工商企業精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的工商企業主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：工商企業范文
*一貫“專注女性健康護理事業”。*年公司直接引進新加坡“清逸堂”國際專業保健機構匯聚全球最具成就的100名婦女保健專家的最新研究成果，并與云南省中醫中藥研究所和昆明醫學院云南省天然藥物藥理重點實驗室等科研院所鼎力合作，結合云南特有的天然苦參、蘆薈生物資源，通過科技創新研制開發了全國獨有的苦參及“苦參+蘆薈”系列衛生巾（衛生護墊）產品。*年6月，公司經云南省科技廳嚴格評定，被認定為省級“生產型高新技術企業”，在大理這是首家獲此殊榮的企業；*年全新推出的“日·子”產品萃取天然苦參、蘆薈草本精華，其獨有的生物活性抑菌、柔潤因子在完成常規經期護理的同時，實現健康護理的全新升級。該產品的研制開發成功填補了國內空白，率先使用全國領先的草本預防護理工藝技術并達國際專業品質，開創了天然苦參、蘆薈預防護理的先河。*年“日·子”獲得云南省著名商標稱號。*年“日·子”產品獲中國抗菌材料行業協會抗菌產品論證，榮登國家衛生部全國衛生企業管理協會推薦產品。
*年公司通過中國質量認證中心ISO9001:2000國際質量管理體系論證，我們的產品和國際接軌，質量更有保障，讓消費者更加放心。長期以來，公司堅持不懈地依靠“誠信是本，創新是魂”的企業理念來提升產品內涵和提高服務水平。在企業領導“以人為本，誠信經營”的思想指導下，堅持“以市場為導向，以科技為動力，以創新求發展”的科學方法，力爭為女性健康護理事業做出更大的貢獻。
我公司作為云南省一次性衛生用品行業的開拓者和創新者，一直堅持誠信生產、誠信經營理念，塑造了良好的社會認可度和品牌度，我們主要做到了如下幾方面：
一、誠信生產
在一次性衛生用品的生產過程中始終將質量放在第一位。因為我們知道，對于衛生用品而言，衛生質量是產品的生命，是企業永續發展的根本所在，也是誠信理念的根本所在。我公司管理層在每一道生產工續上都嚴格要求質量過關，每一位員工都有很強的質量意識，絕不敷衍了事。我們認為，嚴把質量關，就是對消費者負責，對社會負責。
二、誠信宣傳
在對企業、產品廣告宣傳過程中，我們堅持客觀地表述和推介。我公司一直強調和注重在產品對外宣傳中信息的準確性和客觀性。我們認為一家負責任的企業，應該誠信企業信息和產品信息，從而使社會、消費者對企業和產品有正確的認識和了解。
三、誠信營銷
在產品營銷過程中，我們強化員工的服務意識，提升服務質量，要求誠信地對待每一位消費者。*年，公司與*派力營銷咨詢管理有限公司精誠合作，對清逸堂營銷戰略進行了全面策劃并付諸實施，使我們的營銷更加誠信，更加科學，更加滿足消費者的需求。
四、誠信服務
我公司有專門的售后服務部門，能及時、熱情地接受消費者咨詢；此外，還能依法、公正、及時地處理消費者投訴，但到目前為此還沒有一起投訴事件。在我公司的網站上，也提品服務咨詢，消費者還可以通過網絡來接受我們的服務，達到要求。
憑借“敬業、勤儉、誠信、創新”的企業精神，本著“誠信經營、創新發展”的企業科學發展觀，多年來，我公司一直受到廣大女性的極大關注，在眾多衛生巾品牌中脫穎而出，贏得了消費者的青睞，好評不斷。多次榮獲大理州三月街民族節地方產品“金花獎”和多屆“云南省消費者喜愛商品”稱號，成為云南名牌，并榮登國家衛生部全國衛生企業管理協會推薦產品。
我們的企業理念：
敬業：我們要以對自己和他人100%負責的態度投入到每天的工作中，努力營造和諧、高效的工作氛圍。
勤儉：牢記艱苦的創業歷史，樹立節約是一種美德的思想，杜絕資源浪費。
誠信：誠信每一天，服務無極限，對消費者、合作伙伴和員工都要以誠相待，提供優質的產品和服務，從而贏得社會公眾的認可。
