美麗的星期天精選(九篇)

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第1篇：美麗的星期天范文

作為跨“科學”和“人文社會”等多個領域的基礎學科，地理科目素來以其知識的廣博性，與多學科、多領域相互滲透?？梢?，地理科目跳出中學教學，在我們每個人的一生中也起到非常重要的作用。作為其中的一節，“天氣系統”在當前地理科目考試中的要求也在逐步提高。那么，如何引導學生有效的把握天氣系統的重點和難點，形成更加系統和清晰的脈絡，就成為該節課授課和課程設計時的重點和難點。本文主要利用多媒體工具，針對高中地理中“天氣系統”一節的教學設計談幾點自己的認識。[1]

一、運用多媒體輔助教學的優點與好處

1.創設教學情境，有助于激發學習興趣

多媒體技術不受時間和空間的限制，在高中課堂教學中引入，借助任課教師的課程設計能夠更加形象和具體的展示教學內容。在使用多媒體技術進行教學時，創設教學問題情境也能使課堂教學更加生動，有助于激發學生們的學習興趣，同時課堂氣氛也會更加的和諧。在課堂教學過程中，將教學知識中所涉及的地理事物、現象直接展現在學生面前，更加直觀，通過色彩、聲音，影像等的傳遞，創建多種形式的教學情境，能夠激發和培養學生的學習興趣，活躍氣氛，不壓抑。[2]

2.壓縮課堂教學時間，提高教學效率

隨著時代的進步，科技的發展，當代教育光靠著以前的“一支粉筆、一幅掛圖、一張嘴”滿堂灌的傳統教學形式已經越來越不能適應當前的教育，也遠遠不能適應學生們的教學需求。隨著生活水平和質量的不斷提高，學生們基本家家戶戶都有了網絡，透過多種渠道可以獲得多種信息，所以任課教師光靠書本，照本宣科地講課本上的內容已遠遠不足。這就要求各位任課教師，在課堂上要與時俱進的補充當前的時事資料，開拓思路，擴大知識面。但是只靠任課教師的嘴和傳統的黑板和粉筆，很難在有限的時間內表達清楚。所以往往會出現拖堂。而運用多媒體技術，將所需的時事資料、課堂練習等事先做好PowerPoint課件或直接進行實物投影展示，這樣化繁為簡，化抽象為具體，可以大大縮短學生的認知過程，節約課堂時間，進而擴大教學容量，提高教學效率。[3]

二、“天氣系統”一節課本知識點分析

“天氣系統”這一節共由兩部分構成，即鋒面與天氣、低壓（氣旋）高壓（反氣旋）與天氣。本節課的教學應重視落實各種天氣圖的閱讀與分析。并且在實際的教學中還應注意：a、教學應從身邊的事物，日常生活入手，切忌沒有過渡，提高知識難度，造成學生的認知障礙；b、應對影響我國的天氣系統予以重視，并能聯系相關的天氣實例作適當拓展與分析，如鋒面等。

本節課的教學重點應放在：理解冷、暖鋒過境前后的天氣變化特征；理解高氣壓和低氣壓的不同天氣特征。而本節課的難點則集中在冷鋒、暖鋒天氣圖的判讀和分析方面。

三、課堂教學設計的幾點建議

1.關于課程導入

一節課的導入是否成功，過渡是否科學合理，將直接影響著學生們的聽課效果和該節課的授課效果。在天氣系統這節課的課程導入方面，任課教師可以借助多媒體開一個好頭。這樣做，既能活躍氣氛，又易被學生們接受。具體來說，課前或剛上課的一小段時間任課教師可以通過以下形式做好導入和銜接：a、撥打121獲取最新的準確的天氣信息，任課教師可以扮演天氣預報員進行天氣狀況的播報；b、引用并播放中央電視臺《天氣預報》的一小段視頻和影像。這樣做的好處是，既讓學生們了解了一些獲取天氣信息的實用途徑，也讓他們知道本節課是非常實用的，最重要的是吸引了眼球，讓學生們覺得有意思，本節課接下來講的接近學生的生活實際，集中精力聽下去。尤其是，《天氣預報》播放過程中的突然中斷能激起學生的懸念（為什么停了？）。由此引入課堂，能激發學生強烈的求知欲，有十分明顯的效果。[4]

2.關于鋒面知識的教學設計

關于鋒面知識這一部分，是本節課的教學重點和難點。關于鋒面知識的教學設計可以適當的播放鋒面移動的動畫。具體來說，在播放動畫的同時，向學生發問，引導他們思考：如什么是鋒面系統？為什么是這樣的？鋒面對天氣狀況有什么影響？并展示鋒面示意圖，引導學生理解冷鋒暖鋒的原理實質。動畫本身直觀形象，生動，學生們易于接受，印象深，并且通過引導能有助于培養學生的空間想象和發散思維及動手實踐能力等。[5]

3.關于氣旋、反氣旋的教學設計

關于氣旋、反氣旋這一塊的知識點在進行教學設計時，我們可以借助圖片、示意圖和動畫的展示來幫助學生們理解和掌握氣旋等知識。例如可通過展示臺風這一典型的氣旋例子，讓學生們將知識點與日常生活聯系起來，同時一步步向學生們講解氣旋的形成，直觀的感受。進而幫助學生們掌握示意圖的畫法和原理。[6]

