會計感悟心得精選(九篇)
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第1篇：會計感悟心得范文
學生在生活中已接觸過有關物體輕重的問題，但由于表示物體輕重的質量單位不像長度單位那樣直觀形象，不能靠眼睛觀察得到，只能借助工具來感知，因此這部分知識的教學必須注重引導學生進行體驗式學習。日前，我有幸觀摩了特級教師張錫義執教“千克的認識”一課，感受頗深，現擷取其中精彩的教學片斷與大家共享。
一、游戲導入，感知物體輕重
師：同學們，我們來做個游戲。（拿出兩個同樣規格的盒子，大小一樣，但輕重不一樣）老師這兒有兩盒物品，請你們猜猜看，哪一盒重些呢？
生1：1號盒子重一些。
生2：2號盒子重一些。
生3：它們一樣重。
師：大家的意見不統一，怎么辦？到底誰猜得對呢？
生4：我覺得可以用手掂一掂，這樣就知道誰猜得對了。
師：同學們都有自己的想法，那誰想動手掂一掂？（學生掂一掂后一致認為是2號盒子重一些）
師：剛才同學們通過觀察得到了不同的結果，但通過掂一掂后，大家的意見就統一了。看來，比較兩件物品的輕重光靠眼睛看是不行的，還需要用掂一掂的方法來體驗物品的輕重。
……
【賞析：課始，張老師通過“猜一猜”的游戲活動導入新課，既營造了愉悅的教學氛圍，又引發了學生的思考，使學生根據已有經驗嘗試解決問題。這樣，不僅幫助學生解決了物體輕重的問題，為后面的學習做好鋪墊，而且調動了學生的學習積極性，起到了一箭雙雕的作用。】
二、活動操作，建立千克概念
師：看，老師這里還有兩袋物品（一袋裝的是兩包精鹽、一袋裝著1千克大米），誰愿意來掂一掂，并判斷誰重誰輕？（學生通過掂一掂后感覺兩袋物品的重量很接近，于是產生爭論）
師：怎么回事？剛才用這種方法能掂出物品的輕重來，現在怎么行不通了？那么，是不是就分不出它們的輕重呢？（學生想到用秤來稱）
師：要想知道物品有多重，可以用秤來稱。剛才同學們說出了許多生活中見過的秤，現在我們一起來認識臺秤。（大屏幕出示臺秤，讓學生仔細觀察）
師：你們桌子上都放著一袋鹽，誰知道兩袋這樣的鹽有多重？
生1：1千克。
師：你是怎么知道的？
生1：包裝袋上寫著一袋重500克，兩袋就是1000克。
師：真了不起！我們把兩袋鹽放在一起用秤稱一稱，看看是不是1千克，好嗎？（學生小組合作稱一稱）
師：現在我們一起來把兩袋鹽放在手上掂一掂，感受1千克有多重。（學生操作感受，體驗1千克有多重）
……
【賞析：質量接近的物品，張老師仍然先放手讓學生掂一掂，當掂一掂的方法行不通時，學生產生了第二次認知沖突，真是“山重水復疑無路”。然后張老師設計“先掂再稱”的體驗活動，激發學生的求知欲望，并使學生在平等輕松的氛圍里敢于質疑、探究、討論。感受1千克有多重是本節課的教學難點，張老師引導學生用多種方法去感受、去體驗，實現了千克概念的主動建構。】
三、回歸生活，估計物品質量
師：同學們都學會了用掂或用秤稱物體質量的方法，可是現在又有問題了。你們看（拿出一些雞蛋），老師還帶來了什么？
生：雞蛋。
師：老師想稱出1千克的雞蛋，誰能告訴我該怎么稱嗎？
生1：拿出臺秤，一個一個放上去，直到指針指著1千克為止。
師：方法不錯，可是有點慢。如果我們先估一估1千克的雞蛋大約有多少個，然后再稱，就省事多了。
師：大家先估計一下，1千克的雞蛋大約有多少個？（學生有的說30多個，有的說20個左右）
師：好，我們就一起數出20個雞蛋稱稱看。（師生一起稱雞蛋，結果是20個雞蛋重1千克多一點）
師：生活中很多物品的質量與它們的個數有一定的內在聯系。如5個中等大小的香蕉差不多是1千克，小一點的香蕉大概有6個?，F在我們一起來估一估1千克的蘋果大約有多少個，再稱一稱，看誰估得準。（師拿出蘋果，學生實踐體驗）
