文化藝術策劃案精選(九篇)
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第1篇：文化藝術策劃案范文
關鍵詞：醫院；文書檔案；現代化；管理對策
一、醫院文書管理的重要性
醫院的文書檔案客觀記錄了一個醫院各個時期的重要活動，重大事件及工程進展，不僅記載了醫院自身的發展歷程，還記載了醫院各項活動的廣度與深度，直接反應醫院的管理水平，為醫院更好的展開各項活動和工作提供了寶貴的資源和經驗，是醫院檔案管理系統中不可缺少的一部分[1]。隨著經濟和科學技術的不斷發展，現代化管理技術和手段不斷應用于工作和生活的各方各面，醫院文書檔案文件繁多，如何利用現代化技術將其進行分類及管理成為目前的重大課題。
二、醫院文書檔案管理中存在的問題
（一）醫院對文書檔案管理重視程度不夠
由于文書檔案管理不能產生直接的經濟效益，醫院對其管理意識薄弱，而多集中如何提高醫院的治療水平及外界口碑，從而直接提高其經濟效益。同時，有人認為對醫院文書管理的工作簡單，不需要技術含量，對醫院的發展并沒有什么意義，沒有存在意義。長期存在的觀念抑制了在現代化背景下文書檔案管理的與時俱進，造成了醫院文書檔案資料缺失或分類不當，降低其的利用率。
（二）醫院文書檔案管理人員素質不高
醫院的人才培養中多關注引進高端醫療技術人員，忽略了管理方面的人才引進；在人才培養方面，注重療效知識的教育培訓，卻忽略了對醫院文書檔案管理人員的管理能力的提升。在醫院從事文書檔案管理的人員大部分不是文書檔案管理專業的學生，來自計算機、護理等專業的人員通過自學相關知識，便開始文書檔案管理工作，由于缺少管理的專業背景，難以投入到文書檔案管理復雜的工作當中。此外，醫院的文書檔案管理人員不固定，存在較大的人員變動，為醫院的文書檔案管理也加大了難度。
（三）文書檔案管理制度存在缺陷
由于缺少與現代經濟體制相適應的管理制度，多數醫院并沒有對文書檔案建立完善的管理制度，使得相關的資料收集、整理、儲存不當；各部門對醫院文書檔案適應分散管理，對其文書檔案的界定范圍不明確，也沒有建立完善的制度，管理質量層次不齊，隨著現代化進程的加快，除了紙質版的文書檔案，還存在電子版，不完善的制度造成文書檔案的重復保存或缺失；此外還存在部分文書工作和檔案工作脫節的現象。
（四）文書檔案管理硬件設備投入不夠
醫院對于先進的治療設備投入加大，但在文書檔案管理的相關硬件設備上投入較少，一些醫院對于單獨文書檔案室的設立，管理管理設備及消防設備達不到相關標準；此外一些醫院并沒有將計算機設備及相關的網絡引進文書檔案管理中，多數管理還集中于手工管理，自動化管理程度?。磺以谧詣踊瘷n案管理中，工作人員無法很好的應對電子檔案的存儲管理、信息安全以及防御計算機病毒、修復技術等，知識計算機技術在醫院文書檔案管理中的開發和利用與其他管理領域存在很大差距[2]。
三、提高醫院文書管理檔案的對策
（一）加強醫院管理人員對文書檔案管理工作的重視程度
通過對醫院各層人員培訓，提高其對檔案管理工作的認識程度，尤其要增強管理人員的重視意R。只有領導對檔案管理重視意識提高，才能提高管理在醫院地位的提高，才能增加對檔案管理的投入。此外還有不斷提高醫院醫療人員的業務能力，增加醫院的經濟效益，為檔案管理提供必要的經濟基礎。文書檔案管理工作不是分散的，而應作為統一管理的，因此要加強各部門的交流與溝通，推進檔案管理工作的順利開展。
（二）提高醫院文書檔案管理人員的綜合素質
