工程技術管理學精選(九篇)

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第1篇：工程技術管理學范文

關鍵詞：水利工程；施工管理；技術應用；案例

[引言]

在水利建設工程中，通過對各分部分項工程進行結構分解，每個工程都會分解為很多的重要子工程。分項工程有：溢洪道防護墻加固、主堤壩灌漿等；子工程比如說：混凝土的施工過程就包含了模板工程、鋼筋工程、砼澆筑工程等等，這些子工程對施工技術的要求極高，稍有差池就會對整個工程的質量安全構成威脅。所以說，施工技術的管理作用于施工的關系可以說是決定性的。管理好各分部分項的水利工程建設，是一項利在當代功在千秋的大事。下面是關于幾點我在某中型水庫的做工程的事例，以及一些觀點。

1、關于水庫水利工程施工技術管理中重點和關鍵環節

水利工程施工特別是中型水庫水利工程的施工都面臨著原先建筑物的加固和受力條件的改善問題，而預應力錨固技術是在預應力巖錨與混凝土預應力拉錨的基礎上發展起來的一種技術，它在工程施工特別是水利工程施工中有著巨大潛力的應用。實行水利工程的施工及施工技術管理實踐表明它能有效地滿足加固改善原有建筑物的目的，也能有效的在工程項目彰顯其科學實效性質。其實際應用中一般要結合GPS定位測繪技術，并根據水利工程設計要求的方向、大小及錨固深度，預先對基巖或建筑物施加主動的預壓應力，從而達到加固或改善其受力條件的目的。做好了各項參數的記錄，從而更好的實施好水利工程管理。

2、關于水庫水利工程施工及其技術管理中大體積碾壓混凝土技術應用的分析

該技術使用填筑土石壩的大型運輸，振動碾壓機械，壓實非常干硬的混凝土拌和物，采用大體積，薄層碾壓上升的澆筑方法，這種施工方法速度快，投資省，經濟效益高。碾壓混凝土有別于常規混凝土的主要特征是拌和物干硬，坍落度為零。施工方法更接近于土石壩的填筑方法，采用通倉薄層式的鋪料，振動碾表面壓實，而常規大壩混凝土施工采用柱狀分塊，插入式搗固。工程實踐顯示了碾壓混凝土的優越性是施工速度快，經濟效益高。

3、關于水庫水利工程施工及其技術管理中施工導流及圍堰技術應用的分析

水利工程施工中，修建閘壩工程所特有的重要工程措施是施工導流。導流時段的劃分、導流流量的選擇、導流方案及措施的擬定等，均應按國家建設計劃的要求為標準，按水工建筑物主體工程的控制進度作為主要依據。控制性施工總進度實際就是科學地施工，且如何在安全度汛中施工尤為關鍵。導流工程必須最大限度地滿足施工總進度的要求，合理的安排工期，熟悉地理知識，在設計中做到細致有度，將技術完全應用于圍堰中，才能保證堤壩的安全穩固。

4、案例分析

4.1 水庫堤壩迎水坡的混凝土澆筑

有一中型水庫，建于60年代中后期，設計庫容1000萬立方，集雨面積35平方公里。由于歷史條件所限原因，其迎水坡的構筑體主要是：在夯實均質土面上鋪不甚平整的花剛巖。經有關部門研究決定，將現迎水坡澆筑混凝土，令表面光潔平整。迎水坡長度是280米，面積是1050平方米左右。以下是工作流程：①設計混凝土砼板②在坡腳砌矮墻③平鋪細沙石④砌筑混凝土砼板⑤修平縫隙，并上鋪防護膜⑥對混凝土坡面澆水⑦工程驗收。本次工程共用C15水泥25噸，細沙石900立方米，防護膜1300平方米?；炷另虐宓脑O計規格是（長方體）：長0.8米、寬0.6米、厚度0.04米。共需此砼板2300塊。坡腳短墻是高0.9米，厚度是0.06米。鋪墊細沙石厚度是0.6米。此次工程共動用20個人力，52個工作日，還有一些小型機械等。只有在施工管理過程中做到嚴謹、細致，還要制定科學、效率的施工計劃，才能達標完成工程，為水利工程體發揮出服務社會的實效性。

4.2 溢洪道兩側砌筑防護墻

溢洪道設計高程是：32.40米，主干道長1050米，渠道寬4.2米。此次工程是清除淤泥，渠底實現硬底化；在主干道兩側砌筑防護墻。此項工程由某水利工程建設公司投標競得。本單位作為該工程監理公司的第三方。我作為監管員之一，記錄了此次工程的從施工至竣工的概況。

1>清淤工程

此工程共動用了50噸鉤機2臺，分別在主干渠道口與渠道尾，逆向施工。而動用了3臺大型汽車運輸淤泥，來回共有126車次。該工程完成共計43個工作日。

2>防護墻與硬底化

此工程共用去方石1300立方，c15水泥660噸，細砂7200立方，以及2臺大型攪漿機等。工程完成共用132個工作日。該水庫屬于中Ⅱ型，但由歷史原因形成其在設計上有一些施工技術上的不足。以下是幾點新的施工技術的要點：

①溢洪道地基滲流控制的施工措施：消除壩體溢洪道地基滲流，防止有害的浮托力產生，對設置在壩體上的泄槽的斜坡穩定性具有重要意義，根據設計要求，除采用常規的工程措施，如強化止水結構、加強趾板灌漿外，更應強調緩坡段泄槽底板下的排水及壩體的總體排水的施工措施。該水庫壩體溢洪道采取的具體措施如下：（1）加強壩體的排水能力，在壩底部靠近河床部位填筑強排水體（粗料堆積區），厚度12m，并與壩體溢洪道相通。（2）緩坡段位于岸坡基巖之上，其泄槽底板及導水墻下設置網格排水溝，溝內回填粒徑2-4cm礫石，這樣形成的橫向排水有利于消除泄槽地基的滲水。施工中部分區段由于地質因素出現超挖，該部位排水溝用漿砌石砌至設計高程，再回填礫石，這樣超挖部分就可以一次澆筑。要選用滲透系數較大的埋筑材料，才更好的控制滲流。

②泄槽底板砼澆筑：壩坡段泄槽底板坡比I=0.65，是溢洪道施工的難點之一。由于坡度陡，人工直接抹壓不可能，如果采用覆蓋模板的方法分倉澆筑，則不可避免的有模板縫造成的表面不平整不光潔，影響泄槽底板表面的光滑度。應要采用滑模技術澆筑?；＜夹g具有以下優點：1、滑模緩慢提升，下部砼接近初凝，砼更容易成形；2、滑模下部設有人工抹面平臺，便于砼收光收平。該水庫溢洪道壩坡段在28.77和28.78高程處各有一道摻氣槽和阻滑板，且阻滑板上部有高10cm的挑流坎，給模板滑升增加了很大的難度。施工中采用的措施是滑?！斑^橋”技術，用150×150方木桁架支撐，方木上部釘鋼板作為滑道，滑模通過木桁架后及拆掉該桁架，再將滑模下滑至阻滑板位置，之后重新澆筑上層泄槽底板砼。

第2篇：工程技術管理學范文

【關鍵字】建筑工程；施工技術管理；策略

1 前言

隨著市場經濟建設的秩序化深入發展，我國建筑行業在規范制度的制約下實現了跨越式提升，越來越多的投資者進駐房地產行業、越來越多的高層建筑拔地而起、高聳林立，建筑行業呈現出一派欣欣向榮的勃勃生機。然而，眾多開發商進軍建筑行業展開投資建設的根本目標并不是持續發展，而是看準了行業的巨大商機想要通過短時期的投資獲取最大化的經濟收益，一旦建筑施工竣工交付驗收后，他們便會迅速撤出轉向其他行業投資中，因此體現出建筑市場管理混亂、長效建設不強的局面。同時，隨著建筑市場競爭的日益激烈，各企業之間打響了價格戰、搶奪戰，而面對市場價格空間降低有限的現狀，這些均不是建筑企業制勝的法寶，因此如何采取有效的管理措施、效果顯著的管理手段使建筑企業走在行業的前列、成為領頭軍，面對市場的復雜挑戰始終立于不敗之地，最重要的就是樹立品牌意識、促進優勢建設，建立長效的管理機制，從施工技術管理的重要性入手，制定科學的管理策略，以提升施工建設質量為己任，夯實基礎建設，擴大技術、質量生產，才能在提升建設質量的同時，使企業獲取最大化的經營效益，并真正建成老百姓滿意、居住安逸、使用便利的百年建筑工程。

2 建筑工程施工技術管理的重要性

建筑工程施工技術管理工作開展的是否有序、是否高效，建筑企業是否能依據工程需求、信息化社會的時代背景采用創新的施工工藝、施工技術與施工材料設備進行科學的管理是決定整個建筑工程建設成敗的重要因素，是影響建筑企業服務形象與經營效益的基礎前提。因此我們只有在施工建設中從完善技術條件入手，加強技術施工設備的管理投入，針對施工作業多工種交叉建設、需要綜合技術支持的特點加強技術管理，完善技術更新，定期開展施工技術員工培訓，汲取國內外行業的成功施工技術經驗，重點抓技術管理建設，才能最終使建筑施工企業實現生產效率、建設質量、經營效果等綜合指標的全面提升。

3 建筑工程施工技術管理實踐的科學策略

3.1 權責分明、注重建筑企業施工技術管理的強化提升

建筑工程施工企業的科學、持續發展離不開高質量、高水平施工管理技術的完善支持，因此我們只有在管理實踐中促進各施工環節的秩序化開展、各施工工序的科學進程實施、各管理部門的法制化生產，建立等級分明的技術管理機構及全面科學的技術管理機制，履行相應的技術責任制，將施工企業的各級部門、各級人員的權利、責任與義務劃分清晰，才能促進建筑施工企業的秩序化發展。在管理實踐中我們應組織全體企業員工，尤其是相關施工技術骨干對現行施工規范、施工技巧、科技化施工原則進行深入細致的學習，尤其注重對施工過程及驗收過程等規范操作的強化訓練，充分了解各施工環節中的分層次、分項目技術要求與重要的施工步驟、科學的施工方法及施工質量的標準等，從而以此為依據，有章可循的組織各項施工環節、抽查檢查、定期評定及驗收管理的順利開展。

