個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)精選(九篇)

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第1篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

1、積極學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

自今年四月參加工作以來(lái)，我始終將學(xué)習(xí)放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針，努力提高自己的政治理論水平;二是了解了一些實(shí)用的法律法規(guī)知識(shí)，努力使自己成為法律法規(guī)的宣傳者和落實(shí)者;三是積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，努力學(xué)以致用;四是不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識(shí)，努力使自己工作上臺(tái)階，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、踏實(shí)工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

工作中，我正確定位、認(rèn)識(shí)自己，從工作的需要出發(fā)。

(一)端正工作態(tài)度。本著以服務(wù)為宗旨，積極主動(dòng)，探索方法，任勞任怨。年內(nèi)努力完成單位交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作，積極探索殘保金征收工作相關(guān)業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)文秘相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真完成年報(bào)等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

(二)遵守各項(xiàng)制度。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)接受監(jiān)督。

3、提升自我，適應(yīng)工作需要。

第2篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到公司工作6年了，一直積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度。告別過(guò)去，憧憬未來(lái)。為了更好地完成工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將過(guò)去工作情況總結(jié)如下：

一、工作匯報(bào)

進(jìn)則達(dá)，不進(jìn)則退。自進(jìn)入公司以來(lái)，我認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思考，工作能力、工作效率逐步提高。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論上，采取內(nèi)外結(jié)合的原則，以自學(xué)為主，以公司培訓(xùn)為輔，畢竟外出培訓(xùn)的時(shí)間是極為有限的。一年來(lái)，我一直保持了不間斷的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中發(fā)揮了有效的指導(dǎo)作用。所有，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微，雖然出了一些問(wèn)題，但還是圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不斷提高服務(wù)水平，樹(shù)立良好企業(yè)形象。

剛進(jìn)公司的時(shí)候，工作方面，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)同事的正確引導(dǎo)和幫助，使我在工作能力提高。從而，對(duì)我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

綜合以上多方面原因，我很好的完成我的工作。工作之余，盡自己的能力給同事培訓(xùn)。

二、思想?yún)R報(bào)

對(duì)于工作或者說(shuō)事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)和感受，我珍惜這份工作，也熱愛(ài)這份工作。

首先是心態(tài)，態(tài)度決定一切。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，我對(duì)工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛(ài)的，然后為自己的所愛(ài)盡自己最大的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂(lè)趣，是一種享受，而只有你對(duì)它產(chǎn)生興趣，徹底的喜歡它，你才能充分的體會(huì)到其中的快樂(lè)。我在對(duì)這一工作的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂(lè)趣，也才能毫無(wú)保留的為它盡我最大的力量。可以說(shuō)，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。

其次，是能力問(wèn)題，又可以分成專(zhuān)業(yè)能力和基本能力。專(zhuān)業(yè)能力決定了我們能夠在殘酷環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應(yīng)度、堅(jiān)忍度、天性的警覺(jué)等，決定了它能在環(huán)境里生存多久。專(zhuān)業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)責(zé)任的能力，冒險(xiǎn)精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⒅苯記Q定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。

今后，我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)，提高工作、技術(shù)能力。

三、主要活動(dòng)及成績(jī)

1、2012年5月1日到目前，AD擴(kuò)容工程集成。

2、2012年5月1日到目前，EPON擴(kuò)容工程集成。

第3篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

在我們的工作規(guī)定中，還是照常舉行每周例會(huì)，在例會(huì)中對(duì)過(guò)去的工作做總結(jié)，肯定我們的長(zhǎng)處，指出我們的不足，以便讓我們更加努力的工作。為了提高大學(xué)生素質(zhì)和做好干部工作風(fēng)范以及強(qiáng)化學(xué)校的紀(jì)律，我系青協(xié)每周二例行校風(fēng)督察。

四月十三號(hào)院青協(xié)會(huì)長(zhǎng)蒞臨我系主持例會(huì)，對(duì)我會(huì)的成員進(jìn)行工作的指導(dǎo)，并且對(duì)我們的成員提出了十點(diǎn)做人做事的道理，在思想上對(duì)我們提出了相關(guān)的要求。經(jīng)過(guò)這次例會(huì)，我會(huì)成員在工作中更加注意自己的行為風(fēng)范，并且提高了不少工作效率。

為了活躍大學(xué)生生活以及提高我們的技能水平，四月十五日大學(xué)生技能大賽子學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，我會(huì)所有成員都積極的參加。并且在同一天，我會(huì)人員還去參加了機(jī)械系和建工系共同舉行的“我是一名會(huì)長(zhǎng)”的演講比賽，在演講會(huì)的過(guò)程中，大家進(jìn)行互動(dòng)交流，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)這是一次不錯(cuò)的鍛煉。四月的大學(xué)校園到處是活躍，青春的氣息，我院舉行了歷屆延行的女子籃球賽賽。我們的志愿者都堅(jiān)持著觀看每一場(chǎng)球賽，為比賽增加了力量，也展示了我們志愿者的風(fēng)彩。

在這個(gè)組織中，每個(gè)人都在行動(dòng)著，為了充分的展示我們的服務(wù)宗旨，我會(huì)決定五月份舉行一次重大活動(dòng)，即去孤兒院去撫慰一下那些孩子們，所以在本月我們的成員都在積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備著。在這個(gè)月中，還是一如既往讓有關(guān)成員執(zhí)行檢查晚自習(xí)，以及督察工作，目的是讓大家通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)到更多的東西。然而在平時(shí)的課余時(shí)間以及其他系青協(xié)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)的相關(guān)成員會(huì)和其他系人員進(jìn)行工作上、學(xué)習(xí)上以及生活上的交流，這樣既促進(jìn)了大家的友誼，也增長(zhǎng)了知識(shí)。

在一段忙碌的時(shí)間過(guò)后，終于迎來(lái)了院和系相關(guān)活動(dòng)的結(jié)束和開(kāi)幕...

按照每月一次活動(dòng)的慣例，經(jīng)過(guò)策劃?rùn)C(jī)電系和我系共同舉行了一次“長(zhǎng)江之行”活動(dòng)。然而在成員的積極配合下，我們順利完成了這次活動(dòng)。這次“長(zhǎng)江之行”主要是去江邊進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)，關(guān)心一下我們周?chē)沫h(huán)境。既可以提高我們大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，又可以讓更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中去。這次活動(dòng)，我們本著一顆奉獻(xiàn)的精神凈化了我們身邊的一片土地和江水，讓我們?cè)俅慰吹搅酥驹刚叩膬r(jià)值和力量。

本月的相關(guān)活動(dòng)都如期的進(jìn)行了，活動(dòng)結(jié)束了，又到了上交材料的階段，于是成員們都把每月例行的思想?yún)R報(bào)及總結(jié)都寫(xiě)下來(lái)了，同時(shí)，也做好個(gè)人工作計(jì)劃，對(duì)本月所學(xué)所感都作了一下分析。以上就是本月的具體工作情況。

第4篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

基層見(jiàn)習(xí)鍛煉是單位培養(yǎng)青年干部的重要方式，對(duì)全面提高青年干部的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。青年干部只有扎根基層，才能了解基層，只有深入群眾，才能服務(wù)群眾，只有勤于實(shí)踐，才能盡快成熟。也許正是基于這種考慮，在我們剛剛調(diào)入經(jīng)貿(mào)委工作的第一天，單位就給我們安排了到基層見(jiàn)習(xí)鍛煉的難得機(jī)會(huì)。光陰荏苒，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)半年的見(jiàn)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。在這半年的時(shí)間里，我深刻理解單位把我們下派到基層見(jiàn)習(xí)鍛煉的良苦用心，時(shí)刻牢記**主任的諄諄教誨和殷切期望，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，堅(jiān)持從小事做起，認(rèn)真當(dāng)好學(xué)徒，積極向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，向基層群眾學(xué)習(xí)，向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力在實(shí)踐中鍛煉、在實(shí)踐中提高，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、個(gè)人工作、學(xué)習(xí)情況

