研討會發言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的研討會發言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：研討會發言稿范文

——液體肥料推廣經驗分享

胡克緯

尊敬的各位領導，專家，親愛的業界朋友們：

大家好！

非常榮幸能夠和大家分享我們鄉喜液體肥在液體肥料方面所作的工作和感悟，感謝會務組給予的機會。

我今天的主題是液體肥料的推廣經驗分享。鄉喜是一家專注于液體肥料的研發，生產，銷售和服務的企業，然而我們清楚地知道，我們在液體肥料領域還是一個小學生，我們還在蹣跚學步，所以今天和大家分享的觀點實屬皮毛，不妥之處，還請指正。

推廣，我覺得是一種經營行為，而任何的經營行為都可以分為兩大部分，一是將產品做出來，二是將產品賣出去。我覺得推廣其實就是將產品賣出去的過程。如果我們把將液體肥料順利賣出去的過程比作是在墻上釘一個釘子，那么這個過程就包含三個步驟：第一，找一個釘子。第二，在墻上找一個空白的位置。第三，用一個錘子將釘子快速的釘進去。并且要牢牢的釘住，不能掉下來。所以液體肥料的銷售過程就包含三個因素，釘子，位置和錘子。而這三個因素最終落實到我們的液體肥料銷售過程中也是三個因素，釘子就是我們的產品，位置就是我們的目標區域市場，錘子就是我們的推廣。我們覺得這三者是密不可分的整體，脫離任何一個因素去談另外一個因素都是片面的，并且我們覺得這三者還是一個微妙的平衡體，如何把握三者之間的平衡關系至關重要。這就好比是多大的釘子就應該用多大的錘子去釘，如果釘子太小，用一個大大的錘子，不僅不能快速的將釘子釘進去，可能會將釘子砸斷。

接下來，我將從產品，市場，推廣三個因素上講解我們在液體肥料方面的認識和做法。

首先講市場。為什么先講市場呢？因為我們覺得是先有市場后有產品，是先有問題后有答案，我們是根據我們的市場的需求，找到一個購買理由，再通過技術和制作去實現這個購買理由。產品的本質就是購買理由。所以市場在先，產品在后！

對于市場，我們首要的任務就是尋找目標市場，聚焦目標市場！在尋找目標市場的時候我們常用的兩個參考標準是：第一，這個市場有沒有使用液體肥料的習慣。習慣非常重要，因為培育習慣的成本非常之高，而順應習慣的成本則非常低。第二，這個市場有沒有持續使用我們液體肥料的成本接受能力？我強調的是持續使用，大家都做市場，大家應該明白持續使用的意義。

我們經常有這樣的困惑，我們的產品效果不做，我們的渠道覆蓋很廣，我們的產品也鋪到了終端渠道，我們的促銷也做得不錯，開始買的人也不少，那為什么三個月之后，我們的產品滯銷了？如果你也有這樣的疑惑，我建議你好好考慮我們講到的持續使用的成本接受能力。

以上就是我們對市場的理解和認識。

接下來我們講第二個因素，產品。我們理解的液體肥料產品不是葉面肥，也不是桶裝的沖施肥。我們所理解的液體肥料是液體復合肥。在產品的選擇上面，我們沒有自己研發，而是選擇了華南農業大學張承林教授的專利技術，懸浮液體肥料，之所以選擇懸浮液體肥料，是因為我們覺得在體現液體復合肥的角色上面，懸浮液體肥是一個非常適合的品類。兩個原因，一是懸浮液體肥很容易將養分含量做得很高。第二，懸浮液體肥很容易調整其氮磷鉀的含量。大家都深有體會，高濃度的清液液體肥要想調整氮磷鉀的比例很難，因為清液型肥料是一個完整的化學體系。而高濃度懸浮型液體肥料很容易調整其氮磷鉀的含量，因為它是一個分散的物理體系。這就是我們對產品的理解和認識。

我們覺得液體肥料也是產品，包裝是液體肥料和消費者之間的重要溝通方式之一。我們要通過包裝讓我們的液體肥料自己會說話，自己推銷自己。在這方面我們做了兩大嘗試，一是推出液體肥料加肥站模式，其實加肥站模式就是包裝上的一次突破，由1公斤，5公斤，變成了1000公斤。這樣的包裝擺在門店就是最好的溝通！我們從2012年推出加肥站，不僅得到了媒體的重點關注，而且在接下來的幾年時間，我們看到很多企業紛紛建設加肥站，這讓我們非常高興。因為我們的思想，我們的創意得到了認可。

二是推出了紙箱液袋包裝。紙箱液袋包裝是繼加肥站包裝之后的又一次嘗試。這個包裝的意義在于彌補加肥站的不足，讓液體肥的輻射能力得到了大大的提升。當然這樣的包裝也是非常吸引眼球的，大家可以看看我們的產品在終端的陳列效果。對于紙箱液袋包裝大家可能最關注的是它的安全性，我們做了很多測試，我們的紙箱可以抗壓450公斤，紙箱上站6個人一點問題都沒有。大家可以看看我們紙箱包裝的全過程，我給大家放個視頻。

所以我們覺得推廣就是溝通，包裝是讓我們的產品和客戶溝通的手段之一。

另外我們認為推廣就是服務，服務就是解決問題，消除疑慮。在液體肥料服務過程中有很多問題要解決，今天時間有限我只和大家講一點。這一點是曾經困擾我們多年，是我們從實踐中總結出來的。我相信這一點也是困擾很多農化推廣人員甚至農民朋友的，這一點是什么呢？這一點就是為什么很多時候我們的示范效果不好，為什么很多時候我們在這塊田做得效果好，在另外一塊田做得效果卻不行，我說的是液體肥料。造成這個事情的原因是什么？我們拋開其它的因素，我們發現一個非常核心的因素，就是你的肥料沒有施到正確的位置。打個比方，如果把施肥比作是喂小孩，沒有施到正確的位置就好比是我們把奶嘴放在小孩的鼻子上面，雖然就差那么一點點，最后是小孩根本吃不到，植物也是一樣。

有一次我去田間，有個農戶說用了我們的產品沒有效果，我問他是怎么用的。他說是一斤肥兌100斤水，拖著管淋下去的。并且淋完一次之后發現沒有效果又淋了一次。還是沒有效果。我沒有講話，而是扒開草莓的根系。他的草莓種的比較深，有8到10公分深。我取表層2公分的土壤用電導率儀檢測，讀數是1.1毫西門子每厘米。我再取草莓根區的土壤用電導率儀測，讀數是0.2.整個過程我沒有太多的講解，只是叫農戶自己看。最后看完，他明白了。肥料沒有移動到根部，而是停留在表面。他當時沒跟我說肥料的事，而是問我你這個手中的是什么東西，能不能給我一個。我說我這個手中的東西是能夠測你施的肥料去哪里的儀器。我給你可以，但是這一把不能給你，因為我自己要用，我可以從公司寄給你，但是你要給錢！（停頓3秒）這就是推廣，這就是服務！

好，以上就是我今天和大家分享的內容（停頓3秒）。

最后，我還有幾句和大家分享。第一，我覺得液體肥料不僅僅是對于一兩個企業在創業，其實對于整個液體肥料行業都是在創業。既然我們都在創業，就不應該以成功者甚至是領導者的思維來考慮問題。

