二年級語文教師精選(九篇)

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第1篇：二年級語文教師范文

一、 思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、 教育工作方面

這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三．遵守紀律方面

第2篇：二年級語文教師范文

一、學生概況

二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

(四)班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

(五)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作： 1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

3、對行行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

(1)家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

第3篇：二年級語文教師范文

yóu qí tán qín yōnɡ bào qīng wā

rónɡ yì wēn nuǎn yǎn jīnɡ fǎnɡ zhī

二、我會選，在正確的拼音下畫“ ”。（10分）

1、層(céng chéng)林盡染 鋼(gāng gān)琴

拔苗助長(zhǎng cháng) 神州(zhōu zōu)

嫦娥奔(bēn bèn)月 高粱(liáng láng)

2、有水把茶泡(pào bǎo)，有飯能吃飽(pào bǎo)。

3、我們大家都(dū dōu)爬上了天都(dū dōu)峰。

三、我會區別這些生字，再組詞。（10分）

抬( )旁( )戶( )場( )刻( )

治( )傍( )護( )揚( )該( )

四、我會查字典。（9分）

要查的字

音序

部首

除去部首還有幾畫

圍

廈

棋

五、我會把詞語補充完整。（10分）

仔細地( ) 一片片( ) 一個個( )

蓬松的( ) 火紅的( ) 心愛的( )

春( )秋( ) 綠樹( )( )

無( )無( ) ( )( )不息

六、我會寫出下面畫線詞語的反義詞。（4分）

例：對待朋友要真誠，不能(虛假)。

1、小鳥餓了會哭，吃( )了就會笑。

2、貧對( )，冷對( )。

3、饑寒對( )，索取對奉獻。

七、我會選詞填空。（2分）

飄浮 飄揚

第4篇：二年級語文教師范文

1.看拼音，寫詞語(10分)

fēng jǐng hū xī yǔn xǔ jì shù jiǎn dān

2.給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”(4分)

(1)小明都是自己背(bēi bèi)著書包上學校。

(2)他非常熱情好(hào hǎo)客。

(3)大雨過后，空(kònɡ kōnɡ)氣非常新鮮。

(4)本學期就要結束了，署假(jiǎ jià)就要到了。

3.比一比，組成詞語，要認真呀!(10分)

臉( )扛( ) 腦( ) 秘( ) 燒( )

撿( ) 江( ) 惱( ) 密( ) 撓( )

4.選詞填空(8分)

象 像

大( ) 好( ) 景( ) 畫( )

時 識

( )間 知( ) ( )字 ( )常

5.查字典(4分)

“勤奮”的“勤”按音序查字法，先查聲母( )，再查音節( );

按部首查字法，先查( )部，再查( )畫。

6.仿照例子，寫句子，用上畫橫線的詞語(4分)

(1)這些花里，有好看的杜鵑，也有清香的蘭花。

(2)如果你們誰沒有逃出來，這個人就被淹死在井里了。

7.照樣子，把長句子的意思簡單寫出來(4分)

例：學生認真地完成了老師布置的家庭作業。

(學生)完成了(作業)。

(1)小朋友們想辦法取出了那個掉在深深的樹洞里的皮球。

(2)聶耳是我國杰出的音樂家。

二、閱讀感悟(37分)

(一) 古詩(12分)(錯兩個字去一分,不負分)

1.默寫《登鸛鵲樓》，沒要求會寫的字，用拼音。(6分)

2.再默寫你喜歡的一首古詩，不會的字用拼音。(6)

(二) 閱讀短文，回答問題(25分)

1. 我最喜歡的是月季花。月季花的莖細細的，又特別長，上面長了許多小硬刺，摸摸它，它會狠狠地扎你一下。月季花的葉子是橢(tuǒ)圓形的，邊上有許多小齒。最美麗的是月季花，有很多顏色，紅的、白的、淡黃的。各種顏色的花開放時，非常美麗。

(1)這段文字共有 句話,是圍繞第 句話來寫的。(2分)

(2)月季花的葉子是什么樣的： (3分)

2.晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

(1)給加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。(2分)

蜻(qīn qīnɡ)蜓 扇著(shān shàn)乘涼(niánɡ liánɡ)

捉住(zhuō zuō)

(2)寫出下面詞語的反義詞。(4分)

漂亮——( ) 喜歡——( )

(3)照樣子寫一寫。(4分)

亮晶晶

(4)用“”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。(4分)

(5)抄寫短文中的比喻句。(4分)

。在這個句子中把 比作

。

(6)非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?