到**局以后，我被安排在工業(yè)發(fā)展促進(jìn)股兼項(xiàng)目股，平時(shí)的工作主要是學(xué)習(xí)并協(xié)助研究草擬有關(guān)促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路和措施；協(xié)助辦理企業(yè)技術(shù)改造投資項(xiàng)目的登記備案、核準(zhǔn)和申報(bào)工作；協(xié)助項(xiàng)目策劃、招商引資，組織實(shí)施各類(lèi)投資項(xiàng)目引進(jìn)、管理監(jiān)督和跟蹤服務(wù)。工作中我虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐、積極作為，努力在各方面發(fā)展和提高自己。

一是虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作。工作中我擺正自己的位置，始終以一名普通學(xué)徒的心態(tài)，堅(jiān)持從小事做起，主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)貿(mào)工作相關(guān)知識(shí)，虛心向一線(xiàn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力熟悉基層經(jīng)貿(mào)工作基本業(yè)務(wù)。同時(shí)，通過(guò)觀察和揣摩領(lǐng)導(dǎo)和同事的辦事風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力和工作的方式方法，從而不斷提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力。除了工作業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)之外，我還經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊雜志，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，學(xué)習(xí)了解黨和國(guó)家當(dāng)前的方針、政策及黨的十七大有關(guān)動(dòng)態(tài)，從而不斷增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，同時(shí)擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。工作之余，我有意識(shí)地加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)金融知識(shí)，努力增強(qiáng)投身海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的本領(lǐng)。

二是加強(qiáng)調(diào)研，努力在實(shí)踐中提高。見(jiàn)習(xí)期間，我深入**的工業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、大小企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)和感受一線(xiàn)的經(jīng)濟(jì)工作。中國(guó)筍竹城、城東工業(yè)園區(qū)、蓮花坪工業(yè)園區(qū)、徐墩工業(yè)園區(qū)等都留下了我的足跡；徐墩、南雅、吉陽(yáng)、東峰、黃道、小松等**的18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道我走訪(fǎng)了大半；明良食品、福人木業(yè)、成茂農(nóng)產(chǎn)品、利樹(shù)漿紙等建甌主要的規(guī)模企業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)給我留下了深刻印象。工作中，我還跟隨局領(lǐng)導(dǎo)參觀了建陽(yáng)、邵武、延平、松溪等地的工業(yè)，深切感受閩北山區(qū)總體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和各地強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)。此外，我還參加了一系列經(jīng)貿(mào)會(huì)議和招商引資活動(dòng)，如**市第一季度工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)度會(huì)、**市“十一五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃調(diào)整研討會(huì)、“5·13”武夷山投洽會(huì)、“5·18”海交會(huì)、“6·18”**項(xiàng)目成果交易會(huì)、第二屆中國(guó)（莆田）海峽工藝品博覽會(huì)籌備工作會(huì)議等，耳濡目染中我感到經(jīng)貿(mào)工作對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，感到自己所從事工作的光榮和偉大，也感到強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，并逐漸喜歡上了這項(xiàng)工作。

三是積極作為，力爭(zhēng)為單位多作貢獻(xiàn)。工作中，我一邊學(xué)習(xí)，一邊積極思考，努力有所作為：在較短的時(shí)間內(nèi)很快熟悉了工作，撰寫(xiě)的《**市大力實(shí)施品牌帶動(dòng)戰(zhàn)略積極促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展》一文發(fā)表在國(guó)家促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展工作研究編委會(huì)編輯的《促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展措施的制定與實(shí)施規(guī)范》一書(shū)中；代表**局積極參加**市委宣傳部舉辦的“全力打造中國(guó)筍竹城，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)**新發(fā)展”的調(diào)研征文活動(dòng)，撰寫(xiě)的《加快產(chǎn)業(yè)集聚全力打造中國(guó)筍竹城》一文被收錄了《集思·聚力——打造中國(guó)筍竹城優(yōu)秀文集》一書(shū)中；在招商引資工作中，利用自身積累的有關(guān)資源，積極為企業(yè)牽線(xiàn)搭橋，努力促成**的重點(diǎn)企業(yè)——建州集團(tuán)和一家著名的德資公司合作，以期為**的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一點(diǎn)實(shí)際貢獻(xiàn)；今年“七一”前夕，主動(dòng)報(bào)名，代表**局參加了**市委組織部組織的“市紀(jì)念建黨八十六周年暨《干部任用條例》頒布五周年知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)努力，在36只代表隊(duì)中脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)，為**局爭(zhēng)得了榮譽(yù)，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

二、個(gè)人的見(jiàn)習(xí)收獲和體會(huì)

一是逐漸熟悉了經(jīng)貿(mào)工作。來(lái)省**委工作之前，我在**經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)委辦公室工作了近八年時(shí)間，雖然對(duì)經(jīng)濟(jì)工作有一定的了解，但對(duì)具體的經(jīng)貿(mào)工作業(yè)務(wù)卻不甚熟悉。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)鍛煉，我對(duì)經(jīng)貿(mào)委作為“主管工業(yè)和內(nèi)貿(mào)，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)近期國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和企業(yè)工作的政府組成部門(mén)”有了更為理性的認(rèn)識(shí)。對(duì)地方經(jīng)貿(mào)部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，調(diào)節(jié)近期國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)，組織實(shí)施工商企業(yè)投資項(xiàng)目，管理工業(yè)企業(yè)，協(xié)調(diào)行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，培育發(fā)展城鄉(xiāng)商品市場(chǎng)，組織區(qū)域經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序等各項(xiàng)職責(zé)和基本工作業(yè)務(wù)都有具體的接觸和了解。特別是通過(guò)半年的工作實(shí)踐，我對(duì)所在的工業(yè)發(fā)展促進(jìn)股兼項(xiàng)目股的工作業(yè)務(wù)逐漸熟悉，為今后盡快熟悉省經(jīng)貿(mào)委工作奠 定了基礎(chǔ)。

二是提升了個(gè)人能力素質(zhì)。一個(gè)人的才能，不僅表現(xiàn)在是否掌握了一定的知識(shí)和具備一定的技能上，而且還表現(xiàn)在是否有求真進(jìn)取的精神，是否能把掌握的知識(shí)和技能發(fā)揮出來(lái)，是否能夠?qū)崒?shí)在在地解決各類(lèi)具體問(wèn)題上。我們只有在一線(xiàn)工作，直接面對(duì)百姓，才能更好地了解社情民意，了解百姓和社會(huì)最真切的需求；只有針對(duì)性地把專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能逐步解決實(shí)際問(wèn)題；只有多接觸社會(huì)，多經(jīng)歷事情，多磨煉，甚至遇到點(diǎn)挫折，通過(guò)反復(fù)摔打，才能逐漸錘煉意志、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。半年的基層見(jiàn)習(xí)鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了從感性認(rèn)識(shí)到理性思考，從理性思考到工作實(shí)踐，個(gè)人的各方面能力素質(zhì)都得到了進(jìn)一步的提升，比如認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力，溝通協(xié)調(diào)能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，組織協(xié)調(diào)能力等等。特別是在平息當(dāng)?shù)貒?guó)有竹席廠(chǎng)改制上訪(fǎng)事件中，我深切感受到工作方式方法的重要性，學(xué)到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)在處理涉及人民切身利益復(fù)雜問(wèn)題上以人為本的為民之心和做群眾工作的耐心，以及謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和富有藝術(shù)性的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。這些收獲，讓我受益匪淺。

三是感受到基層工作的艱苦。在這次來(lái)**之前，我還沒(méi)有山區(qū)工作生活的經(jīng)歷，這次見(jiàn)習(xí)是我平生第一次踏上閩北山區(qū)的土地。在閩北山區(qū)，特別是在**的所見(jiàn)所聞，讓我充分感受到基層工作的艱苦。**是一個(gè)有著50幾萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)大市，工業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，主要依靠豐富的竹木資源發(fā)展竹木和食品加工業(yè)，去年全市的財(cái)政收入不到3億，卻要供養(yǎng)著1萬(wàn)多吃財(cái)政飯的人口，其財(cái)政基本上還是吃飯財(cái)政，只能勉強(qiáng)保證職工的基本工資發(fā)放,建設(shè)資金所剩無(wú)幾，每年省政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付都有6～7千萬(wàn)元，很多建設(shè)項(xiàng)目還要靠上級(jí)的資金支持。在這種情況下，特別是在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力面前，我可以深切地感受到全市上下求突破、謀發(fā)展的強(qiáng)烈愿望和艱苦創(chuàng)業(yè)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。這種精神也深深感染并影響著我，在**局期間我主動(dòng)謝絕特殊關(guān)照，要求與普通科員一視同仁，主動(dòng)和大家共用從委里帶下來(lái)的新電腦，個(gè)人工作生活上的事情也盡量不麻煩單位。

