微觀經濟新聞精選(九篇)

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第1篇：微觀經濟新聞范文

(一)新形勢下網絡會計應用廣泛現階段，互聯網技術發展的越來越迅速，計算機網絡開始廣泛的運用于各個行業和各個部門，在會計管理工作中也得到了不斷的發展，對我國經濟的發展產生了重要的影響。現在所謂的網絡會計就是指在網絡的前提下，對網上的各種交易和事項進行確認、認定和披露的工作。當前的網絡會計管理工作給現階段事業單位的發展帶來了很大的便利，網絡會計也是未來事業單位會計管理工作發展的主要方向。

(二)信息披露的內容更加豐富隨著事業單位會計管理模式的不斷發展，會計管理工作需要披露的信息內容也越來越多，而且不斷的加大了信息披露的范圍和內容。比如說比較明顯的就是將無形資產的相關信息，提高到與有形資產同等的地位和位置，通過這樣的處理方式，會計管理工作的財務報告變得更加的科學和規范，并且越來越得到不斷的完善，這就為事業單位會計管理工作的更好發展提供了契機。

(三)與國際會計模式更加接近現階段，隨著世界一體化和經濟全球化的不斷發展，我國事業單位會計管理的發展模式，也不斷的開始實現與國家會計管理模式的趨近，越來越適應國際化的發展要求。當前，我國事業單位的會計管理工作需要的負責的任務越來越多，業務不斷的增加，這就要求我國事業單位的會計管理工作需要進行管理模式的改革，不斷的實現創新，因為只有這樣才可以更好的開展并應對國際事務。

二、促進會計管理創新模式有效發揮作用的方法

(一)協調會計管理和財務管理的關系事業單位內部的會計管理工作在很多方面與財務工作相關聯，會計工作主要需要負責的就是資金流動方面的情況，這是與財務工作密切相關的，必須調節好與財務管理的關系，才能更好的應付可能出現的問題。會計管理工作需要應對好財政資金的收入以及支出的相關情況，從這一方面就可以看出，會計管理工作是財政管理的一部分內容，事業單位關于財務管理的相關政策和措施，在一定程度上會影響到會計管理模式的開展，因此必須要妥善的調節好會計管理與財務管理的關系，為事業單位會計管理工作的良好發展服務。

(二)完善會計法規體系和相關規章制度會計管理工作的順利開展，離不開相關的法律法規和政策的相關規定，只有按照一定的規章制度辦事，才可以將事業單位會計管理工作發展的健康并且有效。要建立一套比較完善的、科學的、規范的、系統的會計法律法規體系，就要在不斷的參考事業單位自身的發展狀況和國際相關法律法規的前提下來制定，以便讓會計體系更好的適應未來國際的發展潮流和趨勢，不至于被時代所淘汰。在制定這些規章制度之后，要嚴格的保證各個部門按照這一規則辦事，充分的發揮這套規章制度該有的價值和作用，只有這樣才能保證事業單位會計管理模式變得更加適應新形勢的發展，更好的為企業的發展做出貢獻。

第2篇：微觀經濟新聞范文

關鍵詞：地方政府；協作管理；公共危機

1政府危機管理的概念界定

隨著社會問題的日益增多，政府作為公共權力的行使主體，時刻都要面對不同程度的危機，而政府處理的危機是屬于公共范疇的，被稱為公共危機。所謂的公共危機是指“由于內部和外部的高度不確定的變化因素，對社會公共利益和安全生產嚴重威脅的一種危險情況和緊急狀態，那么能夠引起這種危機情況的緊急狀態的事件就是公共危機事件”。學界通常對“政府危機管理”和“公共危機管理”作為等同的概念，不做嚴格的區分。但是以張小明為代表的一些學者認為政府危機管理具有雙重意義。政府作為一般的社會組織和其他的組織一樣也會面臨自身體系內外的一些危機狀況，比如財政危機、生存危機或人力資源危機等，關于應對這些危機的管理活動是政府危機管理的第一層含義。政府作為社會的管理者這個身份行使社會管理職能時，政府應對的危機是屬于公共范圍的，是對公共危機的管理，這屬于政府危機管理的第二層含義。文中使用的“政府公共危機管理”與“政府危機管理”不做區分，且是從政府危機管理的第二個層面出發研究政府的公共危機管理。由于公共危機普遍是由地方開始引發和蔓延的，地方政府在預防、遏制公共危機中處于主導地位，本文強調從地方政府的角度分析協作式公共管理在政府危機管理中的存在狀況。

2地方政府協作式管理普遍存在的原因分析

協作性公共管理“描述了在多組織安排中的促進和運行過程，以解決單個組織不能解決或不易解決的問題”。協作性公共管理從方向上可以分為縱向協作和橫向協作。縱向協作強調政府組織內部層級間的協作活動，政府部門直接，政府與政府之間的合作；橫向合作強調政府和非政府直接的聯絡和合作，通過伙伴關系、網絡、契約關系、結盟、委員會、聯盟、公會和理事會，公共機構和私人機構的管理者代表其組織共同制定戰略，提供公共物品和公共服務。本文側重于研究地方政府的橫向協作管理。

奧圖爾早在1997年就提出了為何跨越組織(例如組織間網絡的管理)，普遍存在且有可能增加的五個重要原因。協作性公共管理普遍存在于地方政府的管理之中的原因主要是由于公眾的需求多樣化和政府失靈的矛盾以及協作主體的成長造成的。

處理艱巨或者復雜問題的政策可能需要這樣的結構來執行。政府面臨的公共危機和問題越來越復雜。問題的環境更加惡劣，單個部門已經不可能獨立解決這些復雜的問題，更不用說嚴重的公共危機，協作成為了政府管理的必然選擇。

基于政府直接干預范圍上的局限性鼓勵而不是抑制了基于網絡的解決方法。隨著社會和市場的發展，公眾偏好政府提供更多的服務和產品而同時要求政府減少干預。此外。政府失靈一個重要的體現就在于不能為公眾提供個性話的公共產品，為了滿足公眾的這些需求，政府只有與非政府組織和公民協作才能做到。

