教師節班會方案精選(九篇)
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第1篇：教師節班會方案范文
四、活動時間：
教師節前一周
五、具體活動安排
活動準備1：（9月5日）周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學發出慶祝教師節的祝福活動倡議。（六1班負責）
活動準備2：1——3年級學生為老師準備一張自制的賀卡。4——6年級同學們以“老師，我想對您說…”為題進行50字以內的小征文評比活動，由語文老師選出優秀的賀卡和小征文，上交大隊部廣播室。（語文老師負責負責）
活動準備3：紅領巾廣播站錄播一期特別節目，主題為“園丁頌”，在7——9日中午2:00，循環廣播。（xx負責）
活動準備4：周二班隊課舉行“謝師恩”主題班會。 （各班主任負責）
活動準備6：培訓主持人兩名。（汪負責）五、教師節前一天活動流程如下：
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。
3、請學生把賀卡和征文送給老師。（各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊部進行“優秀祝福小征文評選”）
5、上午由大隊部組織在“三幼畢業”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示
感謝。
六、相關工作人員安排：
1、活動總負責：
2、活動宣傳報道：
3、活動攝像、拍照：
4、帶領學生到三幼：
5、記者聯系、電視系（待定）：
6、紅領巾廣播站特別節目錄制：
附：9日課間操時間活動
小主持甲：每天從家門趕到校門；
乙：每天從清晨忙到深夜；
甲：每天備課上課一絲不茍；
乙：每天出題恩平婚介網[]批改細心認真
甲：講臺雖小，屹立著高大身影；
乙：教鞭雖短，指點著日月風云。
甲：對學生言談舉止、和藹可親；
乙：對學生，為人師表、身體力行。
甲：鮮花盛開，是您們悉心護理的獎賞；
乙：樹木成材，是您們心血澆灌的結晶。
甲：是呀！教師是光榮的，教師節應該受到全社會的敬重。
乙：明天就是教師節了。讓我們一起為敬愛的老師們獻上一首歌吧。（廣播播放《每當我走過老師窗前》全體學生齊唱。）
甲：我們中華民族歷來注重尊師 ，無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。
乙：是啊！早晨，禮儀隊的同 學在校門口親切地問一聲：老師早。
甲：教師節到了，同學們會向老師送一張自制的賀卡。這一聲聲親 切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
甲：為什么教師的工作倍受人們尊重呢？
乙：因為教師是人類文明的傳播者，肩負著培養人才的重任 。
甲：老師是最可尊敬的人
乙：老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。
甲：教師甘為"人
梯"，從小學到大學，像接力賽一樣，把學生逐步引入知識的寶庫、思想的殿堂。
第2篇：教師節班會方案范文
一、活動目的：
1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。
二、活動準備：
1、教師精心制作活動方案。
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室精選教師節主題班會教案精選教師節主題班會教案。
三、活動過程：
(一)導入：
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。
(二)表演：
1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!
(三)競答
主持甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。
(四)祝福
主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別學生發言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
第3篇：教師節班會方案范文
感恩班主任活動策劃方案范文一為迎接第28個教師節的到來，在教師與學生之間架起溝通的橋梁。學校團委特舉辦“感恩老師”主題活動。
一、活動目的：
促進師生之間的情感交流，弘揚尊敬老師的傳統美德，凈化學生心靈，提高道德品質，構建和諧的師生關系，為順利開展教育教學工作提供基礎。
二、活動形式：
1、送給老師一份節日禮物。禮物由學生自制，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創作作品均可，形式不限。
2、給老師寫一封信。內容必須為原創，要充滿真情實感，表達出師生間的濃濃真情，可以寫給現在的老師，也可以寫給過去的老師。
3、進行一次義務勞動。自主選擇老師工作或生活的區域進行衛生清掃，為老師創造一個干凈整潔的環境，可小組進行，也可自由結合。
三、活動要求：
1、文明志愿者人人參與。
2、以小組為單位，對活動形式逐人登記造冊，填寫“感恩老師”活動情況登記表。
3、禮物類的不要求過于復雜，但也不可太簡單;寫信忌流于形式。
4、同一小組內，活動形式力求多樣，盡量避免單一。
四、活動時間：
20XX年9月3日至9月10日
感恩班主任活動策劃方案范文二二、時間：20xx年9月17日第九節課
三、地點：初三(4)班教室
四、活動目的：
現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容
2、魏春凱同學講述感恩節的由來
3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、王宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)