第5篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。

1、德育處增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過(guò)學(xué)習(xí)資料、分享咨詢(xún)、開(kāi)展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)共計(jì)20次；每周一次班主任例會(huì)共計(jì)23次；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；第周一次德育工作會(huì)共19次。通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)的方式對(duì)班主任加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高了班主任的德育水平，促進(jìn)了我校德育工作的有效開(kāi)展。

3、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開(kāi)展，德育處堅(jiān)持每月對(duì)班主任常規(guī)資料定期檢查，從班級(jí)管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評(píng)比有總結(jié)。包括班主任手冊(cè)、家校聯(lián)系情況等，通過(guò)檢查促進(jìn)班主任與班級(jí)管理。

4、重視班主任自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主任成長(zhǎng)。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，德育處訂了大量的《班主任工作規(guī)范與技能》及其它提高班主任工作水平的書(shū)籍，通過(guò)組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結(jié)合，要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)并認(rèn)真作好記錄，德育處通過(guò)檢查班主任學(xué)習(xí)筆記來(lái)促進(jìn)班主任加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展有特色的升旗儀式活動(dòng)，

堅(jiān)持每周一歌，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀手冊(cè)》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過(guò)法制講座、專(zhuān)題演講、消防演練等多形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與提高學(xué)生法制意識(shí)，通過(guò)感恩演講教育學(xué)生學(xué)會(huì)感。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學(xué)生操行上墻，各類(lèi)布置合理，好人好事有記錄，學(xué)生出勤有考核。并以此考核來(lái)促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，做班級(jí)的主任翁。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。一直堅(jiān)持以通過(guò)“心靈驛站班”對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理與教育，通過(guò)讓這些學(xué)生學(xué)習(xí)制度，參與勞動(dòng)與鍛煉，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的習(xí)慣。德育處還要求各班對(duì)這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿芾砉ぷ鳌＝Y(jié)合區(qū)教委關(guān)于控?zé)煿ぷ鞴芾硪?guī)定與學(xué)校實(shí)際情況，德育處切實(shí)開(kāi)展了控?zé)煿芾恚瑥母鞑块T(mén)抓起，從老師到學(xué)生通過(guò)宣傳、教育、警示、處理相結(jié)合，做到控?zé)熡兄贫取⒂蟹椒ā⒂谐尚А?/p>

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1、認(rèn)真組織家訪(fǎng)工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持第期末對(duì)部份進(jìn)行家訪(fǎng)，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里。通過(guò)家訪(fǎng)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生管理與培養(yǎng)。除了每學(xué)期家訪(fǎng)，德育處還督導(dǎo)班主任堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)、QQ、校訊通等經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平，促進(jìn)了學(xué)校的管理。

2、德育處一直注重寓教育于樂(lè)，我們組織了一系列的活動(dòng)。開(kāi)展了感恩勵(lì)志演講活動(dòng)，組織學(xué)生定期觀看教育片，指導(dǎo)組織了校園十佳歌手大賽，開(kāi)展圣誕節(jié)活動(dòng)等，努力營(yíng)造學(xué)生積極樂(lè)觀，豐富快樂(lè)的校園生活氛圍，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中接受教育，在教育中不斷成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)相結(jié)合。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。

五、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造示范教育

1、德育處本期重抓德育內(nèi)涵，拋開(kāi)形式主義，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。特別是根據(jù)涪陵區(qū)教委關(guān)于開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)校”評(píng)審要求，認(rèn)真開(kāi)展控?zé)煿芾聿⒔邮芰恕盁o(wú)煙學(xué)校”驗(yàn)收檢查，成功創(chuàng)建為涪陵區(qū)“無(wú)煙學(xué)校”。

第6篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

一、充分認(rèn)識(shí)崗位職責(zé)，當(dāng)好新角色

作為一名教學(xué)管理人員，我學(xué)習(xí)了自己的崗位職責(zé)，了解自己的職責(zé)和工作范圍。時(shí)刻將職責(zé)放在心頭，學(xué)習(xí)老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的工作經(jīng)驗(yàn)，并努力運(yùn)用于實(shí)際工作中。始終保持了昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。

法學(xué)系雖然建系時(shí)間較短，規(guī)模也不是很大，但是基本工作、任務(wù)與大的院系并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的差別，特別是教學(xué)工作依然是瑣碎、龐雜的、責(zé)任重、要求高，而且去年正值學(xué)校教學(xué)評(píng)估，教學(xué)副主任的責(zé)任就更大，擔(dān)子更重。加上辦公室管理工作更是如此。盡管在任命之前自己就一直協(xié)助法學(xué)系主任主管我系的教學(xué)工作，對(duì)業(yè)務(wù)比較熟悉，但是學(xué)校任命之后有了明確的崗位和責(zé)任，自然就要適應(yīng)新崗位的工作要求。為盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，我始終保持著良好的精神狀態(tài)。同時(shí)我的腦子里始終有這樣的一個(gè)宗旨：“我能在這個(gè)崗位，是組織的信任，是廣大教職員工的信任;我擁有現(xiàn)在職責(zé)是組織賦予的，更是廣大教職員工賦予的。我的一言一行都要對(duì)黨組分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

最后，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，自覺(jué)維護(hù)教師職工的合法權(quán)益。

群眾是我們的生命線(xiàn)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并在工作中有則改之無(wú)則加勉。

三、工作中存在的問(wèn)題及原因

一是理論學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不夠高。自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠，而且在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、研究解決問(wèn)題上還顯得點(diǎn)子不夠多，方法不夠活。

1、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，盡管在任現(xiàn)職以前就一直從事教學(xué)管理工作，但是，現(xiàn)在角色不同了，不僅應(yīng)當(dāng)熟悉教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)則還必須熟悉學(xué)校的關(guān)于干部管理的各項(xiàng)規(guī)定。

2、還在各種場(chǎng)合以各種方式向其他領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的工作方式方法，改進(jìn)自己的工作方法。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的的政治修養(yǎng)，主要也是改變學(xué)習(xí)方法，逐漸該原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并時(shí)刻提醒自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

其次，踏實(shí)做好分管工作。

在一年的工作時(shí)間中，不重形式，不圖虛名，但求實(shí)效。主要做了以下工作：

1、按照學(xué)校的總體部署，及時(shí)、高效、有創(chuàng)造性的完成迎評(píng)促建工作;

2、本科教學(xué)水平評(píng)估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿(mǎn)完成山西省品牌專(zhuān)業(yè)評(píng)估，兩次評(píng)估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績(jī);

3、規(guī)范教研室活動(dòng)，立章建制，明確教研室主任的職責(zé);

4、狠抓教學(xué)秩序，進(jìn)一步明確事前防范、事中控制、事后總結(jié)的基本工作思路。學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中的各項(xiàng)檢查，以教師的規(guī)范為主，附之以學(xué)期過(guò)程中的教師工作態(tài)度的實(shí)時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，上學(xué)期的常規(guī)檢查中就發(fā)現(xiàn)有教師提前結(jié)課，都進(jìn)行了及時(shí)的糾正、批評(píng);

5、細(xì)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法;

6、規(guī)范了教學(xué)文件、資料的保存。每一項(xiàng)工作都留有文字性資料以備查閱;

7、在自己分管的辦公室工作中，實(shí)行人性化管理，以人為本，發(fā)揮自己女同志的優(yōu)勢(shì)，與系工會(huì)的同志配合，關(guān)心慰問(wèn)生病的同志。

再次，顧全大局，注意團(tuán)結(jié)。

在利益方面比較淡薄，一年來(lái)，舍小家為大家，在領(lǐng)導(dǎo)班子中講團(tuán)結(jié)，在問(wèn)題的處理上注意換位思考，充分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

最后，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，自覺(jué)維護(hù)教師職工的合法權(quán)益。

群眾是我們的生命線(xiàn)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并在工作中有則改之無(wú)則加勉。

三、工作中存在的問(wèn)題及原因

一是理論學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不夠高。自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠，而且在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、研究解決問(wèn)題上還顯得點(diǎn)子不夠多，方法不夠活。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來(lái)的如下：

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂(yōu)，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話(huà)，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

第7篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

1三足鼎立的利益平衡:股東、客戶(hù)、員工

對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),大家都知道有幾個(gè)重要的角色:股東、客戶(hù)和員工。這三者關(guān)系應(yīng)該怎么處理?

