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行政處罰強制執行申請書
[ ]統申字[20 ]第 號
人民法院:
本局于 年 月 日送達的[ ]統罰字[20 ]第 號行政處罰決定書,已發生法律效力。因當事人拒不執行處罰決定,根據《中華人民共和國行政處罰法》第 條規定,特申請你院強制執行。
申請機關:
情人要求結束一段長達十幾年之久的不正當關系,48歲的曲某怒不可遏,舉起石頭砸死了舊情人,然后又將其肢解。
記者昨天獲悉,市一中院以故意殺人罪判處曲某死刑,剝奪政治權利終身,附帶民事賠償29萬元。從1991年開始,曲某便與有夫之婦符某相識并長期保持不正當性關系。今年,符某向曲某提出結束這段婚外情的要求,這可惹怒了曲某,曲某遂起殺人之意。今年6月23日下午1時許,曲某將符某約到自己在昌平區南邵鄉的租住處,趁符某不注意,用石頭猛砸符某頭部數下,并用手扼壓符某頸部,致53歲的符某當場窒息而死。隨后,曲某又將其進行肢解,藏在自家的鐵皮柜內,次日潛逃,后被公安機關抓獲歸案。
曲某作案后,將自己和符某的情史寫在信紙上,放在家中。在法庭上,其辯護人據此稱這是自首行為,要求法院從輕處罰。但法院認為,其行為不符合自首的要求,作案手段殘忍,故應判處死刑。
北京娛樂信報
我叫,于2010年10月8日進入公司,根據公司的需要,負責公司網站建設工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,樂于與他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的團隊協作能力;責任感強,確實完成領導交付的工作,和公司同事之間能夠通力合作,關系相處融洽而和睦,配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能,注重自身發展和進步。
我自參加工作以來,一直從事網站建設、開發、設計等相關工作,因此,對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟,并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況,馬上進入工作。現將工作情況簡要總結如下:
1.能快速適應環境,全心身投入到新的工作崗位,在較短的時間內調整好自己。
2.全面完成了公司網站的改版工作,重新搭建好了一個更穩定的網站環境。同時增加了雅娜論壇和雅娜博客兩大模塊,增強了公司網站的可讀性。
3.基本完成了健康美學網的改版工作,采用了功能更強大的內容管理系統,增強了健康美學網的可讀性。
4.很快就學習了公司的管理規章制度,讓自己積極參與到公司的各項活動中去。
在本部門的工作中,我勤奮工作,獲得了本部門領導和同事的認同。當然,在工作中我也出現了一些小的差錯和問題,部門領導也及時給我指出,促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司,對公司的認識僅僅是表面的話,那么隨著時間的推移,我對公司也有了更為深刻的了解。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化,讓我很快進入到了工作角色中來。在公司的領導下,我會更加嚴格要求自己,在作好本職工作的同時,積極團結同事,搞好大家之間的關系。在工作中,要不斷的學習與積累,不斷的提出問題,解決問題,不斷完善自我,使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作,成為優秀的雅娜人中的一份子,不辜負領導對我的期望。
總之,在這兩個月的工作中,我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的,有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞臺,我就要珍惜這次機會,為公司的發展竭盡全力。
在此我提出轉正申請,希望自己能成為公司的正式員工,懇請領導予以批準。
轉眼間,已經參加工作一年了,經過這一年的努力工作和學習,我獲益良多。在思想上,積極要求上進,熱愛學校,在工作上,我努力工作,這一年以來,在學校領導和同事們的關心幫助下,我成功的實現了由學生到老師的轉變,工作得到了實踐的鍛煉,思想認識也有了極大的提高,現在,一年的試用期已滿,特向領導提出轉正申請,并對我一年來的情況作以下匯報:
一、在思想上
我嚴于律己,熱愛教育事業,全面貫徹黨的教育方針,時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己,鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、不曠工。一年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中,在領導和同事們的幫助下,我會通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、教學工作方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前提前備好課認真鉆研教材,理清教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。同時做好導學案,在課前發給學生預習。
