集體經濟工作計劃精選(九篇)

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第1篇：集體經濟工作計劃范文

研究新形勢下會計的地位和作用，既是現代企業制度建設的一項重要內容，也是今后一段時期內我國會計改革所面臨的重要任務，本文擬就此問題作一些探討。

一、會計的地位與作用及二者的相互關系

1、會計的地位。它主要取決于兩個因素：一是會計的固有職能限制,人們不可超越會計的職能范圍，過高地確定會計的地位；二是各利益關系方對會計的需要，實質上就是各種利益關系方希望會計在協調企業各種利益關系中應起的作用。

2、會計的作用。會計在企業的各種利益關系中所起的作用也取決于兩個方面：一是會計的職能，作用總與職能相對應，會計有監督的職能，才能起到對企業的經營行為進行監控的作用，會計不可能在會計的職能之外而產生作用；二是取決于會計的地位，會計需要在一定的地位上，通過行使權力，履行職責義務而產生作用。權力的高低、責任義務大小，直接影響會計作用的實現。

3、兩者之間的關系。二者在會計的職能范圍內相互聯系、相互影響：會計的地位決定會計的作用；會計的地位，尤其是企業利益關系方對會計作用的期望又決定會計的地位。因此，在研究和確定會計的地位和作用時，應首先分析會計在一定的環境條件下，企業利益關系的各方對會計的需求(即會計作用的期望值)；然后再根據需求及其可能性來確定會計在企業的經濟利益關系中的位置，并賦予其相應的權力、確定其責任和義務。

二、會計工作在新形勢下的地位

企業管理具有復雜的內容，它包括生產管理、經營管理、質量管理、物資管理等等。它涵蓋企業人財物、銷每個方面。這些內容，錯綜復雜，彼此滲透，相互影響，形成一個整體。其中，會計工作在企業經濟管理中則是處于中心地位的，這是新形勢下會計工作的基本特性所決定的。因此，對會計工作在新形勢下的地位，我們可以從以下幾個方面來認識。

1、經濟越發展，會計越重要。經濟管理的目的在于合理地分配勞動，以節約勞動時間。要科學地管理經濟，就必須要進行經濟核算，而經濟核算的中心是會計核算。現在生產社會化程度比以往任何時候都高，勞動分工和協作更細，更復雜，再生產各環節之間，國民經濟各部門之間的聯系也更廣，因此，只有通過會計核算，及時、避確，完整地提供各種有關數據和資料，才有可能組織國民經濟的綜合平衡，才能對社會生產進行反映和控制，做出科學預測，以指導國民經濟的發展。

2、會計監督職能也越來越重要。會計核算和會計監督是相輔相成的，會計核算是會計監督的基礎，而會計監督是會計核算的保證和目的。會計監督是加強法治的需要，是加強企業管理的需要，是“反腐倡廉”的需要，是市場經濟有序運行健康發展的需要，是提高經濟效益的需要。

3、新形勢下會計工作具有更神圣的政策性和更高的科學性。任何一個企業的經濟活動都必須在國家政策的引導、約束、規范下進行。而國家的各項政策，又絕大部分直接地或間接地落實在會計工作中。

三、會計工作在新形勢下的作用

1、會計工作要立足全方位的成本管理，以有效提高資源配置的合理度。隨著企業經營動向信息活動的轉移，企業的管理重心也由實物資本轉向技術、知識、人才等無形資產。企業要求實行市場、科技、人力資源三位一體的全方位成本管理，因此，就要求會計工作把成本管理放在市場競爭的大背景下來考慮，充分注意市場變化對企業成本管理的影響和新要求，使成本管理既利用市場又適應市場。只有這樣，才能使會計信息更有效的反映資源配置的合理度。

2、強化會計工作，能有效的防范財務風險。隨著技術進步和經濟的發展，知識型企業占的比重越來越大，但知識型企業具有極大的不確定性，具有高風險與高收益相對稱的特征。如何正確處理風險，對會計工作提出了更大的挑戰。以最大限度地減少損失給企業帶來的不利影響，增強企業抵御風險的能力，確保企業資金正常運轉。

第2篇：集體經濟工作計劃范文

體育老師最新工作計劃1   一、指導思想

  根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

  二、主要工作思路與目的

  1、強化常規教學管理，做好體育常規教學安排

  (1)加強備課管理

  要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提前一周備出課堂教學設計。

  (2)要認真制定學期教學計劃

  要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

  (3)上好每一堂課，切實提高教學質量

  要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。

  (4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度

  要進一步完善教學檢查制度，嚴格規范教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。

  2、開展好教研活動：

  (1)根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解,領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

  (2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

  (3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

  (4)繼續抓好校廣播操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

  (5)繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。

  (6)組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。

  (7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。

  三、開展好業務學習。

  學期體育組業務學習以“新、老教師攜手成長,共同進步”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

  體育老師最新工作計劃2

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、工作任務及要求

  1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

  “兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

  2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

  推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

  三、教學措施

  1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

  2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

  3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

  4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

  5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

  6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

  7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。

  體育老師最新工作計劃3

  一、抓好早操間操工作。增強學生組織紀律觀念，有效提高學生的身體素質。大課間活動是學校體育工作的重點，其質量的好壞講直接影響學生的身體素質及健康指標，尤其作為學校的門面，文明更樣該抓好該項工作。四月份，成功迎接教育局對大課間活動的驗收。

  二、認真組織課外活動。組織好今年的春季運動會。做好籌備工作，組織訓練，爭取在遷安市春季運動會中取得優異成績。

  三、特長生訓練。特長生加試就一個月的時間，如何有效的選材，訓練，讓更多的學生能夠通過特長有學上，有好學上，成為了我目前面臨的問題。我相信，我一定認真學習，虛心請教，積極訓練，帶好我的訓練隊。