政治驅動力誘導出需超越因政策目標而可能必要的聯網；行政管理者經常必須平衡清晰集中的項目權威的技術需要與要求包容和更寬廣影響的政治要求。

非政府組織的發展，公民參與社會事務管理意識的增強和途徑的增多，為政府橫向協作管理提供了可能性；組織網絡的建立和信息技術的現代化為政府間縱向協作提供了平臺。

3政府公共危機管理協作主體分析

3.1非政府組織

非政府組織有狹義和廣義之分，廣義的非政府組織是指除了政府和企業之外的所有社會組織；狹義的非政府組織是指地方、國家或國際級別上組織起來的非營利性的、自愿公民組織。文中采用的是狹義的非政府組織的概念。非政府組織從產生開始就與政府有著息息相關的聯系，由于非政府組織非營利性的特征，在我國政府成為非營利組織獲得經費的來源之一。政府與非政府組織的協作形式主要是采取合作和賦權的方式，關鍵是利用非政府組織在專業技術方面的優勢，取得在危機管理中的更好效果。非政府組織在公共危機發生時起到了很好的社會整合作用，由于非政府組織提供的是公共物品和準公共物品，以公共利益為所有活動的最后依歸，能夠得到公眾的信任，以最快的速度和號召力整合社會閑置資源為地方政府解決危機提供協助。此外，非政府組織具有廣泛的群眾基礎，在社區中的活動頻繁，為地方政府解決公共危機創造良好的社會環境。國家誠信機制的缺陷和公民志愿精神的缺失成為非政府組織走不出的困境。公共危機的管理中，政府仍然處于主導和支配地位，對公共危機管理的參與主體起監督和指導作用。然而政府在危機管理中甚至不能避免組織內部的尋租行為，更不用說能很好地監督和避免非政府組織在危機管理中謀取私利。

3.2營利性組織

營利組織主要是指以營利為目的的企業組織，在地方治理理論中，企業作為政府協作的對象，主要以外包和委托的形式納入地方政府管理的領域。營利性組織活動的最終目的是利潤最大化，提供的是多樣化的私人物品。營利組織的高效性和對環境變化的高度適應性是區別于政府低效、反應遲鈍的特點。現代政府面臨的是更多復雜多變的社會問題，不僅要對公共危機事件作出快速的反應還要解決手段陳舊的問題。營利組織在這方面的優勢彌補了政府的不足。公共危機管理是有一個發展的階段性特征，在危機發生前和發生中更多的是依靠政府和社會的力量，但在危機發生后的重建階段，政府需要營利組織通過契約和合同的形式將政府的部分工作外包給企業去完成。政府將危機管理的部分職能轉移給企業，并不意味著放棄所有的監督管理權。與政府的協作關系并不能改變營利組織追求私利的特性，為避免營利組織的外部不經濟行為，政府應該建立起完善的協作模式，以達到社會利益最大化的目標。我國政府在管理中往往重結果不重投入，就會出現經濟效益和社會效益不對等的結果。

3.3公民

政府與公民的協作關系主要體現在公民和政府協調合作共同創造社會安全文化和在應對危機意識和能力上的提高。群眾的危機意識、危機預防能力和應對危機的能力是影響地方政府危機管理的重要因素。公民是公共危機的直接受害者，社會安全文化是需要在政府的管理下動員全社會的力量在公民的廣泛和積極參與下形成的，反映了一種社會的倫理和文化。在預防公共危機的管理中建設安全文化有三層次的要求：一是觀念意識，主要是社會管理者和民眾一起培養起來的安全意識和安全理念，只有在觀念上形成了預防公共危機的意識才能最大限度地預防公共危機的發生，很多危機都是在不經意間發生的；二是行為文化方面，行為文化是觀念的反映，同時又作用于觀念，“公民社會”的發展使公民增強參與政府管理的積極性和增加了參與社會管理的渠道，公民行為文化的發展為公共危機管理中快速動員社會提供了基礎保障；三是制度文化方面，政府在長期的安全文化的培養和管理中形成有效地管理制度，為創造良好的社會安全環境提供制度的保證，為社會的安全創造良好的環境，出現社會、政府與公民的良性互動協作關系。

4地方政府協作管理的困境

4.1公共危機協作管理的責任問題

責任是一個控制問題，明確責任是協作管理的難題。在官僚制體制內，組織的層級結構極其嚴密，嚴格規定了不同層級和職位的職責。而在協作性管理中納入的主體本身是處于體制外的組織。這些政府組織外的組織要承擔政府在處理公共危機中的部分職能的時候必然存在責任的分配問題。政府不管與那個協作主體合作都要承擔不可推卸的責任，而其他主體是否也要承擔相應的責任，如果要的話責任的大小如何分配，這是協作管理中需要探討的重要課題。

多組織條件下的責任喪失出現在合同關系中，現在已經大量存在。最讓人擔憂的是合同組織的雇員會追求與政府不一致的目標，實際上也存在這種不一致的現象。凱特爾描述了合同關系中的這種不一致的情況，他認為合同外包的哲學假定是，政府與承包人的基本關系是委托關系，受委托的主體是在政府的有效監督下進行管理的。現在存在另外一種情況，那就是委托關系的雙方達成一個不受政府約束和監督的內在的隱性的關系，致使行政監督和委托關系發生斷裂。在法律和制度健全的發達國家會出現這種情況，中國同樣也會出現這樣的困境。由于體制上的漏洞，為政府管理者的尋租行為找到了機會。政府重結果輕投入的導向性為協作的破裂制造了更大的可能性。