2、在課上抓住教學重點,組織教材、安排好課堂。應用大成教學模式引導學生自主學習,相互交流探討解決問題,教師講思想方法,講疑難。調動學生的積極性,努力創設寬松、和諧的氛圍,減輕學生的心理壓力,讓學生輕松、自如地學習。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,認真批改作業,講解作業。找出學生的錯因,反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上。
4、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
5、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
由于自己的工作經驗不足,對于教學考點把握不夠,以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短,爭取做一名優秀的教師。
三、班主任管理方面
在去年當班主任期間,我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里,由于我和學生的年齡差距比較小,學生以一般我當做他們的大姐姐,雖然關系比較好,但是學生就不怕我。半學期后班上違紀的學生出現了,我經常教導他們,管理班級逐漸嚴格,班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經常與家長保持聯系,交流學生的思想行為狀況,達到家長、教師共管學生,規范學生行為的目的。由于自己經驗不足,沒能及時糾正了學生的一些不良習慣,再加上高中學習的難度加強,部分學生學習積極性減弱,我經常開班會和通過自己的數學課堂調動學生的積極性。每天晚上我都到學生宿舍查晚睡,發現學生問題,了解學生的狀況。雖然自己的工作有很多不足,但我也希望在以后的工作中努力學習,彌補不足之處。
一年來,通過自己的努力,在思想、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查,如果符合條件,請批準轉正定級。
此致
敬禮
征稿條件
①18至45周歲青年書法家及愛好者為投稿對象。
②每人需交5件作品,不少于二種字體(篆書、草書請附釋文),形制、大小須有差異。
③需交評審費50元(含退稿郵資)。
評選方法:
作品由專家評委打分后,排出先后順序。每位投稿者均將收到回函,告知本人所得之分數。
入選待遇
①凡前100名作者作品將匯編成集,由上海書畫出版社出版并由新華書店向全國發行,第200至500名作者,刊登名單(不刊登作品)。
②擇前100名中最優者,由本刊約請其書寫字帖,由上海書畫出版社出版,全國發行。
③前100名作者的作品不再退稿,由主辦方存檔、保存,所有權歸主辦方所有。
④前100名作者作品統一裝裱后將在常熟等地展出。
⑤前100名作品由本刊全部刊登后由讀者投票選出前十名后重點推介。
注意事項
①投稿時請在每件作品背后用鉛筆寫清姓名、地址、郵編及電話聯系方式。
②稿件及匯款(不要夾寄、請郵匯)請寄至上海市延安西路593號,上海書畫出版社《書法》雜志收,郵編200050,請在信封上注明“百強榜”。聯系電話:021-6122901861229008轉2131、2141、2151、2161,聯系人:梁平、陳彤。
③裱件一律不收。
④征稿日期從本日起至2006年2月28日止。
⑤發榜時間在2006年年中。
后援單位(排名不分先后):江蘇省書法家協會上海市書法家協會
山東省書法家協會天津市書法家協會廣西壯族自治區書法家協會甘肅省書法家協會遼寧省書法家協會云南省書法家協會海南省書法家協會書法家協會浙江省書法家協會河南省書法家協會重慶市書法家協會河北省書法家協會寧夏回族自治區書法家協會安徽省書法家協會四川省書法家協會江西省書法家協會湖南省書法家協會黑龍江省書法家協會湖北省書法家協會新疆維吾爾族自治區書法家協會
【關鍵詞】 青光眼;圍手術期;循證護理
Influence of perioperative evidence-based care on postoperative complications and health knowledge of glaucoma patients XU Li. Department of Ophthalmology, Tengnan Hospital of Zaozhuang mining group co., LTD, Jining 277606, China
【Abstract】 Objective To explore the influence of perioperative evidence-based care on postoperative complications and health knowledge of glaucoma patients. Methods A total of 100 cases of perioperative glaucoma were randomly divided into control group and observation group, and each group contained 50 cases. The control group underwent routine nursing, and the observation group received evidence-based care. The postoperative complications and health knowledge of the two groups were compared. Results The awareness rate of health knowledge of the control group was 78.0%, which was significantly lower than the 90.0% of the observation group. The incidence of postoperative complications of the control group was 20.0%, which was obviously higher than the 6.0% of the observation group. The differences between the two groups were statistically significant (P
