科學(xué)研究管理全文(5篇)

摘要：數(shù)學(xué)是一門基于工具和應(yīng)用程序的專業(yè)課程。它是人們最基本的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵。本文從數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策中的重要性、應(yīng)用以及經(jīng)濟(jì)決策與預(yù)測(cè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用三個(gè)方面著手進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策；應(yīng)用；重要性

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)新形勢(shì)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改革創(chuàng)新水平不斷提高，經(jīng)濟(jì)研究中數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論的必要性日益突出，經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和決策成為經(jīng)濟(jì)研究的關(guān)鍵內(nèi)容，在經(jīng)濟(jì)主題活動(dòng)中起著關(guān)鍵作用。如今，數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和決策中的應(yīng)用不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和經(jīng)濟(jì)決策中的應(yīng)用具有廣闊的市場(chǎng)前景。

一、數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策中的重要性

（一）數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)行為密切相關(guān)、相互促進(jìn)當(dāng)談到經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系時(shí)，它有著悠久的歷史。在早期，每個(gè)人都學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)服務(wù)中加、減、乘、除的基本數(shù)學(xué)。一方面，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人們最重要、最基本的化學(xué)物質(zhì)生產(chǎn)和制造主題活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的探索中，每個(gè)人都必須具備數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)定律的討論和科學(xué)研究，并促進(jìn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的深入發(fā)展趨勢(shì)。另一方面，數(shù)學(xué)知識(shí)的不斷提高，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的不斷改進(jìn)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不斷發(fā)展的趨勢(shì)，數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)逐漸潛移默化地改變了每個(gè)人的生活習(xí)慣和主題活動(dòng)的邏輯思維。因此，數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)個(gè)體行為之間的關(guān)系是密切相關(guān)的。

（二）數(shù)學(xué)課是金融研究的重要途徑經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門與科研資源分配和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的課程。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展管理計(jì)劃中廣泛使用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，在將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程和基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐方面起著主導(dǎo)作用。最重要的方面之一是數(shù)學(xué)課明確提出了重要的金融研究方法。數(shù)學(xué)課作為縱橫比定性分析、邏輯思維、準(zhǔn)確性和封閉式的重要語(yǔ)言，在描述、分析、顯示信息以及顯示信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和價(jià)值規(guī)律的整個(gè)過(guò)程中得到了充分利用。它有效地提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中專業(yè)技能積累的速度和效率，并擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息和經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)，突出了數(shù)學(xué)的獨(dú)特作用和風(fēng)格，為經(jīng)濟(jì)研究的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

二、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用

【內(nèi)容摘要】本文以美國(guó)為研究對(duì)象，對(duì)其國(guó)防科技、軍事科學(xué)、軍事科技等概念的理解和使用進(jìn)行辨析，從戰(zhàn)略指導(dǎo)、組織架構(gòu)、參與主體等方面歸納其國(guó)防科研體系特征，從國(guó)防部、各軍種、軍隊(duì)院校、地方研究機(jī)構(gòu)等層次分析其軍事科學(xué)研究體系特點(diǎn)，以期為我國(guó)更好把握科技創(chuàng)新的內(nèi)涵外延、推動(dòng)國(guó)防科技與軍事科學(xué)融合式發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】軍民融合;國(guó)防科技;軍事科學(xué)

必須首先厘清國(guó)防科技與軍事科學(xué)二者的概念內(nèi)涵，才能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)國(guó)防科技自主創(chuàng)新和軍事科學(xué)研究發(fā)展。作為當(dāng)今世界最為強(qiáng)大的軍事力量，美軍經(jīng)過(guò)多年發(fā)展構(gòu)建了軍民深度融合的國(guó)防科研與軍事科研體系，可為我國(guó)把準(zhǔn)科技創(chuàng)新的內(nèi)涵外延、推動(dòng)國(guó)防科技與軍事科學(xué)融合式發(fā)展提供參考。