師：我們掌握了這種方法，在生活中也可以通過估一估的方法來解決問題。
……
【賞析：在學生通過親身體驗，形成1千克的質量表象后，張老師又向學生提出新的問題——稱雞蛋的重量，引導學生從個數上去估計生活中的物品1千克大約有多少個?！肮酪还馈边@個環節的設計，不僅培養了學生敏銳的觀察力和估算能力，而且讓學生養成探究學習的良好習慣?！?/p>
第2篇：會計感悟心得范文
財務工作培訓心得體會
通過兩天的培訓及考試，雖然時間不長，但兩天下來的收獲卻是比當初想像的要多的多，這次財務人員學習培訓讓我進一步了解了公司運營情況、會計條例、會計基礎知識、會計法等內容。以前也接觸類似方面的培訓，但自己對于財務的理解還是不夠深入，通過這次的培訓，對于財務有新的感悟，對公司運營情況也有了更深刻的理解。
培訓雖然結束了，相應的知識也學到了，但對于財務的理解卻遠遠還沒有結束。培訓使得我懂得對于公司運營情況了解的重要性，對公司運營情況的的了解對于帳務處理起到非常重要的作用。對公司運營情況的理解使得我可以更好的進行帳務處理，減少因帳務處理不當而引起的涉稅風險。做財務工作，最重要的是要注意細節，這樣自身必將更加具有競爭力。
通過培訓，也發現自己與同事溝通不夠，工作方面存在毛躁的毛病。以后要廣泛積累經驗，提高業務技能，多溝通，作為財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，扎扎實實的把財務工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業技能，對會計記賬分錄等等都己掌握，但需要學習和更新的地方還很多。因此，在今后工作中，我應當熱愛本職工作，努力鉆研業務，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求，并熟知財經法律、法規、規章制度，并結合公司會計工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。現代社會是知識競爭的年代，"誰擁有了知識，誰就擁有了明天"，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我一個非常好的學習平臺，我作為一名財務人員，在今后的工作和生活中，我會不斷提高自身業務素質，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業。時刻自重、自警、自省、自勵。爭取做好財務工作，為公司的財務工作做出應有的貢獻。
2012年11月28
第3篇：會計感悟心得范文
為貫徹“十三五”期間《關于開展2017年全民閱讀工作通知》精神，推動我區文化工作發展，xx區文化委員會以“書香xx·閱讀+”為主題，宣傳公共文化服務體系的社會職能，推動全民閱讀新熱潮。至此“世界讀書日”之際，xx區文化委員會計劃于4月7日至4月25日期間開展閱讀宣傳活動，請各街道、鄉（鎮）結合區域特色開展閱讀宣傳活動。具體通知如下：
一、主題
“世界讀書日”閱讀宣傳活動。
二、時間
2017年4月7日至4月25日。
三、地點
全區各個街道、鄉（鎮）。
四、要求
（一）請各街道、鄉（鎮）結合本地區文化特色開展“世界讀書日”閱讀推廣活動，并于14日前將本地區“世界讀書日”閱讀活動安排報送至xx區圖書館；
（二）請各街道、鄉（鎮）結合“書香xx·閱讀+”閱讀活動主題，參考以下活動形式，結合本地區文化特色開展閱讀推廣活動；