第二，價格高是液體肥料的問題，價格戰也是非常有利的競爭手段，但是我們覺得目前液體肥料最大的成本是來自于市場的培育成本，在整個市場大環境沒有培育起來之前，價格戰會讓這個行業受到重創，因為培育市場的都走啦！

第2篇：研討會發言稿范文

當前，車輛公司體制改革的不斷深入，進一步要求我們綜合部門必須解放思想，拓寬工作思路，轉變工作方式，創新工作途徑。適應經營工作發展的需求。

首先要創新服務理念

工作創新源于理念創新，實踐證明，綜合部成功有效的工作方法是在總結經驗的基礎上，不斷完善和提高的。當前更需要針對新情況、新問題，樹立以服務于公司生產經營工作為中心、以人為本、認真貫徹全局多元會議精神，弘揚傳統與開拓創新相結合的新型服務理念，以創造性思維去思考和實踐，不斷提高執行力和整體工作水平。

創新服務理念就要轉變思維方式，從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦、怎樣辦好”的方式轉變，圍繞中心工作，做好工作計劃，有安排、有落實、有督查、有督辦，保證工作有條不紊，落到實處。

創新服務理念還要強化效率意識。綜合部是一個經營單位的核心部位，每個人員工作效率的高低對于整個單位工作的成效起著決定性的作用。因此，綜合部人員必須增強時間觀念，保持高節奏運轉的工作態勢，強化雷厲風行的效率意識，不斷降低各項服務工作中人、財、物的成本，營造嚴謹求實的工作氛圍，真正把綜合部的工作提高到一個新的水平，實現效率和效益的有機統一。

創新服務理念還要強化協調意識。協調的目的在于統一認識，統一步調，嚴格紀律，幫助領導解決日常工作中出現的扯皮、推諉現象，提高工作效率，確保工作順利實施。

其次要創新服務方式

重點是突出服務的超前性、全局性和針對性，實現服務方式的三大轉變：首先是由被動服務到主動服務轉變。“凡事預則立，不預則廢”，綜合部應立足于對事物發展的超前把握，對有關工作早考慮、早研究、早動手，努力在被動中爭取主動。尤其應當在增強政治敏感性上體現主動服務，在重大問題上發揮主心骨作用；在增強工作的計劃性上體現主動服務，做到長計劃、短安排，計劃性和靈活性相結合；在增強輔助決策的科學性上體現主動服務，為領導決策提供充分、準確的依據。

其次是由決策的單項服務到決策全過程的服務轉變。綜合部的服務工作不能只為決策提供單項服務，還應該體現在決策前、決策中、決策后服務的全過程。決策前要拿出高質量的參謀預案，準確、及時、全面地向上級反映情況，提供決策建議；決策中要進行高水平的綜合協調，理順各方面的關系，嚴格把好決策中的各個關口；決策后要高效率地抓好貫徹落實，使上級決策變成各部門和廣大干部群眾的實際行動。

第三是由一般到優質服務轉變。優質服務應當是一流的服務，優質服務不僅僅體現在上傳下達、辦文辦會上，更應體現在推動科學決策、完善決策上，體現在當高參、設大謀上。要把服務于全局的中心工作和服務于干部群眾作為工作的出發點和落腳點，把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，做到調研圍繞中心轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞大家轉，信息圍繞決策轉，從而使工作目標更明確，重點更突出；要緊緊圍繞公司的總體部署和中心工作，狠抓那些帶有全局性和根本性的問題，把領導關注的問題、群眾關心的問題找準，并提供切實可靠的解決預案，促成問題的解決。特別是要善于突破原有的思維定式以及傳統觀念的束縛，做到能辦大事，會辦難事，敢辦新事，創造性地開展工作，為領導排憂解難。

第三要創新服務機制

服務機制的創新，是綜合部工作創新的重要內容。綜合部要從建立和完善各項工作流程、標準和規范入手，進一步理順關系，形成統一協調的工作程序，做到事事有人管，人人有專責，使每一項工作落到實處。創新服務機制，必須處理好兩個關系。

首先是全面與重點的關系。綜合部工作無小事，不可出現一點紕漏和閃失，綜合部工作人員要有大局意識、全局意識，必須以高度負責的精神做好每一項工作，高標準、嚴要求地處理好每一件事情。同時，又要抓住主要矛盾和重點工作，在工作精力、力量配備上有所側重，花更多的精力搞好政務服務，這是綜合部工作的重中之重。

其次是對上服務與對下服務的關系。對上級服務和對下級服務是一致的，都是綜合部的重要職責。在為上級服務的同時，更應突出為中層、為職工服務，這也是改進工作作風的必然要求。綜合部的工作人員要帶頭實踐“五個概念”，對上，要尊重而不盲從；待下，要以禮、以誠相待，不要盛氣凌人，欺上瞞下；其次要協調好內外關系，外求支持協作，內求團結向上。要重視同上下級加強聯系和溝通，通過信息反饋、工作交流、請示報告等向上匯報工作；要通過深入基層、調查研究、工作指導等形式多接觸基層的同志，多了解他們的疾苦，并力所能及地為他們解決實際問題。

我堅信，新的一年有公司領導班子的正確領導，有主管領導的支持理解，由各部門的通力配合，我們綜合部一定能夠在三個創新上有所突破，一定能夠進一步發揮好服務、協調、參謀、管理的職能作用，為公司實現09年發展目標作出積極的貢獻。

第3篇：研討會發言稿范文

在社會一步步向前發展的今天，發言稿對我們的作用越來越大，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信許多人會覺得有關研討會題材的發言稿很難寫吧，以下是小編精心收集整理的關于六年級畢業班教師研討會發言稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

六年級畢業班教師研討會發言稿范文1我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：

一、繼續做好學生的思想動員工作。

最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調試工作，多與家長聯系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態;其次開好畢業動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態度，完成復習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。

二、根據計劃，精講多練，講練結合，突出重點。

根據復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當的同步練習或單項練習，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現象，多講多練使學生盡快掌握。

三、做好學法指導。

繼續做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規律等方式幫助學生快速掌握復習內容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當的練習與指導，使學生從中發現題目的特點，從而找到做題的規律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。

四、進一步做好檢測工作。

多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統學習和提醒練習。

五、注意因材施教，采用分層教育。

為了讓每個學生都能得到發展，復習前把學生分成a,b,c三個層次：a為學有余力的優等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。

作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業考試中取得好成績。

六年級畢業班教師研討會發言稿范文2尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好!

剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業班工作的要求和指導，看著同學們那激動的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學畢業會考中，我校都取得了優異的成績，現在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自于領導的高度重視;來自于社會的普遍關注;來自于我們都是一些具有高度責任感;捧著一顆良心教書的.教師;更來自于全體學生的積極進取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增強集體凝聚力，創造一支具有組織性，紀律性，具有戰斗力地班級體隊伍;我們決心用一百倍的耐性和細心教育學生，在加強學生語文基礎知識和基本技能訓練的同時，提高學生的語文綜合素質和分辨是非的能力，做到既教書又育人;我們決心潛心鉆研教材，加強集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學教益。預先制定好復習計劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干;決心創造性地開展工作，做到方法新，效果好。

總之，我們畢業班全體語文老師一定會齊心協力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻。

六年級畢業班教師研討會發言稿范文3尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

我校教學質量與兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經驗交流，只是把我校畢業班工作的管理情況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經送寶”來提高我校畢業班工作的管理水平。下面我就學校畢業班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領導和老師們批評指正。

一、學校高度重視小學畢業班工作

由于我校畢業班在2014年秋季學期期末考試中整體成績不理想，引起了學校領導的高度重視。學校在本學期初的20~~年3月6日，領導班子會議上進行了認真的總結分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領導班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統一思想，提高認識，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

二、教師敬業奉獻，奮力比拼。

畢業班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業班教學成績的好壞，關鍵在人的因素。學校在選聘畢業班任課教師時要十分慎重，主要體現在他們上課力求有效課堂，作業批改講究有效作業，輔導不分課前課后，檢測善于總結反思，工作強度之大，敬業精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。

三、畢業班工作的主要措施

1、精心組織，周密部署，召開各種畢業班專題會議。

(1)20~~年3月6日召開了“學校領導畢業班工作研討會”，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

(2)20~~年3月25日召開了“畢業班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業班教學工作的思路、措施、目標。

(3)20~~年4月9日召開了“業班學生思想交流座談會”，學校領導親自參加，親切地與學生互動交流，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業班對人生的重要意義，領悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉折點。

(4)20~~年5月14日召開了“畢業班學生家長座談會”，學校領導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業班工作的管理，認識了解各學科任課教師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。從家長與教師的聯系看，學生在校的表現看，家校聯動的效果是明顯的。

(5)20~~年5月26日召開了“畢業班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進行了認真的總結分析，并講了對本期的教學打算，學校在聽取了各位教師的發言后，對本期中小學的畢業升學目標下達了硬指標，把本期的畢業班教學工作分為三個階段進行攻堅。

2、認真落實四個攻堅階段，扎實推進復習攻堅任務。

第一階段，五月底任課教師要認真研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學科基礎知識和基本技能扎扎實實地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點重點進行強化訓練。既要讓大多數學生吃飽吃好，又要給兩頭的學生加餐，讓學生在頭腦中形成比較清晰的知識網絡結構。

第二階段，六月上旬認真開好畢業班任課教師總結分析研討會。提高強化訓練的力度，認真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復習，在鞏固強化雙基的基礎上，適當提高難度，抓好專題的復習和訓練，特別是學生的綜合能力，要學會抓規律、抓系統、抓方法。

第三階段，六月中旬至考試，中學部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學生的應考心里教育，特別是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態作最后沖刺，教學上教師要指導學生回歸教材，指導好學生個性化的復習，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經過不知難”。

3、強化畢業班教師教學常規管理，注重交流指導。

(1)加強畢業班教師備課、上課、作業批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校領導班子分工合作，經常深入課堂聽課，經常督查教學常規，現場與教師交流討論，作為領導，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

(2)認真指導學科教師精心設計作業，讓教師高度認識畢業班作業設計的重要性，作業設計要緊扣課程標準，要緊扣教學知識點，體現雙基訓練，既要著重量與質的集合，又要體現針對性、多樣性、有效性。總之，要針對不同內容和學生層次設計每一次作業。

(3)強化學生書寫能力，學校多次召開領導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規管理辦法》、《學生作業設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養成習慣向縱深發展，提高師生的綜合素養。

4、學校給畢業班教師營造寬松的教學環境。

(1)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業班任課教師會上，學校態度鮮明，主抓語文、數學、英語。

(2)一切與畢業班教學無關的工作盡量不安排畢業班教師。

(3)學校的教學資源先滿足畢業班教師。

(4)全體教師無條件支持畢業班工作。

5、學校實行獎勵激勵機制，充分調動教師積極性。

(1)小學語、數、英獲畢業統考同級同科第一名獎勵300元。

(2)小學畢業統考語數英總成績在270～299分數段的按每生10.00元進行獎勵。

以上是我校畢業班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領導和老師多多批評指正。我相信有輔導站領導的專業指導，兄弟學校的傳經送寶，學校的高度重視，畢業班教師的敬業比拼，我校畢業班工作一定會全力增比進位。雖然我校畢業班學生知識結構參差不齊，兩級分化嚴重，但是我相信“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

六年級畢業班教師研討會發言稿范文4首先，我作為學校校長，對畢業班的老師關心不夠表示我個人的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務，所以呢，對六年級的教學談不上指導;從事物的兩面性(或兩重性)來講我稍許有些安慰。我想，我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯系聯系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經驗和坐在這個位置上，現向大家談談我的觀點和想法：

我認為：畢業班質量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規要一流;學科之間團結協作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1.抓實課內外訓練，確保常“清”。

(平時作業、單元測試)

2.堅持提優補差，個別輔導。

(確保合格率，提高優秀率。)

3.緊密家校聯系，充分挖掘資源。

(家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。

學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。

(習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力)

四、既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。

用紀律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離期末考試實際天數上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是

教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰五十天，再創新業績。我的講話完了，不到之處請諒解。

六年級畢業班教師研討會發言稿范文5敬的老師、親愛的同學們：

下午好!

度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃羊年的春天。在今天這個特殊時刻，能站在這里和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。

在新學期開學之際，首先我為我們學校在劉校長的帶領下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項活動有聲有色，學校實力越來越強!我們的發展勢頭強勁，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬于過去，留給我們更大信心，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生負責，保持務實的工作態度，不斷學習，努力改變教育觀念，成為真正的教育強人。

在此，對同學們提三點希望：新的學習征程開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。

第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生的風雨，只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學們，時間匆匆，流年似水。北關小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。北關小學的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，包容著你們的無知與固執，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。六年級的同學要高度注意，本期是我們小學階段的最后一個學期，這學期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行綜合復習。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為北關小學爭光，成功一定屬于勤奮的你們!

第4篇：研討會發言稿范文

各位領導、各位同仁，大家好！

很榮幸能有這樣的機會和大家學習交流，我想談談平時班主任工作中的一些做法和體會，如有不當敬請批評指正。

我的題目是《做有心人，當個幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果當作自己的一項事業盡心的去做，我們就能從中體驗到成功的愉悅。今天我想就班主任個人素養和班集體建設兩個方面談談我的點滴體會。

一、責任感和上進心讓我正確選擇——班主任素養

班主任保持積極樂觀冷靜的心態會給受教育者以積極的影響，會給學生鼓舞和促進，使整個班級文明向上，勤奮有為，班集體精神旺盛，充滿活力，班主任工作正常有序，卓有成效。

對于此我的班主任經歷是一個很好的注釋。

記得四年前剛到乾中，擔任初中班主任，因為無法向老班主任、老教師那樣取的家長的信任。初一入學時一些比較優秀的生源留不住，所帶班級相對基礎較差，學生整體素質較低。剛一開學就是吵鬧、打架等違紀現象不斷，任課教師搖頭不止，一些老教師對我直言“教了這么多年，一進校就這么會吵的班級，我還真沒見過。”急于想在乾中站穩腳跟的我，除了忙于成天“救火”外，內心急躁，情緒低落，常常發牢騷，抱怨學生差，自己運氣不好，心態失衡，有時甚至會遷怒于學生遷怒于其他老師，班級狀況、工作效果可想而知。我急于去改變，希望一下子就能出現我期望中的局面，然而現實與我內心的期望值差距太大：第一次期中考試，班級平均分在全年級十個班中倒數第一，學生個人成績最好的在全年級30名之后，優秀率倒數第一。