一、美軍對(duì)國(guó)防科技與軍事科學(xué)的理解

通過(guò)查閱美軍2000至2018年間發(fā)布的多版國(guó)防部軍語(yǔ)辭典和術(shù)語(yǔ)手冊(cè)發(fā)現(xiàn)，美軍對(duì)于“軍事科學(xué)”、“軍事科技”、“國(guó)防科技”等概念并沒(méi)有統(tǒng)一的官方界定，但通過(guò)對(duì)比分析國(guó)防部的相關(guān)戰(zhàn)略計(jì)劃和各類非軍方辭典定義可以發(fā)現(xiàn)，美軍對(duì)于“國(guó)防科技”、“軍事科學(xué)”、“軍事科技”等相關(guān)概念在理解和使用上都有著相對(duì)清晰的界限。

(一)關(guān)于“軍事科學(xué)”?！败娛驴茖W(xué)”的定義散見于各類非軍方辭典中，其中具備較強(qiáng)權(quán)威性和代表性的是《美國(guó)百科全書》和美國(guó)《軍事百科全書》。《美國(guó)百科全書》指出，“軍事科學(xué)(MilitarySciences)是對(duì)作戰(zhàn)指導(dǎo)原則和規(guī)律的研究，包括對(duì)以往戰(zhàn)例的分析，旨在改進(jìn)未來(lái)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和武器裝備等?！泵绹?guó)《軍事百科全書》則將軍事科學(xué)定義為“對(duì)軍事流程、制度、行為和戰(zhàn)爭(zhēng)本身的研究，以及對(duì)有組織武裝力量的理論與應(yīng)用研究。軍事科學(xué)在符合國(guó)防政策前提下，集中于研究軍事能力發(fā)展相關(guān)的理論、方法和實(shí)踐?！边@一定義也被包括維基百科在內(nèi)的多家機(jī)構(gòu)廣泛接受和引用。綜合來(lái)看，軍事科學(xué)聚焦于研究戰(zhàn)爭(zhēng)及與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)規(guī)律和知識(shí)體系，并未強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)(Technology)的延伸。

(二)關(guān)于“國(guó)防科技”。雖無(wú)軍方對(duì)于“國(guó)防科技(De-fenseScienceandTechnology)”的嚴(yán)格定義，但從諸如美國(guó)防部《國(guó)防科技戰(zhàn)略》《聯(lián)合作戰(zhàn)科技計(jì)劃》等一些官方綱要性文件的內(nèi)涵來(lái)看，國(guó)防科技主要指在自然科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域滿足國(guó)防需求而開展的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和先期研究等，核心服務(wù)于武器、裝備與系統(tǒng)研制，與聚焦于軍事理論、戰(zhàn)法運(yùn)用、條令法規(guī)等軍事科學(xué)或軍事學(xué)術(shù)研究有明顯區(qū)別。如《國(guó)防科技戰(zhàn)略》列舉了空中平臺(tái)、生化和核武器防御、地面和海上交通工具、材料、傳感器、電子和作戰(zhàn)空間環(huán)境等10個(gè)發(fā)展領(lǐng)域共計(jì)66個(gè)技術(shù)方向，均是與武器、裝備和系統(tǒng)等研制密切相關(guān)的科學(xué)與工程領(lǐng)域。

[摘要]以個(gè)案分析的視角，對(duì)徘徊在核心期刊邊緣的科技期刊——《四川建筑科學(xué)研究》進(jìn)行深度剖析，分析其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。發(fā)現(xiàn)非核心科技期刊存在稿源數(shù)量不夠、質(zhì)量不足，審稿不規(guī)范、難度大，稿件影響力有限、引用率低，編輯積極性低、成就感弱等共性問(wèn)題。針對(duì)《四川建筑科學(xué)研究》提出的與高校、科研單位課題組合作，重視綜述類及試驗(yàn)類稿件，向?qū)＜已s稿件，促進(jìn)與數(shù)據(jù)庫(kù)合作、重視引用，提高服務(wù)意識(shí)和編校質(zhì)量等意見和建議對(duì)大多數(shù)非核心科技期刊的發(fā)展具有一定的借鑒意義。

