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聽我在別的學校讀初[，！]二的朋友說他們在群豐中學上的實踐活動特別精彩，我心里也在為即將來臨的實踐活動充滿著好奇。這不，終于讓我等到這一天了。
上周五，我們學校全體初二學生都去群豐中學參加實踐活動。坐在客車上，我們女生不禁唱起了歌。直到老師說要保護嗓子別等到拉歌比賽上唱不出來時我們仍與猶未盡，但也不得不停下來。我望著窗外，看著路邊離我們遠去的樹木心情無比興奮！
“坐了這么久的車終于到了?！彼緳C叔叔停住車時同學們紛紛捶著自己麻木的雙腿說。不知是誰說了一句：“快看，好大的操場?！蔽覀儽闾痤^到處張望“哪呢？”那同學用手一指“那呢！”我們便順著所指方向看去。寬廣的操場一望無際，青翠欲滴的梧桐樹葉相互你遮我擋互不相讓。在那操場上站著五個威風凜凜英姿颯爽的教官，他們穿著筆挺的軍裝別提有多神氣了。但教官都很嚴格，特別是那種軍訓的教官就更不用說了。果然，只見那些教官沖著我們喊：“快點過來排隊，后面的跑步前進！”我們便嚇得趕緊跑過去站好。有人因衣服拉鏈沒拉而被批評的，也有因還在吃零食而被叫去吐掉的。總之，我們都見識到了這些教官的嚴厲。然后便是總教官的訓話了，弄了好久總算是讓負責各班的教官呆下去休息了。
帶我們的教官姓鄒，我到現在才知道的，我以前一直以為他姓周。鄒教官很年輕，只有25歲。但他卻說他是最嚴格的教官。他帶的班級百分之九十的都是優秀班級。他的讀書經歷正好應正了那句：逆境也是人們的墊腳石。鄒教官出生在農村，家中還有一個弟弟。在他讀大學時是他自己賺的學費并且還是他供自己的弟弟上學的。正是這樣一個艱苦的環境磨練了他剛毅頑強的性格。他總跟我們說：“做任何事都要想辦法，你不去努力怎么知道你能行？”他還說他以前的同學現在都覺得沒臉見他，就算見了面也不知道怎么叫他因為他有很多個稱呼。他還很自豪的說他是這里最優秀的教官，連總教官做決定都要先問一下他呢。鄒教官對我們的期望很高不希望我們成為那百分之十中的失敗者。我當時便覺得這一天的活動充滿了挑戰。
第一項活動是四個班一起的集體活動，是把八個字“我們是最棒的團隊”拆開來說。看似簡單實際上非?？简灱w的團結。面對我們班看著他們不把這當一回事的樣子就知道沒希望。果不其然，我們班輸了輸得慘不忍睹，比小學生的成績還低呢?？粗鴦偛乓粋€勁鼓勵著我們說我們比劉翔進步還快的鄒教官心里有種說不出來的感覺。
接著便是分班活動了。一個班分成三隊分別選出隊長。想出隊名，隊徽和對歌。我們這對的隊長是易晟，隊名是“追夢”是追求夢想的意思，隊徽是一個插上翅膀的飛字，隊歌便是《我相信》的部分。弄完了以后便是展示，好吧，處于緊張我們隊得分沒別的隊高，但我們卻不以為意，因為后面還有比賽，那比的是團結。雖然他們口才比我們好但不一定比我們團結。事實證明，我又錯了
玩的游戲的名字叫“大腳板”看著同學抬出的道具，那笨重的木板上綁著帶子，游戲的規則很簡單：各隊隊員分別把腳套在帶子里，繞過電線桿再回到原地的隊伍獲勝。因為我們這對配合不默契導致我們前兩回都沒有完成。易晟還為此鬧了別扭，教官也說要我們自己想辦法完成。第三回就換成了我第一個，把易晟換下來了，結果我們這對還是輸了，但是完成了任務。我也體會到了同學之間的團結互助是多么的重要，最后我們這對的隊長便從易晟換成了我。他還在總結時說：“不要總埋怨自己的隊員，我們能相遇就是緣分，我們能分到一班更是不可多得的緣分?！甭牭竭@我有一種慚愧感，也為當上了隊長，更覺得一種責任感，油然而生，腦海中不覺涌現出要保護隊員的使命感。
自從“大腳板”活動后我們這對的隊員也有了要團結的意識，以至于在下面那個游戲中體現出來了。
下一個游戲叫做“同心鼓”，那是一個有很多根繩子組成的鼓，游戲規則是：隊員拿著繩子的頂端，操作著鼓來打排球，打得個數最多的那對獲勝。這一次我們對沒有出現責罵隊員的現象。而是都專心致志地練習，但可能是因為有的隊員太柔弱的原因。我們這對最終還是敗了，但至少我們努力了這就不算數，教官也表揚了我們這對有進步。