【Key words】 Glaucoma; Perioperation; Evidence-based care
循證護理指的是在臨床護理工作中, 護理人員將科研理論與自身的護理經驗以及患者的需求相結合的護理模式[1]。青光眼屬眼壓異常升高類疾病, 具有發病急、破壞性強等特點, 會對眼周組織及視力造成損害[2]。本院在青光眼圍手術期患者治療中, 采用了循證護理, 以探討其對患者健康知識與術后并發癥的影響, 現報告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選取本院2010年10月~2012年10月接收的行青光眼手術的患者100例, 其中男54例, 女46例;年齡42~72歲, 平均年齡(51.2±4.7)歲。疾病類型:73例為閉角型青光眼, 27例為開角型青光眼。所有患者均為首次入院接受治療, 均單眼;均已排除其他原因所導致的重度或中度器質性疾病, 且均屬高眼壓癥。按照隨機分組法, 將100例患者分為對照組與觀察組, 每組50例, 兩組患者的年齡層次、疾病類型、性別等一般資料比較, 差異無統計學意義(P>0.05), 具有可比性。
1. 2 方法 對照組行常規護理, 觀察組行循證護理, 具體如下:①健康教育:患者入院后, 護理人員針對青光眼的防治知識進行健康教育, 著重講解該病的發病原因、具體治療與護理知識, 患者圍手術期的配合與相關注意事項, 并鼓勵引導患者積極參加青光眼的自我保健, 提升其自我調節能力;②用藥護理:護理人員通過了解青光眼用藥新進展, 并清楚藥理機制、不良反應以及療效, 嚴密觀察患者的用藥情況, 患者術后出于防止虹膜后粘連需要常采用散瞳藥, 但應慎用顛茄酊類與安定類藥物, 以防患者眼壓升高;③并發癥護理:患者術后出現疼痛時, 交感神經會異常興奮, 增加激素分泌量而使眼壓與血壓升高, 常出現惡心嘔吐、頭痛以及眼痛等提示眼壓升高事件, 為此可指導患者放松心情, 多聽舒緩的音樂來轉移注意力, 以提高患者的疼痛閥值;④出院指導:為患者發放青光眼健康知識小冊子, 告知患者改變不良生活習慣與飲食習慣, 日常單次飲水量
1. 3 觀察指標 對比兩組患者的健康知識知曉率(采用本院自制健康知識調查表, 口頭詢問并記錄得分情況, 滿分為100分, 60分以上為知曉, 60分以下為不知曉)與并發癥發生率。
1. 4 統計學方法 所有數據均使用SPSS17.0統計軟件包分析處理。計量資料以均數±標準差( x-±s)表示, 采用t檢驗;計數資料以(%)表示, 采用χ2檢驗。P
2 結果
2. 1 兩組患者健康知識知曉率比較 對照組患者的健康知識知曉率78.0%明顯低于觀察組的90.0%, 組間比較差異具有統計學意義(P
2. 2 兩組患者術后并發癥發生率比較 對照組患者的術后并發癥發生率20.0%明顯高于觀察組的6.0%, 組間比較差異具有統計學意義(P
3 討論
一般而言, 大部分青光眼為終生性疾病, 治愈難度系數極大, 但其癥狀能得到較好的控制, 為此, 青光眼患者除了接受必要的治療外, 還應加大觀察與護理力度, 以便能夠較好的控制眼壓, 為視神經提供保護, 從而將其對視力的損害程度降至最低[3]。臨床研究表明, 單側青光眼一旦發作后, 健眼出現青光眼的幾率高達70%, 提示患者治療是一個長期的過程, 而自身護理也是極為重要的[4]。
循證護理以循證問題―循證支持―循證觀察―循證應用為主要流程, 將其應用于青光眼患者治療與護理過程中, 通過對權威資料的收集與實證, 為患者提供最佳的護理方案, 再利用批判性的眼光對具體效果做出科學評判, 有利于改進護理質量[5]。本文著重研究循證護理對患者健康知識與并發癥的影響, 基于大部分患者對青光眼健康知識較為缺乏, 且治療后的自我控制能力偏低, 而循證護理通過對健康知識的告知與深化, 有利于幫助患者提高自我管理、自我監測意識, 使其護理實現延續化, 從而防止并發癥。本研究結果顯示, 觀察組患者健康知識知曉率90.0%明顯高于對照組的78.0%, 并發癥發生率6.0%明顯低于對照組的20.0%, 表明循證護理具有一定的優勢。
綜上所述, 青光眼圍手術期患者行循證護理, 可有效提高患者健康知識知曉率、降低并發癥發生率, 效果顯著, 值得推廣。
參考文獻
[1] 王建青, 闕蔚平.循證護理在青光眼患者中的應用.當代護理(學術版), 2011, 15(11):1593-1594.
[2] 崔從先, 王磊, 王衛紅.對青光眼病人圍術期的綜合護理干預. 護理研究, 2012, 10(36):1956-1957.
[3] 黃娟, 蔡媛媛.臨床護理路徑在青光眼患者圍術期護理中的應用. 護理實踐與研究, 2012, 13(13):216-217.
[4] 李華春.循證護理在視網膜脫離手術中的應用.齊魯護理雜志, 2008, 10(06):222-223.