第3篇：微觀經濟新聞范文

一、激發學生興趣，化深奧抽象為淺顯易懂

微觀經濟學的內容較為深奧、抽象，文字、公式以及圖表較多，在教學中，容易因為學生們缺乏興趣而效果低下。教師應該多采用新聞事例以及身邊的經濟現象對知識點進行描述，激發學生學習興趣，并讓理論與實踐更充分的結合。教師亦可借助多媒體的教學手段，做一些生動活潑的課件以打破課堂的沉悶。并優化教學方式，化抽象為具體，變困難為簡單。同時，教師應該多向學生介紹學習經濟學的好處，并向其講清楚經濟學學習的難度，督促學生進行課前預習和課后復習，鞏固微觀經濟學課程的學習。

二、引導接觸熱點，化被動接受為主動融入

新聞每天都在更新，教師可以引導學生多接觸財經新聞，探討經濟熱點。一來，注重經濟熱點的學習更加貼近社會生活，可以培養學生的經濟思維，有利于其日后的工作生活。二來，對于經濟學的初學者來說，微觀經濟學就是厚厚的充滿了難懂的數學公式和文字圖形的教材，微觀經濟學里面的專業術語和統計數據讓他們覺得既枯燥又無味。而教師利用經濟熱點來引出知識點則可以讓課堂更加活躍，打破學生“理論無用論”的錯誤觀點。另外，與學生們共同探討經濟熱點，還可以促進教師與學生之間的情感交流，加強師生間的互動。在幫助教師自身水平提升的同時，也能開闊學生視野，鞏固其對專業知識的掌握，提高其理論聯系實際和解決問題的能力。

三、關注學習進度，變死記硬背為有效引導

正如我們前文所分析的一樣，經濟系文理兼收，學生的數學水平參差不齊，學生即使有在大一時學過微積分，但也不能保證每個同學都能熟練的把微積分的知識運用到微觀經濟學的課程中。為了能讓學生更好的學習微觀經濟學，理解書本中繁復的公式以及圖形，我們在教學的時候就應該多注重基礎的知識。例如“彈性理論”，在碰到這類需要用到微積分知識的課文時，不應該就微觀經濟學的課本理所當然的向學生授課，而應該更注重學生對微觀經濟學中與微積分相對應的那些知識的熟悉、掌握程度，舉一些簡單的數學案例，先簡明扼要向學生講解一下相應的數學知識，激起學生對微積分的記憶，再進行微觀經濟學的教學，這樣定然能讓同學們更容易理解微觀經濟學中的經濟模型和數學公式。

另外，微觀經濟學還有很多坐標曲線，如“消費者行為理論”中，就有一般商品的價格-消費曲線、需求曲線、吉芬商品的價格-消費曲線等十幾種曲線。雖然每條曲線都易于理解，但是容易弄混。有一句這樣的諺語“Tell me ，I will forget； show’me，I may remember；involve me，I will understand.”在我們的課堂教學中，很多時候都只能做到“tell and show”這樣的話，學生就很容易忘記，不利于學生的理解和掌握。所以我們在教學當中，應該更注重學生的參與程度。例如，我們在講曲線的時候，我們在向學生講解的同時，也要在課堂上給學生留有自己畫的時間。這就要求我們做好課前的備課，在講解課本的同時，舉幾個例子，讓學生自己動手操作，引導學生自我思考，并最終將所有知識掌握，銘記于心。同時，也能讓學生在自作的過程中，加深對課程的理解，熟悉概念原理，并能在操作的時候糾正學生的錯誤，起到鞏固知識的效果。

四、重視學習形式，化結果檢測為過程調控

第4篇：微觀經濟新聞范文

電視經濟新聞要想搶奪眼球，就要緊緊抓住時代脈搏，要從觀眾關心的角度寫新聞。要善于捕捉經濟發展中剛剛萌芽的社會苗頭，善于捕捉經濟建設中出現的各種新的社會現象，善于捕捉經濟工作中大眾關心的社會熱點問題，加強新聞的服務性與實用性。

報道時態：多用現在進行式和跟蹤式

某些經濟現象或者經濟事件，不是一蹴而就的，而是要經歷較長時間的變化，這客觀上造成了經濟新聞時效性不強，報道時態大多為過去式、總結式。其實，大多數優秀的經濟報道采用的是進行式報道，具有強烈的現場感。

報道視角：平民視角

電視經濟新聞節目不可能也沒有必要走專業化財經路線，服務當地普通老百姓才是提高節目質量和收視率的根本。這要求記者從百姓視角人手，觀察經濟現象，發現經濟問題，為老百姓提供更多實用性、服務性強的信息。改變以“領導視角”單向灌輸的傳統報道方式，巧妙地把宣傳功能與服務功能緊密結合。在平常報道中，記者要把視角投向與群眾衣食住行密切相關的經濟領域，如報道食品安全工程、再就業工程等。

報道手法：改革創新

1、改革常規報道。搞好日常經濟報道，做到宏觀經濟報道和微觀經濟報道兼顧，以點帶面，點面結合。對于宏觀的經濟新聞，有些人片面地認為是全局性報道，于是多用經濟成就報道來填充，其實，這樣的經濟報道很枯燥，沒有多少可視性。而有些具有典型性的微觀經濟報道，由于記者下到基層和第一現場，采編的新聞具有強烈的現場感，有很強的可視性。同時，要研究市場變化，不能一搞經濟報道就拿出“一廠一品”的經濟新聞來濫竽充數，要把“準廣告”類的節目從新聞節目中排除出去。

2、多推戰役性報道。要想使經濟報道更好地服務經濟建設，就要努力在戰役性報道上做文章，不斷推出新亮點。應該改變過去的報道模式，變被動等待為主動出擊，變零打碎敲為集中火力，做內容集中、形式靈活、宣傳效果好的戰役性報道。如2009年初博興推出的大型系列報道《民企潮涌》，就取得了較大成功。從2008年開始，博興提出了加快發展民營經濟的決定。記者花費了半年時間，走訪了一批博興縣在外工作的民營企業家和經濟學者，現場采訪了博興縣40多家企業。記者把一些發展民營經濟的政策以及思路、對策，通過解剖一個個企業，來佐證這些觀點和想法。系列報道推出后，成為博興“工業強縣、民營富民”發展戰略的好注腳。

