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參加工作以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:
1.課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
個別學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補己之短,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在教學(xué)過程中我們抓好以下幾點:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣,是一個人積極完成一件事物的重要條件和前提,一年級學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性差,注意力容易分散,要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生學(xué)的興趣,有了對學(xué)習(xí)的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中,怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?我們是這樣做的:
首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生的學(xué)習(xí)并不簡單的是信息的輸入,存儲和提取,知識的獲得也不是靠傳遞完成的,真正的課堂教學(xué)應(yīng)是師生雙方循著共同志價值取向而展開的生動的,富有靈性的交流與碰撞。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?!皩W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力”。只有學(xué)生自己感興趣的學(xué)習(xí),學(xué)生才會積極主動的參與,教師要為學(xué)生提供研究的方向,讓學(xué)生自己解決。
再次,與學(xué)習(xí)知識整合,調(diào)動學(xué)生主動探究的積極性。
與學(xué)習(xí)知識整合,不但可以調(diào)動學(xué)生主動獲取知識,也可以使學(xué)生學(xué)過的知識,在活動中鞏固,延伸、綜合。
如在學(xué)習(xí)了“簡單的統(tǒng)計”后,幾個學(xué)生設(shè)計了以“關(guān)注老人、走近老人”的活動。
二、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。
開展綜合實踐活動,要放開學(xué)生,讓他們走進生活,體驗生活,努力探索,積極實踐,讓學(xué)生的探索活動向課外延伸,開放課堂,教師和學(xué)生都要進行“角色”轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)像學(xué)生一樣參與活動的全過程。
三、讓學(xué)生有個“自由”的空間。
動手實踐,自主探索和合作交流是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)教學(xué)要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)提供探索的必要素材和機會。
1、相信學(xué)生的潛能
學(xué)生的潛能是巨大的,可開發(fā)的,教學(xué)時教師的思維不能代替學(xué)生的思維,有時學(xué)生的思維可能會超越教師,超出教師的預(yù)計,出現(xiàn)新穎而又奇特的想法。
2、提供發(fā)現(xiàn)的機會
一、教育教學(xué)工作完成情況
1、教學(xué)成績
本學(xué)期我擔(dān)任高一年段四個班的地理科任老師,其中2個文科班2個理科班。課堂上落實學(xué)生做好筆記,養(yǎng)成認真聽講等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。大多數(shù)同學(xué)對地理基礎(chǔ)知識掌握很好,成績較為優(yōu)秀。
2、課堂教學(xué)情況
只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。
了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學(xué)效果。
積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學(xué)生都有機會取得成功。同時,鼓勵學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
3、作業(yè)完成情況
大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),也存在個別學(xué)生作業(yè)按時完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)現(xiàn)象。今后應(yīng)注重思想教育,加強輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、主要教學(xué)心得
1、教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可急于求成、走捷徑。
2、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
科技日新月異,社會不斷進步的21世紀已經(jīng)到來。為了全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,結(jié)合自己教學(xué)過程中的親身體會,談?wù)勎覀兪侨绾我詫嶒灋榛A(chǔ),開辟化學(xué)第二課堂,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過化學(xué)第二課堂的開設(shè),同學(xué)們的收獲和體會是十分可喜和驚人的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.培養(yǎng)了同學(xué)們科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,敏銳的觀察能力以及他們的實驗動手能力。同學(xué)們通過自己親自動手做實驗,他們真正明白了什么是嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;什么是認真細致的觀察;什么是積極思考。
