電氣實習心得體會精選(九篇)

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第1篇：電氣實習心得體會范文

認真學書記在黨的十七大開幕式上所作的《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告，報告中“加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力”引起了共鳴，認為作為貴州電網最高一級的電網調度機構，調通局在開展節能環保調度工作上承擔著不可推卸的責任，下一步將進一步提高節能調度水平，切實將建設資源節約型和環境友好型社會的要求落到實處。與會人員還結合調通局實際，對報告中提出的“提高自主創新能力，建設創新型國家”的要求進行了熱烈的討論。大家表示，調通局是一個知識密集型、技術密集型的企業，涌現出了一批如“多目標（多區域）AGC技術”等具有世界領先水平的科技成果，培養了一批科技人才。全局要進一步營造鼓勵創新、敢于創新的良好氛圍，進一步加強專利技術的研究和申報，力爭為南網公司、為貴州電網培養更多的科技領軍人才，以人才和科技的力量，促進企業又好又快發展。

電網干部職工采取專題學習、座談討論等多種形式學習十七大精神。供電局局長肖永結合如何建設好、經營好、管理好都勻電網，主動承擔社會責任暢談了學習十七大報告的感想，他要求該局職工要把十七大的精神貫徹落實到安全生產、電網建設、經營管理等工作的方方面面，努力抓好關系到貴州產業結構調整、提高貴州品牌的廈蓉高速公路、貴廣高速鐵路、黔桂鐵路，以及貴新高速公路等配套電力工程的建設。該局農電工黨員羅芳在學習了十七大報告后，深感自己作為一名農電工黨員的責任重大，除了履行黨員的責任與義務外，更應該加強農電工與企業之間的溝通聯系，使企業能夠更好地解決農電工所關注的問題，同時也使農電工能夠正確理解企業的管理舉措，促進員工隊伍思想穩定，增強企業內部凝聚力，從而能夠集中最大的力量為社會主義新農村建設作貢獻。

供電局組織全局職工收看十七大開幕式電視直播新聞，認真聆聽總書記的報告后，被總書記言真意切、實事求是的施政報告深深感染。該局黨委書記鄭之茂要求全體黨員干部職工要把思想和行動統一到黨的十七大精神上來，緊密聯系實際，采取多種形式，充分利用各種會議、《供電報》、網站信息等途徑大力宣傳黨的理論創新成果及建設新經驗，宣傳改革開放和現代化建設的偉大成就，為十七大的宣傳學習和貫徹營造濃厚的氛圍。同時要認真做好安全生產、隊伍穩定和優質服務等工作，確保電網安全穩定運行，確保全年目標全面完成。

認真收聽收看十七大開幕式后，歡欣鼓舞，群情激昂，欣喜地傳遞著收聽收看后的感受。該局黨委認真收集十七大報告摘要及相關報道，及時分發到各黨支部，要求組織全體員工認真學習，并開展大討論活動，撰寫學習心得。同時通過網頁、辦公自動化、宣傳欄等廣泛宣傳十七大精神，掀起了學習熱潮。 該局變電管理所主任范斌表示，黨的十七大召開是一件振奮人心的大喜事，作為電力企業的員工，肩負著重要的政治責任、社會責任和經濟責任，在工作中用心把細節做好，防微杜漸，將違章、異常、隱患消滅在萌芽狀態，這是供電人的責任，更是黔北電網安全穩定運行的保證；要樹立大局意識、責任意識，站好每班崗，把好每道關，全力做好電力供應，為西電東送保駕護航。該局全國勞模、報修維護中心主任申友強則表示：用心實踐“服務永無止境”，是我們每一位南網人供電服務事業追求的執著目標。切實做到“只要您一個電話，剩下的事由我們來辦”，盡快為客戶搶修故障、恢復供電，就是我們落實十七大精神的最好體現。當我們走進每一位客戶家里，當我們穿梭在城區的大街小巷，當我們攀爬在電線桿和變壓器上，這時的我們和企業的命脈一起跳動，這時的我們和企業的社會形象緊緊相聯。我一定會將十七大報告精神和南網方略落實到日常工作中，切實改善供電服務，提高服務效率。

認真學習、貫徹十七大精神，抓好電力安全生產、優質服務工作，增強工作主動性，以飽滿的熱情、高昂的斗志積極投身到加快電力發展工作中去，為昌都經濟又好又快發展、社會穩定提供更加優質的服務。

在今后的工作中，以科學發展觀為指導，進一步解放思想，轉變觀念，提高認識，加強學習，提高自身知識水平和業務技能，真抓實干，開拓進取，確保電網安全、穩定運行，為實現公司又好又快發展不懈奮斗。

第2篇：電氣實習心得體會范文

“科學發展、提升價值”是在xx電信發展乏力、市場萎縮、效益下滑、企業面臨生死存亡的關鍵時刻提出來的；是在xx電信取得全業務經營權，實施二次創業，重鑄xx電信輝煌的新形勢下提出來的。“科學發展、提升價值”是對過去xx電信發展得與失的總結和終結，更是對xx電信未來發展的戰略定位開啟，對xx電信當前乃至今后具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

“科學發展、提升價值”充滿深刻的辯證法，是企業發展辯證的統一。“科學發展”是前提、是手段，“提升價值”是歸屬、是目的。二者相輔相成，互為補充，沒有“科學發展”，“提升價值”就是一句空話，不能“提升價值”，就不成其“科學發展”。因此，可以說“科學發展”是“提升價值”的必由之路，而“提升價值”是“科學發展”的必然結果。但“科學發展”不是一句空話，有其深刻的內涵，是一個偏正結構，“科學”是形容詞修飾語，是用來限定“發展”的，它要求這個發展必須是“科學的”，是認識事物的本質，尋求事物發展的客觀規律的，而不是盲目的、非科學或偽科學的。

實現“科學發展”，首先要不斷提升發展自身的價值。“科學發展”第一要義是發展，沒有發展，這個“科學”就無所依附，沒有發展，“科學”就是無本之木，無源之水；就是皮之不存，毛之焉伏。所以，“科學發展”就企業而言，首要是發展，是增長，就是抓住當前企業全業務經營的開啟之際，大力發展業務，擴大用戶規模，努力提升市場占有率，實現全業務經營的“首戰即決戰，一戰定乾坤”。但是，發展要講究“科學”，尊重“科學”，突出“科學”。要摒棄過去那種用高投入拉動增長，只注重數字，不講究質量運動式、粗獷式的經營方式和增長方式，實現內涵式的科學發展；要注重發展質量，大力提升發展的價值，實現發展與質量的統一。

第3篇：電氣實習心得體會范文

   工廠實習個人心得體會1    生產實習已經告一段落，在生產實習中通過對生產機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯系學習使得我對大學所學專業知識有了進一步的學習和鞏固。

   學習不止是“學”，“習”和“悟”也是必要的環節。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。

   在這次生產實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。首先：作為學生，生產實踐是學生對專業知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產經驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業的關鍵。同時生產實踐，也是對我們協作能力，處理同學關系的一次鍛煉。

   大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養社會經驗的機會，但是相對于社會生產關系而言，我們卻知之甚少。而生產關系的認識又是我們事業發展不得忽視的。因此，適當處理協作關系是我們能夠開展事業的關鍵。其次：對于學校而言，學校作為社會人才的培養單位，有義務和責任為學生提供學習和實踐的條件。

   生產實踐作為學校人才培養的重要環節之一，是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。生產實習過程中學生需遵守學校生產實習規定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在生產實習中通過分組的教學模式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協作意識，同時也為“人人都動手”創造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。再次：對于公司企業，實踐是一種對用人單位和學生都有益的人力資源制度安排。

   對于擁有具有生產實踐經驗的員工而言，是企業發展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經驗的員工可以降低公司和企業的經營成本。因此大范圍的選擇人才，培養和鍛煉具有實踐經驗的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關手段。讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。生產實習持續了一個月左右，實xxx行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。

   每個部分都是我專業知識的進一步概述，因此對于此次生產實習，我受益頗豐。

   感謝老師的諄諄教誨！

   工廠實習個人心得體會2    這次我自己總結的實習目的是理論聯系實際，增強我們對電廠的了解;使我們擴寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神;本次實習在我們完成專業基礎課后進行，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業實際知識;為將來從事專業技術工作打下一定的基礎;進一步培養學生運用所學理論知識分析產生實際問題的能力。

   熱力發電廠是由愈多熱力設備和電氣設備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多也更容易故障和事故，熱力和環境保護彼此間的關系式密切的。實習對電廠安全運行的認識，嚴肅的工作作風都有一定的培養。作為一種先進的生產力和基礎產業，電力行業與社會經濟和社會發展有著密切的關系，他不僅是關系國際經濟安全的戰略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩定密切相關。

   通過這次認識實習，我對動力工程在電力生產方面有了很深刻的認識，也對自己的就業前景充滿了希望。為人人類的生存需要能源的供給，而生產高品質，低污染的能源的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學習專業知識并掌握好所學的專業知識，在實踐中磨練自己，是的所學到的知識可以融會貫通，學以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能源事業做出貢獻!