3.2 推陳出新、促進施工技術管理的創新發展

隨著信息化社會的快速發展，各項先進的生產施工技術逐步展現了科技創新的價值化力量，因此在生產實踐中我們不應僅重視對施工進度的強化控制、單一的為了完成任務目標野蠻施工、偷工減料施工，而是應從技術創新的角度利用先進的施工技術管理提升施工效率。因此我們應組織相關管理人員學習先進、科學與高效的企業管理方法，通過對成功案例的學習與分析汲取行業成功的管理經驗，同時組織相關施工人員展開充分的施工技術培訓學習，并為他們創造廣泛的技術交流空間，從而持續促進建筑施工企業管理水平的提升與技術施工人員專業素質的完善塑造。在施工技術管理的強化提升實踐進程中一旦發現不合理的管理現象、管理漏洞及弊端我們應通過科學的宏觀監控、事前控制管理機制構建預見性的管理模式，從而及時的發現問題并制定完善的整改措施，將施工安全技術隱患與不合理現象扼殺于萌芽狀態中。另外我們還應科學的鼓勵自主創新、民主創新，在企業范圍內勇于開展技術革新建設，鼓勵科學的發明創造，鼓勵全員開展全面質量管理活動，從而有效的解決建筑工程施工中的技術難點與技術瓶頸問題。總之只有不斷的鼓勵探索、嘗試創新、完善推廣、推陳出新，才能使建筑工程施工技術管理的效能價值更突出、更具科學創新性，并充分適應新時期市場競爭的創新發展需求。

3.3 切實履行行業標準，貫徹各項工程施工技術的管理制度

要想實現施工技術管理的科學性與高效性，我們就必須切實履行行業的相關規范標準，并對各項施工技術的管理制度認真貫徹落實，因此在管理實踐中我們首先應對施工圖紙進行充分的熟悉，通過仔細的閱讀、多次的會審明確施工圖紙的每一項技術標準及施工要求。接著我們應依據施工圖紙展開對施工各環節的組織設計編制，并依據施工現場的現實特點繪制場地施工的總體平面圖，同時完善的履行依據施工圖的技術交底制度，解決施工中的技術重點與難點。當工程施工中需要進行施工技術變更時，我們應完善履行變更聯系單管理制度，對施工中使用的各類材料、半成品、施工設備的安全性、質量水準進行定期檢查、試驗抽查。同時我們還應對施工建設中的各項隱蔽工程履行定期檢驗與竣工驗收處理制度，并對建筑工程施工的全過程采取階段性的檢驗與質量評價制度管理，尤其注重對工程結構安全性能的檢查，并對施工實踐中采用的技術進行歸檔整理，建立完善的施工技術檔案，采取竣工圖管理制度等強化建筑工程技術的科學經驗總結與制度化、規范化管理。

4 結語

總之，對建筑工程施工技術的科學管理、強效建設是一項長期、艱巨、充滿挑戰性的重要任務，我們只有在管理實踐中充分認識建筑工程施工技術管理的重要性，依據不同建筑工程的現實特點，制定有針對性、適應性、創新性的施工技術管理制度，權責分明的開展秩序化管理，通過不斷的強化培訓樹立員工們積極奮斗、敢于拼搏、善于實踐的創新精神，依據各項制度規范開展既充滿秩序又不乏創新的科學施工技術管理，才能最終使建筑工程的施工質量、企業管理經濟效益實現穩步的提升，同時促進施工企業在強勁的綜合競爭力支持下實現可持續的全面發展。

參考文獻

第3篇：工程技術管理學范文

[關鍵字]: 熱工；分析；缺陷 ； 暖通空調；改進； 措施

[Abstract ]: Overview of the library construction project, have been built in the main building, through the thermal analysis proposed construction scheme in the flaw and the insufficiency, application of HVAC technology put forward the corresponding improvement measure. -

[ Key words ]: thermal; analysis; defect; HVAC system; improvement measures;

中圖分類號：F407.9 文獻標識碼：A文章編號：

1、前言：

安徽理工大學圖書館項目經設計、施工、初步裝修，已于2004年3月份基本竣工，投入使用后將成為學校的主要學習場所。該建筑的某處大空間部分貫穿于底層和頂層，并連接各層的內走廊，形成一個類似于中庭的公共空間。此公共空間部分的護結構（西向）采用全玻璃窗設計（普通單層固定玻璃窗）。據調查，整個西向的玻璃窗面積約為27×12㎡，窗墻比達到90﹪以上。在炎熱的夏季，通過西向玻璃窗的傳熱量將會大大增加建筑物內部的溫度。而此工程又沒有裝設中央空調系統來降溫，若不采取措施，嚴重者則會影響此部分的正常使用。以下將通過分析提出一點整改建議。

2、 整改建議：

方案一：將單層玻璃窗改為雙層玻璃窗

下面我們要建立一個模型來描述熱量通過玻璃窗的傳導過程，并將雙層玻璃窗與單層玻璃窗的熱量傳導進行對比。在相同的條件下，若使用雙層玻璃窗能夠減少多少傳導傳熱量。假設：

熱量的傳播過程只有傳導，沒有對流，即假定窗戶的密封性能很好，兩層玻璃之間的空氣是不流動的。

室內溫度Tn和室外溫度Tw保持不變，熱傳導過程已處于穩定狀態，即沿熱傳導方向，單位時間通過單位面積的熱量是常量。

玻璃材料均勻，熱傳導系數是常數。

模型構成：

厚度為d的介質，兩側溫度差為T，則單位時間由溫度高的一側向溫度低的一側通過單位面積的熱量Q與T成正比，與 d成反比，即

Q=К·T/d （1） К為熱傳導系數

記雙層窗內層玻璃的外側溫度是Ta，外層玻璃的內側溫度是Tb，如圖（一），玻璃的熱傳導系數為К1，空氣的熱傳導系數為К2，由（1）式單位時間單位面積的熱量傳導為：

Q1=К1·（T1 -Ta）/d=К2·（Ta –Tb）/l=К1·（Tb –T2）/d（2）

從（2）式中消去Ta ，Tb可得：

Q1=К1·（T1 –T2）/d（s+2）， s=h·К1/К2,h=l/d（3）

對于厚度為d的單層玻璃窗，其熱量傳導為：

Q2=К1·（T1 –T2）/d （4）

Q1/ Q2=1/（s+2）（5）

為了得到更具體的結果，我們需要К1和К2的數據。從有關資料可知，常用玻璃的熱傳導系數К1=4×10-3～8×10-3J/㎝·s·kw·h，不流通、干燥空氣的熱傳導系數К2=2.5×10-4J/㎝·s·kw·h，于是К1/К2=16～32

在分析雙層玻璃窗比單層玻璃窗可減少多少熱量損失時，我們作最保守的估計，即取К1/К2=16，由（3），（5）式可得：

Q1/ Q2=1/16h+2，h=l/d，（6）

墻墻

圖（二）

比值Q1/ Q2反映了雙層玻璃窗在減少熱量損失上的功效，它只與h=l/d有關，圖（二）給出了Q1/ Q2～h的曲線，當h增加時，Q1/ Q2迅速下降，而當h超過一定值（比如h大于4）后，Q1/ Q2下降變緩，可見h不必選擇過大。制作雙層玻璃窗雖然工藝復雜會增加一些初投資費用，但它減少從室外向室內傳導的熱量是相當可觀的。通常，建筑規范要求h=l/d≈4，則Q1/ Q2≈1.5﹪，既雙層窗比單層窗減少傳導熱量98﹪左右。由于不可能達到假設條件下的要求，但在實際情況下減少傳導傳熱量也能達到90﹪左右。對于像本工程這樣如此大的建筑外玻璃窗，若將此大空間部分的單層玻璃窗改為雙層玻璃窗，則由建筑方案所帶來的缺陷會被大大改善。

方案二：在采用雙層玻璃窗﹙反光﹚的同時設置外遮陽措施

在空調建筑設計要求和冷負荷計算的過程中，建筑外表應考慮有遮陽設施，且遮陽系數應小于0.6，并盡量采取外部遮陽措施。雖然本工程未裝設中央空調系統，但分析太陽輻射通過玻璃窗所形成逐時冷負荷的計算過程，可得到采用外遮陽措施的必要性。

玻璃窗日射得熱形成的逐時冷負荷可通過下式計算得：

CLQj·τ=Xg·Xd·Cn·Cs·F·Jj·τ

Xg——窗的有效面積系數； Xd——地點修正系數；

Cn——窗的遮陽系數；Cs——窗玻璃的遮擋系數；

Jj·τ——計算時刻太陽輻射負荷強度，W/m2；

Xg——0.85（單層鋼窗）， 0.75（雙層鋼窗）；

Cn——1.0（無外遮陽），0.5（有外遮陽）；

Cs——0.93（5㎜厚普通玻璃）， 0.78（雙層5㎜厚普通玻璃）；

在建議采用雙層玻璃窗和外遮陽措施的同時，其他參數相同的情況下，可得：

CLQj·τ2/ CLQj·τ1=0.75×0.5×0.78 Xd·F·Jj·τ/0.85×1.0×0.93 Xd·F·Jj·τ=0.37

根據分析結果，可知采取遮陽措施后，此項傳熱量可變為未采取遮陽措施時的37%。在不改變建筑方案立面效果的情況下，根據現代建筑的流行趨勢和新型材料的發展，建議在西立面采用反光玻璃，并配以合適的外裝修，以達到滿足建筑熱工性能的要求。建筑的目的，從古至今不外乎是取得一種人為的環境，為人服務，供人們從事各種活動。隨著社會的發展，科技的進步，人們在滿足建筑功能的同時，也在積極營造一個舒適的人工環境，形成人、建筑、自然相協調的新理念。根據此工程的實際情況，在此大空間的外部設立一個水幕自噴系統，形成一個人工的水幕噴泉，兼起到隔斷室外熱空氣的人工屏障和美化建筑的外部環境。從一定程度上說也起到了外遮陽的作用。