3、預見性報道。預見性經濟報道是改革經濟新聞的一種探索。預見性經濟新聞不是“企業進行了技改，效益可望高二成”、“干部扶貧到村，農民收入可望增加200元”、“初夏時節，空調大戰即將拉開大幕”之類的報道。經濟新聞的預見性與指導性是緊密聯系的，提高了新聞的預見性，才能更好地增強新聞的指導性。如博興的老粗布產量穩居全市之首，但低檔銷售，只能賺取低額利潤。因此，資源優勢如何變成產業優勢的問題呼之欲出。記者抓住這一線索，查閱多種信息資料，采編了經濟新聞《老粗布織出大產業》，提出博興如果成立研發機構、深加工，年產值有望達到10個億的預見性觀點，得到了社會各界的認同。

表現形式：從單一化到多元化

經濟新聞要生動、形象、具體，可以借助圖像給人一種感官的沖擊力，或者用具體的事件來圖解經濟活動的特征。

1、采用通俗語言，故事化情節，達到引人入勝的目的。經濟新聞要像報道社會新聞一樣找到老百姓的興奮點，用具體事例來打動觀眾，還要充分發揮媒體的特性，用比較通俗、生動、鮮活的畫面語言來表現。

2、豐富經濟新聞報道的表現力。在報道技巧上，運用同期聲、字幕、解說詞等形式，相互配合，互為補充，讓觀眾了解新聞事件的全貌，最大限度地滿足觀眾的求知欲。

3、聲畫結合，減少“聲畫兩張皮”。避免游離主題的空畫面，不能忽略畫面的表意作用。我們的某些經濟新聞中敘說的是稅收增長情況，畫面卻是街景、行人和鮮花，甚至有的還重復使用了一些毫不相關的畫面、空鏡頭等，造成聲畫脫節，讓觀眾不知所云。這就要求我們在制作經濟新聞過程中應盡可能地發揮可視性要素，淡化經濟新聞中的抽象和枯燥，盡可能地以形象化、現場化的報道感染觀眾。

第5篇：微觀經濟新聞范文

70歲的安格斯?迪頓目前是伍德羅?威爾遜學院德懷特?D?艾森豪威爾國際事務教授和普林斯頓大學經濟系經濟學和國際事務教授。

安格斯?迪頓的研究工作圍繞三個中心問題展開，分別是：消費者如何在不同物品上分配他們的支出；社會收入中支出和儲蓄起來的各是多少；我們怎樣才能最好地測量、分析福利與貧窮。

在新聞會上，安格斯?迪頓把自己描述為“一個擔憂世界上貧窮群體和人們行為，并且關注什么才能給他們帶來美好生活的人”。他說，“盡管印度已經有很大進步，但是，在這個國家的成人與小孩之間還是存在嚴重的健康問題”，在印度有一半的兒童“仍然營養不良”，并且，“對世界上的許多人來說，情況是非常糟糕的”。對于被授予諾貝爾獎，迪頓表示，對諾貝爾獎委員會獎勵、關注世界貧窮群體的工作感到高興。

其實，財富不平等現狀的研究一直是許多經濟學家喜歡涉足的領域。安格斯?迪頓的研究追溯了財富大分流的歷史研究，并且觀察到了許多被忽略的領域的進步。同時，他還提出，比如為何人類的壽命與社會的繁榮程度會猛增，為何富裕的國家給貧窮的國家提供資金援助實際是在滿足自己的需求等新穎論點。

然而，從現代經濟學研究演進歷程上看，經濟學研究偏離現實，過度理想化、模型化，與經濟學“經世濟民”的宗旨背道而馳。某種程度上，“數理化”不僅是當代經濟學研究的重要特征，甚至由手段異化成為經濟學研究的目的。許多經濟學著作，似乎是為了建模而建模。當然，“數理化”有其研究意義上的嚴謹科學的長處，但作為一門與國民生活息息相關的學科，無法與真實經濟、與普通民眾實現有意義的溝通也成為其重要的軟肋。

而安格斯?迪頓恰恰實現了二者的均衡。作為微觀經濟學家、計量經濟協會會員，他著有《家庭調查分析：發展政策的微觀經濟方法》這樣的微觀經濟學術著作，同時他還著有《偉大的印度貧困辯論》、《逃離不平等》等關于東西方財富大分流與財富不平等現狀的書籍。

瑞典皇家科學院在聲明中稱：要設計促進社會福利、減少貧困的經濟政策，我們必須首先理解個人的消費選擇。沒有人比安格斯?迪頓更多地增強了我們對此的理解。通過連接詳細的個人選擇和聚合結果，他的研究改變了微觀經濟學、宏觀經濟學和發展經濟學。兩年前，安格斯?迪頓出版了一本名為《逃離不平等》的書。書中討論了不平等導致了哪些問題？不平等到底是有益發展還是有害發展？我們所談論的各種不平等中，哪些是至關重要的？讓少數人先富起來，是否對社會有好處？如果沒有好處，那讓一部分人先富起來的規則和制度是否正確？

第6篇：微觀經濟新聞范文

微觀經濟學作為經管類專業學生的專業基礎課，是后期專業課程學習的基礎和保障。但在實際的教學過程中，由于授課主體、授課方式、授課對象等多方面的原因，微觀經濟學的教學效果并不理想。因此，厘清微觀經濟學實際教學過程中存在的問題，探究有效的解決方式，是提升微觀經濟學教學質量的必然選擇。

 

一、微觀經濟學學習的意義

 