   工廠實習個人心得體會3

   我來到xxxxxxxxxx公司工作，在這半年多的見習期里我在一分廠703工段學習操作生產n-甲基苯胺，現在已經到車間實習了半年多了，在實習期間，經歷了生產工藝試驗、重新改造和技術成熟三個階段，學到了很多成熟工藝所學不到的知識。產品的操作主要是看合格率、產量和成本，n-甲基苯胺的操作也是如此，如何控制好n-甲基苯胺的含量成為我們的工作重點。下面我將我在工段的半年多的操作經驗總結如下：

   一、嚴格控制工藝指標

   1、隨時關注水胺和甲醇的通量是否準確。

   2、每隔2小時定時取流水樣交由分析室做含量檢測，遇到含量結果波動較大要迅速查找原因，如果是我方原料配比或接觸溫度變化，應立即調整好并在半小時后再次取樣檢測。

   3、定期對水胺貯槽里的水胺含量進行取樣分析，確保原料的合格。

   二、安全生產操作

   1、我工段危險性比較大的有甲醇和尾氣。根據甲醇的物理化學性質嚴格操作，不可有絲毫馬虎。尾氣要隨時關注其壓力，這也是產品是否合格的一個影響因素，在尾氣壓力達到0、07mp以上時必須到現場做好排空準備防止接觸溫度劇增。

   2、隨時關注接觸器、過熱器、汽化器的溫度及壓力，并做出相應調整。粗精餾塔的溫度、液位、真空度、蒸汽壓力等也是隨時關注的對象。

   3、每隔1個小時要對各個泵和物料存量進行檢查并做好相應記錄。

   三、注重配合協調

第4篇：電氣實習心得體會范文

【銑工實習心得體會一】

為期五周的金工實習結束了，在實習期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實習期只有短短的 五周，在我們的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

通過這次金工實習，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數控車、銑、火花機、線切割機等的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。

車工、銑工不是由數控來完成的，它要求較高 的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠 和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作 用，然后就讓我們熟悉隨便練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正 確的刀，一開始我們要車個軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的 加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天，小腿都疼 起來。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。

身為大學生的 我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金 工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車 間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際 能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通 過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲 點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較 低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

總而言之，雖然在五周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛， 但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工 種中受傷，反而在實習中不時會出現一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了 自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

【銑工實習心得體會二】

為其不長的金工實習即將落下帷幕。在過去的八天中，我們組先后實習了車工、線特/數銑/數車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內容。雖然時間短暫，不能做深入學習，但這些天來的生活也稱得上是內容豐富，充實有趣。在實習過程中，我不僅對實際工業生產過程有了一定的認識，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動手能力，更學習到了許多工作學習中必備的品質，初步培養了自己作為一名工程師的素養。以下是我的一點心得。

一、作息時間

在參加金工實習的這幾天中，每天我們都是8點鐘上班11點半下班，中午休息一個多小時，下午一點半又要上班，到五點才能結束一天的實習。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習慣，每天力爭早睡早起，好像是回到了軍訓的時候。這就為這一學期的學習開了一個好頭，十分有利于我們養成健康的作息習慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規定還增強了我們的時間觀念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會是自己陷入手忙腳亂的地步。

二、保持鎮定

在實習過程中，許多工種都需要保持鎮定這一要求。比如車工，一開始未免有些緊張，不是加切身時加得太多，就是不能用適當的速度竟轉動手柄，又或者讀不對數據或是根本想不起來要做哪一步，導致了效率的低下與失敗。靜下心來好好反思發覺自己是太緊張了，于是鎮定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯的效果。又如焊接過程中，太過緊張了手就老是抖個不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動焊槍，焊準，焊好。

三、團結協作

有許多操作過程中，需要兩名或同學共同完成工作。這時，就需要發揚團結協作的精神。像熱處理的實驗過程中，每個人各司其職，負責自己的一個環節，又互相幫助，幫其他同學服務。同學間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近彼此的距離，填補了存在的隔閡，是大學生活中少有的幾次徹底展現集體的魅力的機會。

四、耐心與耐力

要說金工實習中哪個環節給人印象最深，十有八九的同學都會回答鉗工。一進工作間就是個下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個像樣的平面都銼不出來，那真是覺的頭暈腦脹，大受打擊。第一天結束的時候，還把錘子的羊角鋸壞了，當真是覺得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養精蓄銳之后再度開工，終于按時完成了任務。鉗工對于我來說是個不小的挑戰，它告訴我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。

五、因材施教

在教育方面孔子提倡因材施教，在實習中我也體會到也要因材施“工”。往往達到一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要求，經濟效益鄧眾多因素選擇最適當的方法。比如加工一個環可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣，耗時耗費也相差不小。同樣是車床，對不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應在1mm以內，軟一點的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些。總之，要根據根據具體情況進行具體分析。

近十天的金工實習，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術，平常空有理論的我們終于感到了實踐有多么重要，倘若沒有金工實習，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學工科的學生呢！可想而知，金工實習給我們的實踐性知識有何等的可貴。它是讓我們把自己當成一份鋼料，在實踐這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優秀的工件！

【銑工實習心得體會三】

一、實習目的：

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。這是一次我們學習，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。

在實習期間，我先后參加了車工，數控機床，鉗工，焊工，刨工的實習，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。

二、公司介紹

xxx機械有限公司（原青島輕工機械廠、黃海鍋爐廠）于一九六五年建廠，是國家原輕工業部定點生產食品機械和啤酒機械的重點企業，也是國家勞動部和機械部首批頒發b級鍋爐制造許可證和br1級壓力容器設計、制造許可證的廠家。企業占地面積3。6萬平方米，廠房面積約1萬平方米，各種機加工設備200余臺。

（一）主要產品：

工業用燃煤、燃油（氣）熱水、蒸汽鍋爐、導熱油鍋爐、煤氣發生爐;氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機械;造紙高頻疏機;高濃度啤酒稀釋設備;酵母添加設備;冰啤設備;臥、立式食品包裝機械及各種一、二類壓力容器設備等。

（二）人員狀況：

企業在冊員工360人，工程技術人員50余人，其中高級工程師9人，工程師14人。專業分布為機械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動化儀表、生物化學、無損檢測及理化試驗等。企業技術力量雄厚，并具有一套完整的質量保證體系。