面對這樣的現象,我很焦慮，一時感到束手無策，甚至有些灰心喪氣，該怎么辦？是做一天和尚撞一天鐘讓班里這樣繼續下去，還是要想辦法改變它？我的上進心、我的責任感促使我選擇后者，否則會害了一批人。于是我向老教師、老班主任求教，一次次坦誠的交流后，我冷靜下來認真反思，覺得這種狀態下首要的是調整工作思路和調好自已的心態，只有有一個良好的心態，才會樂意去干事情，才能把事情干好。試想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮氣躁，處理事情肯定簡單粗暴，學生怎么能接受，班級怎么管的好。漸漸想明白了幾點：①既成事實了，唯有從實際出發，既然選擇了教師職業，你就得坦然面對各種學生，相信只要自己努力付出就會有回報。②學生中會出現各種各樣的問題，其實正說明因為如此才需要老師去教育引導，我們對學生適度期望，相信每一個人都會進步，有一點點進步都是成功。

于是我認真檢討自己，冷靜分析存在的問題，清醒的認識學生的情況，浮躁心、失落感漸漸消失，感覺工作時又恢復了以往的激情，學生更可愛了，快樂開心多一些了,工作充滿了陽光。

心態的自我調整，拉進了師生間的距離，師生的交流溝通更深入，促進了我去探索班級管理的新辦法。

二、班集體建設

1、深入了解研究學生，挖掘學生的追求力

我帶的這個班盡管問題很多，入學表現不佳，但我發現學生們其實有很強的自尊心，也有不甘于人后的心里表現欲，于是在期中考試后精心組織了一堂班會課，記得開場白是這樣的：“同學們，今天老師心情很沉重，期中考試慘敗，上課紀律差，打架斗毆頻繁，別人都說我們的班是差班。同學們，你們愿意做差班的學生嗎？”當同學們流露出不愿意的神情時，我繼續說：“佛爭一炷香，樹爭一塊皮。我希望同學們要爭一口氣，用自己的行動證明自己，來改寫我們的歷史。同學們，揚起我們的船帆，出征吧，勝利就在彼岸。”一番話，點燃學生的自尊心，激起了大家希望改變落后局面的欲望。班會課上學生反應熱烈，暢所欲言，分析入學來各方面表現，發現優點與不足。之后，我又趁熱打鐵，組織學生自己討論，制定班級規章與檢查制度。由于是全體學生自己參與制定，盡管不全面，但針對學生實際情況，都是學生自己總結出來需要改進的方方面面，因而實施起來學生執行的比較好，一段時間過后，顯現了明顯效果，特別是打架、上課吵鬧現象明顯減少，班風有了很大好轉。

2、靈動把握教育機會,目標驅使良好班風的形成

班級良好班風的形成需要確立合情合理的班集體發展目標。有了目標才能驅動班級學生去努力去奮斗。班主任要充分利用各種活動載體,從各方面樹立學生信心,增強其集體榮譽感。特別是重視學生進入初中以來的“第一次”。如第一次家長會，我精心準備讓學生與家長共同參加。（班主任 banzhuren.cn）家長會上沒有刻意去關注期中考試成績問題，沒有去批評學生，告“黑狀”，而是與家長坦誠交流學生存在的潛能，讓家長相信學生會發展。讓學生明白自己能進步，只要大家共同努力。家長會上彼此溝通效果很好也為我贏得了家長和學生的信任和支持。

象第一次運動會、第一次文藝會演，我和學生把獲得集體獎作為目標，因為這對一個成績倒數，從未獲得過班級集體榮譽的初一新班級來說意義重大，于是訓練、排演，我都親自督陣，給他們鼓勵，激發他們展示自己風采的欲望，增強信心。學生熱情高漲，非常努力，結果都獲得了第一名。面對興奮的學生，及時予以激勵：“我們取得的成績說明我們同學是有能力的，運動場上、舞臺上能行，學習上也同樣能行，關鍵在于我們是否去努力拼搏。我們不能埋沒自己的才能，相信有付出就會有回報，有努力就會有收獲。我們只要能進步一點，就是成功一步。”

如此反復激勵，鼓起學生的信心，學生的表現自覺了，學習的勁頭也足了，整個班級多方面的改觀也就明顯了，特別是文化成績進步很大。這屆學生到初三畢業時有17人升入重高，其中7人進入嚴中（新安江校區），優秀率和平均分都位居全年段第二名。

3、捕捉運用生活細節、增強班級凝聚力

老師的一些細微舉動或者無意之語，給學生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我會有意無意的多關注一些細節，對學生們的教育也是從細節做起。老子曾說：”天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟了想做好一件事情，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。班級管理無小事，無論事之大小，我們都應認真對待。

事例一：小題大做

有個星期一早上批閱周記的時候，一個同學反映了一件事，在上個星期五，小胡同學和小范

同學因玩笑而引起口舌之爭，小胡就叫了他的表姐，一個初三的女生到我們班教室打了小范一巴掌并踢了兩腳，走的時候，還交代小胡：“誰敢再欺負你，找我。”小胡得意的應了一聲。看了這一則周記后我沒有馬上去找兩個當事人，而是先分析這件事所隱含的幾個班級問題：第一，同學之間存在不文明休息現象；第二、小胡半學期來連續打了五次架，比較好斗；第三，班級中缺少正義感。

當時下一節課正是我的課。我走進教室，首先了解知道這一事情的同學，結果只有三個同學是不知道的。我嚴厲而生氣地說：“你們的表現讓我很不滿意。”話未說完，明顯感受到了茫然而不理解的眼神，特別是幾個成績較好的學生的無辜而又不耐煩的眼神。我低沉地說：“我為我是你們的班主任而感到羞愧，我沒有想到我心目中的優秀班干部、團員、優秀學生盡然是一些如此麻木的人，竟然能眼睜睜地看著自己班里的同學在自己班里被人打了而讓其揚長而去，沒有一個同學出面攔一下，甚至事發時沒有一個同學到辦公室里說一聲！你們的正義感哪去了，你們的良知哪去了？我為你們的行為感到悲哀。請設想一下，當這件事發生在你身上，或著發生在你的親人身上，周邊的人是這樣冷漠時，你會感受到集體的溫暖嗎?你就不會為這樣的集體而感到心寒嗎?”一雙雙茫然的眼神消逝了，取而代之的是一個個低下去的頭。我趁勢說：“同學們這堂語文課改為作文課，大家針對這件事談談自己的認識和感受。作文交上來了，寫的生動而深刻。有的說：“我真的麻木不仁了嗎?”有的說：“難道在我心目中真的只有學習了嗎，真的是事不關己，高高掛起了嗎？”有的說：“我怎么能夠那么懦弱呢?”這次教育使全班同學的思想都受到了洗禮。為了讓同學們感受到正義，正視自己的一些不良習慣，我讓小胡的表姐到班里當著全班同學的面向小范道歉，而對小范我沒有給予同情，讓他分析了自己存在的問題后，也做了自我檢討。