2.培養(yǎng)了他們科學(xué)實驗過程中的團結(jié)協(xié)作精神。人所共知,許多科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造都是很多科學(xué)工作者長期認真思考、細致研究、團結(jié)協(xié)作、取長補短的基礎(chǔ)上最終有所發(fā)明與創(chuàng)造,成為他們集體智慧的結(jié)晶。如果與同伴配合的不默契,很容易前功盡棄,導(dǎo)致實驗的失敗。從實驗中同學(xué)們懂得了集體的智慧是無窮的。因而他們的團結(jié)搞的更好,團隊精神更濃,集體主義觀念更強,同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽、友好。
一、從思想、理論的改變著手,探索課程改革的實踐之路。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。
二、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便讓老師們共同制定“數(shù)學(xué)組活動計劃”,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內(nèi)各位教師積極參加各項比賽和教研活動。
三、緊抓課堂教學(xué),促進綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間;為此我們教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間;在此,特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課,全體教研組成員先采用個別備課——集體備課的方式,再深入課堂聽課并及時予以建議,采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
四、全面客觀地評價每一個學(xué)生。
一 、師德表現(xiàn)
一學(xué)期來,我積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確,態(tài)度端正,積極參加教研活動,服從安排,勤奮鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心愛護學(xué)生,師生關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
1、深入細致的備好每一節(jié)課
(1)認真鉆研新課標和教材,對教材的基本思想、基本概念,逐字逐句地弄清楚,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,
(2)了解學(xué)生原有的知識技能水平,有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、認真上好每一節(jié)課。
組織好課堂教學(xué),上課時關(guān)注全體學(xué)生,提問面向全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言力求簡潔明了,注意克服了以前講課重復(fù)的毛病,課堂上講練結(jié)合,提高課堂教學(xué)實效。
3、做好課后輔導(dǎo)工作。
為了使布置的作業(yè)有針對性,有層次性,做到精學(xué)精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。堅持章節(jié)單元練測
每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,精選習(xí)題,進行練測,通過章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。
4、狠抓學(xué)風(fēng)
高二(3)班和高二(6)班都是普通班,不少學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)生反應(yīng)慢,愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,采取了“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。
高二(1)班是重點班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)積極主動,所以在平時的教學(xué)工作中,除讓他們在完成基本的知識的練習(xí)題外,我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習(xí)題,以便提高他們的綜合解答問題的能力。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)特別死,缺乏靈活,特別是女生,為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo),幫助他們增強邏輯思維能力,空間想象能力,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5認真做好教研工作
(1)重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
(2)堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。
(3)認真參加各類教學(xué)教研比賽
一、在深入開展解放思想大討論基礎(chǔ)上梳理查找突出問題
第一階段的解放思想大討論活動,使全體同志增強了發(fā)展意識,樹立了發(fā)展信心,看到了與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題和不足。為此我們在第二階段開始后,繼續(xù)組織開展“深入解放思想,推動科學(xué)發(fā)展”的大討論活動,要求同志們進一步破除陳舊觀念,開拓發(fā)展思路,尋求發(fā)展舉措,完善發(fā)展機制,為認真梳理查找本單位在落實科學(xué)發(fā)展觀過程中存在的突出問題開辟了思想認識通道。領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專題會議,認真分析查找問題,主要歸納為四個方面:一是在思想觀念方面,如何解放思想、拓寬思路問題;二是在體制機制方面如何深化改革、推動創(chuàng)新問題;三是在服務(wù)群眾方面,如何強化職能、優(yōu)化服務(wù)問題;四是隊伍建設(shè)方面,如何提高素質(zhì)、增強能力問題。并緊緊圍繞這四個主要問題,總結(jié)工作,分析原因,研究對策,初步形成了局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析報告。
二、召開專題民主生活會,全方位查找存在問題的原因
一、以嚴肅認真的態(tài)度部署第二階段活動工作
四月二十五日上午,我局黨支部書記李雄新親自主持,召開了畜牧獸醫(yī)局關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段活動總結(jié)暨第二階段活動動員大會。會議明確第二階段要緊緊圍繞查擺在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題和工作實際這個核心,找準切入點,切實找準影響科學(xué)發(fā)展的突出問題和主要原因。通過組織自查;梳理問題;召開民主生活會和專題民主生活會,切實增強了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的意識和落實科學(xué)發(fā)展觀的理論認識,在解決落實科學(xué)發(fā)展觀存在的問題,有針對性和可操作性。支部書記在會上提出三點要求:一是要在查擺問題、正視問題、分析問題上體現(xiàn)解放思想;二是要在破解難題、解決問題、研究課題上體現(xiàn)解放思想;三是要在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作、創(chuàng)新管理上體現(xiàn)解放思想。此次總結(jié)動員會認真吸取學(xué)習(xí)實踐活動第一階段經(jīng)驗,并全面認真布置了第二階段工作方案,進一步將學(xué)習(xí)實踐活動引向深入。
二、以靈活多樣的形式查擺問題
學(xué)習(xí)實踐活動轉(zhuǎn)入第二階段以來,我局黨支部引導(dǎo)全體黨員干部開展了多種形式的旨在學(xué)習(xí)實踐查擺問題的活動。
1、認真組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的總體要求,緊密結(jié)合工作實際,召開分析原因座談會,進行相互幫助,相互促進,重點落實“三查一著”,一查科學(xué)發(fā)展觀理念樹立的牢不牢;二查落實科學(xué)發(fā)展觀的能力強不強;三查為人民群眾辦實事、辦好事的實效大不大,看自己的言行是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
2、認真梳理查擺中存在的問題,深刻分析產(chǎn)生的根源,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做到邊查邊改,邊整邊改,達到內(nèi)強素質(zhì),外塑形象的目的,提高了全體黨員干部履行職責(zé)的能力和服務(wù)水平。
3、認真組織召開專題民主生活會,全方位查找存在問題的原因我們召開了全體黨員干部民主生活會。要求大家本著對畜牧事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度,緊密結(jié)合工作實際,著重從思想觀念、工作作風(fēng)、改革意識、政績業(yè)績、思路舉措等方面在局內(nèi)認真查找存在問題和差距,研究分析產(chǎn)生主要問題的原因和根源。民主生活會上同志們暢所欲言,深層次地分析了目前在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和原因。大家一致認為產(chǎn)生問題的原因很多,既有受目前體制制約的客觀原因,也有自身存在的主觀原因。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不夠系統(tǒng)。實際工作中缺乏科學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),按科學(xué)發(fā)展觀要求建立落實保障體制,有效制度不到位等等,這些現(xiàn)象既是產(chǎn)生主要問題的原因,也是影響科學(xué)發(fā)展的羈絆,通過民主生活會,廣泛聽取了大家的意見和建議,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)充實和完善了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析報告。
三、積極開展評議活動,廣泛征求群眾意見
時光如流水,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:
1、積極支持學(xué)校工作,圓滿完成各項任務(wù)。
本學(xué)期高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)、教學(xué)研究活動,積極開設(shè)教學(xué)公開課,并取得了較好的社會效果。付出必有回報,在學(xué)校組織的三次視導(dǎo)課中,我組成員的課堂教學(xué)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和表揚;在全縣組織的期中考試中,高二地理取得了全縣第三的好成績;在與兄弟學(xué)?!櫹柚袑W(xué)的聯(lián)考中,我們?nèi)〉昧说谝坏暮贸煽?;在剛剛結(jié)束的學(xué)業(yè)水平合格考試中,同樣地理合格率領(lǐng)先于其他學(xué)科;本學(xué)期高二地理組成果累累。
2、認真制定詳細的工作計劃。
針對高二、高三地理學(xué)科特點,在開學(xué)初制訂詳細的授課計劃。高二本學(xué)期重點學(xué)習(xí)了《選擇性必修一》的知識內(nèi)容,本部分屬于自然地理,是高中地理教學(xué)內(nèi)容中最難的部分,學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)生接受能力差,所以必須要認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。
3、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都能認真鉆研新考綱和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持每周兩次按時集體備課,討論重難點內(nèi)容和授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上,講述對教材的理解,教學(xué)重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰有好的資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,高二地理備課組堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
5、注重課堂教學(xué),提高課堂效率
刻苦鉆研教材,充分利用互聯(lián)網(wǎng)軟件,了解學(xué)科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)別重視提高課堂教學(xué)效率,課堂教學(xué)堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學(xué)原則,按照《課程標準》精心備好課,提高課堂教學(xué)效率。地理課是一門很實用和很社會化的學(xué)科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便于學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。