專業(yè)建設(shè)工程全文(5篇)

摘要:對(duì)“1+x”證書制度下高職建設(shè)工程管理專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)踐課程體系進(jìn)行研究。分析了實(shí)踐課程體系現(xiàn)狀及存在問題，提出了實(shí)踐課程體系構(gòu)建路徑及保障措施，以期更好地推進(jìn)“1+x”證書制度的落地，培養(yǎng)出更多的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

關(guān)鍵詞:“1+x”證書制度;高職;建設(shè)工程管理專業(yè):產(chǎn)教融合;實(shí)踐課程體系

本研究探討了“1+x”證書制度背景下建設(shè)工程管理專業(yè)課程體系的優(yōu)化與創(chuàng)新方法，這一系列的改革將使教學(xué)內(nèi)容充實(shí)化，更加有針對(duì)性地培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域人才。

1現(xiàn)狀及存在問題

A.產(chǎn)教融合、校企合作的深度不夠。以咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院為例，在修訂人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)會(huì)到建筑企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，集中搜集企業(yè)對(duì)人才的需求和建議，但在后續(xù)的人才方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂過程中，一些企業(yè)并未參與。另外，缺少健全的制度，校企合作的方式和流程不夠規(guī)范，難以滿足“1+x”職業(yè)證書制度的要求。B.課程內(nèi)容與“x”證書內(nèi)容存在一定脫節(jié)。目前，工程管理專業(yè)的相關(guān)技能證書繁多，但這些內(nèi)容由于課時(shí)量的限制和課程結(jié)果設(shè)置的不合理而沒有有效融入課程里面，使得專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格考試內(nèi)容產(chǎn)生了一定程度的脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)的人才尚未與企業(yè)需求完全匹配。C.學(xué)生對(duì)“1+x”的認(rèn)知度和重視度偏低。大部分學(xué)生對(duì)“1+x”證書的認(rèn)知還不夠明確，不確定未來證書的用途，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，培訓(xùn)內(nèi)容存在一定難度，再加上咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院還未出臺(tái)證書與學(xué)分置換的具體政策，考完證書還需要參加課程的考核，而且考證非畢業(yè)的必需條件，這就導(dǎo)致學(xué)生參與培訓(xùn)和考證的積極性比較欠缺。

2“1+x”證書制度下建設(shè)工程管理專業(yè)實(shí)踐課程體系構(gòu)建路徑

2.1構(gòu)建依據(jù)

［摘要］隨著職業(yè)教育的改革，中高職銜接辦學(xué)快速發(fā)展起來，如何使中職和高職辦學(xué)真正融合并體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，是高職人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)。根據(jù)新要求，確定中高職一體建設(shè)工程管理專業(yè)人才“技術(shù)+管理”的培養(yǎng)目標(biāo)，從中高職融會(huì)貫通、課程體系重構(gòu)、工學(xué)結(jié)合教學(xué)、選拔評(píng)價(jià)創(chuàng)新等層面改革實(shí)踐是有效路徑。

［關(guān)鍵詞］中高職一體；建設(shè)工程管理專業(yè)；人才培養(yǎng)