關鍵詞:藝術作品形;式感;情感性;實用;審美
中圖分類號:J04 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2014)30-0022-02
蘇珊·朗格曾在《情感與形式》這一書中對人類情感與生命形式的結合產生的藝術過程做過探討,她認為“藝術就是將人類情感呈現而供人欣賞,把人類情感轉變為可見或可聽的形式的一種符號手段”①。這個觀點與英國美學家克萊夫·貝爾曾經給藝術下過的定義不謀而合,克萊夫·貝爾認為“藝術是有意味的形式”。二者均從形式與情感兩方面對藝術做出界定,由此我們可以看到形式與情感在藝術作品的表現中一直占據著重要地位。
藝術作品的形式感是指藝術作品的抽象形式結構對審美主體所引發的感受,也是審美主體對客觀對象形式美的一種相對獨立的美感定式。形式感的產生依賴于藝術創作者對形象構成諸要素的歸納、提煉,注重自然形式和社會生活現象在主體審美意識中的積淀。形式感一般要求符合自然規律、文化傳統和適應人的感官的形式。形式感注重情感的傳達與表現,注重人們對于形式的“感覺”,帶有濃重的情感色彩,即藝術作品形式感的情感性。
我們可以從審美和實用兩個角度對藝術作品形式感的情感性進行探討。
對于繪畫、雕塑等傳統藝術形式,藝術作品形式感的情感性主要體現在審美方面。藝術作品的創作者和欣賞者有著不同的審美情感受。審美情感來源于生活情感,但這種情感不是現實生活中情感,通過藝術處理變為情感的一個虛像。一件寫實的繪畫作品它是藝術家內在情感的真情流露,是情感在作品中的寄托物。
藝術家的每一幅創作作品都是他們內心情感的真親流露,創作作品的情感來源于藝術家所經歷的生活,以及對生活的認識與感觸,每一幅作品都是對心靈的觸動。繪畫作品的在創作中的情感表達是藝術家通過嫻熟的藝術技能和技巧,運用造型藝術的線條、色彩等藝術語言來表達藝術家想表現的畫面效果與自己的情感。杜勃羅留波夫曾經說過:“在思想家與藝術家之間,還有這種區別,后者的感受力要遠比前者生動得多,強烈得多。他們兩者都是根據他們的意識已經接觸到的事實,來提煉自己的世界觀。可是一個感受力比較敏銳的人,一個有‘藝術家氣質’的人,當他在周圍的現實世界中,看到了某一事物的最初事實時,他就會發生強烈的感動。”②。這就告訴我們,藝術家應該有敏銳的觀察和體驗生活的能力,善于在生活中發現美、創造美。并且將自己的情感融于作品當中。早在清代,繪畫大師石濤就提倡 “搜盡奇峰打草稿”,言下之意就是要求藝術家在生活中不斷觀察體驗生活,結合自己的人生閱歷,形成獨特的審美感受。在進行藝術創作時,這種來源于生活的審美感受會不自覺地內化與作者的創作實踐中形成具有獨特風格的藝術作品。這種藝術作品才是真正成功的藝術作品。如果石濤沒有游覽天下名山大川,他就不能在自己的作品中如此創作性的把握大自然的神韻和律動,也不可能成為一代繪畫大師。
對于藝術創作者而言,形式感促成了藝術創作者的感受體驗的分化、積累與表達。藝術創作者在長期藝術實踐中會對某些特定的形式感受較為敏感,由此積淀而成一種相對固定的審美定式。這種審美定式會對生活中的藝術形式進行篩選,只有與之相符的事物形象才能夠進入創作者的心理結構中,從而促成了藝術創作者感受體驗的分化與積累。當藝術創作者的感受體驗積累到一定程度,藝術作品的創作階段便隨之而來。創作階段是藝術創作者對感受體驗進行概括,并據此對與這種感受體驗相符合的感性形式進行探索的階段。這種探索的過程更加類似于一種情感投射,創作者將創作情感投射于特定的形式之中,促成了藝術創作者感受體驗的表達。同時,由于形式感具有相對的穩定性,因此其傳達而出的創作情感也往往是相似的。從這個角度而言,我們可以認為藝術作品的情感是依賴于形式感進行傳達的。
對于藝術作品的受眾而言,藝術作品形式感所傳達出的情感往往會比創作者所想要傳達的更加豐富。接受美學主張作品一經面世就與創作者無關,即“作者死了”(姚斯語),作品的首度創作由創作者來完成,而第二、三、四,乃至N次創作則由藝術作品的受眾來完成。這種多次創作是一種融合了不同受眾的生活經歷、欣賞水平、思考角度的藝術再創造過程,它在審美之初便調動了受眾的審美經驗與情感態度,作為一種先驗性的審美期待,而受眾完成審美以后,受眾經過藝術作品的審美洗禮,往往會改變受眾以往的審美經驗,從而產生新的審美經驗與情感態度,在下一次審美過程中,這些審美經驗與情感態度又會轉化為受眾自身的“先驗”,去指導新的審美過程。藝術作品形式感所傳達出的情感也在這種滾雪球式的多次審美創作中不斷積累與壯大。這種“情感”已經超出了我們通常所說的感情層面的含義,更多的是帶有一種經驗性、目的性的認識架構。