方案三：從綠化建筑的角度采用自然通風的方法排除室內空間的余熱量

綠化建筑（玻璃化）雖然能夠改善建筑內部的環境質量，如增強建筑內部的采光效果，但有些負面效果不可忽視。極大玻璃面建筑在夏季可能發生溫室效應，而在冬季發生來自冷玻璃面的低溫輻射效應。這些效應的嚴重程度雖然要看當地的氣候變化加上建筑本身的內部負荷情況，但常會產生使人覺得很不舒服的負面結果，也不容易完全依靠傳統空調來解決。反過來說，積極利用自然通風可能帶來可觀的正面效果。在此高大空間的上部開設高側窗或固定防雨百葉窗，夏季利用熱壓原理將熱量從高窗帶走。此時，從建筑物的下部入口或開口部位吸入溫度相對較低的新風，在吸收室內空間的部分熱量后，形成的熱氣流浮升能夠帶走一定熱量。此方法也能極大地改善室內的空氣品質。

3、結尾：

此工程經過上述措施的整改后，與2004年5月投入使用，建筑各部分的功能使用正常。

參考文獻：

1、潘云鋼. 高層民用建筑空調設計[M]. 北京:中國建筑工業出版社,1999.11

2、 陳義雄.淺說綠化建筑與綠化發展[J].暖通空調,2000,(2):27-29

第4篇：工程技術管理學范文

【關鍵詞】模糊數學；工程合同；管理體系

1.引言

作為建筑市場的主體，承包商參與建設生產和管理活動，必須按照市場規律的要求，改進和完善內部管理系統。合同管理系統就是內部管理系統中一個關鍵因素。依照我國合同法和相關的建筑法規制定的《建設工程施工合同示范文本》、《建設工程勘察設計合同示范文本》等是簽訂建設工程合同的樣本，以規范建設工程合同的簽訂和履行。

目前模糊數學已應用在重要領域的開發和研究。借助這種概念對研究對象進行判斷、評價、推理和決策，人們已為模棱兩可的概念找到了一個模糊集來描述。比如模糊聚類分析、模糊模式識別、模糊綜合評價、模糊邏輯、模糊預測、模糊控制，模糊信息處理。這些方法構成了模糊系統理論，它已經在醫學、氣象、心理、經濟管理、石油、地質、環境、生物、農業、林業、化工、語言、控制、遙感、教育、體育等其諸多領域中得到應用。

模式識別是計算機應用的一個重要領域。人的大腦在有效地處理復雜的問題方面精度是較低的。模糊數學使計算機大大提高模式識別功能，它可以模擬人類神經系統活動。在工業控制領域，應用模糊數學可以使空調更加合理的控制溫度，洗衣機可以節約用電、節約用水并提高效率。模糊數學已成為現代科學管理和決策系統必然的、有效的方法。

例如，在建設工程合同管理中，模糊集可以描述建設項目設計階段發生的現象：1.提交不同階段的設計文件并同時支付相應階段的設計費用；2.提交施工計劃的最后一部分并進行設計費用的結算；3.用于初步設計及編制概算設計費用按實際花費支付，設計委托雙方簽署補充協議對施工圖設計的實際設計費用進行估算，在完成施工圖紙設計及施工圖預算文件編制時，實行多退少補；4.合同執行過程中要有設計費用的準備存款。

在建設工程合同履行的過程中，運用模糊數學方法，將影響質量、進度、費用等諸多復雜的、不確定和不精確的人工、材料、機械、方法及環境等因素，進行判斷、評價和決策，建立合同管理體系，并對建設工程合同實施管理和控制。

2.模糊數學方法

2.1模糊集

模糊數學是運用數學方法來處理模糊現象，即處理不確定性和不精確的新方法，它既可以用于自然科學，也可以用于社會科學。

在設計的不同階段，依照委托勘察設計、初步設計和施工圖設計要求，雙方簽署各階段協議，規定一方應提交勘察設計的內容和日期等信息，另一方應將交付的勘察設計文件的內容和日期，作為合同的附件，建立模糊數學公式，如公式1所示。

2.2模糊數學方法

模糊現象很難明確客觀事物之間的界限劃分。它提供了客觀事物識別和分類，并在事物的概念中得到反映。模糊現象可以作為一個明確的概念來反映明確，同時也可以作為一個模糊的概念去反映模糊。例如，高和短、美與丑、清潔和污染、富裕和貧瘠，甚至象人與猿之間，脊椎動物和無脊椎動物、生物和非生物等等，都是對立的概念，沒有絕對的清晰界限。

截然不同的概念是剔除模棱兩可和抽象的概念而達到精確和準確。模糊集不是簡單的放棄模棱兩可的概念，而是如實地反映了原始意義上人們使用的模糊概念。科學家從實踐活動中總結出一種交互的原則：當系統的復雜性不斷增加，我們可以使系統的功能準確，然而有意義描述的能力將會相應減少，直到它達到一個閾值，超過它的精確和有意義將呈現兩個互斥的特點。如公式2表示。

即，涵義的復雜性越高其準確性越低。復雜性意味著因素諸多，當其中的一些主要因素變化時，將很難準確的把握其變化的動向。當不能對所有的因素和過程做出準確的調查時，就抓住主要的部分而忽略次要的部分。若給出一個系統描述，往往也帶來了歧義。傳統的數學方法用于模糊系統分析將導致理論和實踐之間的較大差距。因此，運用模糊數學研究和處理模糊現象的方法就成為了必然。模糊數學用準確的數學語言來描述模糊現象，是基于概率理論的不確定性和不準確性的方法。它不同于傳統的方法論，能更好地反映客觀存在的模棱兩可的現象。使用模糊決策技術描述模糊系統顯得自然而有效。如公式3所述。

中國學者對模糊數學的研究發展的非常速度，有很強的研究團隊，建立了中國模糊集和系統學會。目前，模糊數學理論已經運用在地質勘探、環境、工商管理、生物學、心理學等領域，取得了很好的應用效果。

3.建設工程合同管理體系

3.1建設項目合同管理

建設項目合同管理的主體有工商行政管理機關、建設行政主管部門、金融機構，以及業主和承包商、監理單位，依照法律、行政法規、規章制度，采取法律、行政手段，在項目建設中，對合同實施管理，組織、指導、協調和監督，從而保護合同當事人的合法權利和利益，預防合同糾紛，制裁侵犯他人利益，并確保項目合同的實施的一系列活動。如公式4所述。

從工程合同管理中可以看到，處于不同的工程項目合同主體，無論是甲方或是乙方，主體不同，其合同的管理方法就不同。但也有相似之處，如：首先，選擇相關人員參與合同的修訂，確定合同金額，因此熟悉合同的內容和理解合同條款是一致的；其次，清楚合同雙方的義務和權力，促進合同的執行，更好的實現合同的效果；最后，違反合同的一方及時以書面形式通告，獲得相應理解并及時補償對方的損失，以便更好的履行合同。

建設項目招標投標后，合同的甲乙雙方就合同條款的選擇達成一致。乙方堅持使用ICE合同文本，這是由英國土木工程師學會和聯邦土木工程承包商聯合會頒布的土木建筑合同文本，而甲方則堅持使用建設工程示范文本，示范文本是不完整的，不符合國際慣例，是我國強制性的合同文本。如果乙方來起草合同的文本，主要是ICE合同內容。乙方于1995年6月23日提出了合同條款，雙方在6月24日簽署該項合同。

若因甲方乙方未能就上述要求和規定的期限達成一致，甲方可以要求其他的施工單位來施工，發生的建設費用乙方有權扣除，并就支付相關費做一個簽證。

3.2適用于建設項目合同的標準、規范

工程中沒有可以適用的標準規范，當事人在合同中另行約定。首先，業主對承包商在時間、施工技術方面提出要求，承包商按照約定的時間和施工要求施工并得到業主的認可；如果業主需要使用國外標準規范的，開發人員都負責提供中文翻譯。購買、翻譯和完善標準規范，是工程開發中的成本，由業主承擔。

建設項目應當按照圖紙施工。合同管理中的圖紙是由業主或經工程師認可的承包商來提供以滿足所有承包商的要求（包括支持指令和信息）。工期、質量、數量和按要求提供的施工圖紙，但同時也要確保施工質量。用公式5表示。

施工項目管理系統的建設合同中的圖紙，要求業主提供的圖紙（通過設計合同，業主委托設計單位的設計）。設計合同規定，發包人應當完成以下工作：（1）發包人應按照特殊條款約定的日期向承包商提供圖紙。（2）如果承包商需要增加圖紙或繪圖份數，發包人應當代為復制。合同復制是意味著業主應負責圖紙的正確性。（3）如果圖紙要求保密的，應當承擔安全措施的成本。

4.基于模糊數學方法的建設項目合同管理體系，

4.1建設項目合同管理體系

在工程中，有一些施工圖紙的設計或臨時工程的設計可能是由承包商完成。如果在合同中約定，承包人應在允許的范圍內，按其設計資質要求并得到工程師的認可，發生的費用由業主承擔。在這種情況下，工程圖紙管理側重于對承包商設計的審查。使用接近程度的概念，接近度1-距離（距離設為標準）。這種“度”概念的直接反映，越接近說明水平是“高”的，所以它僅僅是一距離。模糊集的接近定義用方程6式表示。

