新聞兩則精選(九篇)

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第1篇：新聞兩則范文

同樣來自德國的溫澤集團作為先進的計量方案制造商，在寶馬集團建立中國生產(chǎn)基地后即參與到華晨寶馬系列汽車質(zhì)量檢驗的環(huán)節(jié)中，到2014年,安裝在華晨寶馬 的溫澤設(shè)備已有十余臺。溫澤集團在中國設(shè)立的分公司即溫澤測量儀器（上海）有限公司與華晨寶馬建立起良好的溝通平臺，溫澤中國常年為華晨寶馬提供售后服務(wù)工作。

大東工廠是華晨寶馬在沈陽成立的第一家工廠，溫澤的第一臺設(shè)備RSD-PLUS雙懸臂測量機于2004年投入 使用，大東廠主管產(chǎn)品質(zhì)量的張金馬先生接受了采訪，“大東工廠除了RSD-PLUS在使用外，還有一臺RAD-PLUS于2006年安裝在大東廠區(qū)，現(xiàn)在幾套設(shè)備主要進行寶馬3系、5系的整車檢測，多數(shù)滿負荷開機工作，每天最低工作20小時，任務(wù)多時要全天24小時運行。”

“我有著10多年的質(zhì)量檢測經(jīng)驗，而且使用過各種檢測設(shè)備，溫澤的這兩套設(shè)備使用最少也有8年了，滿意的是設(shè)備故障率很低，并且備件通用性比較好，不需要特殊工具，如果雷尼紹測頭出現(xiàn)問題，多數(shù)情況下我都能自行解決，不會耽誤我們的工作。還有溫澤CM測量軟件易學好用。同時使用的還有一臺其它品牌的懸臂測量機，但使用的是溫澤CM軟件，可見溫澤軟件的兼容性很不錯。”張金馬先生介紹。

交流過程中張金馬先生提到了設(shè)備的維 護保養(yǎng)情況，“因為用溫澤這兩套設(shè)備檢測的任務(wù)重，多年來溫澤服務(wù)工程師都是利用每年的國慶節(jié)長假期間來我們這里做保養(yǎng)，感謝溫澤的服務(wù)！在平時的故障排除服務(wù)中，在線解決問題的速度很快而及時，服務(wù)現(xiàn)場處理時間也會最快時間內(nèi)到達工廠。”

2012年8月，華晨寶馬汽車有限公司宣布發(fā)動機生產(chǎn)提升計劃，作為寶馬集團在全球范圍內(nèi)的第24個工廠緊鄰鐵西工廠的發(fā)動機新廠也開始開工建設(shè)。2014年，建設(shè)中的鐵西新工廠已初具規(guī)模，與建設(shè)同期進行采購的新設(shè)備，也逐一到位。

溫澤最新一臺橋式三坐標測量機LH122510安裝在新廠的檢測實驗室內(nèi)，接受采訪的是華晨寶馬新發(fā)動機工廠動力總成部長劉金輝先生，工作繁忙的劉部長留出 些時間介紹了溫澤的這臺設(shè)備：“這臺測量機于今年7月份完成了機器的調(diào)試，8月份結(jié)束培訓(xùn)，早于這之前，RSPLUS系列手動雙臂兩臺、單臂一臺，共3臺 機器也已安裝調(diào)試結(jié)束。”

當被問及是在什么樣的條件與情況下，華晨寶馬選擇了溫澤的設(shè)備？劉部長回答說：“首先是德國寶馬公司早已使用了溫澤的測量設(shè)備，溫澤的測量機能夠走華晨寶馬得到了德國總部的推薦，另外華晨寶馬在沈陽其它廠區(qū)已經(jīng)有幾臺溫澤懸臂機器，華晨寶馬 橋架車間也有4臺溫澤LH系列三坐標測量機在使用了，我們有很好的考證目標。”劉部長接著說：“我是技術(shù)出身，深知質(zhì)量決定一切，完善的生產(chǎn)和質(zhì)量控制體 系，精湛的生產(chǎn)工藝，才能達到了寶馬全球工廠統(tǒng)一的質(zhì)量標準。新廠全部就緒后，用溫澤的三坐標進行產(chǎn)品檢驗是質(zhì)量控制管理的一個環(huán)節(jié)。這臺橋式測量機是剛 安裝調(diào)試完畢，還沒有投入使用，但我對它以后的工作狀態(tài)非常有信心。”