接著重點挖掘小胡同學打架的根源，采用放大后果式教育。小胡不是本鎮人，個子很小，學習成績還可以，但脾氣很倔，臉上經常掛著“我不會怕你”的表情。前幾次和同學發生沖突時，從不肯主動認錯，處理時都是匆忙道歉了事。這次我打電話請來了他的媽媽，了解到小胡原本不愛打架，是轉學過來時他的一些親戚教育他到外地讀書，不能吃虧，所以他的防范意識較強，連語言上都不肯吃虧一次。為了能夠觸動他的內心深處，我一改前幾次叫到辦公室批評教育的方法。我做通了他的媽媽的思想工作，把他帶回家去，就說老師對他的一次次教育，他都屢教不改，老師已沒有這個能力管他了，希望他換個環境接受教育。并對他媽媽說好，回去以后一定要讓他自己想辦法解決讀書問題，要讓他知道自己做的事情自己要承擔后果。掉一兩節課不要緊，一定要讓他自己認識到錯誤，主動到我這里認錯，我才能借機對他進行教育。他在家呆了三節課后，按奈不住想上課。他來了，我把他叫到一偏僻處和他談了我和同學們欣賞他的地方，談了他的做法讓我們非常傷心，談了我們對他的期望，談了他的那點所謂自我保護意識。漸漸地，原先那倔強、不服氣的表情消失了，結束談話時，他露出了可愛的笑容。至此，我才松了一口氣，我總算是走進了他的心里。這以后，他變得可愛了，至今為止，他沒有再打過一次架，成績也進步了很多。

由此可見，我們既要從大處著眼，整體把握學生的思想動態和發展趨勢，又要從細節著手，無微不至的關心他們。只有擁有如此高度負責的工作態度，我們教育教學之路才能充滿陽光與歡笑。

事例二：不經意的感動

我現在帶的班兩級分化比較明顯。優秀率全年級第一，后30%也占了全年級最多，有20個左右，一些成績好的同學不愿與他們同桌，而他們在學習上對自己沒有什么要求，有幾個同學干脆提出了坐到教室后排去，可以稍微自由些，也免得惹人生厭。一直以來，我都嘗試著改變他們的學習態度，可收效甚微，經常是三天打魚兩天曬網，成績上不去。

可就在一天中午。我聽見教室聲音有些雜，剛想推門進去發火，卻沒想到他們在延續早上科學課的事情，科學老師讓他們分了組，讓成績較好的同學幫助成績較差的同學，爭取考試時班級平均分有所突破。那場景推進去誰都會受到感動，教的是那樣認真，學得是那樣專注。怎么把握好這么一個教育機會呢?我連忙回到辦公室拿了一個照相機拍下了那一幅幅感人的畫面，并且深情地說：“同學們，我被感動了，你們被感動了嗎?我的小老師們，當你看到你的學生們這么專注的聽你的講解時，你們有哪些想法呢?小老師的學生們，當你們看到你們的小老師犧牲自己的寶貴的時間這么盡心地給你們講解時，你的內心被觸動了嗎?你們用什么來回報他們呢?難道只停留在這半個小時、一個小時上嗎?”完了以后，我留給了他們一個作文題目：我被感動了。那一次作文寫得特別感人，大多數同學有了真情實感，一些小老師說，開始只是想把那份練習卷上的題目給他們講講，完成老師布置的作業，沒想到被那些學生的認真勁給感動了，沒有想到原來自己一直討厭的人也這么可愛。一遍聽不懂問第二遍，第三遍。覺得自己還要再努力些，爭取教更多的知識給他們。一些小老師的學生說：“看到XX這么認真的教我，我就在心里想：我一定要把這門課學好，來回報他。”

批了以后，我到班里深情地讀了他們的作文，并滿懷希望地說：“老師真希望這種溫暖能持續下去，真希望你們每個同學都認真聽好每節課，完成你們的心愿。也讓我們班的平均分能上一個臺階，拿到全校第一名。”一番教育后，學風有所好轉，期中考試平均分也獲得了年級第一名。

一次同學的互幫互助，使他們感受到了溫暖，端正了學習態度，成績有了明顯的進步。可怎么乘勝追擊呢?針對班級現在學習積極性較高，可還有些語言，行為不文明的現象，恰逢有杭州下沙中學、桐廬瑤琳中學班主任來校交流活動，我承擔開一堂班會課的任務。我把班會主題定為“團結就是力量”。班會上，我出示了同學們認真學習，互幫互助的照片，采訪了被指導的學生及小老師，互相談了當時的感受，出示了文藝匯演，同學們認真訓練，努力拼搏的畫面，出示了經過千辛萬苦獲得的各類獎狀，使同學們再一次感受到集體的榮譽就是個人的榮譽，與人溫暖就是與己快樂，當我出示了同學們最近出現的一些不文明現象，討論該怎么做時，出乎意料的事，好幾個當事人當堂站了起來，真誠地向另一方道歉，完全沒有了事發時那不爭高下，誓不罷休的味道，整個教室蕩漾著一種濃濃的暖意。班會后，教室里悄悄地發生了一些變化：一些成績好的同學邊上坐著一些原來不想讀書的同學，看上去是那么地和諧，原來讓任課老師頭疼的教室后的死角也消失了，到辦公室告狀的同學很少見了。

第5篇：研討會發言稿范文

大家好！歡迎你們參加今天的研討會，指導我校的課堂教學改革工作。下面我就我校新學年的課改工作向大家做以匯報：

一、我校新學年的《課改實施意見》

新學期開始，我校領導班子就確定將課改作為學校工作的重中之重，結合學校實際，由教導處負責，匯集各學科教研組長和教師代表的意見建議，形成了新學年的《課改實施意見》。

我們課改的指導思想是：以培養學生的學習品質、特別是學生終身學習的愿望與能力為核心，堅持以人為本，關注師生的共同成長與發展，努力開創課堂教學的新局面。

我們的課改理念是：

追求“以人為本，教學合一”的樸素、真實、健康的和諧教育，構建“一二三四五”基本框架：

一即一個中心：以學生全面發展為中心。

二即突出“雙主”作用：

1、突出教師在教育教學中的主導作用；

2、突出學生在學習活動中的主體作用。

三即三維目標全面形成：關注并促進學生知識與技能、過程與方法、情感態度及價值觀的形成，重在培養學生端正的學習態度和濃厚的學習興趣。

四即樹立課堂教學四種觀念：

1、全面發展的質量觀?

2、以人為本的師生觀?

3、民主合作的教學觀?

4、優質高效的效率觀?