微觀經濟學是西方經濟學的兩大分支之一。西方經濟學主要劃分為宏觀經濟學和微觀經濟學兩個部分。微觀經濟學是單個經濟主體入手研究市場經濟運行的科學，而宏觀經濟學是從經濟總量入手研究市場經濟運行的科學。微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎，學習微觀經濟學有諸多益處。首先，它能夠使我們更好地了解和認識世界。在微觀經濟學中涉及到價格理論、消費者行為、生產者和不完全競爭市場等等諸多知識。通過學習能夠使我們更加理性的面對商家的價格策略，作為消費者合理進行消費決策;其次，它可以讓學習者具備成為一個智慧商家的基本素質，在學習內容中涉及到生產理論、成本理論以及利潤最大化的實現原則等等，從而有助于商家做出一個最優的生產決策;另外，單純從微觀經濟學理論本身的趣味性，也是值得我們去深入學習的。如，在微觀經濟學的博弈論部分將會探討一些經典案例，如囚徒的困境和以牙還牙等，讓學生在風趣的社會現象中探究背后的理論本質。

 

二、微觀經濟學教學中遇到的主要問題

 

1.高等數學為基礎所引致的困境

 

微觀經濟學的內容中涉及較多的高等數學知識，是導致微觀經濟學教學效果不理想的一個重要原因。如消費者行為理論和生產者行為理論中涉及到微分知識，而消費者剩余和生產者剩余中需要運用到積分知識進行求解;在成本論中，介紹短期總成本的七種類型曲線關系時，涉及大量的微分計算;在介紹廠商利潤最大化的實現問題時，涉及高等數學中極值問題的求解。多數高校的微觀經濟學課程都是在大一下學期開設，此時高等數學還沒有學完，正在同步進行。由于大學的學生方式和高中已經截然不同。大多數學生本身在高等數學的學習中已經遇到了許多困難，而微觀經濟學是相當于對高等數學知識的實際應用。因此，對于學生而言更是難上加難。

 

2.教師過于重視理論知識的講解缺乏實際案例結合

 

微觀經濟學分為初級微觀經濟學、中級微觀經濟學和高級微觀經濟學三個不同的難度層面。初級微觀經濟學主要側重于對理論知識實際應用的闡述，而高級微觀經濟學則側重于對微觀經濟學理論的數理驗證，中級微觀經濟學界于兩者之間。其中，在學術界，初級經濟學和高級經濟學的劃分界限并不十分清晰。由此，也造成了教師在實際的授課過程中，對兩者之間的界限拿捏不清。如果，過于偏重理論知識的講解、忽略了與現實的結合，必然會給學生的學習帶來難度。比如，在微觀經濟學第三章關于收入效應、替代效應的課程講解中，涉及三種不同類型商品收入效應和替代效應的介紹。如果完全從理論角度運用幾何圖形進行介紹和分析，再加之引入一個補償預算線，學生們肯定一頭霧水。但是如果每一種類型的商品都舉出相對應的商品進行對照講解并且和前期學習過的需求法則等相關理論結合起來進行講解，則會讓理論真正的融入現實生活，從而增進學生的理解。

 

3.學生缺乏主動性

 

經濟學的學習，在吸收課堂理論知識的基礎上，更重要的是學會靈活掌握知識及與現實的結合。在實際的教學過程中，經常會發現學生對經濟學基礎知識和基礎概念掌握程度還算可以，但是不懂得如何靈活應用。實際上，大學一年級的學生還沒有完全擺脫中小學的被動式學習思維，在學習中缺乏積極性、主動性。然而，在大學期間，課堂教學只是整個大學生活中的一小部分，課外時間的合理調配尤為重要。而且，知識的學習并不是單純的死記硬背，融匯貫通更為重要。

 

三、提升微觀經濟學教學有效性的對策

 

1.增加案例式教學

 

微觀經濟學中大量的圖、表及數學推導令初學者望而卻步。而案例式教學利用典型、生動的案例素材，拉近了學生與抽象理論之間的距離，而且培養了學生獨立分析和解決問題的能力。要綜合運用例導式、例證式、例說式等不同的案例式教學模式。并且，在的案例式教學中應注重多引入與學生實際生活貼近、與專業相關的案例。如在談及機會成本的概念時，可以和學生共同探討上大學的機會成本是什么、是多少的問題。

 

2.鼓勵教師參加社會生產實踐鍛煉

 

教師不能在教學中引入恰當、易懂的經濟學案例，并不是因為教師本身的知識水平不足，而主要是因為實踐經驗的相對欠缺。經濟學理論來源于現實的經濟生活，在學習過程中，自然也不能脫離現實生活。在大學的課堂中，往往具有實踐工作經驗的老師更受學生的歡迎。因為，他們能夠將課本的知識與生產、生活實踐實現有效的結合。作為高校，應大力提倡教師參加社會生產實踐活動，培養雙師型教師。在高校校企合作過程中，教師應積極主動的參加到與企業的合作中。例如，教師可以通過為企業提供經濟咨詢或承擔企業的招投標課題等方式與企業進行實質性的合作。從而，即為企業解決了實際問題又提升了自身的實踐素質。如此，在課堂教學中，將自身的企業實踐融入到知識的講解中，從而更有說服力。

 

3.積極調動學生學習的主動性

 

課堂教學課時的有限，所以單純依賴于導師的單方面講解是遠遠不足的，需要學生充分發揮自身的學習主動性。教師在課堂中應積極調動學生的主動性和積極性，引出一些主題和案例先不講解，由同學們共同討論、各抒己見。如在介紹市場失靈時，可以讓學生自己先根據字面意思闡述一下對這個概念的理解并舉出相應的案例;另外，布置一些課外作業，讓學生自己查閱資料。在課余時間，學生多瀏覽新聞、期刊和報紙，從而增進對現實世界的了解。并且，逐步學會用理論知識解釋經濟現象的能力。為了形成激勵機制，對主動性強的學生，可以通過平時成績給予鼓勵。

 

4.引入先進的教學方式的教學手段

 