最讓人期待的便是拉歌比賽了，先是每班同學都學習我們株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再準備一首歌曲，最后就開始比賽了。
歙縣青少年校外活動中心坐落在安徽省黃山市歙縣新洲，占地50畝，主體建筑面積6560平方米，其中室內活動場地占地面積2000平方米，室外活動場所占地面積3000平方米，綠地面積2334平方米。
2017年5月22日，歙縣機構編制委員會歙編4號文件正式獨立設立歙縣青少年校外活動中心，作為股級公益一類事業單位，隸屬歙縣教育局。
室內活動場所設有書法教室、繪畫教室、計算機教室、圖書館、閱覽室、機器人創客活動室、萬能機床室、乒乓球室、跆拳道室、電子琴室、傳媒教室、心理咨詢活動室、天文觀察室、地震防震減災體驗室等等，室外活動場所設有籃球場、排球場、羽毛球場、體育健身、攀爬架等體育設施和科普實踐基地葡萄園，集科技、網絡、圖書、音樂、舞蹈、體育、美術、實踐等為一體，各項配套設備設施齊全，能滿足各項活動開展。
（來源：文章屋網 ）
尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：
秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成!xx縣青少年活動中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會和全縣萬中小學生向青少年活動中心勝利竣工表示熱烈的祝賀!向關心我縣教育事業的各位領導和各位來賓表示衷心的感謝!隨著我國教育體制改革和素質教育的深入推進，校外教育在整體教育中的作用日益增強，青少年學生對接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經成為教育體系中重要的有機組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進教育改革、促進青少年成才方面發揮著越來越重要的作用。青少年活動中心的落成是我縣校外教育發展的一個重要里程碑，標志著我縣校外教育進入了陣地化、規范化、規模化的發展時期，這給我縣素質教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業的發展增添了新的活力。
作為教育行政部門，我們愿增進與團縣委、縣青少年宮的親密伙伴關系，加強與團縣委、縣青少年宮的堅強有力合作，發揚團教一家的優良傳統，促進學校教育與校外教育的和諧發展。積極為青少年活動中心的發展提供師資、生源、培訓、管理和學術支持，協助青少年活動中心的建設發展，使青少年活動中心真正成為素質教育的基地、人才成長的搖籃、學校教育的前臺。充分利用青少年活動中心的校外教育陣地作用，加強對青少年學生的素質鍛煉和能力培養，發展青少年學生的個性特長和實踐能力，培養創新型、能力型、復合型人才。
改革學校教育囊括校外教育不合規定、不合時宜的做法，突出學校教育的重點和優勢，減輕學生的課業負擔，給學生更多的參加校外培訓、鍛煉的時間和自由，為青少年活動中心的發展創造良好的外部條件和環境，促進學校教育和校外教育的有機結合和協調發展，共同開創我縣教育事業新局面。我們有理由相信，青少年活動中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學生的素質拓展提供廣闊的舞臺，給我縣素質教育的發展提供有力的支撐，給我縣教育事業的發展帶來積極的推動。青少年活動中心必將譜寫我縣校外教育新的輝煌篇章!
最后,祝青少年活動中心竣工慶典圓滿成功!謝謝!