  四、九年級體育加試工作在4月底進行。今年的學生身體素質差，基礎薄弱，我必須付出更多的努力。要上好課，想45分鐘要效率。抓好優生，抓住差生，讓她們在自己的基礎上更近一步。

  五、做好課堂教學。八年級體育是基礎，今年，對八年級進行實心球，立定跳遠的教授。初步做好訓練。加強學生的組織紀律觀念，嚴把紀律。確實提高上課的效率。

  六、籃球訓練。6月底遷安市籃球賽，文明要提前做好謀劃，組織訓練。希望在比賽中取得好的成績。

  時間緊迫，任務繁重，但是我會對學生負責，對學校負責。真抓實干，確實圓滿的完成本學年的各項工作。

  體育老師最新工作計劃4

  一、指導思想

  學習和貫徹科學發展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。

  二、教學目標

  1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。

  2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。

  3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。

  三、教材情況分析

  由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。

  四、主要任務

  1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局;

  2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質;

  3、體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習

  4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。

  五、具體實施、措施

  1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.

  2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。

  3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發展潛力的學生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.

第3篇：集體經濟工作計劃范文

  學校體育老師工作計劃1

  作為一名體育教師，在學校里一定要讓學生的體質提高上去，在學生在努力學習的同時，把身體鍛煉好，讓他們健康的成長。本學期我擔任學校三年級、四年級、五年級這三個班級的體育教學工作，另外還負責學校的總務、安全、記賬員，雖然工作比較繁忙，但是我堅信，我不會耽誤學生的體育課，而是加倍努力向同行師兄弟、教研員去學習體育課最有效的課堂教學方法，積極參加各級的體育教研活動，通過活動去提高自身的專業素質。同時認真備課，做到詳備、細備，讓體育教案成為我最貼心的朋友。具體工作安排如下：

  九月份：

  1、嚴抓學生廣播體操質量。

  2、備檢小學體育質量檢測。

  3、畫出籃球場和各班級活動區域。

  4、帶領女子足球隊訓練。

  十月份：

  1、組織全校學生與教職工跳繩比賽。

  2、組織學校師生開展踢毽子比賽。

  3、帶領女子足球隊訓練。

  十一月份：

  1、組織全校學生、教職工拔河比賽。

  2、帶領女子足球隊訓練。

  十二月份：

  1、組織學生雪地足球賽。

  2、保證學生冬季長跑活動正常進行。

  3、做好學生體質數據上傳工作。

  4、帶領女子足球隊訓練。

  一月份：認真對本學期體育工作進行總結。

  學校體育老師工作計劃2

  1、本學期教學目的、任務和要求

  掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上期所學的內容，使之學為所用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體，促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習，在老師指導下，通過學習鍛煉，進一步提高學生基本活動能力;同時發展學生個性，培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。

  2、學生基本情況分析

  高一學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。

  3、教學方法及其措施

  為了真正體現教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗，并在教學中利用優等生來帶后進生，共同培養興趣，并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。

  學校體育老師工作計劃3

  作為一名體育老師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的工作中，憑借經驗我上的還是不錯的。過去一個學期我的工作很順利，學生都通過了體育測試，身體素質都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質提高。我制定了具體針對的教學工作計劃：

  一、指導思想：

  全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用；重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎。

  二、工作目標：

  1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

  2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標；面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

  3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。

  4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發展學生興趣、愛好和特長。

  5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

  三、建立健全管理機制

  （一）成立體育工作領導小組

  建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任老師這樣的工作體系。

  校長負責全面的領導工作。

  教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

  完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

  體育教師、班主任老師負責各自具體工作的落實。

  （二）召開專門會議研究學校體育工作

  每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以后出現類似問題。

  （三）加強體育教研活動

  1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

  2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

  四、具體工作：

  1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，并及時把情況反饋給學生、家長。

第4篇：集體經濟工作計劃范文

[關鍵詞]低碳經濟 石化企業 節能減排 可持續發展 策略

[中圖分類號] TE08 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-4-259-1

在我國進入21世紀以后，我國無論從經濟、政治、文化、建設等方面都了很大的提升。與此同時，所帶來的環境污染和資源的浪費也非常嚴重。我國對于資源的重視程度和環境污染重視程度越來越高，黨的十報告關于建設生態文明的部署，更進一步明確了環境保護是生態文明建設的主陣地，為了加強生態文明建設，促進工業經濟與生態環境協調發展，推動石化企業提高能源資源利用效率、降低污染物產生和排放強度，促進綠色循環低碳發展；節能減排是石化企業實現生態文明建設和可持續發展的必然選擇，本文針對其提出了相關的建議。

1節能減排在石化行業中的重要性

從目前我國發展來看，經濟的快速增長和能源的快速消耗，導致了我國能源和環境保護面臨著巨大的考驗。因此，迅速實施可持續發展戰略，采取節能減排策略是必然手段。就此以下幾方面闡述人與資源的和諧共處是目前我國所需要解決的最大問題，

1.1人均資源不足

從目前我國資源的發展來看，我國人均資源不足。隨著我國工業的不斷興起，我國資源浪費和環境污染變得越來越嚴重，導致我國人均資源出現嚴重不足的狀態。我國主要的資源就是煤炭資源，石油的儲備糧僅是世界儲備量的2%。從2011年的統計數據來看，我國人均天然氣、石油、煤炭可采儲量分別是世界平均值的11.1%，3%，46%。從1990年初，我國石油就已經開始從我國出口轉別成其他國家的進口，2011年我國僅有原有以及達到了3.0億噸，人均能源消耗處于低谷。如果從動態角度看待能源問題，無論是已經開發的還是未開發的資源，都不能夠保障我國是否擁有充足的能源。