五即課堂教學五個環節：“預習——研學（讀）——點撥——練習——感悟”。

五環節教學法的具體實施為：

第一環節——“預習”，是由教師確定目標導向，學生依據目標自學。預習時要為學生創設一種自主學習的氛圍，讓學生認真閱讀教材，進行嘗試性練習，養成查閱有關資料和圈點勾畫等自學習慣，通過獨立思考，把握要點、發現難點、產生疑點。我們要端正學生的學習態度，引導學生積極參與教學全過程，養成自覺學習的習慣。

第二環節——“研學（讀）”。是在預習基礎上，學生合作探究新知的過程。該過程注重合作學習，為學生開啟自主探究之門，引導學生展開研討，注重信息交流，注重生生互動、師生互動、師生與文本互動等多邊交流。“學”是根據學科特點，選擇運用不同的學習方法：語文英語學科注重“讀”，掌握主線找要點；數學學科注重“研”，力求通過“研”讓學生自己解決預習后的問題。

第三環節——“點撥”，是傳統“講”的高度概括。發揮教師主導作用，針對小組質疑和教材中的重點、難點、關鍵點、聯系點、易錯點、易忽略點、應用熱點等進行精點巧撥、拓寬引深。這一過程中強調“學生會的教師不講，學生通過動手實驗或親身體驗、實踐探索能解決的問題教師不講”。語文可為學生提供素材修臺階，數學可設計情境(問題)點思路，英語通過點撥讓學生掌握簡單的語音語法知識。

第四環節——“練習”即反饋訓練，是優化課堂的關鍵環節。當堂訓練不僅僅是做作業，聽、說、讀、寫、背誦、實驗、表演等實踐性活動都是訓練的內容。要求教師精心設計具有綜合性、啟發性、針對性的訓練內容，讓學生通過反饋訓練來鞏固知識，最終實現舉一反三、觸類旁通，掌握規律，提高能力。訓練過程中，要充分發揮師生互動評價的導向、激勵功能。

第五環節——“感悟”是整節課堂的歸納梳理、體驗感悟、發展升華。每一節課要留一定時間，回顧、反思、總結，交流學習收獲，拓展延伸、升華本節知識。“感悟”要充分發揮學生的個性，發掘學生的潛能，培養學生的創造精神和創新能力，使學生從課堂走向生活，走向社會。

五環節課堂模式在教學中可靈活使用：

教師可結合學科特點，根據教材內容和學生實際，突出某些環節，也可以打破模式，進行整合，拓展創新。

二、我校的課改進展情況：

《新學年課改實施意見》初稿在學期初形成后，我們召開了學校教學工作專題會議，組織全體教師認真學習《意見》各項要求，人人有筆記記錄；經過兩周的教改實踐，我們又以教研組為單位，分學科分階段對《意見》初稿展開研討，收集大家的改進意見和建議，努力使我們的課改意見更科學、更可行。10月下旬，我們再次召集教研組長和教師代表匯總意見，推敲文字，形成了《課改實施意見（修訂稿）》。

我們倡導全體教師要“人人參與課改、人人都能上課改課”，全力推動課改常態化，堅持推門聽課制度。每位領導分包一個年級，深入課堂聽課、評課，督促并支持“五環節教學法”的有效落實，同時收集掌握課改進展的第一手資料，聽取并協商解決大家所遇到的困難和問題。

為突出課改的模范帶頭作用，我們在每個年級的語數英學科各推選出一位作示范課教師，由學科教研組組織，仍然是集體備課、集體研討，上示范課教師只是對課堂的駕馭更熟練一點——同課頭教師要參加聽課，并從教學環節、細節、效果等方面展開評議，交流思想，反思問題，真誠坦誠，教學相長。

我們欣喜的看到：推進“五環節教學法”以來，我們的課堂在變化，我們的教師和學生也在變化。教師課堂教學的形式越來越多、越來越活；個人素質和業務能力在一點點的提高；學生的學習方式、學習態度、學習習慣也在改變，參與學習的積極性主動性正在一點點加強，民主、平等、和諧的師生關系正在形成。

三、我們的課改還面臨很大的挑戰：

我們所做的只是一些具體的工作，我們的《課改實施意見》和“五環節教學法”沒有成功的經驗借鑒，屬于“摸著石頭過河”，在實施中還有不少的問題和困惑。如：小學生的自學能力不夠強，各學科該怎樣設置預習才能使課堂更精彩、更有效？如何把握學生自主學習與教師精講的平衡點？怎樣提高后進生在各教學環節的參與價值？我們這樣課改，能保證學生的成績嗎？……

課堂教學改革是大勢所趨，更是社會發展的需要。我們遇到的問題與困難，其實更是一種挑戰、一種機遇。我們相信：有縣教研室、鎮教辦的關心和支持，有在座老師們的指導和幫助，有全校師生的共同努力，我們的課堂教學改革工作就會成功。

第6篇：研討會發言稿范文

應課改需求，班級被劃分成若干個小組進行自主學習、相互探究、相互競爭以做到共同進步。

現在看來，新課改已成一種潮流，在中華大地上不停得翻滾著，我們則是著潮流中的寵兒。新課改歸根到底無非就是兩個字‘自主’’所以路要怎么走’關鍵要靠自己。

老師將原本屬于我們得課堂歸還于我們，現在課堂這個嶄新得舞臺應該換我們上場。

第7篇：研討會發言稿范文

《潤物細無聲——淺談周記的育人功能》

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。

記得我初中時的班主任一直要求我們寫周記，三年來，我堅持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年后的今天，每當我回到東北老家，總會拿出來翻看，當看到自己的字跡和周記的內容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現在也是班主任，如果我的學生在十幾，二十年后看到了曾經寫過的周記，會不會和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會喚醒對班主任的一點點思念吧。就這樣，我開始了我新的嘗試。它是否會達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，那就要讓時間來證明吧。

我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情，不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。

案例一：國慶長假轉眼結束，今天已經正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發現經過一個長假，大家對于衛生這方面有明顯的松懈，還有一個問題是老師要求同學們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個別同學做到，很多人下課后直接就走了，其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個小小的動作，體諒值日生的辛苦！（姚夢婷。10月10日）

她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衛生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調動全班同學做衛生的積極性還是有點難度的，所以我選了了一個很有責任心、很能吃苦的同學做勞動委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個小組，并分別選出組長，每三天輪一次。（班主任 banzhuren.cn）為了提醒值日生做衛生，由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上，并給組長為組員相應加減量化的權利，以調動組員做衛生的積極性，當然這一切也要勞動委員和班長監督。之前，班內之所以出現臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環節，所以要在每天做過衛生之后，由組長在班上監督同學保持衛生。這樣下來，每個月班上的衛生平均分保持在了80-85之間，看來下學期要繼續努力，多向經貿、五年專等衛生成績好的班級借鑒經驗。

為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規，我班勞動委員韓煜在周記里寫到：‘自從說了椅子不搬要扣分后，基本上每個人都會自覺挪椅子，只有少部分人還是會忘記，不過，有些人知道幫助值日生會加分后，都會主動積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀律了。'看來我這個勞動委員還是挺稱職的，已經在同學中樹立了威信。

學生都知道，吸煙有害健康，嘴上說，可吸還是要偷著吸的。在廁所，在學校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有時煙癮來了，下課十分鐘都要抓緊來一口。錢哪兒來呢？飯錢里節省，騙說買什么學習用品，或向同學借，總之，想方設法。要想杜絕此現象還真有點難度。建議學校應該拿出幾個屢教不改的典型事例，嚴肅處分，以達到“殺一儆百”的效果。

劉藝同學寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認真的反思和了解了，確實有些班委沒有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節課的時間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實集中在了幾個班委身上，我想會在下學期開學初，對個別班委做出調整。至于如何提高班上的學習氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因為學識有限，還是要向各位班主任討教經驗了。