（三）公司經營狀況：

企業經營狀況良好，各項經濟指標處于同行業較好水平。企業位于青島市區工業中心，鐵路、空運、海運、公路交通、通訊都極為方便，設施完善，十分有利于國內外商家合資合作。

三、實習過程

20xx年10月份~20xx年2月份。我來到了xxx機械有限公司的實習車間，等待師傅的到來。我開始也是到實習課室上課。聽了師傅的講解和分好組以后，我們就開始到實習車間開始了金工實習了。我是分在了第四組，由于開始的時候車床不夠，我們就先去進行學習刨床和銑床的使用。聽完了刨床的師傅講解后，我們就先休息二十分鐘，然后就聽銑床師傅的講解，師傅講解完后，我第一天的上午工作時間也到了。下午，輪到自己動手做了。開始我是先在學習銑床的使用。模擬著師傅的步驟，我就開始做了起來。雖然我在聽師傅講課，但是當我正真做起來的時候，就感覺有點難度了。有時候忘記了機器上某些按鈕的功能，有時候操作步驟顛倒，有時候操作方法錯誤……總之我可以犯的錯誤都差不多犯了。不過在師傅的指導下，我們還是能完成了工件。完成一個工件，我們又用了另外一個下午的時間了。雖然質量不是很好，但是自己親手完成了任務。銑床的實習中，雖然要用很多冷卻油來冷卻，工作起來很不方便，還有會弄臟衣服。但是工作中我體會到了一種艱苦生活。第二天，我們就開始自己動手學習刨床的使用了。我一個上午也就才生產出一個工件，不過老師說比其實習的同學的質量好。這讓我們很開心，是我們這一組人共同努力的結果。我來負責前后進給量的控制，一個實習同學負責向下的進給量的控制，一個實習同學負責觀察工件的加工情況……就這樣一起合作，才讓我們完成了任務，這使我們知道合作的重要性。下午，本來還是我們熟悉刨床和銑床的時間，不過我們的任務已經完成了，所以我提前到我們班車床開始了解車床的一些情況，為接下來車床的實習打下一些基礎。

11月1日，就開始我的車床實習了車工是我們實習的一個重要的部分。車削是車床加工的主要方法。車削就是在車床上，工件旋轉，車刀在平面內作直線或曲線移動切削。在熟悉車床的構造和操作過程后我們久開始自己動手。為了避免寫锝太過于煩瑣。我只能談談在操作過程中自己所犯的錯和所學到的技巧：

（一）、裝刀在裝刀過程中，調節刀的高度的好壞，對于后面加工精度有著重要的影響。最好的方法是，在裝好后，用一個材料測一下是否是可以了。如果削平端面的時候，沒有留下小圓臺就行了，假如有的話，還要進行調節。

（二）、試刀在加工過程，大家都經常犯的錯是為加一個直徑，搞了好幾次，這樣使工時加長了，影響了加工的速度。最好的方法是兩次結束，在第一次加工時，加工到1cm~2cm時要拉出來先測一下直徑，調節一下尺寸后再進刀，使余量只留下精加工的3mm左右。

（三）、精度在這一方面，大家通常都只追求視覺上的完美，把整個的工件加工的很光亮，忽略了設計者在精度方面對加工者的要求。有些地方是不必要精加工的，只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時拉長了很多，使成本提高了。成本也是一個在設計時需要考慮問題之一。

（四）、切斷在這一加工的過程中，需要先保證刀具的鋒利和工件的穩固性，因為這些不行的話，機床會顫動，會影響到工件的質量，一不小心，還會功敗垂成了。

（五）、軸心工件從一開始就要固定在卡盤上，因為一松動后，它的軸心就變了。軸的好壞對于工件成敗也有著重要的關系。

（六）、冷卻液特別在精加工的過程中，有沒有加冷卻液影響到光亮的程度，有時是前頭不加，后頭加，這樣了使前后有了區別，影響了視覺美觀。

第5篇：電氣實習心得體會范文

一、頂崗實習的性質與任務

《頂崗實習》是本專業重要的實踐性教學環節，也是完成電力系統繼電保護與自動化專業學習的重要內容。其任務是：通過實習，使學生鞏固所學的專業知識和技能，鍛煉綜合應用專業和技能解決實際問題的能力，使學生深入了解發電廠、變電站、電力調度所繼電保護、自動裝置的安裝、調試、運行、檢修和管理等技術工作，具備高等技術應用型專門人才所必備的發電廠、變電站電氣設備的基本知識，具備繼電保護、自動裝置運行、安裝、調試、檢修的基本知識和基本操作技能，具備電氣二次部分設計的能力，具備正常運行、維護及操作，事故分析及處理的基本技能以及綜合運用新知識、新工藝、新技術和新手段的能力，為從事繼電保護、自動裝置的安裝、調試、運行、檢修和管理等技術工作，以及到繼電保護、自動裝置生產企業從事產品的組裝、調試和營銷工作奠定較牢固的基礎，為畢業后增強工作能力打下良好的基礎。

通過本課程的學習，學生在知識、能力和思想教育等方面應達到下列目標：掌握發電廠及電力系統的基礎知識及安全工作知識；具備本專業必需的發電廠和變電站繼電保護、自動裝置的基本原理及運行和故障分析的基本知識；具有繼電保護和自動裝置的安裝、調試與校驗的基本技能和技術管理的初步能力。形成分析問題、判斷、解決問題的能力，為今后就業打下良好基礎。加強安全文明生產教育及思想教育，逐步培養學生的辯證思維能力，加強學生的職業道德觀念。

知識目標

本實習的教學目標是：加深對基礎理論的理解，使學生對電力系統運行有一定的感性認識，具有必需的繼電保護、自動裝置的安裝、調試、運行、檢修和管理等的基本專業知識和技能，通過生產實習培養學生的實踐能力和初步的獨立工作能力。