（三）請各街道、鄉（鎮）于25日前將本地區“世界讀書日”閱讀活動信息、照片報至xx區圖書館。
五、形式
（一）“世界讀書日”啟動儀式
活動形式：閱讀活動。
活動內容：介紹2017年本地區全民閱讀活動安排及內容，開展“世界讀書日”主題宣傳活動。
（二）“世界讀書日——xx換書大集”活動
活動形式：圖書交換、閱讀推廣。
活動內容：通過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。
（三）“世界讀書日——xx文化大講堂”專題講座
活動形式：專題講座。
活動內容：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、交流的文化平臺。
（四）“世界讀書日——閱讀點亮中國夢”征文活動
活動形式：閱讀征文。
活動內容：通過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閱讀氛圍。
（五）“世界讀書日——親子閱讀”讀書會活動
活動形式：親子閱讀。
活動內容：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導孩子之間分享故事內容，分享閱讀，推廣閱讀。
（六）“世界讀書日——閱讀書坊”讀書會活動
活動形式：大眾讀書會。
第4篇：會計感悟心得范文
【關鍵詞】綜合職業能力；人才培養模式；開放教育
為了推進中央廣播電視大學開展的“以職業人教育為核心的職業導向式技能人才培養教學改革”項目工作，實現電大開放教育會計專業由學科性向職業化轉變，會計專業教學改革必須以提高學生的綜合職業能力為目的。進行綜合職業能力人才培養模式的研究，有助于更好地培養大批符合市場需要的高素質技能型會計人才。
一、會計人才綜合職業能力現狀調查
綜合職業能力包括專業能力、方法能力和社會能力，它是勝任職業崗位的基本要求，就電大開放教育學生而言，其綜合職業能力的高低，不僅影響到其職業競爭力，更會對其將來的發展產生重大影響。以下是對廣東廣播電視大學開放教育會計專業綜合職業能力現狀調查統計與分析。
（一）對本校2010級、2011級135名同學所在社會實踐單位進行了問卷調查。調查結果見表1。
從調查問卷中可以看出，企業相當注重學生的綜合職業能力，企業迫切要求學校輸送懂合作（與人合作能力70%）、勤思考（解決問題能力68%）、善溝通（溝通能力50%）、曉協調（組織協調能力45%）的會計人才。這些都顯示了企業希望會計教學含有綜合職業能力的內涵與精髓，直接或間接地影響學生日常學習與生活行為，學生只有具備這些綜合職業能力才能能理解和執行企業的核心價值觀、經營理念、歷史傳統、工作作風、管理制度。
（二）我校對2010級、2011級、2012級會計班135名同學社會實踐后的情況進行了問卷調查。調查結果見表2。
從調查結果可知，學生通過社會實踐已意識到綜合職業能力的重要性，認為沒有團隊協作能力（57%）、判斷能力（69%）、會計專業資格證書獲取能力（78%）等這些能力，不但關系到學業能否完成，而且因為缺乏就業競爭力，對在未來職場的生存與發展也有著重大影響。學生健康成長過程中，內在需求表現為努力使自己與社會對會計人才的職業素養和專業技能要求相一致，以獲取好的就業機會，提高就業質量，實現自我價值。因此，對會計專業學生而言，引入綜合職業能力則是體現其職業素養、決定其職業發展的關鍵要素之一。
從上述調查結果和分析可知，不論是企業對人才培養模式的需求還是從學生成長的都需要引入和提高學生的綜合職業能力。
二、構建以綜合職業能力為核心的會計專業人才培養模式
（一）根據綜合職業能力確定會計專業人才培養目標