在設備采購和活動室裝修過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，與政府采購辦公室的同志一起，規范操作，嚴把設備價格關、質量關，使招投標工作進展順利。
二、協調配合，構建校內校外和諧教育
作為校內教育的延伸和補充，我們與學校協調一致，緊密配合。為了策劃好豐富多彩的校外活動，我們經常與*縣二中、*縣實驗小學、*縣示范幼兒園、*縣二中小學部、*縣紅旗幼兒園等學校進行溝通，了解學校節假日和暑假期間學生們的學習及活動開展情況，與各校、園領導一起商討、謀劃如何開展校外教育活動。在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心結合本地實際情況，不開展以贏利為目的的經營性創收，不開展完全與學校課堂教學一樣的知識學習，不設置未成年人參加校外活動的門檻，密切配合校內教育，初步形成了校內校外和諧教育的良好局面。07年底，我們成立了*縣校外教育學會。學會的成立必將為校外教育的發展拓展更為廣闊的空間。
三、精心謀劃，組織開展好各項活動
為了充分發揮活動中心的優勢，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續開設了青少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數學思維訓練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。為了豐富學生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活動，組織興趣班學生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規定時間免費向廣大學生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學員開展了以“熱愛自然、保護環境、走進科學、快樂成長” 的主題活動，通過這次主題活動的開展，學員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象科普知識教育。舞蹈班學員參加了實驗小學“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉營儀式暨慶祝建軍八十周年聯歡會，所選送的節目——“時刻準備著”獲得了一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學生樂器演奏比賽，取得較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學學生已達20__余人次。這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領導、學生家長和社會的肯定。
四、規范管理，建立健全各項管理制度
建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養學生學習興趣、提高綜合素質為目標，發揮現有設備最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責明確，保證了活動中心環境整潔、正常運轉。為切實發揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進行了摸底調查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，學生安全重中之重。在暑假前活動中心領導與工作人員一起對中心的活動場地、設施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應急預案。為確保學生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關事項書面通知家長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優質礦泉水，確保了學生飲水衛生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，保證了學生在活動中心學習和活動期間的安全。為確保興趣班質量，活動中心聘請了一些熱愛教育、關愛孩子、德能兼備的外聘教師進行授課。授課教師按時制定教育教學計劃，認真準備，抓好活動的每一個環節。興趣班結束后，活動中心對每位參加暑期活動的學員進行了全面考核并頒發結業證書，同時各班認真進行小結，總結經驗。