第2篇：美麗的星期天范文

實驗小學　四三班　田木子

在花的海洋里，你是喜歡美麗華貴的玫瑰？還是喜歡富貴雍容的牡丹？是純潔大方的百合？還是芬芳四溢的櫻花？這些花我都不喜歡，我喜歡的花雖然不美麗卻高貴，不華麗卻優雅，呵呵！我不賣關子了，我最喜歡的花是最樸實無華的玉蘭花。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，大地從冬季的夢中醒來，開始了春季的生活。爺爺家的小院更是春意盎然，開滿了美麗的鮮花，可是小院里的那棵玉蘭樹卻遲遲沒有動靜。

第3篇：美麗的星期天范文

美麗的街心公園

在魏縣廣播電視局得對面，有個美麗的小公園，因為在縣城的中心位置，所以得名“街心公園”，這里是我每天上下學的必經之路，所以我經常到這里來游玩。

公園的四周有四季常青的冬青，公園里有各種各樣的花草，有月季、玫瑰、，一枝枝、一朵朵爭奇斗艷。還有涼亭、石凳供游人休息，這里是人們休息、游玩的好去處。每到星期天這里就是孩子的樂園，我非常喜歡這個美麗的街心公園。

第4篇：美麗的星期天范文

我家有個魚缸，爸爸要養金魚我高興極了，我要把魚缸，打扮得漂漂亮亮。我先弄一些沙子和小石頭，還有水草，把魚缸裝扮成美麗的水底世界，讓魚兒自由自在地游來游去。

星期天，我和爸爸到花鳥市場買金魚，我買了一種金魚頭上長兩個包，尾巴像花一樣張開，肚子大大的像青蛙的肚子鼓鼓的，在水中游來游去時口中不停地吐出水泡，身子扭來扭去像舞蹈演員在舞臺上表演節目，美麗極了。買金魚的時候賣金魚的阿姨告訴我養魚事項3天喂一次食物，一次只能一點魚食，一個星期換一次水。

自從我養金魚后，每天看到金魚在美麗的魚缸里快樂的生活，我心里高興極了。

鼓樓實驗小學 三年六班 吳蘊知

指導老師：葉琳娟

第5篇：美麗的星期天范文

秋天是美麗的季節，迷人的季節，也是豐收的季節。

今天是星期天，媽媽帶我到公園看秋景。我們到公園里面，我看見兩邊長滿了樹木，許多葉子都已經黃了，還飄了下來。那些樹葉有的像手掌，有的像鵝毛，有的像一條帶子…… ，它們的大小也不一樣，大的像扇子，小的像紐扣…… 。還有一種叫雞冠花。

我愛美麗的秋天！

第6篇：美麗的星期天范文

星期天的早上，小美來到草地上玩，看著一朵朵美麗的蒲公英，她忍不住摘了一朵放在嘴邊吹起來，呼--蒲公英的種子飛了起來，像一個個小傘兵。

小傘兵穿過樹林、越過小溪、跨過城市，來到了一個美麗的地方。那兒有山、有水、有樹、有花、有草，小蒲公英在這兒住下了，到了第二年春天，蒲公英的種子又變成了新的小傘兵。

四川南充市大北街小學一年級：羅御豐

第7篇：美麗的星期天范文

走進大門，一陣清香迎面撲來，讓我心曠神怡。那朵朵美麗的，點綴著公園，色彩斑斕：“白的像雪，粉的像霞，黃的像金……”朵朵傲霜吐艷，競相開放，姿態各異：有半開半攏，好象不好意思露出那美麗的面孔，有的盛開著，好象漂亮的模特一展自己的風采……。

沿著公園的小路走去，兩旁的小草已經枯萎了，是啊，它們為我們裝扮了，春、夏兩個季節，也該休息了。

來到小山上，松樹還是青色的，好象一只要為公園裝扮著……其他樹的葉子紛紛落下，飄飄搖搖的落葉，就象一只只飛舞的蝴蝶，仿佛它落下的時候也要在為公園增添幾分美麗吧！

第8篇：美麗的星期天范文

星期天的下午我和爸爸去風景區騎馬。到了騎馬的地方，爸爸和馬的主人搞了搞價，爸爸把我抱上了一匹棕色的馬上。馬的主人是一位老爺爺，他牽著馬，馬輕快地走著。在馬背上我呼吸著新鮮的空氣欣賞著美麗的風景。我看到了黃河，農民伯伯在種地，看到了綠油油的小草，看到了一位叔叔騎著馬飛快地奔到了黃河邊。我正在欣賞著這美景的時候，這匹馬突然動了一下，想把我甩下去。我緊張的握著韁繩的手都出汗了。我想：這匹馬一定是我坐在它上面，太累了。老爺爺牽著馬我們走到了黃河邊，看到了雄壯的黃河。然后那位老爺爺就把馬牽回去了。

我座在爸爸車上，覺得這是一個非常有意義的星期天，讓我和大自然這么親密的接觸。

市一小一一班金諾

第9篇：美麗的星期天范文

日升日落，春去秋來，當我們仰首在望這青春的天空時，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。

寒風雖然刺骨，但日心終究是他的克星。我經常在每個星期五的中午告誡我：永遠不要看電視了，寫作業吧！這仿佛是對星期天的一種渴慕?？僧斝瞧谔靵砼R之際，一分鐘以前的山盟海誓已經被欹棄到了腦后，這種富含“ 腐殖質”的生活，我是細菌和真菌，分解這飽含有機物的生活。我想說：“我不是細菌和真菌”。

有些人敢對自己說這句富含人生哲里的話，當然，我不是吹噓自己有哲學頭腦，我只是想讓在座的各位同學明白，人生的特性在于他只有一次，稍縱即逝，當你“少壯不努力”時，也許并未想過會有“老大徒傷悲”這種如此頹唐的老境。當你漠然回首時，你會發現這種人生是何時何地何因附著在你的在你的身上，你的靈魂也許會為洗罪。