中高職銜接作為當(dāng)前職業(yè)教育改革的重要一環(huán)，經(jīng)歷了“對(duì)口招生”“3+2”，發(fā)展到現(xiàn)階段的“五年一貫制”。現(xiàn)有建設(shè)工程管理專業(yè)“五年一貫制”人才培養(yǎng)，在一定程度上符合浙江建筑業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化職業(yè)教育改革的要求，同時(shí)也滿足了建管專業(yè)中職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需求。但總體上來說，“五年一貫制”建設(shè)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐中遇到了一些窘境。首先是建設(shè)工程管理專業(yè)中高職辦學(xué)的定位區(qū)分度不大，中職高職都定位為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，導(dǎo)致“中職不中，高職不高”；其次，從中職到高職學(xué)生年齡階段不同，身心發(fā)展和認(rèn)知能力有明顯區(qū)別，兩個(gè)培養(yǎng)階段對(duì)理論知識(shí)和專業(yè)技能的需求有本質(zhì)變化，可目前中高職課程體系有的文化課程脫節(jié)、專業(yè)課程僅是簡(jiǎn)單疊加；再者，中高職對(duì)學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求是遞進(jìn)的，高職要求中職為遷移學(xué)習(xí)準(zhǔn)備條件，形成兩階段知識(shí)、能力培養(yǎng)正遷移，現(xiàn)有教學(xué)模式效果不明顯甚至產(chǎn)生負(fù)遷移。怎么更好地理解建設(shè)工程管理專業(yè)的特征，聚焦“五年一貫制”，體現(xiàn)中高職一體人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，是值得思考的問題。當(dāng)前在工程項(xiàng)目日益大型化、復(fù)雜化的趨勢(shì)下，工程管理正朝著多階段、全過程管理方向發(fā)展。這種新發(fā)展對(duì)建設(shè)工程管理人才培養(yǎng)提出了新要求，但“五年一貫制”的學(xué)生理論基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)能力相對(duì)不強(qiáng)。這就需要厘清建設(shè)工程管理專業(yè)中高職相銜接人才培養(yǎng)目標(biāo)：中職階段打好文化知識(shí)基礎(chǔ)，掌握土木工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)型人才；高職階段培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程學(xué)的基本知識(shí)，并對(duì)中高職所學(xué)知識(shí)進(jìn)行貫通，使工程技術(shù)+經(jīng)濟(jì)+管理知識(shí)進(jìn)行有效融合，培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合技能型人才。根據(jù)中、高職銜接的明確培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)3+2>5。

一、中高職融會(huì)貫通

建設(shè)工程管理專業(yè)中高職銜接模式從原有的“3+2”分段制培養(yǎng)模式變更為當(dāng)前的“五年一貫制”，不是中職、高職現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的數(shù)式簡(jiǎn)單換算，而是要求中高職培養(yǎng)能夠一體貫通。從專業(yè)一體化培養(yǎng)的角度，中高職共同規(guī)劃和制定一體化人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃、課程選擇、實(shí)踐實(shí)習(xí)、考試評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)，銜接中職、高職階段素質(zhì)教學(xué)課、專業(yè)教學(xué)課、專業(yè)拓展課、素質(zhì)拓展課和建設(shè)工程管理綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。在中職階段側(cè)重學(xué)生技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)；在高職階段側(cè)重增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)學(xué)習(xí)，并通過融會(huì)貫通的課程體系使中職技術(shù)知識(shí)體系和高職管理知識(shí)體系深度融合，解決中高職脫節(jié)、中高職不分的弊端。當(dāng)然亦要發(fā)揮中高職的辦學(xué)自主性、特色以及區(qū)域性職校特點(diǎn)，在掌握中高職需求的文化、技術(shù)知識(shí)要求的基礎(chǔ)上，開設(shè)適合區(qū)域性學(xué)生個(gè)體發(fā)展的自主課程，例如杭州建校建管專業(yè)開設(shè)裝配式施工技術(shù)及抹灰與鑲貼等，金華建校施工專業(yè)開設(shè)砌筑工操作及鋼筋翻樣與綁扎等特色課程。

二、課程體系重構(gòu)