1. 結合已學過的課程，通過實踐鞏固并擴大知識面。

2.通過現場參觀與跟班實習，了解電力系統運行特點，學習電力系統運行的基本知識，為今后參加實際工作打下實踐基礎。

3. 熟悉電氣運行的生產組織管理系統及有關制度。

4. 掌握發電廠及電力系統的基礎知識及安全工作知識；

5. 掌握發電廠和變電站繼電保護、自動裝置的基本原理及運行和故障分析的基本知識；

6. 熟悉主要設備繼電保護自動裝置配置及投退原則。

能力目標

1. 具有電工工藝、電子工藝的基本技能；

2. 具有識讀和繪制電氣二次回路圖的能力；

3. 具有繼電保護和自動裝置的安裝、調試與校驗的基本技能和技術管理的初步能力。 4. 具備系統主要設備運行監視、調整、維護、巡視等工作的能力。

5. 初步具備典型事故分析、判斷、處理的能力。

素質目標

1. 具有熱愛科學、實事求是的學風和創新意識、創新精神。

2. 具有良好的職業道德、高度的責任感，牢固樹立“安全第一”的思想。

3. 通過現場實踐和學習，學習電力系統工人及技術人員的優良品質，培養遵章守紀、嚴謹踏實的工作作風，進一步培養學生熱愛專業、獻身于電力事業的志向。

二、實習內容

參加生產實習的同學，在實習期間，要完成以下實習任務中的一項：

1. 發電廠實習

（1） 入廠安全教育（包括“安規”考試）；

（2） 了解發電廠的類型，所實習電廠屬哪種類型？主要的基本特征是什么？

（3） 熟悉發電廠電能生產的基本流程（一次系統）

（4） 熟悉發電廠電氣部分二次系統

1）了解主接線中的電流互感器、電壓互感器的配置原則、目的、方式及作用；

2）了解全廠公用二次回路（中央信號系統、同期系統、交直流絕緣監視）和主要設備控制回路接線圖；

3）熟悉主要單元的保護配置及其作用；

4）了解自動裝置的工作原理，熟悉發電機開機，停機及運行中的自動、手動調整操作；熟悉自動裝置的配置及動作過程分析，進行自動裝置的投退操作；

5）看懂發電機、變壓器、母線、線路等設備保護圖紙；

6）熟悉微機保護的功能并能進行正常運行方式下的操作。

7）發電廠二次系統有待解決和存在的問題有哪些？

（5） 了解本廠發生過的重大事故，事故原因、處理經過及其在提高安全運行方面所采取的措施和效果；

（6） 了解發電廠的生產組織和管理、運行的經濟性及達到的技術經濟指標；

2.變電站實習

（1） 了解變電站的電氣結構，總平面布置，電氣平面布置，主接線，設備配置和主設備的作用；

（2） 了解變電站綜合自動化的功能，變電站綜合自動化系統軟硬件系統構成，數據采集和通訊方式；

（3） 熟悉各主設備保護的配置及原理；

（4） 了解變電所防雷擊措施，接地體布置；

（5） 掌握電力系統操作“五防”要求，了解變電所操作基本規范和程序。

3.調度部門實習

（1） 了解調度的作用，在電力部門的重要性，了解調度室布局和設備安排；

（2） 了解調度員的工作范圍和工作程序，調度員處理緊急狀態時的步驟；

（3） 了解地區電網運行特點，地區電網接線圖；

（4） EMS系統的主要功能及各模塊間關系，EMS系統軟硬件構成，EMS與各基層變電站的通信方式，通信通道及設備。

4.生產單位實習

（1） 了解生產單位主要產品與生產規模和應用范圍；

（2） 了解生產單位主要產品功能、性能指標、生產標準及設計方案。

（3） 了解產品的類型及結構，柜面布置，主要部件及系統組成；保護裝置生產及運行的安全要求及相關規定；

（4） 跟班實習，在工人師傅的指導下，參與設備的組裝和測試。

三、實習制度

為保證實習的順利和實習期間的安全，達到實習的目的，所有實習學生必須遵守以下制度：

1. 在實習過程中，必須服從校內外指導教師的安排，服從學校和實習單位的調配。

2. 嚴格遵守實習單位的一切規章制度。作息時間與實習單位相同，不得遲到、早退。

3. 實習期間不得請假，特殊情況需提前提交請假條，經校內和校外指導教師同意才可請假。

4.非經批準缺席的或累計請假時間超過實習時間1/3的不計本次實習成績。

5.在實習過程中，應尊重并虛心向工程技術和管理人員、工人師傅學習。同學之間應在工作、學習、思想上互相關系、互相照顧。

6.注意安全，遵守實習單位和現場有關安全方面的規定。

在實習期間，要求每周通過電話或電子郵件同校內指導教師聯系兩次，報告實習進展情況。每人每天都需書寫生產實習日記，作為考核內容之一。

四、考核內容及要求

（1）實習期間，學生必須寫好“實習日記”，包括實習內容、心得體會、收集的資料等。

（2） 生產實習結束返校一周內提交實習小結和實習日記。生產實習報告要求不少于3000字。實習報告包括實習單位概況，實習工作的內容，對實習工作中的問題、思考、歸納分析等。以及本人在業務上、思想上的收獲和體會。

（3）實習結束時，由所在單位做出實習鑒定，填寫“學生實習鑒定表”，加蓋公章或指導教師簽名后，由學生本人帶回學院交給教研室。

五、成績的評定

根據畢業實習報告、“實習日記”和“實習鑒定”等，由電力系繼保教研室組織成績評定小組進行考核，給出最終實習成績。實習成績五級計分，分為“優秀、良好、中等、及格、不及格”。

按有關規定，未計成績者和實習成績不及格的必須重補生產實習。

六、說明

第6篇：電氣實習心得體會范文

關鍵詞： 電工實習 興趣 分階段教學 教學效果

職業技術學校電類專業的學生，在進校學習一年至兩年文化課和專業技術理論課后，都有一段時間的電工實習。對這些由初中畢業升入職校，從未進過工廠大門的學生，應該采用什么樣的教學方法，才能使他們既復習、鞏固所學的專業理論知識，又提高專業技能操作水平呢？本人在長期的電工實習教學過程中，從以下三方面進行的教學，取得了較好的效果。

一、激發學生的學習興趣

學生初次接觸電工實習，存在對電的懼怕心理，因而許多學生在實習中不敢輕易動手。“興趣是最好的老師”，如果對電沒有興趣，就會直接影響實習訓練的效果，只有通過有效的教學方法激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，使其變被動為主動，這樣才能達到最佳效果。

1. 以實例激起學生的興趣，上好序言課，著重講清電的產生、發展和應用。盡量突出電在家庭生活中的具體應用，使教學貼近生活。在講到兆歐表的使用時，通過讓學生嘗試“觸電”的滋味（當然有絕對的安全保障），用他們自己的切身感受來達到教學的目的。具體方法是用一個500V的兆歐表，讓學生用雙手捏住表的兩個接線端，通過輕輕搖動手柄，讓學生“觸電”，讓“觸電”的學生談談感受。這種方法一方面對學生進行了安全教育，另一方面使學生克服了對電的畏懼心理，并產生了好奇心。

2. 將訓練內容與實際應用相聯系，以保持學生學習的興趣。建立電工制作和維修興趣小組，通過制作簡單的電路（如聲控燈、門鈴、雙聯燈等）培養學生的興趣。制作內容要從簡單到復雜，從知識性到創造性。對于出現的故障，教師要和學生一起分析，找出故障產生的原因，提高學生的維修技巧。

3.在維修教學實踐中，鼓勵學生從身邊的小電器維修入手，學會一些簡單的維修技巧。隨著維修經驗的積累，可鼓勵學生為校內的同學或到校外進行義務維修，提高其維修技能和社會適應性。學生在維修中體會到成功的樂趣，有利于提高學生的學習積極性。教師要起好示范作用，多參加一些有益的維修活動，提高自己的專業水平，向學生闡述自己的心得體會，學生的興趣和信心就更能持久保持。

二、分階段實施教學目標

由于學生認識水平的局限，實習教學不可能一步到位，必須有個循序漸進的過程，我們將整個實習教育目標分為三個階段，這樣既讓學生明確各階段目標，又分解實習難度，有利于提高實習效率。

1.第一階段，把對元件的識別和熟悉作為重點，主要要求學生熟悉元件各部分的作用。在教學中，我們注重通過教具講清原理。如在接觸器聯鎖正反轉控制線路中將所有觸點、開關做成活動的，在原理講解過程中，反復模擬接觸器線圈得電與失電，引導學生觀察觸點的動作情況是如何控制電路的通斷的，再通過實際電路觀察電動機的正反轉，把自鎖和聯鎖的概念區別開來。學生在頭腦中形成了較深印象。這樣做，不僅節省了時間，而且教學效果明顯。在此基礎上可讓學生對某些有故障的元件進行維修和保養，進一步熟悉各元件的作用。

2.第二階段，目標定位在對線路原理和布線圖的熟悉，教師先對要實習的內容原理進行復習，然后在課堂上引導學生畫出布線圖，采用單純操作與紙上練習相結合，即“紙上練兵”法，學生在理解電路原理和掌握電路接法的基礎上，在紙上練習布線。通過這種練習，學生進一步理解了理論知識，對安裝工藝做到了心中有數。事實證明，這樣做不僅節省了大量的時間，而且節省了材料，達到了事半功倍的效果。例如在能耗制動控制電路安裝中，通過紙上練習后再接線可以節省大約8個學時的時間。

3.第三階段，目標定位在工藝上。在學生掌握如何接線后，著重強調學生的工藝要求，教師先對一些接線基本要求進行強化，然后在線路板上進行裝接，逐步提高接線質量和工藝要求，可結合評分標準進行強化。

三、嚴格要求，提高實踐能力

在電工實習中，線路板安裝元器件多，工藝要求多，標準高，針對這一現象設立評分標準，內容立足于操作技能的達標與規范化，學生的獨立操作和獨立分析，以及培養學生嚴謹的學習態度。

第7篇：電氣實習心得體會范文

(1)實習時間：

(2)實習地點：

(3)實習性質：畢業實習

二、實習單位簡介

xx公司(elec-tech international co., ltd)成立于1996年，是一家專業從事智能化家用電器產品開發、設計、制造和銷售的企業。公司的產品全部銷往美國、加拿大和歐洲等發達國家和地區，是珠海市最重要的出口創匯企業之一。

我們的目標是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應商”。

三、實習環境

實習期間，我在實習工廠的注塑車間(部門)工作，注塑部門主要從事于在生產第一線生產并簡單加工產品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經理1名，主管1名，拉長2名。車間的各個生產小組有組長1名，技術員1名，加料員1名。每個生產小組有生產員工10多名左右。

四、實習過程

(1)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。……

(2)摸索過程

對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任……

(3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。……

五、實習期工作總結和收獲 實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產、加工包裝產品的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。……

六、致謝

感謝xx公司珠海制造中心給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。……

畢業生實習報告范文：

文章《大學生實習報告》

畢業實習心得體會(最新范文)

個人情況:本人xx年至xx年年就讀于山東南山學院機電工程學院.在校期間曾任班長,團支書等職，并多次被評為優秀班干部和三好學生.xx年12月至今,實習并就職于昆山中發六和機械有限公司.實習期間任生產技術,現任生產技術擔當.主要負責本公司和設備維護與管理,新產品的投產準備工作和產品品質問題的分析與解決.