作者簡(jiǎn)介:李名霖,1988年畢業(yè)于北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系;1989年赴加拿大University of Guelph留學(xué),研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)影像和信息科學(xué),1991年獲該校理學(xué)碩士學(xué)位。1991年至1994年在加拿大GEOREF Systems Ltd.任圖像系統(tǒng)分析師。1994年加入Cedara Software Corp.公司,從事醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的工作,任職R&D總監(jiān)和全球放射產(chǎn)品總監(jiān)。國(guó)際醫(yī)療DICOM標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)的成員,參加制定了DICOM標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于影像顯示質(zhì)量和顯示內(nèi)容一致性的標(biāo)準(zhǔn)。2004年擔(dān)任Cedara Software大中華區(qū)總經(jīng)理,組建并帶領(lǐng)Cedara的中國(guó)團(tuán)隊(duì),為Cedara的高端醫(yī)學(xué)圖像系統(tǒng)產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)立下汗馬功勞。2007年接受新的挑戰(zhàn)加入美國(guó)Codonics公司出任大中華區(qū)總經(jīng)理,為Codonics開(kāi)拓新的市場(chǎng)。

股東是老板。股東出錢(qián)參與建立公司,擁有這個(gè)公司,但是絕大部分股東不參與運(yùn)作。董事會(huì)的職能是監(jiān)管公司的運(yùn)作,而公司的執(zhí)行層和股東不一定有交叉,很多管理通過(guò)職業(yè)經(jīng)理人來(lái)管理。執(zhí)行層要定期向董事會(huì)匯報(bào),而股東作為老板,最關(guān)心的是公司的股價(jià)和盈利分紅。

客戶(hù)是“上帝”。客戶(hù)是提供公司收入來(lái)源的最主要途徑。公司主要的收入多數(shù)是通過(guò)客戶(hù)來(lái)得到利潤(rùn)的。客戶(hù)關(guān)心的產(chǎn)品的品質(zhì)、服務(wù)和架構(gòu),有的產(chǎn)品本身就是服務(wù)。客戶(hù)在很多方面就會(huì)通過(guò)合同等方式來(lái)跟公司交互,得到他所需要的產(chǎn)品。

員工是公司的資產(chǎn)。員工實(shí)際上是公司的無(wú)形資產(chǎn),是公司資產(chǎn)很重要的一部分,對(duì)于軟件公司尤其如此。員工是和公司一起成長(zhǎng)、一起增值的,而不是一進(jìn)入公司價(jià)值就是那樣了。同學(xué)們不管是在打工也好,創(chuàng)業(yè)也好,實(shí)際上是在給自己投資,會(huì)有很多機(jī)會(huì)去增長(zhǎng)自己的經(jīng)歷和做事的能力,這個(gè)過(guò)程其實(shí)是你的股值在增加。公司是一個(gè)團(tuán)體,他的價(jià)值是在不停增長(zhǎng)的。員工同時(shí)又代表公司給客戶(hù)提供服務(wù),所以對(duì)員工應(yīng)該有很多方面的要求,這一點(diǎn)是非常重要的。另外一點(diǎn)需要關(guān)注的是,公司的執(zhí)行層也是員工。還有就是公司的資產(chǎn),不僅僅流動(dòng)資金是流動(dòng)的,實(shí)際上員工也是流動(dòng)的,有很多的不確定因素。一個(gè)人在某一個(gè)公司呆很久以后,尤其是在某一個(gè)職位上呆得太久可能不一定是一件好事,對(duì)個(gè)人的發(fā)展不是一件好事,對(duì)公司的發(fā)展也不一定是好事。流動(dòng)實(shí)際上是好事,并不是壞事。

股東、客戶(hù)和員工三者是相輔相成的,呈現(xiàn)一個(gè)三角形的關(guān)系,如圖1所示。

圖1股東、客戶(hù)和員工金三角

2理解歐美文化的價(jià)值觀

歐美文化深受宗教的影響,基督教假設(shè)人性是有罪的,大家要通過(guò)做善事來(lái)積德而贏取進(jìn)入天堂的資格,其中隱含之義就是要做正直的人、有信譽(yù)的人。信譽(yù)有多方面的含義。一方面是個(gè)人,包括銀行的信譽(yù)等。在國(guó)外銀行并不是有錢(qián)的人有信譽(yù),而是借錢(qián)多、還錢(qián)準(zhǔn)時(shí)的人信譽(yù)高。所以,信譽(yù)是要通過(guò)自己的行為來(lái)證明給大家看的,有時(shí)甚至需要刻意去培養(yǎng)自己的信譽(yù),包括項(xiàng)目必須要在截止日期之前上交,即使有很充分的理由,也必須提前說(shuō)明。外企對(duì)撒謊這個(gè)問(wèn)題看得是很?chē)?yán)重的,很多情況下是在一個(gè)很小的問(wèn)題上出現(xiàn)問(wèn)題,但別人就會(huì)假設(shè)你所有的話(huà)都是謊話(huà)。圖2表示了人們從思維到行為的三個(gè)層次,信仰是核心價(jià)值觀,信仰決定態(tài)度,態(tài)度決定行為。行為可以管理,態(tài)度可以影響,信仰不易改變。

圖2思維到行為的三個(gè)層次

下面說(shuō)說(shuō)法律的問(wèn)題。歐美的文化對(duì)法律是非常非常重視的。法律面前人人平等,雖然世界上沒(méi)有絕對(duì)的平等,但是最起碼從概念、教育和理念來(lái)講,這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。例如,合同的法律價(jià)值非常強(qiáng),簽合同之前一定要看清楚再簽字,中國(guó)人合同意識(shí)非常缺乏。有些外企的保密協(xié)議有很強(qiáng)的制約力,在國(guó)外尤其是,必須看清楚這個(gè)合同是不是合理。所以無(wú)論是書(shū)面的還是口頭協(xié)議,都必須認(rèn)真對(duì)待。

外企的運(yùn)作方式很多都是通過(guò)流程進(jìn)行管理,必須認(rèn)真對(duì)待這些規(guī)章制度,如果覺(jué)得不合理可以提出來(lái),但是在規(guī)定改善之前還是必須按照規(guī)矩做。中國(guó)現(xiàn)行的勞動(dòng)法雖然有一些不足,但畢竟是剛剛起步,勞動(dòng)法中有很多內(nèi)容是保護(hù)員工的,但同時(shí)也不可避免犧牲了員工的一部分利益。

國(guó)外的法律也有人性化的一面,有很多是取決于對(duì)法律的解釋。法律本身并不能違反,但是在處理具體問(wèn)題的時(shí)候?qū)嶋H上是有一些空間的,就看這些空間是不是合理利用,當(dāng)然還需要有合法的解釋。

外企的下一個(gè)價(jià)值觀是假設(shè)人都有基本的人性權(quán)利和社會(huì)利益。權(quán)利包括對(duì)人格的尊重、對(duì)個(gè)人隱私的空間、對(duì)私人的時(shí)間,包括福利、選舉和平等。中國(guó)企業(yè)制度在這個(gè)方面和外企文化有很多不同。當(dāng)然,外企受?chē)?guó)外本身的社會(huì)背景的影響,處理事情會(huì)做到盡量平等。