1.2經濟結構不合理 資源消耗過大

從我國快速發展的角度進行分析，我國經濟增長的方式出現不合理的情況，經濟結構不合理，資源消耗強度過大，導致了社會生產和生活資源消耗浪費嚴重，環境污染和生態平衡遭到課嚴重的打擊。從2006年我國可持續發展戰略報告來看，我國資源能源績效處于末端位置，我國能源的利用效率過低和發達國家有一定的距離。與此同時，因為我國生態環境在不斷的惡化，預計到2020年我國因為燃煤污染導致的疾病所需要付出的金額達到了4000億美元，占我國國內生產總值的30%，在我國已經出現了工業化后期的污染公害現象。因此，我國實施節能和減排勢在必行。

2堅持可持續發展戰略

改變能源供應和生態環境對經濟發展的制約，應該堅持可持續發展戰略，重視節能減排工作。在十一五規劃綱內容中，我國制定了實現單位GDP能耗下降20%，主要污染物排放量減少10%的目標。從我國總體實施的情況來看，節能減排工作取得巨大的成果和突破。在十二五期間將節能減排作為調整經濟結構，轉變增長方式的重要工作和突破點，將其作為宏觀調控的總體目標，動員社會力量，做好降耗和污染減排工作。盡管如此，仍然存在著一定的問題，尤其是針對石油石化工業。因此，一定要重視石油不可再生資源，避免石油出現枯竭的現象，采取切實有效的措施節能減排，從而提升我國石油石化企業資源能源利用效率，改善粗放型經濟增長方式，達到保護環境可持續發展的意義。

3石化企業開展節能減排工作的意義

從石化企業角度進行分析，是技術性密集、能源密集的行業，同時也是能源消耗和能源污染的主要來源。因此，針對石化企業進行節能減排是重中之重，同時也是箭在弦上不得不發的一項舉措。并且，節約能源不僅能夠增加產量、降低成本、給予社會有效共給，同時能夠從源頭上減少排放量。

為了能夠實現能源降耗的目標，堅持通過強化管理實現技能降耗，通過增量激活存量技術路線，將節能降耗作為降低運行成本，提高企業核心競爭意識的重要工作。成立技能管理辦公室，明確節能管理業務機構，設立專職節能管理職位，制定并且實施相關的中國石化節能目標機制考核策略，將耗能指標納入到各個單位的負責的績效考核中，實行節能工作問責機制。

從微觀角度進行分析，石化企業應該推進企業節能減排藝術技術創新，加大環保投入。遵循和諧發展，共享未來的理念，樹立和周邊友好和諧、和社會友好和諧、和環境友好和諧的宗旨，圍繞著轉變發展方式，增強競爭力目標，提升節能減排的工作水平，形成高利用型的內部產業鏈。從整體上實現資源節約，保護環境和提升經濟效益的雙贏政策，履行國有企業的社會責任。

4石化企業節能減排工作策略分析

石化企業的廢氣、污染物、能源的消耗居于首位，成為了我國首要節能排污的重點整治企業。因此，加快石化企業污染物的整治力度和和進步變得異常重要。就此，從以下幾個方面提出了相關建議。

4.1強化節能減排的重要性

節能減排一直是我國所倡導的主導思想，是企業實現資源節約，環境保護的重要方法。從我國經濟發展角度進行分析，石油化工占據著重要的位置，并且是我國的戰略性產業，在我國特殊保護下，成為了壟斷性的產物，市場競爭意識不夠強烈。總而來說，我國石化企業的現狀造成了石化企業效益的高低與員工收入和政府有直接性的關系，因此決定了企業員工并沒有足夠的激勵實施節能減排，習慣了傳統作業模式，導致我國技能減排策略實施不徹底的現象。

4.2完善節能減排管理制度

從石化企業中建立節能減排管理制度。從節能目標、管理目標、教育目標、法律目標等相關內容構建一系列的目標。凸顯出企業循環經濟建設和節能減排工作開展的重要性，加強技術的培訓和組織學習的力度，從思想以及行動上強化員工的工作積極性和節能減排策略的實施性。

5結語

總的來說，石化企業的減排工作不能夠以點概面實施，應該從細節抓起。在企業中強化節能減排的重要性和意義，定期組織學習和培訓，從整體上完善節能減排實施的力度。

第5篇：集體經濟工作計劃范文

關鍵詞：群眾文化；工作；經濟效益；公益性；經營性

群眾文化工作作為我國文化體系的基礎構成，不僅關系著我國群眾文化整體素質的提高，還關系著我國小康社會的和諧全面建設，在市場經濟發展下，原來群眾文化受到沖擊，要良好開展群眾文化工作，應采取恰當策略，有效把握新時展要求，有效滿足群眾物質與文化精神方面的需求，群眾文化除了具有社會公益性特點外，群眾文化產品也含有商品屬性，自然受到價值規律影響，也就會產生一定的經營效益。

1 群眾文化經濟效益作用

在經濟全球化發展下，我國的群眾文化工作呈現出了個性化與多元化發展的特點，文化館、圖書館、博物館改制為公益性事業單位，場館全部開放，以供群眾免費使用參觀.有些居民區設立了文化廣場，以供民眾休閑娛樂與豐富文化生活開展，對社會起到了良好的社會效益，體現出了其公益性特點。但群眾文化所產出的文化產品，含有商品屬性特點，自然會受價值規律影響，文化產品在文化市場會交換與流通，貨幣循環中，會產生一定的經濟效益，這是伴隨著社會效益同步產生的，和社會效益共同歸屬大的效益當中，是社會效益在市場經濟中的具體表現，不可能獨立于社會效益而存在的，社會效益對經濟會有一定影響，并推動文化經濟效益發展，同時，經濟效益還會對社會效益具有一定影響與作用，對于文化產品，社會效益為經濟效益提供基本保障，而經濟效益又為社會效益提供重要內容。在市場經濟發展下，國家加大了文化產業方面的支持力度，社會競爭越來越激烈，多數人意識到文化知識重要性，文化產業發展恰好迎合了市場需求，而文化市場發展對群眾文化工作良好開展具有深刻意義，提高群眾文化當中的經濟效益是勢在必行的。