公司規模:本公司位于江蘇昆山出口加工區.公司成立于xx年9月.占地23750平方米.從業人員約400人.本公司是由日本中央發條株式會社(80%)和昆山六三機械工業有限公司(20%)共同投資900萬usd興辦.本公司主要產品為汽車用控制線纜:包括門鎖線纜,開啟線纜,窗戶控制器線纜,停車制動器線纜.本公司生產線主要分dl線(短線)和openner線(長線).dl線又分open線和lock線.公司已由最初的1條dl線(包括1條open線和1條lock線),發展到今天的4條dl線和2條openner線.二期工程正在籌建中.

工作業績:本人從事工作以來,除了日常設備維護與管理,保證生產線的正常運行外,主要負責了第三、四條dl線和openner2線的投產準備工作(主要是設備的安裝與調試,投產新產品的試生產)并分別于xx年6月和12月順利投產.

工作心得:本人從開始工作到現在已有一年半的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：

1.不但有良好的工作態度,而且要有很好的表現力.中國有句俗語:踏踏實實做人,老老實實做事.在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當地表現自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發展的的可能,別人才會認可你,承認你!

2.團結協作,善于溝通.團結協作指的是部門內部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產技術課,質量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術指導和設備維護的服務的;我們做的初品(試生產品)又要經過質量課檢驗合格后才能量產;生管發行新產品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團結、溝通是非常必要的!總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功! 3.扎實的專業知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發現專業知識是多么的重要.如我學的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產技術,在我們公司來說就是設備方面的權威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?

4.學好一門外語是你增加工資的資本.學我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區別).干了什么?干的怎么樣?老板根本不知道，那他怎么認可你呢?你在這個公司又怎么發展那?

第8篇：電氣實習心得體會范文

安全生產有很多好處：減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失;減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展;而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。下面就是小編給大家帶來的2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會5篇，希望能幫助到大家!

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會一上小學四年級時，我對電產生了無限的好奇。一個星期天的上午，我瞞著家人和一個小伙伴想偷偷地改裝家中的電燈線路，但當時的我們還不知道改裝線路前應該先把閘刀拉下來切斷電源，只好利用停電的機會冒險進行。當我用小刀把電線的絕緣層割破正要連接導線時，我的伙伴一下子把我拽了回來，一抬頭我才發現頭頂的燈泡亮了;當時我的心嘣嘣地跳著，好險啊，幸虧他發現的及時，才使我免受了一次被電擊倒的危險，這件事后來被家人狠狠地訓斥了一頓，但當時的我還未意識到什么是真正的冒險。參加工作以后，親眼見過因違章操作而被電死的人和旁邊哭得死去活來的親屬時，我才真正意識到，違章冒險就是在拿自己的生命開玩笑。現在那刻骨銘心的一刻還深深地印在我的腦海中，如今我的一生都在感謝那位曾救過我一命的小伙伴，感謝他在關鍵時刻拽了我一把，那一把把我從死神的邊緣拉了回來，也把我從無知幼稚的冒險中拉了出來。從此，不管干什么事，我都首先考慮安全。因為安全不是一句空洞的口號，而是關系一個人的生與死，一個家庭的圓滿與殘破，關系到一個社會的溫馨與悲切的大事。

從我童年時的那次冒險可以看出，事故的發生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發生。美國的海因里希統計分析55萬起事故結果表明，每發生一起重大事故前，平均發生過29起輕傷和300起無傷害事故，這就表明造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發現事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發生。當然，企業用于安全和勞動保護方面的投資，多數不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失;講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。在我們中國有一個非常吉祥也非常誘人的成語叫做“五福臨門”，到底什么是“五福”呢?第一福是長壽，第二福是富貴，第三福是康寧，第四福是好德，第五福是善終。這五福加起來呀，就是我們每個老百姓心中永遠向往的最美好境界。然而這一切都是由生命的安全作為載體的。四分場的一個電工師傅在退休前愛惜地撫摸著用了近十年的安全帶說：“這根安全帶呀很結實，它的一頭系著我，另一頭系著一個幸福的家。”所以安全是一個永恒的話題，誰看重它，幸福就會與誰相伴;誰鄙視它，誰就會跌進痛苦的深淵。

我們廠曾經編寫過一部叫做《傷亡事故警示錄》的小冊子，雖然只有薄薄的一小本，卻記載了__廠歷史上所有的重大傷亡事故。時間從建場初期因條件簡陋中暑死亡到現在因電擊致死，死亡事故的性質從自然雷擊到違章操作，死亡的人員從臨近退休的老人到風華正茂的青年，這本小冊子是__廠建場四十多年來，人與自然艱苦抗爭的一部血淚史。廠現在所使用的幾十種安全管理制度，如《__廠防雷電安全管理制度》、《安全例會制度》、《特工種管理制度》等就是從以前這些血淋淋的事故中凝煉出來的。過去人們的鮮血都已經流了，今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢?有一句話說得好：既然你想幸福地活著，就沒有理由漠視安全。創千日安全生產不易，造長久萬家燈火更難。為了創造一個和諧安全的工作環境，廠堅持用系統的思路、創新的觀點來對待安全工作，努力在企業內塑造安全文化。從去年開始，發動了“安全生產正計時”活動，提出了“安全生產是條射線，只有起點沒有終點”的口號，把別人的事故當成自己的教訓，把過去的事故當成現在的隱患，構筑了全員、全方位的安全思想防線。截止今天，我們廠己經實現安全生產511天，保持了長期安全生產的最好記錄。

今年春天以來，在我們國家流行的非典型性肺炎給我們帶來了不少恐慌，SARS病毒是隱蔽的，我們用肉眼看不見它，但它的對手——我們卻是光明的，我們所組成的是一個曾經遭受過多次溫疫災難的民族，是一個產生過張仲景和華佗的民族，是一個從千百萬個漢字中提煉出“萬眾一心，眾志成城”的民族。如今的“非典”再也不像以前那么肆虐了。安全事故也像SARS病毒一樣，我們無法判斷它發生的準確地點和時刻，而且很多傷亡事故從發生到結束的速度很快，人們不可能在很短的時間內作出反應，但這并不是說事故是不能預防的，因為我們的國家有對人民的安危時時感到“揪心”的新一代領導集體，有去年剛剛頒布的《安全生產法》，有千千萬萬個向往平安和幸福的人民，我們的國家正在一天天變得富足和安寧。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會二安全是什么?安全是涉及生命最直觀的詞語。安全無時不在我們身邊，但千萬不要輕視安全，安全是我們企業的生命命脈，安全更是我們人生生命的代言。安全不是掛在嘴邊的口號，更不是懸于醒目處的標語，安全是企業實實在在的效益，與個人生活、工作的每個細節緊密聯系。

人的生命只有一次，每一個人都想笑語長在，每一個家庭都愿幸福美滿，每一個企業都愿興旺發達，然而這一切都離不開安全，安全是企業發展的永恒主題，是我們路橋企業的天字號大事。

責任重于山，許多安全事故的發生，并不在于制度的缺失，而是在于責任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責任落實到工作，可謂是切中要害。多數施工工人對沒有進行安全生產培訓及沒有簽訂用工合同不以為然;不少民工在沒有采取任何保護措施下進行高空作業;還有一些人們無視工地外圍的警示牌，徑直走進施工區….這一幕幕令人心驚肉跳的場面，他們自己卻早已習以為常。他們也許覺得戴安全帽、系安全帶這類小事沒有必要，殊不知正因為這些細節上的省事，最終讓他們悔憾終生。

針對存在責任真空的問題，我們要做到安全生產，落實為主。要將責任落實全方位融入安全生產在中，以責任落實推動安全生產工作落實，以安全生產落實、風險控制到位體現責任制的落實，通過責任落實保安全，確保企業安全穩定的局面。安全責任重在落實，應著力完善安全生產責任制，保障安全生產責任傳遞到崗、落實到每一個人，同時，努力提高人員的安全意識和技能，深化安全生產思想保障工作。