五、問題與對策
一年來，我們在教育局的領導下，做了一些工作，取得了一點成績。但也存在著許多困難和問題。我縣青少年活動中心管理和使用工作尚處于起步和摸索階段，管理制度需進一步健全，管理工作有待大力加強；專業教師饋乏，活動場所限制，器材設備簡單，還不能滿足學生多層次活動的需要。今后我們將始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處；堅持以普及性活動為主，力求豐富多彩、生動。充分發揮校外教育學會的特殊功能，在項目設計、活動組織、運行模式等方面進行積極探索；結合學校的課程設置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動，使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動
中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長。我們相信，在上級領導的支持關心下，在縣教育局的正確領導下，中心工作人員將繼續發揚務實苦干、開拓創新精神，*縣青少年校外活動中心必將迎來更加燦爛的明天。
通過匯報展演為孩子們搭建一個展示自我的一個互動平臺，從而增強家長、孩子對課外活動的認識及參與意識，展示青少年活動中心各專業教師、學生的整體素質，讓社會各界青少年活動中心有一個更充分的認識，為我們青少年活動中心的發展奠定良好的基礎。
二、活動時間：
上午9點---11點 (舞蹈、器樂類專場)
下午3點---5點 (語言、英語、曲藝、聲樂、跆拳道專場)
三、活動地點：
青少年活動中心一、二樓訓練廳
四、參與人員：
教育局有關領導、張主任及青少手活動中心的全體教師、各位學生家長以及社會其他人士。
五、編 導 組：
(一)舞蹈部分：
(二)器樂部分：
(三)聲樂部分：
(四)語 言 類：
(五)跆 拳 道：
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六、編導組職責：
1、編導文藝節目。
2、承擔節日的創作、排練及表演。
4、組織文藝節日的彩排與演出。
七 、劇 務 組：
劇務組職責：
1、負責演出時有關領導的邀請及接待；
2、負責舞臺的設計與布置、會標的制作與懸掛；
3、舞臺的場地劃分安排；
4、負責彩排及演出時臺前、臺后的技術監督和場務。
八、攝 制 組：
攝制組職責：
負責本次匯報淡出的攝像錄制及拍照工作
九、后勤安全組：
后勤安全組職責：
演出現場的安全與保衛
十、活動準備工作
1、7月，舉辦第十四屆XX區少先隊夏令營，期間舉辦軍事日、科技日、環保日、國禮日、法制日活動。
2、9月，舉辦全國科普日區青少年校園科普社團活動，開展無人機活動和健康講座活動，組織800多名學生參加活動。
3、9-10月舉辦國慶展覽，青少年紀念二戰勝利河抗戰勝利紀念系列活動。
4、11月，舉辦由健康（控煙）宣傳教育活動。
5、11月，舉辦20xx年區青少年語言文字系列活動。
6、12月，舉辦區20xx年區青少年科技創新大賽科普掛圖競賽活動，舉辦科普掛圖展覽。
7、12月，開展20xx年青少年國防教育宣傳活動。
8、12月，舉辦青少年普法宣傳教育進校園活動。
二、教育培訓
1、7月份制定20xx音樂語言表演類下半年公益展演活動方案。
2、7至8月份暑期音樂語言表演類培訓教學常規管理及部分教師師生音樂會。
3、7月暑期家長開放日。
4、7月彩陶館專題作品展。
5、7—8月暑期開課和秋季招生。
6、9至11月份秋季音樂語言表演類培訓教學常規管理及部分教師師生音樂會。
7、10月份制定秋季音樂語言表演匯報演出方案。
8、10月書法師生作品展。
9、11月秋季家長開放日。
10、12月秋季期末學員優秀作文展、書畫習作展。
11、11至12月份審查節目，舉辦秋季音樂語言表演綜合匯報演出。