[關(guān)鍵詞]非核心科技期刊；稿源；引用；服務(wù)意識(shí)

據(jù)《2017—2018中國(guó)出版業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，2017—2018我國(guó)期刊業(yè)仍處于多重壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期，期刊業(yè)從高速增長(zhǎng)進(jìn)入低速增長(zhǎng)階段，大部分期刊發(fā)行量呈下滑趨勢(shì)，全國(guó)期刊業(yè)在焦慮中尋找“破局”，陣痛、機(jī)遇、轉(zhuǎn)型、突圍成為2017—2018我國(guó)期刊業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞[1]?？萍计诳鳛槠诳霭娴闹匾M成部分，其發(fā)展也具有上述特征。而科技期刊中的弱勢(shì)群體——非核心科技期刊的生存與發(fā)展更加困難重重。本文以個(gè)案分析的視角，深度剖析徘徊在核心期刊邊緣的《四川建筑科學(xué)研究》，分析其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行對(duì)策研究，以期管中規(guī)豹，對(duì)非核心科技期刊的發(fā)展提供借鑒。

一、SWOT分析

（一）優(yōu)勢(shì)《四川建筑科學(xué)研究》自1975年創(chuàng)刊至今已出版45卷204期，發(fā)表文章7000余篇，積累了一大批讀者和作者；審稿制度、編校制度等較為成熟，人才管理和資金保障也有其特色，目前足以支撐其維持現(xiàn)狀；擁有穩(wěn)定的、業(yè)績(jī)突出的合作印刷廠，可以保證較高水平的印制標(biāo)準(zhǔn)；與主辦單位處于良性的互惠階段，辦刊環(huán)境寬松，編輯自由度大，在工作上有較大的發(fā)揮空間[2-3]。

（二）劣勢(shì)《四川建筑科學(xué)研究》最大的劣勢(shì)在于未能整合刊物的優(yōu)勢(shì)資源，形成拳頭欄目。分析歷史稿件，并結(jié)合主辦單位的專長(zhǎng)和特色，其在抗震、加固等領(lǐng)域擁有較強(qiáng)的話語(yǔ)權(quán)，但現(xiàn)今其欄目涵蓋加固、抗震、結(jié)構(gòu)、地基、材料、綠色建筑與施工等多個(gè)方面，范圍廣且雜，部分欄目?jī)?yōu)質(zhì)稿件匱乏。此外，《四川建筑科學(xué)研究》在管理上存在漏洞，主要體現(xiàn)在對(duì)編輯的管理以及對(duì)審稿專家的積極性調(diào)動(dòng)上。其領(lǐng)導(dǎo)層由于同時(shí)兼任主辦單位的眾多事務(wù)，對(duì)編輯部的管理常常心有余而力不足，因此編輯部普通員工有時(shí)較為懈怠。處于核心期刊與非核心期刊邊緣的尷尬位置，直接導(dǎo)致《四川建筑科學(xué)研究》的稿源在數(shù)量和質(zhì)量上都處于巨大的波動(dòng)狀態(tài)。被評(píng)為核心期刊時(shí)，年投稿量1500～2000篇；落選核心期刊時(shí)，年投稿量降至不足千篇，稿件質(zhì)量也直線下降，基金論文比也隨之降低。為維持刊物的正常出版，稿源數(shù)量與質(zhì)量過(guò)山車式的變化導(dǎo)致刊物的審稿標(biāo)準(zhǔn)也隨之變化，進(jìn)而導(dǎo)致審稿專家在審稿時(shí)對(duì)刊物的審稿標(biāo)準(zhǔn)拿捏不準(zhǔn)，審稿難度增大，這成為審稿專家審稿積極性不高的一大誘因。除此之外，由于欄目眾多，稿源涉及領(lǐng)域廣泛，每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的審稿專家較少，也會(huì)導(dǎo)致審稿難度大。