落實好安全生產的各項工作，必須要有嚴謹細致務實的工作作風。“天下大事必做于細”，落實在于細節、細節決定成敗。安全生產是人命關天的“天”字號工程，更要我們工作中細致入微。要居安思“微”，在細微之處，在每一個細小的環節，多想多查，看還有沒有“漏洞”、還有沒有不到位的地方，哪怕是員工的一個意念。絕不能大而化之、粗枝大葉。這就要求我們一定要大處著眼，小處著手，抓到生產中每一個細小的環節，抓到員工頭腦中。

在各個建筑單位單位隨處可見“安全生產大于天”的標語口號，由此可見安全發展對于一個項目的重要性，然而在生產中仍有許多都是人為的責任事故，究其原因是由于麻痹大意思想的泛濫，不把細小環節當回事。一個小小違規操作行為表面上看微不足道，但實際上卻蘊藏著巨大的危機。

千里之堤毀于蟻穴。一點疏忽，一點大意往往是一起重特大安全生產事故的起因。黑龍江哈五公路擴建工程“八死兩傷”事故還在人們的議論中，京滬高鐵墜落“三死一傷”事故還在刺激著人們的神經……這每一啟安全事故的發生對于我們來說都是一個預警和提醒。

生命只有一次，不能自欺欺人的在鋪滿火藥的鮮花草坪上過那僥幸的生活。安全工作無小事，安全工作只有起點沒有終點。讓我們抓好安全生產工作的落實，來扼殺百分之一的大意，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會三安全是什么，安全就是生命。只有確保了安全，生命才會美麗精彩。

說起安全，每個人都知道該怎么做，但是你真正重視了嗎?施工中你戴好安全帽了嗎?走馬路闖紅燈了沒有?……世上每天都有很多不幸的事情在發生，生命就像珍貴的青花瓷，是那么脆弱，只要一失手就會變成碎片。我們只有更了解生命的意義，才能讓不幸離我們遠些，安全離我們更近些。我們要為自己和他人的安全著想，不要讓寶貴的生命消失。生活在這個世界上，安全就是我們生活的基礎課程，只有學好了這門課，才能開始你豐富美好的生活。

人一生最寶貴的是生命，生命屬于每一個人只有一次，所以我們要好好愛惜生命，從小養成好的習慣。從我們來到了人世間，父母愛的嘮叨就開始伴隨著我們成長。從每一個最細小的動作開始:慢點吃，別嗆著了;別爬到床邊會摔下去的;站穩扶好別倒了;路上騎車小心點，別回家太晚了……等等，沒等我們去真正的體味那些話的含義，我們也就長大了，愛又讓做了父母的我們不由自主的沿著前輩的話語引導著我們的下一代。其實我們的親人所重復的話語的真正含義，就是希望我們能夠健康安全。大家都在重復著同樣的話語，雖然有些啰嗦乏味，但只要用心留意會發現，在這平淡無奇的話語里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛意與關懷。我們曾一千遍一萬遍的強調一定要注意安全，“安全”兩字說起來就這么簡單，但做起來就不簡單了。

安全是一個永恒的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，逆耳的忠言利于行啊!天天說安全，時時話安全，但久而久之未見出任何事，就會使一些人產生了麻痹思想。水電建設集團在__年發生的生產安全事故我們還清晰的記得:5月28日，水電五局尤馬水電工地發生一起交通事故，死亡4人。8月1日，水電八局谷拉電站起重設備門機在檢修保養過程中，發生傾倒機械事故，死亡14人，傷3人;8月15日，水電三局分包商在平頭電站架橋時，發生高空墜落事故，死亡2人。如果當時他們能想到一點點安全，這人間的悲劇就不會發生。然而所有的如果都無法實現，他們就匆匆的走了，給親人留下的是撕心裂肺的痛哭，給我們留下的是沉痛的思考和那血淋淋的教訓。

慘痛的事實告訴我們：重視安全生產，不能僅僅停留在口頭上、規章制度的文件里，必須落實到議事日程和操作流程上。然而，有些人就是對安全生產重視不夠，或存僥幸心理，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，甚至把安全生產與經濟效益對立起來，認為安全生產是可有可無、不見成效的工作，直到釀成大禍才后悔不迭。其實，好多事故都是由于安全工作做不到位或違反操作規程，蠻干、盲干造成的。

安全生產要求我們大家要繃緊安全警鐘長鳴這根弦，進一步強化“安全第一、預防為主”的思想觀念，不斷總結成功的經驗和失敗的教訓，重在防患未然，把事故消滅在萌芽狀態。安全監督管理部門在建立健全規章制度的同時，加大監督、檢查、管理的力度，督促企業加大對安全生產的投入，加強職工的安全生產教育和培訓，使軟、硬件同時到位。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會四再過幾個月就是我們偉大祖國的__周年慶典了。當全國人民都沉浸在這喜慶的節日里，享受國家繁榮昌盛的幸福時，我的同行朋友們一定也感覺到了肩上責任的重大，因為保障這幸福生活的一個不可或缺的基石就是安全。記得我在部隊時首長給我們講安全工作，說安全工作是一項“保底工程”。我們所有的努力、所有的收獲、所有的幸福就像是盛裝在一個杯里的水，而安全就是這個水杯的杯底，一但破了、漏了，不管裝得多滿頃刻之間都將化為烏有。這比喻真的太恰當了，這正說明了我們安全工作的重要性。也許很多同行朋友都遇到這樣的情況，自己單位的安全工作不被重視和理解，尤其是生產性經營單位的朋友可能更深有體會。生產部門只顧盲目的生產而忽略了安全工作的重要性，并以生產效率為由推諉、敷衍安全工作的進行。為什么會有這樣的現象?因為效率是企業的生命線，企業的生存和發展源于效率!企業發展好了造福于社會，讓人民群眾的生活越來越幸福了，可是人們偏偏忽略了一點那就是“安全是效率的生命線”!沒有安全的保障談何效率?正所謂皮之不存，毛將焉附?

所以說“安全”才是企業的第一要素!才是我們幸福的基石!當然，很多企業還是非常重視安全工作的，花了很大的人力物力去開展這方面的工作，可是這樣一來又會有人質疑了?企業付出了成本，效果在哪里呢?看不見也摸不著!其實啊它的效果就在于什么都看不見!就像國外的一句諺語：沒有消息就是好消息。讓企業每時每刻維持正常的運轉狀態，沒有安全事故的壞消息!這，就是安全工作的效果!為什么安全工作者每天巡查，卻總還是會有安全事故的噩耗傳出呢?是當事責任人沒有意識到安全工作的重要性?還是沒有嚴格執行安全工作操作的標準呢?我覺得這些都不是主要的原因，思想的麻痹才是罪魁禍首!孟曰：生于憂患，死于安樂，在平安無事的日子里看不見鮮血放松了思想，這最終必將導致死難!這不是危言聳聽，這是用無數次血的事實換回來的教訓!居安思危方能無患，這是我們安全工作者的神圣使命!或許我們兢兢業業卻默默無聞，亦或許還要承擔別人的質疑和不解，但這無法阻擋我們一如既往的為安全工作付出的熱情和心血!如果說企業的發展創造了社會的幸福，那我們的工作就是幸福的基石!當人們享受著每一天幸福生活的時候，那，才是對我們安全工作者默默付出換來的巨大回報!謝謝!