檔案管理人員的素質直接關系到檔案管理的水平，因此要從各方面提高檔案管理人員的素質。加大文書管理檔案高端管理人才的引進投資，招收具有檔案管理背景或有經驗的工作人員；定期對檔案管理人員進行培訓，讓其接受更專業、更系統、更先進的知識體系，從而不斷提高自身的素質；加強工作人員對計算技術、網絡技術等的應用能力；此外減少檔案管理崗位的流動性也有助于推進醫院檔案管理的進程。
（三）完善檔案管理的各項相關制度
建立健全文書檔案管理制度，對文書檔案的范圍準確定義，并明確檔案管理人員職責，對整個醫院不同部門的檔案實行統一管理；建立關于文書檔案管理的考核制度，定期對檔案管理人員進行考核，確保其業務水平，從而保證檔案管理工作的順利進行。對于業務能力較差的檔案管理人員，對其進行二次培訓，實行考核上崗等。此外還應對文書檔案的保密制度、保管制度、查閱制度以及檔案的鑒定、借閱、銷毀等制度予以完善，使每份文書檔案管理工作都有章可循，并有明確的要求和制度約束[3]。
（四）推進文書檔案信息管理的現代化建設
隨著我國人口的不斷增加，文書檔案資料也呈明顯的上升趨勢，單純通過手工完成對其記錄、分類及儲存以不能滿足人們的需求，因此必須引進先進的現代化技術，應將計算機技術、云技術等運用在檔案管理過程中。首先增加信息管理硬件設備的投入，完善資料室的相關基礎設施；其次重視紙質化檔案數字化，并對檔案中重復的內容進行整理，缺失的內容予以標記，并對已有文書檔案進行分類，便于之后的檔案統計，有利于提高工作的自動化程度；此外要加快醫院信息網絡平臺的建設，將各類檔案信息納入其中，構建醫院信息中心，進行檔案信息的網上數據傳輸，提高檔案管理的信息化水平，為各醫院各部門提供更加便捷優質的服務[4]。
四、結語
綜上所述，醫院文書檔案管理工作復雜，需要長期的投入，是衡量醫院現代化的重要指標之一。因此醫院各層必須對該工作予以重視，加大投資人才和設備，解決好目前存在的問題，發揮其在醫療工作、教學科研及醫院管理中的作用，從而為醫院創造更大的經濟效益。
參考文獻：
[1]紅.醫院文書檔案管理中存在的問題及對策[J].現代醫院，2013，12（02）：126.
[2]黃建華.探討醫院文書檔案管理工作中存在的問題及對策[J].北方藥學，2013，10（07）：151.
第2篇：文化藝術策劃案范文
【文章編號】0450-9889（2016）06C-0060-03
“十二五”時期是我國文化產業快速發展的時期，與此相應，越來越多的高校開設了與文化產業相關的課程。由于文化產業在我國興起的時間不長，屬于新興產業，其發展水平還處于初、中級階段，因此高校開設的文化產業相關課程很多還處于摸索、完善的階段。一些高校課程的教學模式及方法還比較粗淺，教學質量不高，教學效果不佳，需要在教學過程中加以改革完善。本文以廣西藝術學院人文學院為例，對文化產業創意與策劃課程存在的問題及相應的改革進行探索。
一、文化產業創意與策劃課程教學存在的問題
廣西藝術學院的文化產業創意與策劃課程為72學時，是文化產業管理專業及藝術管理專業的核心課程。該課開設目的旨在鍛煉學生的創意性思維，培養學生在文化產業各行業的項目策劃能力，從理論方面講述策劃的原則、方法、流程、前期籌備等工作，從實踐方面提高學生的文案撰寫水平，并考核策劃案的可實施性及可操作性。文化產業創意與策劃課程在廣西藝術學院開設時間不長，在教學過程中發現有如下一些問題：
（一）教材種類繁多，卻難以因材施教。具體表現在以下三方面：
1.教材內容偏于宏觀。文化產業涉及的行業很多，除文化行業本身外，工業、農業、科技、旅游甚至是房地產都可涉及文化產業；文化產業涵蓋的門類也很廣，就藝術領域來說，包括電影、電視、音樂、美術、舞蹈等藝術門類，每一行業或門類都有自己的特點及不同的發展方式。而現有的很多教材將它們歸統起來，提出一些宏觀的項目策劃原則和方法，來指導所有行業和門類的策劃和發展。如將這些理論運用到實踐項目中就會出現理論與實際不相符的情況。