第8篇：研討會發言稿范文

各位領導、同志們

大家午好，感謝大會給我這次發言的機會。

剛剛過去的年我們經歷了許多，有穩定也有波動，穩定的是生產流程，波動的是市場行情，穩定的是公司、分廠科學的決策管理，波動的是所有員工隨市場變幻而糾結的心情。工區全體干部員工在黨委廠部的領導下，頂著巨大的成本壓力，堅持以控虧增盈為主線；以創建“學習型組織”為抓手，大力開展“、”活動，并努力完善車間管理制度，積極推行科技創新和精益化操作，生產指標創造了歷史最好水平，車間的整體工作得到了全面提升。

成績來之不易，它凝聚了各級領導及一線員工的辛勤勞動與汗水，也有各職能部門的團結協作和鼎力支持。在這里我代表工區名干部員工向一年來給于我們正確領導和無限關愛的黨委廠部；向一年來為工區提供無私幫助和大力支持的各科室、車間表示衷心的感謝！

回顧過去、展望未來。在新的一年里，我們工區將繼續按照公司及分廠的科學部署，認真貫徹兩級職代會精神，緊緊圍繞控虧增盈這條工作主線，全面開展好年的工作。

一、凝聚力量破難前行

人心齊，泰山移。面對嚴峻的市場考驗，要想破難前行，關鍵在于發揮員工的凝聚力、提升團隊的戰斗力。

我們將通過深入淺出、有的放矢的思想政治工作和形勢任務教育，做好員工的方向引導、心理疏導工作，做到思想不亂、隊伍不散。不折不扣的貫徹落實公司和分廠兩級職代會精神，繼續開展好“創先爭優”活動，結合符合自身實際和形勢要求的勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動，做好厲行節約和資源的綜合利用，降低生產能耗。同時，推行人性化管理，堅持把工作做細、做實、做精，主動為員工解決實際困難，最大限度的消除員工后顧之憂，保持員工隊伍穩定，營造和諧互助的濃厚氛圍。

二、強化責任精細管理

加強精細化管理，用“指標創新”貫穿全年生產管理主線。要進一步加強責任落實，做好指標的內外對標工作，找出差距，自我加壓，取長補短，相互促進。

生產管理堅持抓好“一中兩控”即：“以為中心兼顧質量”、“控制”、“控制”。大力推進精細化生產操作，使防氧化、精益化、先進操作、質量精益化、精益化、調整精益化控制、精益化控制、濃度精益化控制等操作更加細化、標準化。并組織開展“節能降耗”競賽，重點組織消化料，抓好生產過程控制，保持生產行程均衡穩定，延長壽命。

樹立全員設備管理的理念，設備維護責任到人，完善設備點巡檢制度，使設備現場環境衛生清潔達標，確保生產秩序的正常運行。

三、科技創新降低成本

首先，加快新型的應用。一是采用與的復合應用技術，在4臺上試驗，預計電耗降低kwh。二是在上逐步推廣節能技術，預計降低500kwh。三是在4臺上試驗應用技術與新式結構的應用，預計降低kwh。

其次，以提高員工技術素質為根本，以培養技能型人才為目標，加強對職工的培訓，進一步增強員工業務素質、技術水平，做到用技術擠成本、向科技要效益。

四、全面控制安全生產

高度重視安全生產工作，力爭實現全年安全文明生產。推行現場“三點控制”方法，即對生產現場的“危險點、危害點、事故多發點”進行強化控制管理，杜絕“三違”現象發生。進一步落實并執行好車間安全生產責任制及安全量化考核標準，實行區域化管理、一崗雙責制。完善安全生產狀況評價體系，繼續組織實施車間安全狀況評價和員工安全指數評價。加大日常現場監督檢查和隱患整改力度，落實清理、檢修安全確認制度和5分鐘安全再確認制度。組織開展應急預案演練，不斷提高員工應對事故處置能力和應急救援水平，做到安全保生產，生產促安全。

各位領導、同志們，“積力之舉無不勝，眾智之為無不成”。在這新的一年里，我們全體員工將統一思想、振奮精神，將行動統一到生產建設當中，統一到公司及分廠的決策和部署當中，凝聚力量、砥礪奮進，為廠的可持續發展貢獻力量。

值此新春佳節即將來臨之際，我代表工區向各位代表，以及分廠全體員工致以親切的問候，祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬事如意！

謝謝大家！

年月號

工區

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總結經驗、回顧成就、謀劃未來……12月28日12點半至15點，出席煤電公司二屆二次職代會會議的職工代表們分8個小組，圍繞總經理李文樹和工會主席吳登建所作的工作報告進行了認真審議和熱烈討論。董事長、黨委書記龍建明，總經理李文樹等與會公司領導分別參與了各個小組的討論。步伐堅實，業績驕人，引以為豪

“回顧全公司過去的一年，我有三點感受：一是頂著壓力實現了安全奮斗目標，不容易；二是勇于面對問題和解決問題，較好完成了各項經濟指標，不懈怠；三是以人為本改善民生，不放棄……”對總經理李文樹在工作報告中總結的“十個好”和“特點”，職工代表劉朝富印象深刻。

來自同華的職工代表趙詠梅，是一名礦燈班 班長。她用工資收入大幅提高、松同公路變暢通、員工吃上班中餐等事實，印證了公司在過去一年里取得的驕人業績。

職工代表們普遍認為，兩位領導的工作報告務實、嚴謹，客觀地展現了煤電公司在過去的一年里各項工作所取得的成就值得自豪。

目標明確，措施具體，催人奮進

“有沒有活力，關鍵看有沒有實招。”職工代表李智認為，兩位領導的工作報告在安排明年工作時，對安全生產、經營管理、隊伍建設、民生工程、工會工作等各個方面都明確了目標，提出了富有針對性和指導性的具體措施，再一次堅定了廣大員工“實現千百億·共建新松藻”的信心。

職工代表龍文斌說：“這次報告明確提出了精簡會議、為基層減負、強化問責管理等新舉措，說到了我們基層管理人員的心坎上，我覺得這是此次工作報告最大的亮點之一”。

職工代表們都認為兩位領導的工作報告規劃了美好藍圖，形象地描繪了公司未來的發展情景，振奮人心；對來年的工作目標明確，措施具體，針對性和可操作強，催人奮進！

著眼未來，建言獻策，傾情奉獻

在討論工作報告過程中，代表們還從自己在日常工作、學習和生活中的體會出發，結合工作報告的具體工作踴躍發言，為煤電公司在更高層次上又好又快發展建言獻策。

“我覺得現在基層隊的資料、臺帳、會議確實過多過濫，公司領導也看到了這一點，那就希望公司在來年的工作中下狠心踩一踩剎車，真正為基層管理人員減輕負擔、減少壓力，這對企業的穩定發展有著不小的意義！”職工代表張成才說。

“采掘隊用的材料質量不過關，這對安全和生產都有影響，希望公司能切實解決。”

“現在員工住房十分緊張，建議公司加大棚戶區改造的推進度，積極爭取公租房政策，或者修建集體單工宿舍，切實解決員工住房難題。”

“明年的資金壓力雖然大，但是礦區供水供電供氣管網的改造刻不容緩，才能確保礦區員工家屬的正常生活。”