作為一名在電業戰線工作多年的職工，對安全生產的感觸頗為深刻，記得剛參加工作時，對于“電”這個特殊商品，認識不夠明確。生活中亂拉亂接，不守規矩。工作中高壓部分有時忽視安全距離，險象叢生;使用低壓電器不注意裸露部分會造成的短路后果，多少人留下了終身烙印。在后來的工作中，吃盡了苦頭，償遍了澀酸苦辣。一次次同事流血的教訓，一件件電弧灼傷使人心痛的事故經過，一幕幕頃刻間人仰車翻的事故現場，再加上親身經歷過觸電的難受感覺，使我對安全生產有著一種特別的體會。

安全生產、人人有責，這絕對不是一句空話，是多少先輩們用血的教訓換來的經驗總結。在我們電力行業，除抄表收費、報裝接電外，絕大部分一線施工班組都是群聚式作業，如果沒有人人負責的責任心，你的，我的，勢必會造成個體的行為由于某一個動作不規范，或某一項任務超出了工作范圍，在不經意之間埋下安全隱患或者造成發生不安全事故的可能性。這樣的例子舉不勝舉，道理是淺顯的，但教訓是十分深刻的。記得有一年在一次變電站預試清掃工作中，有一位工作人員擅自擴大工作范圍，造成本人大面積電弧灼傷，最終不治而亡的事故。事故的發生是這樣的，當時110kv甲母線停電，所有設備預試清掃，由于是部分停電，乙母線還在運行，甲乙母線最邊兩側的龍門架是相通的，運行人員在龍門架上做了安全措施，并懸掛了”禁止攀登，高壓危險“的標示牌。當工作到中午休息時，工作負責人安排大家吃中午飯，然后休息一會統一開工，就這位員工思想開了小差，工作負責人的話根本沒有聽進去，打著自己的小算盤，因為家里有事，想著如何早點回去，便吃完飯后誰也不告訴，在無人知曉失去監控的情況下向龍門架走去，安全警示牌的提醒沒有擋住他違章作業的腳步，安全規程規定“不準一人在電氣設備上工作”的禁令也沒能阻止他違章作業的欲望，有的只是提前完成任務早點回家的想法，一步步朝著自己設想的環節走去，當人們聽到慘叫聲循聲望去時，只見一個火球一樣的東西從龍門架上掉下來，重重地摔在了電纜蓋板上，經緊急送往醫院全力搶救，但終因傷勢嚴重而離開了我們，承重的打擊，無聲的教育，深深的刺痛了我們的心，久久不能回到工作的狀態中來，好些日子都使我們腳步沉重，打不起精神，教訓是十分深刻的。現在回想起來，還歷歷在目，久久不能忘懷。如果當時工作負責人負責任，留一個人看現場，就會阻止不讓他進行工作，悲劇可能就不會發生;如果同事們負責任，和他一起吃飯，同時工作，同事可能會阻止他的這種違章行為，悲劇就可能更不會發生;如果自己對自己負責任，想想單位的紀律，想想工作中應該遵守的規章制度，想到家中的親人在盼著自己平安歸來，單位的領導和同事們在期望著自己，為祖國和人民做出更大的貢獻。如果在此時心里還有安全二字，往安全方面想一下，安全警示牌就會擋住違章的腳步，悲劇就不會發生。但是沒有太多的如果，留下的只是血的教訓，親人的悲傷和同事們無盡的哀思。

安全生產方面的規章制度說起來也不少，有防人身事故方面的，有防設備方面的，有防交通方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實際工作中要求遵守起來，確實很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認為是多此一舉，把單位領導的要求和安全監督人員的檢查，看成是對自己過不去，看成是挑毛病，找茬子，沒有把遵守規章制度看成是自己工作的一部分，沒有從內心深處認識到安全生產的重要性。不論發生什么性質的事故，只要仔細分析，就會發現是不執行安全規程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規程執行造成的，或者是不按調度命令執行造成的，或者是不按行業規程執行造成的。總之，是違反安全規程造成的。再譬如經常遇到的不遵守規程的情況，進入施工現場不戴安全帽、高空作業不系安全帶、操作過程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現象。這些措施，安全規程中有著明確的規定，但就是有人不遵守，拿生命當兒戲，血的教訓沒能喚醒遵守安全生產法規的自覺性。截止目前誤操作事故還在發生，不遵守規章制度發生的各種不安全現象還在我們的生活中重演，應該引起我們的足夠重視，把遵守安全規程作為我們的自覺行動，杜絕各類事故的發生。

安全是我們電力行業永恒的主題，永遠都不會改變，因為我們面對的是高壓設備、高空作業，也算是一個危險性比較大的行業。在我們的工作過程中，安全風險時常存在，這就要求工作人員要有高度的責任感投入到工作當中，精力要集中，思路要明確，時刻牢記“安全第一，預防為主”的安全生產總方針，樹立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產工作認識到位。現在班組每周召開的安全會，工區所隊每月召開的安全會，學習安全簡報、事故快報、安排安全方面的重點工作，都是為了增長安全生產知識，防范事故的發生。在平時的工作中，要認真研究和討論兄弟單位的事故經過，結合本單位、本部門的實際情況，制訂出防范措施，防止類似事故在我們中間繼續發生。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會五美好生活，需要我們不斷的努力，堅持不懈地工作才能擁有。然而“安全”卻是這一切的前提，美好的生活離不開它，企業的發展更加離不開它。

作為__車間的一名一線員工，我深知一線生產與安全的密切關系，因為我們直接接觸的是各種生產設備，各種化學原料，各種化學反應。生產設備需要我們嚴格按照“SOP”進行操作，化學原料需要我們深刻的了解它們的脾氣秉性，熔點、燃點等物理化學性質，而各種的化學反應則更是高深莫測，它是我們生產出各種產品的關鍵，也是最容易出現安全事故的要害。而一旦發生事故，后果將不堪設想。所以，“安全生產”是我們企業永恒的主題，也是我們每一位員工心中時刻繃緊的警繩。

那么，我心中的這根警繩又是怎樣越繃越緊的呢。

我參加工作的時間并不長，記得剛來到車間的時候，見到各種各樣以前聞所未聞的生產設備時，頓時感到興奮，好奇，恨不得馬上就駕馭這些大家伙。然而想上手操作，首先要經過公司，車間，班組，3個級別的安全教育，這是我的安全第一課，車間領導細心的講解了各種設備的操作注意事項，安全生產紀律，以及安全用品佩戴的重要性。這些教育使我初步了解了安全的重要性，在心中也系上了一根安全警繩。

安全培訓很快就結束了，我也很快的加入到了生產一線。進入生產一線，我的安全第二課則是師傅們的言傳身教，每天，師傅們不僅要確保生產任務順利進行，還要對我這位新人進行輔導。師傅們不僅無私的將生產經驗傳授于我，幫助我解決各種生產中的疑惑，帶領我完成生產任務，還細心的給我講解生產中的安全知識，每天工作前都要囑咐我帶好防護用品，工作中提醒我注意反應溫度，操作手法，結束工作后帶著我檢查設備狀況。經過師傅們細心的教導，我順利的度過了實習期，并且掌握了扎實的操作方法，心中安全的警繩也越繃越緊，越來越粗。

實習期結束，意味著我已經是一名正式員工，而身上的責任也更重了。剛開始我被分配到縮還崗位，這個崗位接觸的化學原料較多，反應過程需要嚴格控制，安全控制點也多，雖然我剛上崗，但是實習期時候師傅們的教導就全都用上了。縮還崗位的安全控制點中，最重要的就是化學原料“鉀硼氫”的安全使用，鉀硼氫是一種活潑的化學催化劑，可以加快反應速度，所以在加入鉀硼氫的時候一定要嚴格按照SOP的標示量加入，并控制好反應溫度，時刻觀察反應進行狀況，否則如果溫度過高，加入過快，反應進行的太劇烈，就會產生冒罐的危險。而且，更加應該注意的是，鉀硼氫如果與冰醋酸接觸會瞬間燃燒，而冰醋酸也是本崗位最重要的化學原料之一，它對人體的傷害很大，我們需要佩戴好防酸面罩，帶好防護用品，小心取用。而且還要注意它與鉀硼氫之間的接觸，一定要在鉀硼氫加完后確保罐口沒有殘留，避免加酸的時候與其接觸發生事故。鉀硼氫的安全使用，車間的領導、組長以及師傅們總是會再三的提醒我，每次當用到它的時候都會進行安全喊話，提醒我注意，為每天安全的完成生產任務護航，使我心中時刻都繃著安全這跟警繩不能放松。

第9篇：電氣實習心得體會范文

關鍵詞：電工技能；興趣；實習；訓練；能力

根據職業教育辦學特點，培養學生操作技能是一項重要任務。要掌握電工技能，必須通過生產實習、訓練來完成。技能的形成則是學生通過觀察、模仿、實踐來重復教師所演示的動作和反復練習來實現的，實習教學是提高學生實踐能力、增強學生適應社會的必備環節。因此要使中職學生得到較好的培養，應做到知識和能力的統一，應該加強實習教學。本人在擔任水電班電工課程教師時，根據平常的教學過程和對學生的觀察、了解，認為加強實習教學環節中，應注意以下幾個方面：