2.教材對于理論性的闡述偏多，對于項目策劃案例分析及及策劃方法的講述偏少。學生學習本課的目的在于學會如何策劃項目、執行項目，并使策劃能力成為一種技能。故教師在授課時，要多通過案例來啟發學生的創意思維，通過創意思維來進行項目策劃，而策劃的最終目的在于使項目能夠實施及操作。但現有的很多教材，只適用于理論層面上的參考，不能作為實施層面上的依據與指導。
3.教材中的案例較為陳舊。社會的快速發展，使得人們對文化產品的需求在不斷地變化，也使得文化產業項目的內容及其運作方式在不斷地發生轉變，比如電影營銷方式、電視節目編排方式、戲劇歌舞演出方式等都發生了巨大的變化，而現有的很多教材中列舉的還是十年前甚至更早期的案例，已不合時宜，說服力已不強，借鑒作用不大。
（二）教學內容及方法存在“兩重兩輕”現象。具體是重統一輕差異、重理論輕實踐。
1.重統一輕差異。廣西藝術學院開設文化產業創意與策劃課程的班級有美術學（文化藝術管理）、音樂學（文化藝術管理）、文化產業管理等專業。這3個專業對于學生培養的方向各自不同，在教學內容上應體現出差異性，但以往任課老師受到教材書目的限制，也為了教學便利，對3個專業班級授課內容都是統一的，缺乏差異性，沒有體現出各專業的不同教學特點以及不同的培養方向。
2.重理論輕實踐。具體表現在以下四個方面：
（1）偏重于理論性授課。文化產業創意與策劃屬于技能型、實踐型的課程，教學方式應以實踐為主、理論為輔，但以往的授課多以理論性授課為主，如講授項目創意策劃的原理、原則，以及項目立項、環境分析、市場分析等理論性的內容偏多，講授項目策劃及項目實施的具體運作手段、途徑、策略偏少，使得學生只是了解及把握文化產業策劃的一般理論，而對策劃實施的運作方法了解及掌握不多，導致學生寫出來的項目策劃案往往偏重于理論上的闡述而缺乏可操作性。
（2）偏重于課堂式教學。作為一門應用性較強的課程，要使項目策劃具有較高的執行性、可操作性并最終能落地運作，需要在真正的社會項目上進行實戰演練。但廣西藝術學院缺乏教學實踐平臺，也缺乏校企合作的項目進行實地觀摩、考察，只能受限于課堂式教學。學生學完課程后，不能將所學知識運用于實際，所做出的策劃案往往停留在“紙上談兵”的層面，常常出現方案不切實際、過于理想化的現象。
（3）不注重案例分析。案例分析是實踐教學的一個極為重要的手段。由于文化產業涉及行業及門類繁多，而其中的每個項目策劃理念、執行方式、運作模式及所要達到的效果都不盡相同，因此，在實踐教學中，對各種案例的分析顯得尤為重要。但以往教學中，雖然也有案例的分析內容，但所占的分量不多，比重不夠，而且案例也比較單一，不能滿足不同專業對不同案例分析的需要，加上所列舉的案例陳舊，學生的實際策劃能力難以提高。
（4）不重視開放式實踐教學。很少“走出去，請進來”，也就是很少有針對性地組織學生到校外對實實在在的社會項目進行實地考察、觀摩、調研，也很少邀請校外業界的專家來校進行實戰講授。這種自我封閉式的與現實相脫節的教學方式，既不利于提高學生的學習積極性，也不利于開闊學生的視野，不利于培養和鍛煉學生的開放性、創造性思維能力，而易于養成“井底之蛙”的思維習慣及“閉門造車”的動手能力。
二、教學改革措施
（一）針對不同專業，選擇相應內容備課、授課。根據不同專業方向的培養方案、培養目標及計劃，對所要開設文化產業創意與策劃的班級采取“對癥下藥”的方式制訂教學大綱、教學計劃、授課計劃及課件。如針對美術學（文化藝術管理）專業的學生，項目策劃可著重講解會展產業策劃、廣告產業策劃、動漫產業策劃等方面的內容；對音樂學（文化藝術管理）專業的學生，可側重于音樂產業策劃、演出娛樂業策劃等方面的內容；針對文化產業管理專業的學生，可側重于影視文化產業策劃、文化旅游產業策劃、傳媒產業策劃等方面的內容。授課內容細化后，會大大增加同一位任課教師的工作量，可采取由院系根據教師的學科背景及研究的專業方向，選擇與課程相符的2-3名教師共同完成該門課程，使專業方向與所學內容精準應對。