5、陸勇等同學：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結束
七、會后小結：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
感恩班主任活動策劃方案范文三一、 活動目的：
1、 通過活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。
2、 通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。
3、 讓學生初步體會到愛是一種責任，培養學生對家庭、學校、社會的責任心。
二、 活動主題：感恩的心——感恩班主任活動策劃書
二、 活動時間：20XX年9月10日 上午8：30——9：20
三、 活動地點：左家莊二小 操場
四、 活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學)
五、 活動設計：
(一) 前期活動
1、 “今天我留學”：開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發留學證件。
2、 展板呈現感恩為主題的繪畫。
3、 感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)
4、 家長信：感恩的故事匯編
5、 了解教師：每班分幾位教師，現場為老師送祝福 (提前不讓全體教師知道)
第4篇：教師節班會方案范文
教師節快要到了，策劃好教師節的活動，讓學生學會感恩，感謝老師辛勤的教導。那你知道2020感恩教師節慶祝活動方案都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020感恩教師節慶祝活動方案5篇精選。希望可以幫助大家。
2020感恩教師節慶祝活動方案1
慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。
一、活動主題：
“感謝師恩訴說心聲”
二、活動背景：
我國第__個教師節即將到來。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是66周年，9月10日恰逢我國第__個教師節。作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業，在不斷的學習中，提高自身的教師素養和品德，努力是自己成為一名優秀的祖國未來的人民教師。
三、活動時間：
20__年__月__—__日
四、活動地點：
理科樓各辦公室
五、活動對象：
信息工程系全體老師
六、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學征集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話
3、倡議書、通知各打印4份
七、活動內容：
1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛生。
2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。
八、負責人：
信息工程系學生會學習部
九、主要參與者：
學生會所有成員
十、備注
1、所有經費開支需要有正規發票。
2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。
3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。
4、未盡事宜另行通知。
2020感恩教師節慶祝活動方案2
為辦好今年的教師節慶祝活動，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，聯合校黨支部，特制定本實施方案。
一、指導思想：
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。
二、活動時間：9月10日
三、活動安排：
1、在學校適當位置懸掛標語“老師們，您辛苦了”和“教師節快樂”。(電子顯示屏)
2、9月10日下午4：30組織各級組開展文體活動。(工會負責)3、9月10日下午6:00組織教師召開交流會。(黨支部、工會負責)
四、活動具體負責：
1、懸掛標語負責人：蘇亦文協助：藍靖藝
2、文體活動主持：彭蕾(工會文體宣傳委員)協助：陳國柱蘇田發李玉珍
3、座談會負責人：楊運嬌(支部負責人)、蘇亦文(工會主席)協助：黃燕芬(工會女工委員)
五、附教師節交流會議程：
1、黨支部負責人、學校校長楊運嬌同志代表學校黨、政、工致詞。
2、優秀教師代表發言(__學年度市優秀班主任彭永妃、區優秀教師余秋悅)，楊校給優秀教師頒發獎狀。
六、經費預算
1、文體活動激勵設置一二三名，以積分高低排名，預算2100元。
2、座談會、活動誤餐等其他支出，預算1750元。
附文體活動分組名單：第一組：李莉(級長)黃鑫敏黃麗敏張萍萍梁禮芳潘麗任廖綠娥李永芳梁志萍蘇田發招浩軍
第二組：鐘偉儀(級長)楊運嬌邱朝燕余秋悅藍靖藝張志科張春妮張佳奕黃碧群李玉坤
第三組：石麗蕓(級長)彭永妃黃燕芬趙國華湯素霞丁巧瑞陳鳳儀李玉珍蘇亦文陳國柱彭蕾附文體活動項目：
1、五分鐘投籃：各組站在十二碼線處按次序排好隊，比賽開始，第一個人把球投向籃圈，跑出接隊尾，第二個人撿球繼續，依次進行，在五分鐘內投的個數多的組為勝。要求：投籃時腳步不能踩線，在投的過程中按輪次依次投籃，不能插隊，不能找人。
2、三分鐘集體跳繩：各組排好隊，比賽開始，每個人依次跳過繩，不許插隊，依次跳完三分鐘，個數多的組為勝。
3、兩人三足走：A每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起;
B、參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸;
C、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發;