2 提升群眾文化工作經濟效益的具體措施

2.1 加強內部改革，實現市場化競爭機制

依據我國有關政策與基本國情，文化產業應該將社會與經濟效益進行有機結合，注重文化產業社會公益性同時，要注意發揮其經濟效益作用，要實現群眾文化工作當中的經濟效益，應積極推進內部的文化產業改革，目前我國文化產業還處在初級階段，其有關經驗不足，內部結構的調整并不合理，難以有效實現群眾文化的良好經濟效益與社會公益性，對于文化產業發展，國家應依據實際狀況，給予宏觀調控，恰當實施政府干預，體現文化產業公益性外，還應扶持產業正常運行發展，依據國家政策，有效實現群眾文化當中經濟及社會效益。我國原來的文化產業經營機制為大鍋飯類型的計劃體制，這種類型的經營機制已不適應現代社會發展要求了，文化產業也應積極向市場化競爭機制轉變，有效推動群眾文化中的社會與經濟效益結合。目前市場經濟所面臨的重要問題是企業間的良性競爭，依據適者生存原則，對文化產業實施優勝劣汰措施。引入市場競爭機制，群眾文化可有效實現文化產業的社會與經濟效益結合，避免兩者間出現偏頗，注重社會效益同時，有效提升文化工作經濟效益。

2.2 加強觀念轉變，實施高效文化項目的有償服務

在滿足群眾求美、求知、求富與求樂基礎上，群眾文化工作要獲得良好生存與發展，離不開經濟上的支持，因此，最大限度獲取經濟效益是不可置疑的。社會主義初期，我國因生產力相對落后，其經濟基礎薄弱，在文化藝術上的投入相對較少，文化活動全部買單的可能性就更小了，群眾文化工作要獲得良好生存發展，需要開發高效益的文化經營項目，這不只是群眾文化本身發展要求，更是整體社會精神文明發展需要。即便我國經濟基礎提高了，在文化事業方面的經費相對加大了，有償文化活動依然是不可缺少的。在市場經濟下，文化工作者應轉變思想觀念，依據文化需求多樣性與文化市場復雜性，大力實施有償服務項目，促進文化產業發展，讓經濟效益能有效服務社會效益，經營性文化活動開展良好，投入就會相對較大，非盈利的少收入文化活動方能得到基本保障。如文化活動開展時，能與有關企業聯合，獲取企業贊助，群眾文化活動開展同時，給商家實施廣告宣傳，群眾文化體現社會效益同時，又給有關企業帶來經濟效益，雙贏效益局面正是文化產業發展所需要的，更是社會全面和諧發展的要求。

2.3 拓寬群眾文化涵義，重視文化隊伍素質提高

隨著我國經濟的全球化發展，文化領域的國際化交流不斷增多，文化全球化發展已成必然趨勢，在外來文化補充下，我國文化產業出現繁榮發展局面，但同時國外一些腐朽的消極文化也被帶入，國際間的文化沖突顯現，我國在融入世界文化發展同時，應依據我國基本國情，樹立民族文化安全方面的意識，在吸收國外先進文化與文化產業發展理念下，明確我國本身的主流文化，并促進我國文化產業發展，運用經濟效益推動文化社會效益發展，去其糟粕，取其精華，同危害我國民族的落后文化進行斗爭，讓群眾樹立合理正確的人生觀、世界觀與價值觀，這也是我國群眾文化中的新涵義，依據市場經濟發展規律，積極按照群眾需求多樣化進行多元化活動的設計，以實現群眾文化發展與創新，充分發揮群眾文化的經濟效益。群眾文化活動正常發展離不開高素質的文化隊伍。地區應重視文化機構與人員，并充實年輕人員，增強群眾藝術人員業務能力與水平，以解決人員老齡化與人員數量不足等問題，對藝術工作隊伍結構進行優化，可通過比賽、普查與多種活動開展等方式，有效挖掘培養文化能人，讓民間的文化人才露出水面，提高文化人員的綜合素質，并加強保護與引導工作，有效發揮其引領帶頭作用。

2.4 實施品牌戰略，引進復合型人才，并提升群眾的文化活動品位

要確保文化產業的生存發展，各地區應結合自身地域特色，實施優秀品牌戰略，不斷挖掘管轄區域的文化資源，有效突出下去的文化特色，創作出具有當地特色與風格的音樂美術、曲藝戲劇、書法攝影與舞蹈等方面的文藝精品，積極在精與特等方面下功夫，以提高群眾的文化水平。同時，實施精品品牌創造，需要立足實際，運用目前有關文化協會作用，發揮群眾文化骨干力量，創作出具有影響力作用，并在全國與國際文體上實施文體比賽，與時俱進，緊跟時代步伐，創造受群眾喜歡的文化活動，以擴展當地的知名度與影響力，從而發揮其經濟效益。在如今的知識經濟時代，文化產業要獲得發展，需要具有人才資源觀，積極引進或培養具有市場經濟新思想、觀念與知識的復合型人才，懂得文化藝術同時，對現代的經營管理理念也熟悉的文化經營人才，為發揮藝術作用，可實施多種有償服務培訓形式，拓展藝術演出市場，實施企業化改革，形成經濟支柱，并發揮其經濟效益，提高群眾文化的造血功能與自我生存力。實施群眾文化活動的公益性，并非是一味地進行無償服務，還應根據市場經濟規律，讓文化工作內容與形式與群眾更貼近，以提高群眾文化產業的效率、競爭與創新意識，讓文化產業社會效益和市場中的經濟效益相結合，促進文化產業雙豐收。

3 結束語

在市場經濟下，人們的物質水平得到很大提高，對精神文化需求越來越高，為有效滿足人們的精神文化需求，開展豐富多彩的群眾文化活動是必要的，文化活動需要一定經濟作為基礎，我國經濟基礎較為薄弱，要促進文化產業發展，體現群眾文化的社會公益性同時，需要采取一定經營性策略，發揮其經濟效益。

參考文獻：

[1]韓石華.論職工群眾文化工作“兩個效益”的關系[J].群文天地：下半月，2012（8）.