第2篇：新聞兩則范文

開心的一天

今天老師帶著我們?nèi)ヅ郎剑铱匆娏松磉吤利惖木吧€看見了屏峰塔，十二生肖，在路上正玩的高興著，突然，開始下雨了，我們跑到一個涼亭里避雨，不一會雨就停了，我們就高興的回學校去了，今天玩的真開心。

【二二班劉圓源】

周三下午，我們二年級的同學一起去爬山，來到山腳下，老師說，我們比賽爬山吧！我們都高興的跳了起來。哨聲一響，我們就像兔子一樣，快速的往上跑，到了山頂都累的腰酸背疼，這真是有意義的一天！

【二二班閆家豪】

第3篇：新聞兩則范文

關(guān)鍵詞:新會計準則信息質(zhì)量問題

2006年，財政部的新會計準則改變了我國的會計制度，該新準則的，促使我國的會計制度與國際會計接軌，明確了會計中的要素確認條件。新會計準則的實行，不僅能使信息更加的透明化,且提高了會計師的職業(yè)判斷能力，但是同時也帶來了一些信息質(zhì)量的問題。

一、 新會計準則概述

新會計準則是由財政部在2006年的，其主要是38項關(guān)于會計制度的具體準則和一項基本準則及一些相關(guān)的指南，2007年元旦起對上市公司進行實施。

新會計的準則體系把我國的財務(wù)報告規(guī)則和國際上的財務(wù)報告基本上拉近了。在2005年，財政部過6批關(guān)于征求對于新會計準則的意見稿，共有22項。另外，還參考過去的16項會計準則，并根據(jù)我國的發(fā)展，對其進行修正。最后，在2006年構(gòu)建出了一套新的會計準則。

新的會計準則在基本準則和具體準則都有很大的改變，新會計準則下，會計的信息質(zhì)量問題是存在的，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，新會計準則下的會計信息質(zhì)量問題值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

二、探討新會計準則下會計信息的質(zhì)量問題的意義

本文對新會計準則下的會計信息質(zhì)量問題的探討，通過探討新會計準則的動態(tài)及系統(tǒng)化事實機制，發(fā)現(xiàn)我國的會計準則的實施環(huán)境的缺陷，改進我國會計準則的發(fā)展方向以及實施手段，完善我國的會計制度。通過探討會計的實施環(huán)境，分析其過程中，會發(fā)現(xiàn)其中的實施問題及其效果，一次作為依據(jù)進行改進。

由于會計準則的自身存在缺陷，加上現(xiàn)在的經(jīng)濟業(yè)務(wù)復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)濟存在著許多的不確定因素，會計準則事先沒有明確的處理規(guī)則，會計員實施過程中只能根據(jù)些準則中的原則規(guī)定以及自己的職業(yè)道德，得出的結(jié)果可能偏差很大，甚至違背了初衷。由此可見，實施的過程是保證會計信息質(zhì)量的重要因素。

三、新會計準則下會計信息質(zhì)量的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)狀的會計信息報告有失真現(xiàn)象。企業(yè)中，經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)的分離，一定程度增加了成本。經(jīng)營者可以借助信息的優(yōu)勢來粉刷會計信息，會造成一定的失真，尤其是在利益的驅(qū)動下，這種失真會導(dǎo)致不可設(shè)想的后果。

另外，我國的上市公司信息披露是不完整的，披露信息只是確認及計量日常事項和會計業(yè)務(wù)，而非財務(wù)信息、未來的發(fā)展,還有責任之類的都沒有披露出來，給一些內(nèi)部人士制造了違規(guī)操作的現(xiàn)象，損壞了投資者的利益。