人才培養目標直接決定了專業知識模塊的搭建、課程的設置、教學模式的構建、考核評價體系的建立等方面的教學工作。會計專業崗位設置講求經濟高效原則，崗位設置少而精，要求從業人員具有勝任一崗多職、一職多能的能力。根據上述調查分析，圍繞綜合職業能力將會計專業的人才培養目標定位為“面向企業會計崗位群，培養具備良好的職業道德、較強的團隊精神、能勝任會計工作的高素質技能型人才?！?/p>
（二）以綜合職業能力為核心的會計專業人才培養方案的基本架構
會計專業人才培養方案的設計應該根據會計專業特點，將綜合職業能力的培養貫穿于人才培養方案中，充分體現會計專業的職業性、開放性和實踐性，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。
在明確會計專業培養目標和綜合職業能力的基礎上，分析會計崗位職責，確定各崗位會計從業人員應具有的知識和能力，再以能力為主線，按照教學規律，將相同、相近的各項能力進行總結、歸納，構成教學模塊。將整個教學內容具體劃分為通用培養模塊和個性專項培養模塊，依此制定人才培養方案。這樣，既考慮到學生綜合職業能力的培養，又為他們的個性化發展和可持續發展留有足夠的空間。
（1）通用培養模塊。包括理論、實踐課程和隱形課程。隱形課程指沒有固定形態的教育過程，即以思想道德修養與法律基礎、社會文化教育為主要內容，老師的言傳身教、學校的校風校紀的宣傳和落實、國家法律法規的執行、就業指導與創業教育等，都是隱形課程的教育過程。它要求學校各方面對學生德育教育形成合力，使學生無論在教室、宿舍、實習室、食堂都生活在嚴謹規范的隱形教育之中，養成良好的自律行為習慣。（2）專項培養模塊。為了適應學生個性發展的需要和專業能力的延伸，體現“以人為本”的教育思想。首先是學生個性化子模塊，例如對有基礎和興趣的學生設置英語或計算機應用強化課程群；其次，是專業前沿子模塊，會計專業領域會出現新的功能，需要學生跟蹤和掌握這類前沿的知識和技能，以利于其長遠的可持續性發展，強化學生的終身學習能力和創新意識。專項培養模塊不僅能使學生的個性得到充分的發展（包括持續發展能力），更重要的是使學校能夠緊跟市場對人才知識和能力結構的變化，培養出深受用人單位歡迎的“適銷對路”的會計人才。（3）反饋與評價。建立定期的反饋、評價制度，人員來自企業行業專家、教師和往屆畢業生等，根據評價結果及時修訂綜合職業能力人才培養方案，保持培養方案的動態性，適應市場變化對人才綜合職業能力的要求。
三、綜合職業能力培養的實施途徑
只有在專業能力方法能力社會能力三者合力作用下，才能實現培養出具有綜合職業能力的會計人才。具體實施途徑有：
（一）通過課堂融入綜合職業能力
將溝通交流能力融入“大學語文”，數字應用能力融入“應用數學”，信息處理能力融入“計算機應用”，外語應用能力融入“大學英語”，團結協作和解決問題能力融入“就業指導”，會計制度的理解能力與執行力融入“財經法規”課程，經濟業務處理能力融入“基礎會計”課程中、會計核算能力融入“財務會計”課程教學中，成本會計或管理會計教學中，融入信息搜集與處理能力、判斷能力、決策能力、評價能力、要教育學生開源節流、處處精打細算，嚴防超前消費，保守國家秘密和商業秘密，提高企業經濟效益。在財務管理教學中，融入管理能力，教育學生學好融資、理財、財務決策等管理技能，以防止給企業帶來不必要的損失，使企業資產發揮最大的效用。
（二）通過各類活動提升綜合職業核心能力
以各類活動為平臺，通過各種強化訓練，促使學生將掌握的方法應用于實踐，提高學生的綜合職業能力。
1.社團活動