4.2建設項目合同管理體系運行效果

在建設項目的承包商和業主內部管理過程中， 合同發揮著重要的作用，合同始終是建設項目管理的核心。合同中明確約定的權利和義務是合同雙方的行為準則和法律基礎，雙方履行的義務和享受的權利，是處理建設項目實施過程中所有糾紛的依據。用數學方法處理和定量描述模糊系統似乎相當復雜。用公式7表示。

模糊數學將不確定的事物作為研究對象，而模糊集是用來滿足描述復雜事情的需要且找到一種解決歧義的對象，用確切的模糊集理論來進行確定性的數學和不確定性的數學分析。如上圖所示。

分析公路設計階段重要位置的工程造價控制以及成本失控的原因，建立模糊數學理論的模糊綜合評判模型。利用模糊層次分析法確定影響因素的分析權重，定性與定量相結合的技術和經濟分析方法，有效控制建設工程成本。

合同終止后，乙方應妥善保護好已完工程和購買的材料、設備以及完成十天內轉移。業主應為乙方機構撤出提供必要的便利，乙方應按要求將機械、設備和人員從建筑工地撤出。乙方未能完成轉移到未經授權的地段，應賠償所有給業主造成的損失。乙方根據要求完全退出了建筑工地，辦理完決算后進入付款程序。

甲乙雙方簽訂了工程承發包合同，乙方不得獨自轉包給第三方獲利，如果需要分包須征得甲方的同意，并對分包商信用、質量和進度進行審查；分包給第三方的工程、場地布置、臨時用水用電、質量檢查和驗收，仍由乙方負責統一管理，并需要各方的相互配合。

5.結束語

模糊數學是一種數學工具，現實的界限并不明確，這是模糊集的一個基本特征。運用模糊數學和模糊邏輯可以處理歧義問題。模式識別應用的重要領域是計算機。人類的大腦就是以低精度地有效地處理復雜問題。模糊數學在計算機上的使用可以大大提高模式識別能力，它可以模擬人類神經系統活動。在工業控制領域，應用模糊數學可以使空調更加合理的進行溫度控制，洗衣機可以節約用電、節約用水并提高效率。建設工程合同管理利用模糊數學方法，可以使建設工程管理形成一個更有效的管理和決策系統。分析建設工程合同管理實踐中的問題，提出相應控制措施，建立合同內部管理體系，以促使建設工程承發包雙方適當地、完全地履行建設工程合同。

參考文獻

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[2]彭祖贈，孫韞玉.模糊（Fuzzy）數學及其應用.武漢：武漢大學出版社，2007

[3]程國政.建設工程招標與合同管理.武漢.武漢理工大學出版社，2005

[4]國家建設部，國家工商行政管理局.建設工程施工合同（示范文本）[M].北京：中國計劃出版社，1999

[5]國家建設部，國家工商行政管理局.建設工程勘察設計合同（示范文本）[M].北京：中國計劃出版社，1999

第5篇：工程技術管理學范文

關鍵詞：《運輸管理實務》；物流管理；實踐教學

物流是21世紀最有前景的行業之一，在我國經濟發展中的地位與作用越來越顯著，也越來越受到各行各業的重視，尤其是運輸業。為了滿足物流業的快速發展對專業人才日益增長的需求，我國絕大部分高職院校都開設了物流管理專業，且由于運輸又是物流活動的主體，因此在各院校物流專業的人才培養的方案中開設了運輸管理課程，且地位舉足輕重。

一、運輸與物流的關系

物流業的發展是從早期的以簡單的產品配送為主要活動到現代物流業蓬勃發展，配合現代化的信息技術手段，以服務供應鏈為主要目標，以運輸為主要方式來實現物質實體的空間位移并提供其他相關服務。

（一）運輸與物流的概念。傳統的運輸主要指企業借助某種運輸工具改變貨物的空間狀態及時間狀態，其主要目的僅僅是為了滿足社會經濟生產活動中產生的各類生產、生活物資的流通。而現代運輸則指的是由公路、鐵路、航空及水路運輸等各種運輸方式共同形成的服務面廣、功能強大的現代運輸系統，在這個龐大的系統中除提供傳統運輸服務外，還包括了由于運輸活動的開展而產生的一系列活動。而物流則是一個比較籠統的概念，所包含的內容也是比較豐富的。我們根據客戶的需求，我們將原材料、中間產品、最終產品從生產地輸送到消費地的整體流動過程，對整個商品流動的過程制訂嚴格的計劃并按之實施與控制，同時密切關注成本與效率。

（二）運輸與物流的內在聯系?，F代物流是以先進的信息技術與運輸手段為基礎，既要滿足客戶對商品流動的需求，又要追求服務質量與成本控制，而運輸服務又是物流活動及相關服務的主體，它們之間的聯系可以說是千絲萬縷的。一方面，運輸是物流活動的主要構成要素，尤其是發展迅速的現代運輸系統，更是承物流活動的主體，其運作成本占到整個物流成本的70-80%，可見它在物流系統中的重要性。另一方面，運輸又與物流中的其他活動密不可分。如：裝卸、包裝、倉儲等。因此，人們對運輸提出更高要求，運輸自然要逐步融入社會的物流體系，與之共同發展。

二、運輸管理課程在物流管理專業學生培養中的定位

早在2009年物流就被國務院列為了十大振興產業之一，并出臺了我國第一個《物流業調整和振興規劃》，當中對物流業給出了明確的定義：物流業是運輸業、倉儲業、貨代業和信息業等復合服務產業。而運輸服務又是該產業中的最重要的單項服務。鑒于運輸服務的重要性及其與物流業的密切關系，絕大多數高職物流管理專業在制訂人才培養方案時，都開設了《運輸管理實務》這門課程，且作為專業核心課程。該課程的開設是為了讓高職物流管理專業學生能夠掌握物流企業中的運輸作業部門的各個相關崗位所需要的知識與技能。課程學習的目標是通過理論與實踐教學不僅讓學生對整個運輸系統及運輸市場上的各種運輸方式有所了解，還要具備能夠獨立勝任運輸作業部門相關崗位的職業能力，能積極有效處理從制訂運輸計劃、發出調度指令、組織運輸作業、設計業務流程、處理貨運事故與糾紛、安全貨運生產、控制運輸成本支出、評價運輸服務績效等專業能力和職業素養。

三、運輸管理課程教學現狀

《運輸管理實務》的主要教學內容是從了解運輸市場上的運輸方式著手，主要包括四種基礎性運輸方式（公路貨物運輸、鐵路貨物運輸、水路貨物運輸、航空貨物運輸）及兩種綜合性運輸方式（集裝箱貨物運輸、多式聯運）。無論是基礎性運輸還是綜合性運輸，同一運輸方式的知識呈現在遵循時間順序的基礎上呈現從簡單到復雜、螺旋上升的難度遞進關系，而不同運輸方式之間的業務活動（包括發送、到達、運輸三種活動）是平行關系，由此可以看出無論從業務活動過程上還是從知識特點上都具有相似性。

目前《運輸管理實務》課堂教學模式是教師把內容進行簡單的機械累積并傳授知識，并沒有將知識點與知識點之間的內在聯系有機整合，所以學生即使學習了，他所掌握的也只是一些凌亂的知識點不僅沒有在腦中形成完整的知識框架，也無法在由低層次轉向高層次的學習中形成質疑、探究的能力，阻礙了學生綜合素質培養的進程。因此在課堂教學上打破傳統的按照運輸方式進行的課堂教學模式，首先通過真實企業調研、專家研討以及畢業生回校座談等方式按工作過程導向劃分為不同的運輸崗位，分析運輸崗位所需要的職業能力并轉化成一系列適宜的、難度、復雜度、深度都是逐漸遞增的學習內容，并在此基礎上根據任務驅動法的思想制定課堂教學內容，由此改變以教定學的被動式教學模式，創造了以學定教的教學模式，其次為學生搭建從起點（學習基礎）到終點（學習目標）的梯子，以工作過程引導課堂教學，創造性地邀請企業專家進行技能指導以便于學生循序漸進地學習知識和技能，了解該工作崗位所需要的知識技能及崗位職責，同時讓學生在這個過程中去培養自己分析問題、解決問題、勇于探究的能力，擁有良好職業道德，為將來真正走上工作崗位打下堅實基礎。

四、基于工作過程的《運輸管理實務》課程實踐教學改革的探索

在教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》中早已明確了高職高專是培養具有一定理論基礎的實踐能力強的技術技能型專門人才的培養目標及指導思想，其根本目的是為了適應社會不斷進步、行業不斷發展對人才需求提出的新的要求。因此，擺在高學生面前的一個很實際的問題是怎樣利用比較有限的在校學習時間，既能夠完成規定的理論課程學習，又可以聯系實際，利用所學理論知識，運用到實際工作中去，熟悉就業環境，適應社會需要，為畢業上崗后及時適應工作崗位奠定良好基礎。

針對目前人才需求情況分析數據來看，我國物流行業對掌握實踐操作技能的應用型人才需求數量大且十分迫切。但從企業過去的經驗來看，學校培養推薦的高職畢業生普遍技能較差，理論與實踐脫節嚴重，不能適應企業實際操作。因此，對于從事一線教學工作的教師而言如何在高職學生的專業技能的培養過程中開展有效的實踐教學活動已經迫在眉睫。就《運輸管理實務》這門課而言，學生的學習目標也就是了解運輸管理的基本理論、知識，掌握運輸管理的基本崗位技能，對運輸企業的基本流程、組織分工以及各崗位的主要職責有一個初步的了解與認知。

結合物流管理專業人才培養的定位，與運輸相關崗位的崗位職責及課程教學的總結，對物流管理專業《運輸管理實務》課程實踐教學展開思考，將課內實訓與課程實訓相結合、線上實訓與線下實訓相結合、單項技能實訓與軟件綜合實訓相結合，從以下幾個模塊開展《運輸管理實務》課程實踐教學：