除了由審美角度而產生的情感之外,藝術作品形式感的情感性還體現在藝術作品的實用角度上。以實用目的為主的藝術作品主要就是指民間藝術作品。張道一先生曾經說過:“民間美術中,沒有無情的美。人民創造作品是從情出發,使人覺得親切可解,覺得可以與之對話。”③
民間藝術作為最貼近人們日常生活的一種藝術形式,其作品往往是以滿足生活中的需要為第一目的。潘魯生先生曾在《民藝學論綱》中總結道:民間藝術“無論為了滿足什么樣的需要,首先解決的是造物作為物的最基本的功能,也就是說,首先必須具備具體的、實用的目的,離開了具體的功能用途也就失去了造物的最基本的價值”④。從眾多的民意品類來看,都是為了滿足人們的實用需要而進行創造的。實用功能是民間藝術作品最基本和最直接的價值。發揮“物”的價值,滿足人們生物性的存在要求即是實用 要求下,民間藝術品形式感的情感性最集中的體現,也是民間藝術品創作者和受眾最根本的情感所在。
對于民間藝術作品而言,其形式感是為實用服務的,因此形式感的情感性也是與實用目的密切相關的。在這種實用需求的引導下,民間藝術品創作者和受眾在情感性上也是基本一致的。例如在刨子這種傳統木工工具的制造過程中,人們考慮最多的就是什么樣的造型能夠讓木匠省力、省料地將木板刨平整。這種實用性的要求造就了刨子十字型結構和45°角傾斜刀片的基本造型特點。在例如處于工藝美術初級階段的原始社會的彩陶藝術——尖底瓶,其形狀像個棗核,雙耳在腹部,部分還裝飾著精美的幾何形花紋。尖底瓶是用來汲水用的,尖底便于裝水又不致使水灌得太滿,這也說明形式感也是為了發揮其實用功能。造型上的契合實用使人們產生對工具的信任與依賴,由此培養出人與物之間深厚的感情,例如我們經常可以在民間藝人的工具箱上看到諸如“一家之主”等字樣,工匠們將“物”提高到與“人”等同,甚至猶有過之的地位,可見藝人們對這種實用的感情之深。
對于民間藝術作品而言,往往在實用因素得以滿足之后,審美因素才會被列入形式感的考慮范圍之內。民間藝術作品的審美并不是純粹意義上的審美,它 “更大程度地體現了一種對現實的補償和對理想的追求,這種審美不同于西方的超功利性的審美,而是很長時期一直帶有精神的功利性。”⑤這種“精神的功利性”來源于人們對美好生活的向往。人們將自己對未來的期望寄托于民間美術作品之中,“假借藝術創造表達對生活的真實渴望和追求的實在、執著、功利目的的方式”⑥,從中尋找精神上的滿足。在這種審美心理的推動下,民間藝術作品也有了獨特的審美表達方式。例如民間年畫作品大多是以大紅大綠的色彩風格為主,用色純度高、面積大,追求顏色之間的鮮明對比,追求整體的視覺沖擊力與色彩協調效果。鮮亮明快的色彩配上質樸夸張的造型,使得畫面給人以紅火、熱烈的感覺,民間藝人們所追求的喜慶氣氛也由此而來。這也從另一個角度將人們招財納福、趨利避害的心理狀態完整地表達出來。
綜上所述,我們可以認為藝術作品形式感的情感性,不但包含傳統意義上的審美經驗與情感態度,更包含了審美情感與實用情感,它們之間相輔相成,不可分割,是一個有機的整體。同時,情感性也是一種以形式感為依托的情感性。情感性依靠形式感進行表現、傳達、衍生,形式感塑造成功與否會直接影響情感性的傳達,而情感性作為一種人類感情上的表現與需求,又對形式感的塑造產生了巨大的影響。
注釋:
①蘇珊·朗格.情感與形式.北京:中國社會科學出版社,1980.
②杜勃羅留波夫.杜勃羅留波夫選集第一卷.上海:上海譯文出版社,1983(271).
③張道一.美在民間——民間美術文集.北京:北京工藝美術出版社,1987(128).
④潘魯生.民藝學論綱.北京:北京工藝美術出版社,1998(251).
⑤潘魯生.民藝學論綱.北京:北京工藝美術出版社,1998(254).
⑥潘魯生.民藝學論綱.北京:北京工藝美術出版社,1998(255).
參考文獻:
蘇珊·朗格.情感與形式.北京:中國社會科學出版社,1980.
杜勃羅留波夫.杜勃羅留波夫選集第一卷.上海:上海譯文出版社,1983.
張道一.美在民間——民間美術文集.北京:北京工藝美術出版社,1987.
潘魯生.民藝學論綱.北京:北京工藝美術出版社,1998.
張道一.吉祥文化論.重慶:重慶大學出版社,2011.
潘魯生,唐家路.民藝學概論.山東:山東教育出版社,2012.