創新：模仿只能維持生命，創新才能持續發展，為我們的美好未來一定要敢于做到別人沒有做過的事情。
我們的企業宗旨：
專注女性健康護理事業。
我們的戰略構想：
差異化、品牌化：在企業理念的指導下，重點突出差異化戰略，充分利用植物王國云南省的資源優勢，在未來3-5年內，努力打造中國預防護理型衛生巾的創新者形象。
我們的發展目標：
全國衛生巾行業前10名，中國馳名商標。
成為本行業的領跑者是我公司不變的追求。領跑者不僅意味著產品和業績的領先，也意味著更廣泛的社會責任和帶領行業創新發展的使命。而誠信經營是肩負社會責任的根本基礎。因此，我們以誠信為本，贏得社會信任，贏得更廣闊的發展空間。
公司始終致力于以人為本的管理理念，非常重視人力資源開發工作。公司決策層年輕敢干、思維敏捷，具有跳躍式的戰略思想和駕馭市場風險的應變能力。公司全體員工對工作兢兢業業、一絲不茍，具有很強的責任心和義務感。在企業領導的帶領下，我公司大力開展企業文化建設，豐富員工生活，陶冶員工情操，增強企業團隊精神，對樹立企業觀念，塑造企業形象，培育企業精神，建立企業模式起到了潛移默化的推動作用。
優質的產品需要完整規范的生產、經營管理制度，需要優質的環境、絕對的安全衛生。現代企業要生存發展，除了科技創新，還必須在管理上要效益、要效率?，F將我公司生產、經營管理制度，環境和安全衛生等方面做一個介紹。
首先我們達到了有關部門規定的一次性衛生用品生產經營的衛生要求：一次性衛生用品生產、銷售從業人員都經過了有關部門認可的預防性健康檢查機構進行健康檢查和衛生知識培訓，取得了有效的健康培訓合格證明；而且我公司獲得了生產一次性衛生用品企業的衛生許可證及檢驗合格證。
因為我們生產的是一次性衛生用品，因此生產環境、安全生產是做好各項工作的前提,我公司一直把環境、安全工作列入重要工作日程,長抓不懈.在不斷完善生產制度,建立健全生產檔案管理的基礎上,加強各生產線安全工作的檢查落實，各生產線均設立了監督員安全巡查。
我公司位于云南省大理州省級高新技術區生物制藥園內，完全符合環、水保要求，廠區布局合理，行政區、生活區對生產區沒有不良影響，倉儲設備也完全符合規定。
第2篇：工商企業范文
同世界經濟發展相類似，近幾年，中國經濟增長腳步放緩，經濟發展處于調整階段。由于工商企業是國民經濟發展的主要力量，提高工商企業經營管理水平，進行科學經營決策，保持工商企業的健康、穩定發展，會推動經濟繁榮和社會穩定。
經濟越發展，會計越重要。隨著社會經濟的發展，會計作為經濟管理的重要組成部分，所起作用日益凸顯。沒有真實可靠的會計信息，實現會計目標滿足各方面需求成為空談。工商企業會計規范化，是做好會計工作的基本條件，是提高會計信息質量的基本保證，是市場經濟誠信要求的具體體現。
二、工商企業會計規范化的現狀與問題
（一）會計從業人員業務素質有待提高，繼續教育有待加強
會計是工商企業重要的經濟管理工作，對會計從業人員的要求較高，需要具備一定業務素質。會計法規、制度隨社會經濟發展，處于不斷調整完善中，繼續教育對會計從業者尤為重要。工商企業各具規模，會計核算缺乏規范，會計制度不夠健全。尤其中小規模會計主體，在崗財會人員年輕人偏多、流動性大，缺乏業務素質和工作經驗。很多會計人員都是應付日常業務處理，不關心、不注意經濟動態和政策法規的調整變化。業務處理與政策法規相脫節。
（二）會計規章制度不健全，會計核算隨意性大
會計工作不同于其他經濟管理活動，專業性、系統性很強，需要完備的手續、專門的方法和程序。工商企業會計工作質量，是企業經營管理水平的直接體現。很多工商企業，會計規章制度不夠健全，會計核算受人為因素影響，隨意性大，造成會計工作的被動局面。有些工商企業，會計人員工作中常常受到干擾，造成費用支出失控，不能正常行使監督職能。內部控制制度形同虛設，債權、債務得不到及時追繳和處理。票證管理混亂，審核不夠嚴格。