另外,員工有哪些義務(wù)呢?最基本的就是工作時(shí)間認(rèn)真工作,完成既定任務(wù),為公司利益著想。除此以外,還有一些是社會(huì)義務(wù),外企會(huì)在一些可能我們覺(jué)得有點(diǎn)不是很理解的方面做很多事情,例如環(huán)保、納稅等。

我們這里來(lái)做一個(gè)小游戲。現(xiàn)在有三樣?xùn)|西:一頭牛、一筐草和一只雞,把它們分成兩類(lèi),用最快的速度寫(xiě)下來(lái)。

這個(gè)小游戲反映了一個(gè)什么問(wèn)題呢?把牛和草分一類(lèi)是看到兩樣?xùn)|西之間相關(guān)的關(guān)系,而把牛和雞分一類(lèi),實(shí)際上是看它的屬性,屬性相同放在一起。實(shí)際上百分之七、八十的東方人都會(huì)把牛和草放在一起,這是有統(tǒng)計(jì)的,為什么呢?因?yàn)闁|方人看問(wèn)題很多是看事物之間的關(guān)系,而不是按屬性分類(lèi)。但是,西方人看問(wèn)題有很多都是按屬性分類(lèi)。所以在看問(wèn)題的時(shí)候,外企也好、外國(guó)文化也好,他們有很多時(shí)候是就事論事的,對(duì)事不對(duì)人。

繼續(xù)說(shuō)關(guān)于價(jià)值的問(wèn)題。人做的事情大概分成三個(gè)層次:(1)行為;(2)態(tài)度;(3)性格。做事受到態(tài)度影響,而態(tài)度又受本身價(jià)值觀影響。對(duì)外的一層行為可以用管理的方式,比如獎(jiǎng)懲的制度,但并不能改變態(tài)度。態(tài)度是可以被影響的,而并不是一成不變的,會(huì)有一個(gè)融入的過(guò)程。一段時(shí)間了解一個(gè)新的企業(yè)之后可以知道他想做什么,態(tài)度是會(huì)改變,而且態(tài)度是會(huì)影響行為的。一個(gè)人所相信的價(jià)值觀到大學(xué)畢業(yè)差不多已經(jīng)形成并且相對(duì)穩(wěn)定了。所以外企管理制度中沒(méi)有思想?yún)R報(bào),因?yàn)檫@個(gè)層面不容易被影響,但是外企把很多精力都放在影響前兩項(xiàng)。關(guān)于這樣做是否正確,存在很多爭(zhēng)議,這跟西方人看屬性的認(rèn)識(shí)論有關(guān)。

3學(xué)會(huì)欣賞以流程為中心的管理模式

再來(lái)看一看外企流程的管理。流程是做一件事情規(guī)范的定義。外企不管大小都有流程,而且比國(guó)內(nèi)企業(yè)完善考慮周全,流程會(huì)寫(xiě)得很細(xì),并且做得很細(xì)。外企假設(shè)人是容易犯錯(cuò)的,而程序編得越細(xì)越不容易出錯(cuò)。流程是通過(guò)很多部門(mén)協(xié)調(diào)商議來(lái)回完善的,參與的每一個(gè)人都有責(zé)任讓流程走下去。流程跟管理模式相關(guān),如圖3所示,從計(jì)劃開(kāi)始去做,檢查結(jié)果,然后回頭來(lái)調(diào)整。流程制定后,一旦運(yùn)行,每一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候有一個(gè)評(píng)估,然后對(duì)流程本身做一個(gè)調(diào)整,做到不斷完善。

圖3完整流程的基本模式

流程強(qiáng)調(diào)的是:(1)可復(fù)制性,也就是說(shuō)同樣的一件事情今天做跟明天做要用的時(shí)間其實(shí)是一樣的,那么下次碰到同樣的項(xiàng)目可以非常確定的判斷所需要用的時(shí)間;(2)可追蹤性,每一個(gè)步驟中都知道做到什么位置,對(duì)整個(gè)進(jìn)程有什么影響;(3)優(yōu)化,通過(guò)反復(fù)執(zhí)行,可以看到有些環(huán)節(jié)是多余的,有些則是缺省的,通過(guò)不斷調(diào)整以達(dá)到優(yōu)化效果。

流程本身對(duì)事不對(duì)人,如果按流程走了,責(zé)任不在人。有問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候,千萬(wàn)要先冷靜下來(lái),仔細(xì)檢查是不是按流程走了,如果沒(méi)有的話(huà)責(zé)任在自己身上;如果按流程走了,就不需要為自己辯解。另外,流程會(huì)追蹤一件事發(fā)生的原因是客觀原因還是可以改正的。還有一點(diǎn)是做事必須要細(xì)致,事先策劃好,如果有機(jī)會(huì)做細(xì)化的話(huà),要把所有的事情都做細(xì)。如果一個(gè)雇員能夠在前瞻性上把事情做細(xì),外企會(huì)非常欣賞。

用流程來(lái)管理,很大一部分是在減少風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)是兩個(gè)方面的,一個(gè)是項(xiàng)目本身的風(fēng)險(xiǎn),但是如果可預(yù)見(jiàn)性可復(fù)制性很強(qiáng)的話(huà),當(dāng)然可以降低風(fēng)險(xiǎn);另外一個(gè)則是屬于雇員的流動(dòng)性。很有可能現(xiàn)在的雇員過(guò)幾個(gè)月就不在這個(gè)位子,無(wú)論是去了其他公司還是其他部門(mén)。還有一些風(fēng)險(xiǎn)是不可控的,包括第三方的東西,中間有很多環(huán)節(jié)是要對(duì)外打交道的。

4如何融入繁而不亂的矩陣組織結(jié)構(gòu)

外企的管理方法是:矩陣的組織結(jié)構(gòu)管理。每個(gè)部門(mén)是一個(gè)智能機(jī)構(gòu),研發(fā)部門(mén)、市場(chǎng)部門(mén)、技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部等等,是一個(gè)縱向結(jié)構(gòu)。也有橫向結(jié)構(gòu),以產(chǎn)品為中心的團(tuán)隊(duì)。在外企,很多時(shí)候是與其他部門(mén)打交道。這個(gè)架構(gòu)是樹(shù)形的職能機(jī)構(gòu),可以把所有搞研發(fā)的人組織在一起,做一個(gè)產(chǎn)品牽涉到很多部門(mén)的協(xié)調(diào)。如圖4所示,每個(gè)員工是矩陣上的結(jié)點(diǎn),可能有兩個(gè)老板,兩個(gè)老板的命令可能會(huì)有沖突,首先要了解為什么會(huì)這樣,才能根據(jù)不同的狀況做出判斷。所以最關(guān)鍵的是溝通,理解社會(huì)背景、企業(yè)文化,然后通過(guò)溝通做出協(xié)調(diào)。其中溝通的時(shí)候要注意一些主要問(wèn)題,包括語(yǔ)言和文化的差異,必須去確認(rèn)對(duì)方聽(tīng)到的意思是不是自己要表達(dá)的。

圖4矩陣組織結(jié)構(gòu)

好的員工不僅要學(xué)會(huì)管好自己的下屬,也要學(xué)會(huì)管好自己的老板。要了解自己,能不能完成任務(wù),給老板一個(gè)合適的期望值。知道老板要什么,事先把需要的事情做好,讓老板覺(jué)得你很會(huì)做事。老板如果很出彩,團(tuán)隊(duì)會(huì)很成功,自己也會(huì)得到很多機(jī)會(huì)。還要學(xué)會(huì)橫向管理同事,橫向有很多團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都可能有不同的老板。但是同事們會(huì)有很多基本的支撐點(diǎn),有一些價(jià)值觀是相同的,盡管有時(shí)你不可以命令你的同事,但是通過(guò)一些技巧還是可以去影響他們的。