(2分)

三、表達應用(19分)

(一)口語交際(4分)

你想用橡(xiànɡ)皮。但沒有帶，你要向同桌借(jiè)，想一想，你該怎么說，同桌會怎么說，把它寫下來。

你自己：

你的同桌：

(二)寫話(15分)

第5篇：二年級語文教師范文

峰() 購() 傳() 逃()

蜂() 溝() 轉() 桃()

二、讀拼音，寫詞語。(8分)

zhōnɡ yǔ jì　xù 　jiāo　ào dù juān

() ()()()

xiǒnɡwěi jiě dònɡ fēn fānɡ fènɡ huáng

() () () ()

三、、在括號里填上合適的詞。(8分)

一()地 一()文章

一()山 一()布

()的陽光 ()的時光

()地成長 ()的歌聲

四、給帶點字選出正確的語音，對的打“√”。(8分)

相同(xiāng xiàng) 應該( yìng yīng)

好奇(hào hǎo) 興奮(xìng xīng)

杜甫(fǔ pǔ) 處分(chǔ chù)

彎曲(qǔ qū) 座位(zuò zhuò)

五、照樣子寫詞(1題每空1分，2題每空2分，共9分)

1、寬——窄 勝 ——( 　)

夸獎——()　 喜歡——()

2、隱隱約約　 _____________

____________ _____________

六、我會連(8分)

窄 稀 　一臺 電扇

稠 寬 一幅 寓言

賤 富 一枚 圖畫

窮 貴 一則 郵票

七、把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號。(6分)

1、學校 美麗的 我們的　一座　像 花園

————————————————————————————

2、樹上 叫 麻雀 不停地 在 一只

————————————————————————————

八、選詞填空。(4分)

發明 發現

1、魯班()了傘。

2、小東()花叢上有一只蝴蝶。

往常 常常

3、列寧()請養蜂的人來談天。

4、今年的春節與()不同。

九、把下列排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。(6分)

()老師還在學校里備課，改作業。

()已經回家的同學給老師送來了傘。

()傍晚，突然下起了雨。

()老師們追上去，送同學們回家。

()同學們放下傘跑了。

()回家的路上傳來一陣陣清脆的笑聲。

十、讀一讀，做一做(9分)

造浴室

夏天，小熊貓、小猴子、小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個澡.

小猴子上山去找泉水.小熊貓到竹林去砍竹子.小鴨子到湖里去采蓮蓬.小山羊到樹林里背回來一捆樹枝。大家動手引來泉水，搭起一個棚子，做好淋浴噴頭。小小的浴室造好啦!小動物們心里多么快樂呀!

1、“蓮”()結構，用部首查字法先查()部，再查()畫。

2、短文有()個自然段。

3、浴室是由()、()、()和()一起造好的。

4、小動物們高興的原因是()

A、可以洗澡 B、可以在自己動手造的浴室里洗澡。

第6篇：二年級語文教師范文

風霜(shāng shuāng) 昆蟲(kūn kēn) 一頓(dèn dùn)

西嶺(lǐng lǐn ) 泊船(bó pó) 捕捉(zuō zhuō)

謙虛(qián qiān) 驕傲(jiāo jāo) 閑心(xián xán)

二、 讀一讀，寫一寫。(8分)

zǐ xì shì jiè fēng shōu chuán fān

hái zi kūn chóng bái cài méi huā

三、 選擇恰當的量詞填空。(6分)

朵 片 棵 群 條 只

一( )螃蟹 一( )小魚 一( )樹葉

一( )蝸牛 一( )大樹 一( )小花

四、加偏旁組新字，再組詞。(9分)

例：只( 識 )( 知識 )

另( )( ) 司( )( )

木( )( ) 又( )( )

交( )( ) 田( )( )

五、把意思相反的詞語用線連起來。(5分)

升起 開始 仔細 特別 成功

結束 一般 落下 失敗 粗心

六、把詞語補充完整。(8分)

舉世聞( ) 一望( )際 氣勢雄( ) 藝術珍( )

風景如( ) 大雁南( ) 瓜果飄( ) 登高望( )

七、按課文的內容填空。(12分)

1、 ，疑是銀河落九天。

2、窗含西嶺千秋雪， 。

3、 不努力， 徒傷悲。

4、誰言 ，報得 。

5、 忽然一轉，啊!望見了 的全身!