第6篇：集體經濟工作計劃范文

關鍵詞 模擬工作環境；理實一體化；教材建設；五個對接；職業教育

中圖分類號 G714 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2016）23-0026-04

一、理實一體化教學與“模擬工作環境”的關系

理實一體化教學源自德國的“雙元制”教學模式[1]。“雙元制”教學模式，就是學校教學與企業培養緊密銜接、理論教學與實踐教學緊密結合的一種教學模式[2]。我國經過多年的實踐和探索，形成了以行動為導向的教學模式，并以該模式為主線，形成了與其相適應的理實一體化的教學模式和課程開發方式[3]。理實一體化教學模式，強調在“模擬工作環境”中根據未來工作崗位所需技能的培養要求，采用配套教材，讓學生作為教學活動的主體主動參與其中，在學習理論知識的同時掌握操作技能，在操作技能學習中鞏固所學理論知識，融理論教學與實踐教學為一體[4]。

從基于“模擬工作環境”的理實一體化教學模式可以看出，理實一體化教學需要從教學環境、教學設備、教學資源、多媒體等方面來構建“模擬工作環境”下的理實一體化教室，讓學生在這種“模擬工作環境”中學知識、練技能，并了解行業最新發展動態。從理論角度看，充分體現了“以學生為主體、以教師為主導”的職業教育理念；從實踐角度看，將課堂所學與技能操作有機地結合起來；從就業角度看，畢業即可上崗，對企業和行業已有一定的了解。基于“模擬工作環境”的理實一體化教學模式可以與行業所需零對接，突出職業教育注重高素質技能型人才培養的目標。

二、基于“模擬工作環境”的理實一體化教學的關鍵環節

首先，“雙師型”教師隊伍在理實一體化教學中起著至關重要的作用，即教師不僅要掌握扎實而全面的專業理論知識，同時具備熟練的實踐操作技能。其次，讓學生自主地參與學習也是基于“模擬工作環境”理實一體化教學的重要環節。此外，建設并完善“模擬工作環境”下的理實一體化教室也是保障理實一體化教學順利進行的關鍵條件。

（一）將教師操作技能培訓納入日常教學計劃，激勵教師成為“雙師型”教師

專業理論課教師必須達到本科以上學歷、高級工以上技能水平，學校應將專業理論課教師參加技能培訓作為師資隊伍建設的一項制度，將專業理論課教師參加技能培訓作為考核教師的一項指標，并要求他們按期取得“雙證”，即學歷證書和專業技能證書。

（二）鼓勵教師到企業接受培訓，借助教師“工程背景”帶動教學相長

學校招收的教師基本上是應屆畢業生，他們對理論知識的學習比較系統，但是缺少實踐教學經驗。學校應安排專業理論課教師到企業進行中長期頂崗實習，使其熟悉企業最新需求及企業運行規范，加強教師的“工程背景”，從而使“模擬工作環境”下的理實一體化教學更加真實具體。與此同時，學校還應聘請一線技術人員擔任兼職教師，定期邀請企業專家走進學校，有針對性地講解行業前沿技術。

（三）引導學生自主學習，培養學生的學習能力

讓學生自主地參與學習是基于“模擬工作環境”理實一體化教學的重要環節。為了培養學生的自學能力，可在教學過程中針對課程特點，要求學生針對課程大綱需求自制教學課件，內容自選。通過此項教學設計，不但能鍛煉學生做行業報告的能力，同時能讓教師及時掌握學生感興趣的教學內容。如以某學校汽車運用與維修專業學生（共計62人）針對《汽車電子控制技術與維修》這門課所選課件的內容為例，從學生創新作業熱門題目分布來看，學生對汽車安全性（如電控變速器（ECT）、安全氣囊系統（SRS）、制動防抱死系統（ABS））等方面較為關注，在教學過程中教師可就學生關注的主題重點講解。

（四）加強“模擬工作環境”下的理實一體化教室建設，保障理實一體化教學順利實施

“模擬工作環境”下的理實一體化教學有別于傳統教學，其重點是讓學生在“做中學，學中做”。基于“模擬工作環境”下的理實一體化教室不僅要滿足學生動手操作的要求，更要求設備設施、場地布置、工作流程等模擬企業生產實際，讓學生的實訓過程貼近生產一線。

在“互聯網+”時代，各行業技術的更新換代非常快，企業中的最新儀器、最新產品更新換代也特別快，因此學校還應對理實一體化教室配套的設備、零部件及總成等，根據行業企業的最新動態不斷更新。

三、基于“模擬工作環境”的理實一體化教材建設

“模擬工作環境”是理實一體化教材建設的落腳點，由教學經驗豐富的中高職教師、企業資深工程師、行業專家共同完成教材的開發，教材應以真實的工作任務和真實的一線產品作為載體，讓學生了解國家最新標準及企業生產實際，掌握崗位基本技能，實現教學過程與生產過程對接。

（一）執行新標準

“五個對接”要求專業課程內容與職業標準對接，即根據產業轉型升級對職業標準提出的新要求，將職業標準融入到課程標準、課程內容的設計和實施中[5]。在此背景下新的專業教學標準應運而生，新教學標準按照“核心課+專業技能方向課”的課程結構搭建專業課教材體系。“模擬工作環境”下的理實一體化教材建設應根據新的教學標準，分別對接中職和高職的職業標準和崗位能力要求，并充分考慮中職階段和高職階段的課程銜接，滿足行業科技進步、勞動組織優化、經營管理方式轉變和產業文化對技能型人才的新要求，并突出實踐性和應用性，滿足“雙證書”要求，同時融入安全性、環境保護、規范操作等現念，培養學生的綜合職業素養。