社團活動包括金手指協會、點鈔協會、珠算協會、數碼字協會、書法協會、電子小鍵盤協會、會計協會、ERP協會等。引導學生參加一個社團、發展一種興趣、提高一種能力，積極鍛煉自己的組織、管理、決策、協調能力。
2.知識競賽活動
知識競賽活動包括禮儀知識競賽、演講與口才競賽、文化知識競賽、會計知識競賽、會計職業道德知識競賽等；根據學生身心特點，將一些戶外小活動串聯起來，整合成綜合訓練項目，并以體能活動為引導，引發他們認知、情感、意志和交往，并從行動層面提高溝通能力、凝聚、領導力、決策力、競爭力、團隊協作、改革創新、人際信任和心理素質，在參與、嘗試、思考、碰撞、感悟后，在感受、分析、交流、討論、合作后，主動去思考問題產生的原因，處理問題的方法，有效解決問題的方案，及時發現平時意識不到的欠缺、盲點和潛力，并在非常態情景中，正遷移作用下，將潛力轉化為能力，進一步推進職業核心能力的行為養成。
3.技能競賽活動
技能競賽活動包括：會計書寫能手比賽、漢字錄入能手比賽、小鍵盤數字錄入能手比賽、點鈔能手比賽、偽鈔鑒別能手比賽、會計制單能手比賽、納稅申報能手比賽、珠算能手比賽、常用辦公設備操作能手比賽等；組織學生參加中國商業協會舉辦的全國商科院校財務技能大賽、金蝶公司與教育部信息管理中心聯合舉辦的全國大學生創業大賽等。通過一系列競賽鍛煉，使學生在團隊合作、與人溝通、解決問題、創新思維等方面能力有顯著提升，磨煉學生的意志品質，強化心理素質，提升抗壓和挫折承受能力，提高自信、行為規范、執行力和崗位適應力。技能競賽活動讓學生有展示自己技能的機會，進一步提高專業技能。
4.專業講座活動
專業講座包括專業思想教育、做會計心得談、納稅心得談、學習生涯設計等；讓學生體驗和感悟崗位任職標準、做人態度、做事方法、思維方式、認知方式，養成善于與人協調、與人合作、與人交流的好習慣。讓學生養成正確心態，誠實守信、團隊精神、協作發展、創新精神，成為淡定自若、執行力強的有用人才。
會計專業建設必須與綜合職業能力接口，綜合職業能力的培養應從培養目標、課程體系、實施途徑等方面入手，逐步實現綜合職業能力培養的制度化、規范化，提高學生的市場應變能力，這不僅是“職業性”原則的要求，也是學生設計自我價值、穩健快速成長，提升崗位適應力、遷移力的關鍵所在，學生綜合職業能力的提高將對電大開放教育的發展起到積極的作用。
參考文獻
[1]周麗君，高希軍.遠程教育視角下如何培養會計專業人才[J].現代經濟信息，2013（11）.
[2]石駿，胡苗忠.綜合職業能力視野下人才培養模式的調查與研究——以會計專業為例[J].職教論壇，2009（36）.
第5篇：會計感悟心得范文
一、廣泛閱讀，擴展思路，加強理論學習
為了解工行會計管理方面好的做法和先進的管理模式，在5月9日至6月10日這一個月的時間，我大量閱讀了工行自XX年以來的會計規章制度，XX年是工行推行股份制企業改革，按照責權明確的管理模式，建立規范高效的管理型會計組織體系，實行會計核算綜合一體化的重要一年，這期間出臺了大量的業務規范整合，風險控制，業務流程再造等多項規章制度，其中諸如《關于構建管理型會計體系完善會計內控機制的實施意見》、《會計核算事權劃分管理辦法》、《重要會計事項審批管理辦法》、《重點會計業務及重要會計事項風險點及防范措施》、《總會計委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價值。通過理論學習，對工行會計管理的基本構架，內部控制機制，風險防范體系有了一個初步的了解和宏觀上的認識。結合當前農村信用社體制改革和實際，給我很多地啟發，也使我陷入深深地思考，深深地感到一個科學合理的內部控制機制是一個企業良好運營，發展壯大的基礎.