當然，這也與一些會計工作人員的自身職業(yè)素質(zhì)有關(guān)，為了某種利益，對會計信息進行了修改。還有我國沒有確立關(guān)于會計信息質(zhì)量問題的明文法條，更多的是依靠會計員的職業(yè)道德約束，這就給不法分子提供了空子。

首先,我們先對2007年新會計準則在上市公司的實施整體效果進行回顧。由財政部及證監(jiān)會的調(diào)查報告顯示，實施的效果良好，上市公司的會計水平亦有明顯的提高。在上半年，也就是大牛的股市時刻，兩市瘋狂地上漲，兩市的及利潤高達3262億人民幣，同比增長了44％。其原因并非上市公司的功勞，主要的是確認了采用公允價值及務(wù)重組收益，加上2007年上半年的瘋狂牛市，上市公司通過投資也得到了不菲的回報。在這種瘋狂地上漲中，許多的投資者失去了理性，沒有意識到這沒有實際價值的股票，或者說是天價的股票的危險性，到了十月后，冬天的來臨，天氣黯然失色，劃上了一個個句號，股市一瀉千里，由中國歷史的最高峰走向熊市，給許許多多的投資者帶來了一個寒冷的冬天。

導(dǎo)致2007年的股市的悲劇的原因很多，其中有些機構(gòu)對股的過度炒作、鼓吹，但是同時，我們也應(yīng)該看到這悲劇的發(fā)生與會計的信息質(zhì)量也是脫不了關(guān)系的，也就是說新會計準則下的會計信息質(zhì)量是存在著缺陷。根據(jù)上市公司的報表，我國的上市公司收益明顯可觀，其實很多是“錢生錢”效應(yīng)，紙上富貴，有人高唱上證指數(shù)上萬不是問題，可見會計信息質(zhì)量存在的危害性之大。

通過分析，我們可以看到，上市公司的價值主要取決因素是上市公司的經(jīng)營業(yè)績，投資的收益及公允價值的變動主要影響因素有證券市場的環(huán)境及管理層受到的自律機制的約束。

四、對策建議

怎樣避免新新準則對我國的會計的信息質(zhì)量造成的不利影響是值得探討的問題，對于會計準則的實施過程存在不能忽視問題，提出以下建議：

第一，加強對環(huán)境的監(jiān)管，增大懲罰的力度、完善相應(yīng)的法律規(guī)定、對會計各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，還有要對會計工作人員進行素質(zhì)的培養(yǎng)，提高會計員的誠信職業(yè)道德水平，減少相關(guān)人員對利益的誘惑而造成的信息披露不真實。只有從知識及思想上對會計人員進行素質(zhì)的提高才能符合現(xiàn)代化的經(jīng)濟的市場要求，充分利用所擁有的知識應(yīng)對現(xiàn)代復(fù)雜的經(jīng)濟現(xiàn)象。

第二，公司的管理制度要實施規(guī)范制度，立法人管理結(jié)構(gòu)。明確劃清各個結(jié)構(gòu)的責任及其權(quán)利，使財務(wù)質(zhì)量得到監(jiān)督，同時讓股東監(jiān)督，實現(xiàn)多重對經(jīng)營者的監(jiān)督。

第三，規(guī)范核算工作。新會計準則引入了公允值得計量屬性，要嚴格規(guī)范會計報表的信息，讓投資者了解整個公司的基本情況及風險，然后理性地去做出抉擇。

第四，將具體的責任落實到企業(yè)中去。完善單位的各項管理制度，營造良好的環(huán)境，確保會計工作的流暢進行。

五、總結(jié)

盡管新會計準則增強了會計信息的透明度，在原有的會計信息質(zhì)量上有所提高，但是會計準則只能在經(jīng)濟產(chǎn)生后果后提供技術(shù)上的規(guī)范，效果不但與準則自身有關(guān)，更與如何實施準則有關(guān)。因此我們既要做好會計的準則，又要注重我們的實施過程，把握會計工作中的各項環(huán)節(jié)，加強監(jiān)管力度，健全法制制度，才能提高會計的信息質(zhì)量，才能促進我國的會計行業(yè)跟上經(jīng)濟的快速發(fā)展。