（二）調整課程內容設置的占比，強化外出實踐教學，突出實踐成效的應用。改變以理論為主的教學方式，將課程設置為：理論30%+調研實踐30%+作業（項目策劃案）40%（實踐教學共占70%）。以3-4次小組策劃案的成績作為期末的成績。授課內容按產業板塊劃分為若干個單元，每個單元計劃用12個課時完成。如講授電視產業策劃的授課，第1-4個課時根據教材的電視產業策劃理論向學生講授策劃的原則、方法、流程等問題；第5-8個課時帶領學生到電視臺考察調研，借助電視臺的實踐平臺，學習電視節目如何策劃，并參與電視節目的錄制，讓學生了解一臺節目產生的過程，所做的工作處于電視產業鏈的什么環節，知曉課程學習的目的，也從中啟發學生如何策劃電視節目。外出實踐調研結束后，布置小組作業，學生根據授課、實踐調研內容做相應的策劃案。第9-12課時，各小組進行策劃案成果匯報，并由指導老師及行業專家進行點評、判分。
（三）校外業界專家授課指導。在采取以項目單元為主題、注重實踐教學的基礎上，邀請校外業界專家來校授課指導。如在講授電視節目策劃單元時，邀請著名時尚欄目《時尚中國》的制片人講解電視節目策劃；在講授電影營銷策劃單元，邀請電影《殺戒》的制片人向學生剖析電影產業鏈的各個環節及各環節的相互關系及作用。
（四）強化互動式教學。一是學生之間的互動。首先，學生小組內的互動。將一個班級的學生分成若干個小組，課堂上可讓學生按小組就近編排座位，便于討論課堂上的問題。作業也是以小組為單位進行布置及完成，便于小組內的學生共同策劃、討論、修改。其次，學生組與組之間的互動。由于作業是以組的形式來進行的，各組之間的競爭、溝通、交流增多了。最后，在項目單元授課的第9-12課時，由任課教師組織學生進行小組作業匯報，每組指定一名學生進行8-10分鐘的項目演講，將本組的成果與別組同學分享，并發現自身的不足，學習別組作業的優點。二是學生與教師、專家之間的互動。一方面，在課堂上，教師、專家可以向學生提問，學生也可以向老師、專家提問，雙方可以討論交流。通過幾堂課發現，專家在授課特別是分析項目時，課堂氣氛非?；钴S，學生們踴躍發表意見，主動與專家討論問題。另一方面，在學生作業匯報會上，邀請2-3名專家與任課教師組成專家組，對每組的學生進行點評，指出優點與不足，并提出修改意見。
（五）注重案例分析。一是授課時增加對案例的分析；二是針對不同專業剖析不同的案例；三是專家授課重點講解案例；四是將真實社會項目引進課堂，讓學生進行實戰性演練。如在文化產業園策劃單元授課時，將潘多拉恩華產業園項目引進課堂，通過重新為園區命名，重新為園區定位，分析園區競爭力，制定園區發展目標、發展規劃、業態規劃等，鍛煉并考核學生的策劃能力，并且邀請該園區領導及管理團隊進行點評。最終，該產業園的領導及管理團隊從9組作業中評選出1組作業作為最佳方案，并以此為園區發展規劃的參考藍本，并邀請我方院校老師帶領學生實際參與到對產業園的發展規劃制定中去。
三、教學改革措施取得的成效
第一，差異化教學有較強的針對性，使專業方向與所學內容更為精準地對接。學生認為教師所講述的知識更為貼近本專業的要求，對自己是有用的，從而提高學習的主動性。在教學過程中教師也確實感覺到學生對學習更重視了，課堂上注意力更集中、更用心。
