升學教育全文(5篇)

摘要：在新課改的不斷要求下，學生逐漸成為學習的主體，體育教學也不是例外，對于初中階段的體育教學，傳統的教學方式只是簡單講授一些注意點，便讓學生自由活動，這樣的教學方法，并不能從真正意義上讓學生們理解體育課的含義，本文就初中體育教學中提升學生的主動參與性做了分析，僅供參考。

關鍵詞：初中體育；主動參與；策略

一、正視現當代初中體育教學

初中階段的體育教學不僅是一門學科，更是學生陽光學習，健康學習的一種保障，老師應該正視學生的德智體美的全面發展。學習不應該只是知識教學，應該傳授知識的同時讓學生得到實踐。在現行教學理念下，要求認清學生是課堂的主題，明確學生學習的目的。當代體育教學，學生的熱情不高，于是一些教師從開始就輕視這門學科，沒有明確體育學科的真正意義，還有一些老師的教學觀念沒有轉換過來，還一直以為體育就是一門自由活動的學科。其實不然，體育教學是實行陽光教學，勞逸結合教學的關鍵學科，一方面需要在體育教學中鍛煉學生的身體健康，培養學生終生學習，終生鍛煉的長遠目標；一方面也是讓學生在繁瑣的知識力理論課堂中抽身出來，實現真正的勞逸結合，讓鍛煉成為一種減輕壓力，放松的方式。

二、重視提升學生體育課堂的主動性

學生是課堂的主體，讓學生主動的參與學習，是各個教學工作者的任務和責任，也是教師們不斷追求的目標。當代初中體育教學，讓學生們主動參與到學習中，需要引起各個階層的重視。老師方面應該重視學生的體育課是否豐富，有意義；學校方面，應該不斷完善體育學科需要的器材，設備，為體育課的改革奠定堅實的基礎。

（一）重視課堂內容的趣味性

【摘要】本研究在前人的研究基礎上，對學前教育專業男生這一特殊的群體的專業認同進行研究，可為該領域的研究做出一份貢獻，具有明顯的理論意義。

【關鍵詞】學前教育專業；男生；專業認同；研究

一、提高學前教育專業男生對自身優勢的認識

1.樹立正確的職業觀，提高專業認同感教師專業認同感的提升有助于樹立正確的教師職業觀，這就需要加強男生對學前教育專業具有清晰的認識，轉變已有觀念，在學前教育專業中找到自己的存在感，意識到學前教育專業在專業定位、教育及前景中的學科屬性特點，結合實際需要樹立正確的職業觀，根據自身的興趣愛好努力追求自身的價值，增強對學前教育專業的認同。

二、做好學前教育專業男性入學的心理疏導工作，減輕他們的壓力

政府、社會、學校要正確引導改變傳統觀念；隨著國家在政治、經濟、文化等方面的不斷發展和提升，對教育的發展也提出了新的要求。隨著驚喜發展的需求，教育實現現代化，師資也同此。國家對學前教育重視程度逐日增加，據此相關的政策法規（如《國家中長期發展規劃綱要（2010-2020》））的制定與實施為學前教育的發展提供了堅實的實踐保障。對于高校學前教育專業男女比例失衡的問題，學校可以開展心理咨詢室，做好學前教育專業男性的心理疏導工作。有條件的學校可以嘗試“學前教育男生特色班”，通過這些手段來調節男女比例失衡的大環境下的心理負擔問題。

三、 針對學前教育專業男生特點，增刪課程，提高其專業技能水平

摘要：美術教育屬于主要的人文教育，是提升綜合素質的重要手段之一，通過美術教育，可以提升學生的創作能力，鑒賞能力，審美能力和想象能力。但是當前的美術教育現狀存在許多問題，文章針對這些現狀中存在的問題，結合實際作出正確的分析。

關鍵詞：美術教育；現狀；問題；分析

提升學生綜合素質，培養學生德、智、體、美、勞全面發展是當今新課改的重要指示，美術教育作為其中重要的一個環節越來越受到不論是高校教育還是小初教育的重視。當今美術教育的現狀隨著社會的發展從而呈現出許多問題，如何正確的分析并解決這些問題是當前美術教育迫切需要解決的事情。

