誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料精選(九篇)

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第1篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

2016年碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試初試分?jǐn)?shù)現(xiàn)已公布，現(xiàn)公布我院2016年碩士研究生招生調(diào)劑政策，歡迎廣大考生調(diào)劑到我院就讀。

目前材料學(xué)院各專業(yè)接收調(diào)劑，歡迎符合國(guó)家復(fù)試要求的考生調(diào)劑到我校攻讀碩士研究生。專業(yè)包括：

(1)材料科學(xué)與工程(080500)：研究方向包括：復(fù)合功能與智能纖維材料;高性能聚合物及其纖維;納米纖維材料科學(xué)與工程;生物基及環(huán)境友好高分子材料;紡織材料循環(huán)再利用技術(shù)。

(2)化學(xué)工程與技術(shù)(081700)：研究方向包括：反應(yīng)工程;傳遞工程;精細(xì)化學(xué)品合成與應(yīng)用;綠色紡織品助劑與功能精細(xì)化學(xué)品;現(xiàn)代儀器分析。

(3)紡織化學(xué)與染整工程(082103)：研究方向包括：生態(tài)紡織品檢測(cè)與評(píng)價(jià);新型紡織化學(xué)品研發(fā)與應(yīng)用;功能紡織品研發(fā)與評(píng)價(jià);清潔染整加工新技術(shù)。

紡織化學(xué)與染整工程學(xué)科是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，擁有中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)(CNAS)授權(quán)資質(zhì)的“服裝安全研究檢測(cè)中心”、“服裝材料研發(fā)與評(píng)價(jià)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、教育部“中小學(xué)學(xué)生裝(校服)研究中心”和“服裝材料與工程北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，建設(shè)了高水平的以現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù)為核心的服裝材料研究與檢測(cè)中心和以現(xiàn)代加工技術(shù)為核心的數(shù)碼印花工作室，擁有一系列具有國(guó)際先進(jìn)水平的分析測(cè)試儀器和染整加工處理設(shè)備，價(jià)值超過(guò)2千萬(wàn)元，為高水平的科研與教學(xué)提供了良好的條件保障。有碩士生導(dǎo)師13人，其中教授5人，副教授8人，博士生導(dǎo)師1人，具有博士學(xué)位9人。

聯(lián)系人：張老師

電話：18614071602

QQ：472142635

第2篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

一、刻苦勤奮工作，完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)

2015年，讀者服務(wù)部全體干部員工按照雜志社的工作精神和工作部署，刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作，克服了上半年銷售形勢(shì)一般的困難，抓住下半年十八屆三中全會(huì)召開(kāi)的契機(jī)，采取各項(xiàng)措施，積極銷售十八屆三中全會(huì)的相關(guān)學(xué)習(xí)材料和書籍，終于完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)，取得良好成績(jī)。2015年全年共完成銷售總額180萬(wàn)元，上交各類稅費(fèi)合計(jì)19萬(wàn)元，為促進(jìn)雜志社健康、持續(xù)發(fā)展，作出了貢獻(xiàn)。

二、齊心協(xié)力工作，促進(jìn)銷售工作健康發(fā)展

讀者服務(wù)部有辦公室、財(cái)務(wù)科、業(yè)務(wù)科、發(fā)行科、3個(gè)通訊發(fā)行站和一個(gè)門市書店，為了促進(jìn)銷售工作健康發(fā)展，努力完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力工作，取得良好成績(jī)。業(yè)務(wù)科在十八屆三中全會(huì)召開(kāi)期間，加強(qiáng)與相關(guān)單位的聯(lián)系，積極組織貨源，把十八屆三中全會(huì)的相關(guān)學(xué)習(xí)材料和書籍及時(shí)下發(fā)給各通訊站，保證各通訊站有貨供應(yīng)各單位學(xué)習(xí)，為完成全年銷售指標(biāo)盡了最大努力。發(fā)行科針對(duì)下半年嚴(yán)峻的征訂形勢(shì)，積極想辦法，改進(jìn)征訂工作，加強(qiáng)與各單位的聯(lián)系，積極主動(dòng)做好服務(wù)工作，較好地完成了征訂工作，征訂數(shù)僅比去年下滑2000份。門市書店雖小，努力做好征訂和銷售工作，為完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)也出了不少力。財(cái)務(wù)科加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，對(duì)每項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，做到當(dāng)天工作當(dāng)天畢，每月工作每月清，有效提高財(cái)務(wù)管理水平，促進(jìn)了讀者服務(wù)部發(fā)展。辦公室在做好行政工作的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)員工，今年組織全體員工體檢一次，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療，確保員工身體健康。夏季高溫天氣期間，及時(shí)提醒大家勞逸結(jié)合，注重保養(yǎng)身體。

三、執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度，激勵(lì)員工認(rèn)真努力工作

讀者服務(wù)部針對(duì)年初銷售形勢(shì)嚴(yán)峻的實(shí)際情況，通過(guò)調(diào)查研究，根據(jù)讀者服務(wù)部的實(shí)際情況，制定新的獎(jiǎng)罰制度，目的是充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)員工認(rèn)真努力工作，想方設(shè)法擴(kuò)大銷售，使銷售好的員工獲得更大的獎(jiǎng)勵(lì)，引領(lǐng)大家勤奮努力工作，為完成銷售任務(wù)指標(biāo)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。今年4月份新的獎(jiǎng)罰制度執(zhí)行以來(lái)，取得明顯效果，各類學(xué)習(xí)材料和書籍銷量顯著增長(zhǎng)，既使銷售好的員工獲得了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，也為完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)提供了保障。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作

第3篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

一、為人師表，以身作則

教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信，教師必須是誠(chéng)信的典范，要做到以誠(chéng)育人、以誠(chéng)待人、以誠(chéng)服人，逐步確立誠(chéng)信意識(shí)和行為的形成。教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好誠(chéng)信的表率和楷模。對(duì)待學(xué)生，教師要理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過(guò)失，保護(hù)他們的天性，要成為學(xué)生的良師益友，要求學(xué)生做到的自己要先做到。在與家長(zhǎng)交流溝通過(guò)程中，教師要做到把微笑留給家長(zhǎng)、用真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)、用愛(ài)心打動(dòng)家長(zhǎng)，明禮誠(chéng)信，言出必行，取信于家長(zhǎng)，真正做到師生家長(zhǎng)攜手，共筑誠(chéng)信長(zhǎng)城。

二、制定目標(biāo)，有的放矢

根據(jù)我們班情況和初中學(xué)生特點(diǎn)，我們擬定了以下一些開(kāi)展初中生誠(chéng)信教育的目標(biāo)：

1、教育學(xué)生以誠(chéng)待人。以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)人對(duì)事要做到表里如一，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，對(duì)作業(yè)和考試要做到如實(shí)反映情況，不抄襲、不作弊。

2、教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情要盡量辦到，做到“言必信”、“行必果”。遇到失誤，能勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。在開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的教育，開(kāi)展遵守社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。

三、立足課堂，隨時(shí)滲透

要把課堂建設(shè)成為學(xué)生道德教育的地方，就要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式。

教師要切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，必須把德育工作與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘教材的思想性，寓誠(chéng)信人物、事件于課堂教學(xué)之中。如“烽火戲諸候”這個(gè)故事學(xué)生都很熟悉的，周幽王為了博取愛(ài)妃一笑欺騙諸侯，失去了別人對(duì)他的信任，才導(dǎo)致了最終自取其辱，身死國(guó)亡的可悲下場(chǎng)。教師要結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，把誠(chéng)信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠(chéng)的統(tǒng)一，完成教書育人的最終目標(biāo)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，形成觀念

誠(chéng)信的品德是一個(gè)人的立身之本，做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程。誠(chéng)信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。因此，我注重精心安排貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際誠(chéng)信教育活動(dòng)。初中生的年齡特點(diǎn)，決定了他們不喜歡空洞的說(shuō)教，要達(dá)到較好的教育效果，就要運(yùn)用靈活多樣的方法，以豐富多彩的形式為載體開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信主題教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信的主題班會(huì)：由同學(xué)們收集歷代守信重諾的故事，如立木為信、 晏殊信譽(yù)的樹(shù)立的故事 ；收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言；觀看同學(xué)們自編自演的一些文藝節(jié)目，思考為什么要開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)存在并關(guān)注的誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行深層次的探討，如三鹿奶粉引發(fā)的中國(guó)牛奶危機(jī)，建筑工程質(zhì)量問(wèn)題引發(fā)的事故危機(jī)。通過(guò)召開(kāi)誠(chéng)信主題班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，初步樹(shù)立了誠(chéng)實(shí)守信的觀念。

2、收集誠(chéng)信學(xué)材：廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生自己收集關(guān)于誠(chéng)信的故事、格言、典型案例等，尤其是尋找身邊的誠(chéng)信故事。讓學(xué)生在搜集誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料的過(guò)程中受到潛移默化的誠(chéng)信教育。

3、主持誠(chéng)信辯論會(huì)：俗話說(shuō)，真理愈辯愈明。因此，我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生中一些有關(guān)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，組織學(xué)生開(kāi)展辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論中明白真善美，明白是非標(biāo)準(zhǔn)。

五、指導(dǎo)實(shí)踐，樹(shù)立榜樣

第4篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

為了真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處室主任、級(jí)主任、班主任等層層與學(xué)校簽訂責(zé)任書，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體調(diào)控，分管部門各司其職，班級(jí)安全員、內(nèi)宿生管理員等全體師生齊抓共管的安全責(zé)任體系。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，經(jīng)常走訪中城派出所，主動(dòng)取得公安部門的支持，及時(shí)排查校內(nèi)、校外的矛盾。積極配合市、區(qū)綜治委，對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行了整治。請(qǐng)區(qū)公安分局法制科的同志給學(xué)生舉行安全法制講座，收到了較好的效果。

學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，開(kāi)展學(xué)習(xí)劉禮家老師等模范教師和先進(jìn)典型的師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》及新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的主要精神。召開(kāi)以“認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照，全面總結(jié)提高”為主題的班會(huì)，學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行行為規(guī)范測(cè)試，認(rèn)真對(duì)照《守則》、《規(guī)范》，小結(jié)自己在遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌和學(xué)習(xí)等方面的情況，提出今后的努力方向。通過(guò)開(kāi)展“光榮的人民教師”論壇，在教師中樹(shù)立“師德標(biāo)兵”，在學(xué)生中樹(shù)立“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生十大標(biāo)兵”等身邊突出典型形象，來(lái)弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造積極向上、健康的校園風(fēng)氣。

政教處、保衛(wèi)科在每次的班主任、級(jí)主任會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的傳、幫、帶作用，提高年輕班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性。開(kāi)展德育研討，探求新時(shí)期德育工作的新思路、新方法。要求年級(jí)主任、班主任要經(jīng)常找學(xué)生了解情況，對(duì)特殊學(xué)生要個(gè)別談心，杜絕不安全事故的發(fā)生。每學(xué)期初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)安全規(guī)定，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、觀看安全教育錄像、撰寫觀后感、印發(fā)《交通安全法規(guī)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、“*一中學(xué)生安全常識(shí)問(wèn)答”等學(xué)習(xí)材料開(kāi)展教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)、橫穿馬路、騎自行車、乘坐機(jī)動(dòng)車、乘坐火車、乘船等安全常識(shí)。寒、暑假都印發(fā)須知，“五一”、“十一”長(zhǎng)假致家長(zhǎng)的公開(kāi)信，印發(fā)了多份的安全常識(shí)教育的學(xué)習(xí)材料，開(kāi)展了禁毒教育，發(fā)放宣傳單，舉行禁毒知識(shí)測(cè)試，舉行了家庭安全知識(shí)測(cè)試，法律知識(shí)競(jìng)賽等，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。全校每班選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做安全員，經(jīng)常召開(kāi)安全員會(huì)議，要求安全員要檢查安全隱患，及時(shí)把班級(jí)有關(guān)情況向班主任和學(xué)校匯報(bào)，向全班同學(xué)傳達(dá)會(huì)議精神，把不安全的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。2005年6月11日下午，學(xué)校還在*市中級(jí)人民法院舉行了學(xué)生模擬法庭活動(dòng)，150余名學(xué)生觀摩了此次模擬審判活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

學(xué)校安排行政干部下年級(jí)，行政干部、年級(jí)教師值日，指導(dǎo)年級(jí)開(kāi)展綜治和安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門與年級(jí)的關(guān)系，處理年級(jí)突發(fā)事件。堅(jiān)持寒、暑假學(xué)生護(hù)校和元旦、春節(jié)、“五一”、“十一”節(jié)假日和重大節(jié)日行政干部、保衛(wèi)干部輪流值班制度。制定了《*一中進(jìn)出校園管理規(guī)定》，修改了門衛(wèi)制度，加強(qiáng)和規(guī)范了門衛(wèi)的管理，防止了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園危害師生的生命和財(cái)產(chǎn)的安全、影響教學(xué)秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保衛(wèi)干部帶班巡邏，確保了校園和生活區(qū)的人身和財(cái)產(chǎn)安全，保證校園安全沒(méi)有空擋時(shí)間，若有突發(fā)事件可以得到及時(shí)處理。林校長(zhǎng)、吳副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞在下半夜不定期檢查夜間值班巡邏的情況。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行外出活動(dòng)（學(xué)習(xí)、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等）和舉辦晚會(huì)的申報(bào)審批制度。學(xué)校開(kāi)展的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、各級(jí)各類考試或到勞動(dòng)基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等，都有保衛(wèi)人員參加。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)生若有曠課班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，晚自習(xí)安排教師下班督修，保證學(xué)生安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍每天的查鋪和節(jié)假日去向登記制度，加強(qiáng)內(nèi)宿生的防火、防盜、防中毒等的安全教育。堅(jiān)決杜絕亂拉亂扯電線和違章用電現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生用蠟燭照明。

加強(qiáng)食堂管理，確保師生身體健康。每學(xué)期初都召開(kāi)食堂工作會(huì)議，邀請(qǐng)市防疫站的同志到會(huì)指導(dǎo)工作。總務(wù)處指定專人學(xué)生食品采購(gòu)供應(yīng)、加工等進(jìn)行檢查，實(shí)行每餐留菜備查制度。校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、保衛(wèi)科加強(qiáng)對(duì)食堂進(jìn)行督查，確保學(xué)生用餐的安全和衛(wèi)生，杜絕中毒事件的發(fā)生。定期檢測(cè)學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，定期清洗學(xué)校的蓄水池。

學(xué)校的校園網(wǎng)配備了專業(yè)的防毒和過(guò)濾軟件，安排人員每天檢查學(xué)校主頁(yè)，確保校園網(wǎng)的政治安全。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室各類危險(xiǎn)品的管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購(gòu)、運(yùn)輸、分裝貯存，確定專人管理，建立和完善責(zé)任交接制度，確保危險(xiǎn)品管理萬(wàn)無(wú)一失。

重視安全檢查，不斷完善設(shè)施，及時(shí)消除隱患。定期安排全校各班和學(xué)生宿舍開(kāi)展安全檢查。定期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，政教處、保衛(wèi)科、總務(wù)處等部門在校園一起檢查教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的窗戶、路燈和其它電器設(shè)施，專人檢查全校的消防設(shè)施，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，落實(shí)整改措施。車庫(kù)消防、教學(xué)樓欄桿加高、陽(yáng)臺(tái)花盆擺放等問(wèn)題都得到及時(shí)整改。同時(shí)，在第二教學(xué)樓安裝了報(bào)警裝置，重要部位增設(shè)鐵門、防護(hù)柵（如財(cái)務(wù)室、電腦室等）。

為了強(qiáng)化校園安全管理，學(xué)校成立了由11人組成的*一中保安隊(duì)，實(shí)行24小時(shí)門衛(wèi)值班、校園巡邏，新的保安職責(zé)明確、制度規(guī)范，深受好評(píng)，保安隊(duì)由*市保安服務(wù)公司派駐。重要部位安裝鐵門、報(bào)警裝置，增設(shè)防護(hù)柵、加高欄桿等。

第5篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

多媒體在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)近乎真實(shí)的課堂氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提升主動(dòng)性，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在突出教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)存在的不足，達(dá)到比較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：

多媒體 思想品德教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 豐富內(nèi)容 拓展空間

網(wǎng)絡(luò)信息作為教育信息在教育教學(xué)中發(fā)揮著頭的優(yōu)勢(shì)。信息技術(shù)教育資源在專業(yè)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。本文作者從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用解決了思想品德教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，例如沒(méi)有較強(qiáng)的感官認(rèn)識(shí)、學(xué)生就會(huì)感到?jīng)]有學(xué)習(xí)興趣，為理解教學(xué)內(nèi)容造成障礙，靈活的教學(xué)手段對(duì)活躍課堂氣氛起到一定促進(jìn)作用。靈活的教學(xué)手段就是我們要說(shuō)的多媒體教學(xué)應(yīng)用到思想品德教學(xué)過(guò)程中，本文作者發(fā)現(xiàn)能夠以學(xué)生的基本需求為出發(fā)點(diǎn)，將多媒體的優(yōu)勢(shì)一一用到思想品德教學(xué)中，對(duì)創(chuàng)設(shè)近乎真實(shí)的教學(xué)情境，發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，對(duì)于學(xué)生探究能力的培養(yǎng)有非常積極的作用。下面就研究多媒體技術(shù)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用談幾點(diǎn)體會(huì)。

1通過(guò)多媒體的運(yùn)用會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)對(duì)每項(xiàng)事物產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是做好工作的前提。多媒體展示生動(dòng)形象畫面，繪聲繪色的視頻功能，強(qiáng)有力的表現(xiàn)力，在思想品德教學(xué)中發(fā)揮的淋漓盡致。所以，在思想品德教學(xué)中，運(yùn)用多媒體對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)思想品德的興趣，以及調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性都是極好的教學(xué)手段。在思想品德教學(xué)過(guò)程中，多媒體結(jié)合傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)以學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用才會(huì)發(fā)揮作用。多媒體技術(shù)通過(guò)教學(xué)課件展示教材內(nèi)容與學(xué)生的真實(shí)感受形成共鳴，多媒體中的畫面能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生又身臨其境的感覺(jué)，好奇心油然而生，學(xué)習(xí)欲望隨之而來(lái)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)過(guò)程中通常使用一些錄音磁帶來(lái)營(yíng)造氣氛，但是并不能取得較好的效果。現(xiàn)代化的思想品德教學(xué)使用多媒體教學(xué)能夠營(yíng)造動(dòng)態(tài)的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)大屏幕將課本中的內(nèi)容動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)出來(lái)，使得學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，學(xué)生在這種美妙的氛圍中能夠真實(shí)的體驗(yàn)到思想品德的教育效果，進(jìn)而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。例如在教學(xué)《唱響自信之歌》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用多媒體展播《歌唱祖國(guó)》這首歌的MTV，背景畫面展示改革開(kāi)放給人們的物質(zhì)生活和精神生活帶來(lái)的巨大變化的畫面，以及播放“神九”“神十”發(fā)射成功的感人畫面，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心，激發(fā)自豪感。借助多媒體的圖像、視頻呈現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，在大屏幕聲像并茂的感染下，創(chuàng)設(shè)出來(lái)的類似真實(shí)的教學(xué)情境，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。

2把多媒體用于思想品德教學(xué)中，有效突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力

呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)逼真的畫面，展示形象直觀的視頻效果使多媒體的兩大特點(diǎn)，這就為大大活化教材的內(nèi)容，將教材中抽象的內(nèi)容具體化，困難的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，在給學(xué)生留下深刻印象的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的理解和記憶能力。這樣為學(xué)生快速的掌握教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)能夠起到有效的幫助。我們利用多媒體的這一特點(diǎn)可以引導(dǎo)學(xué)生輕松把握知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶，幫助學(xué)生及時(shí)掌握課文內(nèi)容，準(zhǔn)確的把握基本知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。這就是我們要說(shuō)的將多媒體輔助思想品德教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不僅能提高學(xué)生的理解力，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，多媒體能夠有效的解決教學(xué)難點(diǎn)，形成一種全新的教學(xué)模式。因此對(duì)于每一個(gè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)多媒體教學(xué)靈活的運(yùn)用，以主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，最大限度的提升教學(xué)效果。例如，在教學(xué)《珍視集體團(tuán)結(jié)》內(nèi)容的時(shí)候，珍視集體、團(tuán)結(jié)一致是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，“只有團(tuán)結(jié)一致才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很抽象，學(xué)生不易理解。單憑老師口頭的講，學(xué)生很難理解。此時(shí)英語(yǔ)多媒體播放伊索寓言《天鵝、梭子魚和蝦》的課件。大屏幕顯示天鵝、梭子魚和蝦三個(gè)動(dòng)物朝不同的方向使勁拉車，雖然都用了很大的力氣，但是車子紋絲不動(dòng)。這一舉動(dòng)引的學(xué)生睜大眼睛看，有的看后笑起來(lái)。借此機(jī)會(huì)來(lái)講從這個(gè)故事中得到的啟示；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，奔向共同的目標(biāo)。就這樣很快解決了本節(jié)課的難點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，使學(xué)生從簡(jiǎn)單的故事中很容易的學(xué)到了知識(shí)。

3多媒體的使用拓寬了教學(xué)的空間

多媒體的應(yīng)用能夠有效的對(duì)師生互動(dòng)的頻率和時(shí)空進(jìn)行擴(kuò)展，在增加教學(xué)容量的過(guò)程中提升教學(xué)效率。多媒體教學(xué)包含非常廣泛的內(nèi)容，對(duì)于課堂實(shí)踐的實(shí)施非常有效，能夠提升課堂教學(xué)效率，提供給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考。另外通過(guò)多媒體教學(xué)能夠節(jié)省出大量的時(shí)間供學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，對(duì)于教學(xué)效率的提升有非常積極的作用。在時(shí)間以及空間的限制下，對(duì)于現(xiàn)有思想品德教材中的內(nèi)容學(xué)生并不能進(jìn)行有效的實(shí)踐，這在一定程度上限制了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，例如，在進(jìn)行《走向獨(dú)立人生》教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)前，老師把該節(jié)課的內(nèi)容涉及到的網(wǎng)址，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，然后結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)老師提供的網(wǎng)址鏈接和搜索引擎自主搜集到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)空間拓寬了，學(xué)習(xí)方式自由了，不僅從網(wǎng)上的案例中學(xué)到了知識(shí)點(diǎn)，而且結(jié)合自身實(shí)際真切感受到思想品德內(nèi)容的真實(shí)與實(shí)用。

4借助多媒體強(qiáng)大的模擬情景功能，從學(xué)生熟悉的日常生活情景中學(xué)習(xí)

上思想品德課的時(shí)候，借助多媒體強(qiáng)大的模擬情景功能，最好結(jié)合學(xué)生熟悉的日常生活情景進(jìn)行教學(xué)。情景是熟悉的，都是學(xué)生親身感受的經(jīng)歷的，熟悉的場(chǎng)景會(huì)讓學(xué)生的感受更真實(shí)，學(xué)起來(lái)才會(huì)形成共鳴。例如，在教學(xué)《做誠(chéng)信的人》和《做合格的消費(fèi)者》這兩節(jié)內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用多媒體播放學(xué)生熟悉的超市購(gòu)物的場(chǎng)景：場(chǎng)景中的售貨員明明知道貨架上的食品已經(jīng)過(guò)期還照常銷售；或是換上新的包裝欺騙消費(fèi)者等。用這樣的案例來(lái)警示學(xué)生要做誠(chéng)信的人，不做侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事，更不能欺騙消費(fèi)者。顧客在購(gòu)物如買菜的時(shí)候，不能故意把本來(lái)能吃的菜刻意的扔掉，只留下菜心，要文明購(gòu)物，做做合格的消費(fèi)者。

作者：方紹泉 單位：河北省河間市時(shí)村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

參考文獻(xiàn)

［1］陳之忠；要重視閱讀能力的培養(yǎng)［J］；思想品德教學(xué)與研究；2011年04期

第6篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

大家好！

首先感謝大家來(lái)參與我們這一次會(huì)議。之前幾位經(jīng)理的報(bào)告都說(shuō)的非常好，我感受到了他們作為管理人員的艱辛和工作的認(rèn)真程度，現(xiàn)在到我開(kāi)始報(bào)告了。我的報(bào)告就是我們部門的工作，即公司業(yè)務(wù)部進(jìn)來(lái)的工作情況。

   

我與XX年年6月任個(gè)人業(yè)務(wù)部經(jīng)理，兩年來(lái)，再省公司黨委、總經(jīng)理室得正確領(lǐng)導(dǎo)下，再機(jī)關(guān)各處室、市分公司得大力支持下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)．再業(yè)務(wù)發(fā)展、隊(duì)伍管理、教育訓(xùn)練等方面取得了一定成績(jī)．下面就兩年來(lái)作得主要工作作簡(jiǎn)要總結(jié)，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正：

一、抓緊抓好教育訓(xùn)練工作，為業(yè)務(wù)發(fā)展和隊(duì)伍管理創(chuàng)造有效得保障體系．

   

幾年來(lái)，教育訓(xùn)練始終處與業(yè)務(wù)發(fā)展得前沿，支持這業(yè)務(wù)發(fā)展和隊(duì)伍管理，組訓(xùn)隊(duì)伍得培訓(xùn)．至今不能忘記得是XX年年8月，我省第1期以自己得力量教學(xué)，為期14天有116人參加得組訓(xùn)班．由與準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練嚴(yán)格、內(nèi)容

   

二、努力學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論，不斷增加管理水平和崗位技能．

   

兩年來(lái)無(wú)論工作多么繁忙，沒(méi)有放松政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)．一方面積極參加省公司組織得各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)江總書記得幾個(gè)重要講話和紀(jì)檢部門下發(fā)得有關(guān)廉政建設(shè)得學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)自己得政治敏感力和廉政意識(shí)．對(duì)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更是常抓不懈，由與保險(xiǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)得日趨激烈和復(fù)雜化，深感責(zé)任重大，除了積極參加各種培訓(xùn)外，利用了大量得業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論、法律法規(guī)、營(yíng)銷邊緣理論及金融專業(yè)知識(shí)，兩年來(lái)用業(yè)余時(shí)間撰寫具有業(yè)務(wù)指導(dǎo)性得文章六篇，分別再總省公司不同刊物上使用，起到了一定得導(dǎo)向作用．

   

三、狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展取得了明顯成效．

   

我想作為業(yè)務(wù)部門得主要負(fù)責(zé)人，抓業(yè)務(wù)發(fā)展是我得中心工作，任何時(shí)候都不能有絲毫得放松，兩年來(lái)圍繞這個(gè)中心抓好幾項(xiàng)具體工作：

1、搞好總結(jié)．業(yè)務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)推動(dòng)、搞好總結(jié)，政策兌現(xiàn)是生產(chǎn)力增加得關(guān)鍵．兩年來(lái)堅(jiān)持不失信與人得誠(chéng)信原則，每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，即時(shí)總結(jié)并如期安排落實(shí)相關(guān)政策，特別是競(jìng)賽活動(dòng)中得承諾，沒(méi)有讓一位業(yè)務(wù)員失望．當(dāng)去基層公司看望業(yè)務(wù)員時(shí)，他門講到＂我門不是為了別得，我門連續(xù)開(kāi)單零幾日就是看看省公司得人講話算不算話．＂再一次巡回報(bào)告會(huì)上曾經(jīng)承諾凡是再本月能夠連續(xù)開(kāi)單零天者，我都要親自去看望他．由此使我備感誠(chéng)信得重要性和因此產(chǎn)生得強(qiáng)大能量，基與這一點(diǎn)，兩年來(lái)再這一方面堅(jiān)持作到了講到作到，決不失信得人，也正因?yàn)槿绱耍偎娜f(wàn)名業(yè)務(wù)員當(dāng)中建立了很不錯(cuò)得信譽(yù)，形成比較強(qiáng)勁得凝聚力和向心力．

2、科學(xué)計(jì)劃．兩年來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃都是再大量調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)總公司和省公司黨委得指導(dǎo)思想，結(jié)合機(jī)關(guān)相關(guān)部門意見(jiàn)制定而成．

3、作好推動(dòng)．業(yè)務(wù)計(jì)劃能否落實(shí)，關(guān)鍵再推動(dòng)．兩年來(lái)先后組織實(shí)施了八個(gè)重大得業(yè)務(wù)推動(dòng)活動(dòng)，都達(dá)到了很不錯(cuò)得業(yè)務(wù)推動(dòng)效果．2009年5至5月，由與分紅險(xiǎn)剛剛上市，加之市場(chǎng)又受高息集資得影響余波未盡，分紅險(xiǎn)上市三個(gè)月情況不太好，為了盡快扭轉(zhuǎn)局面，帶領(lǐng)工作組經(jīng)過(guò)精心策劃和準(zhǔn)備，以具有本省特點(diǎn)得產(chǎn)品講明會(huì)為突破口，掀起了分紅險(xiǎn)銷售得。

   

四、抓住隊(duì)伍管理不放松，全力打造業(yè)務(wù)發(fā)展得生力軍．

   

隊(duì)伍管理工作是個(gè)人業(yè)務(wù)工作得又一項(xiàng)中心工作之一．張總曾經(jīng)指出：抓隊(duì)伍就是抓業(yè)務(wù)．兩年來(lái)再隊(duì)伍管理問(wèn)題上煞費(fèi)了心思．2009年得隊(duì)伍是再前幾年業(yè)務(wù)規(guī)模急速擴(kuò)張時(shí)建立起來(lái)得，由與人民銀行七次降息，保險(xiǎn)條款由儲(chǔ)蓄型向保障型急速轉(zhuǎn)軌，業(yè)務(wù)員和客戶心理準(zhǔn)備不足，業(yè)務(wù)員得業(yè)績(jī)急速下滑，收入大幅下降，隊(duì)伍出現(xiàn)了非常不穩(wěn)定得狀況．當(dāng)時(shí)感到有千斤壓力，面對(duì)現(xiàn)狀作了以下幾個(gè)方面得工作：

1、親情管理．兩年來(lái)，利用各種機(jī)會(huì)和條件同全系統(tǒng)一半以上得業(yè)務(wù)員直接見(jiàn)面和交流．任何時(shí)候都以一個(gè)兄弟般得身份和親情對(duì)待業(yè)務(wù)員，最廣泛地向他門傳承公司得文化、觀念和發(fā)展前景，結(jié)下了深厚得友誼，樹(shù)立了很不錯(cuò)得公司形象．這一切也再隊(duì)伍管理中也起到了零分重要得作用．

2、全面明白情況．到任得第三天便帶領(lǐng)工作組下基層，深入一線和業(yè)務(wù)安員面對(duì)面交談．?dāng)?shù)零天得調(diào)查研究基本摸清了影響隊(duì)伍穩(wěn)定得六大因素即政策棚架、行政干預(yù)、條款單一、宣傳不力、獎(jiǎng)罰不分、制度不嚴(yán)等．

3、對(duì)癥下藥．根據(jù)上述問(wèn)題，經(jīng)總經(jīng)理室同意，迅速召開(kāi)人管理工作會(huì)議，通報(bào)情況、研究對(duì)策．各級(jí)公司根據(jù)各自存再得不同問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行解決，并指出了嚴(yán)格按照＂基本法＂辦事，使?fàn)I銷團(tuán)隊(duì)得管理走上制度化．2009年6月，根據(jù)市地得工作情況和全系統(tǒng)一年多得思想和制度得準(zhǔn)備和成熟情況，省公司下發(fā)文件，果斷廢止了各市地自行得＂基本法＂，到2009年底全拾基本法＂達(dá)到了相對(duì)得統(tǒng)一，為實(shí)施新得＂基本法＂打下了堅(jiān)實(shí)得基矗同時(shí)就業(yè)務(wù)員得相關(guān)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題，省公司連發(fā)了相關(guān)文件，我部又組成工作組兩次進(jìn)行巡回交叉檢查，督促落實(shí)，有些問(wèn)題會(huì)同省公司財(cái)務(wù)部門也有效地得到了落實(shí)，再業(yè)務(wù)員當(dāng)中引起了強(qiáng)烈反響．這期間還借助推行＂兩個(gè)規(guī)范＂，增加了活動(dòng)量，加之后來(lái)新險(xiǎn)種得上市，業(yè)績(jī)攀升，收入增加，隊(duì)伍穩(wěn)定，工作得到了有效解決．共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

4、規(guī)范行為、賞罰分明：隊(duì)伍穩(wěn)定不能一味遷就姑息，一方面正確引導(dǎo)，下發(fā)了業(yè)務(wù)員行為操守和違規(guī)違紀(jì)處罰辦法；一方面又對(duì)與不良行為堅(jiān)決進(jìn)行處理．特別再2009年下半年競(jìng)爭(zhēng)最為激烈得時(shí)候，對(duì)一些人搖擺不定、離心離德，即時(shí)提出了＂講清利害、誠(chéng)心挽留、熱情歡送、不再接收＂得應(yīng)對(duì)策略，起到一定得穩(wěn)定作用．后來(lái)一些人到同業(yè)公司一段時(shí)間后又想回來(lái)，根據(jù)形勢(shì)變化又提出＂能夠接收＂，對(duì)極個(gè)別人堅(jiān)持拒收．這樣有張有馳、區(qū)別對(duì)待得策略，再最激烈得人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)段起到了重要作用．

相信在之后的工作中，我們還是會(huì)繼續(xù)努力的，不過(guò)公司業(yè)務(wù)的擴(kuò)大需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的努力，因?yàn)槲覈?guó)保險(xiǎn)公司的工作競(jìng)爭(zhēng)十分的額激烈，需要我們不斷的進(jìn)步。這樣才能在同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，不過(guò)這是十分困難的，需要我們?nèi)w工作人員的集體努力！

第7篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

一、教學(xué)中必須堅(jiān)持“貼近學(xué)生生活”的原則

眾所周知，過(guò)去的政治課教學(xué)一般以灌輸理論為主，脫離學(xué)生實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，以致于在學(xué)生頭腦中，政治學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了兩個(gè)互不相干的認(rèn)知空間，這樣肯定不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)指出：“在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范。提高社會(huì)適應(yīng)能力。”根據(jù)這一點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)，要將書本外、課堂外正在發(fā)生的鮮活的生活引人課堂，要選取社會(huì)生活中有價(jià)值、有意義的事物或人物與學(xué)生共同討論，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)關(guān)注社會(huì)生活，從而賦予新教材以新的氣息和活力。如教學(xué)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》一節(jié)時(shí)，我引人2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的精彩舞蹈“千手觀音”領(lǐng)舞者邰麗華的故事，告訴同學(xué)們聾啞人邰麗華的精彩表演付出了多大的努力，更離不開(kāi)她對(duì)自己的自信和對(duì)自己的執(zhí)著。由于選取的話題，學(xué)生比較關(guān)注，課堂氣氛很活躍，學(xué)生積極參與，逐漸在參與中認(rèn)識(shí)到自信有助于成功，也認(rèn)識(shí)到要不斷增強(qiáng)自己的信心與實(shí)力。唱響屬于自己的自信之歌。

初中思想品德課新教材的內(nèi)容和編排緊密圍繞學(xué)生的生活展開(kāi)，從心理健康教育到道德教育，從法律教育到國(guó)情教育，無(wú)不與學(xué)生的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。教師可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例、深入淺出、讓事實(shí)說(shuō)話、這樣就可以使枯燥的問(wèn)題趣味化，抽象的問(wèn)題具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)明化，深刻的問(wèn)題通俗化。如在學(xué)習(xí)《彼此尊重才能贏得尊重》一課時(shí)，我給同學(xué)們講了一則小故事：昨天早上小張同學(xué)跑來(lái)找我說(shuō)：“老師，我隔壁宿舍的小李同學(xué)好可惡!昨天晚上三更半夜跑來(lái)猛敲我的宿舍門。”我非常同情他說(shuō)：“的確不應(yīng)該，你沒(méi)有馬上報(bào)告宿管老師？”他說(shuō)：“沒(méi)有。我當(dāng)他是瘋子，繼續(xù)大聲地唱著我的歌。”這則有趣的事例引發(fā)了學(xué)生們廣泛的討論，借此，同學(xué)們也列舉了發(fā)生在他們身邊的許多小事。通過(guò)學(xué)生自己的歸納讓他們自己領(lǐng)悟到自尊的滿足是在與他人和睦相處中獲得的，只有尊重他人才能得到他人的尊重，才能真正地贏得自尊，使得學(xué)生在提高認(rèn)識(shí)的前提下，掌握更多與人相處的技巧。

二、課堂教學(xué)中必須堅(jiān)持“以生為本、生動(dòng)教學(xué)”的原則

教育家布魯納說(shuō)“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”現(xiàn)在的學(xué)生不僅興趣愛(ài)好各異，而且獨(dú)立意識(shí)、逆反心理較強(qiáng)，具有不同于成年人的性格特點(diǎn)。如果課堂教學(xué)呈現(xiàn)出單一化、成人化、就會(huì)使教學(xué)單調(diào)、枯燥，缺乏吸引力。教師應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容，在體現(xiàn)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性上下功夫。如借助現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)形式更靈活多樣，以此吸引學(xué)生注意力。調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)去由于教學(xué)條件的限制，教師多數(shù)是“照本宣科”，上課只是講講、寫寫，學(xué)生只是聽(tīng)聽(tīng)、記記，對(duì)知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)的提高，很多都是抽象的、模糊的，很難真正搞清楚。而現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用正好彌補(bǔ)了這一不足，為我們的教學(xué)增添了亮麗的色彩。它能做到圖文并茂，影音具全，給予學(xué)生極大的感覺(jué)刺激，把學(xué)生帶人一種心曠神怡的境界，讓學(xué)生有身臨其境之感。這樣就能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而收到良好的教學(xué)效果。如《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》這一課的教學(xué)，可先借助多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生欣賞趙本山的小品《賣拐》。有趣的小品馬上會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并投入到本課焦點(diǎn)話題“誠(chéng)信”的討論上來(lái)。又如在講述《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》時(shí)，可直接給學(xué)生播放中央電視臺(tái)“3?15”會(huì)的節(jié)目片段。讓學(xué)生明白消費(fèi)者有哪些權(quán)利，如何維護(hù)自己的權(quán)利，生活中那些產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題等知識(shí)。借助多媒體，既能突出課堂教學(xué)中學(xué)生是主體和以生為本的效果。又能把抽象的思想政治問(wèn)題具體化、形象化，使學(xué)生興趣濃厚，在輕松愉快中學(xué)到比課本內(nèi)容更豐富的知識(shí)。

三、課堂教學(xué)中必須堅(jiān)持“民主、平等、和諧師生關(guān)系”的原則

教育是心靈的藝術(shù)，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣與積極性的高低，常常依賴于對(duì)教師的情感。只有在平等和諧的師生關(guān)系下，學(xué)生才會(huì)親其師、借其道、學(xué)其知，對(duì)思想品德課產(chǎn)生興趣。例如在講到《我知我?guī)煛⑽覑?ài)我?guī)煛芬还?jié)時(shí)，我采用了學(xué)生試講法，在課前宣布讓學(xué)生自己當(dāng)“小老師”。學(xué)生們都踴躍報(bào)名參加，經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，各班有幾位學(xué)生脫穎而出。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?yōu)楫?dāng)好“小老師”而多次、主動(dòng)地鉆研教材。找資料、請(qǐng)教老師，設(shè)計(jì)好板書和課堂提問(wèn)，還發(fā)動(dòng)班上同學(xué)幫忙搜集有關(guān)材料，編小品、寫詩(shī)詞、喁歌，最后還進(jìn)行試教。就這樣，在他們自編自導(dǎo)的一節(jié)課中，學(xué)生們都密切配合，積極舉手發(fā)言，毫不拘束地回答問(wèn)題，而且課堂紀(jì)律良好，整節(jié)課在輕松自如、和諧平等的氣氛中渡過(guò)。課后，學(xué)生還意猶未盡，不斷向我爭(zhēng)取下一次的講課機(jī)會(huì)。這節(jié)課的反饋效果，在期末統(tǒng)考中很明顯。考題中有一題：通過(guò)閱讀一段材料，說(shuō)明我們?yōu)槭裁匆饚煟e例說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣尊師。學(xué)生回答得很好，尤其是當(dāng)過(guò)這節(jié)課的“小老師”學(xué)生答得更全面。

四、堅(jiān)持從“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變的原則

現(xiàn)代教學(xué)理論告訴我們，學(xué)生要把靜態(tài)的知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為自己頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，必須有一個(gè)積極主動(dòng)有效參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。因此，教學(xué)中應(yīng)注意挖掘教材，創(chuàng)設(shè)情境，提供“場(chǎng)所”，努力使“靜態(tài)”的學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)為由師生共同探究的“動(dòng)態(tài)”。教學(xué)《珍愛(ài)我們的生命》一框中有關(guān)伐木工人的材料時(shí)，突然，有一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)： “老師，伐木工人采取截肢方法，真的能最終活著回去嗎？截肢真的是當(dāng)時(shí)唯一的選擇嗎？”一石激起千層浪，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)“伐木工人可能會(huì)因?yàn)榱餮^(guò)多而死。“有的說(shuō)“伐木工人可能會(huì)因截肢太痛而昏迷，在這過(guò)程中可能會(huì)遇到野獸。”……學(xué)生的思維被激活了，而我精心設(shè)計(jì)的教案卻被擱淺了。于是，脆打破了“預(yù)設(shè)”，讓學(xué)生自己探討更好的解決方法。通過(guò)學(xué)生的積極參與，最后歸納出一個(gè)更好的方法：先用電鋸鋸壓在腿上的樹(shù)干一點(diǎn)，然后抽出電鋸，再斜著鋸，如此反復(fù)。既保了腿，又可以脫身了。通過(guò)這樣的討論。既活躍了課堂教學(xué)氣氛，也真正地體現(xiàn)了“用教材教”。

第8篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

由于活動(dòng)課是正在探索過(guò)程中的新型課堂教學(xué)方式，因此，對(duì)于我們廣大政治教師來(lái)說(shuō)，如何認(rèn)識(shí)和實(shí)施“活動(dòng)課”是一個(gè)值得研究的新課題。下面我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎覍?duì)政治活動(dòng)課的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。

一、初中政治“活動(dòng)課”的特點(diǎn)

（1）活動(dòng)方式多樣化。初三政治教材設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)內(nèi)容，有的是通過(guò)學(xué)生自己的活動(dòng)，用教材中的理論或自己的觀點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題。如第一課涉及的 “承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)”；就是通過(guò)學(xué)生自己對(duì)生活的感知，認(rèn)識(shí)到責(zé)任與角色的相互性，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出了新的思考，“我們扮演了什么角色承擔(dān)了什么責(zé)任？”學(xué)生可通過(guò)閱讀，討論，在合作中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，而第四課的“了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略”；，學(xué)生可根據(jù)切身經(jīng)歷，結(jié)合有關(guān)資料，以把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位為題，發(fā)表各自的見(jiàn)解”。學(xué)生還可以通過(guò)查找資料或訪問(wèn)，用掌握的事實(shí)，說(shuō)明理論、觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，也讓學(xué)生也在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)。

（2）體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。每堂課都應(yīng)讓學(xué)生成為真正得主人.初三政治教材是根據(jù)學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)課的；從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取具有一定的實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)生可以采取調(diào)查、討論、訪問(wèn)、演講、辯論等多種方式進(jìn)行活動(dòng)；學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)個(gè)人努力能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

（3）理論結(jié)合時(shí)事。初三政治活動(dòng)課以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘教育資源，緊貼學(xué)生生活和社會(huì)熱點(diǎn)。觸及到“低碳生活”，“問(wèn)題”，“誠(chéng)信問(wèn)題”等社會(huì)問(wèn)題，具有濃郁的時(shí)代氣息，也使思想政治課煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

二、活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）思想上高度重視。活動(dòng)課的設(shè)置體現(xiàn)學(xué)生地位的主體性，是初三政治課程改革一大特點(diǎn)。用于開(kāi)展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于總課時(shí)數(shù)的20%.此外，要把活動(dòng)課作為呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）改變學(xué)習(xí)方式。活動(dòng)課的設(shè)置就是要把學(xué)生的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。在活動(dòng)課得設(shè)計(jì)中我們可以采用探究性學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要給學(xué)生提供進(jìn)行完整科學(xué)探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣的活動(dòng)雖然要用更多的時(shí)間，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的探究有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性.

（3）教師只做引導(dǎo)者。活動(dòng)課為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力提供了廣闊的天地，教師在活動(dòng)課上應(yīng)是一個(gè)引導(dǎo)者，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，知識(shí)引導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的積極參與進(jìn)行鼓勵(lì)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的思維、設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。既不干涉學(xué)生得活動(dòng)，又要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，防止活動(dòng)跑偏.

作為一名政治課教師，為了提高的學(xué)生的實(shí)踐能力一直都在摸索著，在進(jìn)行活動(dòng)課的過(guò)程中也出現(xiàn)了許多尷尬的境地 。

第9篇：誠(chéng)信學(xué)習(xí)材料范文

關(guān)鍵詞： 中等職業(yè)學(xué)校 美術(shù)教育 學(xué)生綜合能力

中職美術(shù)教育對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有重要意義，可以豐富學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于培養(yǎng)全方位高素質(zhì)的綜合性人才，更好地適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。因此，如何培養(yǎng)中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的綜合能力，顯得尤為重要。

一、完善學(xué)校管理制度，開(kāi)展有益的校園活動(dòng)

學(xué)校的管理模式對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，也是提高學(xué)生綜合能力的有效保證。首先，學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生管理工作的指導(dǎo)、督促力度，形成多層次、全方位的學(xué)生管理考核制度，開(kāi)展提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育的專題講座和座談會(huì)，召開(kāi)素質(zhì)教學(xué)工作研討會(huì)，不斷修正完善學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員及任課老師的培訓(xùn)，完善教育考核方案，提高他們自身的實(shí)踐能力與教學(xué)能力，充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，對(duì)學(xué)生起到良好的模范帶頭作用。其次，學(xué)校要重視學(xué)生自身的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力和自主管理能力，這也是提升學(xué)生綜合能力的有效途徑。學(xué)校可以成立相關(guān)學(xué)生管理組織，在學(xué)校必要管理的前提下，把管理權(quán)放手給學(xué)生，這種做法讓學(xué)生在參與學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，可以更好地與師生進(jìn)行溝通交流，學(xué)校也可以減輕自身的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)能夠及時(shí)了解學(xué)生各方面的信息，有利于學(xué)校和學(xué)生共同進(jìn)步。另外，讓學(xué)生參與到日常的學(xué)校管理中，將教師的被動(dòng)教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動(dòng)接受，達(dá)到學(xué)生自主管理的效果。最后，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，在學(xué)校設(shè)立專門的社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地，團(tuán)委設(shè)立專門的社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心，制訂社團(tuán)活動(dòng)工作活動(dòng)方案，并提供相應(yīng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)作為支持；開(kāi)展多項(xiàng)目、多方面的評(píng)比競(jìng)賽，創(chuàng)造有利于提升學(xué)生綜合能力的活動(dòng)平臺(tái)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表彰，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣；同時(shí)可以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，開(kāi)展感恩活動(dòng)和誠(chéng)信活動(dòng)、文化建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩生活和社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，開(kāi)展美術(shù)周等一系列形式活潑的活動(dòng)展示學(xué)生的風(fēng)采。

二、加大教學(xué)改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要提高美術(shù)學(xué)生的綜合能力，在改變教學(xué)理念的同時(shí)，要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，與現(xiàn)代實(shí)踐技術(shù)相結(jié)合，提高美術(shù)教育質(zhì)量，教師也要改變舊的思想，以學(xué)生為主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)在一旁加以輔導(dǎo)，把原來(lái)的教師灌輸性學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生自主實(shí)際操作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主能力。在課程教學(xué)方面也要進(jìn)行合理調(diào)整，選取貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生更加貼近社會(huì)，有利于社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷練習(xí)才能有更嫻熟的功力，教師合理的課程安排對(duì)此起到了很重要的作用，能夠讓學(xué)生更加自由順暢地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。美術(shù)教育在培養(yǎng)美術(shù)人才的基礎(chǔ)上，更重要的是培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展的一代新人，所以學(xué)生的綜合發(fā)展更為重要，教師要完善學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，把學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)教育計(jì)入學(xué)校的學(xué)分制教育體系中，并以一定的學(xué)分督促學(xué)生的綜合能力發(fā)展，建立全方位素質(zhì)發(fā)展的測(cè)評(píng)機(jī)制，公正客觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)測(cè)成績(jī)與學(xué)生的在校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格掛鉤，以有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、在學(xué)校和老師的幫助下，加強(qiáng)學(xué)生自我能力培養(yǎng)

中職美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的構(gòu)建方案，要根據(jù)其教學(xué)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性的對(duì)策，旨在全面提高中職美術(shù)學(xué)生的綜合能力，使其創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。首先，要激發(fā)主體創(chuàng)造力，繪畫是一門具有很強(qiáng)的表現(xiàn)性和視覺(jué)性的學(xué)科，同時(shí)帶有很強(qiáng)的概括性；美術(shù)的第一步是感知，在感知的基礎(chǔ)上理解，下一步才是描繪，要在生活中尋找素材，貼近自然，要注重學(xué)生求異能力的培養(yǎng)，對(duì)于兩個(gè)特征造型類似的事物能夠找出其細(xì)微的差異，關(guān)注細(xì)節(jié)，繪畫的關(guān)鍵所在就是事物的不同之處；同時(shí)要培養(yǎng)美術(shù)的趣味性和實(shí)用性，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。美術(shù)是直觀性很強(qiáng)的藝術(shù)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以借鑒電視、網(wǎng)絡(luò)、錄像等各種現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，更加直觀地感受和體驗(yàn)美的存在。其次，美術(shù)可以說(shuō)是一種技術(shù)活動(dòng)，二者之間存在很大聯(lián)系，中職美術(shù)教學(xué)在所有的科目中是最具有技術(shù)特征的科目之一，因此要強(qiáng)化技能創(chuàng)造效果，培養(yǎng)興趣，進(jìn)行技能訓(xùn)練，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，營(yíng)造合適的氛圍和審美環(huán)境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，同時(shí)選材貼近生活。在美術(shù)教育中，教育者與學(xué)生不是灌輸者與被灌輸者的關(guān)系，而是雙向交流關(guān)系，要相信學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，保護(hù)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)繪畫的表現(xiàn)方式和技能技巧進(jìn)行指導(dǎo)，展開(kāi)生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的藝術(shù)教育。最后，要培養(yǎng)審美情趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和意識(shí)，有利于啟發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中使用多種方法，提高學(xué)生創(chuàng)造性，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)美的欣賞、評(píng)析，進(jìn)而引發(fā)聯(lián)想，擴(kuò)寬審美意識(shí)的范圍，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)情感，從而對(duì)藝術(shù)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在自身實(shí)踐中為藝術(shù)形象的創(chuàng)造探索新方法。

總之，美術(shù)表現(xiàn)方式多種多樣，在美術(shù)教育時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，同時(shí)在中職美術(shù)教育中，要提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)技能，改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉軍.淺談高職學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J].黑龍江科技信息，2007.