（二）引導新模式

“模擬工作環境”下的理實一體化教材內容的選取和形式的編排應適應“做中教，做中學”的課程新模式，將知識的講授融于技能形成的過程之中。主要做到以下兩點：

一是從應用的角度講述傳統的學科性、原理性內容，弱化理論分析，簡化推導過程。教材以“必需夠用”的原則來選擇理論教學內容，并以完成工作任務為載體來增強學生的學習興趣，同時將教師的演示、傳授、指導、考核與學生的觀察、模仿、練習、提高有機結合起來。

二是從任務實施的角度設計教材結構，用“模擬工作環境”的新模式教材引導理實一體化教學的實施。改變傳統的以課堂為中心、以講述為主的教學模式，適時地將教學活動安排在實驗室、實習實訓場所等“模擬工作環境”下進行，做到“做中教，做中學”，實現“所學即所用”。

（三）考慮新起點

職業教育的起點是中等職業教育，就我國現狀來看，中等職業教育生源差異性大，理論知識起點普遍較低，但動手能力普遍較強，因此教材內容的選取和形式的編排應充分考慮中職學生生源的多樣性與低起點，開發易教、好學，寓教于動手操作，符合中職學生認知規律的教材，并為學生創造生動、直觀、形象的“模擬工作環境”。一是教材內容緊密聯系企業實際，面向就業實際需求。二是依據生產一線工作項目設計教學項目，崗位技能針對性強。三是設計過程性評價指標，檢驗并鞏固教學效果。

（四）構建新體系

教材建設是搭建中高職銜接與貫通的“立交橋”，在構建職業教育新體系的背景下，搭建中高職教學內容及教學要求有機銜接和貫通的教材體系是當務之急。在遵循職業教育規律和技能、技術型人才成長規律的基礎上，根據中高職學生就業崗位的實際工作任務及能力要求，統籌設計中高職教材內容[6]，設計基于“模擬工作環境”的基礎模塊和提高模塊。基礎模塊對應中職教學要求，讓學生在“模擬工作環境”中完成學習與工作任務，學生修完后可直接就業；提高模塊對應高職教學要求，是“3+2”聯辦學校學生后兩年進入高職院校的學習內容，中職對口升高職學生可免修基礎模塊。

（五）推動新資源

利用層出不窮的新技術、新手段，以主教材為中心，開發數字化、立體化教學資源，包括MOOC、網絡課程 、資源庫、實驗與實訓（模擬仿真光盤）、學習指導與練習（助學光盤）、教學參考書（助教光盤）。數字化資源是基于“模擬工作環境”理實一體化教學和教材建設的有力支撐。在職業教育過程中，做到“模擬工作環境”，不僅要有充足的建設資金，還要有能夠把握生產過程及指導現場操作的“雙師型”教師或從事企業一線工作的兼職人員，就我國目前職業教育的投入力度來說，并不是每所學校都能夠達到這樣的要求，在這種情況下，模擬仿真光盤、MOOC、網絡課程等數字化資源可以帶領學生猶如親臨生產一線，切實感受產生過程，對技能的掌握具有極大的幫助。

新教學資源的主要特征體現在以下幾方面：一是立體性――直觀形象、易于接受。二是資源性――擴展內容、豐富知識。三是網絡性――體現時效、更新及時。四是仿真性――現場感強、邊學邊做。

四、基于“模擬工作環境”的理實一體化教學評價體系的建立

基于“模擬工作環境”的理實一體化教學注重的是教學效果，因此相應的教學評價體系應該更加注重對教學過程的評價考核、對學生實際操作能力的評價考核及用人單位的評價[7]。

（一）對教學過程的評價考核

基于“模擬工作環境”的理實一體化教學過程是動態的，并不是僅靠傳統課程考核成績指標來評定的，其更注重學生在學習過程中的表現，學習過程考核應占較大比重。學生學習過程中的出勤率、工作態度及任務完成質量均應得到充分體現。評價考核=終結性考核30%+過程性考核70%（出勤率10%+工作態度20%+任務完成質量40%）。

通過教學過程中的考核，可以很好地掌握學生平時的學習態度，了解學生學習的主動性及團隊的合作狀態，如在理實一體化教學過程中學生對工作任務的認知、對分工合作的配合情況，以更好地掌握學生的學習狀態。此外，通過教學過程評價考核，可以進一步掌握學生自我控制與調節學習情感的情況。基于“模擬工作環境”的理實一體化教學對學生的評價伴隨整個教學過程，教師可以根據反饋情況隨時調整指導的內容與方法，使學生在自主學習中逐步掌握技能[8]。

（二）對學生實際操作能力的評價考核

通過理實一體化現場教學觀察進行評價，可以更好地掌握學生活學活用的學習效果。在課程結業時，以某一個或幾個工作任務對學生進行考核，并將其計入課程成績；或者開展專業理論知識、操作技能比賽，以增強學生的學習興趣，調動學生的學習積極性[9]。

（三）用人單位評價

從職業學校畢業的學生對用人單位而言，應該是成品而不是半成品，應能直接為用人單位服務，得到用人單位的認可。用人單位對學生的滿意度是學校教學效果、課程設置及人才培養方案等最直接、有效的評價手段，也是對職業教育教學效果的最終評價。因此，應加強學生在頂崗實習、畢業實習及其就業后的不定期跟蹤調查，以掌握企業對學生的評價反饋信息及對技術人才的最新需求，以及時調整教學計劃和培養方案，更好地培養企業所需要的人才。

五、基于“模擬工作環境”的理實一體化教學的效果

教師對畢業后學生的學習能力、團隊意識、解決問題能力、技術技能掌握等方面進行了跟蹤調查，分別統計出進行基于“模擬工作環境”的理實一體化教學前、后的情況。

從調查統計的結果可以看出，參加理實一體化教學的學生在學習能力、團隊意識、解決問題能力、技術技能掌握等方面“優秀”與“良好”的比例有非常明顯的提高，“合格”與“不合格”的比例明顯下降，這說明基于“模擬工作環境”的理實一體化教學取得了良好的效果。

通過對學生的持續跟蹤調查發現，結合配套教材建設，經過基于“模擬工作環境”的理實一體化教學，學生參加職業資格考試的合格率逐年大幅度提高，就業學生在工作中表現出學習能力強、進步快、良好的團隊合作意識、較強的問題解決能力等優良品質，受到用人單位的好評。

參 考 文 獻

[1]蔡躍.探索德國職業教育辦學體系─以柏林市為例[J].職業技術教育，2009（12）：71-75.