參考文獻：

第4篇：新聞兩則范文

高二(9)班王偉

人們總在不停地尋找，總覺得自己缺少點什么，可是并不知道盲目地向前奔跑，仍是看不到亮點的孤獨的生命。不斷地陷入一個又一個泥沼，不停地掙扎，可愈掙扎就陷得愈深。因為不完整，所以越走越遠，踏碎了一個又一個的夢。已找不到回家的路。總感一切的極至依然遙遠。雖然拼湊著一個個缺口，像沙啞的嗓音唱出的感悟。總是找不到一個適合自己的姿勢。在陽光下覺得太熱，在陰影里覺得太冷。一切的夾縫成了歸宿。身不由己地穿過光明走向黑暗。每一個靈魂都是丑陋的，害怕光明照射出的靈魂。在黑暗隱藏中摸索。想哭可沒有淚水。習慣了生命中的不完整，我們習慣缺憾。看不到完整。不知道什么是真實。只有混亂的思維才知道自己的存在。一切毫無意義的無聊是擁有的最大的財富。我們不知道幸福為何物，我們只能平淡，麻木的平淡。無法看透，卻向往看透后的平淡。喜歡滄桑，無法拒絕蒼白。想要找一些空白而簡單的東西放進缺口。不是想去填補。只是把一個缺口放進另一個缺口。我們只是在四處摸索著，不知道什么才是自己真正想要的。終于，在看過了太多的是是非非，我們真的懂了。我們要的，只是一顆平凡的心。或許我們只是擁有平凡的心。

感謝神，給予我們平凡的心。讓我們在生活的平凡中，去發(fā)現(xiàn)平凡的原汁原味，這就是平凡的極至。在大自然中，神為我們設(shè)定很多感動人心的事，隨時隨處發(fā)生，用一雙平凡的眼睛，就能隨時感受到它。不必說葉落深谷，雁背斜陽，落日殘霞式的燦爛美麗，不必說魚翔淺點，鷹擊長空、晴空排鶴的自由和激情，也不必說大鵬展翅，鷹隼試翼、乳虎嘯谷的強大和壯烈，酷月千里，輕笛橫吹，靜影沉璧的靜謐和優(yōu)雅，更是每一個人心中良善所帶出來的情懷就足以感動至淚。

我們都是一個常人，我們的生活簡簡單單，就像白開水那般純凈，但我們的心并不是這樣。或者說，很多人的心不是這樣的，他們有平凡的心，但他們更有平凡的良心。

上月中旬，金庭鎮(zhèn)一男童小浩浩意外從五樓墜落，由此也引發(fā)了一場愛心接力：男童鄰居、金庭醫(yī)院兒保醫(yī)生唐米琴，水果攤販邱以峰，私家車主姚哲源三人，發(fā)現(xiàn)孩子墜樓命懸一線，立馬竭盡所能伸出援助之手，隨后在金庭醫(yī)院的及時搶救和蘇大附兒院的全心治療下，小浩浩終于脫離生命危險。

這一場愛心接力行動，轟動蘇城。這些救小浩浩的人，根本沒有估計自己的生命危險，在命懸一刻，凸顯出了人性的美。他們都有一顆平凡的心，但他們做的事情確實令人感到欽佩。他們有一顆平凡的良心，更有作為一個人的責任感。我們應(yīng)該被感動，被激發(fā)屬于我們的責任感。

8月20日晚，漢口黃陂街一出租屋突發(fā)燃氣爆炸，引發(fā)火災(zāi)。身陷大火的姐弟倆被迫從三樓跳下摔成重傷，而他們的父親不幸當場遇難。

在爆炸發(fā)生的一瞬間，在無路可逃的情況下，年僅12歲的女孩思思，將比自己小9歲的弟弟緊緊抱在懷中，從3樓跳了下來。

落地時，思思在下面，弟弟躺在思思懷里。倆孩子的媽媽說，思思昏迷前，只說了一句話，那就是“一定要救活我弟弟”。

看著女兒漂亮的長發(fā)全部沒有了，臉上各種藥膏下露出一些焦黑的皮膚，只有那雙眼睛直直地盯著自己，思思的媽媽唐海波痛哭失聲。唐說，她一直無法相信這是真的。“事發(fā)前半小時，我還給孩子爸打了電話，怎么過了半個小時，人就沒了，兩個孩子還變成這樣。”唐海波夫婦是紅安縣人，1999年8月9日，有了思思，而就在女兒2個多月時，一家人到武漢打工。開始夫妻倆在街邊擺報攤，隨后開了一家餃子館。因為忙著生計，思思從小就特別懂事。唐回憶，女孩子都特別愛漂亮，留起長頭發(fā)，喜歡自己扎辮子。但思思從來沒有要爸爸媽媽給她買裙子穿。思思很小就接別人的舊衣服穿，她沒有怨言。

思思作為一個姐姐，真的是盡到的一個姐姐的責任。她不后悔在危急時刻，抱緊弟弟縱身一躍。思思是個平凡的姐姐，她也只是有一顆平凡的心。在那種完全沒有任何時間考慮的危機，她毅然決然的做出一個非常人能做的決定。思思才12歲，一個成年人面對這種狀況，又可以這么做嗎？我們是該被被感動的，該被震撼的。責任，在她的心底深深扎下了根。

第5篇：新聞兩則范文

在前一則新聞中“打”被視為現(xiàn)代社會的“體罰”，是教師違背教書育人的宗旨，對學生進行身體傷害。后一則報道中“打”在毛旦廠中學被視為“嚴”，體現(xiàn)的是中國傳統(tǒng)教育中的“不打不成器”“嚴師出高徒”，用家長的話說這“打”“還是值得的”，“打”真的能改變一個人。在毛旦廠中學，教師的“打”確實消除了一部分學生的壞習慣，使一部分學生成為有用之才，一些教師也因教學質(zhì)量高而受到表彰。同是教師，同是“打”學生，為什么在不同的學校結(jié)果卻截然不同？筆者特發(fā)奇想，如果前則報道中侮辱教師、教師打?qū)W生的事件發(fā)生在毛旦廠中學，教師的結(jié)果又會怎樣？

從20世紀開始，我國逐步接受了西方一些理論，在人權(quán)方面禁止虐待孩子，我國教育也經(jīng)歷從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，開始制定《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等法律來保護學生的“人權(quán)”，規(guī)范教師的教育行為。21世紀初，特別是2010年以來，由于一些地方嚴懲體罰學生的教師，教師體罰學生的現(xiàn)象確實少了，但也滋生了教師不敢管學生、溺愛學生這一副產(chǎn)品，過去曾被媒體廣泛報道的“楊不管”事件就是典型一例。前一則報道中一名剛上高一的女生為什么敢在上課期間在老師背后貼“我是烏龜，我怕誰”侮辱字條？一個重要的原因就是我們的學生對學校紀律沒有敬畏之心，上了這么多年學，他們清楚地知道目前《學生守則》《學生日常行為規(guī)范》根本約束不了什么。我們的法律體系只有對教師體罰學生方面的懲罰，缺乏對學生不良行為的懲戒。懷遠縣教育局對“打”學生的教師予以開除（后改為職稱降一級處分），而對侮辱教師的學生卻未作任何懲罰處分，如果說教師“打”學生是教師體罰學生，違背《未成年人保護法》等，應(yīng)該受到處罰，那么《教師法》第三十五條的規(guī)定“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”該如何落實？早就有有志之士大聲疾呼――沒有懲戒的教育不是完美的教育，有關(guān)專家學者也曾呼吁要盡快制定學生懲戒法，教育部門也曾回應(yīng)說班主任有懲戒學生的權(quán)力，但如何懲戒一直沒有下文。當代人權(quán)喊得震天響的美國至今仍有十多個州允許教師體罰學生，甚至連二戰(zhàn)后禁止體罰學生的日本也考慮恢復(fù)體罰制度，為什么我們要忌諱對學生進行懲戒教育呢？兩則新聞中的一個“打”字折射的是我們目前依法治教的“法”還不夠健全。