關鍵詞:河湖整治 駁岸施工 現場管理 施工技術
河湖整治工程駁岸施工的現場管理是施工單位完成整個駁岸工程任務的最基層管理,是水利施工單位確保工程質量、節約成本、創造效益和按工期完成任務等各項指標的落腳點,同時也是建設單位工程質量、進度和費用控制的具體歸宿點。
1 工程概況
安慶菱湖風景區駁岸整治工程地處安徽省安慶市,工程主要內容為菱湖風景區東湖區域環湖岸線整治,市民公園東大湖護岸、菱湖風景區東大湖護岸觀湖大道、景觀碼頭施工,全長14.6km,包括漿砌塊石、干砌塊石以及混凝土擋墻等,其合同總造價為2856.12萬元,工期8個月。
2 現場管理
2.1 施工準備
我公司在與甲方建設單位簽訂施工承包合同接受任務之后,便著重抓好現場施工準備,包括室內準備與室外準備。室外準備主要是“三通一平”,詳細調查施工現場的施工條件。細化和量化施工現場的臨時設施、材料堆場、機械設備布置、排水措施和圍堰工程等。室內準備主要是圖紙會審,編制切實可行的施工方案,提出開工報告,報監理工程師審批。
2.2 技術交底
在工程實施前,針對本工程施工技術要點,項目部多次召集有關技術人員,分析施工圖紙和設計單位設計意圖等,對施工現場進行認真勘察,從以下方面逐一解決技術難題。一是建設單位和監理單位對乙方的技術交底,明確設計意圖和技術要求。二是抓好現場施工班組和技術管理人員的施工交底,提出施工質量標準、安全措施和節約成本要求,并具體落實到分項工程、關鍵工序和個人。通過交底,使施工班組和管理人員明確駁岸施工的控制點和難點,樹立全員質量、安全、工期和成本意識,為創建優質工程做好先導工作。
2.3 組織協調
組織與協調好施工現場管理是搞好駁岸工程的關鍵。為加強施工現場管理,協調好以質量為中心的各方面關系,建立健全施工組織保證體系,重點健全施工質量保證體系。項目負責人組織各管理人員、施工班組長開展的各種質量活動,強化質量意識,樹立“質量第一、預防為主”的質量管理意識。駁岸的砌筑過程是駁岸質量形成的主要過程,其中質量控制是駁岸質量管理的中心環節,關鍵管理點有: a)施工工藝管理;b)施工過程工序控制;c)施工過程的中間檢查和技術復核;d)隱蔽工程和分項工程的質量檢查與驗收等。建立嚴密的質量責任制度和組織保證體系,明確職責,落實到人。駁岸工程施工的每道工序都必須經監理工程師驗收合格后,方可進入下道工序施工。為加快工程進度和確保質量,必須及時與監理工程師聯系。
2.4 檢查驗收
駁岸施工檢查和驗收的項目主要有:駁岸、軸線、基坑的尺寸、基礎的尺寸、墻身底寬、墻身的正面坡度和平整度、泄水孔和倒濾層、壓頂的尺寸、沉降縫、砂漿和混凝土質量等。檢查工作是搞好駁岸現場管理的根本。在施工階段嚴格按駁岸驗收規范、施工操作規范和施工圖紙的規定,利用適當的檢測工具,直觀、量化的檢查,并做出準確的判斷。認真做好技術管理、施工安全生產制度的檢查,并注意抓好機械設備、現場文明施工的檢查。督促和幫助施工班組做到文明生產、安全施工、規范操作和按計劃施工。
驗收工作是駁岸現場施工管理必不可少的管理內容,也是衡量現場施工管理人員工作的標尺。現場施工管理人員要檢查和驗收駁岸施工的各道工序、分項工程和隱蔽工程,做到自查自糾,發現問題及時解決。
認真、及時做好原始數據、技術資料的記錄和積累工作。駁岸工程現場施工記錄主要包括:(1)施工日志記錄(包括天氣,主要施工工序和進度,施工人數、材料進場種類和數量,混凝土和砂漿試塊的編號、標號和日期、部位,主要質量和計量情況);(2)隱蔽工程記錄(及時進行檢查、驗收,并經監理工程師鑒證);(3)混凝土和砂漿試塊的記錄(配合比、編號、標號、部位和日期);(4)測量放線記錄(駁岸的定位樁、軸線樁、水準基準點、施工現場控制點的布設位置);(5)“三檢”記錄(自檢、抽檢、驗收記錄);(6)分項工程質量評定記錄。
抓好施工資料的歸檔工作,對工程創優至關重要。作為工程竣工驗收的依據和技術文件,主要內容有:(1)分部和分項工程質量檢驗評定表;(2)駁岸工程竣工驗收單; (3)開工報告;(4)施工技術方案報審表;(5)施工放樣報驗單;(6)建筑材料報驗單;(7)進場設備報驗單;(8)施工總結和竣工報告;(9)基坑、基礎和漿砌塊石質量檢驗單;(10)建筑材料檢測報告單;(11)混凝土、砂漿試塊試壓報告單和分析報告;(12)施工日志;(13)竣工圖紙。