第二，強化實踐性教學，符合文化產業創意與策劃課程實踐型、技能型的內在要求。特別是外出實踐教學，讓學生開闊了眼界，增長了見識，身臨其境接觸文化產業項目是如何策劃的，是如何運作運營的，感受深刻。這種在第一線的授課教學，加深了學生對所學知識的理解，更有利于對所學知識的消化、掌握和運用。
第三，邀請業界專家來校授課指導，也屬于開放式實踐教學的重要環節。首先，所請的專家都是業界內的行家里手，他們的職場經歷與經驗是任課老師所無法比擬的，彌補了任課老師專業知識的短板；他們的授課對學生更具吸引力和影響力，更能激發學生的學習熱情和興趣。其次，他們以操作過的或正在操作的項目作為案例向學生進行講述，更具真實性，也更有說服力，讓學生所學到的知識是實用的、真實的，也使學生所思所想更切合實際，更切合職場的要求，所完成的作業也更具可行性和可操作性。
第3篇：文化藝術策劃案范文
一、活動相關信息
【活動背景】：
秋天，這個飽含希望與收獲的季節，師范大學求是學院學生社團又一次迎來了社團文化藝術節。在這激情燃燒的歲月，讓我們張揚著青春的活力，放飛著年輕的希望，舞動著金色的年華，徹底融入到這繽紛的社團活動月中。伴隨著時代急速前進的步伐，新一代大學生的素質，在新世紀的氛圍內呈現新的氣象。
校園社團文化藝術節作為我校每年一次的全校性重點活動，其目的在于貫徹落實中央16號文件精神，結合年團委工作要點，營造良好和諧的校園文化，服務和諧社會，構建和諧林大，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與素質拓展的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華創建校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、表演性、競爭性，活躍我校大學生社團文化生活，培養的提高我校大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍。
【活動目的】：
1、豐富校園文化，營造和諧氛圍
2、促進社團之間的交流與合作
3、加強社友之間的交流、溝通、互動
4、為同學們提供一個展現自我的平臺
【活動主題】：
教師教育技能系列活動
【活動對象】：
協會會員、各兄弟社團及全校同學
【活動內容】：
在社團文化藝術節活動期間，開展包括鋼筆字、粉筆字、板書設計、普通話、教案設計、教學方法技能培訓比賽及授課比賽等教師教育技能系列活動。
二、活動計劃安排
【活動時間】：
2011年10月25日至2011年11月30日
【活動地點】：
師范大學求是學院
【活動流程】：
1.開展技能學習培訓班(鋼筆字、粉筆字、板書設計、普通話、教案設計、教學方法技能等)
2.白云七中體驗學習，一線老師現場指導。
3.授課經驗交流會。
4.進行鋼筆字、粉筆字、板書設計、普通話、教案設計、教學方法技能的考核及授課比賽。
5.舉行頒獎儀式。
【獎勵辦法】：
比賽中每個項目分別設置一、二、三等獎，頒發榮譽證書及獎品
三、活動步驟
【前期準備】：
1、學習培訓活動教室申請(辦公室負責)
2、海報制作及宣傳(宣傳部負責)
3、接受社員及全校同學報名并統計(組織部負責)
4、活動獎品購置(外聯部負責)
5、圖片記錄活動過程，資料的準備和收集(辦公室負責)
【培訓活動流程】：
1、鋼筆字、粉筆字、板書設計培訓邀請書法協會參加指導
2、普通話訓練練習邀請演講協會參加指導
3、教案設計、教學方法技能培訓邀請老師及授課比賽經驗豐富同學參加指導
4、授課比賽風采展示(授課經驗豐富同學)
5、教室的申請和協調工作的有序進行
6、以上活動將會同步舉行選出優秀同學參加比賽
【比賽安排】：
1、一個同學可以同時參加一項或多項比賽