在專業(yè)課程體系的教改實(shí)踐中，把握職教“行動(dòng)性知識(shí)的學(xué)習(xí)”特征，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行整合、重組、優(yōu)化，構(gòu)建中高職有機(jī)銜接課程體系。（1）在中職所學(xué)工程技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)上充分發(fā)揮專業(yè)在施工階段項(xiàng)目管理教學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，立足項(xiàng)目全過程管理，創(chuàng)新設(shè)立建設(shè)前期管理、工程總承包管理實(shí)務(wù)等課程，突出項(xiàng)目建議書、可行性研究、設(shè)計(jì)管理、施工管理等項(xiàng)目多階段管理融合。（2）基于前置課程對(duì)全過程管理的銜接及融合，開設(shè)裝配式建筑設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與施工、BIM在項(xiàng)目管理中應(yīng)用等課程。在工程全過程管理模擬中，使工程管理數(shù)據(jù)在項(xiàng)建、可研、土地取得、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營的項(xiàng)目各階段傳遞與應(yīng)用，基于估算、概算、預(yù)算、結(jié)算、決算的對(duì)比與控制，結(jié)合項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、安全管理，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目效益最大化，讓學(xué)生在模擬中融合中職的技術(shù)知識(shí)和高職的管理知識(shí)，成為既具備較強(qiáng)的技術(shù)管理能力又掌握經(jīng)濟(jì)及管理等知識(shí)的復(fù)合型技術(shù)技能人才。實(shí)踐證明，通過課程體系的重構(gòu)，可以使技術(shù)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)融合，更好地實(shí)現(xiàn)中高職銜接。

一、建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)的主要內(nèi)容

1.對(duì)施工材料的檢測(cè)

建設(shè)工程檢測(cè)要對(duì)工程進(jìn)行中的原材料、半成品材料、成品材料以及其他的材料進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)于這些材料的檢測(cè)首先要在進(jìn)入施工場(chǎng)之前進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，合格后才允許進(jìn)入施工場(chǎng)。在進(jìn)入后還要進(jìn)行抽樣檢測(cè)，以保證嚴(yán)禁使用不合格的材料。對(duì)一些新材料的使用也要保證檢測(cè)通過之后才能推廣使用，嚴(yán)禁盲目運(yùn)用新材料。

2.對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與檢測(cè)

工程中使用的機(jī)械設(shè)備要定期進(jìn)行維修與檢測(cè)，對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)要依據(jù)“防患于未然”、“早發(fā)現(xiàn)，早治療”的準(zhǔn)則來進(jìn)行。只有保證機(jī)械設(shè)備的完好，才能實(shí)現(xiàn)工程的順利進(jìn)行。機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與檢測(cè)需要引起施工人員的足夠重視，需要建立專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，將專業(yè)化與系統(tǒng)化相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)的設(shè)備最優(yōu)發(fā)展。

3.對(duì)施工質(zhì)量的跟蹤檢測(cè)

在施工過程中，要按照工程項(xiàng)目的規(guī)定和工程質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每一項(xiàng)分工程進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè)，這便是對(duì)施工質(zhì)量的跟蹤檢測(cè)。跟蹤檢測(cè)的主要內(nèi)容包括對(duì)道路中心線的檢測(cè)、壓實(shí)度的檢測(cè)、路基路面的承受能力的檢測(cè)、水泥混凝土的檢測(cè)等方面，這每一步的檢測(cè)都要嚴(yán)格按照檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢測(cè)要求，確保每一環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量都達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，繼而保證整個(gè)工程的質(zhì)量要求。

摘要：在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的環(huán)境下，人們對(duì)電力資源的使用要求不斷升高，社會(huì)建設(shè)發(fā)展與人們?nèi)粘９ぷ魃?，都需要得到充足電力資源的支持，這也給電力工程建設(shè)與發(fā)展提供良好條件。安全作為電力工程施工建設(shè)的重要因素，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，能夠保證人們生命及財(cái)產(chǎn)安全，為電力工程施工建設(shè)活動(dòng)開展提供良好條件。本文就結(jié)合電力建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理的意義，重點(diǎn)分析電力建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的問題，根據(jù)分析結(jié)果，提出加強(qiáng)電力建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的相關(guān)措施，具體內(nèi)容如下。