1.針對單個項目技能知識點，設計專門課內單項技能實訓。主要以課程訓練項目也就是與課業任務驅動課程教學內容同步進行，結合當前項目教學中所涉及到的相關知識技能，既加強了課程教學中的專業基礎知識的初步訓練，同時進通過簡單的技能操作培養學生未來崗位上應具備的基本職業能力。

2.結合專業技能競賽，借助競賽軟件平臺，開展課程綜合實訓。在經歷幾次指導學生參加物流沙盤模擬經營競賽的過程中，我發現該競賽軟件對《運輸管理實務》課程實踐教學具有較大的指導作用。該實訓軟件是將參與實踐學習的學生分成若干小組，進行物流運輸企業的實際運營的模擬實戰演練，學生在綜合運用物流營銷、財務管理、倉儲、戰略布局規劃及運用運輸管理相關知識進行運輸企業日常業務處理的同時，將運輸企業管理的理念也融入在驗式的互動軟件中，讓學生在競爭與對抗中體驗企業管理的實質。在該企業經營過程中最主要的工作就是日常運輸業務的處理，廣泛的運用到了《運輸管理實務》課程中包含的各項核心知識項目，如：什么是合理化運輸，如何避免不合理運輸同時做到合理化運輸。

第6篇：工程技術管理學范文

關鍵詞：綠色施工施工管理節能合理性

1概述

綠色施工是北京，上海，廣州，杭州普遍存在“綠色奧運”之后延伸出臺的一項政策。是基于國內大部分地區工程都在實行的“安全文明施工”，但又有更高要求的一項政策。

1.1綠色施工是指建設工程施工階段嚴格按照建設工程規劃、設計要求，通過建立管理體系和管理制度，采取有效的技術措施，全面貫徹落實國家關于資源節約和環境保護的政策，最大限度節約資源，減少施工活動對環境造成的不利影響，提高施工人員的職業健康安全水平，保護施工人員的安全與健康

1.2綠色施工應符合國家的法律、法規及相關的標準規范，實現經濟效益、社會效益和環境效益的統一。

1.3實施綠色施工，應依據因地制宜的原則，貫徹執行國家、行業和地方相關的技術經濟政策。運用ISO14000和ISO18000管理體系，將綠色施工有關內容分解到管理體系目標中去，使綠色施工規范化、標準化。

1.4鼓勵各地區開展綠色施工的政策與技術研究，發展綠色施工的新技術、新設備、新材料與新工藝，推行應用示范工程。

1.5綠色施工總體框架

綠色施工總體框架由施工管理、環境保護、節材與材料資源利用、節水與水資源利用、節能與能源利用、節地與施工用地保護六個方面組成(圖1)。這六個方面涵蓋了綠色施工的基本指標，同時包含了施工策劃、材料采購、現場施工、工程驗收等各階段的指標的子集。

2綠色施工要點

2.1綠色施工管理

綠色施工管理主要包括組織管理、規劃管理、實施管理、評價管理和人員安全與健康管理五個方面。

2.1.1組織管理

1）建立綠色施工管理體系，并制定相應的管理制度與目標。

2）項目經理為綠色施工第一責任人，負責綠色施工的組織實施及目標實現，并指定綠色施工管理人員和監督人員。

綠色施工組織機構圖

2.1.2規劃管理

編制綠色施工方案。綠色施工方案應包括以下內容：

1）環境保護措施，制定環境管理計劃及應急救援預案,采取有效措施，降低環境負荷，保護地下設施和文物等資源。

2）節材措施，在保證工程安全與質量的前提下，制定節材措施。如進行施工方案的節材優化，建筑垃圾減量化，盡量利用可循環材料等。

3）節水措施，根據工程所在地的水資源狀況，制定節水措施。

4）節能措施，進行施工節能策劃，確定目標，制定節能措施。

5）節地與施工用地保護措施，制定臨時用地指標、施工總平面布置規劃及臨時用地節地措施等。

2.1.3實施管理

1）綠色施工應對整個施工過程實施動態管理，加強對施工策劃、施工準備、材料采購、現場施工、工程驗收等各階段的管理和監督。

2）結合工程項目的特點，有針對性地對綠色施工作相應的宣傳，通過宣傳營造綠色施工的氛圍。

3）定期對職工進行綠色施工知識培訓，增強職工綠色施工意識。

2.1.4評價管理

1）對綠色施工的效果及采用的新技術、新設備、新材料與新工藝，進行自評估。

2）成立專家評估小組，對綠色施工方案、實施過程至項目竣工，進行綜合評估。

3環境保護技術要點

3.1 揚塵控制

1）根據（DBJ01-83-2003），從事土方、渣土和施工垃圾的運輸，必須使用密閉式運輸車輛。施工現場出入口處應設置沖洗車輛的設施（如：洗車槽），出場時必須將車輛清理干凈，不得將泥沙帶出現場。舟山市渣土運輸必須辦理“舟山市流體散裝貨物運輸車輛準運證”和“舟山市渣土消納許可證”并使用符合要求的密閉的綠標車運輸。

2）土方作業階段，采取灑水、覆蓋等措施，達到作業區目測揚塵高度小于1.5m，不擴散到場區外。

3）結構施工、安裝裝飾裝修階段，作業區目測揚塵高度小于0.5m。對易產生揚塵的堆放材料應采取覆蓋措施；對粉末狀材料應封閉存放；場區內可能引起揚塵的材料及建筑垃圾搬運應有降塵措施，如覆蓋、灑水等；澆筑混凝土前清理灰塵和垃圾時盡量使用吸塵器，避免使用吹風器等易產生揚塵的設備；機械剔鑿作業時可用局部遮擋、掩蓋、水淋等防護措施；高層或多層建筑清理垃圾應搭設封閉性臨時專用道或采用容器吊運。

4）施工現場非作業區達到目測無揚塵的要求。對現場易飛揚物質采取有效措施，如灑水、地面硬化、圍檔、密網覆蓋、封閉等，防止揚塵產生。

5）在場界四周隔檔高度位置測得的大氣總懸浮顆粒物（TSP）月平均濃度與城市背景值的差值不大于0.08mg/m3。

6）施工現場使用預拌砼應按照舟山市有關規執行，對工程澆筑剩余的預拌砼要進行妥善再利用，嚴禁隨意丟棄。按照舟山市人民政府的（舟政辦[2000]56號）規定，中心城區、市經濟技術開發區的施工現場，禁止現場攪拌混凝土。

3.2噪音與振動控制

1）現場噪音排放不得超過國家標準《建筑施工場界噪聲限值》（GB12523-90）的規定。

2）在施工場界對噪音進行實時監測與控制。監測方法執行國家標準《建筑施工場界噪聲測量方法》（GB12524-90）。

3）使用低噪音、低振動的機具，采取隔音與隔振措施，避免或減少施工噪音和振動。

4）現場地泵周圍采用砌240厚磚墻進行圍護，以防噪音擴散。

5）合理安排施工工序，盡量將噪音大的工序安排在早7點～晚10點的時間段內，將噪聲小、影響小的工序安排在夜間施工；

6）切割機必須加設防護罩，木工機具必須設在木工房內，木工房采用頁巖磚砌240厚磚墻進行圍護，以防噪音擴散；

7）所有進場車輛不得亂鳴笛，如在夜間施工，嚴禁鳴笛。

3.3光污染控制

1）盡量避免或減少施工過程中的光污染。夜間室外照明燈加設燈罩，透光方向集中在施工范圍。

2）電焊作業采取遮擋措施，避免電焊弧光外泄。

3.4水污染控制

1）施工現場污水排放應達到國家標準《污水綜合排放標準》（GB8978-1996）的要求。

2）在施工現場應針對不同的污水，設置相應的處理設施，如沉淀池、隔油池、化糞池等。本工程化糞池采用三級處理，沉淀池、隔油池采用二級處理，示意圖如下：

3）污水排放應委托有資質的單位進行廢水水質檢測，提供相應的污水檢測報告。

4）保護地下水環境。采用隔水性能好的邊坡支護技術。

5）對于化學品等有毒材料、油料的儲存地，應有嚴格的隔水層設計，施工現場杜絕出現滲漏現象。

3.5土壤保護

1）保護地表環境，防止土壤侵蝕、流失。因施工造成的裸土，及時覆蓋砂石或種植速生草種，以減少土壤侵蝕；因施工造成容易發生地表徑流土壤流失的情況，應采取設置地表排水系統、穩定斜坡、植被覆蓋等措施，減少土壤流失。

2）沉淀池、隔油池、化糞池等不發生堵塞、滲漏、溢出等現象，及時清掏各類池內沉淀物，并委托有資質的單位清運。本工程采措的防漏措施為池壁內部抹20厚防水砂漿，底板砼摻防水劑。

3）對于有毒有害廢棄物如電池、墨盒、油漆、涂料等應回收后交有資質的單位處理，不能作為建筑垃圾外運，避免污染土壤和地下水。

4）施工后應恢復施工活動破壞的植被（一般指臨時占地內）。與當地園林、環保部門或當地植物研究機構進行合作，在先前開發地區種植當地或其他合適的植物，以恢復剩余空地地貌或科學綠化，補救施工活動中人為破壞植被和地貌造成的土壤侵蝕。

4節能與能源利用的技術要點

4.1節能措施

1）制訂合理施工能耗指標，提高施工能源利用率。

2）優先使用國家、行業推薦的節能、高效、環保的施工設備和機具，如選用變頻技術的節能施工設備等。

3）施工現場分別設定生產、生活、辦公和施工設備的用電控制指標，定期進行計量、核算、對比分析，并有預防與糾正措施。

4）在施工組織設計中，合理安排施工順序、工作面，以減少作業區域的機具數量，相鄰作業區充分利用共有的機具資源。安排施工工藝時，應優先考慮耗用電能的或其它能耗較少的施工工藝。避免設備額定功率遠大于使用功率或超負荷使用設備的現象。