[2]許麗梅.“理實一體化教學”的實踐與研究[J].汽車維修與保養，2013（11）：96-99.

[3]柳燕君.現代職業教育教學模式[M].北京：機械工業出版，2013.

[4]馮晉友，郭瑞蓮，等.“理實一體化教學”在汽車專業課教學中實踐探索[J].新課程，2012（3）：49.

[5][8]張建國.高職教育人才培養模式的構建及保障機制――以山西水利職業技術學院為例[J].高等職業教育，2013（1）：56-59.

第7篇：集體經濟工作計劃范文

《意見》要求，研究制定鐵路體制改革方案，深化電力體制改革，提出理順煤電關系的改革思路和政策措施；抓緊完善鼓勵引導民間投資健康發展的配套措施和實施細則，鼓勵民間資本進入鐵路、市政、金融、能源、電信、教育、醫療等領域。

《意見》提出，加快財稅體制改革，穩步擴大營業稅改征增值稅試點行業和地區范圍，適時擴大房產稅試點范圍；深化金融體制改革，積極培育面向小型微型企業和“三農”的小型金融機構，修訂《貸款通則》，合理引導民間融資，深化利率市場化改革，健全新股發行制度和退市制度等。

《意見》還提出，深化資源性產品價格改革，穩妥推進電價改革，實施居民階梯電價改革方案，深化成品油價格市場化改革擇機推出改革方案；深化收入分配和社會保障制度改革，抓緊制定收入分配制度改革總體方案，規范公務員津貼補貼制度，推進事業單位實施績效工資制度，改革國有企業工資總額管理辦法，加快研究城鎮企業職工基礎養老金全國統籌方案。

在推進行政體制改革方面，《意見》要求，以投資、社會事業和非行政許可領域為重點，清理、減少和規范現有審批事項；積極推行行政問責制；全面推進地方財政預算、決算公開；適時出臺中央和國家機關公務用車制度改革方案。

《意見》還要求，深化戶籍管理制度改革，因地制宜，穩步推進，把在城鎮穩定就業和居住的農民工有序轉變為城鎮居民。

財政部：財政資金將實行全程監督

為規范財政部門監督行為，加強財政管理，保障財政資金安全規范有效使用，財政部制定了《財政部門監督辦法》，自2012年5月1日起施行。

《辦法》對財政部門實施監督的對象、原則、監督機構及其職責、監督范圍、監督權限、監督方式和程序等內容作了全面規定。

《辦法》規定財政部門監督職責由內設專職監督機構和業務管理機構共同承擔，明確了專職監督機構和業務管理機構各自的監督職責。《辦法》規定，財政部門實施監督可以采取監控、督促、調查、核查、審查、檢查、評價等方法，采用專項監督和日常監督相結合的方式。此外，還明確了財政部門實施監督應當遵守的有關程序。

《辦法》強調，財政部門實施監督，應當堅持事前、事中和事后監督相結合，建立覆蓋所有政府性資金和財政運行全過程的監督機制；應當與財政管理相結合；應當加強績效監督。

外管局：個人外匯可參與境外公司股權激勵

為規范和完善境內個人參與境外上市公司股權激勵計劃外匯管理，外匯管理局網站3月16日了個人參與境外上市公司股權激勵計劃外匯管理有關問題的通知，通知稱，個人可以其個人外匯儲蓄賬戶中自有外匯或人民幣等境內合法資金參與境外公司股權激勵計劃。

通知明確，參與同一項境外上市公司股權激勵計劃的個人，應通過所屬境內公司集中委托一家境內機構統一辦理外匯登記、賬戶開立及資金劃轉與匯兌等有關事項，并應由一家境外機構統一負責辦理個人行權、購買與出售對應股票或權益以及相應資金劃轉等事項。

通知明確，境內機構應憑股權激勵計劃外匯登記證明，在銀行開立一個境內專用外匯賬戶。該賬戶的收入范圍是：從個人外匯儲蓄賬戶劃入的外匯資金，境內機構為個人統一購匯所得的外匯資金，個人出售股權激勵計劃項下股票或權益后匯回的本金及收益，匯回的分紅資金，以及經所在地外匯局核準的其他收入。支出范圍是：向境外支付參與股權激勵計劃所需資金、境外匯回資金結匯或向個人外匯儲蓄賬戶劃轉的資金，以及經所在地外匯局核準的其他支出。

個人參與股權激勵計劃所得外匯收入調回后，境內機構應憑相關書面申請、股權激勵計劃外匯登記證明、境外交易憑證等材料，由銀行將資金從境內機構境內專用外匯賬戶分別劃入對應的個人外匯儲蓄賬戶，并按照個人外匯儲蓄賬戶的有關規定管理和使用。

我國將出臺政策鼓勵民間資本進入商貿物流領域

商務部流通發展司有關負責人表示，商務部將出臺《商務部關于鼓勵民間資本進入商貿流通領域的實施細則》，鼓勵民間資本進入商品批發零售、現代物流領域。

第8篇：集體經濟工作計劃范文

到天津后我們召開了座談會，天津市渤海輕工投資集團總經理岳明和總經理助理李春文、天津市聯社主任楊樹森、渤海輕工投資集團辦公室主任杜國柏以及天津市集體經濟聯合會會長張恒杰分別介紹了本單位的情況。原總社城鎮集體經濟和手工業指導部副主任王福嶺也參加了這次的調研活動。