二、理論聯系實際，深入一線實地學習。為進一步地加深對制度的理解和更深入地學習內部風險控制好的做法和經驗，我及時與工行分管領導溝通，申請到工行營業部和會計管理部下設的“三大中心”實地學習。學習時間二個月，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶至上、崇尚信譽、追求卓越”的經營理念及“嚴格、規范、謹慎、誠信、創新”的行業風氣。員工甘于奉獻，朝氣煥發的精神面貌，如沐春風的人性化服務，嚴格規范的業務操作，一絲不茍的工作作風，深入人心的風險防范意識都給我留下很深的印象。
三、珍惜機會，抓住機遇，認真學習。這次掛職學習是銀監會為提高農村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質的重要舉措，此舉在農村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學員，我非常珍惜這難得的學習機會，嚴格遵守工行的各項規章制度，將自已融入工行這個大家庭中，不搞特殊化。時常轉換視角，時而是工行中的一員，時而作為一名客戶，時而作為同業中人，認真學習，細心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務。加強與工行各層面員工的交流，多問多了解，虛心請教，抓住一切機會學習。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀念活動，及時做好掛職日記和心得筆記。
第6篇：會計感悟心得范文
實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區及其周邊的6個醫療衛生服務站點實踐。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領，在一個站點實踐2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉，整個實踐為期10天。6個服務點分別是白鶴醫院、丹頂鶴衛生服務站、丹鳳衛生服務站、孔雀衛生服務站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫院實踐的同學主要在內科實踐，他們為前來就診的患者提供最基本的服務，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學協助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務，是自身價值的體現，是無私愛心的奉獻。
在丹頂鶴衛生服務站實踐的同學們為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實踐，我們對醫生的角色有了更進一步的了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號?？吹浆F在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。社區醫生們和藹耐心的態度，細致認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛生服務站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供咨詢，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這里了解了兒?？漆t生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防?？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
1.XX年暑期社會實踐報告范文XX
2.走進農村社會實踐報告書暑假XX
3.大學大暑期實踐報告范文3000
4.XX年醫學院大學生暑期社會實踐總結報告
5.暑期上海打工社會實踐報告范文XX
6.暑假打工兼職實踐報告XX字
7.大學生寒假就業實踐報告范文參考
8.大學生暑假打工心得感悟
第7篇：會計感悟心得范文
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅會計專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說作為一名會計從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到家庭的理財，大到相關的投資，都需要一個人有很強的理財思路?？