D、比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名。
2020感恩教師節慶祝活動方案3
為認真貫徹落實黨的精神，積極響應__區教育局關于開展教師節活動的號召，推進我校教育和諧發展，充分展示我校教職工的風采，豐富廣大教職工的文化生活，進一步增強教師的責任感和使命感。
一、活動內容
1.給老師寫下祝福的話;或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。(_月_日之前貼上)
2.由各團支部統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。(_月__日送達每位教師)
3.組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
4._月_日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
5.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;
6.以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7.教師節組織一次主題升旗儀式。
二、活動安排
各團支部要認真組織，開創性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。
早上迎賓：__、__、__
晨會對聯活動
人員安排：__、__、__
橫幅：__、__
從教無私，桃李三千承雨露;感恩報師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)
注意事項;拉對聯與讀對聯的配合
三、錄音活動
活動內容：由各班班長負責“錄音活動”。活動當天錄下溫馨或逗趣的話語，將所錄的話語進行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時間在3分鐘之內。錄音內容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學挑選)上課前，全班合唱一首關于教師節的歌。
活動時間：從_月_日開始，在_月_日中午之前上交
注意事項：錄音的后期制作及效果
四、送禮物活動
活動內容：由各班團支書負責，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。
2020感恩教師節慶祝活動方案4
一、領導機構
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心
三、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間
教師節前一周
五、具體活動安排
活動準備1：(9月_日)周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學發出慶祝教師節的祝福活動倡議。(六_班負責)
活動準備2：1——3年級學生為老師準備一張自制的賀卡。4——6年級同學們以“老師，我想對您說…”為題進行50字以內的小征文評比活動，由語文老師選出優秀的賀卡和小征文，上交大隊部廣播室。(語文老師負責負責)
活動準備3：紅領巾廣播站錄播一期特別節目，主題為“園丁頌”，在_——_日中午2：00，循環廣播。(__負責)
活動準備4：周二班隊課舉行“謝師恩”主題班會。(各班主任負責)
活動準備5：培訓主持人兩名。(__負責)
六、教師節前一天活動流程如下
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。
3、請學生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊部進行“優秀祝福小征文評選”)
4、上午由大隊部組織在“__畢業”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關工作人員安排
1、活動總負責：
2、活動宣傳報道：
3、活動攝像、拍照：
4、帶領學生到__：
5、記者聯系、電視系(待定)：
6、紅領巾廣播站特別節目錄制：
2020感恩教師節慶祝活動方案5
以祖國的未來與教師的使命教師節主題為慶祝活動的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風貌和全校教育取得的豐碩成果，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教育工作者熱愛教育事業，積極進取，樂于奉獻的精神。
二、活動時間
_月_日_月_日
三、活動安排
1、校工會牽頭，各處室配合，在學校宣傳欄出一期慶祝教師節專刊，集中宣傳學校各類先進集體和先進個人事跡。
2、以祖國的未來與教師的使命制作成橫幅懸掛在學校大門口。努力營造熱烈的尊師重教節日氛圍。
3、校內表彰各類先進個人事跡組織參加教育系統各類表彰活動。
4、_月_日舉辦升國旗儀式，國旗下校長向全體教職員工致賀詞，學生代表向全體老師致辭。
5、學校團委、學生會組織學生發揚尊師重教的優良傳統，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、獻愛心。
6、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。
7、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。
8、學校利用板報、櫥窗、網站等媒體大力宣傳在教育教學等工作中做出突出貢獻的模范人物，宣傳教學改革和師德建設中的先進典型，營造濃郁的節日氛圍和學先進、爭一流的良好氛圍。
第5篇：教師節班會方案范文
通過舉辦教師節活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。你知道教師節主題活動總結怎么寫嗎?這里給大家分享一些關于2020年教師節優秀活動總結范文精選5篇，供大家學習。