4.2機械設備與機具

1）建立施工機械設備管理制度，開展用電、用油計量，完善設備檔案，及時做好維修保養工作，使機械設備保持低耗、高效的狀態。

2）選擇功率與負載相匹配的施工機械設備，避免大功率施工機械設備低負載長時間運行。機電安裝可采用節電型機械設備，如逆變式電焊機和能耗低、效率高的手持電動工具等，以利節電。機械設備宜使用節能型油料添加劑，在可能的情況下，考慮回收利用，節約油量。

3）合理安排工序，提高各種機械的使用率和滿載率，降低各種設備的單位耗能。

4.3生產、生活及辦公臨時設施

1）利用場地自然條件，合理設計生產、生活及辦公臨時設施的體形、朝向、間距和窗墻面積比，使其獲得良好的日照、通風和采光。

2）合理配置采暖、空調、風扇數量，規定使用時間，實行分段分時使用，節約用電。

3）室外照明宜采用高強度氣體放電燈，辦公室等場所宜采用細管熒光燈，生活區宜采用緊湊型熒光燈。在滿足照度的前提下，辦公室節能型照明器具功率密度值不得大于8W/m2，宿舍不得大于6W/m2，倉庫照明不得大于5W/m2。

4.4施工用電及照明

1）臨時用電優先選用節能電線和節能燈具，臨電線路合理設計、布置，臨電設備宜采用自動控制裝置。采用聲控、光控等節能照明燈具。

2）照明設計以滿足最低照度為原則，照度不應超過最低照度的20％。

第7篇：工程技術管理學范文

關鍵詞：高職院校；頂崗實習；管理困境

作者簡介：王虹（1968-），女，陜西寶雞人，廣西水利電力職業技術學院，講師。（廣西 南寧 530023）

基金項目：本文系廣西教育廳“高職教育水利專業頂崗實習環節管理體系的研究與實踐”的研究成果。

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）04-0147-02

頂崗實習是高職院校推進工學結合人才培養模式改革的重要形式，是培養高職院校學生實踐能力和職業技能的重要途徑。[1]頂崗實習使學生可以在真實的工作環境中，利用所學知識解決實際問題，一方面所學理論知識可以得以驗證，另一方面可以獲得寶貴的工作經驗。通過頂崗實習可以培養學生吃苦耐勞的精神，嚴謹的工作態度，增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養。

目前，高職院校在實施頂崗實習教學環節的過程中，普遍存在著符合頂崗實習要求的崗位數量不足、實習指導難以落實到位、實習生安全得不到保障、實習效果難以準確考核等問題，這些問題的存在給實習管理帶來了很大的困難，導致頂崗實習達不到預期效果。為此，筆者針對頂崗實習管理中存在的問題，以廣西水利電力職業技術學院建筑工程技術專業為例，提出了相應的管理對策與措施。

一、高職學生頂崗實習管理存在的問題

1.頂崗實習企業難找

到目前為止，國家并沒有硬性的法律制度約束企業接收學生實習。企業一方面急需動手能力強的高技能人才，希望畢業生上崗就能在工作中獨當一面，但另一方面企業考慮到生產管理、安全責任等問題，又對職業院校學生的實習不夠支持，致使職業院校建筑工程技術專業學生在建筑工地進行生產性實習很難落實和有效實施。[2]對于校企合作，因為缺乏與企業合作的長效機制，實際多是依靠教師的私人關系在維持，因此學校也就無法對施工單位提出配合實習目標的具體要求，即使部分建筑施工企業愿意接收學生實習，一次性接納的人數也很有限。能保障實習質量要求的實習企業難找，是頂崗實習管理中的最大困擾。

2.頂崗實習指導難落實

實習單位分散給實習指導工作帶來了很大困難。對于建筑企業，一個工地能容納實習學生的數量很有限，學生往往要分散到很多個工地實習，還有部分學生自己找實習單位，更加大了實習工地的分散度。[3]針對這種情況，學校頂崗實習管理通常采用專業教師輪流到不同工地進行“看望式”管理的方式，教師一方面負責實習管理，另一方面對學生進行專業指導。從形式上看，管理與指導兩者兼顧了，但因為學校的專業教師大部分都是教學骨干，教學任務繁重，很難有足夠的時間用于校外實習的管理和指導，使頂崗實習實際上處于無人管或“半管理”的狀態。

3.頂崗實習安全難保障

職業院校學生頂崗實習期間缺乏必要的安全風險保障。[4]現行的企業職工工傷保險相關條例沒有明確在校生與頂崗實習單位之間的勞動關系，職業院校、企業與頂崗實習三方又很少簽訂協議，一旦學生在頂崗實習中發生了安全事故，應該由誰來負責也一直是實習管理過程中最敏感的話題。

4.頂崗實習效果難考核

實習點分散度高、實習持續時間長、實習指導難以落實，導致對學生實習效果難以準確考核。通常是實習結束時由學生提交實習報告，再結合實習單位的實習鑒定給出學生的實習成績，但這種考核評價方式不能準確反應學生實習過程中的狀況，技能水平是否提高也得不到驗證。

二、高職學生頂崗實習管理的對策

1.多渠道拓展頂崗實習基地，實現校企共贏的局面

（1）以社會服務為紐帶，拓展校外頂崗實習崗位。有計劃地加強與學校專業相關的，有一定規模、生產技術較先進、管理嚴格、經營規范、社會聲譽好的企業的聯系，將其作為校企重點合作對象，了解其技術及培訓需求，有計劃地派出專業骨干教師主動參與技術開發研究或“送教上門”，為其開展各類員工培訓等，增加企業對學校的了解，拓寬實習崗位渠道。[5]近年來，廣西水利電力職業技術學院主動與校外建筑相關企業進行深度合作，建立了穩定的校外實訓基地，有計劃地讓學生參加頂崗實習，通過實訓基地兼職教師和專業教師聯合指導，確保了學生各種實訓的效果，達到了工學結合的目的。

廣西水利電力職業技術學院新校區位于南寧東盟經濟開發區內，借助開發區優勢，與進區的南寧―東盟經濟開發區住建局、廣西金大道鋼結構工程有限公司、廣西榮泰鋼結構建設有限公司等5家建筑企業共建了園區實訓基地。

此外，廣西水利電力職業技術學院以“三個結合”，即：學校與廣西建工集團有限責任公司、深圳市寶鷹建設集團股份有限公司等建筑主流企業結合，師生與建筑技術員結合，理論與實踐結合作為人才培養的基本途徑，積極建立產學結合機制。實訓基地利用先進的設備和實訓教師的智力，解決了建筑工程中的技術難題，為建筑企業提供了生產和技術服務。

（2）以場地引資源，校企共建校內生產性頂崗實訓基地。廣西水利電力職業技術學院里建校區，擁有實訓基地32畝，建筑面積7800m2，露天實訓場地7500m2。學院“以場地引資源”的校企共建生產性實訓基地的方法，打破了行業的界限，實現了資源共享，充分發揮了實訓基地實訓和生產的一體化作用。由學校提供場地和管理，企業負責提供設備和技術支持，并承擔師資培訓任務，引入行業標準，以企業為主組織頂崗實習。在實習過程中，一方面學生可以感受到企業文化，經受實際生產的鍛煉，有效強化了學生的實踐技能；另一方面又節省了企業對場地的投入，通過材料檢測、工程設計等業務，企業實現了經濟效益，學校為企業培養了后續人才，形成了校企共贏的局面。

2.以制度作保障，落實實習指導工作

指導教師是學生頂崗實習的第一責任人，為了方便對學生進行跟蹤和指導，廣西水利電力職業技術學院要求教師對學生的管理具體到人，并做好跟蹤記錄，輔導員要配合指導教師做好相關工作。[6]針對學生頂崗實習學習適應階段、熟練階段和提高階段的不同特點進行專業教育、思想教育、安全教育工作。

（1）“實習承諾書”制度。向學生印發“實習承諾書”，以文字的形式向學生和學生家長說明實習過程的基本情況和實習過程中學生、學校、企業三方相應的責、權、利；對學生及學生家長簽字的“實習承諾書”進行歸檔，作為實習過程管理的一個重要依據。

（2）定期探望制度。在實習過程中，由院領導、系部領導和專業指導教師定期、分批、巡回到各實習點探望學生，召開學生座談會，了解學生在實習過程中遇到的各類問題和困惑，緩解學生身處陌生環境的不適情緒，最大程度上確保實習工作的順利進行。

（3）利用現代網絡進行及時動態管理。在實習生中按班級和實習點分別組建班級QQ群、實習點QQ群和實習點飛信群，充分發揮網絡的便捷性、及時性、互動性優勢，調動多方人力資源，全天候、全過程參與頂崗實習的指導工作，解決實習指導不足的問題。

（4）聘任企業技術人員為企業的兼職教師，負責學生頂崗技能的指導；聘請企業兼職輔導員與學校指導教師、輔導員一起加強對學生的教育，通過經常與學生交流，及時掌握學生思想動態，定期向學校匯報學生的情況。

3.健全保障制度，重視實習安全

廣西水利電力職業技術學院建立和健全了校企合作的校內外實訓基地的管理體制和運行機制，制定了“校外實訓基地應急處理規定”、“學生頂崗實習管理辦法”、“校外實訓基地教學與安全管理規定”等學生頂崗實習保障制度，從而確保了學生實習的安全，保障了學生權益以及實訓基地的可持續發展。[7]此外，還可以通過推廣實習責任保險等多種途徑，提高學生頂崗實習期間的安全保障。

4.實行雙向考核，三元素評價體系

（1）雙向考核制度。學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生工作過程的控制和考核；在實習完成后，由實習企業和學校共同評定學生的實習成績。[8]

（2）及時通報制度。對各實習點出現的各種積極和消極的事件進行及時整理收集，對涉事學生給予第一時間的表彰或處分，并及時通過實習單位聯絡員通報到所有實習點，發揮事件的模范效用或警示效用，引導各實習點的實習工作朝積極方向發展。

（3）實行學校評價、企業評價以及學生自我評價的三元素考核評價體系，盡可能做到公平、公正，并起到積極鼓勵優秀學生的目的。

三、結束語

通過校企共贏，調動了企業參與學生頂崗實習的積極性；通過多渠道拓展實訓基地，解決了實習場所不足的困境；通過健全實習管理制度，細化了實習指導工作；通過多種途徑，提高了學生頂崗實習期間的安全保障；通過多方參與的評價體系，可以準確的評價學生的實習效果。只有這樣才能確保頂崗實習達到實效，實現“頂崗”和“上崗”的零距離對接。

參考文獻：

[1]譚輝平，李芹，廖俊杰，等.做實高職頂崗實習有效推進工學結合[J].中國高教研究，2008，（1）：7-8.