這般景象沒法比喻， 青山襯著一道 。

八、查字典,填一填。(12分)

字 部首 除去部首還有幾畫 組詞

困

芳

好

九、照例子，用加點的字寫句子。(4分)

例：滿天的星星像無數珍珠撒在夜空里。

十、讀課文回答問題。(12分)

有一天，蝸牛們正在樹上一邊吃樹葉，一邊看大海。忽然，他們看見一只螃蟹追著一條魚兒上岸來了。魚兒在前面蹦，螃蟹在后面追。追著追著，魚兒不動了，身子卻像吹泡泡似的脹大起來。只見他一下子嘣到螃蟹面前,又是叫又是咬,竟把橫行霸道的螃蟹打跑了。

1、這一段課文一共有 句。

2、小朋友，你知道這段課文里的魚兒是什么魚嗎?

3、這段課文里的事情發生的時間是 ，地點是 。有 、 、 三種動物。

4、讀一讀文中畫“ ”的句子，并用帶點的詞語造句。

…… 一邊……一邊……

5、文中第二句話中的“他們”指的是( )。

A.螃蟹 B.魚兒 C.蝸牛們

十一、看圖寫話。(15分)

第7篇：二年級語文教師范文

hú li yǔ zhòu xiū xi zǐ xì kē jì zāi hài

ɡào sù bì xū zhù fú bǎo hù yǎn jing rēng diào

二、請你用“√”標出正確的讀音。(4分)

音樂(yuè lè)望著 (zháo zhe) 長長的(zhǎnɡ chánɡ)淹沒(mò méi)

聰明(mínɡ mín)活潑(bō pō) 伸手 (shēn shēnɡ) 興奮(xīng xìng)

三、詞語接龍。(5分)

父親親人人生( )( )( )( )

看見( )( )( )( )( )( )

四、寫出下列詞語的反義詞。(6分)

美( )愛( )貧( )早( )危險( )暴躁( )

苦( )反( )哭( )假( )寒冷( )破壞( )

五、我會照樣子寫出意思相近的詞語。(2分)

連忙 ( 趕緊 ) ( )漂亮( )特別( )立刻( )

六、選詞填空。(4分)

1、到處處處

(1)烏鴉口渴了，(　 )找水喝。(2)他( )為別人著想。

2、練習 學習

(1)我每天都(　)跳遠。(2)小朋友們正在認真的()新課文。

七、照樣子寫詞語。(12分)

例：搖搖擺擺 ___________ _________ _________ __________

例：一片片葉子 一棵棵______ 一把把______ 一( )( )______

例：跑來跑去 ___來___去 ___來___去 ___來___去 ___來___去

例: 越來越好 越___越___ 越___越___ 越___越___ 越___越___

八、我能補充成語。(8分)

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )觀( ) 自( )自( )

( )收( )藏 ( )軍( )馬 十( )十( ) 無( )無( )

九、在括號里填上適當的字詞。(10分)

(　畫　)太陽　(　)蟲子　(　)二胡　( )鋼琴　( )故事

一( )馬　 一( )橋　 一(　)椅子 一(　)鉛筆 一()笑臉

( )的小鳥( )的孩子( )的心情( )的目光( )的季節

( )地學習( )地奔跑( )地握住 玩得( ) 高興得( )

十、句子。(13分)

(一)照樣子寫句子。(4分)

例：天上有一個月亮。(彎彎的) 天上有一個彎彎的月亮。

1、地里長著蔬菜。 (各種各樣的)__________________________________

2、小明走進公園。 (興致勃勃地)__________________________________

(二)把句子補充完整,并在括號里加上標點符號。(6分)

1、_______真_________啊( )我多么想____________________( )

2、__________像______________________________________( )

3、___________________為什么_________________________( )

(三)我會給句子加上正確的標點。(3分)

1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌( )

2、明天你能和我一起去小剛家嗎( )

3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看啊( )

九、想一想、背一背，把古詩填寫完整。(4分)

山行

遠上寒()()徑斜，白云()()有人家。

停車()()楓林晚，霜()紅()二月花。

十、請按時間順序排列句子，把序號寫在()里。(2分)

()下午，我在學校里唱歌、畫畫、做游戲。

()早上，我吃過早飯上學。

()學校里一天的學習生活真讓人高興!

()到了學校，老師教我們寫字、數數、學文化。

十一、讀一讀、想一想、做一做。 (8分)

音樂療(liáo)法

牛伯伯年紀大了，他身體不好，經常失眠(mián)。他的兒女們把他送進了“音樂醫院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀，是音樂幫的忙，音樂能放松神經，促進血管、內分泌(mì)系統(xì tónɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáo xiào)呢!”