（三）機(jī)會(huì)數(shù)字化為出版行業(yè)的高速發(fā)展注入了新的活力，對(duì)學(xué)術(shù)期刊出版而言也同樣如此。對(duì)于自身力量較為薄弱，數(shù)字研發(fā)人力與財(cái)力都欠缺的編輯部而言，搭載知名數(shù)據(jù)庫(kù)的東風(fēng)，謀求自身發(fā)展，成為可選項(xiàng)。目前，《四川建筑科學(xué)研究》已與中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)開展了初步的合作，例如采用中國(guó)知網(wǎng)提供的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)、投稿平臺(tái)、優(yōu)先出版等，未來(lái)還應(yīng)該開展更深層次和更充分的合作。從以定性評(píng)價(jià)為主逐漸過(guò)渡到以定量評(píng)價(jià)為主，核心期刊評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)期刊的評(píng)價(jià)也充分依賴大數(shù)據(jù)的發(fā)展。所以，期刊應(yīng)該從大數(shù)據(jù)提供的分析結(jié)果上有針對(duì)性地制定對(duì)策。這方面可以充分利用中國(guó)知網(wǎng)的公開數(shù)據(jù)，分析建筑領(lǐng)域的高下載量與高引用文章，歸納總結(jié)，形成自我特色。主辦單位對(duì)《四川建筑科學(xué)研究》的發(fā)展目前較為看好，并將辦高水平學(xué)術(shù)期刊作為刊物定位，在人力和財(cái)力上都給予了較大支持。這對(duì)于刊物的發(fā)展而言無(wú)疑是一大利好。沒(méi)有資金的煩擾，刊物能夠更加專注在科研陣地的角色扮演上，力爭(zhēng)重新入選核心刊物。

自1978年恢復(fù)研究生招生以來(lái)，研究生教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，30多年來(lái)，研究生對(duì)中國(guó)科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)很大，培養(yǎng)出的人才在國(guó)內(nèi)外均發(fā)揮了很重要的作用。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究生教育促進(jìn)了生物醫(yī)學(xué)研究的進(jìn)步和專科醫(yī)師培養(yǎng)水平的提升。但人們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到目前仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。中國(guó)的現(xiàn)代研究生教育起步晚、經(jīng)驗(yàn)少、發(fā)展快、變動(dòng)大、調(diào)整多、不完善，導(dǎo)師本身以及管理者的水平及經(jīng)驗(yàn)都不夠。雖然有越來(lái)越多的文獻(xiàn)報(bào)道關(guān)注這一問(wèn)題，但多為研究生教育的管理者，他們側(cè)重研究生教育政策的制訂和宏觀管理，注重的是開始和結(jié)果，即研究生入學(xué)和研究生畢業(yè)，對(duì)于研究生培養(yǎng)的具體過(guò)程和專業(yè)內(nèi)容報(bào)道較少。本文就鄭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，從醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)———課程模式、科學(xué)研究導(dǎo)師指導(dǎo)、方面探討研究生培養(yǎng)。

1研究生課程設(shè)置

研究生課程的設(shè)置與研究生培養(yǎng)的目標(biāo)相一致。我國(guó)的高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)招收碩士研究生，是為了培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才，以及具有較強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)上來(lái)看，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生將來(lái)主要從事科研和教學(xué)工作，因此研究生不僅要掌握醫(yī)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新能力和工作技能。我國(guó)醫(yī)學(xué)相關(guān)碩士研究生學(xué)制大多為3年，如何在這3年內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)，需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和分配時(shí)間。在我國(guó)，研究生入學(xué)后，一般前一到兩個(gè)學(xué)期集中學(xué)習(xí)理論課，通過(guò)考試檢測(cè)是否掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。目前研究生理論課學(xué)習(xí)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃教材和教學(xué)大綱，部分院校仍延續(xù)本科教學(xué)的方式，課程設(shè)置習(xí)慣沿襲本科生的培養(yǎng)模式，過(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，甚至教學(xué)內(nèi)容也與本科教學(xué)內(nèi)容有很大重復(fù)，而在前沿性與應(yīng)用性方面較弱。這種課程內(nèi)容和設(shè)置存在的問(wèn)題表現(xiàn)為:

①課程結(jié)構(gòu)上，選修課與跨學(xué)科的課程不能滿足需要。

②課程內(nèi)容上，課程的前沿性與應(yīng)用性不強(qiáng)。

③研究生共同參與課程設(shè)置的機(jī)會(huì)不多。

④課程設(shè)置對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力的影響不大。由于碩士研究生入學(xué)前已系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并通過(guò)了入學(xué)考試，再按照本科的教學(xué)模式和內(nèi)容勢(shì)必會(huì)耽誤寶貴的時(shí)間，降低學(xué)習(xí)效率。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和前沿性。知識(shí)的來(lái)源不能局限于課堂講授，還要學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)，參加學(xué)術(shù)交流和討論。但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的研究生，還不習(xí)慣通過(guò)查閱文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)交流主動(dòng)獲取知識(shí)，因此如何安排好課堂講授內(nèi)容尤顯重要。教師講授內(nèi)容不再按本科教材系統(tǒng)性講解，而是根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合本領(lǐng)域的科學(xué)前沿，呈模塊化安排，一個(gè)模塊代表一個(gè)研究領(lǐng)域，從這一研究領(lǐng)域的最早出現(xiàn)到目前科技發(fā)展最前沿，包括問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的思路、印證假設(shè)的技術(shù)手段。如從早期蛙心灌流發(fā)現(xiàn)第一個(gè)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿，經(jīng)歷膽堿受體的發(fā)現(xiàn)，這一遞質(zhì)系統(tǒng)相關(guān)重要發(fā)現(xiàn)，直到目前是這一遞質(zhì)系統(tǒng)研究的前沿。在這一課中讓學(xué)生知道知識(shí)的來(lái)龍去脈，怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用什么樣的方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)思維，同時(shí)接近科學(xué)研究的前沿。而不像本科階段學(xué)習(xí)，只需要記住正確的結(jié)果，而不知其過(guò)程。研究生學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同于本科生，本科生以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，要求學(xué)生掌握一定量的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，而研究生還要培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，即通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得新知識(shí)，因此理論授課的同時(shí)要為隨后的科研作鋪墊。理論課不但把學(xué)生領(lǐng)到科學(xué)前沿，同時(shí)還要介紹實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)，如要觀察某種蛋白質(zhì)表達(dá)，可以通過(guò)免疫染色、免疫印跡，或監(jiān)測(cè)其mRNA間接反映，如監(jiān)測(cè)神經(jīng)活動(dòng)，可直接記錄神經(jīng)電活動(dòng)，或通過(guò)神經(jīng)活動(dòng)引起的效應(yīng)間接反映等，讓學(xué)生很快學(xué)會(huì)找到合適的實(shí)驗(yàn)方法。結(jié)合理論課，讓學(xué)生參觀正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，有利于增加感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情。除了課堂講授，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變本科生被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身需求，有目的地學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的效率，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給醫(yī)學(xué)研究生教育的發(fā)展提供機(jī)遇，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用無(wú)疑是研究生教育發(fā)展中最重要的一個(gè)方面，不能被單純地認(rèn)為是一種更高效、更快捷的信息交流方法，它還是一種可以改變整個(gè)研究生教育面貌的潛在性工具，而且在研究生群體中存在一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮者，他們花更多時(shí)間去接觸網(wǎng)絡(luò)，消磨時(shí)光。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，教會(huì)研究生用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為了促進(jìn)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，筆者的方法之一就是第一節(jié)課教學(xué)生從網(wǎng)上查閱資料。雖然研究生開設(shè)有文獻(xiàn)檢索課，但作為一門課程，內(nèi)容過(guò)于專業(yè)化、系統(tǒng)化，針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)生不能結(jié)合自己的專業(yè)立即查閱資料。筆者教學(xué)生的檢索課，緊密結(jié)合專業(yè)課，簡(jiǎn)單易學(xué)，即學(xué)即用。在每次課堂講授專業(yè)課后，留一思考題，需要查資料才能完成，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料和組織材料寫作的能力。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)的重要方式。無(wú)論歐洲還是美國(guó)的一些學(xué)校，都很重視醫(yī)學(xué)研究生教育中不同規(guī)模的研討會(huì)教學(xué)方式，包括以實(shí)驗(yàn)室或科室為單位的小型研討會(huì)、以二級(jí)學(xué)院為單位的中型研討會(huì)、以醫(yī)院或者學(xué)校為單位的大型研討會(huì)及覆蓋全國(guó)范圍的超大研討會(huì)。在我國(guó)的一些科研院所，也開展了類似的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周的科研小組的課題匯報(bào)會(huì)，介紹實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，結(jié)果分析，文獻(xiàn)介紹，安排下周實(shí)驗(yàn)，另外討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題和解決方法，小組會(huì)的針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)。每周院系的討論會(huì)，一般有一主講人，就某一研究方向或課題進(jìn)行匯報(bào)。定期參加區(qū)域性和全國(guó)性會(huì)議，聽大型講座，與某一領(lǐng)域?qū)＜医涣?。主講人在進(jìn)行科研工作的同時(shí)要查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)追蹤把握本學(xué)科的最新前沿動(dòng)態(tài)，并將之運(yùn)用到自己的實(shí)踐工作中。該院研究生參加這些學(xué)術(shù)活動(dòng)后，加快了其融入研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)交流，增加知識(shí)，開闊視野。對(duì)研究生科研洞察力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)也非常有益，激發(fā)了研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)思考和探索的學(xué)習(xí)方式，對(duì)研究生的表達(dá)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等幫助很大。