2、比賽分為初賽、決賽
3、比賽成績統計與
4、比賽評委的邀請
5、各項工作的分配和落實
6、決賽時間11月底
四、后期工作安排
1、活動場地清理
2、比賽成績統計與
3、寫活動信息稿
4、社團開總結會議，取長補短
【工作人員分工表】：
總負責人：朱媛、詹茜、何康
比賽主持人：臧傳奇、張亞平
場地布置：宣傳部負責
多媒體課件收集：辦公室負責
教室秩序：組織部負責
計時人員：財務部負責
【資金預算表】：
一、宣傳費用
1、海報、報名表格制作30元
2、宣傳橫幅制作50元
二、獎品
1、一等獎(1名)獎品及證書
2、二等獎(2名)獎品及證書
3、三等獎(3名)獎品及證書
以上支出80元
三、工作人員用水10元
四、其他費用50元
總計：220元
2.
活動宗旨：以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養。
活動時間：2011-10-21
活動策劃人：715班
1、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
3、活動時間：2011-10------2011-11
4、活動地點：南昌sos兒童村
5、路線：232\210\223\240\214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上10多分鐘。
6、情況說明
南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。
3.
走過酷熱的暑假，迎來美麗的秋天，2011級新生為我們學校注入了新鮮的血液。所以做好招新計劃準備，迎接又一批新生力量，給我們的學生會/分團委注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片絢麗的天空，也定會給我們隊伍工作帶來新的力量與活力。
一、實踐部的基本介紹
（1）引導，鼓勵廣大同學走出校園、走向社會，進行各種實踐活動
（2）加強與各方面的聯系，盡力為同學們創造勤工儉學的機會
（3）與企業建立外聯關系，為系里舉辦的活動拉到贊助
（4）完成校團委、學生會及主席團交辦的其他工作
二、為保證部門有新的血液的流動，有足夠高素質的后背力量，能更好的開展工作，培養和壯大學生會隊伍，保證學生會工作的連續，充分發揮學生的主動作用，同時為了鼓勵學生在學習專業知識外，還應積極投入到學校的各種活動中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。
三、招新細則
（一）、招新對象：2011級系新生
（二）、招新要求：
（1）秉承學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度
（2）態度端正，工作積極，耐心細心，責任心強，
（3）能獨立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力
（4）有團隊精神，能積極向組織靠攏
（三）、招新人數：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期間，申請人交表報名，到指定地點進行第一輪面試并進行初步篩選
（2）通過篩選后的申請人進行第二輪面試
（3）由兩名部長共同確定新一輪干事名單
四、招新宣傳：想要鍛煉你們的口才能力嗎?想要提高你們的社交能力嗎？來實踐部吧，實踐部給你這個舞臺，你可以在上面盡情演繹你們的才華，在演繹中鍛煉你們的膽力，提升你們的能力。不要猶豫了，加入我們的團隊吧，讓我們一起綻放我們的光彩！
4.
為了充分挖掘學院綜合素質較強的人才，為我院學生會補充新生力量，以方便我院學生工作的開展和進行，同時也為了給學生提供一個展現自我的平臺，一個鍛煉自己、提升自己的機會，學院團委學生會研究決定，學院年分團委學生會招新工作將全面啟動，根據我院團委學生會的有關要求和指示，特制定此招新策劃案。
一、成立招新領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、具體招新安排：
第一階段：籌備宣傳(年10月13日—年10月15日)
在籌備宣傳階段，由學生會宣傳部負責做好宣傳展板，向級新生做學生會各部門招新通知，同時學院學生會博客上公布《年學院學生會招新方案》。并聯系各班，做好相關宣傳。
第二階段：提交申請(年10月15日——年10月22日)
1、學院年學生會招新工作全面啟動之日起，凡我院在校生有意報名者均可提交個人申請書。個人申請書由各班班長負責于年10月22日下午5：00前交到體育館2樓老師處()
2、個人申請書需要寫清楚申請加入部門、班級、姓名以及個人聯系方式等(詳情見附表)。
3、申請宣傳部的助理，有書法方面的特長請交一份書法作品(毛筆字、鋼筆字POP不限)，請交一份小的手抄報。
第三階段：統一面試(年10月23日晚上6：00)
面試于年10月23日晚上6：00在第二教學樓由主席團及團委負責人和各部負責人集中組織申請人進行面試。
首先由申請人做1-3分鐘的簡短演講和自我介紹(鼓勵才藝展示)，然后由相應部門的負責人提問一些有針對性的問題，考驗申請人的解決問題的能力，其他部門監督過程的公正性。
第四階段：院領導和團委學生會負責人考核(初定年10月25日晚上7：00)
1、地點：院學生辦公室(體育館2樓)
2、面試審議組組長：
副組長：
第五階段：公布名單(年10月26日——年10月27日)
1、各輪面試結束之后，在規定時間按照有關要求確定錄用名單，并于年10月26日下午5點之前將正式名單交至學生會值班辦公室。
2、學生會辦公室于年10月26日統一公示各部正式錄用習實委員名單。
3、在公示時間期間無異議方可錄用。
三、備注：
1、提交個人申請書時，每人限報申請加入一個部門。
2、凡提交個人申請者必須按照規定時間和地點參加面試，如有特殊情況需提前向學生會值班辦公室請假并予以說明，否則取消其錄用資格。
3、如有不明白的地方，可到學生會值班室咨詢(學院辦公室系辦)。
值班室電話：
5.
走過酷熱的暑假，迎來美麗的秋天，2011級新生為我們學校注入了新鮮的血液。所以做好招新計劃準備，迎接又一批新生力量，給我們的學生會/分團委注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片絢麗的天空，也定會給我們隊伍工作帶來新的力量與活力。
一、實踐部的基本介紹
（1）引導，鼓勵廣大同學走出校園、走向社會，進行各種實踐活動
（2）加強與各方面的聯系，盡力為同學們創造勤工儉學的機會
（3）與企業建立外聯關系，為系里舉辦的活動拉到贊助
（4）完成校團委、學生會及主席團交辦的其他工作
二、為保證部門有新的血液的流動，有足夠高素質的后背力量，能更好的開展工作，培養和壯大學生會隊伍，保證學生會工作的連續，充分發揮學生的主動作用，同時為了鼓勵學生在學習專業知識外，還應積極投入到學校的各種活動中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。
三、招新細則
（一）、招新對象：2011級系新生
（二）、招新要求：
（1）秉承學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度
（2）態度端正，工作積極，耐心細心，責任心強，
（3）能獨立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力
（4）有團隊精神，能積極向組織靠攏
（三）、招新人數：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期間，申請人交表報名，到指定地點進行第一輪面試并進行初步篩選
（2）通過篩選后的申請人進行第二輪面試