[2]皇甫靜，李賢政.高職院校學生頂崗實習研究與實踐[J].黑龍江高教研究，2011，（9）：76-78.

[3]朱蓉.構建工學結合，校企合作的人才培養模式[J].中國職業技術教育，2007，（10）：12-14.

[4]龍偉忠.學生頂崗實習傷害事故預防探析[J].教育與職業，2009，

（29）：169-170.

[5]丁金昌，童衛軍.校內生產性實訓基地建設的探索[J].中國高教研究，2008，2（7）：12-13.

[6]陳玲.高職院校學生頂崗實習存在的問題及對策分析[D].曲阜：曲阜師范大學，2010.

第8篇：工程技術管理學范文

關鍵詞：Visual FoxPro 6.0；數據庫技術；運用

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）32-7576-06

成人學歷教育經費管理是成人學歷教育過程管理的一個重要環節，由于成人學歷教育經費管理工作沒有納入南通大學財務管理系統，沒有可以利用的財務系統軟件，是沿用南通大學合并前師范學院的成教管理模式，由繼續教育學院經費管理人員專人核算完成后，把核算完成的經費數據交給財務處，進行經費的劃撥和結算分成。進行成人學歷教育經費核算管理工作，必須正確安裝Visual FoxPro 6.0VFP6.0數據庫、Office 2007、Excel2003等軟件。

Visual FoxPro 6.0VFP6.0中文版，是可運行于Windows 95和Windows NT平臺的32位數據庫開發系統，它不僅可以簡化數據庫管理，而且能使應用程序的開發流程更為合理。Visual FoxPro 6.0VFP6.0使組織數據、定義數據庫規則和建立應用程序等工作變得簡單易行。利用可視化的設計工具和向導，用戶可以快速創建表單、查詢和打印報表。Visual FoxPro 6.0VFP6.0具有更高的性能指標和鮮明的特點：①提供多種可視化編程工具，最突出的是面向對象編程。②在表的設計方面，增添了表的字段和控件直接結合的設置。③成功解決了計算機2000年的問題。④增強了Internet技術和WWW數據庫的設計。⑤ActiveX和向導、生成器及控件等集成化工具。⑥新引入了網絡圖象文件格式：gif和jpeg。

在成人學歷教育經費管理工作中，運用Visual FoxPro 6.0VFP6.0數據庫技術：

①核定成人學歷教育年度收費記載明細表，采用Visual FoxPro 6.0數據庫進行對應信息字段的對接，省去手工記錄需逐條錄入的大量繁瑣工作，而且一次成功，其完成過程只有數十秒，做到信息字段對接準確無誤，準確率達到100%。

②運用Visual FoxPro 6.0 數據庫公式命令進行相應信息字段的篩選，簡化了人工核對的繁瑣過程，核對清查畢業生繳費工作的時間大大縮短，在很短的時間內一次完成，準確率100%，提高了畢業生繳費清查工作的效率。

通過Visual FoxPro 6.0VFP6.0數據庫技術的運用，解決了成人學歷教育經費管理工作中的關鍵性操作技能和技術難題，提高了成人學歷教育經費管理工作的效率和水平，為實現成人學歷教育經費管理工作的無差錯管理，打下堅實的基礎。

1 核定成人學歷教育年度收費記載明細表，采用Visual FoxPro 6.0VFP6.0數據庫技術進行對應信息字段的對接

南通大學成人學歷教育在籍學生（校本部、教學站點）共有9000多人，怎樣把這9000多人的收費信息管理好，是一個值得探討的問題。如果用手工逐條登記錄入：學費、代辦費、發票號碼、收費日期等字段信息，那工作量太大了，而且容易出錯。

1）從成人學歷教育網絡管理系統中導出相應年度的學籍資料，作為編制“成人學歷教育收費記載明細表.xls”的基礎具體的操作步驟為：

⑴進入南通大學成人學歷教育網絡管理系統管理人員登陸頁面，輸入賬號名、密碼、權限（選擇學校管理員）。（圖1）

⑵進入網絡管理系統，在“學籍管理”中按“導出”，進入“導出學籍資料（導出學籍資料方式）”頁面，按入學年份導出“[xls格式]”文件，作為編制“學歷教育收費記載明細表.xls”的基礎。（圖2）

⑶打開“按入學年份導出”[xls格式]文件，保留：入學年份、畢業年份、教學點（校本部及教學點）、院系（相關學院）、班級（各相關專業班級）、學號（即錄取編號）、姓名、性別、學籍（在籍及退學）、學制（專升本2.5年、專科2.5年及高起本5年）、層次（專升本、專科、高起本3種類別）等列，增加“學費1、代辦費1、發票號1、日期1；學費2、代辦費2、發票號2、日期2；學費3、代辦費3、發票號3、日期3”（代表不同收費年度、發票號碼及收費日期）。

⑷然后把文件另存為Excel 97-2003工作簿格式（因為Excel2007不兼容低版本，要確保在安裝低版本Excel的電腦能打開文件），這個文件即為“成人學歷教育收費記載明細表.xls”的基礎版式（樣表）（圖略）。

⑸分別編制“年度校本部收費記載明細表.xls”和 “年度教學點收費記載明細表.xls” （圖略）。

2）核定年度成人學歷教育收費記載明細表，采用Visual FoxPro 6.0 VFP6.0數據庫進行對應信息字段對接的具體操作步驟和操作流程示意圖

現以核定年度校本部收費記載明細表（在校本部收費記載明細表中，按收費年度錄入學費、代辦費、發票號碼、收費日期等）工作為例作詳細說明。

“年度校本部收費記載明細表（基礎版式）.xls”（圖略）已經按要求編制好，下面必須把學費、代辦費等收費信息錄入表中，如果按部就班的錄入：按照財務處提供的財務系統收費明細，對照已繳費的學號、姓名手工逐條登記錄入：學費、代辦費、發票號碼、收費日期等字段信息，可想而知這是多么龐大的一項工作。3900多個校本部的學生，如果逐條錄入，那工作量將很大，長時間人在疲勞的狀態下，容易精神不集中、頭暈眼花，錄入就會出現錯誤、效率低下。

經過探討研究，需要進行技術革新，解決錄入學生收費信息方面的技術難題。在本部財務系統收費的學生收費信息方面，采用Visual FoxPro 6.0 （VFP6.0）數據庫進行對應信息字段的對接，接入“校本部收費記載明細記載表.xls”，能省去手工記錄需逐條錄入的大量繁瑣工作，而且一次成功準確無誤，準確率100%。因為Office 2007文件導出沒有DBF文件功能，在安裝Office 2007的同時，需同時安裝Excel2003方便導出DBF文件。

在電腦D盤要先建一個“對接收費明細”文件夾。

用Excel2003分別打開“校本部收費記載明細表. xls”和“財務系統收費明細. xls”兩個Excel文件，分別另存為“校本部收費記載明細表.dbf 3”和“財務系統收費明細. dbf 3”兩個文件，放入“對接收費明細”文件夾中，以備兩個dbf文件對接學生收費明細用。

核定年度成人學歷教育收費記載明細表，Visual FoxPro 6.0（VFP6.0）數據庫對應信息字段對接的具體操作步驟為：

⑴在電腦桌面，用鼠標左鍵雙擊Visual FoxPro 6.0 （VFP6.0）圖標，打開Visual FoxPro 6.0數據庫界面。用鼠標左鍵按頂部菜單最左邊的“文件（F）”菜單下的“新建（N）”，出現“新建”對話框界面。（圖3）

⑵按“新建（N）”下的“數據庫”“新建文件（N）”，出現“創建”對話框界面。在“創建”對話框界面中，數據庫名為：“數據1”，保存類型（T）：選擇“數據庫（*.dbc），保存在“對接收費明細”文件夾中，建立一個名為“數據1” 的Visual FoxPro 6.0 （VFP6.0）數據庫文件，用于對接學生收費明細。然后關閉Visual FoxPro 6.0 （VFP6.0）數據庫界面。（圖4）

⑶用鼠標左鍵雙擊“對接收費明細”文件夾中的“數據1.dbc”，打開Visual FoxPro 6.0 （VFP6.0）數據庫文件，出現“數據庫設計器―數據1”對話框界面，點“新建本地視圖”出現“新建本地視圖”對話框界面。（圖5）

⑷按“視圖向導（N）”出現“本地視圖向導”對話框界面。（圖6）

⑸在“本地視圖向導”對話框界面中的數據庫和表（D）：按“數據1”按鈕右邊的，出現“打開”對話框界面。（圖7）

⑹用鼠標左鍵分別雙擊“校本部收費記載明細表.dbf 3”和“財務系統收費明細. dbf 3”兩個文件，在“可用字段”選擇“全部加入”〉〉，按“下一步”，選擇兩表中相同的字段“學號”部分，分別選擇“校本部收費記載明細表.學號”和“財務系統收費明細.學號”按“添加（A）”，在對話框中出現“校本部收費記載明細表.學號=財務系統收費明細.學號”。（圖8、圖9） 然后按“下一步”。