梢哉f，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務部實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到會計部，主任并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會計實際知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學到了會計教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做會計這一塊，激情與耐心必不可少，在整理帳簿這方面，這一行業就像做新聞工作，需要你有耐心去實事求是，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的。后來我又進行了會計帳簿的規范案例，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關于會計記錄的經驗。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業素養，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業素養是做好工作的前提。
第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實習當中，，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。
第8篇：會計感悟心得范文
我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期2個月的實習結束了，我在2個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺．現在我對這2個月的實習做一個工作小結。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，范文TOP100我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅會計專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說作為一名會計從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到家庭的理財，大到相關的投資，都需要一個人有很強的理財思路?？梢哉f，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務部實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，范文寫作我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
第9篇：會計感悟心得范文
一眨眼十年過去了。1995年7月蔡杰畢業的時候，公司來接他去總部報道，辦完手續之后就直接去了所屬的工廠。1998年6月公司面臨倒閉，蔡杰沒有辦法，帶著自己當時惟一的兩個證(大專證、助會證)來到了深圳。8月份，在報紙上看到所住的附近有家臺資廠招助理會計，就去了，沒想到在這家公司一呆就是5年。這是一家電子生產企業，規模還蠻大，當時的情況是原來的會計突然出走。蔡杰剛到時也不知如何下手，每天就是跟著總經理收拾文件資料。兩個月后，總經理被降為副總經理，由老板的弟弟任總經理，也許是因為蔡杰比較老實肯干的緣故，新老板讓他留下了，這時會計主管也來了，主管是一個經驗非常豐富的人。他們一起花了一個多月的時間，終于將賬給健全了，以后就是蔡杰負責做憑證、匯總、登明細賬，主管出報表、跑稅務，一年后這些工作也都給蔡杰做了。由于一直從事這些最基礎的工作，使蔡杰真正有了財務經驗的沉積。主管是一個非常好學、聰明的人，在他的影響下蔡杰也開始報考CPA、注稅、中級，雖然不是一次通過的，可是蔡杰覺得每年都在學習，每年都在收獲。當時財務部的學習氛圍非常好，每天做完例行的工作就是看書，不懂的地方就和主管一起探討，無論是理論還是實際操作都有了很大的提高。2003年，在蔡杰取得了注稅和中級的證書后，進入一家美資公司，沒成想得到了一個主管的職位，工資漲了一倍?，F在蔡杰在這里已一年多了，工作很辛苦但很充實，對于以后，蔡杰希望能夠把外語學得更好，能夠達到更高的位置。
蔡杰回顧走過的路，有曲折，有坎坷，不過命運總的來說還是眷顧他的，可能是因為他為人誠實、不怕吃苦、好學上進等等這些自認為是其自身優點的原因吧。作為一個會計人，蔡杰覺得人品很重要，要以企業利益為重，同時做事也要靈活。
記得剛上班時，因為不懂事，學生氣重，做事太認真，在報賬時太較真，不知不覺中得罪了人，結果在蔡杰回家探親之際工作給調到下面車間去了，科室領導還振振有詞地說是叫蔡杰到下面去鍛煉。當時很是想不通的，但沒辦法呀，還得工作呀，只有服從安排呀(那時跳槽還不怎么流行)。所以，在堅持原則的同時也要學會靈活處理一些事，處好人際關系，特別是你的直接領導。領導各異，如果能投緣最好了，但在工作中不必要非得討好他，你是為單位工作的，只要你在工作中表現出你的突出的一面就行了。當然和領導走得近些，讓他注意到你的優點，你就容易被重用。