3 施工技術
安慶菱湖風景區河湖整治工程駁岸施工戰線長達近15km,施工現場管理線長、點多,機械化施工程度高。為確保工程創優,主要從以下幾個方面的管理點進行控制。1)駁岸工程施工平面布置圖。圖中精確標定駁岸的軸線、控制線的定位樁、水準基準點,必須在測設后經監理工程師復測后鑒證,并作為整個施工期內的測量依據,要做好有效保護,直至交工驗收。在圖中要標好機械設備的位置、倉庫及水、電、路的連通。2)施工進度表和材料進場計劃表。根據批準的施工技術方案計算各分項工程的工程量所需的勞動力和材料、設備,按照合同工期和勞動工日定額,排出各工序的開、竣工日期和順序,形成施工進度安排。要盡可能使主要工序和關鍵機械連續、均衡施工,避免高峰和停工。處理好時間和空間、設備與條件、進度與材料供應等方面的關系。3)主要施工機械為混凝土、砂漿攪拌機、振搗器和檢測儀器。混凝土、砂漿攪拌機是保證混凝土、砂質量和駁岸連續、快速施工的保證,振搗器是保證墻身砌體密實度的有力工具。4)駁岸的軸線、基礎邊線,內坡和外坡線及頂線控制。本工程駁岸采用了衡重式結構,這種結構要依靠自身重力的分布保持平衡,符合抗傾、抗滑的設計要求。駁岸的軸線(基準線)是駁岸平面位置的控制線,是駁岸定位和砌筑的依據。在測量放樣時用全站儀定出,并保護至竣工驗收,其偏差不大于30mm。基礎在實際施工中由上下、前后四個平面組成。要注意基坑邊線的尺寸,基礎的幾何尺寸和標高是建造駁岸成敗的關鍵。這道工序在澆筑混凝土之前,管理人員必須認真旁站和測量,合格后及時報監理工程師檢測鑒證。精度要求:①基坑:底寬不小于設計寬度且不大于100mm,標高誤差±20mm;②基礎:頂標高± 20mm,寬度不小于設計寬度且不大于20mm。駁岸外坡面(臨水面)的平整度和坡度是衡量外觀質量的關鍵,同時也是衡量企業施工水平的一個標志。施工時采用樹立樣架和標準坡度混凝土預制塊相結合的方法,同時注意面石的選擇。外坡線的精度要求:不陡于設計要求,墻面平整度為40mm。內坡無明確要求,但砌筑時必須帶線砌,保證設計尺寸要求,不得明顯凹凸。頂線有兩條即墻身頂線和壓頂頂線,施工中是兩個水平面。由于塊石的幾何尺寸受自然開采的影響,尺寸較難控制,尤其是接近墻身結頂時,應選擇較小塊石。近墻頂時,用水準儀精確測定兩端混凝土預制塊(作沉降縫角石用)的高程,然后再選用合適的塊石進行砌筑。其中面(邊)塊石頂高程不得高于設計墻身頂線 10mm,中間留適量石柱以便與混凝土壓頂連接。壓頂要求采用標準的鋼模板,一次成型。其精度要求為頂標高±20mm,寬度+20mm、-10mm,厚度 ±10mm。5)沉降縫、咬牙縫、通天縫、三角線和面凸縫的處理是控制駁岸外觀質量和內在質量的關鍵,也是衡量駁岸施工隊伍工序是否合理的標志。沉降縫(包括溫度縫)設置位置:①新、老駁岸連接處;②地基變化處;③駁岸橫斷面變化處。應符合地基承載力設計,要求每15~20m一處。設置要求:上下垂直貫通(上至壓頂、下至地基),前后貫通。制作辦法:本工程兩端采用標準混凝土預制塊,結合控制外坡線,中間隔二層油毛氈。精度要求:縫寬20mm,偏差±5mm,順直度 10mm。咬牙縫即塊石直接靠砌,中間無縫無砂漿,它與“搭橋”砌筑一樣,嚴重違反操作規范,影響駁岸的整體強度。故砌筑時要求塊石之間平縫寬20~30mm,豎縫寬20~40mm,最大縫寬應小于50mm。通天縫為兩層塊石砌體上下形成的直縫,它不僅影響外觀和砌體承載力,而且是施工規范不允許的。避免的方法:應丁順相間或二順一丁砌筑,上下層豎縫錯開距離不小于80mm。三角線是上下、左右兩層三塊砌石之間構成的縫,其最大周長不得大于170mm,否則影響砌體之間連結力。面凸縫是影響墻外觀的重要工序,施工不當容易脫落,影響美觀。勾凸縫前要清潔墻面,清除掛漿(一般壓頂之后施工),將原砌體縫隙鑿進20mm左右,分兩次勾。第一次先平縫,第二次接著勾凸縫。凸縫縫寬一般30mm,厚10mm,形狀為長方型,四角呈圓狀,這樣整體外觀渾厚穩莊。勾凸縫必須及時養護。