兩則新聞的另一個關(guān)鍵詞是“開除”。不同的是，梁老師因為“打”學生被教育局“開除”，毛旦廠中學少數(shù)教師因“學生成績墊底”而被學校“開除”。依據(jù)百度詞條解釋，“開除”是“指用人單位對具有嚴重違反勞動紀律和企業(yè)規(guī)章制度，造成重大經(jīng)濟損失和其他違法亂紀行為而又屢教不改的職工，依法強制解除勞動關(guān)系的一種最高行政處分。”《教師法》第三十七條規(guī)定，教師體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。兩種表述都強調(diào)在當事人對所犯錯誤“不改”的情況下予以解聘或開除處罰，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條第五款規(guī)定：體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心受到傷害的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。梁老師是體罰了學生，但是根據(jù)懷遠縣教育局的通報，他并沒有屢教不改，梁老師的“打”也沒有給學生造成多大的傷害，懷遠縣教育行政部門應(yīng)該給涉事教師改過的機會，可是他們卻選擇了從快、從重處理――給梁老師開除處分，雖然后來迫于輿論的壓力，迅速糾正改為降級，但教師梁云林受到的處分卻經(jīng)歷了“過山車”般的起伏。

《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第六條規(guī)定：給予教師處分，應(yīng)當堅持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。第五條規(guī)定：……做出處理決定前，應(yīng)當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表的意見。不知道懷遠縣教育行政部門在做出決定前廣泛聽取上述人員的意見沒有？《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第七條第三款規(guī)定：開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育行政部門決定并報同級人事部門備案；民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育行政部門備案。梁云林老師所在的學校應(yīng)該是公辦學校，根據(jù)梁云林老師《致同事們的一封信》中“教育局對我的處理決定，學校和我本人都認為過重”這句話我們就可以看出給梁云林老師開除處分并不是學校所提議的，而是教育行政部門單方面做出，這不能不說是行政部門違規(guī)處分。

對毛旦廠中學因教師教學質(zhì)量不高而開除教師的詳細報道披露很少，上述報道也未披露學校辦學性質(zhì)，筆者網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)毛旦廠中學內(nèi)部還辦有金安高級中學，究竟是毛旦廠中學還是私立的金安高級中學因教師教學質(zhì)量差開除教師，還無定論，但有一點可以肯定，開除教師首先由學校根據(jù)實際情況提議或做出決定，而不會像懷遠縣教育行政部門未能根據(jù)實際情況倉促做出決定，而后再隨便改變決定，缺少執(zhí)行政策的嚴肅性，缺少依法治教的穩(wěn)定性――這樣的“開除”折射出一些行政部門執(zhí)法的不嚴謹。

第6篇：新聞兩則范文

“三無學者”的身份，世界級的科學發(fā)現(xiàn)，韓春雨讓中國學術(shù)界為之沸騰之后也在反思――如何才能讓科研經(jīng)費管理激發(fā)出最大的效能，真正轉(zhuǎn)化出成果呢？

最近有兩則新聞引發(fā)了民眾對科研經(jīng)費的關(guān)注。一是說，5月2日，《自然?生物技術(shù)》刊發(fā)韓春雨題為《NgAgo DNA單鏈引導(dǎo)的基因編輯工具》的論文。韓春雨的NgAgo技術(shù)有望媲美甚至超越當下炙手可熱的美國CRISPR-Cas9技術(shù)。“三無學者”（無名校身份、無名氣、無職位）身份，世界級科學發(fā)現(xiàn)，韓春雨讓中國學術(shù)界為之沸騰。另一個新聞則是，近日科技部召開了新聞會，在回答科研經(jīng)費方面提問時，盡管迎合民間呼聲旨在寬松，卻看得出似乎依舊患得患失，有媒體干脆以“防止個別人套現(xiàn)科研經(jīng)費”作為題眼。

把兩則新聞放在一起看，一邊是嚴格的科研經(jīng)費管理；一邊是無欲無求的科學家。這種對比挺像一則天然的民間故事。比如說，一個富豪家產(chǎn)萬貫、管理也嚴格，幾個兒子卻始終干不出啥成績；而鄰居的孩子，盡管家境一般，卻好學上進，輕輕松松高中狀元。

個中原因，或者說“寓意”是什么？有句老話，內(nèi)因決定外因。大凡歷史上偉大的成就，很少是受功利的趨動，而是出自內(nèi)心的“熱愛”。去年屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎時，正好逢上黃曉明的婚禮，民眾頗為科學家鳴不平，大意是“科學家研究一輩子不如明星一場婚禮”。不過，這種不平未得要領(lǐng)。因為在有些人眼里，科學研究從來不是如外界想象的那樣枯燥，而是樂在其中的。所從事的工作本身，就已經(jīng)是對科學家最好的褒獎。

這么說不是說科研經(jīng)費不重要。畢竟，當代高端科研領(lǐng)域的成就，很多研究還是需要靠先進的實驗設(shè)備、優(yōu)良的研究團隊來達成，這些都需要大量的投入。這時，科研經(jīng)費當然會兼具雪中送炭和錦上添花的意義。

第7篇：新聞兩則范文

關(guān)健詞：文章 文學 比較

一.文章與文學的異同

（一）聯(lián)系

1.文章和文學都是以語言為依托，語言是作者進行表達、論述或者傳情達意的工具，文章和文學作品都離不開語言。

2.文章和文學都有一定的價值，是作者的精神產(chǎn)品，具有美的特質(zhì)。特別是教材中精選的文章和文學作品，不僅是人類社會智慧的結(jié)晶，更具有教育價值，依托語文教材中的作品進行教學，不僅是對語文基礎(chǔ)知識的傳授，也是對優(yōu)秀的人文精神的傳承。

（二）區(qū)別

文學和文章也有一定的區(qū)別。文章有廣義和狹義之分，廣義的文章包含詩歌、散文、小說、戲劇等，文學作品屬于他的一部分;而狹義的文章專門指沒有添加作者藝術(shù)虛構(gòu)的記敘文、說明文、議論文、科技文等。本文主要探討語文教材中具有明顯文章特征的作品與添加藝術(shù)虛構(gòu)的文學作品在教學內(nèi)容，教學手段，教學方法上的差異。

二.文章與文學的教學比較

（一）教學內(nèi)容的選擇

普通高中語文課程標準中提出語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，工具性和人文性是語文課程的基本特點。在語文教學過程中，教師應(yīng)該充分考慮到語文課程的這一特點選定教學內(nèi)容設(shè)計合適的教學法。

1.文章教學注重工具性。在設(shè)計文章教學的時候應(yīng)注意語文工具性的特點選取教學內(nèi)容和重難點，增進教學內(nèi)容與學生生活、成長的聯(lián)系，傳授一定的知識性內(nèi)容，講解重要的語文基礎(chǔ)知識點，注意對知識的積累整合、感受鑒賞。

以人教版八年級選文《新聞兩則》為例，教師在教學中首先應(yīng)充分考慮學生第一次接觸新聞類文章的學情選擇教學內(nèi)容，結(jié)合課后習題：（①閱讀新聞，要注意它的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。試分別理清這兩篇新聞的六要素。②閱讀新聞，還要注意它的結(jié)構(gòu)的五個部分，即標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。③朗讀兩則新聞，然后聯(lián)系上下文，比較下邊每組中的兩個句子，說說哪一句好，并說說理由。）介紹新聞的基本要素，提醒學生注意新聞的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)新聞?wù)鎸崱⑿迈r的特點等。讓學生掌握新聞相關(guān)知識，從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準確精練的語言，獲得知識性內(nèi)容。

2.文學作品教學側(cè)重人文性。在設(shè)計文學作品教學時應(yīng)注意語文人文性的特點選取教學內(nèi)容和重難點。文學作品添加了藝術(shù)虛構(gòu)但也基于一定的合理性、真實性，在傳授一定的知識性內(nèi)容的同時應(yīng)更多地關(guān)注文學作品的藝術(shù)性，讓學生在欣賞文學作品的過程中獲得美的享受。

以人教版八年級選文《喂，出來》為例，從教材所編的課后習：（1、熟讀課文，想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？天上掉下那塊石頭以后，接下來可能感覺還會發(fā)生什么？2、這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見，你同意哪一種？說說理由。3、展開想像，從小說結(jié)尾續(xù)寫下去，一二百字）可以看出，編者選取這篇虛構(gòu)想象的文學作品旨在培養(yǎng)學生合理的想象力，并且引導(dǎo)學生形成一定的價值觀，提高他們的思考領(lǐng)悟能力，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。

（二）教學方法和手段的選擇

1.文章教學注重積累整合。文章的學習以閱讀為主，鑒于文章相對于文學作品而言更強調(diào)知識的積累整合，在新課標理念倡導(dǎo)下，應(yīng)選擇合適的教學方法和手段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學生的主體地位，讓學生更快更高效地學習語文知識。教會學生運用所學的邏輯思維發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，歸納概括，解決問題。

第8篇：新聞兩則范文

2014年，農(nóng)行云南省分行大力推進小水電信貸資產(chǎn)質(zhì)量提升工作，通過詳盡摸底、仔細排查，分析成因、明確措施；統(tǒng)籌規(guī)劃、重點突出，分步有序、扎實推進；動態(tài)監(jiān)測、及時掌握，實時溝通、抓好落實；上下聯(lián)動、部門配合，明確職責、通力協(xié)作等措施取得顯著成效，大幅提升了全行小水電貸款業(yè)務(wù)的質(zhì)量，不良貸款余額和不良率均創(chuàng)下了近5年來的歷史最低水平。

云南省農(nóng)行部署“兩違”專項檢查

按照監(jiān)管及總行要求，2014年12月，云南省農(nóng)行積極著手準備“兩違”專項檢查活動，認真梳理了近年來內(nèi)外部檢查發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)過多次討論和論證，制定了分行加強內(nèi)部管控遏制違規(guī)經(jīng)營和違法犯罪專項檢查方案。在此基礎(chǔ)上，2015年1月5日，省分行召開了“兩違”專項檢查視頻會，主持工作的黨委副書記張君儒對做好“兩違”專項檢查工作進行了動員部署，要求各級行高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，認真落實檢查責任，扎實有效地開展好“兩違”專項檢查工作，以此推動全行內(nèi)部控制和風險管理能力的有效提升。

第9篇：新聞兩則范文

賽岐經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學五(2)班邱文劼

說起廣告，有的人在廣告里買到了確確實實的真貨，有的人在廣告里買到了假貨，被騙去了錢財。這就說明了廣告有真的也有假的。記得有一則新聞?wù)f到：有一個小胖子，十分想減肥，就去跑步了，可是剛跑幾下就累了，于是想不運動就能減肥。開始看了廣告中的“懶人運動器”，于是他的爸爸花了三千多元買下了這臺運動器。剛開始的時候還有效果，可后面，小胖子越來越胖，最后請了律師，做假廣告的人終于受到了法律的成懲罰。

還有一則新聞?wù)f到：有一個人，他喜歡炒股，但就是買不到好的股票，一個月就花了好幾千。有一天，他看到廣告上的一個股票，廣告說這股票很好，一年能賺好幾萬。于是他就買下了這個股票，結(jié)果一年后反而虧了好幾萬，他報案的時侯，做假廣告的人已逃之夭夭了。

我看了這兩則新聞后，十分的恨做假廣告的人，并且也在提防這些做假廣告的人。偶然的一天，媽媽看到了橡國國際“背背佳”的廣告，我的坐姿不好，再加上我不保護眼睛，差一點就要戴眼鏡了。廣告里說“背背佳”可以調(diào)整坐姿，讓我們的背挺起了，腰直了，7天不滿意還可以包退包換呢!媽媽心動了，打了電話，給我定了“背背佳”。