先進的教學手段的引入是提升教學質量的重要方式。如，課堂中的多媒體教學可以利用聲、像等手段給予經濟學知識更加生動的體現。另外，網絡教學可以實現課堂教學的有效延伸。必須建立適合本校學生特點的微觀經濟學網站。從而，使學生能夠在課外及時復習和補充經濟學知識。MOOC作為新興的教學方式，突破了傳統時間和空間的限制，依托于互聯網，可以使世界各地的學生共享全球最優秀的教學資源。作為高校教師，必須主動融入進現代的教學方式中，探索 MOOC這種新型的教學模式。由此，即可以提升教師自身的教學質量及與同行的競爭意識，更能讓學生在現代化的教學模式中廣為受益。

第7篇：微觀經濟新聞范文

摘 要 微觀經濟學作為西方經濟學的一部分，對于經濟類本科生的學習而言，具有極其重要的基礎作用。而大部分學生在走向工作崗位后，所學的知識卻難以轉化為實踐，本科在校生也希望能通過增加實踐教學環節來增強實際動手能力。文章旨在教學改革的基礎上，建立一個操作平臺，即開發出一套能讓學生動手操作的教學輔助軟件，從而達到讓學生實踐的目的。

關鍵詞微觀經濟學教學改革軟件開發一、經濟類專業教學改革問題的提出目前許多高等院校都開設了經濟學系，為社會培養了大量具有本科學歷的經濟學人才。但學生在走向工作崗位后，常會發現在校期間所學的理論知識很難迅速轉化為實際技能應用于實際工作中。同時，在校就讀的很多同學也希望在學習中能通過增加實踐教學環節來增強實際動手能力。為了切實滿足學生對實際操作這一需要，很多高等院校開始開發各種軟件和操作平臺，如貿易模擬實驗室，模擬談判室等，也確實起到了一定的作用，而針對經濟學類的教學輔助軟件和動手操作平臺卻少之又少，很難滿足經濟類學生的要求。針對學生在高校的學習情況，在教學改革的基礎上，開發出一套真正能讓學生動手操作的教學輔助軟件，成了很多同學迫切的需要。本文主要對微觀部分的開發做以簡要介紹。二、微觀經濟學理論體系西方經濟學分為宏觀經濟學和微觀經濟學兩大部分，兩者均使用均衡分析與邊際分析，它們相互補充和相互依存，共同支架起西方經濟學的整個體系。相對于宏觀經濟學以社會總體為研究對象，微觀經濟學則以個量分析為出發點，從資源稀缺這個基本概念出發，認為所有個體以期利用有限的資源取得最大的收獲，以此來考察個體取得最大收獲的條件。微觀經濟學所包括的內容相當廣泛，主要有均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、一般均衡理論與福利經濟學等等［1］。微觀經濟學是中觀部分和宏觀部分的基礎，只有在了解微觀層面的基礎上才能進行宏觀的國家調控和中觀的政策分析。因此，針對微觀經濟學的的教學改革，主要側重于基礎的夯實。而對學生而言，積累案例知識和加強動手能力也成了當務之急。三、經濟學教學改革的意義西方經濟學作為高等院校經濟類的本科必修課程，已成為重中之重，而目前在校生學習狀況的反饋情況卻不盡如人意。因此，對本次教學改革，應該是具有深遠意義的。（一）解決理論與實際脫節問題。經濟學作為人們日程生活中接觸最多的學科之一，本該與實際緊密相聯，微觀經濟學更能解釋許多現實中的經濟現象。因此教改要達到的首要目的即讓學生可以將理論實踐于現實。（二）重視西方經濟學的基礎作用。對于高校的經濟學系學生而言，最基礎也是最核心的內容無疑是西方經濟學。所以對于西方經濟學的基礎——微觀經濟學進行教學改革，從長遠意義上來說，對整個經濟學都有著很深的影響。（三）面向市場經濟。西方國家在發展市場的幾百年中，有許多成功的經驗和合理的做法，這些東西反映了市場經濟的一般規律。而根據這些規律提出一些政策主張、制度框架，也成為世界各國在經濟活動、經濟交往中普遍遵循的國際慣例和通行做法，應該是值得我們學習和借鑒的［2］。對于擔負著未來重任的本科學生而言，學好微觀經濟學——西方經濟學對于市場經濟下的我國是具有重要作用的。四、微觀經濟學教學改革的內容任何一門知識，都應該經過由理論到實踐，再由實踐升華到理論這樣一個過程。因此對本次教學改革的內容，初步設想包括四個方面，即基礎理論的夯實、經典案例分析、模擬公司運行，以及與國內外圖書和網上資料“連——連——看”。（一）基礎理論的夯實。理論聯系實際，這是教學輔助的最重要目的之一。軟件開發的第一部分必然要對學生的基礎知識進行考核和鞏固。當然，軟件不應該完全模仿教科書的內容，進行再一次的知識填充。這一部分應側重于將現實中大量的小例子與微觀的理論相結合的方式，借以讓學生對知識的了解加深。經濟概念大多是由經濟現象而來，將這些現象再升華為理論，而教改的目的之一便是增強理解性和記憶性。在這一部分，可將某些有特點的概念與實際相聯系進行分析。如果大量的知識可以和生活相聯系，與目前的市場，我國的發展狀況相聯系，對于學生來說，無疑是加強了記憶和了解。對于教師而言，在教學中也發揮了相當大的輔助作用。