⑺在“本地視圖向導”對話框中，選擇“此表中的所有行（L）”（校本部收費記載明細表）（圖10） 按“下一步”。

⑻按2次“下一步”，到“步驟5―完成”對話框界面，選擇“保存本地視圖”（S） 。（圖11）

⑼按“完成”，出現“視圖名”對話框界面。（圖12）

⑽在“名稱輸入欄”里面輸入名稱“對接收費明細”，按“確認”（圖14） 。出現“對接收費明細”視圖界面。（圖13）

⑾然后雙擊“對接收費明細”視圖中的“字段”，全頁打開“對接收費明細”視圖。（圖13）

⑿按頂部菜單最左邊“文件（F）”選擇“導出”，保存類型：選擇Microsoft Excel5.0 （xls）到“對接收費明細”文件夾中，導出名為“校本部收費記載明細表.xls”文件。然后在“導出”對話框界面，按“確定”，完成xls文件的導出。（圖14）

因為Microsoft Excel5.0 （xls）不是標準的Excel文件格式，打開“校本部收費記載明細表.xls”文件，去除多余重復的列，保留“校本部收費記載明細表.xls”編制時的基本列，另存為Excel 97-2003格式的xls文件，命名為“校本部收費記載明細表.xls”替換原xls文件，就完成“校本部收費記載明細表.xls”核定年度校本部收費明細工作。

以上操作步驟即完成已繳費學生的學費相應信息字段的對接，把“財務系統收費明細. xls”（學費、代辦費、發票號碼、收費日期等）的收費信息接入“校本部收費記載明細表.xls”，省去手工記錄需逐條錄入的大量繁瑣工作，而且一次成功，其完成過程只有數十秒，做到信息字段對接準確無誤，準確率達到100%，順利高效的完成核定年度校本部收費記載明細表的工作。按照以上操作步驟，也能順利完成核定年度教學點收費記載明細表的工作。

2 Visual FoxPro 6.0VFP6.0數據庫技術在成人學歷教育畢業生繳費清查中的應用

1）在成人學歷教育教育畢業生繳費清查工作中應用Visual FoxPro 6.0（VFP6.0）數據庫技術的原因及技術創新

現在成人學歷教育的學制是：專升本2.5年、?？?.5年、高起本5年，在每年春季是高起本畢業，在每年夏季是專升本、?？频膶W生畢業。成人學歷教育校本部學生的學費，在每個繳費年度我們都安排統一收??；函授站（教學點）的學費由站點統一收取，然后再和我校進行經費分成劃撥。

因為成人學歷教育學生絕大多數都是工作的成年人或社會青年，總有一部分人不能自覺的按照規定在規定的時間內把學費繳清，由于各種原因或多或少都存在著不少的欠費情況（有的欠1年，有的欠2年，有的欠3年等情況）。

為了保證所欠學費都能按時繳清，確保學校的學費收入。在學生畢業前都要進行繳費的清查工作，督促學生繳清欠費，學生交清所欠學費才能給與畢業，發放畢業證書和學位證書。

第9篇：工程技術管理學范文

【關鍵詞】工程技術管理；體系化；發展

1引言

有效的工程技術管理體系不僅有利于提高工程建設質量，還可以提高建筑企業的經濟效益和社會效益。隨著市場經濟的發展，建筑行業的市場競爭越來越激烈，為了在激烈的競爭中獲得有利地位，建筑企業要不斷加強工程管理體系化建設，促進企業的持續發展，基于此，本文對工程技術管理體系化進行了深入的分析。

2工程技術管理體系的重要性

2.1工程建設發展的需要

我國人口眾多，地域遼闊，導致工程建設的規模也比一般國家要大。近年來，我國的建筑行業發展迅速，屬于發展的鼎盛時期，但是我國建筑工程的質量和發達國家相比還有一定的差距，例如，使用壽命普遍較短。據統計，我國建筑工程的平均壽命約為30年，而發達國家建筑的使用壽命約為70年[1]。為提高我國建筑工程的質量和使用壽命，必須在施工過程中構建工程技術管理體系。利用工程技術管理體系，可以對施工過程、竣工驗收等施工技術相關的活動進行動態管理，從而提高施工質量、加快工程進度并保證施工安全。此外，工程技術管理體系還可以實現資源的合理配置，使建筑工程有序的進行。

2.2建設工程公平性環境的需要

建筑工程和人們的生活息息相關，高質量的建筑工程也是人們生活質量的保障。當前，建筑工程技術管理的根本任務是使工程的質量、安全、進度等符合設計要求，但是由于工程建設的參建單位較多，各單位之間的關系既對立又統一，不同的利益主體追求的目標有所不同。對于投資方來說，其目標是低投入高產出，在有限的時間內保質保量的完成，注重工程建設的質量，進而實現社會效益和經濟效益的最大化；對于承包商來說，其目標主要是實現自身的利益，往往會忽略施工質量和安全等。因此，為了克服的上述存在的矛盾，在施工過程中，要嚴格規范技術管理，并構建科學、合理的技術管理體系，實現管理環境的公平與和諧，進而保證工程建設質量。

3工程技術管理與管理技術的主要關系

3.1工程技術管理的主要內容

工程技術是將科學知識和技術研究的成果應用于工程建設中，從而達到更好的改造自然的目的，工程技術在工程建設中十分重要，工程技術的優化能更好地促進工程的進步。工程技術管理主要包括現場技術管理、試驗管理方案以及技術資料管理。（1）現場技術管理主要是在施工前組織相關技術人員熟悉施工圖紙、相關技術規范，掌握具體的操作流程，采取按工種定人、定崗、定質量的“三定”措施，做到一切工作嚴格按規范要求實施。同時還要組織施工人員進行圖紙會審和技術交底，及時發現圖紙中存在的問題并及時更改，同時將技術交底的內容傳達到各個施工班組，并協調各專業之間的技術質量問題。此外，組織技術骨干力量對本項目的關鍵技術難題進行科研攻關，進行新工藝、新技術的研究和應用，確保項目順利進行。（2）試驗管理方案主要是對所有的試驗方法、試驗手段等進行管理，做好各種試塊、試件和材料的復驗工作，并及時將試驗資料交資料員整理。（3）技術資料管理主要是對施工中的各種資料進行整理，為日后竣工驗收資料整理奠定基礎。

3.2管理技術和工程技術的關系

工程技術是管理技術的基礎，同時管理技術又是工程技術的保障。在工程的建設過程中，技術是施工的基礎，沒有施工技術，工程施工就無從談起。但是工程的建設不能只靠技術，工程建設涉及政治、文化、經濟、環境等方面，因此，工程建設也是一種管理行為，通過管理使技術發揮作用，技術的應用離不開科學的管理?？茖W，高效的管理能更好地促使建設目標的實現，把工程技術的作用發揮到最大，從而實現總體目標。

3.3管理技術與工程技術需要創新

我國工程技術的發展離不開科技的進步，科技的進步可以提高工程施工技術水平。而科技的進步離不開工程技術的不斷創新。另外，管理者不斷地總結經驗，更新管理發法，可以提高技術管理水平，因此，二者的進步都離不開創新。

4工程技術管理體系化的意義

4.1現實意義

工程技術管理體系化是對工程技術管理構成的要素進行系統化，對各個要素進行協調，從而實現整體目標。工程管理的出現是為了更好地促進工程建設，隨著科技的發展和社會的進步，舊的管理理念不再適應時代的發展，缺乏對工程技術管理系統化的建設，對工程技術缺乏宏觀的控制。另外，工程管理過程中的制度比較混亂，不能促進工程建設的發展，所以對工程管理中的制度和理念進行系統化整合是當前的主要任務，對提高建筑的質量具有現實意義[2]。

4.2理論意義

工程技術管理的體系化過程是在實踐的基礎上進行總結，使實踐的內容更加系統化。工程技術管理系統化可以實現對材料更科學合理的歸類和存檔，使研究思路更加清晰和系統。工程技術管理體系也是建筑領域的重要內容，可以使工程建設更加科學。工程技術管理體系化是對信息技術、建筑學、管理學等內容的綜合整理，在一定程度上豐富了工程管理研究人員的視野，當前，我國工程技術管理體系化建設正處于發展階段，其體系化研究是在工程管理理論領域的有益嘗試和探索，具有現實指導意義。

4.3工程技術管理系統的推廣的重要性

在工程技術管理體系化的過程中，需要對各項制度、概念以及定義進行明確的劃分，制定科學合理的規章制度和行為規范，使工程管理的可操作性更強，促使工程管理者樹立管理理念，形成系統的管理思維，從而更好地解決工程中遇到的各種問題[3]?？傮w來說，加強工程技術管理體系化建設，能為工程建設提供一定的制度保障，成為建筑工程管理過程的標桿，同時，技術管理體系化建設能規范工程技術管理人員的行為，從而更好地解決管理中的問題，提高工程技術管理水平，保證工程建設的質量和安全。

5結語

總而言之，我國的工程建筑水平并不落后，由于施工過程缺乏系統的管理，所以當前的主要任務是建立工程技術管理系統。工程技術管理系統化的建立有利于工程建設更好的發展，幫助企業管理者樹立管理理念，形成系統的管理思維，使管理者更好地進行工程管理，促進工程建筑行業的發展，同時，更好地推動我國經濟的發展。

【參考文獻】

【1】戰曉蘇.作戰實驗工程的基本概念與體系構成研究[J].軍事運籌與系統工程,2012(2):12-15.

【2】王玲.基于工程技術管理的油藏綜合分析系統的設計與實現[D].北京:中國石油大學(華東),2014.