1、這段話共有( )句話。 (1分)

2、牛伯伯因為____________________，所以住進了________。(2分)

3、“哪有什么魔法呀……對各種病都有療效呢!”這句話是_________對_______________說的。 (2分)

4、音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“——”畫出來。 (2分)

5、下面加點的字在本文中應讀什么?(請在正確音節的括號里打“√”)(1分)

第8篇：二年級語文教師范文

bō làng yōng bào biǎo shì jiào shì

________________________________

huí dá zǔ guó yóu qí nào zhōng

________________________________

tán gāng qín zì yán zì yǔ

________________________________

二、比一比，我會組詞。(15分)

娃(　 ) 相(　 ) 級( 　) 做(　 ) 記(　 )

掛(　 ) 淚(　 ) 極( 　) 作(　 ) 計( 　)

三、我會連一連。(12分)

慈祥的 　日子 歡樂的　 旗幟

難忘的 　心情 火紅的 　老師

緊張的 　笑容 敬愛的 　陽光

可愛的 　孩子 溫暖的 　海洋

四、我能把詞語寫完整。(12分)

景色( )( )　 坐( )( )天 　山河( )( )

綠樹( )( )　 ( )流( )息　 取長( )( )

五、選字填空。(14分)

以 已 想 響 成 城 棋 旗

( )前 　( )亮 　( )功　 ( )幟

( )經 　( )聲 　( )市　 ( )子

可( ) 　( )念 　變( ) 　升( )

所( )　 思( )　 京( ) 　下( )

六、我能在( )里填上合適的詞語。(6分)

盛(shèng)開的( ) ( )地問 看( )

可愛的( ) ( )地聽 養( )

七、精彩回放，按課文內容填空。(10分)

1、梨樹掛起( )的燈籠，蘋果露出( )的臉頰，稻海翻起( )的波浪，高粱舉起燃燒的( )。

2、讓( )飄進您的夢里，那夢啊，準是( )。

3、停車坐愛楓林晚，( )。

4、( )，正是橙黃橘綠時。

八、我能把句子補充完整，再寫上標點符號。(8分)

1、________仔細地__________

2、妹妹多想________________

第9篇：二年級語文教師范文

1.請你聽寫，而且能寫得正確、端正、整潔。(8分)

2.請你看拼音寫詞語，要寫得正確、端正 、整潔。(16分)

yǐ jīng mín zú tán qín qí zhì

xiū xi guó jì huān qìng gào sù

3.請你用直線把下面的音節和詞語連起來。(4分)

jù shí

驚奇

zǐ xì de

風景優美

jīng qí

巨石

fēng jǐng yōu měi

仔細的

qiān guà

疲倦

tán gāng qín

景色宜人

pí juàn

牽掛

jǐng sè yí rén

彈鋼琴

4.我會查字典填空。(6分)

要查的字

音序

部首

除去部首還有幾畫

組詞

族

鐘

5.我是小小書法家，老師請欣賞我寫的字。(2分)

責 怪 抬 頭 名 勝 古 跡 形 狀

二、詞句百花園。(42分)

1.請你先比一比，再組成詞語寫下來。(10分)

圖( ) 吸( ) 爭( ) 禮( )

困( ) 極( ) 掙( ) 補( )

2.請你把下面詞語補充完整并記下來。(8分)

( )形怪狀 三( )二( ) 五顏( )色和藹( )親

取( )( )短 ( )勞無功 ( )有所短 迫不( )待

3.請你照樣子寫一寫，并組詞，例：頭—實(事實)(12分)

且—( )( ) 尤—( )( ) 中—( )( )

子—( )( ) 岡—( )( ) 方—( )( )

4.請你照樣子，用直線連一連。(4分)

例：淺 — 深 中央 — 中心

歡樂

悲傷

仿佛

和氣

長

晚

和藹

好像

早

短

仔細

關注

安靜

熱鬧

關心

認真

5.請你用直線把下面的詞語恰當地連起來。(4分)

看

雪人

飄著

銀裝

堆

雪仗

披著

雪毯

打

雪景

鋪著

雪花

6.選擇適當的詞語畫“√”。(4分)

(1)小芳(細心 小心 專心)學習，成績很好。

(2)按照媽媽說的去做，我(果然 雖然)學會了洗衣服。

三、背誦園地。(請你按課文填空)(8分)

1.北京是我國的( )，一座美麗的( )。

2.就說“仙桃石”吧，它好像從_____________________一個大

桃子，落在__________石盤上。

3.植物媽媽的辦法___________，不信你就仔細觀察，那里有_______________，粗心的小朋友卻_______________。

4.遠上寒山石徑斜，___________________________。

停___________________，霜____________________。

四、閱讀園地。(6分)

葡萄種在山坡的梯田上，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠樹底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、五光十色，美麗極了。

1.這段話共有_____句話。

2.第____句主要講葡萄的顏色的，葡萄的顏色有______、______、_____、_______、________。文中有一個四字詞語__________是描寫顏色多的。