（三）會計檔案管理混亂，原始數據資料核查困難
會計工作是事后的經濟管理活動，是對經濟活動進行核算和監督。在會計工作的每一個階段，都需要有大量票據作支撐。會計檔案是會計工作成果，是反映工商企業經濟發展的原始數據。會計檔案包括原始憑證記賬憑證、總賬明細賬日記賬、各個會計期間的財務報告等等資料，不同類別的會計檔案有不同保管期限。受會計規章制度落實不夠，會計規范化欠缺，以及會計人員流動性影響，會計檔案存放混亂，資料缺乏完整性，影響整個會計工作質量。
（四）會計信息質量不高，企業誠信受到影響
會計目標是為會計信息使用者提供真實的信息。會計工作，是通過原始憑證記賬憑證的填制、各類賬簿的登記，最后編制財務會計報告，如資產負債表、利潤表、現金流量表，報送給企業外部的投資者、債權人、行政管理部門。會計信息是了解認識工商企業的主要手段，是考察經濟動態和進行預測決策的依據。會計工作不規范，會計信息質量存在問題，不能如實反映企業情況。報送財務報告不真實，口徑存在差異，出現問題，給企業誠信帶來損害。
三、解決工商企?I會計規范化問題的對策
（一）提高會計從業人員業務素質，落實繼續教育工作
會計工作的規范化，與會計從業人員的業務素質密不可分。工商企業要提高經營管理水平，需要從提高會計從業人員的業務素質和職業道德入手。會計工作，是工商企業最重要的經濟管理部門，會計人員的業務素質和服務水平，直接影響企業形象、企業信譽和未來發展。企業領導要有清醒認識，保持會計隊伍穩定性，給予會計人員學習進修的機會，不斷更新業務素養。要給財會人員施展才華的空間，保證各項會計規章制度的落實，充分發揮會計職能。
（二）健全會計規章制度，嚴格遵守會計法規
管理出效益。工商企業發展狀態是國民經濟的晴雨表，助力企業可持續發展，經濟管理作用巨大。良好的企業會計工作，是提高企業經濟管理工作水平的基本條件。工商企業要根據企業實際情況，建立健全企業內部會計規章制度，認真落實國家有關會計工作的法律法規，為企業生產經營活動的順利開展提供條件。企業管理層應大力支持會計工作，熟悉了解會計業務，以身作則，嚴格遵守制度規定，維護會計人員的權威，做財務會計人員的堅強后盾。
（三）加強會計檔案資料管理，提高會計信息利用率
會計檔案，是記錄工商企業發展的歷史數據，是生產經營活動的重要資料，是企業進行經濟分析的依據。為保證會計檔案資料的真實性、準確性，提高會計信息的利用價值，財會人員要正確認識會計檔案管理。做好會計檔案工作，會計憑證及時裝訂成冊，賬簿及時登記結賬，年度終了及時更換新賬簿，財務報告、銀行對賬單齊全完整。做好會計資料的歸類整理工作，是會計人員的分內職責。保存期限內檔案清晰完整，能夠隨時調閱，發揮使用價值。
第3篇：工商企業范文
關鍵詞：經濟全球化；企業管理；工商企業培訓
一、工商企業管理培訓
工商企業管理是一項包含經濟學、管理學等多個學科的綜合性學科。在工商企業管理培訓中，要注重對學習者的基礎知識和基本能力的培養和建設。要讓學習者們能夠在培訓的過程中自覺主動的將理論與實踐進行有機的結合。這就需要我們的培訓工作要將工商企業管理的基本概念進行良好的輸出，加上實踐操作，讓學習者能夠較好的了解工商企業管理的基本方法和基本流程，實現對學習者的處理企業管理問題的能力的提升。在進行培訓工作的時候，我們要將工商企業管理中的經濟學和管理學原理進行明確的教導，讓學習者能夠充分掌握這兩種學科的概念。還需要對學習者的分析能力和未來展望能力進行培訓，讓學習者能夠具備良好的實操能力和科研能力。
二、工商企業管理培訓的意義