5 “等級(jí)森嚴(yán)”的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估制度

外企有“等級(jí)森嚴(yán)”的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估制度,例如圖5。剛進(jìn)入公司時(shí),沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的員工會(huì)在最低一層,一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的員工會(huì)在比較高的等級(jí),如果是跳槽進(jìn)入公司則會(huì)更高。等級(jí)是根據(jù)一個(gè)職能的描述來(lái)定的,通過(guò)評(píng)估一個(gè)人的能力和他在公司產(chǎn)生價(jià)值的多少來(lái)決定。同一個(gè)等級(jí)中還會(huì)分區(qū),A區(qū)是剛剛進(jìn)入這個(gè)級(jí)別,在學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程可能還未能完全達(dá)到這個(gè)等級(jí)的要求。有人在這個(gè)等級(jí)上面待了很久,工資每年都在加,但也不能再升上去,就會(huì)在C區(qū),就是說(shuō)在該級(jí)別比較資深的人員。進(jìn)外企要擺正自己的位置,外企的基本價(jià)值觀是平等的,同樣的人工資會(huì)差不多。如果要跟老板要求漲工資的話(huà),先看看自己還有什么沒(méi)有做好,對(duì)公司的貢獻(xiàn)是多少。如果要尋找突破的話(huà),就不要把自己限制在當(dāng)前職位的本職工作范圍內(nèi)。公司每年年底都有一個(gè)年終360度評(píng)估,包括你的老板、下屬、同事和客戶(hù),老板會(huì)對(duì)這些信息匯總,與年初制定的計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比,來(lái)制定第二年的目標(biāo)。

圖5薪酬等級(jí)與分區(qū)

6以人為本的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

外企會(huì)給員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,目的是培養(yǎng)員工技能,以提高團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出效率。有1～3年或3～5年周期的,包括培訓(xùn)、在職訓(xùn)練、外出實(shí)踐等。既有計(jì)劃,也有相應(yīng)的考核驗(yàn)收。

第8篇：個(gè)人工作思想?yún)R報(bào)范文

述職報(bào)告是檢驗(yàn)我們工作的試金石，從一份述職報(bào)告中可以看出你一年的工作狀況是否合理有序的進(jìn)行。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)初級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告1各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師:

大家好!

此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說(shuō)一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽(tīng)我來(lái)自?xún)?nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

一、“愛(ài)”的職責(zé)。

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。說(shuō)過(guò)：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說(shuō)特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂(lè)!

我們愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛(ài)，會(huì)收獲層層的愛(ài)。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語(yǔ)言?xún)A訴著對(duì)老師的愛(ài)，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫(xiě)道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像____爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!

二、“愛(ài)”的行動(dòng)

我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的......為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。

首先，我向?qū)W生傳銷(xiāo)了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這就是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我就是一個(gè)“活”的生命。

其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課就是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看,有著絕對(duì)積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書(shū)呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。

其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話(huà)筒”，見(jiàn)解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線(xiàn)通過(guò)qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問(wèn)與留言。迄今我已累計(jì)寫(xiě)了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開(kāi)博客的，我倆經(jīng)常互踩博客，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開(kāi)。

在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)博客的體會(huì)。在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。

其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

我愛(ài)雨?yáng)|小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無(wú)私的幫助與信任，是我成長(zhǎng)的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生，讓他們傳播雨?yáng)|小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會(huì)努力為雨?yáng)|小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說(shuō)的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集，把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨?yáng)|小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來(lái)我校上學(xué)。我希望以我們的努力，開(kāi)創(chuàng)雨?yáng)|小學(xué)更加美好的明天。

“愛(ài)”無(wú)止境，我對(duì)“愛(ài)”的教育的追求也永無(wú)止盡。正如我在四年級(jí)兩個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì)，將激發(fā)我更高的熱情!

述職人：______

20____年____月____日

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告2我叫______，男，瑤族，現(xiàn)年50歲，1980年6月于消江中學(xué)畢業(yè)，20____年7月通過(guò)參加函授學(xué)習(xí)獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑。從1984年9月參加工作以來(lái)，我就一直在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作，1995年8月28日獲得小學(xué)二級(jí)教師資格，1995年9月被聘為小學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我在教學(xué)崗位上辛勤工作，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，教育教學(xué)成績(jī)顯著，現(xiàn)已符合小學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)條件，特此申請(qǐng)，現(xiàn)述職如下：

一、思想表現(xiàn)

出身于貧困山區(qū)農(nóng)村家庭的我，心懷感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，十分珍惜這份來(lái)之不易的工作。從事教育事業(yè)以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，為人師表。在教學(xué)當(dāng)中，我堅(jiān)持以“教書(shū)育人”為宗旨，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

在工作中，我忠于職守，教書(shū)二十九年多以來(lái)從未遲到一次，未曠一節(jié)課。在工作崗位上，我扎實(shí)苦干，一步一個(gè)腳印，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排。20____年前我一直在上江圩鎮(zhèn)的村小任教，那時(shí)我的妻兒都在黃甲嶺鄉(xiāng)居住，雖生活工作兩地相隔較遠(yuǎn)，但我并為因工作環(huán)境的艱苦而怠慢心中神圣的事業(yè)，反而更加的熱愛(ài)這份職業(yè)了。

二、學(xué)識(shí)水平

陶行知說(shuō)得好：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。并時(shí)經(jīng)常利用空余時(shí)間研究教材，鉆研課程。20____年4月，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)，在沒(méi)有任何基礎(chǔ)的前提下，我以84分的高分獲得了信息技術(shù)初級(jí)證書(shū)。20____年4月我參加了永州市普通話(huà)測(cè)試，獲得三級(jí)甲等水平，雖然成績(jī)不理想，但相信自己一定會(huì)再努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的等級(jí)。20____年春季，我參加了中央廣播電視大學(xué)的函授學(xué)習(xí)，并于今年7月31日以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了大專(zhuān)文憑。20____年的暑期校本培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20____年9月至12月，我參加了中西部國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我積極認(rèn)真踴躍參與學(xué)習(xí)和討論最終以突出的表現(xiàn)榮獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。

在空閑的時(shí)間里，我堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍報(bào)刊，如《湖南教育》雜志數(shù)學(xué)版、《中國(guó)教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《年輕人》、《班主任之友》等。通過(guò)這些媒體，我認(rèn)識(shí)了胡昭南、周桂林、于漪等許許多多的優(yōu)秀教育工作者，從而懂得了教育的真諦。通過(guò)閱讀與積累，我豐富了自己的教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)能力。

三、教育教學(xué)

自從參加工作以來(lái)，我積極探討教育教學(xué)理念，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我善于針對(duì)學(xué)生的心理特征結(jié)合課文特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂中，我注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，善于用精僻的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生，用飽滿(mǎn)的熱情去感染學(xué)生。使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，使每堂課都充滿(mǎn)活躍的氣氛。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，做為一名教育工作者我深知這個(gè)育人的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我充分的運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，把時(shí)間還給學(xué)生，自己做好引導(dǎo)者的角色。慢慢地學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，弄清了數(shù)學(xué)問(wèn)題的解題規(guī)律，碰到難題很多學(xué)生也能迎刃而解了。

在育人方面，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，時(shí)刻把思想教育放在首位。做為一名班主任，我經(jīng)常運(yùn)用《小學(xué)生守則》、課外書(shū)籍中的名言名語(yǔ)、生動(dòng)的英雄故事和模范事跡來(lái)教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中，我時(shí)刻不忘用自己的思想言行、師德風(fēng)范來(lái)感化學(xué)生。通過(guò)政治思想工作和文化知識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既豐富了知識(shí)又陶冶了情操，既學(xué)到了文化又學(xué)會(huì)做人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。

當(dāng)人民教師接近三十年，對(duì)于如何教書(shū)育人我總結(jié)出了兩條經(jīng)驗(yàn)：一是愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你;二是你敢于做學(xué)生的表率，你的學(xué)生就敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。這兩句話(huà)成了我的教學(xué)指南。

四、教研工作

雖然我一直在農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作，但我從未消極過(guò)，工作上我一直勤懇努力，不懂的地方我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，從他們身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)能力。每一期我都會(huì)嚴(yán)格要求自己至少要聽(tīng)同事們十節(jié)課。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我總是積極主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)以致用。

五、工作實(shí)績(jī)