……

在當天的討論中，8個小組的代表共提出意見和建議86條。董事長、黨委書記龍建明在討論時說，代表們提出的問題是準確的，意見建議是中肯的，公司一定認真研究，協調解決。他希望代表們進一步增強責任意識，一如既往地認真履行代表職能，為煤電公司工作目標的實現積極建言獻策，做出新的貢獻。

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公司職代會表態發言（）

尊敬的各位領導，各位代表：

大家好！我是＊＊＊，今天有幸作為職工代表的一員在這里表態發言。

公司確立了“提升年”的工作思路，我們正面臨著新的工作要求、新的挑戰和新的機遇。為全面落實公司“發展”的工作目標，增強責任使命感，同時圍繞交通運輸部提出的“暢通主導、安全至上、服務為本、創新引領”的十六字工作方針，以確保公司運營工作順利開展為工作核心，以提升團組織管理水平為工作重點，通過創新管理、完善制度、豐富內涵、優化流程等措施，促進各項工作健康、和諧、持續穩定的向前發展。今年我將努力做好以下幾方面工作：

一通過開展對本部門及站級票務員、收費員的培訓，建設一支具有專業水平高和業務能力強的管理隊伍；通過開展對團員青年進行黨團知識的培訓，造就一批德才兼備的復合型人才，為實現公司的各項工作目標奠定堅實基礎。

二是轉變傳統觀念、更新發展思路。在日趨完善的各項管理制度及不斷變化的新形勢下必將對我們現有的工作方式、管理方式和決策方式產生巨大的沖擊，我們既要看到嚴峻的挑戰，又要看到有利的機遇；要變壓力為動力，發揮優勢，搶抓機遇，作為一名團干部要保持青年人奮發有為、團結進取的良好精神狀態，拿出戰勝困難的勇氣與銳氣，充分調動各方面的積極性，爭創一流的工作業績。

三是提高執行能力，抓好落實環節。依照規章制度抓好各項工作的全過程，加強檢查指導，分級負責、一級抓一級，把上級推著干轉變為主動抓落實，把當傳聲筒轉變為細致抓管理，杜絕工作中的梗塞、斷層和空檔現象，確保各項工作落到實處。

四是深化工作內容、促進管理升級。帶領部門員工深入一線了解站級管理的各項工作，根據運營事業部的業務要求及管理制度，隨時掌握站級各項工作的落實情況，讓制度不流于形式，有效提升工作水平。

會議結束后我們將奔赴各自的工作崗位，面對今年工作任務，要實現各項工作目標，就要以更高的標準要求自己，會后我將迅速向員工傳達這次會議精神，積極努力開展工作，使自己真正發揮一名職工代表的作用。我堅信只要我們全體員工上下團結一心，共同努力，公司的明天將會更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

第9篇：研討會發言稿范文

關鍵詞：古箏；演奏；表現力

一、用技術提高音樂表現力

對于一個演奏者來說是必須掌握基本的彈奏技巧。從開始練習階段就要養成良好習慣，自然放松的姿勢，正確的手勢，以及音準和對作品風格的把握，因此各種指法訓練及練習曲的學習是完全必要的。古箏彈奏方法有很多，揉、滑、點、顫、勾、托、抹、長搖、扣搖、掃搖等，各地方的風格也各有千秋，獨具風格特點。例如南方的閩粵地區箏曲，曲調典雅，纏綿婉轉，細膩淡雅，這都需要超強的演奏技巧才能完成。以《戰臺風》為例，這是浙江古箏流派的繼承者之一王昌元創作的。作者運用了傳統對浙江箏派特有的長搖、掃搖等技法。彈奏時用左手拇、食指按、壓弦，右手搖指的扣搖及快速點彈把風聲雨聲發揮的此起彼伏，如果沒有扎實的功力彈不出碼頭工人英勇戰臺風的生動情景。

二、 用樂感提高音樂表現力的靈魂

樂感是對音樂的感知，有了豐富的樂感在學音樂的過程中能更好的發揮自己想表達的東西，在心靈上反映更大。作為一種藝術音樂要表達給人一種情感，而人們通過高音、節奏、旋律等能力去感受一個作品的美感。如果沒有樂感演奏出的音樂將是平淡無味，也沒有辦法把這首音樂里的情感表達出來，所以樂感是演奏者自身應具備的條件。我覺得我們應該從古箏樂曲中通過音樂作品的情感處理，把技能知識與想象結合起來，在情感體會中培養感情。彈琴如演戲，樂曲需要什么感情，演奏者就必須身臨其境，體會當中的風格調式，就如《秦桑曲》，它是陜西派古箏戲曲音樂，當你在彈時必須充分發揮“碗碗腔”來表達深情女子思念家鄉，思念親人期盼早日與家人團聚的心情。

三、用音樂素養升華音樂表現力

音樂素養是學習音樂的學生必學課程之一，它包括音樂素質與音樂修養。學生要多了解作品的背景和作者的創作意圖、風格、時代特點，并且有很多文學、歷史、美學等方面知識要學習。人們通過音樂活動能夠提高自己的修養獲得藝術的靈感，使作品得到藝術表現。我們對音樂的理解又限于日常生活中，這是不夠的，要從理論的基礎上去學習，從本質上理解學習，從而得以提高。也可以參加些音樂素養的考級，提高我們的積極性這是檢驗學習成果的很好途徑。

四、良好的心態是音樂表現力的保證

培養良好的心理狀態是音樂表現的重要保證，演奏者應具備良好的心理狀態，在發揮時能夠趁著冷靜而能全神貫注地投入表演，讓情感得到自然的流露，甚至超越自我，而緊張的心理狀態常引起演奏者發生錯誤，如肌肉僵硬，動作遲緩，琴聲不和弦等，這樣導致忘譜大腦空白，思維停頓，這樣一首曲目都不能完整演奏就更別說表現力了。古箏演奏中最讓人擔心的就是怯場，我自己有些經驗就是在平常上課或練習都比較輕松自如，而上臺了就非常緊張，這是怯場普遍的心理現象。所以我認為首先在平時練習的時候就應該想象自己在演出，慢慢克服緊張的心理狀態，仔細體會樂曲的美感。然后積極參加演出實踐，讓自己生理心理去適應這種環境，演出越多得益越多。例如在演奏時記憶的瞬間空白，有經驗者可以鎮定自若，把這個小錯誤減少到最低，讓演出堅持下去，做到神出鬼沒。而在臺上也要有嚴肅的態度不要存在僥幸心理更別濫竽充數，就讓自己放松的演奏吧，因為放松能讓彈奏輕松持久，動作協調，音色也可以達到共鳴。我相信只要通過自己的努力學習實踐，任何困難都能迎刃而解。

音樂能啟發人們產生美感，提高思想境界，古箏作為中國傳統音樂它蘊藏于民間，從中吸取精華，與時代的發展結合，讓古箏藝術充滿生氣，振奮人心，表現出朝氣蓬勃的樂觀精神，弘揚新的社會風尚。我相信只有深入人心的音樂才是真正的音樂，在技巧、樂感、綜合素質和文化修養的共濟下才能達到藝術境界。我們嚴格要求自己，勤奮練習，豐富知識和舞臺經驗，就能提高古箏演奏的表現力，達到“琴瑟合一”。