12、12月舉辦秋季舞蹈教學劇目匯報表演。
13、12月底1月初慶元旦迎新春免費寫春聯活動。
14、12月底1月初20xx春季招生。
15、制作中心前門廣場宣傳欄培訓科目介紹。
16、修改中心網站培訓相關內容。
三、藝術團體
1、舞蹈團小班二組參加廣東省第三屆少年兒童聲樂器樂、舞蹈電視大賽。
2、舞蹈團參加“第十二屆未來之星”中國優秀特長生展演。
3、舞蹈團三個班秋季招生計劃。
4、舞蹈團小班參加全國第八屆“小荷風采”全國少年宮系統專場展演。
5、舞蹈團參加“紅領巾萬里行”—20xx青少年（內蒙古）文化交流活動。
6、舞蹈團參加XX市“祖國在我心中”20xx深港少兒愛祖國文藝晚會。
7、舞蹈團參加XX市“祖國在我心中”20xx深港少兒愛祖國文藝晚會。
8、XX區“點單式”公益文化專場演出青少年活動中心舞蹈專場演出。
9、舞蹈團參與社區文藝演出活動，優化補充舞蹈團隊伍，鞏固劇目，為明年省花會做準備。
10、弦樂團計劃赴郴州進行交流演出。
11、弦樂團在國慶期間組織組織專場演出。
12、弦樂團參加“羅雪兒”點單式音樂會并計劃聯系XX區內三所小學組織交流音樂會
13、弦樂團組織羅湖青少年活動中心每年一度的“新年音樂會”
14、XX區青少年活動中心少兒合唱團籌備工作。
四、活動場所服務
1、協助、跟進中心內部升級改造工程后期收尾整理及驗收交接工作。
2、跟進完成中心監控系統等發改委立項工程的實施工作。
3、跟進完成中心多功能廳音響燈光設備招標采購工作。
4、中心停車場規范管理和委托管理協議簽訂事宜。
5、繼續跟進中心改造工程完工后各項設施設備的檢修恢復工作。
6、做好乒乓球館設施設備的更新添置工作和暑期重新對外開放前的各項籌備工作。
7、完成中心暑期、秋季培訓期間的各項后勤服務工作。
8、做好中心各項安保工作、加強外聘保安的管理。
9、做好中心清潔衛生的管理工作。
10、協助完成中心固定資產的登記、報廢處置等各項管理工作。
一、加強就業所隊伍建設，提高工作人員的業務能力及服務水平。
二、進一步做好殘疾人職業評估、企業購買社區崗位安置、失業待崗補貼等工作，加大推薦殘疾人上崗就業的力度，實行走出去戰略，主動加強與企業的聯系，利用招聘會等形式，全面提高我區殘疾人的就業率。
三、開辦技能培訓班，提高殘疾人勞動就業能力。根據各類別殘疾人的特點，分別開展符合其本身條件的培訓項目，讓其學以致用。
四、完善區勞動就業服務所的信息化管理，建立殘疾人就業基本情況信息檔案。
20xx年上半年，區綜治辦全面貫徹落實黨的xx大和市委市政府、區委區政府的工作要求，堅持以“平安創建”為核心，以提升群眾安全感為落腳點，不斷夯實基層基礎，積極引導社會各方力量依法參與社會治安治理，為實現轄區發展戰略營造良好的社會治安環境。
下半年，區綜治辦將繼續圍繞這一工作思路和目標，重點做好以下工作：
1、堅持問題導向，繼續扎實推進重點區域整治工作
上半年，我辦對全區10個街道83個社區的治安情況進行全面分析，在每個街道選出一個治安狀況排名靠后的社區作為治安重點整治區域。下半年，我們將始終堅持什么問題嚴重就集中整治、什么問題突出就集中解決的原則，通過以點帶面的輻射作用，把影響治安的老大難問題一個一個解決。
2、 堅持項目管理，扎實推進平安細胞建設
持續扎實推進平安社區、平安市場、平安校園、平安醫院、平安家庭、平安工地、平安景區、平安娛樂場所、平安公園等9個平安細胞的創建工作，通過每個項目的落實，從最基本的“末梢”開始，實現“積小安為大安”的目標。
3、堅持依法治理，扎實推進人民調解工作
持續在人民調解工作上下工夫，鞏固人民調解“福田模式”的效果，新增調解室數量，提升調解員隊伍素質，盡量減少民事糾紛進入司法程序，減少“民轉刑”案件數量；加大人民調解的司法確認工作，強化調解的法律權威和執行力。同時，加強對群眾安全感影響大的命案等嚴重暴力刑事案件的研判，及時發現可能引發命案的家庭糾紛、財產爭議等矛盾隱患，及時做好調解工作，減少命案發案率，提升群眾安全感。
4、堅持多元治理，扎實推進群防群治工作
繼續依托轄區83個社區工作站的基層治保組織和街道成立的樓棟長聯合會，引導各社區群防群治隊伍以及企事業單位保安員隊伍，共同參與轄區治安管理，在“警力有限”的現狀下，發揮好“民力無窮”的作用。發揮好社會治安監督員的作用，依托他們群眾代表、政協委員的特殊身份，為我們工作提出建議，提升治理能力和水平。