做事就是做人，會做人就會做事。蔡杰覺得有幾種新人不受歡迎：一是太虛偽的人；二是太嬌氣的人，老覺得自己小，需要別人的照顧，依賴性太強；三是專業知識太貧乏。不管是不是新人，基本的會計常識是應該有的。因此堅持學習很重要。雖然離開了大學校園，但也別忘了學習，不要因為自己工作了，經濟上獨立了，就可以每天泡網吧，逛街買衣服。會計是個更新很快的東西，特別是稅務上的東西每天都在變化，要適應新的東西，就必須去學習，去認真的看看稅法、會計制度。會計這行，考試也比較多，要想生活得更好，就應該去面對這些考試。要在工作中理論聯系實際，提高自己的專業水平。一般說來，課本知識和實務工作是有一定差別的，剛開始工作時有不會的問題很正常，當時間久了還不會就給人印象不好了，所以有問題就要抓緊問，不要拖著。當接觸到生疏業務時，一定不要擔心別人看不起之類的，趕緊問，然后工作之余也多花點心思琢磨一下。
蔡杰還覺得，做個好會計要做不同于其他會計的會計，就是想辦法把會計工作提升為不僅僅是核算的功能，還要通過基礎資料分析，如資金變動、企業銷售結構等，給企業的銷售及內部管理提供更多有價值的建議。這樣才會有發展。一天到晚只是做憑證，是不會有進步的。
衛東寶有過十一年的會計教學實踐和幾年會計工作實踐，對會計工作感觸頗深。
到單位后，不管領導安排他做什么，他都盡心盡力、兢兢業業，對工作有了自己的主張就找機會和領導提。他認為干什么對自己來說都是一個學習的機會。領導欣賞人才，除了真正的“才”以外，責任心是很關鍵的一個要素。另外要喜歡自己的工作，只有干一行愛一行，才會用心去鉆研、去摸索，也才會有收獲、有心得。沒有認真踏實的態度，沒有一步一個腳印的行動，沒有親力親為的實踐，沒有不折不扣地執行，就沒有從0到1的轉換和質的飛躍。要做好會計工作，衛東寶認為還要勤奮，要從基礎著手，不能有貪心。
剛走上工作崗位，好多人也許都有這樣的感覺：我在學校成績挺好的，怎么一到單位，工作起來那么不順手啊?是的，理論和實際總有脫節的地方。想盡快地融入團隊，想盡快地提高水平，衛東寶認為就要做到眼勤、手勤、嘴勤、腦勤，勤能補拙，多干點，不吃虧。此外，還要認真做好每件小事。有道是：“天下大事必做于細，天下難事必做于易”，只要肯認認真真、踏踏實實地去做，一定會做出成績，做出精彩的。
做會計之前，要從基礎做起，要熟悉經濟業務，再加上自己的努力，從事會計工作更胸有成竹。而這一步往往很多人都不愿意去做，或熟悉了業務就再沒有心思(信心)去從事會計工作。
會計崗位是個利益分配崗位，必須擺正心態，防止貪心貪念，不能挪為己用，更不能監守自盜，切忌利欲熏心，急功近利。放眼未來，胸懷祖上艱辛情形，可安心工作。
盡管說，于細微處見功夫，謹慎性原則不能丟，但該出手時就出手。衛東寶還認為，剛到單位，老實一點，沒錯，也不會吃虧，但要講究“度”。雖然說“小不忍則亂大謀”，但“該出手時就出手”。遇到原則性、政策性問題時，就要據理力爭，不忍不讓，好讓大家知道，我不是“好捏的柿子”。比如衛東寶剛來單位當會計不到半個月，就跟當時的最高領導――工程隊隊長吵了一架，原因是他想用隊里的獎金結余支付外單位人員工資，衛東寶“初生牛犢不怕虎”，拿“違反財經紀律我要負責任”嚇唬他，最后衛東寶勝了，從此他不敢小瞧衛東寶了，干什么事都會先跟衛東寶商量。
張曉泉從學校畢業已經好幾年了，畢業后第一年因為心里有著無限的遐想，便放棄了自己最熟悉的會計，跑去做營銷，但失敗了。而后他重新回到了會計的路途上，因為原先的基礎和自己的努力，還有旁邊同事朋友的幫助，在稅務師事務所工作了一年多后，今年張曉泉跳槽到了一家建筑公司任分公司的財務負責人。幾年來的歷程讓他感覺到做事情一定要放下架子、踏踏實實做人做事、切忌好高驁遠。
剛畢業的大學生因為在學校里接受了很多超成功的理念，因此有一種好高騖遠的心理。以為別人能怎樣，自己也能怎樣，別人一年能掙多少自己不會比他少。張曉泉覺得有這種想法是錯誤的，社會是很現實的，沒有基礎的你想在社會上很快出人頭地，是不可能的。做任何事情都應該腳踏實地認認真真地從頭開始，畢竟社會和學校是存在很大差別的。
也許在那個單位你學歷最高，你是本科生或研究生，人家只有大專、中?；蚴恰鞍肼烦黾摇保陀X得自己很厲害，自己一出學校就可以撐起一片天空，總是把那些學歷比自己低已經工作了很多年老師傅不放在眼里。張曉泉認為這樣是錯誤的，畢竟學校里學的都是些很通用的東西，但每個企業都有自己的特殊情況的，都有對于你來說覺得很陌生的東西。學歷高并不代表你知識也比他們豐富。“他們走過的橋，比我們走過的路還長。”取他人之長補己之短，在他們身上有好多地方值得我們學習?！叭诵?，必有我師?！庇肋h把自己當新人，不恥下問，才能“笑傲江湖”。
一字字，寫出了過來人眷眷之心；一句句，道出了過來人的肺腑之聲。我也是過來人，這一路走來還算順利但也不盡如意。我要說，既然入了會計這一行，就用心地去做吧，既來之，則安之。如果真的第二天就要走，也要把今天的事做完做好。播下一種態度，收獲一片希望。