（二）微觀經濟學經典案例分析。目前，本科生西方經濟學的教科書，大部分是由國內的學者編著的，其目的主要讓學生對西方的經濟體系有一定程度的了解。因此在編書過程中，必然會略去一部分經典案例及其背景和分析。軟件開發的這一部分主要搜尋教科書上略去的大量的國內外經典案例，結合微觀知識進行詳細分析。例如微觀經濟學中的博弈模型——囚徒困境，被堪稱為經典案例。如果在軟件開發上能模擬案例的真實情景，讓學生作為案例的參與者，無疑會讓他們更深切地領悟整個案例的過程。在這個模型中，學生可以模擬囚徒做出選擇，選擇的答案不同，“命運”也就不同，也可以模擬警察對囚徒進行審訊，即如何制造“困境”的過程。如2004年美國朗訊公司的朗訊中國“賄賂門”事件，事實上，對于任何想進入中國市場的跨國公司而言，也面臨著類似的“囚徒困境”。假設有兩個跨國公司A和B正在爭取同一個項目，他們在處理與政府公職人員的關系上有兩個選擇，行賄或不行賄［3］，學生可以模擬公司A和B進行抉擇。在案例中學習，既是老師的要求，也是學生的渴望。軟件開發基于兩種目的結合，給學生創造了動手平臺，給教師也提供了寶貴的案例資料。（三）模擬公司運行。在完成上述兩個環節之后，軟件最重要的部分是訓練學生的實際動手能力。第三部分，軟件會生成一定的運行環境，學生需要自己動手操作來完成重重難題。微觀重點強調個量分析，與宏觀的整體調控有很大的區別。因此在進行模擬環境時，主要側重于企業內部，或某個市場的內部，而并非從整體上來調節各產業和部門間的運作。比如在進入這一部分之后，軟件會將一個公司的背景資料給出，并提出公司運行的要求。學生要通過微觀經濟學和各方面知識相結合進行經營和運作。學生首先要針對企業進行市場調查、目標市場需求狀況分析等，然后針對企業內部營銷個案分析、人力資源培訓、福利分配設計等。同時考慮到學科間的交叉性，可以同產業經濟學的產業組織學等學科相聯系，對市場結構與行為、績效的關系進行分析并給出有實際意義的結論措施等。在給出初始資金、人力和資本之后，所有的操作將由學生獨立完成。一定時間內的經營效果和政策效應將作為公司效益的評判標準，系統最后會給出相應的評價和建議。（四）連——連——看。國內的西方經濟學教材對西方經濟學的講解并不全面，很多理論帶有政治色彩便被略去。學生除了書本上的知識之外，對一本真正的西方經濟學書籍也想了解得更多。介于本科生外語水平的有限性，學生很難讀懂一本原文的西方經濟學教材。而國內外有諸多網站和圖書資料可供查閱，這一部分主要便是提供一些知名網站和書籍介紹等，并可以通過網絡進行微觀知識乃至經濟學新聞的最新動態展示。由于軟件的制作限制，上述幾個環節的題庫也會存在有限性，軟件開發之后可以成立專門的網站提供新的題庫下載和知識的更新，從而使軟件時常在線更新，不至于落伍。以上是教學改革的一個初步設想，而真正的教改之路還要更久更長，教改的結果是否有成效也不是一朝一夕便能體現。微觀經濟學的軟件開發將會是一個長期的過程，并且要在不斷修改中加強和完善。我們期待這套軟件能成為學生的實踐助手，讓他們在面對真正的經濟問題之前，已經具備了一定的素質和能力，那么教改的目的也就達到了。 文章項目來源：天津工業大學教務處。

參考文獻

1.高鴻業.西方經濟學（微觀部分）［M］.北京：中國人民大學出版社，2004

第8篇：微觀經濟新聞范文

20世紀80年代，河北電臺經濟頻道誕生，到現在已有15年的歷史。開播后，經濟頻道以它的大板塊直播、輕松自然的節目形式和鮮活的內容贏得了眾多聽眾，在全省形成了“廣播熱”，應該說，河北的第一個“廣播熱”就是經濟臺掀起的。幾年之后，隨著廣播窄播化的趨勢，交通、音樂等專業性較強的頻道使經濟廣播的受眾開始分化，導致了經濟頻道的下滑。2006年下半年以來，近年來，河北經濟廣播銳意改革，以鮮明的品牌形象領航河北廣播市場，圍繞打造“廣播中央商務地帶”理念，河北經濟廣播推出了《美好家園》、《創富大贏家》、《繽紛美食界》、《經廣報館》等一批貼近生活、深入微觀經濟的財經與民生新聞類節目，強化解讀和服務功能，經濟廣播再次煥發出青春和激情的光彩，“河北經濟第一頻道”的品牌形象初步確立。

如何打造最具魅力的經濟頻道？經濟頻道認為首先要有明確的節目定位。經濟廣播，顧名思義就是要圍繞著經濟做文章，他們把目光專注到“投資與消費”這兩大領域，以“服務與民生”作為經濟頻道的立臺之本。遇有重大新聞，打破常規，進行現場直播和現場報道。近幾年《北方快車》的記者在現場報道了三峽通航、上海APEC會議等全國性的重大新聞事件，組織了曹妃甸港通航、唐山抗震30周年、冀浙兩省聯手救助白血病人等大型新聞直播，均引起了強烈的社會反響。而且經濟頻道要把廣播傳播新聞、傳播信息、傳播政策與政策的解讀相結合，不僅要告訴聽眾“發生了什么”，還應該力爭告訴他“為什么會發生”、“影響怎么樣”。

有了明確的定位，其次就要有合理的節目結構。首先是集中優勢兵力，辦精辦好經濟頻道的老牌節目。二是創辦多檔富有經濟特色的新專題節目，強化服務性；同時合理布局，樹立品牌節目涵蓋全天各個時段的良好形象。節目改版后，經濟頻道形象煥然一新，得到了廣泛的好評。據權威調查公司AC尼爾森公司每月進行的廣播市場調查，河北經濟廣播的收聽率和市場占有率一直穩居河北電臺8個頻道的第二位，在河北及京津地區聽眾中享有很高美譽度和影響力。在第三屆河北省臺廣播電視“十佳知名欄目”和“十佳知名主持人”評選中，《北方快車》、《燈火闌珊》節目雙雙連續第三次當選，李爽、建樓兩位主持人榮膺“十佳主持人”。《為了我的美好家園》、《田野里吹來溫暖的風》等作品榮獲中國新聞界最高獎――中國新聞獎。