一、營造少先隊活動發展的有利環境
在實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》時，農村少先隊還需要在課表上安排固定的活動時間，確保工作有效、持續開展。農村輔導員需要高效適合的培訓，這種培訓需要平民化的專家――來自農村學校少先隊工作群體或長期關注農村少先隊實際工作的專家，需要“簡單易行”的理論――不求高深莫測、只求有的放矢，做到理論與實踐相結合，需要“草根化”培訓――培訓應以鄉鎮為重點，實行送教上門。這種培訓還應該是一種喚醒、一種感染、一種激勵，以授課者自身的實際經歷去激活輔導員去追求農村學校少先隊工作的“真善美”，這種培訓點燃的將是農村輔導員對于教育的理想信念的追求熱情。
二、教師要在工作實踐中不斷進步
農村學校少先隊工作首先要服務于學校工作，具體到一個學校，就是要服務于學校的整體工作，讓少先隊的隊員自主管理發揮效能，優化美化校園環境，得到學校和教師的認可，“有為從而有位”。一個組織存在的價值是否有自己的工作內涵，體現于組織的日常運行。農村少先隊要服務于素質教育，就是要為學生成長提供舞臺和場所，活動、陣地、隊干部的輪換制等等都應成為鍛煉學生能力的有利時機和發展學生素質的有效措施。一個組織存在的價值關鍵是對于組織成員的影響，體現于對組織成員的關注。這也是最重要的一點農村少先隊必須服務于少年兒童健康成長，并把它作為一切工作的出發點，要做到三個一切“為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子”，給農村孩子營造一個幸福和諧的童年生活。
在實際工作中要結合農村實際、因地制宜、就地取材，樹立正確的社會主義榮辱觀，廣泛深入地開展富有農村特色的實踐體驗教育活動。堅持貼近少年兒童，貼近農村實際，貼近農村生活，經常性的開展主題隊會、隊日活動。圍繞“建設社會主義新農村，我能做什么”和“在‘紅領巾心向黨’隊會中討論我該做什么”以及各種實踐活動，使他們逐步理解新農村是什么，并把建設新農村的具體要求與自身學習成長聯系起來。深化“爭當科技小能手”和“爭當文明小使者”活動。依托農村豐富的農業資源，建立各種各樣農村少先隊科技實踐小基地，結合“雛鷹爭章”活動的開展引導隊員體驗小事業，樹立大理想，鍛煉真本領，成就大發展?！叭说幕顒尤绻麤]有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”以“雛鷹假日小隊”為基本形式，組織引導農村少年兒童尋訪民間文化，感受民族精神，結合生活實際，傳承民族精神、倡導新風尚、宣傳新文明、促進農村文明新風的形成，做到“哪里有紅領巾，哪里就有新風尚”。
三、需要更多的堅守和期待
農村少先隊的前景是美好的，但農村學校少先隊工作要達到我們所期望的那種境界也并不是一朝一夕所能完成的。這需要每一位農村少先隊輔導員的努力和堅守?！耙粋€人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到?！?/p>
每一位農村少先隊輔導員都要熱愛事業，甘于奉獻。要愛孩子，尊重他們，蹲下身來和他們說話，要把孩子的認可作為工作的重要價值體現，追求內心的愉悅和舒適。要把少先隊工作與個人的學習和成長相結合，走專業化發展道路，只有專業才能得到社會的認可、人們的肯定、行政部門的激勵。要把少先隊工作當作事業，事業會使你充實，會使你對周圍紛繁復雜的生活安置若泰。
四、特別關注留守兒童
農村留守兒童、特殊困難少年兒童是農村學校的一個特殊群體。農村少先隊組織要特別關注和關愛農村留守少年兒童、家庭生活有困難的少年兒童，為需要關愛的特殊少年兒童群體提供服務和幫助。要扎扎實實、富有針對性地開展“手拉手”活動，通過農村少先隊員內部的手拉手，農村少先隊員與城市以及發達地區少先隊員的手拉手，開展經常性的走訪、交流、互助活動，互相幫助、共同進步，引導他們走出自我，關心他人，走出學校，面向社，讓農村特殊少年兒童群體與其他少先隊員共同憧憬社會主義新農村的美好未來，相互激勵，立志成才。我校少先隊組織開展了“心系留守關愛成長”的活動。讓“愛心媽媽”、“家長”和幫扶結對人員與留守兒童們互動，在活動中培養他們的自信心、抗挫折能力、合作交流能力等。力爭做到在活動中有收獲，活動外有轉變，減輕家庭、學校、社會的負擔。