一、激發學生的學習興趣

我覺得教學的成功與否在很大的程度上取決于學生的學習主動性，而學習主動性的高低則主要取決于學習的興趣。所謂學習的興趣是指學生對學習活動產生的心理上愛好和追求的傾向。我們常說“興趣產生勤奮，勤奮產生天才”，可見興趣對人的活動會產生巨大的推動作用。一旦對學習發生興趣，就會充分發揮自己的積極性和主動性。濃厚的興趣是人們刻苦鉆研、勇于攻關的強大動力。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由于多種客觀或主觀因素，中職學生學習基礎普遍較差，綜合素質不高，“重文輕技”的思想嚴重，對專業知識了解甚少，缺乏感性認識，因而學生對專業理論、專業技能的學習感到很難。尤其是電工專業，因為學生本來對電就有害怕心理，不敢輕易動手，而對學習電工的中職學生來說，如果對電沒有了解，更沒有興趣，則會直接影響電工課的效果。針對以上情況，筆者認為可以從課外輔導入手，激發學生學習電工的興趣，本人常用的方法有：

1.帶學生到建筑工地、工廠見習。讓學生去觀察、了解、學習建筑工地或工廠的各種電氣設備安裝，這會讓學生感到很新鮮、很好奇，都想動手摸一摸、做一做、試一試，從而培養他們強烈的求知欲望。筆者在水電班入學的第一學期就帶學生到兩個工廠、一個工地見習，學生在見習過程中產生了強烈的學習興趣，這對后續的理論學習提供了堅實的基礎。

2.指導學生查找資料的方法。引導學生閱讀一些相關的知識，以此多了解建筑電工行業發展狀況及專業發展方向，拓寬其知識面，培養學生的創新思維能力。如，我讓學生查找資料，要求每位學生每周至少能說出一種關于課外的電工知識，如此長期積累，學生的知識面逐步開拓了。

3.成立電工興趣小組。組織培養一批對電工知識感興趣的學生，利用課余時間，通過對簡單的電路分析，與學生一起探討、解決日常生活中出現的線路故障，如，熒光燈的線路接法及日常故障、雙聯燈接線等，讓實際的問題進入到教學當中。這樣讓教師和學生一起分析，找出故障產生的原因，至少可以提高一部分學生的電路分析能力，從而對大部分學生產生激勵效果。并多次組織參加興趣小組的學生參加校、市學生技能競賽，加強與外校的經驗交流，讓學生的操作水平得以提高。

4.加強實踐操作。在教學實習中，在安全用電和安全操作的前提下，可鼓勵學生安裝和維修身邊的簡單的線路，學會一些簡單的檢修技巧。隨著經驗的積累，提高其操作技能和社會適應性。學生在安裝和檢修中體會到成功的樂趣，有利于提高學生的學習積極性。

5.教師應起好示范作用。教師可多參加一些有益的見習活動，提高自己的專業水平，向學生闡述自己的心得體會，學生的興趣和信心就更能長久保持。

一個學期來，筆者根據以上措施與方法，著重培養學生的學習興趣，讓班上的大部分學生從剛開始怕電、無知到后來的了解、興趣，并在全班范圍內營造出了一個喜歡學習電工的氛圍。

二、組織學生課堂學習

電工技能教學中，要加強目標教育。既要防止重理論教學，輕技能訓練，又要防止以干代學，認為理論可要可不要的師傅帶徒弟式的錯誤觀念，倡導學生學會運用所學的專業理論知識解決生產和生活中出現的實際問題。特別是電工實習理論教學與技能訓練互相滲透，課堂教學、實習訓練相互協調，我們可把整個電工技能教學目標分為四個階段：

第一階段，教師應先對學生進行相關理論知識學習，學習并理解電路圖的原理，然后在課堂上引導學生畫出接線圖，這樣做的目的主要是讓學生知道線路該怎么接，在實際動手操作時做到心中有數。

第二階段，把對器件的識別和熟悉作為重點，主要要求學生熟悉器件與接線圖相同一，熟悉各器件的作用。

第三階段，目標定位在工藝上。讓學生學習如何接線，著重強調工藝要求。教師先對接線的工藝要求進行講解，力求每一步驟做出正確的直觀演示。（直觀演示是實習教學應用最多、最廣泛的、學生最易接受的一種身體語言，對學生的影響很深，正確的姿勢操作方法使學生養成良好的操作習慣。）

第四階段，要講解并分析可能的故障、介紹多種不同的排除故障方法，明確其利弊，培養學生多方位、多角度的探究品質，提高思維能力。

綜上所述，學生在動手操作前明確各階段目標，實習中分解實習難度，既能樹立學生自信，又能促使學生有效地掌握技能，有利于提高電工實習教學效果。學生只有在豐富的感性認識基礎上能動地發展到理性的認識，才能獲得最高的教學效果。

三、提高學生的動手能力

在電工實習課中，線路裝接元器件多、工藝要求多、標準高。針對這一情況應對實習的每個環節進行嚴格要求，學生按工藝要求進行安裝和接線，逐步提高安裝和接線的質量工藝水平。以電動機正反轉為例，為了使學生易于接受可先要求學生復習其工作原理，然后讓學生認識用實物圖連接的線路圖，再認識用規范符號代替實物的電路圖，然后根據控制電路圖進行安裝。安裝時，先安裝主電路，后安裝控制電路。在安裝過程中，有少數學生會出現這樣或那樣的安裝錯誤。例如，在安裝按鈕時，常分不清常開觸點和常閉觸點，原因是他們對按鈕的結構不了解。指導他們用萬用表的電阻檔測量按鈕（正常）對角的觸點來判斷，指針偏轉指向零，被測的一對觸點是常閉觸點；若指針不動，被測的一對觸點是常開觸點。要求按圖接線路，主要目的是讓學生能正確接線，裝接時對其工藝嚴格要求。控制線路裝接完成時，學生所接線中可能出現控制功能不能實現的情況，這時，可鼓勵學生認真分析故障，努力找出故障點。在個人無法解決問題時，可讓幾個學生共同分析，直至找出故障，讓學生體會成功的自豪感，有利于學生樹立自信心，正確對待下一次實習。對于出現典型故障，教師可與全班學生一起分析，找出原因，避免下次再犯，這樣對整個線路會有深刻的理解和掌握。最后，教師應要求學生對整個線路進行安裝接線，并在教師的指導下對所接線路進行通電試車，讓學生對整個線路工作過程有個感觀認識。通過加強對學生的動手能力的培養與訓練，水電班學生的電工證考試通過率100%。

四、培養學生良好的習慣

電工課教學是一門實際動手能力強、操作嚴謹規范的學科，所以，平常的教學中，還應該培養學生良好的習慣。筆者認為一切教學活動中應該強調安全注意事項，把安全放在第一位，嚴格按照規則操作，養成一絲不茍、有條不紊的習慣。良好的習慣和嚴謹的態度，可促進他們在人格、意志、身心等方面健康發展，為踏入社會參加工作打下堅實的專業基礎。該班學生入學時基礎參差不齊，知識水平各異，但經過在本校3年快樂的學習，掌握了電工專業的基礎知識和基本技能。該班畢業生本專業就業率高達90%以上，工作到現在10年中，學生有了很豐厚的收獲。多位學生已成為企業骨干人才和企業的設備項目負責人。

總之，提高學生專業技能，增強學生社會適應能力，是職業學校培養學生時代教育的特征，我們教師要在自己的教學過程中運用多種教學行為模式培養學生良好的職業技能。當今科學技術發展日新月異，新的教學內容、方法和手段不斷出現，我們應該積極研究和探索，尋求合適的教學方式，改善教學方法，充分利用現有資源，提高教學水平，培養學生的實踐能力和創新能力，以適應新時期對高素質人才的要求。

參考文獻：

[1]王英.電工技術基礎.機械工業出版社，2011-06.