一、當前美術教育存在的問題

(一)美術課程的定位不明確

現在是以應試教育為主的教育模式，在這種模式下，不論是學校還是家長都對美術課程缺乏一個正確的認識，在他們的意識中，美術課程僅僅是作為一個“副科”而存在于教學之中，它的重要性遠遠不如“主科”，所以對在美術課程上的投入小之又小，使美術課程的實際定位偏離了原來的設定，無法發揮美術課程的重要作用。

(二)美術教育師資力量缺乏

【摘要】在語言經濟學視角下加強對商務英語教育的研究，可以提升學校的教學質量，同時可以更好的培養學生的全面素養。本文主要對商務英語教學現狀、語言經濟學的發展歷程和商務英語教育改進措施進行探討，以期我國商務英語院校可以采用科學的教學方式，進而可以提升學生的積極性和專業水平。

【關鍵詞】語言經濟學；商務英語；教育研究

隨著全球經濟文化的融合發展，我國需要培養出大量的綜合型商務英語人才。在我國的傳統教育方式中，大部分院校英語教育目標主要是培養基礎技能型人才，但是隨著社會的發展，這種教育形式已經難以滿足新時期的發展需求。因此，我國應該在語言經濟學視角下，加強對商務英語教育的研究，以期我國可以更好的改進人才培養機制，進而可以培養出更多的英語復合型人才。

一、商務英語教育現狀

自從上個世紀80年代以來，我國專門用途英語的形式發生了較大的轉變，在其發展中，商務英語占據較高的地位。根據相關調研顯示，我國商務英語的教學院校已經由起步的300余所發展到500多所，近年來，我國積極努力的創新人才培養模式、創新學科建設以及更新課程設置，取得了較高的成效，但是我國教育事業在發展過程中，難以有效的根據市場形勢的變化來調整教育方針，另外，我國商務英語教學中，對商務英語的實證較少，僅僅通過對經驗的描述來完成英語教學。

二、語言經濟學的發展歷程

隨著人們對經濟和文化的研究，逐漸衍生出語言經濟學。在語言經濟學的衍生過程中，主要經歷了以下三個階段：第一階段是以民族歸屬的方式對待語言。在世界的發展中，人類各個種群之間存在較大的區別，主要是由于語言方面存在不同之處。第二階段是將語言作為人力資源對待。在語言的發展中，將之與人力資源進行對待，并且對其進行投資，可以提升我國的人力資源資本，繼而可以提升和外國的交流效率，從而可以最大程度的獲得相應的收益。第三階段可以將語言作為經濟資源的符號。在社會的發展中，經濟形勢發展較好的國家占據一定程度的經濟優勢，那么其語言在國際上也相對占據一定程度的優勢，對于其他語言而言，會產生較大的影響，由此可見，語言可以作為經濟資源的代表符號。例如國際通用語言為英語。

摘要：將我國建設成為體育強國是一項重要的基本國策，體育不僅能夠提升國民身體素質，同時也能實現體育強國之夢。在素質教育深入開展的基礎上，城市學校體育教育得到了顯著的提升。然而，從總體情況來說，中國城市學校體育教育現狀不容樂觀，本文首先分析了體育課程在城市學校教育中的地位，然后分析中國城市學校體育教育現狀，最后提出相關的對策，望采納。

關鍵詞：中國城市學校；體育教育；現狀；思考

在素質教育改革過程中，體育教育受到了一定的重視，但很多學校由于課業繁重，學生缺少時間和精力參與體育課程，導致體育課程在學校教育的地位不高，這與素質教育理念不符。基于此，加強對中國城市學校體育教育現狀及對策的研究具有十分現實的意義。

1體育課程在學校教育中的地位

體育課程是學校教育中的必修課程，但是相對于文化課程來說，城市學校對體育課程的重視程度不足，甚至成為阻礙文化課發展的絆腳石。當然，也有很多學校重視體育課程，但畢竟為少數。在素質教育理念下，體育課程應該被放在一個重要的位置上，通過體育課程能夠提升學生身體素質，為學生在學校學習提供基本保障。然而，在長期應試教育背景下，體育課程在學校教育體系中僅僅作為一種休閑活動或游戲，在教育界的地位不高。很多學校為了追求升學率帶來的效益，將體育排擠在核心課程之外。

2中國城市學校體育教育現狀

現階段，我國城市學校體育教育中還存在一定的問題，制約了體育教育事業的發展。具體體現在以下幾個方面：