關(guān)鍵詞：電力建設(shè)工程；施工現(xiàn)場(chǎng)；安全管理

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，國民生活品質(zhì)發(fā)生了巨大變化，人們對(duì)用電需求及供電服務(wù)要求更為嚴(yán)格。但是從目前情況來看，在電力工程施工建設(shè)中，受到各種因素的影響，導(dǎo)致安全問題頻繁出現(xiàn)，在某種程度上將會(huì)給人們生命及財(cái)產(chǎn)安全造成威脅，不利于電力工程建設(shè)工作有序進(jìn)行。所以在當(dāng)前電力工程施工建設(shè)中，施工現(xiàn)場(chǎng)安全問題是各部門重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，需要結(jié)合工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，建立相應(yīng)的安全防護(hù)體系，優(yōu)化施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理措施，加強(qiáng)施工建設(shè)過程管理，及時(shí)找出存在安全問題并處理，保證電力工程施工建設(shè)質(zhì)量，促進(jìn)電力工程行業(yè)更好發(fā)展。

1電力建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理的意義

在電力工程施工建設(shè)中，將會(huì)面臨各種安全問題，如高空墜落、觸電等，這些安全問題將會(huì)給施工人員生命安全埋下隱患，給企業(yè)及社會(huì)發(fā)展造成不良影響。在電力施工企業(yè)施工建設(shè)時(shí)，如果沒有制定詳細(xì)的安全生產(chǎn)責(zé)任方案，落實(shí)好安全生產(chǎn)職責(zé)，容易產(chǎn)生各種安全問題。所以，在電力工程施工建設(shè)中，加強(qiáng)電力建設(shè)工程建設(shè)施工安全管理工作是非常必要的。通過采取一系列安全管理對(duì)策，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)材料、設(shè)備及人員進(jìn)行科學(xué)管理，保證施工建設(shè)的專業(yè)性和規(guī)范性，提高電力建設(shè)工程施工質(zhì)量，確保施工安全。

2電力建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的問題

2.1安全意識(shí)薄弱

一、建設(shè)工程監(jiān)理制度的現(xiàn)狀

從建設(shè)工程監(jiān)理試點(diǎn)到建設(shè)工程監(jiān)理發(fā)展，再到建設(shè)工程監(jiān)理的全面推行，我國建設(shè)工程監(jiān)理經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。在良好的發(fā)展勢(shì)頭下，建設(shè)工程監(jiān)理的范圍逐漸擴(kuò)大，其監(jiān)理內(nèi)容不僅包括了工民建、市政公用等建筑產(chǎn)品，還涵蓋了公路、橋梁、水利建筑以及電力建筑等多種建筑內(nèi)容，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)建筑領(lǐng)域的基本涵蓋。與此同時(shí)建設(shè)工程監(jiān)理的法律法規(guī)也逐漸完善，使我國建設(shè)工程監(jiān)理已經(jīng)形成了一種穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì)。從另一個(gè)方面來看，雖然我國建設(shè)工程監(jiān)理已經(jīng)取得了一定的成效，但由于其發(fā)展時(shí)間較短，所以在穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，其存在的一些問題也逐漸的顯露出來。其最主要的問題就是對(duì)監(jiān)理單位的監(jiān)管力度不夠以及建設(shè)工程監(jiān)理制度還沒有達(dá)到“全面性”兩個(gè)方面。其中對(duì)監(jiān)理單位的監(jiān)管力度不夠主要是由于對(duì)工程監(jiān)理企業(yè)的資質(zhì)審批不嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)工程監(jiān)理企業(yè)缺乏監(jiān)管，使得部分工程監(jiān)理企業(yè)沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，一旦出現(xiàn)責(zé)任事故，工程監(jiān)理企業(yè)根本沒有能力承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和進(jìn)行賠償。而工程監(jiān)理制度沒有達(dá)到“全面性”，主要是說絕大部分的工程監(jiān)理活動(dòng)基本都是從項(xiàng)目施工階段開始實(shí)施的，其監(jiān)理工作重點(diǎn)也主要放在建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)體質(zhì)量方面，而忽視了建設(shè)工程監(jiān)理在項(xiàng)目可研、設(shè)計(jì)、試運(yùn)行等其他建設(shè)過程當(dāng)中的監(jiān)督作用。

二、完善建設(shè)工程監(jiān)理制度的策略

2.1加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理制度的認(rèn)識(shí)