五、需要更多的反思和探索
農村輔導員幾乎不存在權利的追求問題，農村輔導員必須走少先隊專業化發展道路，他應該是一名學習者、實踐者、探索者、理論者，他追求的應該是科學的工作方法、民主的工作精神、人文化的工作態度，他對中隊輔導員和教師的影響應該是一種專業化的感染和傳輸。
農村少先隊工作需要積極實施少先隊小干部的輪換制，工作的著力點不應該只在幾個具有良好素質的孩子身上，要讓每個孩子在小學階段都應有過擔任隊干部的經歷，在隊干部工作崗位上得到鍛煉，隨著《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的實施，農村少先隊面對的將是每一個孩子，工作目標是讓每一個孩子都能“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
農村少先隊還應該積極探索和實踐農村少先隊文化的建設。農村少先隊文化是農村孩子自己的文化，是具有農村特色的文化，是一種大文化概念。這種文化要讓每個孩子都成為實踐者、創造者和宣傳者，讓社會和家長都能知曉少先隊工作，讓少先隊工作得到更多的支持和理解。
兒時的記憶，兒時的愛好，會決定一個人一生的審美。為了弘揚京胡這一優秀傳統文化，傳承民族精髓，從小培養學生們的愛好和提高學生們的藝術修養，陶冶情操，石家莊市欒城區青少年校外活動中心創立之初就開設了京胡班。經過幾年的努力，目前，京胡班在當地已小有名氣，學員們在各種活動中嶄露頭角。
中心聘請的京胡老師朱生堂，畢業于河北省藝術學校京胡、京二胡專業。朱老師曾經師從徐子華、任楓、孫立榮等京劇名家，畢業后長期擔任專業京劇團琴師。功底深厚的朱老師教學既嚴謹認真又生動有趣，讓京胡班的小學員們感受到學習京胡是一個快樂的過程，從而愛上京胡課，愛上京胡，愛上中國傳統文化。
愛好就是動力 京胡入門一定要打好基礎
京胡，又稱胡琴，是中國的傳統拉弦樂器。18世紀末，京胡隨著中國傳統戲曲京劇的形成，在胡琴的基礎上改制而成，至今已有200多年歷史，是中國傳統戲曲京劇的主要伴奏樂器。
有人說，京胡之聲，是一種絕美的聲音。古今中外，各種常見樂器，如果單獨聽聲音都很美，但沒有一種聲音，像京胡的聲音這樣似穿云裂帛，慷慨激越，又酣暢圓潤。也因此，一把小小的結構簡單的京胡，卻吸引著眾多人的喜愛與追捧。
學京胡，入門需要老師指點。只有你有樂趣，愛好就是動力，學習就是享受。之后是從啟蒙就需要按照嚴格的教程學習，從坐姿到操琴、按弦、拉弦，每一個細節，都要正確把握，不留下錯誤的底子。
第一是坐姿，坐椅子只坐三分之一即可，不要坐深了，不要靠椅子背。屁股坐靠后了，身體前傾去拉琴，不好看。上身要直，才自然。
兩腿的左腿是放胡琴的，平放即可，大小腿90度彎曲。右腳稍向后。兩腿自然分開，不要分過大，過大不雅觀。
左手持琴。胳膊自然下垂，不要向外向上架起。擔子向外（左側）傾斜，與左肩膀邊緣相對。琴筒放在左腿膝蓋向里10公分處。左手虎口夾住琴擔子，不要用死力，要放松。在千斤處，拇指彎曲向下，一二三指觸弦要橫放琴弦上，用手指末端指節三分之一處觸弦，按弦要實而不死。
右手操弓。弓毛與琴弦90度交叉運弓，90度是摩擦的最佳角度。拉弓向右上方拉出，稱上弓。推弓向左下方推下，稱下弓。
初學者要先拉空弦，練習拉里外弦空弦音，左手不按弦。當你左手按音按準了，不用說指法，右手拉弓音出瓷實了，就算入門了，此后，就可以學習拉唱段伴奏了。伴奏對拉琴是極大的促進，一拉伴奏，有什么問題就會一目了然。還有個以曲代工的好處，一邊學伴奏，可以一邊學技巧。這就是在實踐中學習，在實踐中提高。
學習京胡能培養青少年很多重要的素質
專注力：
京胡演奏時需要眼、耳、手、腦、身共同參與，從而達到身心一致的境界，這種特性能令孩子在練習中不知不覺地養成專注的習慣，尤其是新曲子的練習，能充分調動孩子與生俱來的好勝心和好奇心以及自我挑戰的意識。
努力實現目標的意識：
學習京胡時，老師會用目標來激勵學生練琴、檢測練琴的效果，對比自身的進步和變化，明白優秀和平庸的差距，并將這種目標明確的方法，推廣到學生的學習和生活中去。從而教會孩子做任何事情，首先要做個有目標的人，隨時清楚自己有明確具體的目標，并愿意為實現目標而努力。
觀念的力量：