目前，一個(gè)國(guó)家的科技論文被SCI、SSCI收錄的多寡已被看作衡量該國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究水平、科技實(shí)力和科技論文水平高低的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，如何正確評(píng)價(jià)基礎(chǔ)科學(xué)研究成果也引起學(xué)術(shù)界越來(lái)越廣泛的關(guān)注。那么，究竟什么是SCI、SSCI以及CSSCI呢？

1.SSCI

即社會(huì)科學(xué)引文索引，為SCI的姊妹篇，亦由美國(guó)科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是目前世界上可以用來(lái)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會(huì)科學(xué)期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、心理學(xué)等55個(gè)領(lǐng)域。收錄文獻(xiàn)類型包括：研究論文，書評(píng)，專題討論，社論，人物自傳，書信等。選擇收錄期刊為1300多種。SSCI收錄報(bào)道并標(biāo)引了2684種（截止到2009年6月9日）社會(huì)科學(xué)期刊，同時(shí)也收錄SCIE所收錄的期刊當(dāng)中涉及社會(huì)科學(xué)研究的論文。SSCI涉及人類學(xué)、考古學(xué)、地區(qū)研究、商業(yè)與金融、傳播學(xué)、犯罪與監(jiān)獄、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)以及特殊教育、環(huán)境研究、人類工程學(xué)、種族研究、家庭研究、地理學(xué)、接待、休閑、運(yùn)動(dòng)與旅游、衛(wèi)生政策、護(hù)理、老年醫(yī)學(xué)、健康與康復(fù)、藥物濫用、科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)、勞資與勞動(dòng)、信息科學(xué)與圖書館學(xué)、國(guó)際關(guān)系、法律、法醫(yī)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、管理科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)劃與發(fā)展、政治學(xué)、精神病學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、公共管理、社會(huì)學(xué)、城市研究、運(yùn)輸、女性研究等。

