家長會流程精選(九篇)

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第1篇：家長會流程范文

[關鍵詞] 下三疊統(tǒng)；蠕蟲狀灰?guī)r；松滋劉家場；壓實壓溶

目前，國內(nèi)對蠕蟲狀灰?guī)r的研究還只是初步階段，對其成因存在各種解釋，有生物擾動說、化學凝聚說、機械成因說、重力滑動疊加生物改造和成巖壓實說、風暴巖說、多成因說等，本文將針對湖北松滋劉家場地區(qū)下三疊統(tǒng)大冶組的蠕蟲狀構造進行成因探討。

1剖面簡介

湖北松滋劉家場地區(qū)在大地構造上屬揚子穩(wěn)定陸塊中段，該區(qū)的三疊系地層發(fā)育不全，僅出露下統(tǒng)和中統(tǒng)，其下統(tǒng)分為大冶組和嘉陵江祖，為一套盆地—臺地相碳酸鹽巖沉積。其中大冶組在本區(qū)為灰色薄層泥晶灰?guī)r夾灰色中厚層狀泥晶灰?guī)r，底部為灰色、灰黃色薄層泥灰?guī)r和鈣質(zhì)泥巖，含雙殼、菊石等化石。本文研究剖面位于湖北松滋劉家場鎮(zhèn)險橋村，傾向3000，傾角680，巖性為與前面描述一致。

2剖面及蠕蟲狀構造描述

該剖面中的泥晶灰?guī)r，單層厚度為5～10cm，為薄層狀構造。在風化表面上，蠕體顏色與基質(zhì)差別不大，均為灰黃色。在新鮮面上（見圖1的左上角處），可見深、淺兩色交互的現(xiàn)象，深灰色為蠕體，淺色為基質(zhì)，在鏡下，蠕體為微晶方解石，純度高，而基質(zhì)粘土含量高一些。從剖面的底到頂部，該蠕體在單層內(nèi)展布的形態(tài)應為由連續(xù)線紋狀，局部斷續(xù)線紋狀—斷續(xù)線紋狀，斑點、斑塊狀—斷續(xù)線紋狀—斑點、斑塊狀—斷續(xù)線紋狀，局部連續(xù)線紋狀。當其呈連續(xù)狀時，蠕體順層連續(xù)可達2m，在斷續(xù)時，以2～5cm為主，斑點、斑塊狀時以1～2cm為主。值得注意的是，在整個剖面中，可見明顯的水平縫合線構造，發(fā)育在單層與單層之間，從剖面的底到頂，該縫合線由簡單波曲形—復雜彎曲形—簡單波曲形—方齒形—簡單波曲形—尖齒形。此外，連續(xù)線紋狀的蠕體可形成小型的波狀起伏，該波的波長可達2～6cm，波高可達0.5～1cm；在斷續(xù)線紋狀的蠕體中，大量呈現(xiàn)出兩端向上彎曲，應為碟狀、柱狀構造，即泄水構造。

圖1 湖北松滋劉家場蠕蟲狀灰?guī)r剖面 圖2蠕蟲狀灰?guī)r中的結核

3沉積環(huán)境分析

由巖性可以斷定為低能沉積環(huán)境，此外，本剖面中的結核也比較發(fā)育（見圖2），顏色以黃色為主，形狀為不規(guī)則的塊狀，直徑大小約1～2cm，含量在5%左右，總體斜交于層面分布。該結核的成分為鈣質(zhì)，硬度較大，內(nèi)部結構為同心狀。由于該結核多產(chǎn)于層面附近，且明顯的切穿圍巖層理，層理沒有因它而變形等，可以判斷其為后生結核。此外，再結合下伏地層長興組（淺海相）和上覆地層嘉陵江祖（臺地相），分析其為臺地前緣斜坡相，這一判斷與朱洪發(fā)（1992）的論斷—臺地邊緣上部斜坡相帶不謀而合。

4蠕蟲狀構造成因探討

首先，由于其化石含量稀少，且在本剖面中，未見明顯的生物改造跡象，排除生物擾動的可能；化學凝聚說認為，其形成于潮坪環(huán)境，顯然與本剖面的環(huán)境不符；由于蠕體與基質(zhì)之間并不是像陸源碎屑巖一樣是顆粒與雜基或填隙物的關系，且也沒有流水改造的痕跡等，因而也不能用機械分異的觀點來解釋；由于沒有發(fā)現(xiàn)重力滑動的跡象，因而也排除朱洪發(fā)（1992）的成因觀點；而風暴巖說的持有者，是以發(fā)現(xiàn)丘狀、浪成交錯層理以及大量的同生變形構造為由提出的，但在本剖面中除了見到泄水構造以外其余均未見到，而且本剖面是靜態(tài)低能環(huán)境下形成的，因而也排除風暴巖說的可能；至于多成因說（姜月華，1992），他認為從條帶狀灰泥灰?guī)r到連續(xù)或斷續(xù)蠕蟲灰泥灰?guī)r，再到斑點或斑塊狀蠕蟲灰泥灰?guī)r是生物擾動的結果，而且水流作用也起到了一定重要的作用，但從本剖面看來，沒有強烈的生物擾動，從沉積環(huán)境來看屬較深水環(huán)境，因而該成因理論對本剖面而言也是不合適的。

由于形成環(huán)境——臺地邊緣斜坡帶是處于較深水環(huán)境，沒有強烈的或明顯的生物活動跡象，以及大量縫合線的存在，再加上泄水構造的出現(xiàn)，筆者認為，它是由沉積作用和沉積分異作用的基礎上，在成巖作用早期的壓實壓溶作用下形成的，生物擾動及水流、風暴等其他作用甚微或沒有。其形成過程為：在臺地邊緣斜坡帶的碳酸鹽巖沉積環(huán)境下，沉積了灰泥層和相比較而言更富含陸源粘土的含泥灰泥層，后者含泥可能是由于風暴或風及其他營力將陸地上的粘土等攜帶至深水環(huán)境，從泥質(zhì)物中含有生物屑碎片這一點也可以證實這一點。灰泥層和含泥灰泥層由于沉積分異作用而呈互層產(chǎn)出，當沉積物形成以后，在成巖作用的早期，由于含泥灰泥層富含更多的粒間水，在上覆壓力下，脫水，并發(fā)生塑性流動，由于含泥灰泥層在整個巖層中的含量并不是很多，因而沒有將灰泥層包裹起來形成瘤狀灰?guī)r，而是將原本連續(xù)的灰泥層間斷，形成斷斷續(xù)續(xù)的蠕體或斑點、斑塊狀的蠕體，在孔隙水的脫出和層間層內(nèi)流動時，不免使得蠕體兩端發(fā)生變形，主要是向上彎曲，形成碟狀、柱狀構造，即泄水構造。當灰泥層較厚、而含泥灰泥層相對不足時，會使得該間斷作用進行的不徹底，而只是使得灰泥層形成微或強烈波狀起伏的連續(xù)紋層狀。層間普遍存在的各種類型的水平縫合線有力的證實了壓溶作用的存在。因而筆者認為，本剖面的蠕蟲狀灰?guī)r是在沉積作用和沉積分異作用的基礎上，在成巖作用早期的壓實壓溶作用下形成的。

參考文獻

[1] 張杰，童金南等. 下?lián)P子地區(qū)下三疊統(tǒng)蠕蟲狀灰?guī)r及其成因[J]

[2] 黃思靜.1984.蠕蟲狀灰?guī)r及其成因[J]

第2篇：家長會流程范文

一、活動目的

父母是孩子的第一任老師”，而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在孩子的發(fā)展中起著重要的作用。同時讓家長們了解幼兒園的教育情況，營造寬松、和諧的溝通氛圍，共同為孩子們的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。于是我們中班級在這里相聚，讓心與心的碰撞，召開本學期的家長會！

二、活動時間：2021年9月17日（星期五）

三、活動地點

中一班（線上） 中二班（線上）

中三班（線上） 中四班（線上）

四、活動執(zhí)行

活動執(zhí)行：中班級老師

五、活動流程

（一）簽到（二）中班級會議

六、活動準備

（一）年級老師于學期初討論會議的形式及主要內(nèi)容。

（二）派送邀請函告知家長會議的時間、地點。

（三）以短信的形式給家長發(fā)送線上家長會的溫馨提示。

七、活動流程

（一）各班主任召開班級會議

1.感謝家長對我們工作的理解及配合。

2.小結班級老師及幼兒發(fā)展的基本情況。

（二）教育教學內(nèi)容

1.五大領域。

2.教育教學重點培養(yǎng)。

（三）話題討論

中一班：放手的愛——堅信的力量

中二班：如何培養(yǎng)孩子的自我服務意識？

中三班：家庭教育重要嗎，為什么？怎樣創(chuàng)設良好的家庭氛圍？

中四班：如何看待家庭教育？怎樣建立一個有意義的家庭環(huán)境?

（四）本學期活動安排情況

（五）需要家長配合的工作。

（六）結束語

八、注意事項

（一）提醒家長，提前進入線上簽到。

第3篇：家長會流程范文

   中學家長會的邀請函

   尊敬的家長：

   為加強家校溝通，形成教育合力，我校定于4月9日(星期日)召開家長會，誠邀您光臨我校共同關注孩子的學習和生活，請您準時出席，一起共商教育大計。

   家長會具體安排如下：

   1高一年級家長會

   第一階段

   __年4月9日(星期日)上午9:00

   二樓報告廳 集中聽報告

   第二階段

   __年4月9日(星期日)上午10:00

   回各班級

   會議內(nèi)容

   1、各班班長介紹班級開學以來總的活動和學習情況;

   2、家長代表發(fā)言;

   3、科任老師進班指導(語、數(shù)、英、文綜或理綜);

   4、班主任總結發(fā)言：本次考試成績分析，后階段工作展望，成立新班級家長委員會和補選年級家委會成員;

   2高二年級家長會

   第一階段

   __年4月9日(星期日)下午14:30

   二樓報告廳 集中聽報告

   第二階段

   __年4月9日(星期日)下午15:00

   回各班級

   會議內(nèi)容

   1、班主任講話(上半期工作匯報，期中考試成績分析和后半期工作展望);

   2、每班科任老師代表進班講話;

   3、科任老師和家長交流;

   ____

   __年__月__日

  中學家長會的邀請函

   尊敬的家長：

   您好!感謝您一直以來對我校工作的大力支持，謹向您和您的家人表示最真摯的敬意和謝忱!

   我們深知：每一個孩子都承載著家長的殷切希望和美好憧憬!孩子在學校的成長和教育都離不開你們的關注和付出!每一個學生在你我的眼中都是獨一無二的!我們要讓每個學生的生命因為你我攜手而釋放出更多的光彩!

   本學期以來，學校董事會著力學校高層管理人員的調(diào)整和人才的引進，加大了辦學投資;校委會加強了學校內(nèi)部管理，秉承讓學生滿意、家長放心、社會認可的依法辦學、依法治校理念，教育服務學生，潛心抓教學，靜心抓管理，校風、教風、學風進一步加強，學生文明素養(yǎng)、行為習慣日臻規(guī)范。學生培優(yōu)補差班、特長興趣班、周末社團活動、社會實踐活動、足球比賽、法制講座、消防演練等各項活動都取得很好的效果。期中考試成績也已經(jīng)揭曉，想必您十分關注孩子在校的學習、生活和其他方面的表現(xiàn)。

   為了實現(xiàn)家?；樱瑸榱俗屇臀覀冊诨又懈嗟亓私夂⒆?，共同創(chuàng)造孩子們美好的明天，所以誠摯邀請您在百忙之中抽出寶貴時間蒞臨我校參加這次家長會。

   __學校

   __年5月16日

   中學家長會的邀請函

   尊敬的家長：

   您好!真摯地感謝您對我校各項工作的關心、理解、信任與支持。我們深知，孩子的每一張笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬;我們深知，學校一切成績的取得都離不開家長的關注與付出;我們深知，學校每一步的發(fā)展都離不開您的關心與支持。我們尊重并熱愛每一個孩子，我們竭力呵護每一個孩子純真的心靈。我們要讓每個孩子的生命因我們的努力而變得光亮和多彩。

   時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子已經(jīng)在學校度過了半個學期。相信您十分關注這段時間以來您的孩子在學校學習、生活和其他方面的表現(xiàn)。同時，您對我校的教育教學管理也會有許多寶貴的建議。為搭建家校聯(lián)系平臺，我們再次舉行家長會，特邀您蒞臨學校參加會議。讓我們家校攜手，走近孩子，關愛孩子，為孩子創(chuàng)設社會、家庭、學校三位一體的立體式教育平臺，構筑孩子燦爛美好的明天。盼望您在百忙之中能按以下事宜參加家長會!

   時間：__年5月10日下午

   流程：

   家長入場：14：35--14：45(入班)

   班級匯報：14：45--15：20(教室)

   班主任班級工作匯報

   填寫家長意見書

   家校溝通交流

   專家報告：15：30--16：40(運動場)

   注意事項：

   1、 在校期間，請您不要吸煙。

   2、 無特殊情況，請不要中途離場，會議期間，請保持安靜。

   3、 返家途中，請注意交通安全。

   4、招待不周之處，敬請原諒。

第4篇：家長會流程范文

一、“教育上上簽”的產(chǎn)生

“教育上上簽”是一種產(chǎn)生于心理咨詢實踐的心理技術，又由于其是產(chǎn)生于團體心理咨詢的實踐，因此這一心理技術的操作也是針對團體而非個人的。其產(chǎn)生是源于學校教育中的問題而非幼兒園教育，學校中的教師發(fā)現(xiàn)，很多家長在教育孩子的過程中存在著很多問題，而問題存在的原因正是因為很多家長并未掌握有關教育學的有關知識，這就導致家長未能樹立起正確的教育觀念，也難以采用科學的科學的教育方法。學校中的教師通常是接受過正規(guī)培訓，擁有教育資格的人員，其在教育學生方面掌握著較為科學的理念與方法。因此，為提高家庭教育的水平，幫助孩子在學校教育與家庭教育雙重的影響下更為健康地成長，學校教師幫助家長學習教育知識，掌握正確教育方法是一個重要的途徑。家長會是教師與家長進行溝通與交流的重要平臺，但傳統(tǒng)的家長會形式通常是教師的“一言堂”，形式枯燥、乏味，家長在家長會之后的收獲也少之甚少。家長會越來越流于形式，難以發(fā)揮其應有的作用。如何能夠讓家長會豐富起來，具備一定的趣味性，打破傳統(tǒng)家長會枯燥乏味的僵局，提高家長參與家長會的積極性與主動性，讓家長能夠從中學到更多的教育知識與理念，成為教師們不斷探究的目標。在這樣的實踐需求之下，“教育上上簽”作為能夠滿足這一需求的新型心理技術產(chǎn)生。

二、“教育上上簽”技術在幼兒園體驗式家長會中運用的價值與意義

幼兒園教育屬于教育的一個十分重要的組成部分，其與學校教育的最大區(qū)別就是教育對象的特殊性，幼兒園教育的對象通常為3至6歲的幼兒，幼兒時期正是一個人性格等各方面發(fā)展最為關鍵的時期，因此，而幼兒園與家庭是其最為主要的生活環(huán)境，做好幼兒園教育以及家庭教育兩方面的工作顯得尤為重要，幼兒園與家庭的配合也具有重要的意義。體驗式家長會是提高幼兒園以及家庭教育的重要途徑，也是促進家園合作的平臺，“教育上上簽”作為體驗式家長會中一項重要的心理技術，其運用能夠產(chǎn)生以下幾方面的價值與意義：

首先；幼兒作為一種特殊的被教育者，其獨特性要求家長掌握專業(yè)的幼兒教育知識技能以及理念，“教育上上簽”技術在實施的過程中可以在簽的背面寫上家長需要具備的幼兒教育知識與理念，由此在體驗式家長會的展開過程中，家長通過參與可以在較為輕松自由的狀態(tài)下學習到相應的知識與理念。其次，“教育上上簽”借助接頭暗號使得家長會具有一定趣味性的同時，“上上簽”還是一種積極的心理暗示，這兩方面是幫助家長之間在短時間內(nèi)形成一定的團體認同感，讓家長認識到，自己在教育幼兒的過程中出現(xiàn)的困擾，其他幼兒家長也存在，家長成員之間以及家長與教師之間會將所存在的困擾作為探討的對象進行交流，并且在交流的過程中探討正確的幼兒教育方法。最后，交流與探討的過程本身也是幫助家長認識到幼兒教育重要性與意義的過程，這本身對幼兒的成長與發(fā)展就是有利的。

三、“教育上上簽”技術在幼兒園體驗式家長會中運用的主要特點

（一）具有更為深遠的影響

幼兒階段擁有很多學習的關鍵期，也是一個人性格養(yǎng)成的關鍵階段，“教育上上簽”能夠幫助掌握更多的幼兒教育知識與理念，協(xié)助家長更加有效地掌握與利用幼兒的各個關鍵期，并且培養(yǎng)幼兒良好的性格以及行為習慣。因此，相比于學生時代，“教育上上簽”的運用，其在幼兒園體驗式家長會中的運用影響更為深遠。

（二）所涉及的范圍更為廣泛

“教育上上簽”運用于學校體驗式家長會時，其背面所刻著的親子教育知識更多的是關于孩子學習的，如，如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣等。而運用于幼兒園中的體驗式家長會時，其所涉及的范圍較為廣泛，這與幼兒自身的獨特性是息息相關的。竹簽背面可以涉及到幼兒性格的培養(yǎng)、語言發(fā)展、生活獨立能力的培養(yǎng)以及幼兒關鍵期的掌握等各個方面。因此說，在幼兒園中“教育上上簽”技術的運用設計的范圍更為廣泛。

第5篇：家長會流程范文

   參加家長會的心得體會

   我從自身的教育實踐中深深地領悟到，每一次家長會猶如相親那樣重要，所以，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學校的情況，家長會一般是在每學期的期中考后進行，那么你備課的第一步，就是確定主題(開家長會的目的)，也就是引導家長用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學生思想上存在的實際問題，幫助學生提高學習成績，促進學生全面發(fā)展;備課的第二步，是我們班主任與學生半學期以來相識、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實際，家長就會信服你;備課的第三步，會前要掌握大量的第一手資料。以便在家長會上有目的地與家長交流情況：可向班干部了解有關學生的思想動態(tài)，可找有關學生談心，尋求打開學生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關學生的學習情況，可向生活老師了解學生的生活習慣和自理情況。第四步，家長會的環(huán)境布置也很重要。環(huán)境布置的好壞，我們不說象征著班級文明程度的高低;也不說班級文化的優(yōu)劣;單說全體家長一學期只來一次參加會議就夠我們受的了。班級一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門，好的就會說這個學校不錯……差的就會說這個學校怎么不好……備課的最后一步，要擬定一個簡易的會議流程。這樣可以避免家長會的隨意性和盲目性。

   課備好了，水到渠成。為了家長會達到預定的目的，我們班主任還須注意兩點：一是注意語言藝術。也就是說話要有分寸，不要信口開河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚;舉止要文明大方，不要目空一切;千萬不要把對個別學生的成見轉(zhuǎn)移到家長身上，那樣會引起家長的反感。二是真誠地向家長承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個孩子服務，懇切地表明要家長與自己密切合作，共同教育好這些孩子。這樣家長就會放心地把孩子交給老師。

   我想凡事盡力了，就一定有收獲，并且堅信在育英這個藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長會不但開得好，而且接手新班后的第一個家長會會開得更好。

   參加家長會的心得體會

   第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

   在跟老師的.溝通中，心里越來越得意，老師說，說到_x這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。

   老師的幾句話，我覺得相當重要：

   (1)你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度;

   (2)現(xiàn)在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多;

   (3)所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲;

   (4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯

   參加家長會的心得體會

   女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

   一、自我素質(zhì)的提高

   家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等。

   二、培養(yǎng)良好的習慣受益終身

   通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習;可在家就靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學生。

   三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境

第6篇：家長會流程范文

呈現(xiàn)形式：多以主題展示、活動匯報的形式進行表現(xiàn)。

適合場景：多適合于學期中和學期末。

“畫的什么??？不像?。　薄斑@個是老師幫忙畫的吧！在家沒見你畫過啊！”“寶貝，你看這兩邊要對稱，大小要一致?！泵棵吭谡故緣吙偰苈牭郊议L們不同的聲音，可見家長對孩子如何進行美術活動并不太了解。于是，我們決定邀請家長參與我們的家長會進行教學匯報，本次家長會以活動《小雞小雞》為例，讓家長知道孩子在幼兒園是怎樣進行美術活動的。

具體操作流程

一、轉(zhuǎn)換角色

活動開始前，請家長分別擔當“老師”和“幼兒”的角色，以“小雞”為題進行美術創(chuàng)作。“老師”對“幼兒”的作品進行點評，發(fā)現(xiàn)家長們的畫面比較單一，多以簡筆畫為主。

二、活動展示

老師帶幼兒跳小雞舞進入教室。

老師展示請出小客人――小雞仔。簡要介紹關于小雞的自然科學知識：小雞從哪里來？小雞喜歡吃什么？小雞怕什么？提醒幼兒觀察時要保護好小雞。請幼兒分組觀察小雞的形象、體態(tài)特征，并說說自己看到、摸到、聽到的關于小雞的特點，老師幫助提煉總結。

請小朋友給小雞取名字，并用這些名字為幼兒講《小雞快跑》的故事，請幼兒發(fā)揮想象：小雞們可以用什么辦法跑出農(nóng)場？引導幼兒了解：除了依靠自己跑步或飛行，還可以借助工具、與人合作等。

老師簡單提醒繪畫的步驟和方法。提示小雞的特點，故事中小雞之間的形象、互動和場景等等，鼓勵幼兒畫出自己感受到的小雞。

幼兒創(chuàng)作，老師適時給予建議。畫好后，請幼兒收拾整理畫具。

請幼兒展示、講解自己的作品。老師以鼓勵的口吻進行點評。

三、互動交流

請幾名家長評價自己認為最好和最壞的作品，并說明原因：主要在于像與不像；畫面整潔與否；顏色是否鮮艷；著色是否規(guī)范。

教師引領家長了解如何看待、評價孩子的繪畫作品：結合PPT圖片，介紹學前兒童美術能力發(fā)展的主要階段，分析現(xiàn)階段我們應該怎樣支持自己的孩子以及如何評價他們的作品。

教師結合《小雞小雞》為家長進行活動分析：活動開始結合主題的音樂舞蹈讓孩子們都能參與，也與美術創(chuàng)作動靜結合。 出示實物，讓幼兒通過各種感官自主體驗并觀察小雞的特征。故事《小雞快跑》讓孩子能充分發(fā)揮想象，積極表達，也為豐富作品內(nèi)容打下基礎。老師沒有直接示范或要求，整個活動總是傾聽、鼓勵和建議，在必要時小結和提煉；教師鼓勵幼兒自己動手收拾畫具，養(yǎng)成良好的行為習慣；著重分析老師對作品的欣賞和評價?；顒幼詈笳埣议L拿出自己的作品和孩子的作品對比，并說說自己的感受。

家長會效果

本次的教學匯報型家長會，讓家長們直觀地了解了自己孩子在美術活動中的表現(xiàn)：參與活動是否積極熱情、觀察是否認真仔細、回答是否想象豐富、與人是否樂于合作……知道了幼兒園以游戲為手段寓教于樂，融合了音樂舞蹈、語言科學等各個領域，注重讓幼兒觀察體驗，自由表達，培養(yǎng)幼兒合作意識，并養(yǎng)成良好的習慣。

家長會反思

第7篇：家長會流程范文

主題班會活動成為班級建設不可或缺的一部分，已經(jīng)得到廣大班主任和教育研究者的認可。然而不少主題班會課要么停留在就事論事的層面，要么停留在熱鬧的活動場景中。要解決班會課的有效性問題，首先需要解決的是主題班會活動的主題怎么來，主題來源主要有以下四個方面：

一、學生的實際需要

實際需要是指向未來發(fā)展的需要，即成為“人”的需要。學生發(fā)展中的問題都應該歸集為“未成熟體”的問題，即教育的目的是“人”，就是如何讓男孩成為男人，女孩成為女人。擔負起自己的責任，擔負起家庭、社會的責任。所以主題應是從學生積極發(fā)展出發(fā)，幫助學生構建自主發(fā)展。主題聚焦學生問題越少，聚焦學生發(fā)展越多，則這個主題就是最需要的。如有關感恩的情感教育，有關職業(yè)規(guī)劃的成才教育等就是從學生的實際需要出發(fā)開展的主題班會活動。

高二上學期，按照學校慣例，半期考試后舉辦了一年一度的體育節(jié)，隨后就是家長座談會。怎樣才能開成學生喜愛的家長會呢？解決這個問題的最好辦法就是把問題拋給學生，于是，我請班委設計了《心目中“最喜愛家長會”問卷》，問道于全班每一名學生，統(tǒng)計結果具體情況是：（1）對個人的半期學習狀況滿意占18.6%，否定的占52.9%，無所謂的占11.4%。（2）愿意主動向家長匯報在校發(fā)展情況的占55.7%，不愿意的占20%，無所謂占1.4%，被迫的占11.4%。（3）希望家長來開家長座談會的占50%，不愿意的占25.7%，無所謂的占2%。（4）愿意和老師與家長交流關于個人的情況，如將家庭教育與學校教育相結合，促使學生成長；與家長聊聊我們想做的事情，對其進行簡單的評價，改掉不良習慣，促進成績提高；讓家長保持對自己的期望，并且努力做好等等。

此份詳實的問卷和統(tǒng)計，經(jīng)班委共同商議，同學們獻計獻策，我一改“一講到底”的慣例，由學生自己主持，具體流程：（1）隆重地迎接我們的家長，由《致遠報》編輯部記者負責接待，制作《家長會簽到簿》，準備心愿便簽貼，學生與家長互寫贈言，并照相留念。（2）臨時家長會禮儀隊引導家長就坐，并準備好水果、茶水，《致遠報》記者分發(fā)《致遠報?家長會特刊》，《特刊》由《致遠報》編輯部特別奉獻，主要呈現(xiàn)半期以來同學們的風采，向家長介紹致遠23班上半學期精彩的校園生活。（3）家長會正式開始前，播放致遠23班家長會片頭提醒家長家長會即將開始。（4）學生主持人登場，開場白后，班主任致歡迎辭。（5）播放運動會花絮，寢室文化節(jié)等半期以來班級的活動片段。（6）親子活動《盲人旅行》和《紙杯傳情》。（7）學生、家長、老師合唱《我們是一家人》后，進入自由交流。

這次家長座談會給在場的每一個人都留下了深刻的印象，成了我們班發(fā)展史上具有里程碑意義的活動。這就是根據(jù)學生實際需要開展的主題班會課，這樣的班會才更有意義。

二、班級發(fā)展的時代背景

主題班會活動課是實現(xiàn)德育目標的載體與重要手段之一，德育目標又是與社會發(fā)展、時代要求緊密結合在一起的，所以時代要求與實際背景成為班會活動課主題的來源與制約，可以是主題班會活動課開展的前提條件。例如，當圍繞“中國夢”開展的主題活動就是應時展的要求，其影響價值具有深遠的意義。作為班主任，我們要開展與此相關的活動（甚至后續(xù)的活動都需要在這樣的背景下開展）就需要深入地解讀時代背景與主題之間的關系，為我們領悟主題本身的內(nèi)涵與價值提供積極導向。

三、班級發(fā)展的愿景

班主任要打破就事論事，最大程度地避免“亡羊補牢”式的班會活動課（也即發(fā)現(xiàn)問題，解決問題式的主題班會活動）的格局，就需要有頂層設計，這個頂層設計就是班級發(fā)展的愿景。班級發(fā)展的目標同樣是指向?qū)W生成長的，與個體成長不同，這里多了集體的成分。例如：有關團隊合作、奉獻等主題的班會活動課就屬于這類。活動的目標是指向成為一個卓越團隊的。例如為了幫助學生順利趟過高三這條河，在高考中取得優(yōu)良的成績，我以時間與學生問題兩條主線，將高三進程粗略地劃分為了適應期、上升期、沖突期、松弛期、強化期、疲勞期、調(diào)整期、攀升期、沖刺期、撫平期十個時期，根據(jù)每個時期主要問題的特點制定了工作思路與班級班會主題。

四、班級發(fā)展中的應急事件

在學生發(fā)展，班級發(fā)展的過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣關于成長的問題。此時就需要班主任將主題聚焦在問題上，以解決具體問題為主要目標。如時間管理、遵守紀律、避免傷害等等。這類主題班會活動的特點是應急性的，偶發(fā)性的，需要及時解決（若是未能建立良好班風下的應急則不屬于此類）。

第8篇：家長會流程范文

運動會流程；

1、8；30—9；00家長會、（被褥換洗、棉拖換涼拖、假期注意事項、假期安排等）幼兒早點

2、9；00———9；30主持人講話、運動員講話、家長講話、園長致辭、運動會開幕式（站4縱隊，自西向東站）

3、9；30—10；00幼兒團體操表演。

（1、運動會會歌

2、我真的很不錯、

3、動物模仿操、

4、球操、

5、老虎老虎、

6、我有一個家）親子操（老虎老虎、我有一個家、家長站在孩子的左邊、進入場地后就放下身段和孩子玩起來，不要放不開）

4、10；00—10；20幼兒休息、喝水、入廁、家長在本班場地等待、等待的時候不要隨便出去買飲料等。并請家長幫忙安排活動場地。

5、10；20———10；50運動會親子游戲項目（1穿大鞋、2挑水桶

6、10；50—11；00運動會閉幕式（孩子在前，家長在后。和開幕式隊形一樣）

6、11；00———11；30、幼兒喝水、入廁、頒發(fā)獎品（和孩子總結運動會）

家長要求注意事項：

1、為了孩子的安全男家長不要抽煙。

2、做孩子的表率不要扔垃圾保持好校園衛(wèi)生。愛護公共設施，文明人。

3、遵守游戲規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。保護好孩子的安全。

第9篇：家長會流程范文

尊敬的各位家長;

大家下午好!

首先，我先介紹一下我們?nèi)焕蠋焴~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

現(xiàn)在由我、李老師、韓老師還有黃老師來帶這個班，在我們老師帶班的這二十幾天里，感謝有各位家長的支持、理解和配合，謝謝大家!相信在大家的支持、理解和配合下，我們班上老師一定會做的更好，讓大家更加的信任我們!

本學期幼兒園的重點工作就是培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，其他活動都是圍繞這些活動開展的。首先我們即將開展的第一個活動是：“讀書節(jié)”的活動，這個星期一的早上幼兒園開展了“圖書漂流啟動儀式”。 關于讀書節(jié)，幼兒園在三月底左右利用周末的時間開展“戶外親子閱讀沙龍”， 活動流程：1、家長自駕車到松山湖圖書館，集中參觀松山湖圖書館，再駕車前往中心公園停車場。找片草地圍坐，表演節(jié)目(可以幼兒講故事，親子講故事，幼兒集體朗誦兒歌等)，精彩表演有機會參加幼兒園讀書節(jié)閉幕式的表演。之后，家長探討親子閱讀經(jīng)驗。最后自帶美食分享。所有讀書節(jié)活動開展完后會評選“書香家庭、書香班級”， 希望各位家長和孩子能踴躍參加!

二：才藝大賽地點改到長塘大廈，希望家長重視，這是給孩子難得的機會。希望孩子們能踴躍參加!

三：幼兒園近兩周會開展親子游的活動，地點是：順德長鹿農(nóng)莊， 費用：270元/人 (多出來的家長170元/人 多出來的幼兒100元/人)，如果決定參加的話，待會兒散會就可以到老師處報名。

四：各位家長覺得有哪些方法可以培養(yǎng)孩子的生活習慣?請大家提出寶貴的意見。我這里有一份關于良好行為習慣培養(yǎng)的一個方法，看看大家覺得是否可行，舉手表決!

五：作業(yè)!(月反饋、分享閱讀家園聯(lián)系卡、幼兒習慣教育、借書本等)

六、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。