2020年教師節優秀活動總結范文1今年教師節的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項舉措隆重慶祝教師節。
1、突出主題，積極開展慶祝活動。
要求各旗縣區各學校加強領導、周密部署、制定方案，圍繞教師節主題，強化組織領導，精心部署安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動、內涵豐富、覆蓋本地教育系統和本校師生的宣傳慶祝活動。
2、加強師德師風建設宣傳。
各旗縣區各學校要深入貫徹落實國家和自治區關于加強師德師風建設的部署，教師節期間，開展優秀教師、師德先進個人表彰獎勵活動，或組織先進事跡宣講報告會、專題研討、主題講座等活動，通過媒體、網絡等平臺宣傳優秀教師的先進事跡和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優良傳統，營造尊師重教的社會氛圍。
3、落實惠師政策，提高教師職業認同感。
要求各旗縣區各學校要落實好國家關于教師待遇等各項惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、生活上關心照顧教師。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養的法律規定，保證教師身心健康。
4、提倡務實簡樸精神。
市教育局將會同相關媒體開展優秀教師宣傳活動，并對部分新入職教師、名教師、關愛留守兒童教師以及多年堅守在教學一線的老教師等幾位代表進行采訪宣傳。
同時，市教育局將繼續開展對鄉村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動，在節慶前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各旗縣區各學校要勤儉節約，隆重、簡樸開展教師節各項活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動將活動安排向地方黨委和政府匯報，積極與有關部門溝通，精心組織開展好慶祝活動。
2020年教師節優秀活動總結范文2我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：
一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學校領導為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節
1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。
教師節這天，低年級學生一早就將自己工整的作業擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學生在教師節當天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師送作業本等，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
三、開展教師節慶祝活動。9月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節慶祝活動。慶祝活動從學習全國優秀教師開始，在緬懷優秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領導向外出支教和來我校學習的老師獻上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。
總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節日。
2020年教師節優秀活動總結范文3環縣南關小學各中隊于下午第四節課開展“感恩教師，向教師節獻禮”感恩主題隊會活動，運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在本次活動中，各班都能按照學校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節快樂”掃除了老師一天的疲勞。
學生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節快樂;有的班級朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花;有的班學生給老師送上了節日祝福語;有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三(7)班號召學生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師的辛苦和主要工作內容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關教師節的來歷、我國教師節的演變等資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統美德熏陶，在主題隊會活動現場，學生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。
在全體中隊輔導員的密切配合下，這次活動收到了應有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。既增進了師生感情，又融洽了師生關系。
相信“尊師”已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。
2020年教師節優秀活動總結范文4今年教師節，按中心校制定的文件精神，結合我校實際，本著"隆重、熱烈、簡樸、務實"的原則，組織開展了慶祝活動。現將活動情況總結如下：