而且，建立良好的頻道形象是十分重要的。經濟頻道自己的定位是厚重、實在、有用、不可替代。所謂的“厚重、實在、有用”，可能經濟頻道的節目不花哨，但是其節目內容豐富，是聽眾投資和理財的好幫手。所謂的“不可替代”，是指經濟頻道的節目別人辦不好、辦不了。如新推出的房產節目《美好家園》和理財節目《創富大贏家》除了采編播人員之外，背后還有一支雄厚的專家隊伍做支撐，這些專家定期作客直播間擔任嘉賓主持，這些專家對政策的解讀既準確又權威，是其他媒體和頻道無法做到的，這就是不可替代性。經濟頻道還主張“開門辦廣播”。不但要做好“聽得見的廣播”，還要著力打造“看得見的廣播”。不僅要是多搞活動，想方設法走出直播間，到群眾中去、到生活中去；還要充分利用其他媒體做好頻道的宣傳推介，增強經濟頻道的知名度和滿意度，提升經濟頻道的口碑和品牌形象。專家學者和各界聽眾都熱情肯定河北經濟廣播堅持創新、走向市場的發展之路，稱贊河北經濟廣播“貼心、有用、有思想”，是“最具魅力的廣播”。

時下人們對媒體的需求開始轉向對信息的思想解讀和觀念引導，這為廣播實現內容的差異化競爭創造了機會。雖然身處信息爆炸的時代，但是，真正能夠服務受眾、影響受眾，真正能夠代表先進文化前進方向的媒體才是最有價值的，這也是河北電臺經濟頻道不懈努力的方向。

第9篇：微觀經濟新聞范文

——中國新聞代表團訪美考察報告

2012年5月6日至11日，以中國記協書記處書記祝壽臣為團長的中國新聞代表團一行5人訪問美國。代表團在美期間訪問了《華爾街日報》、《華盛頓郵報》、彭博新聞社和美國之音等媒體的新聞網站，參觀了雅虎、微軟等網絡公司，考察了美國新聞博物館，同美國傳統媒體、新興媒體以及有關機構進行了交流，深入了解了美國網絡媒體發展的特點和趨勢。

總體來看，美國網絡媒體發展迅速，點擊率不斷上升，吸引著越來越多的受眾。社交類媒體異軍突起，以臉譜和推特為主導的社交媒體引領了信息傳播的新風向。而傳統新聞媒體則通過與網絡媒體及其他新興媒體開展合作，力圖挽回頹勢。美國新聞媒體行業面臨著翻天覆地的變革，網絡媒體在其中起到了關鍵性作用。

一、美國網絡媒體發展特點和趨勢

1、融合速度逐漸加快。作為報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，網絡媒體已經不再僅僅是一種單一的新聞傳播形式，而是與傳統媒體、社交媒體及其它新興媒體加速融合，向“全媒體”方向發展。如雅虎公司已經開始與臉譜、推特等社交媒體進行合作，利用其優勢，找到受眾的關注點，從而為用戶提供更多感興趣的、有價值的信息。而谷歌公司也與《紐約時報》、《華盛頓郵報》等傳統媒體的新聞網站攜手，利用主流媒體新聞內容的優勢，通過自己的技術平臺加以整合，為受眾提供更好的信息服務。

2、新聞與信息服務的界限越來越模糊。網絡媒體注重與受眾進行互動，除提供新聞之外，還提供快捷、有用的服務性信息，這與傳統媒體有很大不同。比如美國彭博新聞社匯集了全球各地的分析機構和預測機構的數據，建立了龐大的數據庫，為全球30多萬用戶提供終端信息服務。而這些終端信息既包含了宏觀、微觀經濟數據分析，相關產業、行業數據分析，還包括有關公司、企業的數據分析。從某種意義上說，彭博新聞社的記者也可被稱作信息搜集者。“用戶生產內容”是網絡媒體的一個重要特點，受眾的需求決定了網絡媒體的報道內容。

3、傳播技術不斷創新。無論哪一家網絡媒體，無論其推出了什么樣的產品與服務，歸根結底是技術創新在推動著網絡媒體向前發展。谷歌和雅虎的搜索引擎曾帶來網絡傳播的大變革，用戶通過搜索引擎可以輕松鏈接到各大新聞網站；同樣，近年來興起的臉譜、推特等社交網站可以說引起了網絡傳播領域的海嘯，美國超過90%的報紙允許讀者在臉譜和Digg等社交網站上分享內容，這與傳統報紙被傳閱的方式不可同日而語。互聯網已進入到Web 3.0時代，網絡傳播技術的創新決定著網絡媒體的發展方向。

4、對傳統媒體仍有依賴。美國的網絡媒體十分注重如何更好地傳播新聞內容，而在新聞內容的提供方面，傳統媒體仍占優勢。雖然美國絕大多數報紙的發行量在不斷下降，但是報業帝國的地位依然穩固。美國政治、經濟、社會生活中重要議題的話語主導權仍牢牢地控制在報紙手中，報紙仍然是美國社會生活中的第一媒體，保持著巨大的影響力。尤其是在一些地方社區，傳統媒體通過提供詳盡的、具有地方特色的新聞信息贏得了大部分受眾。美國學界、報界的普遍看法是，在今后20年內主流報紙對網絡媒體仍有較大的影響。

二、對我們的啟示

1、重視網絡媒體的巨大影響。據統計，美國國內最受歡迎的新聞網站包括雅虎新聞、美國有線電視新聞網、美國在線、福克斯新聞、紐約時報網站等，這些新聞網站對受眾有很大影響力。而臉譜、推特等社交網站也以開放的傳播方式和廣泛的傳播范圍也深刻影響著廣大受眾。從網絡媒體發展趨勢看，我們應高度重視網絡媒體發展，積極予以引導。

2、提高網絡媒體提供信息服務的能力，使媒體為經濟和社會發展服務。網絡媒體本身也是一個龐大的數據庫，網絡媒體的記者、編輯就是這個數據庫的信息采集者和維護者。在信息時代，我們應該充分發揮網絡媒體生產信息的作用，為經濟、社會發展提供更多更好的信息。