要想學(xué)生的成績(jī)有所提高，首先是要精心的備好課，每天批改學(xué)生的作業(yè)，還要大膽地探索各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用遠(yuǎn)程教育中所學(xué)到的知識(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在愉快中掌握學(xué)習(xí)的方法。在多年的基層教育教學(xué)中，我對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)形成了一套較好地教學(xué)方法，所教班級(jí)的成績(jī)都名列全鄉(xiāng)同年級(jí)的前列，20____年上期和20____年下期分別被評(píng)為優(yōu)秀班主任;受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、今后的工作設(shè)想

培養(yǎng)有用的人才，富國(guó)強(qiáng)民是教育的終級(jí)目標(biāo)，在今后的教育中，我當(dāng)以更好的教學(xué)理念，更熱情的態(tài)度;更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、活學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)以致用和全面發(fā)展，為培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告3班主任工作方面，我注意履行《班主任職責(zé)》，做好班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主要做好以下幾點(diǎn)：

第一、講究教育藝術(shù)，堅(jiān)持以說(shuō)服教育為主，搞好班風(fēng)建設(shè)。

作為班主任，我知道做學(xué)生的德育工作，必須把學(xué)生放于主體地位，取得他們的信任，并以此作為突破口，這樣才能取得較好的教育效果。所以，在班風(fēng)建設(shè)中，我注意以身作則，以理服人，用道理、事實(shí)感化學(xué)生，容納學(xué)生的缺點(diǎn)但又用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。如1997――1998學(xué)年度執(zhí)教初一(12)班期間，我班有人稱(chēng)“四大天王”的辛信強(qiáng)、劉健明、黃鎮(zhèn)華、楊錦輝，他們?cè)诎嘀小⒓?jí)中皆鼎鼎有名、稱(chēng)王稱(chēng)霸。在師生交往中，我注意到他們雖有共同的缺點(diǎn)，但他們?cè)诜甘聲r(shí)從不一致，所以，我采用分層分階段各個(gè)擊破的方法，用說(shuō)理教育的方式，先從心理上分隔他們，再?gòu)谋憩F(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他們各人的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，而且不斷在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)他們四人的良好表現(xiàn)對(duì)班集體的深遠(yuǎn)影響，使他們認(rèn)識(shí)到班集體并沒(méi)有離棄他們。經(jīng)過(guò)兩年的努力，初一(12)班風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)，這對(duì)各科學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高有了最好的保證。

第二、加強(qiáng)師生交流、互相信任。

我一直認(rèn)為能爭(zhēng)取到學(xué)生的信任便是班主任工作成功的一半。所以，在領(lǐng)班工作中我十分注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，幫助學(xué)生排擾解難。1999年9月開(kāi)始，我執(zhí)教初三(6)班，新編入我班的黃玉玲同學(xué)因家庭背景和交友不慎的影響，對(duì)老師極不信任，對(duì)個(gè)別老師甚至有仇視傾向。所以，開(kāi)始時(shí)，我并不急于去感化她，因?yàn)槲抑溃鳛樗男掳嘀魅危靡环N犀利的眼光審視著我，因此，在班中我更加以身作則，在眾多學(xué)生面前盡是以公平、公正之心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，慢慢地，她開(kāi)始用周記的形式來(lái)評(píng)價(jià)我，甚至文筆犀利地批評(píng)我。但我并不反感，反而高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她的書(shū)寫(xiě)工整、文筆流暢、用詞新穎，是寫(xiě)作方面的可造之材，自此，我們師生使用周記作為溝通的橋梁，整整交流了一個(gè)學(xué)期，直至初三下學(xué)期才開(kāi)始第一次面對(duì)面的談心，但此時(shí)已是彼此信任的最高境界。在這樣的交流過(guò)程中，我?guī)退朔擞谐鸨貓?bào)的心理障礙，克服了各方面都己不如人的自卑心理，這為她日后生活、學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步打下了良好的心理基礎(chǔ)。

第三、知人善任，發(fā)揮特長(zhǎng)。

我知道，良好班風(fēng)的形成與班干部的工作有密切聯(lián)系，所以，我特別注意班干部的選拔和任用。在充分了解各班干的能力特點(diǎn)后再進(jìn)行工作分配，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班干的主觀能動(dòng)性，放心讓班干處理班內(nèi)事務(wù)，但自己又勤觀察、勤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速解決。另外，我又注意差生的潛力發(fā)掘。如執(zhí)教初二(12)班時(shí)，“四大天王”之一的劉健明同學(xué)，雖然平時(shí)懶散，但我發(fā)現(xiàn)他自尊心和好勝心特強(qiáng)，所以在初二下學(xué)期我讓他在班主任不在場(chǎng)的自習(xí)課上管理班中紀(jì)律，他雖然對(duì)我的任命表示驚訝，但很快便進(jìn)入角色，把自習(xí)課和第八節(jié)自修課的紀(jì)律管得有聲有色，以致于在一次教師例會(huì)主任巡校時(shí)，誤會(huì)劉健明講話(huà)違反紀(jì)律，他卻得到了大部分同學(xué)的辯護(hù)。自此，我班在以后的課堂紀(jì)律上沒(méi)出過(guò)大問(wèn)題。

教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作的全部工作就是為人師表。”以“行”服人，以身作則，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在五年的教學(xué)生涯中，我本著“一勤天下無(wú)難事”的觀點(diǎn)，在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績(jī)。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和自身能力有限，在開(kāi)展工作過(guò)程中難免有不足之處，但我會(huì)在工作中不斷完善自我，把教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告4我叫______，生于1968年8月，衡南縣茅市鎮(zhèn)人，1985年，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入衡南一中，1988年，我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)父母三年的期盼，高考落榜了，由于兩個(gè)妹妹還在念高中，作為長(zhǎng)兄的我，不愿看到父親在三尺講臺(tái)掙那點(diǎn)錢(qián)來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開(kāi)了學(xué)校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子里還是想讀書(shū)。1995年，當(dāng)老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職于1997年9月走上了講臺(tái)，接過(guò)父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來(lái)，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個(gè)春秋。當(dāng)年血?dú)夥絼偟男』镒尤缃裾街心辏嗄甑你@研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成了茅市初中青年教學(xué)骨干，也取得了比較驕人的工作業(yè)績(jī)，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我的工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、政治思想表現(xiàn)一貫好

我熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，默默耕耘，在學(xué)校里，身為一個(gè)普通老師，工作從不挑剔，總是自覺(jué)服從學(xué)校工作安排，并主動(dòng)盡自己的能力去及時(shí)高質(zhì)量完成。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔(dān)任三個(gè)班化學(xué)教學(xué)和二個(gè)班地理教學(xué)，后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得工作耐心細(xì)致，深受學(xué)生喜愛(ài)，又讓我擔(dān)任一個(gè)班的班主任，這樣一來(lái)，我的課時(shí)工作是每天達(dá)到了六節(jié)以上，我考慮到學(xué)校的需要和領(lǐng)導(dǎo)的重托，沒(méi)有推辭。這就是淡然一笑，接過(guò)了任務(wù)，這樣一干就是十五年，很多同事都開(kāi)玩笑說(shuō)：“你真的是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎?”我付之一笑：“有課上，生活才充實(shí)嘛!”在教學(xué)中，我備課認(rèn)認(rèn)真真，上課輕輕松松，課后忙忙碌碌。