2.SCI

美國(guó)科學(xué)信息研究所創(chuàng)建的，收錄文獻(xiàn)的作者、題目、源期刊、摘要、關(guān)鍵詞，不僅可以從文獻(xiàn)引證的角度評(píng)估文章的學(xué)術(shù)價(jià)值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。SCI創(chuàng)刊于1961年，SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會(huì)議錄索引)是世界著名的三大科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，是國(guó)際公認(rèn)的進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)與科學(xué)評(píng)價(jià)的主要檢索工具，其中以SCI最為重要。經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展完善，已從開始時(shí)單一的印刷型發(fā)展成為功能強(qiáng)大的電子化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的大型多學(xué)科、綜合性檢索系統(tǒng)。SCI以布拉德福(S.C.Bradford)文獻(xiàn)離散律理論、以加菲爾德(E.Garfield)引文分析理論為主要基礎(chǔ)，通過(guò)論文的被引用頻次等的統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)術(shù)期刊和科研成果進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)研究，從而評(píng)判一個(gè)國(guó)家、一個(gè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、一所高等學(xué)校、一本期刊，乃至一個(gè)研究人員學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)之一。由于SCI收錄的論文主要是自然科學(xué)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，所以SCI指標(biāo)主要適用于評(píng)價(jià)基礎(chǔ)研究的成果，而基礎(chǔ)研究的主要成果的表現(xiàn)形式是學(xué)術(shù)論文。所以，如何評(píng)價(jià)基礎(chǔ)研究成果也就常常簡(jiǎn)化為如何評(píng)價(jià)論文所承載的內(nèi)容對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)展的影響。因此，SCI是目前國(guó)際上被公認(rèn)的最具權(quán)威的科技文獻(xiàn)檢索工具。SCI所收錄期刊的內(nèi)容主要涉及數(shù)、理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生物等基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，選用刊物來(lái)源于40多個(gè)國(guó)家，50多種文字，其中主要的國(guó)家有美國(guó)、英國(guó)、荷蘭、德國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、日本、加拿大等，也收錄部分中國(guó)（包括港澳臺(tái)）刊物。

3.CSSCI

由南京大學(xué)研制成功的“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（CSSCI）是國(guó)家、教育部重點(diǎn)研究項(xiàng)目，用來(lái)檢索中文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的論文收錄和文獻(xiàn)被引用情況。CSSCI遵循文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)規(guī)律，采取定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法從全國(guó)2700余種中文人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)性期刊中精選出學(xué)術(shù)性強(qiáng)、編輯規(guī)范的期刊作為來(lái)源期刊。教育部已將CSSCI數(shù)據(jù)作為全國(guó)高校機(jī)構(gòu)與基地評(píng)估、成果評(píng)獎(jiǎng)、項(xiàng)目立項(xiàng)、人才培養(yǎng)等方面的重要考核指標(biāo)。CSSCI索引的文獻(xiàn)來(lái)自南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心根據(jù)中文社會(huì)科學(xué)引文索引指導(dǎo)委員會(huì)確定的選刊原則和方法遴選并報(bào)教育部批準(zhǔn)的來(lái)源期刊。來(lái)源期刊是根據(jù)期刊的影響因子、被引總次數(shù)等數(shù)量指標(biāo)與各學(xué)科專家意見而確定的。確定之后，每年根據(jù)期刊質(zhì)量的情況，增刪、調(diào)整有關(guān)期刊。CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)已被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、南京大學(xué)等100多個(gè)單位購(gòu)買使用，并將CSSCI作為地區(qū)、機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)、學(xué)科、職稱、項(xiàng)目、成果評(píng)價(jià)與評(píng)審的重要依據(jù)。目前收錄包括法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)等在內(nèi)的25大類的500多種學(xué)術(shù)期刊。