京胡學習過程的獨特性能讓孩子形成一種觀念：只要我全力以赴地去做，就一定能做到。而樹立一種奮發向上的觀念，等于給孩子的一生準備了一件最強大的武器，一種無堅不摧的力量。
習慣的力量：
目前，我市正在蓬勃開展“四個荊門”建設，以人為本，大力提升城市品位和荊門人民的幸福指數。“四個荊門”的建設，要讓青少年學有優教，要提高青少年艱苦奮斗、自強不息的精神，激發廣大青少年積極向上，開拓創新，為荊門的明天增光添彩。青少年活動中心作為校外教育機構，必須承擔起這一神圣的職責，不僅要履行好培訓和教育職能，更應該對全市的校外教育工作進行協調和指導。但相對于國內其他青少年活動中心相比，從我市青少年活動中心的發展現狀來看，還存在著一定的差距，主要表現在：其一，社會對青少年活動中心功能認識存在片面性。很多家長一直認為青少年活動中心就是一個培訓場所，孩子在這里只能進行文化知識學習和技能培訓；其二，中心現有場所功能嚴重不足，青少年思想道德、素質教育和社會活動開展受到限制；其三，現有人員結構不合理，專業技能指導、活動開展師資嚴重缺乏；其四，社會共建氛圍不足，社會投入動力缺乏。針對以上現狀，要想把青少年活動中心真正建成荊門市青少年的樂園，我認為必須加強以下幾個方面建設。
一、要進一步加強校外教育陣地建設，讓荊門青少年有一個真正屬于自己的家。要根據現代校外教育科學理論，兼顧荊門城區整體規劃發展的角度，設計在滿足實際教育功能的活動場所，選擇合適的位置，盡快建設一個能夠代表與荊門城市發展相匹配，能代表荊門城市文化品位的標志性建筑――青少年活動中心大樓。建設要與時俱進，高標準、高要求，功能設計要符合要求，外觀要新穎，體現青少年朝氣蓬勃的氣勢。要讓青少年來到活動中心以后有看、有玩、有教育。
二、政府重視青少年活動中心的發展，要給予青少年活動中心發展的良好政策，要營造一個有利于青少年活動中心發展的社會輿論導向。青少年工作是黨的群眾工作的重要組成部分，加強黨和政府執政能力建設，就必須進一步加強和改進青少年工作，確保青少年工作正確的發展方向。政府要大力扶持青少年活動中心的發展，青少年的發展需要什么，政府就應該提供什么。凡是有利于青少年發展的政策、資金等都應該及時予以保障。黨和政府的各級媒體機構，應該對青少年活動中心的發展給予關注，對其開展的教育及活動加強宣傳報道，為青少年教育事業的發展鼓勵。
三、要構建校外教育發展的立體網絡。青少年工作是群眾工作，需要由社會各界共同參與完成。要建立以青少年活動中心為中心的，政府、學校、社區、社會單位共同參與的縱橫交錯、全覆蓋的立體校外教育網絡。要整合所有可用的社會校外教育資源，共同利用。在荊門，還有很多很好的校外教育資源存在于各單位、社區之中，閉門賞花，其作用還沒有得到真正發揮和利用。如果充分予以挖掘和整理，必然會讓校外教育資源豐厚不少。社會事業社會辦，在政府投入的前提下，可以發動企業贊助，社會捐助，廣納社會資源，共同辦好青少年活動中心。
四、要優化青少年活動中心師資結構，以期更好地發揮服務職能。一般青少年活動中心專業崗位與管理崗位比為8：2左右。但由于各種原因，這一比例在很多青少年活動中心都很難達到。在這種專業教師資源嚴重匱乏的情況，可以將教師資源社會化。社會上、單位上凡是能夠承擔某方面教育教學工作且志愿為青少年工作服務的，青少年活動中心均可聘其為兼職教師。政府應該鼓勵社會各界精英以志愿者（義工）或作為個人繼續教育的方式等形式來青少年活動中心兼職任教。社會資源無限大，只要方法和機制對頭，何愁師資問題解決不了。
發展荊門校外教育事業，還要把握五個原則。
一、以公益性為主。青少年活動中心是城市基礎公共設施，是服務廣大青少年的機構，其運營成本應由財政負擔。青少年活動中心本身不應該成為一個營利機構，其所開展的各種思想道德教育、素質培訓、活動展演等對青少年均應實行免費教育，其運行成本均應由政府買單，即便有收費項目，也只能是成本運營。否則，就失去其公益性單位的性質了。
二、要具有公共性。即青少年活動中心要面向廣大青少年開放，要讓每一名青少年都能走進來，而不是少數有錢、有才青少年的特權場所。所以，在選擇功能項目設置的時候，要兼顧住絕大多數青少年的要求和愿望。
三、要以活動的經常性為主。青少年活動中心是青少年的舞臺。青少年宮搭臺，青少年唱戲。要經常性的組織和開展豐富多彩的活動，讓青少年在活動中展示自我，教育自我，提高自我。