缺乏對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理制度的認(rèn)識(shí)，是阻礙建設(shè)工程監(jiān)理制度發(fā)展的重要因素，所以想要完善建設(shè)工程監(jiān)理制度，就必須要改變對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理制度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，明白其在建設(shè)項(xiàng)目當(dāng)中的重要性。這里提出的加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理制度的認(rèn)識(shí)，所說的不僅僅是施工單位，還包括建設(shè)工程項(xiàng)目的業(yè)主及質(zhì)量監(jiān)督結(jié)構(gòu)。因?yàn)?，正是這三方對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理制度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，阻礙了建設(shè)工程監(jiān)理制度的發(fā)展。首先，建設(shè)工程項(xiàng)目的業(yè)主認(rèn)為工程監(jiān)理制度是為自己服務(wù)的，所以工程監(jiān)理制度的內(nèi)容必須要按照業(yè)主自己的要求來進(jìn)行服務(wù)；其次，很多施工單位仗著自己跟業(yè)主方的“特殊關(guān)系”并不把監(jiān)理機(jī)構(gòu)放在眼里，所以對(duì)其所提出的要求并不放在心上；再次，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)認(rèn)為工程監(jiān)理取代了自己對(duì)建設(shè)工程產(chǎn)品的職能，進(jìn)而忽視了對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管。種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的相加，使得建設(shè)工程監(jiān)理處在了監(jiān)理效果不夠理想，監(jiān)理意見得不到落實(shí)，監(jiān)理決定得不到實(shí)施的尷尬境地，使得近些年豆腐渣工程頻頻出現(xiàn)，當(dāng)真正出現(xiàn)問題時(shí)，責(zé)任卻又歸咎于建設(shè)工程監(jiān)理工作不到位，使得工程監(jiān)理成了工程項(xiàng)目建設(shè)當(dāng)中“費(fèi)力不討好”的部門。所以，想要完善建設(shè)工程監(jiān)理制度就必須要改變建設(shè)工程各方對(duì)工程監(jiān)理的認(rèn)識(shí)，使其真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用，降低工程造價(jià)、提高工程質(zhì)量、減少投資浪費(fèi)，為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的推動(dòng)。

2.2完善建筑市場(chǎng)管理體系

想要真正的完善建設(shè)工程監(jiān)理制度，就必須要先對(duì)建筑市場(chǎng)的管理體系進(jìn)行完善，保證給予完善建筑工程監(jiān)理制度提供一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。其實(shí)，在我國在建筑行業(yè)所頒布的法律法規(guī)當(dāng)中與工程監(jiān)理工作相關(guān)的條款還是很多的。但由于市場(chǎng)管理監(jiān)督機(jī)制還比較薄弱，使得建筑工程監(jiān)理制度并不能很好地對(duì)建筑施工工程起到監(jiān)督和約束的作用。筆者認(rèn)為想要凈化建筑市場(chǎng)的秩序，使工程監(jiān)理制度的作用更好的發(fā)揮出來，首先就應(yīng)該做好對(duì)建筑工程監(jiān)理企業(yè)的資質(zhì)審批工作，從源頭上把好工程監(jiān)理行業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于資質(zhì)不夠或申請(qǐng)指標(biāo)不合格的企業(yè)堅(jiān)決不予審批，對(duì)那些違法對(duì)不合格監(jiān)理企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審批的建設(shè)行政主管部門從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。其次要加強(qiáng)對(duì)工程監(jiān)理企業(yè)的年檢工作，保證工程監(jiān)理企業(yè)的每一項(xiàng)工作行為都能夠規(guī)范、合理，形成一種有效的約束機(jī)制，對(duì)于年檢不合格的企業(yè)需責(zé)令整改，整改過后仍不符合規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行撤銷該公司的工程監(jiān)理資質(zhì)，進(jìn)而保證工程監(jiān)理行業(yè)能夠有一個(gè)良好的環(huán)境，為完善建設(shè)工程監(jiān)理制度提供保障。