4 質量控制
駁岸施工的質量控制主要依靠一線班組工人。一是帶班組長,主要負責每段單元工程的施工砌筑質量的全面控制。二是混凝土和砂漿攪拌工,負責混凝土和砂漿的拌和質量,掌握配合比。三是振搗工,負責混凝土和砂漿的振搗,保證砌體的密實度。嚴把材料質量關,水泥、黃砂、塊石和瓜子片是駁岸施工的四大建筑材料。水泥供應必須按規定進庫貯存,且使用期不超過3個月。黃砂選用中粗砂。塊石,本工程統一選用無風化塊石,厚度為20~30cm,無尖銳凸出部分,形狀大致方正,寬度為厚度1~1.5倍,長度為厚變的1.5~3倍。墻身面石必須進行現場再加工,保證無明顯的凹凸和裂縫。混凝土、砂漿的配合比須經試驗確認,并且得到監理工程師認可,配合比掛牌于攪拌機旁,砂漿隨拌隨用。并按規定做試塊,進行編號,按期試壓,記錄歸檔。基坑和基礎的尺寸,是滿足駁岸整體抗滑、抗傾要求的關鍵。許多駁岸的移位和倒塌,主要原因之一就是地基和基礎未處理好。在檢查地基的地質是否與設計相符,當地基的承載力不滿足設計要求時,應通知監理工程師并拿出措施:①遇流沙時可降低地下水位;②淤泥可用打短木群樁或碎石樁;③采用擴大基礎、拋石基礎等方法提高地基承載力。駁岸工程80%以上工作量是塊石的砌筑,砌筑質量的好壞,是影響駁岸整體強度的關鍵,其中砌體的密實度又是一個重要指標。在砌筑工藝上采取先四邊坐漿砌,中間灌漿砌,然后用小型振搗器專人振搗的方法,強化砂漿的密實度。檢查采用破體法,以確保砌體的密實度。駁岸工程屬于工程永久性建筑物,外觀是衡量工程質量的重要指標。
馬克思指出:“在不同的所有制形式上,在生存的社會條件下,聳立著由不同的情感、幻想、思想方式和世界觀構成的上層建筑。”在《詩經》產生的年代,我們的先人在自然條件相當艱苦的黃河流域以宗法制度為核心建立起一個農業社會。這個社會為了生存發展,需要強大的集體力量,需要內部秩序的穩定與和諧,而相應地需要抑制其社會成員的個性自由和與之相聯系的浪漫幻想。正是在這種“生存的社會條件下”,形成了《詩經》的思想和藝術特色。并且,由于中國——尤其中原社會的基本特點維持甚久,作為中國文學重要起點、又被奉為儒家經典的《詩經》,其特色對于后代文學的影響,也就非常之深遠。
《詩經》是以抒情詩為主流的。除了《大雅》中的史詩和《小雅》、《國風》中的個別篇章外,《詩經》中幾乎完全是抒情詩。而且,從詩歌藝術的成熟程度來看,抒情詩所達到的水準,也明顯高于敘事詩。而與《詩經》大體屬于同時代的古希臘的荷馬史詩,卻完全是敘事詩。正如荷馬史詩奠定了西方文學以敘事傳統為主的發展方向,《詩經》也奠定了中國文學以抒情傳統為主的發展方向。以后的中國詩歌,大都是抒情詩;而且,以抒情詩為主的詩歌,又成為中國文學的主要樣式。
《詩經》里大量運用了賦、比、興的表現手法,加強了作品的形象性,獲得了良好的藝術效果。所謂“賦”,用朱熹《詩集傳》的解釋,是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。大體在《國風》中,除《七月》等個別例子,用鋪排陳述的較少;大、小《雅》中,尤其是史詩,鋪陳的場面較多。漢代辭賦的基本特征就是大量鋪陳。雖然從《詩經》到漢賦還間隔許多環節,但說其原始的因素源于《詩經》,也未嘗不可。“比”,用朱熹的解釋,是“以彼物比此物”,也就是比喻之意。《詩經》中用比喻的地方很多,手法也富于變化。如《氓》用桑樹從繁茂到凋落的變化來比喻愛情的盛衰;《鶴鳴》用“他山之石,可以攻玉”來比喻治國要用賢人;《碩人》連續用“|荑”喻美人之手,“凝脂”喻美人之膚,“瓠犀”喻美人之齒,等等,都是《詩經》中用“比”的佳例。“賦”和“比”都是一切詩歌中最基本的表現手法,而“興”則是《詩經》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。“興”字的本義是“起”。《詩經》中的“興”,用朱熹的解釋,是“先言他物以引起所詠之辭”,也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊。