市場經濟的相關知識精選(九篇)
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第1篇：市場經濟的相關知識范文
關鍵詞：腸內營養；機械通氣；胃鏡；呼吸機相關性肺炎
機械通氣是ICU用于搶救和治療各種原因所致呼吸衰竭不可缺少的一種治療，呼吸機相關性肺炎（VAP）是機械通氣過程中常見而嚴重的并發癥，腸內營養則是機械通氣綜合治療的重要部分，其與VAP發生的預防和治療密切相關。腸內營養傳統方法留置胃管的長度是45～55 cm，此長度在胃鏡直視下顯示的尖端在食管末端或胃噴門處，胃液易反流至口、鼻腔、氣管內，增加VAP的發生。目前部分大醫院使用一次性液囊空腸管，但價格昂貴，基層醫院危重癥患者在營養支持方面難以承受。本研究使用普通的胃管[如皋市恒康醫療器材有限公司，規格：5.3 mm（F16），總長度110cm]在胃鏡下十二指腸置鼻飼管與傳統方法留置胃管對機械通氣患者實施腸內營養時腸道耐受性與VAP發生率的比較?，F將結果報道如下：
1 資料與方法
1.1一般資料 選擇2013年1月～2016年6月收治ICU 100例，接受機械通氣在48h以上，無肺部感染，胃殘留量
1.2分組 按入住時間的單、雙日分A、B組，單日為A組50例為傳統法插胃管（對照組），男，32例，女，18例，平均年齡（66.2±12.2）歲，其中，嚴重多發復合傷6例，大面積腦梗塞8例，心肌梗死5例，腦出血10例，顱腦損傷6例，慢性肺部疾病合并呼吸衰竭9例，心肺復蘇后6例。雙日為B組50例為胃鏡下十二指腸置胃管（觀察組），男，30例，女，20例，平均年齡（65.3±11.6）歲，其中，嚴重顱腦損傷10例，慢性阻塞性肺部疾病合并嚴重呼吸衰竭12例，多發性嚴重損傷合并呼吸窘迫征12例，重度有機磷中毒8例，心肺復蘇后8例。兩組病例在年齡、性別、基礎病情和嚴重程度等方面比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.3方法 A、B組均采用的胃管是如皋市恒康醫療器材有限公司，規格：5.3 mm（F16），總長度110 cm。
1.3.1置管方法
1.3.1.1對照組（A組） 采用常規經鼻腔置胃管方法，到達胃腔后，用聽診法或吸出胃內容或胸X線確診。
1.3.1.2觀察組（B組） 患者左側半臥位，躁動者給以咪達唑侖或丙泊酚鎮靜，胃管經鼻腔到達咽喉部即在胃鏡的引導下送達胃腔進至十二指腸降部，退出胃鏡到胃腔查看胃管有無打折或盤旋，從胃管注入溫開水20 ml，通暢，小心退出胃鏡后固定胃管，并做好刻度標識，腹部X線確診。
1.3.2c內營養方法 兩組均采用相同的腸內營養方法：
1.3.2.1當日插胃管成功后，即給以鼻飼米湯100～150 ml，讓胃粘膜有一保護屏障，并使胃腸道有一適應過程。
1.3.2.2請院營養科會診，根據患者身高、體重、疾病情況、當日生理需要量進行計算所得每日的熱卡而配置，即為該患者的日腸內營養液，4餐/d。
1.3.2.3腸內營養過程中做到 營養液溫度38℃～40℃，量150～200 ml，床頭抬高30℃～45℃，每個班次必須檢查胃管位置，每次鼻飼或注藥前后用溫開水沖洗胃管。
1.3.3痰標本采集和床邊X線胸片檢查 分別在插胃管后第3、6、9、12 d進行咽喉部、肺部痰細菌培養，即用無菌吸痰容器采集或利用床邊纖維支氣管鏡下采集痰標本。
行床邊X線胸、腹片檢查，以確定肺部有無感染及胃管末端的位置。
1.4觀察指標
1.4.1兩組患者腸內營養實施過程中：第3、6、9、12天內出現胃液反流/嘔吐、胃殘留量、X線胸片改變和痰培養陽性例數，比較兩組患者VAP的發生率。
1.4.2診斷標準 呼吸機相關性肺炎標準的診斷，參照文獻[1]。
1.4.3比較兩組患者機械通氣及住ICU的時間。
1.5統計學方法 采用χ2檢驗，以P
2 結果
2.1兩組鼻飼腸內營養液出現胃液反流/嘔吐、誤吸、胃液殘留量≥200 ml等不良癥狀的比較，比較差異均有統計學意義，見表1。
2.2兩組患者X線胸片、痰培養陽性、VAP發生率比較，有統計學意義，見表2。
2.3住ICU病房及機械通氣時間對比 兩組比較差異有統計學意義，見表3。
3 討論
胃-肺途徑[2]被認為是VAP發生的重要危險因素。危重癥患者在應激情況下，胃多因處于胃動力障礙狀態，而出現返流/嘔吐、誤吸。不過小腸的吸收功能多數情況下仍然存在，而且胃腸道蠕動功能的恢復以小腸最快。幽門后營養可降低肺炎發生率[3]，因此，置胃管于十二指腸降部行腸內營養可以降低食物返流/嘔吐的發生率，提高腸內營養的耐受性，早期預防呼吸機相關性肺炎和代謝并發癥，在腸道黏膜形成保護膜，減少其通透性，防止細菌和內毒素易位。
本研究對兩種不同的鼻飼途徑進行腸內營養，其結果顯示，在胃鏡下十二指腸置鼻飼管的方法進行鼻飼的患者發生反流/嘔吐、誤吸、胃液殘留量≥200 ml等不良癥狀比傳統置胃管方法的患者明顯減少（P值
由此得出，傳統置胃管方法可作為短期的鼻飼途徑，對于危重癥患者或胃腸道功能衰竭、反流、胃排空延遲則需進行長期的腸內營養的患者，可將鼻飼管置入幽門后進行鼻 飼[5]，即可以使用普通的胃管在胃鏡引導下置于十二指腸降部進行腸內營養，操作過程生命體征穩定，置管成功率100%，保證腸內營養實施的治療，安全可靠、經濟適用的營養途徑，有利于減少呼吸機使用時間及VAP的發生，進而縮短了住院日，減少患者的費用，對于基礎醫院值得推廣。
參考文獻：
[1]羅運山，萬獻堯.呼吸機相關性肺炎[J].中國呼吸與危重監護雜志，2010，9（3）：335-340.
[2]卜寶英，孫德俊，楊敬平.呼吸機相關性肺炎的研究進展[J].臨床肺科雜志，2006，1（4）：50.
[3]Doig G S，Heighes P T，Simpson F，et al.Early enteral nutrition reduces mortality in trauma patients requiring intensive care： a meta-analysis of randomised controlled trials[J].Injury-international Journal of the Care of the Injured，2011，42（1）：50.
第2篇：市場經濟的相關知識范文
目前，很多學校的高三政治復習都進入攻堅階段?；A知識的復習、專項題型的訓練以及答題的技能技巧，教師對學生的輔導都比較到位。但在限時訓練和模擬考試中，許多學生的主觀題得分仍然不令人滿意，教師反復講解的知識點還會有學生頻頻出錯的現象。如何提高主觀題解題能力呢？筆者結合自己的高三政治教學，認為利用“小專題”復習，可以有效突破主觀題的解題瓶頸。
1．尋主題。從近三年的高考題及高考模擬題的主觀題設問來看，很多設問都是從主題的角度進行的。
案例一：（2014浙江省第一次五校聯考25）市場經濟是法治經濟，然而法制基礎目前依然相對薄弱。強政府弱市場是長期存在的普遍現象；產能過剩、房地產泡沫、產權保護不力、商業賄賂、地方債務風險等諸多問題與過度行政干預有關；我國企業每年所訂立的經濟合同的履約率僅為60%，每年因為誠信缺失，造成的經濟損失超過了6000億。
運用“社會主義市場經濟”的知識，針對材料中所述問題提出相應對策。
此題設問中“社會主義市場經濟”的知識，主要包括以下知識點：市場調節的優點和局限性、規范市場秩序、社會主義市場經濟的基本特征、宏觀調控的相關知識等。在這些知識點的框架下，根據材料的提示，我們可以尋找到有效的知識點并提出相應對策：
①市場在資源配置中起決定性作用，理順政府和市場的關系，改變強政府弱市場的現象，釋放市場活力；
②加強宏觀調控是社會主義市場經濟的內在要求。通過經濟、法律等調控手段糾正政府過度干預的行為；
③誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件。加強社會信用制度建設，防止企業誠信缺失，規范市場秩序。
高中政治四個必修模塊的主觀題主題有很多。就《經濟生活》而言，常考主題有：消費的知識、分配的知識、社會主義市場經濟的知識、投資理財的知識、提高開放型經濟水平的知識、勞動的知識、就業的知識、維權的知識、價格的知識、企業經營的知識、國家宏觀調控的知識、科學發展觀的知識等。
2．組標題。如今的主觀題設問中，用單元標題、課標題、框標題以及目標題做設問限定范圍的題目越來越多。我們來看一道例題：
案例三：（2014浙江卷40）從再生造紙起家的B集團，遵循國家產業導向，把發展戰略重心放到污水污泥處理及相關產業上，十年來投入10多億資金對技術難題進行攻關，形成了一整套獨特的工藝技術和配套設備，破解了污泥干化處置這一世界性技術難題，實現了華麗轉身。如今，B集團不僅經濟效益良好，而且為生態文明建設做出了重要貢獻，為當地經濟可持續發展提供了有力支撐，得到社會認可。
(2)運用公司經營與發展知識，簡述B集團華麗轉身對企業轉型升級的啟示。
“公司經營與發展”是《經濟生活》第二單元第五課第一框第二目的標題。這個知識點主要包括公司經營的直接目的、公司成功經營的主要因素、企業兼并與破產等。結合材料，我們很容易篩選出與這道題有關的知識點——公司成功經營的主要因素。在此基礎上，將材料和知識點有機結合起來，用規范的術語表達出來，一份滿意的主觀題答案就呈現在我們面前了：B集團遵循國家產業導向，把發展戰略重心放到污水污泥處理及相關產業上，依靠科技創新實現了產業轉型，不僅取得了良好的經濟效益，而且為當地生態建設和經濟持續發展做出了貢獻；B集團的華麗轉身對其他企業轉型升級的啟示是：要有正確的經營戰略；要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段形成自己的競爭優勢；又要勇于承擔社會責任，努力實現經濟效益與社會效益的統一，樹立良好的企業形象。
在實際教學中，我們要善于整理?？嫉母骷墭祟}，就《經濟生活》而言，這本書的?？紭祟}為生活與消費、多變的價格、多彩的消費、影響消費水平的因素、生產勞動與經營、發展生產滿足消費、我國的基本經濟制度、企業與勞動者、企業的經營、公司的經營與發展、勞動和就業、投資理財的選擇、收入與分配、收入分配與社會公平、兼顧效率與公平、財政及其作用、發展社會主義市場經濟、走進社會主義市場經濟、市場秩序、經濟全球化與對外開放等。
利用“小專題”復習時，要想取得預期的效果，整理知識點是前提，落實到位是關鍵。傳統的教學方式往往是教師講授，學生記錄。事實上，沖刺階段的復習一定要充分發揮學生的主體作用。比如從常考小專題的選擇，到相關知識點的整理，甚至到參考答案的組織、展示和講解都可以讓學生獨立完成，教師只要充當掌舵手就可以。讓學生在做中學，在學中做，在合作探究中將知識內化為自己的東西。在此基礎上，教師再有針對性地進行答題技能技巧的訓練，定能使學生在主觀題的解題中取得更大的進步。
（責任編輯：羅松濤）
我社現有少量《思想政治課教學》2014年合訂本，每份定價120元。如需要請直接與雜志社聯系訂購。
第3篇：市場經濟的相關知識范文
1 設計合理的教學程序，引導學生學習遷移
任何教材的編寫都要考慮該門課程的規律、特點和知識本身的邏輯結構。學生的認知結構是從教材的知識結構吸收消化轉變而來的，但教材的知識結構并不就是學生的認知結構。在教學中教師一方面要注意教學內容的系統性和知識結構的邏輯性，另一方面還要遵循學生的認知規律有的放矢的靈巧處理教材和重組教學內容，設計合理的教學程序，以引導學生完成學習的順利遷移。例如：“意識能夠正確地反映客觀事物”該部分內容的安排并不利于學生的理解，因為它首先指出“意識為什么能夠正確地反映客觀事物”，再指出“為什么對同一客觀事物的反映會出現正確與錯誤的差別”，最后進行本框題的小結。在教學時，我是這樣教授的：先講“為什么對同一客觀事物的反映會出現正確與錯誤的差別”，后講“意識為什么能夠正確地反映客觀事物”，最后進行小結。這樣做將原本本末倒置的內容進行靈活處理，這樣既符合學生的認知規律，又巧妙地避開了學生在學習中的難度，進而還可以引導學生運用遷移的方法來理解“對同一客觀事物的反映會出現正確與錯誤”的原因，有利于突出這個教學重點。
2 創設問題情境，促進學生學習遷移
在講授某些新知識的過程中，盡管學生已有一定的知識基礎，但往往不能很好地吸收和運用，這就要求教師充分運用啟發式教學，創設良好的問題情境，以有利于在已有知識與新授知識內容之間架起便捷之橋來降低銜接的難度，以便于及時喚醒、運用那些與新授知識內容相關的已有知識和經驗，逐步啟發學生完成學習遷移。例如：在講述“貨幣的產生和本質”時，教材引用了馬克思的一句名言“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”。學生一時難以理解，教師可以設計以下疑問：①貨幣是如何產生的？②金銀為什么最適宜充當一般等價物？通過啟發學生思維，結論就很容易理解：由于金銀在貨幣產生之前在自然界中就已存在，所以“金銀天然不是貨幣”；但是由于金銀具有質地均勻、體積小、價值大、便于分割、易于攜帶等天然的特性，使它們天然具有充當貨幣材料的優點，所以“貨幣天然是金銀”。這樣學生就能較好地理解貨幣的產生過程以及貨幣與金銀的辯證關系。
第4篇：市場經濟的相關知識范文
關鍵詞：企業會計；企業統計；適應性
一、市場經濟下企業會計、統計的廣泛運用
在世界經濟格局快速變化的今天，企業對經濟信息的監督和管理越來越重要。在市場競爭激烈的形勢下，企業必須搜集和掌握大量的市場信息才能及時有效地采取相應措施。反映市場經濟信息的主要渠道就是會計和統計，缺少了它們提供的信息資料，企業將無從著手。在現代企業經濟生活中，企業會計和統計在企業經營過程中的地位越來越高，兩者密不可分地成為企業管理中的兩大支柱。現代企業是市場經濟的直接參與主體，企業又是會計、統計在市場經濟活動中發揮作用的載體，整個世界的競爭由體能大軍轉向智能、體能、綜合的競爭。這就要求現代企業競爭憑借的是高科技、高質量、高水平管理?，F代企業競爭成功與否關鍵在于是否有與市場經濟發展相適應的會計與統計，企業的發展和完善要依賴企業會計與統計。
二、企業會計與統計的相互作用
第一，企業會計與統計存在的差異。會計是企業內部經濟活動的重要內容，是把原始數據按一定程序處理成有用的經濟信息管理系統，會計核算的程序必須是會計憑證-會計賬簿-會計報表這三步程序。企業會計是核算和監督企業的資金運用、資金來源、企業的成本和費用以及經營所得的財務成果，借以分析得失，改善經營管理，提高經濟效益的一種管理活動，其對象是經營資金流動過程。統計則是通過各種調查方法，并運用指數法、分組法、相關及回歸分析等方法，對社會與自然現象的數量關系進行計量、分析。企業統計是以統計的方法收集企業生產經營過程中的數量方面相關信息，再通過對信息的統計分析得出科學的結論做出預測來指導企業以后的生產經營，企業統計數據具有數量性與綜合性的特點。
第二，企業會計與統計的相互聯系。雖然會計和統計是兩門相互獨立的學科，但在許多領域，會計和統計相互滲透著運用越來越廣泛，兩者從不同的角度為企業收集和分析經濟活動的資料，為企業提供不同層面的資源信息。在統計領域，統計核算離不開會計，會計方法和手段應用于統計之中很大程度上豐富了統計學的內容。在會計領域，統計方法作為數量計算和數量分析的技術手段運用于各個會計學科，有很多會計方法都系統地采用了統計方法來處理有關會計問題。隨著市場經濟的深入以及現代企業制度的完善，現代企業更注重市場信息的搜集和分析，這就要求會計處理相關事項時要利用更多的統計方法和統計技術手段。同時企業會計與統計在核算中有關的資料可以互相轉化與換算，把會計與統計兩者的優勢結合起來，從而實現信息共享，更好地為企業的經營管理服務。
第三，企業會計與統計的協調。隨著市場深入、企業競爭的加劇，信息已成為企業核心競爭力之一，企業通過及時、準確的數據信息做出正確的經營決策。企業大部分經濟信息都來源于會計和統計信息，但在實踐工作中，企業會計人員普遍缺乏相關的統計知識，使得有關的財務報表分析沒有深度，而企業統計人員同樣缺乏相關會計知識，不能把相關的會計資料調整為有用的統計數據，造成了大量資源的浪費。由此可見，只有企業會計與統計之間有效的利用與借鑒，加強協作交流，相互協調，優化信息結構，使現代會計體系與科學的統計方法相結合，才能在管理中協同發揮作用，提高企業經濟效益。
三、協調企業會計與統計適應性的思路
第一，在市場經濟條件下，市場競爭最終是人才的競爭，企業迫切需要培養大批既懂會計又懂統計，掌握一定的理論知識，適應新形勢的高層次復合型人，這需要全社會關注和培養，同時加強工作中培養鍛煉。企業會計、統計的工作人員只有掌握大量資料并開展分析研究，才能為企業提供具有較高價值的預測和分析報告。把會計資料整出來成為可用的統計指標，可提高統計數據的真實性和準確性；會計通過借鑒統計分析手段，可提高財務分析報告的深度。因此，為了適應不斷發展變化的新情況，有必要對企業會計、統計人員進行互補性的培訓，加強相關知識的學習，提高數據質量和準確度，不但避免工作中人力、物力資源的浪費，提高工作效益，同時還能提高企業統計和會計人員的自身綜合素質。
第二，建立企業會計與統計相適應的新型模式。在世界經濟大市場下，企業必須強化內部治理，嚴格監督，不斷提高經濟效益，才能參與國際交流，發展國際間的經濟、貿易和技術交往，這需要加強企業會計與統計系統建設，建立面向市場的企業會計與統計相互適應的新型模式：如建立開放的會計統計市場信息系統；科學的全面的會計統計指標體系；競爭型的人才系統。將會計統計信息由單向運行變為上下左右之間的多向運行，生成新的有用的信息，為企業提供全面、準確的參考依據，促進企業管理與決策水平的提高。
第三，加快企業會計、統計信息網絡建設，為確保數據質量提供技術支持。信息網絡是信息收集、傳輸、加工和使用的現代化渠道，現代企業中信息就是生產力，信息中的巨大能量能快速地推動社會和企業發展。企業應充分利用信息化技術的優勢，建立健全信息網絡，利用發達的軟件技術和網絡技術，來完成相互間信息的利用及轉化，將會計信息轉化為統計語言，統計方法通過軟件應用到會計中，對數據及時、迅速、科學地處理，保證了企業會計與統計的相互協調適應，提高了會計與統計的有效性。
參考文獻：
1、劉穎.企業統計與會計優勢互補分析[J].西部財會，2006(4).
2、李素英，李昕軼.論企業會計與統計的關系及其協調[J].石家莊鐵道學院學報，2001(1).
第5篇：市場經濟的相關知識范文
我國現處于社會的整體轉型期,市場經濟正在全面推進中。經濟高速發展,人民生活水平在短短幾十年內迅速提高,然而大多數人尚未形成與現代市場經濟相適應的正確、合理的價值觀,因而出現了一些信仰危機。經濟的快速轉型與社會文化價值系統重構的滯后性的矛盾是造成價值觀危機的一個主要原因[1],而以社會經濟為依托的教育最重要的就是要對學生進行經濟素質的培養。
一、我國學生經濟教育存在的問題
為社會培養合格的勞動力是教育基本的經濟功能之一。經濟的發展為教育提供相應的人力、物力、財力和就業崗位,離開經濟的發展水平與現實要求而奢談教育,其意義是有缺陷的。在教育領域重視和加強經濟教育,通過對學生進行必要的經濟知識普及教育,使學生具備一定的經濟意識和參與市場經濟生活的創新精神、就業技能和創業能力,科學培育和合理發展經濟方面的工具理性來促成其正確的價值理性的生成,最終實現二者和諧發展,這是我國當代教育無可回避的責任和必須肩負的使命。然而我國現階段的教育卻落后于市場經濟發展的相應需求,其主要表現為:
(一)學生經濟素質落后、經濟意識淡薄
有關資料顯示,我國學生的經濟素質明顯落后于西方,大學生的經濟意識與國外大學生相比至少落后3年以上,只相當于西方發達國家高中生的水平。中小學生普遍存在著一種超常消費現象,千奇百怪的消費方式闖入了學生們的生活,如:“紅色消費”(生日大操大辦、考試慶祝)、“灰色消費”(無節制地泡網聊天、打游戲)、“黑色消費”(賭博、吸煙、喝酒、吸毒等)[2]。這些現象的出現暴露了我國學生理財能力的欠缺和經濟學知識的嚴重不足,缺乏正確的消費觀,直接導致了許多“大齡嬰兒”的出現。現在的學生從小就處于市場經濟的環境中,不可避免地要受到市場經濟生活的影響和沖擊。但由于我們現在的教育獨立性過強,教育內容與現實生活脫節,學生很少理解和參與真正意義的市場經濟活動,致使學生根本沒有樹立起正確的金錢觀念、消費觀念和理財觀念。在市場經濟條件下,國民的經濟意識不斷覺醒,但由于法制建設滯后等原因,特別是缺乏對于國民進行必要的市場經濟教育,人們對物質財富的追求日漸膨脹,一些人奉行一切向“錢”看,把賺錢作為唯一的奮斗目標?？梢?“唯錢論”思想也在校園內日益流行。正確的市場經濟觀念沒有很好地樹立起來。
(二)現有的經濟教育知識過于寬泛,許多方面亦游離于現實之外
我國到目前為止還未開設過獨立的經濟課程,僅有的一點經濟知識的教育亦掛靠在其他學科(如社會課、政治課)之下,置于從屬地位。小學、初中僅有少量的經濟教育內容,在小學三年級的“社會”課中簡單介紹了建國以來我國經濟發展狀況,初二的“公民在經濟生活中的權利和義務”中涉及了一些經濟知識,高中階段的經濟教育主要集中在高一的政治課上[3],此外,高中政治課程中亦包含有經濟學常識選修模塊,然而因為是選修,所以也就變成不修了(簡單地把經濟知識劃入政治課,筆者認為不妥)。時代賦予教育以新的內容,亦對它提出了新的要求。然而我們的教育實際卻在很多方面脫節于經濟現實,教育的社會化責任并沒有履行妥當,有些地方甚至在與社會化責任相背離的跑道上奔馳,這一切都為教育亮起了紅燈。
(三)學生缺乏創新精神及創業致富的理念和能力
當前大學生就業難的一個不可否認的原因就是我們的教育輕視甚至忽視學生的創業教育、致富和理財能力培養以及金錢和消費觀念教育等一系列經濟素養教育。盡管學生從小生活在市場經濟大環境中,但由于我們的教育相對獨立和封閉,而且存在著重視知識教育輕視實踐動手能力培養、教育內容嚴重脫離生活實際的弊端,且現有的那一點經濟教育實效性差,根本不能滿足現實生活需要,導致學生普遍缺乏創業精神和創業能力,就業擇業觀念落后,而且,一些畢業生迷戀城市舒適生活,不愿到農村就業,不能做到勤儉節約和合理消費,金錢觀念和理財意識不足,鄙視吃苦耐勞、勤勞致富,甚至夢想一夜暴富。所有這些無不說明,我國學生的經濟教育嚴重落后的事實。
二、學生經濟教育問題的歸因分析
(一)輕視經濟教育的傳統教育認識論根源
傳統的教育認識論認為教育就是培養塑造人———理想的人、純粹的人、“全面發展”的人、“完人”?？傊?就是要培養塑造出不受社會污染的,純潔高尚的,甚至祛除了私心雜念、七情六欲的“圣人”和“真人”。在此認識基礎上,一方面,把教育看作是一種認識活動,教育就是為了培養專心致志地“追求真理”的人,甚至不惜“朝聞道夕死足矣”!把教育等同于知識教育,把知識視為客觀、永恒的真理而加以灌輸,故此,教育完全可以關起門來“兩耳不聞窗外事”,專心研讀書本知識。這種專一“求真”的知識教育,必然導致教育實踐中注重文本知識的傳播,而不是以活生生的現實生活為基礎。另一方面,曲解“德育為首”的思想,把教育僅僅等同于德性教育,“德育為首”變成了“德育唯一”。把教育的價值追求鎖定在價值理性的灌輸和塑造上,甚至把工具理性特別是經濟領域的工具理性視為洪水猛獸而加以防范和壓制?？梢?價值取向上的偏頗導致經濟教育長期得不到重視和有效實踐。
(二)文化傳統對經濟知識的輕視
我國是一個有著悠久文化歷史的國家,文化傳統對國人的影響是深遠的。在中國的傳統道德教育中,強調重義輕利,“君子談義,小人言利”,很大程度上割裂了人的物質和精神需求,道德壓抑著個人需要。然而在市場經濟條件下,個人的物質追求合理化,且我國的市場經濟是在政府主導下開始的,具有一定的突變性,這直接導致人們在長期封建禁錮下的思想,致使個人主義有泛濫之趨、拜金主義有盛行之勢。令人嘆惜的是,我國的教育仍片面地固守著這種已有些不合時宜的文化傳統,封閉在自己的圈子里,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,“鴕鳥精神”堅持到底。同時,與文化傳統相承,我國現在還沒有給經濟教育以正確的“名分”,在某種程度上還未予其“合法”的地位,這在時代面前難免有所缺憾。
(三)學校教育自身發展的缺失#p#分頁標題#e#
一方面,學校自身靈活性低。受內外部人事制度制約,學校不能自主地根據市場需要做出有效反應,及時調整學生的培養方向,實用性強的專業建立不起來,過時的專業又取消不了。學校教育的自足性、封閉性、矛盾性一覽無余。另一方面,學校教育的惰性明顯,社會責任感不強。很多學校只管培養學生,無心過問社會需要,課程設置過時,不能適應市場經濟的需要。學校的任務以學生的畢業而告終,對學生能否符合現實需要的關心度不夠,致使社會的結構性失業現象嚴重,直接增加了社會負擔和不穩定因素。這一切都使我們不得不對教育進行反思。
三、市場經濟時代下學生經濟教育的初步探索
我國現處于經濟市場化的社會全面轉型期,全球化的發展趨勢使國際競爭加劇,競爭的關鍵就是經濟的發展和人才的培養,從而也使我們認識到經濟素質培養的重要性、迫切性和必然性,否則我國的經濟將難以保持長足的發展勁頭。因此,教育應反映時代要求,體現時代特色,只有培養出具備經濟素質的現代人,才能適應市場經濟的要求。同時,經濟知識是每個人的必修課,然而這門課我們修的并不及格。為此,我們必須合政府、社會和各級學校之力,全面提高學生的經濟意識和經濟能力。
(一)市場經濟條件下的經濟教育離不開政府的調控
由于我國教育對政府的依賴在短期內不會改變,相關部門可以據此在各級學校系統中推行經濟教育。也許有人會擔心這會使教育功利化,背離教育的主旨。其實這有點憂之過度,使教育具有一些經濟特征不但不會改變教育的方向,而且是對教育的一種充實。只有具有經濟成分的教育才算是合乎時代特色的教育。東南大學人文學院樊浩老師認為教育對經濟的過度趨附,與社會的過度親和使當代教育迷失了自我,市場經濟的功利原則導致“教育祛魅”[4]。這種擔憂是必要的,但同時筆者也在思考我國的教育與經濟的“親密”真的已經過“度”了嗎?實際情況是我們的教育表面上看似距離市場經濟很近,實則離其相當遙遠。馬克思認為,從事物質資料生產的經濟活動,是人類最基本的活動。而我們的教育并沒能使學生真確理解這項人類最基本的活動,更沒有使學生理解市場經濟的真正合理內涵,也沒能使學生懂得如何在社會主義市場經濟條件下生存應具備的經濟素養。一句話,我們的教育并沒有使學生具有真正的能力去接受市場經濟的挑戰,使學生若即若離地徘徊于市場經濟之外。教育要回歸本真的現實生活世界[5],而非理想化的世界,現實要求我們對學生進行經濟知識教育,而切實可行且有效的途徑就是在各級學校中普及經濟知識。
1.在中小學開設獨立的經濟課程。對學生進行經濟知識的教育,但切忌大而空的理論知識,我們不是要把所有的學生都培養成企業家或經濟學家,故應注重學生實際理財能力、正確消費觀念等一般經濟知識和經濟能力的培養,使學生形成正確的金錢觀,合理的理財能力,這將有助于他們人生觀的形成,使其終生受益,更利于凈化某些社會不良風氣。
2.給大學生進行經濟知識“補課”。大學生馬上要步入社會,具備一定的經濟知識必將有助于他們務實精神的養成,利于就業,快速適應社會。大學生已無法從頭再受經濟教育,對他們也許只能“拔苗助長”。當然,拔要拔的合法、適度,否則勢必造成不必要的負面效應。近年來,北京等地某些高校假期開設的經濟短訓班(包括炒股、理財、基金等知識的培訓)報名火爆,從另一側面反映了時代的需求。大學生經濟意識的覺醒,要求教育予以滿足,給予正確指導;“全民”炒股的熱潮、各式基金的涌現,物價上漲,通貨膨脹等經濟現象充斥著我們的生活,誰又能逃離于經濟之外?那么就應該真誠地面對!教育要努力使學生們具有冷靜分析這些經濟現象的能力,不落后,亦不盲從。
(二)市場經濟下的經濟教育不能沒有學校的支持
學校教育具有明確的目的性、方向性,較強的計劃性、系統性、組織性等特點。同時,學校也是學生的一個亞文化圈,學生早晚都會離開這里而進入真正的社會文化圈,故學校應增強社會責任感,為我國市場經濟的發展培養更多的合格人才。
1.增加對現實經濟生活有實際應用價值的教學內容。我國學生經濟意識淡薄、理財能力欠缺、消費觀念不成熟,很大程度是因為沒有接受相關知識的實際教育。故此學校在進行經濟教育時切忌大而空,應多增加與學生生活有關的經濟問題的教育,如設置有地方經濟特色相關的校本課程,個人、家庭理財方案,股市、基金知識講解、通貨膨脹表現及原因分析等,貼近生活,易引起學生興趣。更為重要的是使學生具備對經濟現象做出清楚認識和正確判斷的能力。
第6篇：市場經濟的相關知識范文
Zhao Jing
（Shaanxi Polytechnic Institute，Xianyang 712000，China）
摘要： 該文通過對我國體育經濟發展的現狀進行分析，查找在發展過程中存在的典型問題，提出相關建議。
Abstract: Through analyzing the status of the development of China's sports economy, this paper want to find the typical problems in the development process and make relevant recommendations.
關鍵詞： 體育經濟 現狀
Key words: sports economy; status
中圖分類號：G80.05文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）21-0176-01
0引言
隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展和完善，體育經濟不甘落后，2010年體育經濟的發展速度超過了20%，高于全國經濟增長的平均水平，早在2009年，體育經濟對GDP的貢獻率已經超過了0.5%，展示了很大的發展潛力。但在這些數據的背后，還存在很多突出的問題需要不斷的探索。
1體育經濟發展現狀分析
1992年國家了《關于加快發展第三產業的決定》中明確把體育經濟的相關產業劃歸為第三產業，隨后對體育經濟提出了要求：“體育要堅定的走產業化、社會化道路”，國家體育總局也根據當時我國體育經濟的一些現實情況，配套制定了一些關于促進體育經濟發展的文件與政策。這一系列文件政策，也促使我國體育產業從過去的福利化向產業化加速轉型。但這個過程中人們對體育經濟的認識還不夠透徹，比如：很多地方政府，沒有想辦法把體育產業做大做強，僅僅把體育作為服務其他經濟活動的手段，體育成為“搭臺子唱戲”的表演者，本身并沒有受到很大重視。體育用品制造業在沿海地方發展較快，在全球經濟處于快速上升時，體育制造業的出口額年年增長翻新，但當遇到全球經濟震蕩時，由于企業規模不大，加之大部分體育用品制造企業沒有自己的知識產權，在危機來臨時難以抵擋。
1.1 體育產業結構缺陷我國體育經濟主要指標的貢獻者是體育用品制造業，其他產業的發展背后都有政府的身影，造成這些企業和行業發展嚴重受阻。比如：我國職業體育聯賽名義上是各行業協會牽頭成立聯賽機構，但我國體育機構都是一套人馬兩塊牌子，行業協會實際上就是體育局政府機構，政企不分，就暴露出很多難以調和的矛盾。體育制造業內部結構也不合理，我國體育制造企業主要進行來料加工或貼牌生產，缺少自己的知識產權和研發能力，加之各個企業惡意競爭，相互壓價。比如：我國著名雙星運動鞋出口歐美市場的利潤只有不到1美元，甚至只有幾美分，和其形成鮮明對比的是，歐美著名運動鞋在我國生產后，其利潤率是生產成本的十幾倍甚至是數十倍。
1.2 管理與法規不健全我國大多數與育經濟相關的行業或企業，缺少制度或法規的保障，即使是有這樣的一些規定來進行保障，但也會由于不能適應經濟的快速增長，遠遠不能保障行業的健康成長。因為缺少相關法規，造成相關體育行業或企業準入門檻過低，輕率的投資后，很多企業不能形成可持續發展。在一些體育服務行業，也容易造成很多的服務或經濟糾紛，影響了行業的發展，所以有必要出臺更為細致的一些體育行業和產業法規管理辦法，保障體育產業經濟的穩定增長。
1.3 知識產權稀缺我國經濟快速增長的一個重要原因是我國勞動力成本較低，適合勞動密集型產業的發展，體育產業特別是我國沿海的體育用品制造企業也屬于勞動密集型企業，這樣的企業由于沒有自己的品牌和相關知識產權，一些大型跨國體育用品公司乘機壓價，造成企業利潤率很低，根本沒有能力進行創新和發展自己的知識產權，也建立不起自己的大品牌，即使勉強推出自己的品牌，也難以抵擋國外大品牌的沖擊，據統計：耐克、阿迪達斯、美津濃三大品牌占據了我國體育運動鞋高端市場的八成。可見，沒有創新，沒有知識產權就很難適應市場。
1.4 體育營銷專業人員缺乏我國經濟發展中還暴露出人才培養和人才儲備不足的弱點，體育專業營銷人員嚴重缺乏。我國當前體育專業營銷人員主要是由其他行業培養后，再進入體育經濟行業，缺少既懂得經濟營銷、管理法規又熟知體育相關知識的多專業能力的體育經濟管理和營銷人員?，F有的體育營銷管理人員中結構也不盡合理，大部分人員集中在體育用品生產企業和一些簡單的銷售環節上，各個專業人員之間相互獨立，缺少相互聯系，沒有形成一個專業人才的體系。
1.5 沒有發揮好全面健身作用出口體育產品對我國體育經濟的增長貢獻很大，但不能忽視國內的體育用品的需求，特別是在全球經濟不景氣，有些國家設置貿易壁壘時，開發國內潛在市場顯得尤為重要。無疑全民健身活動的開展可以挖掘很大的經濟市場，而不能只把體育經濟發展的重點放在出口體育用品，或者是國內高端體育消費服務上。
2建議
2.1 調整體育產業結構要大力發展體育服務業，就要對我國體育行業聯賽進行大膽改革，政府要推出聯賽管理的相關法規，成立單獨的聯賽管理公司，讓參股企業有更大的積極性，把各種體育聯賽做大做強。努力挖掘國內體育經濟市場，不能只把制造業作為體育經濟發展的重點。
2.2 健全完善法律法規進一步完善體育經濟法律法規，制定體育經營行業的準入制度，規范各行業的管理，加強政府監督。
2.3 鼓勵企業創新目前我國已經是體育產品制造第一大國，但高精尖并不多，自主品牌還很少，要鼓勵企業進行科技創新，擴大自主品牌數量。
2.4 培養專業營銷人員要培養我國體育經濟專業營銷人員，利用我國現有的體育資源，把我國一些現有體育品牌、特色體育項目、優勢項目進行商業包裝，打入國際市場成為國際品牌。
2.5 圍繞全民健身活動增加體育經濟增長點把全民健身做為體育經濟發展的一個增長點，圍繞全民健身開發適合我國民眾的體育產品，培養更多的體育人口，帶動體育消費市場。
3結束語
我國體育經濟前景廣闊，但還需要不斷的調整體育經濟產業結構，健全保障體育經濟健康發展的法律法規，鼓勵企業大膽進行創新，大力培養專業營銷人員、圍繞全民健身活動增加體育經濟增長點等方面繼續努力。
參考文獻：
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第7篇：市場經濟的相關知識范文
關鍵詞：現代企業 加強 成本管理
一、目前我國企業成本管理存在的問題
1.成本管理觀念落后。成本是一個企業生產經營效率的綜合體現，是企業內部投入和產出的對比關系，低成本意味著以較少的資源投入提供更多的產品和服務，而意味著高效率，但未必就是提高效益。許多企業按照成本習性劃分和核算產品成本，通過提高產量可以降低單位產品分擔的固定成本，產量越高，單位產品成本越低。在銷售量不變的情況下，企業的利潤也就越高，這種做法導致企業不管市場對產品的需求如何，片面地通過提高產量來降低產品成本，將生產過程發生的成本轉移或隱藏與存貨，提高短期利潤；主要表現在成本管理的范圍、目的、手段等方面在認識上存在差異。傳統成本管理主要通過壓縮開支，擴大規模等方式來實現企業經營目標，通過轉移成本來實現成本管理，這些落后的觀念已經不適應競爭日益激烈的經濟環境，如在今天日趨公開的市場環境下，過分的成本轉移將使企業失去良好的合作伙伴；有些企業領導缺乏企業成本管理的相關知識，特別是一些國有企業的領導，只注重生產業務水平的提高，沒有現代企業的管理理念，在市場經濟中對企業的全面駕馭能力還有待提升，還存在計劃經濟時期的那種觀念，只管干活盈虧都由國家承擔，已經不適應現代企業管理的要求，如果企業領導不懂成本管理就是不懂經營，無法履行領導職責，影響企業的發展。另外，傳統觀念影響了成本管理職能的發揮，傳統工業時期，企業主要靠機器設備、資金、原材料等有形資產進行生產經營活動，而現代企業更多的是運用無形資產，及先進的企業管理工具，很多企業還沒有涉及這方面的內容。
2.成本管理基礎薄弱。首先，現代企業的成本管理是綜合的經濟管理，要求會計人員知識全面，能運用各種手段參與企業管理。有些財務人員素質達不到現代企業成本管理的要求，還只是一種被動的管理，還有些財務人員年齡偏大，知識結構不合理，缺乏現代的微機網絡管理知識，工作中缺乏先進的管理手段，對問題缺乏預見性和前瞻性，在企業管理中沒有發揮相應的作用。其次，企業成本管理的規章制度不健全，各項定額管理、原始記錄還不準確，在原材料、物資采購等方面存在一定的質量及浪費問題，是只重視生產過程成本管理，忽視供應、銷售過程成本管理。
3.成本管理手段方式單一，不適用現代企業管理的需要。長期以降低成本為主要目的，節約成了降低成本的基本手段，這種成本降低是治標不治本，屬于降低成本的一種初級狀態，局限于企業內部，而對企業的供應與銷售環節則考慮不多，對于企業外部價值鏈更是視而不見，使企業缺乏發展和創新的能力，不能形成系統的成本管理方法體系，缺乏戰略管理的思維。隨著市場經濟的發展和完善，企業面臨著前所未有的競爭壓力，只注重產品的制造成本會造成企業投資、生產決策的嚴重失誤；企業的任何一種產品從引進到獲利，其成本決不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產品生命周期的全部成本發生，與此相適應， 成本管理的內涵也應有物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、資本成本、服務成本、環境成本等。在市場經濟環境下，企業應樹立成本的系統管理觀念，將企業成本管理的對象、內容、方法進行全方位的分析研究。在管理領域上，只限于對產品生產過程的成本進行核算和分析，沒有拓展到技術領域或流通領域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預測和決策，難以充分發揮成本管理的預防性作用。
二、加強現代企業成本管理的措施
1.增強成本觀念，實行全員參與成本管理。企業的一切成本管理活動應以現代企業目標作為指導思想，要認識到成本優勢的取得絕對不限于成本本身，應從整體管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。要及時、全面地向管理人員提供成本信息，借以提高員工對成本管理的認識，增強成本觀念，讓全體職工都參與成本管理，成本管理不再是財務一個部門的工作，加強企業成本管理意識要從企業領導注視做起，領導重視才能增加人力資源投資，不斷改善成本管理的硬件環境?，F代企業面對的是市場經濟，企業的經營目的是增值，成本管理不只是節約更重要的是高效利用資金，為企業創造更大的效益，如何利用各種金融投資在市場中尋求盈利的機會，領導者不但要會管人、懂生產，更要有抓住市場機遇，充分利用一切融資渠道發展企業，尋求更大的發展空間，這就要求重視成本管理，同時也要掌握成本管理的相關知識。經濟的全球化也給企業成本管理帶來了新的問題，既是挑戰也是機遇，想要生存和發展就要懂得如何適應市場經濟的工具，生產隊式的管理和家族式的管理已不能適應市場經濟，只有企業成本管理充分參與的企業管理才是先進的管理理念。
2.加強成本管理基礎工作。把成本管理納入企業管理，完善管理制度，做好各工種、工序的銜接，讓成本管理制度貫穿整個生產經營過程，合理制定原材料、燃料、輔助材料等物資費用的定額；嚴格健全計量、檢驗和物資收發領退制度；健全產品、產量、品種、質量、原材料消耗、工時考勤和設備使用等原始記錄；建立企業內部的結算價格體系，對內部各部門使用的材料、產品和相互提供的勞務等都按合理的計劃價格結算。要加強成本核算的基礎工作。如制定嚴格的成本開支范圍和標準；正確劃分各種費用界限。采用適當的成本計算方法等。完善成本管理的經濟責任制落實；建立科學、合理的成本管理系統。建立健全一個有經營、財會、供應、銷售、生產、技術等部門負責人參加的成本管理小組；各相關部門也要配備兼職人員，開展如統計、考勤、質檢、保管、核算、分析等工作。進行工作流程的整合，減少不必要的分工。企業在分析自身的競爭優勢、確定企業的目標和任務后，應合理組織生產要素，撤銷與此不相關的環節，減少不必要的層次，使其在達到必要的環節的同時減少不必要的停滯，保證必要環節運作的暢通和有效。要不斷對成本管理人員經常進行專業培訓、知識更新再教育，借以提高成本管理方面的專業知識，開辟降低成本的廣闊途徑，完善成本管理的經濟責任制。
3.采用現代科學的成本管理方法和手段。(1)采用現代的成本管理方法和計算機管理。傳統的成本管理只是被動地計劃、記賬、算賬。在市場經濟條件下，成本管理不能局限于產品的生產過程，而應將視野向前延伸到產品的市場需求分析、相關技術的發展態勢分析以及產品的設計；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。按照成本全程管理的要求，會涉及到產品的信息來源成本、技術成本、后勤成本、生產成本、庫存成本、銷售成本，以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應運用嚴格、細致的科學手段進行管理。隨著企業經營活動多元化和經營管理的復雜化，對信息處理的準確性、時效性的要求也越來越高，因此，利用計算機來進行成本管理的優越性也顯而易見。(2)要抓好企業成本管理幾個環節的工作。事前要抓好成本預測、決策和成本計劃工作；事中要抓好成本控制和核算工作；事后要抓好成本的考核和分析工作。(3)抓好降低產品成本的重點工作，如對主要原材料、物資采購實行比價采購制度，以降低采購成本；(4)提高資金運作水平。首先，要開源節流，增收節支；其次，要對資金實施跟蹤管理，加強資金調度與使用，做到專款專用，防止資金被挪用；第三，要加大應收賬款的催收力度，降低應付款比例，加速貨款回籠；降低存貨比例，加強存貨管理。通過以上措施減少資金占用，優化資金結構，合理分配資金，加速資金周轉，降低籌資成本。
參考文獻：
第8篇：市場經濟的相關知識范文
關鍵詞：會計；管理與創新；變遷管理
管理會計是一門新興的學科，它是傳統管理學和會計學的集合，但更多偏重于會計學的內容。簡而言之，管理會計是運用管理學知識進行會計核算，以及運用會計學知識進行管理的一門學科。從管理會計自身的特點可以看出，它相比較傳統的管理學和會計學，兼具二者的優勢。運用好管理會計，能夠有效提升企業的經營效率和更加科學的管理，從而增大企業的經濟利益。尤其是近年來，隨著我國市場經濟的高速發展，市場競爭加劇，企業為了提升自身的市場競爭力，對于內部管理尤其注重，尤其是財務方面的管理。此時，管理會計對于企業的重要性就凸顯無疑。一個企業如果能夠有效運用好管理會計，無疑能夠為企業良性發展的巨大助力。雖然企業已經開始運用管理會計來提升企業的整體競爭力，但面對日漸復雜的市場經濟形勢，管理會計在具體運用中也開始面臨著諸多新問題，因此，探求其創新之路，以便于其更好的服務于企業發展，是我們當前不可避免，同時也是亟待解決的重要問題。
一、企業會計變遷和變遷管理
隨著市場經濟的高速發展，傳統會計已經不能完全滿足企業發展的需要。傳統會計在市場經濟需求的推動下開始和管理相結合，進而形成管理會計。對管理會計的分析，應當從企業會計的變遷和變遷管理兩個方面進行分析。先從企業的會計變遷來看。產生會計變遷的原因是因為會計在發展過程中因自身的弊端已經無法滿足企業的發展需求，企業的發展迫切的需要引進新的會計管理方式方法。為了彌補這種不足，提高會計管理能力和質量，實現繼續高效發揮會計對于企業發展的作用，因當對傳統的會計制度進行一定的完善和適應性改進。會計變遷通常可以分為兩種方式：一是制度與組織之間的交互作用引起的會計變遷；二是制度內部之間的作用而產生的會計變遷。再從企業的會計變遷管理來看。企業的會計變遷管理是以會計學的相關知識為基礎而形成的管理制度，是研究會計在變遷過程中如何進行管理的一門專門學科。研究會計的變遷管理，可以從企業內部的結構性入手，也可以依據經濟學的相關原理，以“成本/收益”為導向進行分析研究。在目前的市場經濟條件下，管理會計在變遷過程中的管理并不會隨意產生變化。對其進行更好更科學的管理，可以利用調整管理規則的方式來進行。第一，對傳統的生產方式，可以利用市場經濟的具體需求，依據一定的經濟學規則和網絡新科技，來對管理規則進行一定程度內的調整。第二，還要因地制宜，依據各地不同的區域特征以及不同企業自身的特點，努力找出一種與本土化的特點結合作為密切的管理會計方法。除此之外，還應當通過以制度的改革來推動管理會計的變遷。尤其是近年來隨著新科技的發展，網絡科技力量應當與之更好的展開結合。因此，在企業的會計變遷過程中，應當注重新科學技術的力量，善于運用并發揮新科技手段在其中的巨大推動力，努力以新科技為突破口取得創新。通過信息控制的改革創新來進行更加科學的企業會計變遷管理，以更加好的順應市場發展的需求。
二、管理會計創新體制研究
1.建立完善會計管理系統
會計管理系統對企業的發展及取得最大化利益至關重要，因此，應當全面建立完善會計管理系統。多利用先進設備和科技水平，在現有會計管理的基礎上，將傳統管理與信息技術相結合，建立相應的人才管理系統，以最終適應社會主義市場經濟的市場需求。同時，企業在發展過程中，也應當注意人才的培養，建立相應的人才培養機制，尤其是管理會計人才。
2.借鑒國外先進經驗
目前，我國的管理會計的發展尚處于起步階段，許多相應制度都沒有建立起來，也沒有形成真正具有高效動能的系統。而反觀國外的管理會計，已經發展至相對成熟。因此，應當在實踐中，多借鑒國外先進的有效經驗，從管理會計的基本理論和制度規范兩方面進行完善。
3.建立完善管理會計人才培養機制
在任何一個科學的機制中，人才的作用都不可忽視。建立完善管理會計制度，就應當加大對這類人才的重點培養和投入，建立相應的人才培養機制。想要在日益競爭激烈的市場中處于優勢地位，長期的人才供給應當是極為必要的。因此，加強相應專業人才的培訓，對于企業管理會計的創新極為重要。
4.深入信息化進程
隨著科學技術的發展，管理會計的信息化已經成為未來發展的必然趨勢。企業中使用信息化的管理會計系統已經成為一種普遍現象。企業管理會計系統通常包括會計核算系統記憶管理會計子系統兩個方面。利用這種新的科學技術手段，企業可以對會計信息進行更為高效的儲存、整合、傳輸和處理等，以提高企業的最終效率。
三、結語
綜上所述，隨著我國市場經濟的高速發展，企業面臨的經濟形勢更加復雜多變，傳統的會計學和管理學都已經不能單獨滿足企業現今發展的需要，二者的融合已經成為企業的一種新的必然選擇。單在管理會計的變遷管理中，也應當結合更多的環境因素，依據企業的自身特性進行有針對性的創新，從而提升企業的核心競爭力，以服務于企業追求利潤最大化的最終目的。
參考文獻：
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第9篇：市場經濟的相關知識范文
構建知識體系的好處
有利于避免思維混亂、知識混淆 比如：《政治生活》第四單元“走進國際社會”，與《經濟生活》第四單元“發展社會主義市場經濟”第十一課《經濟全球化和對外開放》，容易混淆；《政治生活》中，關于我國政府的知識，與《經濟生活》政府的相關知識點等，都容易混淆。
有利于提高學生解決主觀題的能力例題：“電視劇《大國工匠》的故事告訴我們，具備工匠精神――精雕細琢、精益求精、勇于革新，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。結合工匠精神，運用‘發展社會主義市場經濟’的知識，說明我國弘揚和堅守工匠精神的社會價值。”看到這個問題，學生有大海撈針無從下手的感覺，但找準知識范圍“發展社會主義市場經濟”，構建體系，帶著體系理論點，這個問題就迎刃而解了：①市場經濟是競爭經濟，弘揚工匠精神有利于提升產品與服務的品質，更好地滿足需求，實現全面小康。誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件，弘揚工匠精神有利于企業創造品牌，改善形象，提高市場競爭力，實現持續發展。②弘揚勇于革新的工匠精神，有利于落實科學發展觀，轉變經濟發展方式，推動經濟結構戰略性調整，對沖經濟轉速放緩，實現經濟提質增效。③弘揚工匠精神有利于在經濟全球化競爭中，增強國際競爭力，提高開放型水平。
如何構建知識體系
主體串聯法 即以不同的主w（國家、企業、政府、黨、公民、民族、國際社會等）為界限來整理、歸納知識。首先是找準主體，如《經濟生活》涉及的主體有國家（政府）、企業（公司）、個人；其次是要吃透主體內容，從《經濟生活》的四個單元分別找出它們相關聯的知識點；最后進行整理歸納。
以國家（政府）為例。從國家發展戰略看：貫徹落實科學發展觀，加快轉變發展方式。從國家制度上看：堅持和完善以公有制為主體，多種所有制共同發展的基本經濟制度；堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度及社會保障制度等。從政策上看：立足于擴大國內需求，引導消費，促進生產發展；實施積極的就業政策，完善就業機制，依法維護勞動者的合法權益；綜合利用財政、貨幣政策，打好“組合拳”，促進國民經濟平穩運行；堅持對外開放，把“引進來”與“走出去”有機地結合起來。從手段上看：把發揮市場的決定作用與科學宏觀調控相結合，綜合利用經濟、法律和必要行政等手段，促進市場經濟健康有序發展。
以企業（公司）為例。從企業經營策略看：企業制訂正確的經營策略；提高自主創新的能力，依靠科技進步和科學管理形成自己的市場競爭優勢；誠信經營，樹立良好的信譽與形象；通過兼并、強強聯合形成企業的規模效益。從與勞動者關系看：企業要承擔社會責任，并自覺維護好勞動者的合法權益。從市場經濟角度看：企業要遵循市場規律，以市場為導向，生產適銷對路的優質商品。企業要自覺遵守市場的交易規則，并學會利用國家宏觀調控的優惠政策贏得發展的機遇。從科學發展看：企業要貫徹落實好科學發展觀，轉變發展方式，推動企業轉型升級。從對外開放角度看：企業要實施“引進來”與“走出去”相結合的戰略，積極地參與國際競爭與合作。提高利用外資綜合優勢和總體效益，推動引資、引技、引智有機結合；堅持多元化的市場發展方向；培育國際知名品牌和自主品牌，提高企業的國際競爭力；增強風險意識與規則意識，利用世界貿易組織維護自己的合法權益；優化出口結構，以質取勝。
以個人（消費者、勞動者、投資者）為例。從消費者角度看：樹立科學的消費觀和正確的金錢觀，做理智的消費者；要遵守市場規則和交易規則，做誠信市場交易者，要維護自己合法權益。從勞動者的角度看：要提高職業技能和素養，樹立正確的就業觀，做光榮的勞動者；要有法律意識和維權意識維護勞動責合法權益。從投資者角度看：要強化風險意識，學會多元化的投資理財，做明智的投資者；自覺納稅，做守法的納稅人。
以單元為單位串聯法 以單元為單位串聯法，要求我們能有效運用課本目錄，形成知識框架體系。例如：《經濟生活》第四單元“發展社會主義市場經濟”，教師可以利用幾級知識體系展示發展社會主義市場經濟的內容。該單元題為“發展社會主義市場經濟”，下面包括 “走進社會主義市場經濟”“科學發展觀和小康社會的經濟建設”“經濟全球化與對外開放”三框。在記牢這些目錄后，我們就能很輕松地界定這個知識范圍中所包含的知識考點：第一框主要包含市場配置資源的決定作用和科學的宏觀調控；第二框包含科學發展觀的意義、要求和加快轉變經濟發展方式；第三框包含經濟全球化的主要表現、影響和對外開放的有關知識。