據天津市聯社主任楊樹森介紹，2014年6月，天津市政府整合天津市一輕、二輕（含飛鴿集團），組建了天津市渤海輕工投資集團有限公司，因二輕內部有集體資產，所以專門設立了集體聯社辦公室，負責資產運營、管理，達到保值增值的目的。天津市二輕聯社原來有一定的基礎，只不過在幾年前，由于領導換屆，工作沒有跟上，與其他省市聯社相比出現一些差距。但是在這三年中聯社工作有所加強，尤其是集團領導對集體經濟的改革與發展非常重視，在集體聯社辦公室成立后，設專人負責聯社，機構穩定，人員固定，所以聯社工作有了較大的起色。這幾年天津市聯社做了以下幾項工作：

一、開展調研，掌握情況。幾年來，由于受到一輕、二輕（含飛鴿集團）重組的影響，天津市聯社系統的企事業單位有的發生了變化，因此他們展開對集體企事業單位的調研活動，詳細掌握這些單位的資產情況。

二、成立實體，運作資產。為了使聯社資產保值增值，聯社注冊資金500萬元，創辦了惠澤投資公司。聯社將有限的資金投入到實體中，如輕工聯機電安裝公司等，一方面為集團的合資企業LG公司產品擴大銷售、提供服務、增強競爭力。一方面面向市場不斷開拓業務范圍。幾年來運作情況良好，每年的營業額收入達到2000多萬元。

三、辦歸房產，統一管理。先后將34000平方米房產通過法定程序辦理至聯社名下。天津市聯社根據實際情況，與河東區科委合作，用一部分房產創辦了“天津先之輕工科技園”。該科技園引起天津市政府的重視，河東區政府、渤海輕工集團都投入了資金。科技園的創辦起到了孵化器的作用，為天津市科技小巨人成長提供廣闊的發展空間。同時，正在論證接洽快捷酒店、養老院及發展樓宇經濟等項目。

最近幾年，天津市聯社每年的收入200―300萬元，土地增值部分較多，主要收入來源是房產。

天津市城市集體經濟聯合會會長張恒杰在介紹本單位的情況時講到：上世紀80年代該單位名稱是生產服務聯社，90年代稱為集體經濟辦公室。2001年轉到經委后改為現在的名稱。該單位進入政府系列，但沒有政府編制，享受政府指標，協助政府對下面的集體企業開展調研、培訓等項工作。天津市城鄉集體企業約有1萬多家，現在聯合會下面有300多家會員單位。

下午，總社一行人在天津市二輕聯社主任楊樹森、天津市集體經濟聯合會會長張恒杰等領導的陪同下，參觀了天津柯雅美術材料有限公司和“天津先之輕工科技園”兩個企業，這兩個企業都有聯社的資產。天津柯雅美術材料有限公司是天津美術顏料廠與英國合資的企業，天津聯社是美術顏料廠出資人之一，現在其產品銷往世界各地，效益很好，每年可獲得分紅幾十萬元。“天津先之輕工科技園”是由三家單位聯合創辦的，原是天津市二輕集團公司黨校所在地，土地、房產屬于聯社資產，現有建筑面積7500平方米；河東區科委出資280萬元；渤海集團出資400多萬元對該地進行改造，現已進駐企業30余家。

從這次調研總的情況看，天津市二輕聯社與天津市城市集體經濟聯合會在其發展的幾年中工作比較扎實，特點比較突出。如天津市聯社從大事著眼，小事著手，一步一個腳印地開展工作，尤其在聯社的資產上做文章，開創新思路。首先，當機構落實、穩定后，馬上開展調研工作，對聯社的資產進行清產核資，掌握聯社資產的基本情況。其次，將厘清的聯社資產，辦歸到聯社名下，統一進行管理，統一安排使用。再次，搞好資產運作，成立公司，進行有效的投資，達到聯社資產保值增值的目的。

在調研中我們對發現的一些情況也進行了深入的了解和探討：一是在重組天津渤海集團后，集體資產由渤海集團來管理。據了解，2001年天津市編委文件中批復同意二輕聯社為處級單位，行政業務由天津市二輕集團（控股）有限公司代管。2014年天津市國資委下發文件，就整合重組一輕集團、二輕集團，組建天津渤海輕工投資集團，一輕集團、二輕集團由渤海輕工投資集團托管，實際上是順延了2001年天津市編委文件的有關規定。二是天津市聯社資產每年收益（利潤）歸渤海集團支配、使用。據了解，渤海集團是國有公司，但天津市聯社的集體資產設有獨立賬戶，集體和國有資產完全分開，渤海集團支配、使用聯社資金，是把這筆資金用在聯社的發展上，一旦產生效益，有了利潤，也是把這些錢放到聯社的賬上。三是天津柯雅美術材料有限公司是英國公司與天津美術顏料廠（出資40%股份）合資企業，而天津市聯社是天津美術顏料廠的出資人之一。合資期間，天津美術顏料廠經過轉讓股權，實施職工安置，現仍持有10%的股權。

第9篇：集體經濟工作計劃范文

一、會議時間

2019年2月13日（星期三）上午10:00

二、會議地點

五樓大會議室

三、參加人員

局機關全體人員、政務服務中心全體人員、公共資源交易中心全體人員（各窗口除留下必要工作人員外，其余人員全部參加）

四、會議議程

會議由X局長主持，共三項議程：

一是紀檢組長XXX傳達學習市紀委十一屆三次全會精神

二是X局長傳達學習省、市“三深化、三提升”活動工作會議精神

三是X局長作重要講話

五、相關保障

1.辦公室負責起草會議方案、主持詞；負責通知人員參會；負責照相、宣傳報道。