1、各班都出了以教師節為主題的黑板報，內容豐富多彩。
學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的表彰大會。
會上校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業素質和專業能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
3、組織了教職工慶祝教師節活動。
開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學后，由校領導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現了全體教職工的文化內涵。
4、開展走訪慰問活動。
學校要會同領導干部對優秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。
一年一度的教師節，一個美麗的日子，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。
2020年教師節優秀活動總結范文5“教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。”一年一度的教師節馬上就要到了，我院舉行教師節主題班會活動，為我們提供了一次向老師致敬的機會。全體同學舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會。
班長主持了這次活動，全班同學依次走上講臺，敞開心扉，聊一位迄今為止對自己來說印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經教育教導自己的老師，大家都十分激動。第一位同學給大家分享了自己的小學班主任，說自己的這位班主任不只像一位嚴師，更像一位摯友，陪伴自己成長。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學感情飽滿的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的學生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下，當現在，媽媽對她第一批學生的每次成績，發展狀況都用心記錄著，對待每一名學生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個個的出人頭地，過上幸福美滿的生活。
這就是甘為人梯的老師，這就是潤物細無聲的師恩師德。在教師佳節到來之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個日日夜夜，不管是數九寒冬，或是驕陽似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學們來的都早，晚上比我們離開的還晚，時時刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠大目標，如何實現自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學生們來說真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著我們抽枝發芽，郁郁繁華。教室中的同學們一個接一個的抒發著自己對教育過自己的老師們的感恩之情，紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝，但我們仍要獻上我們的祝福，無論是曾經給我們指導過方向的老師，還是現在正在教導我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業皆順心，身體康泰樂綿綿。
第6篇：教師節班會方案范文
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
2015年9月11日 — 9月17日
三、活動主題：
推廣普通話，共筑中國夢
四、活動內容：
1. 在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2. 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3. 利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學
校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
三小教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質
三小學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話
三小家長推普口號：說好普通話、方便你我他
唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。
4.開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
5 利用星期一(9月16日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6. 舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局“五個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動;
寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽
(3)辦一期推普板報或手抄報;(進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。)
