期待著學院領導對社團工作的大力支持。

我們將對社團目前存在的一些不足進行改革、監督加以改正;對各協會負責人聘用將嚴格按照“益陽醫學高等專科學校社團組建章程”進行考核;對就任的負責人進行引導與培養。

(一)以下是各個協會在未來一年活動的策劃：

1、心理協會：5月份舉行心理相關的講座和影視欣賞等活動; 5月25日心理健康日，舉辦晚會;

2.環保協會：大力宣傳環保，提高環保意識，開展環保活動。

3.吉他協會：聘請專業老師講座;與音樂協會等開展有主題的演出;與琴行聯系組織會員參觀。

4.文學社：活躍校園文化，提高同學對文學的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評選出優秀文章刊登出版;請專業老師進行文學方面的指導。

5.話劇社：組織一次劇本有償征集活動，經常進行排練，力求在晚會上有出眾的表演。

6.音樂協會：請專業老師進行文學方面的指導，經常進行排練，交流經驗和技巧，開展大型歌唱比賽。

7.跆拳道協會：與校外輔導班取得聯系，對有興趣愛好的學員進行輔導培訓，爭取在校晚會上交出一個好節目。

8.xx協會：組織會員進行棋、牌藝的切磋;在新生游園活動上開展五子棋、象棋;選拔優秀選手與其他兄弟院校進行比賽。

9.乒乓球協會、羽毛球協會、網球協會、足球協會、臺球協會：完善協會隊伍的自身建設;多訓練、加強團體合作精神;多與兄弟院校進行交流切磋，提高球隊整體水平和學校的名氣。

在未來的一年時間里，將著重點放在協會的管理和發展上，希望在專業老師的指導下，真正的起到配合我們學校發展的目的;其次，組織社團開展有品位、有意義的社團活動，達到豐富同學課余生活的效果。

(二)在借鑒上屆社團部工作的同時，對社團提出幾點問題及解決方案構思：

1.各協會自身舉辦的內部活動由協會自行承擔，確實不夠部分，再經社團部向學校提出申請;各協會所需經費必須以報告形式書面申請，交送部長審核，并對協會活動經費去向必須詳細列出，做好存檔工作，以備監督檢查。

2.社團的宣傳力度不夠問題：社團的宣傳是益陽醫專學生素質，能力對外的彰顯，充分展現我校課外活動和學生風采。所以，社團部需要有自己的網站，利用現代媒體宣傳社團工作：也要加強社團報紙，期刊等出版，不求多但求精，及時向外界宣傳社團的活動

3. 社團選舉存在的問題：社團負責人直接關系一個社團的發展和穩定，所以社團的負責人產生尤為重要，以后社團負責人應由全體會員決定50%，學生處和團委決定50%。使真正有能力的成為社團負責人，讓工作上一個臺階.

4. 社團內部建設和人員調配:針對社團部工作的特殊性,本期社團部計劃招負責人3人,社團部內部設宣傳組,審計組,策劃組,各組在社團部統一指揮調配下認真,及時完成各項任務.做到分工明確,人員合理配置,資源合理利用.

5.社團每舉行一次大型活動須提交策劃書和總結一份于社團部，且每個社團每年須有兩個以上的大型活動，否則社團責令整改。

(三)社團部的活動的策劃

1.由“xx”籃球協會開展3人制籃球賽。(時間：5.21-5.30)

2.由社團部發起，舉行畢業歡送晚會，由各二課堂和各協會出節目。(時間：5.21-5.30)

3.由學校發起，組織開展益陽高校聯合賑災義演活動。(時間待定)

一、 在新學年的開始，到4月20日地球日期間外部準備開展環保勝利活動，特別是在3月份的雷鋒活動中，組織一些義務勞動，為提高大學生的素質進行“學習雷鋒”征文活動，走出校門打掃衛生。

二、 在4月中旬—5月下旬,由我部主辦，聯合學習部、秘書處舉辦我系上報的社團精品活動“書法繪畫設計藝術作品展”。目的是活躍校園學習氣氛，展示我系優越的一面，提高我系在學院的知名度。提高我院大學生的審美能力及動手能力。

社團活動策劃二一、指導思想及宗旨

以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想

二、工作重點

1、辦好刊物

刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

2、 適時舉辦活動

針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。(由團委出面協調)

3、 開展名著欣賞活動的“文學套餐”

寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

4、參加不同級別的征文投稿活動

在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

三、工作安排

凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：

九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務。

十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”

十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽

一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。