從不拘泥了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，總是讓自己的教學(xué)如小溪流的水，鮮活而有闖勁，根據(jù)時(shí)代及學(xué)生實(shí)際與時(shí)俱進(jìn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才而努力不息。在平時(shí)生活中，我時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生所牽掛，事事處處為學(xué)生所著想。把“受”播撒給每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，用無(wú)私幫助學(xué)生。像109班的陳少軍，父親早亡，母親不堪重負(fù)離家出走不知所蹤，面對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孤兒，我不顧妻子的反對(duì)，把他帶回家，負(fù)責(zé)他的吃穿住用，自然包括學(xué)費(fèi)，當(dāng)他以627分的優(yōu)異成績(jī)考入同治大學(xué)時(shí)，發(fā)出的第一條感謝短訊，用的還是我送給他的手機(jī)。還有像132班的謝小操，父母離異，她的右腿膿腫發(fā)炎，醫(yī)生診斷可能會(huì)發(fā)展成骨髓炎，而她父母竟互踢皮球，不聞不問(wèn)，我無(wú)言了，帶著這個(gè)可憐的有父母的“孤兒”去就醫(yī)，墊付的醫(yī)藥費(fèi)又是1580多元，正如妻子對(duì)我的`評(píng)價(jià)：“你當(dāng)班主任，不僅僅就是當(dāng)‘義工’，還要我倒貼‘生活費(fèi)’”。在名利上，我從不計(jì)個(gè)人得失，像我這么敬業(yè)愛(ài)生，評(píng)先評(píng)優(yōu)自不用說(shuō)，但我都謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，主動(dòng)把榮譽(yù)讓給了別人。

二、學(xué)識(shí)水平不斷提高

在念高中時(shí)，我是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，參加工作后，我深知自己學(xué)識(shí)水平的不足，難以滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的需要，便不斷給自己的“加油、充電”，補(bǔ)充“能量”，自費(fèi)訂閱了《化學(xué)通訊》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志以豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，更新自己的教學(xué)理念。另一方面，我于2000年中師畢業(yè)后，又參加漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)自考，2009年又參加化學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，確保自己在給學(xué)生“一杯水”的同時(shí)，保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來(lái)，我還主動(dòng)參加各科培訓(xùn)學(xué)，先后參加了新課改培訓(xùn)，普通話(huà)培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，使自己始終能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，以雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在化學(xué)教學(xué)的殿堂里，自由馳騁，運(yùn)籌帷幄

三、業(yè)務(wù)能力不斷加強(qiáng)

“冰凍三尺，非一日之寒”，教師的成長(zhǎng)過(guò)程領(lǐng)經(jīng)歷化螢成蝶的蛻變，在三尺講臺(tái)不斷錘煉、探索、創(chuàng)新，才能成為一方“名師”。作為非“科班”出身的我，深知自己的從教之路荊棘叢生，所以在教學(xué)實(shí)踐中我比別人多一份勤奮，少一份歡愉;多一番反思，少一番浮躁;多一點(diǎn)虛心，少一點(diǎn)自傲。工作至今，我一直踐行著這樣的做法：①每上完一堂課后，總要寫(xiě)一些教學(xué)心得，總結(jié)反思成功與不足之處。②經(jīng)常去聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，擇善而從，揚(yáng)長(zhǎng)避短;③業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)化學(xué)教學(xué)的報(bào)刊雜志，或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，以不斷更新知識(shí)，更新教法;④積極參加教研教改活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷鍛煉自己，提高自己。2001年，我先后參加學(xué)校、全鎮(zhèn)化學(xué)比武課，一躍成為全鎮(zhèn)的嬌嬌者，2002年成了茅市初中化學(xué)科教研組長(zhǎng);⑤積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以期拋磚引玉，進(jìn)一步提高完善自己。2008年，我的《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)》在全鎮(zhèn)化學(xué)研討會(huì)推廣。2009年，我的《談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》在茅市鎮(zhèn)初三化學(xué)教學(xué)討論會(huì)作典型示導(dǎo)。2011年，我的化學(xué)論文《初三化學(xué)激勵(lì)性教育初探》獲市一等獎(jiǎng)。這獎(jiǎng)那獎(jiǎng)，不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)，這杯那杯，不如家長(zhǎng)的口碑：“把孩子送到陳老師手中，我們放心!”如今，在茅市鎮(zhèn)每逢招生，總有那么些家長(zhǎng)點(diǎn)名要將子女送到我班;每次招生，我班總是以人數(shù)爆滿(mǎn)而提前結(jié)束招生，一時(shí)被老師戲稱(chēng)為“招生辦主任”。

四、工作成績(jī)一直突出

天道酬勤，付出終有回報(bào)。多年來(lái)，我所教學(xué)的三個(gè)班化學(xué)，在全鎮(zhèn)檢測(cè)中，質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)排名一直位居第一，在中考中，連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導(dǎo)的學(xué)生，也多次在各級(jí)奧賽中獲獎(jiǎng)：2008年我輔導(dǎo)?a href='//xuexila.com/yangsheng/naiping/' target='_blank'>奶瓶笛w獲化學(xué)奧賽市一等獎(jiǎng)，2011年我輔導(dǎo)的謝毅、劉志強(qiáng)又同獲化學(xué)奧賽市一等獎(jiǎng);我所帶的班級(jí)一直都是學(xué)校優(yōu)秀班集體，參加中考，我近年帶的132班、147班上省市示范性高中人數(shù)全都是全鎮(zhèn)最多的班級(jí)，看到一個(gè)個(gè)學(xué)生從我身邊脫穎而出，展翅高飛，我心中有說(shuō)不出的欣慰與滿(mǎn)足，或許這才是一個(gè)老師最大的快樂(lè)吧!

總之，作為一個(gè)老師，我扎根山區(qū)，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，并不斷充實(shí)提高自己，逐漸把自己打造成為化學(xué)學(xué)科帶頭人，在這條荊棘叢生的路上，我付出了常人難以想象的努力，而我最大的收獲是什么呢?我想是我的學(xué)生及其家長(zhǎng)的一個(gè)微笑。看到他們?cè)谖业慕逃团囵B(yǎng)上有所提高，不留遺憾，我就覺(jué)得一切都“值了”。“路漫其修遠(yuǎn)兮”，在教育這條摯愛(ài)的路上，我將不辭勞苦，并欣然前行。

述職人：______

20____年____月____日

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告5我____年畢業(yè)于____學(xué)院機(jī)電教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。畢業(yè)后在____市羅村鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教至今，于____年10月取得中學(xué)物理二級(jí)教師資格。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。下面我就個(gè)人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進(jìn)行述職。

任職以來(lái)，我能做到堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及教育指導(dǎo)思想，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。自覺(jué)參加政治形勢(shì)和思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。遵紀(jì)守法，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體，安心教學(xué)，自覺(jué)服從學(xué)校的工作分配，工作盡職盡責(zé)，任勞任怨。善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，有全局觀念，勇于承擔(dān)公開(kāi)課、試驗(yàn)課，自覺(jué)克服工作中的困難，完成教育教學(xué)工作效果好。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文天地》、《語(yǔ)文月刋》等刋物，吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，并適當(dāng)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，效果良好。積極參加繼續(xù)教育，任教五年來(lái)，除參加崗前培訓(xùn)和到各地聽(tīng)課、聽(tīng)講座外，還參加了由佛山教育學(xué)院組織的《語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化研究》、《現(xiàn)代教學(xué)論與教學(xué)改革》、《中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史》和《計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)》等培訓(xùn)課程，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的新知識(shí)、新理論、新方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)并及時(shí)掌握，努力提高自身的崗位工作能力。

在教學(xué)工作中，我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要抓住了以下幾點(diǎn)：

第一、我熟識(shí)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，并用大綱的要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

《語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的在于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重教材的思想性，注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，提供大量閱讀材料，加大學(xué)生的閱讀量，除了能開(kāi)拓學(xué)生的視野外，還可以培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和愛(ài)國(guó)主義精神。另外，我還根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，除了使學(xué)生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外，還使學(xué)生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對(duì)學(xué)生發(fā)展健康個(gè)性、逐步形成健全人格都有相當(dāng)大的影響。

第二、深入鉆研教材，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

在組織課堂教學(xué)之前，我堅(jiān)持首先深入理解課文教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，備好每一節(jié)課。在備課的過(guò)程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和課文的訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法，并切合學(xué)生的接受能力設(shè)計(jì)堂上訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)鞏固。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重“教”、“學(xué)”、“練”的有機(jī)結(jié)合，并注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情，堅(jiān)持把學(xué)生放在主置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學(xué)中，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用不同的教學(xué)手段;針對(duì)不同品性的學(xué)生能采用不同的教學(xué)方式，目的是提高課堂教學(xué)的效率，向四____分鐘要質(zhì)量。