(4)召開一次推廣普通話的主題的班會;
利用周一下午(9月16日)的班會時間，學校以班級為單位舉行 “推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。
(5)組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
8. 在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
五、組織機構 為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。 組長：許可(校長) 副組長：王立忠(教學副校長) 組員：閆莉 李博 本文鏈接：diyifanwen.com/fanwen/huodongfangan/2697358.htm
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第7篇：教師節班會方案范文
【關鍵詞】小學生 感恩教育 研究
學校在實際發展的過程中，還需要設定有目標的教學工作，并且實施與感恩相關的多方面工作，促使學生在學習中逐漸建立正確的感恩觀念。感恩教學工作者需要先對學生進行啟迪，在實施的過程中主要是依據感化的形式進行，并且這是一種人文教學工作，其過程就是讓學生知道感恩、建立情感以及知恩圖報，這一個全面的過程。而教師在實際發展的過程中需要依據實際生活中的案例和經驗對學生進行教學工作，引導學生建立正確的感恩觀念，并且有效的應用到自己的言行舉止中。
一、缺少感恩觀念的因素
學生缺少感恩觀念的主要因素是由于父母言行舉止的影響，父母對于自己的親人、朋友以及父母沒有做到知恩圖報，以及對幫助過自己的人沒有感謝，以此在孩子的心中留有一定的影響。同時，現階段的父母過于寵愛孩子，以此引導學生形成自我中心的觀念，將父母為自己做的所有事都是天經地義的。并且，還受到教師的影響，教師沒有引導學生建立正確的感恩觀念，沒有在課堂教學中傳授有效的感恩實現，對于學生不認真上學和改正錯誤的問題沒有及時糾正，以此為學生的成長埋下了禍根。另外，國家沒有樹立引導學生建立感恩觀念的人員，在實際發展的過程中，沒有有效發揮自身的影響力，無法及時調整相關的硬件和理論知識，無法滿足實際社會發展情況的需求。小學生缺少感恩觀念主要是家庭和學校的影響，父母的寵愛，促使學生建立了一定的自我觀念，以此影響學生建立有效的感恩觀念。學校教學工作又過于注重知識的掌控情況，以此導致學生無法更好的接受感恩教學工作，以此為學生的成長造成了一定的影響。這就需要學校教師實施有效的感恩教學工作，從小做起，為學生未來的發展提供有效的依據。
二、實施小學生感恩教育的主要方案
（一）感恩教育從點滴做起
小學生本身的品質和道德素養主要是依據自身的言行舉止展現在人們的眼前。在實施感恩教學工作的時候，需要教師結合實際生活中的案例和生活經驗，讓學生樹立從小事做起的觀念，并且在現實生活中尋找可以付出自身感恩的事件。并且，教師需要支持和鼓勵學生參與到實踐活動中，以此依據學生自身的感恩觀念去面對身邊的人，其主要分為以下幾點：第一，感恩父母。父母是我們成長過程中的恩人，他們不但賦予了我們寶貴的生命，還不求回報的將我國養育成人。這就是一種無私的情感。讓小學生感恩自己的父母是一項最基本的感恩要求。若是一個連自己父母都感恩的孩子，還怎么要求他去感恩自己的老師、親人以及朋友等。因此，需要促使小學生樹立正確的感恩觀念，以此改善學生的心態。例如，在吃完晚飯后，孩子可以主動幫助爸爸媽媽洗碗，在父母節日的時候，孩子可以自己親手做一件禮物送給他們以此表達自己的感恩之情。第二，除了要感恩父母之外，還需要感恩自己的老師。教師不但傳授學生一定的知識，還引導學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。第三，感恩他人的幫助。同學是學生成長道路上最最真實的朋友，在學生學習和生活中都占據一定的比例。第四，感恩社會的幫助。學生所在的城市、高校等都是社會出資構建的，每一項事物中都具備社會濃濃的情感，學生在成長過程中接受著政府、社會以及個體的關心和影響。第五，感恩自然環境給予我們的一切。人在自然中生存，我們擁有的都是屬于大自然的，因此要讓學生認識到自然環境的重要性，以此對其懷有感恩之情。并且，實施有效的文明禮儀教學工作，有利于為感恩教學工作奠定有效的基礎。依據感恩教學工作，可以讓學生注重到教師、父母以及社會等人對自己的付出和支持，并且要依據自身的能力進行有效的回報，依據真誠的心意去感動他人。但要明確的，回報并不單單是指物質或是某種形式的匯報，也就就是讓學生明白，有時候一句簡單的謝謝要勝過千萬個禮物，更可以實現回報的意義。感恩需要從自身的言語開始，依據自身的文明禮儀提升自身的感恩觀念。并且學校需要創造建立感恩的平臺，例如在學校的不同墻面貼上橫幅，上面寫著“您好”、“對不起”、“謝謝你”等文明話語，以此影響學生的言行舉止。
（二）依據多樣化的方案進行感恩教學工作
同時，在實際發展的過程中可以依據有關的節日進行感恩教學工作，如在母親節、端午節以及教師節等，并且這些節日對小學生建立感恩觀念有一定的影響。這就需要教師依據相關的主題設定班會，以此引導學生可以更好的接受和了解感恩的含義和影響。例如，在母親節這一天，教師可以組織學生舉辦一個母親班會，將每一位學生的母親請到班會上，讓學生一起為大家的媽媽表演節目，并且每一位學生都要上臺發言，講一個自己與媽媽的故事，并對媽媽說出我愛你的語言表達，同時教師可以設定幾個同學為媽媽洗腳，以此讓學生更好的明白媽媽每天的辛苦和困難，促使學生真正明白父母的良苦用心。依據這種形式的班會，不但可以引導學生建立正確的感恩觀念，還可以拉近學生與父母之前的關系，更為學生未來的發展奠定有效的基礎。結合節日的熏陶，促使學生在節日的氛圍中依據自身參與實踐活動更好的感受感恩的意義，以此將自身參與實踐活動的經驗轉換為學生內在的真實情感，促使學生逐漸樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀。
結束語：綜上所述，在小學生不斷成長的過程中，促使其樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，促使學生更好的學中華品德和文化知識。但是，現階段，隨著社會經濟和社會環境的不斷，促使人們在享受生活的過程中，精神因子也在不斷地消散。特別是在二十一世紀的今天，大部分都是九零后的“小公主”和“小王子”，明顯缺少完善的感恩觀念。因此，在實際教學工作中，需要從小引導學生建立正確的感恩觀念，也就需要教師進行感恩教學工作。
參考文獻：
[1]梁菲菲.小學生感恩教育的現狀調查及對策研究[D].魯東
大學，2015.
[2]饒寶美.小學生感恩教育實施的新途徑探索[J].教師，
第8篇：教師節班會方案范文
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班干的作用
新學期開學后，根據在臨汾職業技術學院的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作
首先，協助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節和元旦，以老師送節日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。
六、與家長溝通，加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規范，制定“學生不規范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
第9篇：教師節班會方案范文
一、特色工作——重視社會實踐課程的開發，立足學生的全面發展
嘉定一中認真落實上海市《關于進一步加強中小學生社會實踐工作的若干意見》等文件精神，制訂符合本校實際的學生社會實踐活動實施方案，以體驗教育為基本途徑，注重課內課外、校內校外、集中實踐與分散實踐相結合的學習方式，引導學生在實踐中體驗、感悟、內化道德情感為每一個學生的終身發展，為每個學生的個性得到充分、自由、全面發展，全面推進社會實踐活動課程的實施。
具體做法、措施及成效：
1、各項準備工作有序到位
年初，利用班主任工作年會，討論學習《上海市校外教育工作發展規劃》、《上海市學生農村社會實踐教育指導大綱》的有關精神，并征集班主任關于學校開展社會實踐的意見及建議。
在4月的班主任會議上，學校分管領導作了《嘉定一中社會實踐校本課程建設與開發》的培訓，并布置了有關工作要求。
5月出臺了《嘉定一中學生社會實踐活動實施方案》。結合《上海市中學生社會實踐鑒定表》設計了嘉定一中的《學生社會實踐手冊》。
6月底，具體落實“一班一基地”有關工作。
9月，布置新高一“一班一基地”工作。并于10月，對各班開展情況進行調查，提出指導意見。
9月，成立《南京社會實踐校本教材》的課題開發小組，10月校本教材完成。
此外，在暑期中整理了原有的社會實踐的資料，整理編寫了《青年黨校》、《校園講解員》、《學生檢查隊》等社會實踐校本教材。
2、校內實踐可操作性好，達成度高
（1）高一的始業教育與軍訓、與校內教育有機結合。內容包括校史教育、學校精神教育（分別由校長、校友主講）、行為規范教育、學習方法指導等五大內容。
（2）落實“班級崗位責任制”、“寢室崗位責任制”、“班級、寢室值周制度”“學生檢查隊檢查制度”、“清校檢查制度”等，一刻鐘勞動排入課表中。每個學生都有自己的具體崗位并落實相關的責任。做到班級、寢室事務“人人有事做，事事有人管”。以“完成承諾”，“自我盡責”作為行規教育起步教育，促進學生主體發展。
（3）保證每一位學生至少參加一個社團，學生還可選擇參加市、區、校組織的各類主題活動，如接待新西蘭的外賓來訪時，進行校園講解；運動會上作為志愿者，維持運動會場的秩序，打掃運動會場的衛生；青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內的空教室的衛生；校內的優秀學生還報名參加了學生檢查隊、國旗班的選拔。
校內社會實踐課程實施，已經形成了一套有序的、高效的、評價明確的操作體系。
3、校外實踐三大課程板塊同時推進，學生參與率高、成效顯著
（1）校外實踐的必修部分包含了高一軍訓、高二學農勞動、高三的社會實踐，一年兩次為期4天的素質教育活動，學校都有明確的實施計劃，對學生有要求，活動有總結。特別是高三的南京考察，我校通過研究將此活動課程化，納入了我校“知識應用 問題解決 嘗試研究”的研究型課程體系中。學生將帶著課題上南京，以資料收集、實地考察、團隊合作的形式來開展，充分發揮學生自主能力，重視實踐體驗，課程由班主任指導學生實施。并且南京社會考察我校已經編寫了校本教材，并發到了每一個班級中付之實施。針對高二的勞動，我校也有類似的想法，想結合今年的勞動，開發出校本教材。
（2）校外選修部分中，青年黨校的走訪優秀黨員、孔廟的義務講解員等活動，每班的志愿者服務隊落實“一班一基地”，已經形成了“校區、社區、城區”三區聯動機制，達到了“人人有項目，班班有隊伍，月月有活動”的活動規模。
如高二（4）班班主任劉麗華老師和她的班級干部一起，在今年設計了“與世博同行”為主題的系列活動：包含了地鐵志愿者、路口協管員、社區老人的英語教師、城市美容師、超市“孤兒”收集者、義務導游講解員、參觀嘉定工業區的沈陽遠大集團等系列活動，學生參與面廣、參與量大，收獲多。班主任在小結中寫道：同學們學會了團結信任、理解包容，懂得奉獻，學會感恩，培養了吃苦耐勞的優秀品質。
“主題活動”這一做法對班主任的工作要求提高了，班主任要有設計活動的能力，要利用好班級資源，當然更是要求班主任辛勤的付出。從活動的結果來看，能有效的提高學生的參與度及有效度，避免了類似暑期結束，居委敲章，算是參加了暑期的社區活動來混學分的做法。對于學校，則將設計社區活動手冊，以及提供定點的聯系活動場所，作為學校的社會實踐資源。
根據本學年社會實踐實施情況來看，能完成社會實踐所規定高一高二學生學年30天、高三15天的要求。
二、落實“兩綱”教育，開展主題教育活動
整合校園和社會各項資源，開展常規化和長效性的“兩綱”教育的課內外活動；進一步探索愛國主義教育、中華傳統美德和革命傳統教育、公民道德教育、法紀教育有機融合。
具體做法、措施及成效：
（1）“兩綱進課堂”----所有學科，全面推進。一方面，各學科教師都能注意到在學科教學中融入“兩綱”，另一方面，在班會課活動中，注意開展“兩綱”的主題班會及主題教育課。上半年結合世博，組織了“我們與世博”的主題班會校級展示課，下半年結合新生的始業教育，組織了“生活的準則”主題班會的校級展示課。各班每一學期至少有一節關于心理健康方面的主題教育課。精心組織XX年弘揚和培育民族精神月活動的《開學第一課我的夢•中國夢》的相關活動。語文組吳曉燕老師設計的“世博一課”《一起去發現世博之美——作文的思維訓練》，該課的活動設計已獲得上海市三等獎，并將在區二綱研修聯片范圍內進行教學展示。
（2）豐富載體，開展主題教育活動
愛國主義教育是我校德育工作的一項常規內容，我們已經形成通過國旗下演講、主題班會、學科滲透教學、社會實踐主題教育、漢族與新疆班學生結對等一系列活動開展、深化愛國主義教育的一套常規做法。平時抓住各種契機，加強愛國主義宣傳和教育活動。
a、外聘專家、社會知名人士、華僑等來校做講座，如學校在9月17日邀請了交大劉西拉教授作了《21世紀的人才：知識、能力和素質》報告，劉西拉教授以強烈的民族責任感給學生們上了一堂難忘的愛國主義思想教育課。他的言語間流露著對祖國的愛與自豪，讓學生了解到了劉教授那一代人的精神品質：為祖國的繁榮昌盛，無私地默默奉獻一生，生命不息，奮斗不止，為年輕人指明前進的方向。李忭蓀先生在頒發懷德獎學金時、 趙小蘭女士來訪時都做了類似性質的報告。
b、抓住春節、教師節、中秋節、國慶節等傳統節慶日，抓住法制宣傳周、水日、國防教育日、艾滋病日等特殊日子，組織學生開展“網上向祖國拜年”、“我的世博，我的教師節祝福語”網上寄語等活動；組織學生參加了“文明觀世博 熱情迎亞運 和諧迎國慶 做文明有禮的中國人”網上簽名寄語活動，從寄語中反映出了學生的愛國心、公德心，折射出了民族自豪感。組織學生開展“愛糧節糧”、“愛水護水節水”、“‘綠箱子’環保公益活動”、“找尋身邊的文物古跡”、“反宣傳”等征文、攝影等活動。開展了“祖國頌”、 “慶祝教師節”、“祖國的未來 我的責任”等主題活動。
c、利用區里提供的各種展板、“百年樹人”電影陽光行、46個學生社團，“悼念玉樹遇難同胞”、“世博會”等國家大事這些活動載體，進一步加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行，不斷增強學生的社會主義理想信念和對偉大祖國的深厚情感。
d、圍繞“世博”資源進行教育引導。把握“迎世博、參與世博、服務世博、分享世博”的各種契機，強化公民意識教育，引導學生積極投身世博實踐活動。重點開展世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創意行動等“世博十八項”活動。組織了“世博風尚好少年活動”、“世博風尚好家庭”的評選，參加區、市各級組織的各項世博活動成績突出。
e、學校定期開展形式多樣、內容豐富的各種文化、藝術、體育、科技、道德實踐等主題活動，“成長·成才”18歲成人儀式、“嘉懿之星系列評比活動”、“德尚風采人物”的評選活動、“民族團結教育知識競賽和“嘉言懿行、我行我秀”等豐富多彩的校園活動、“秋季運動會”、“一二.九”歌會等，為學生的成長發展創造了空間。
（3）重視民族團結教育活動。開展漢族班與新疆班結對活動，在漢族班開展民族政策宣傳活動。學校每個黨員與新疆班學生結對活動，高三學生的成人儀式，每一位結對的黨員教師給新疆班的學生寫下了發自肺腑的成人寄語，留下了殷切的希望。學校專門設立了課題《民族團結教育策略研究》的研究工作。
（4）重視學生心理健康教育
a、做好學校心理健康教育的常規工作，如心理咨詢、協助班級開展心理主題班會等等。成立“心靈驛站”心理社團；師生開設心理放松室，并聘請兼職心理教師定期開展心理咨詢工作。
b、每班設立晨檢員和知心委員，在第一時間內發現異常情況及時報告班主任老師及心理老師。構建起心理危機干預機制，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題。
c、組織開展心理、交通安全、防范意識等講座或宣傳，提高師生的識險、避險、自護意識和能力。如XX年3月29日邀請華東師范大學耿文秀教授為我校高一、高二女生開展“青春的激蕩與吶喊”專題心理講座；XX年04月29日邀請華東師范大學沈烈敏教授為高三學生開展考前心理疏導講座。
d、組織開展各種心理活動。如“家化杯——我當小小心理輔導員”演講比賽，獲得了優秀組織獎和學生個人作品二等獎和三等獎。
三、溫馨教室建設——注重深入開展班級文化建設<蓮~山 課件>
具體做法、措施及成效：
1、圍繞基礎道德教育，加強學生管理，抓實常規工作，使學生養成良好的思想品德和行為習慣。從規范學生行為習慣做起，加強崗位落實制度，強化責任意識。重視對學生儀表、自行車排放、遲到、班級內務、保潔區、眼保健操、課間跑、黑板報制作、寢室衛生和紀律等檢查管理；對班級日常管理工作的考核；周五清校例行檢查；對一刻鐘勞動檢查等，各項考核均納入到溫馨教室的評比之中。各班開展了文明自律的承諾活動。
2、營造特色班級文化氛圍。在原有的班級口號、宣傳櫥窗、綠化角等基礎上，為展現學生青春風采、蓬勃活力，全面展示各班級良好的精神風貌，，培養廣大學生熱愛學校、熱愛班級的集體榮譽感和團隊精神，增強班級的凝聚力，展示同學們的創新精神和設計能力，組織開展了班徽活動，作為溫馨教室建設的一個項目。該項活動獲得了廣大師生的積極支持，參與的面廣量大，很好地體現了學生的班級集體意識，獲得很好的效果。在秋季運動會上，各班亮出了自己班級的班徽，喊出了班級口號，成為一道亮麗的風景。
3、注重團隊活動，培養班級凝聚力。運動會、“一二.九”歌會、社會實踐活動、課間跑操、緊急疏散等活動，需要組織紀律，需要創新思維，需要共同努力，由此從中體現出了每個班級的獨特文化風格。
4、樹立標兵，重視榜樣的示范引領作用。各類獎學金的獲得者、各類先進的表彰、班級干部的競選等活動，為班級營造一個積極向上的氛圍。