在全球發展不斷加快的大環境下，企業要想在日趨激烈的市場競爭中占據絕對的地位和優勢，就需要重視對企業員工的培養。員工是企業的細胞，企業要想存活就依賴于員工的水平和專業能力，加強工商管理能夠有效的提升企業員工的綜合素質，一方面可以讓管理層的管理能力得到較好的提升，另一方面通過開展工商企業管理培訓能夠讓企業的員工們正確的認識到在快速發展的經濟和社會需求下，如何進行企業的發展規劃，了解自身的不足。隨著工商管理培訓的不斷建設，企業越發發現工商企業管理培訓是引導企業適應經濟發展和改革的重要手段。
三、工商企業管理培訓的開展方法
（一）做好知識創新工作。對于工商企業管理而言，其是一項與時俱進的學科。其發展的水平基本與經濟建設和發展相同步。我們在進行工商企業管理培訓的時候要讓知識成為推動發展的第一動力。要善于對知識進行創新，讓知識充滿活力，只有這樣才能夠保障工商企業管理工作能夠讓企業在日趨激烈的市場競爭中占據絕對的優勢地位。當然我們在進行知識創新的時候并不是意味著我么要將舊知識宣布的舍棄，很多時候一些基本的知識是永恒不變的，而且這些基本的知識對于企業的發展而言有著十分重要的意義。在進行工商企業管理培訓的時候，我們要學會將新舊知識進行結合，要讓新知識的創新能夠在舊知識的引導基礎上讓學習者去掌握，這樣不僅僅提高了教學效率還讓培訓工作能夠不斷的完善和發展。
（二）建立起良好的激勵機制。激勵機制建設對于推動企業發展而言有著十分重要的意義。員工們在培訓的時候，往往積極性不夠高，通過建立起良好的激勵機制能夠讓學習者更加自覺主動的去進行知識學習，也能夠讓學習者能夠滿足起自尊和自需。如果缺乏良好的激勵機制建設的話，那么就會導致員工培訓工作始終得不到較好的突破，并且還有可能會造成員工的流失問題出現。對于企業的發展而言，產生十分不利的影響。因此要想實現培訓工作的良好開展就一定要建立起有效的激勵機制。
（三）完善培訓機制建設。很多時候，大部分企業對人才的引進比較重視，但是對人才的培養卻重視力度較弱。這種現象和問題導致了我國大部分企業都存在嚴重的人才流失現象。對于工商企業管理培訓而言，其作用在于讓學習者能夠正確的了解自己的本職工作，并能夠感受到在企業之中能夠得到成長和發展，因此我們需要對培訓機制建設進行完善。如果企業缺乏建設培訓機制的基礎的話，那么就可以委托于一些培訓機構來代為培訓，在這里，筆者要強調一點，培訓機構的選擇一定要客觀，要全方位的去考察該培訓機構的資質和口碑，要在全面了解的基礎上進行委培工作開展，避免培訓效率低下等問題出現。
結語
通過工商企業管理培訓工作的開展，能夠讓學習者們更好的去了解和掌握現代企業管理的基本理念和基本流程，在提高企業員工綜合素質的同時，讓企業管理的知識深入到員工的內心之中。作為一項綜合性的管理學科，工商企業管理培訓將在不斷的發展過程中受到企業更多的重視，我相信，在未來的發展過程中，工商企業管理培訓一定會為企業的發展做出卓越的貢獻，為我國企業的市場競爭力提升做好內部基礎建設工作和管理工作。
參考文獻
第4篇：工商企業范文
關鍵詞 工商企業；渠道忠誠；驅動因素；渠道滿意；渠道依賴
中圖分類號 F272 文獻標識碼 A 文章編號 1006－5024(2009)05－0094－03
作者簡介 何艷，湖南工業大學商學院營銷與策劃系講師，經濟師，碩士，研究方向為營銷管理。(湖南株洲412007)
以交易為導向的傳統的渠道關系過于關注渠道成員的利益分享，為爭取更大的利益份額，不斷擠壓其他渠道成員的利潤空間，使渠道成員之間信用度低，隨意毀約，拖欠、占用和挪用貨款，甚至卷款而逃，渠道成員相互之間忠誠度低，破壞性沖突不斷升級，渠道成員不斷流失。長此以往，使得渠道關系越來越脆弱，越來越難以維系，而缺乏相對穩定渠道的企業根本無法在競爭激烈的市場中生存和發展。如何提高工商企業間渠道成員相互忠誠，從而建立穩定持續的合作伙伴關系，成為當今學術界亟待解決的問題。
一、渠道忠誠的內涵
由于合作關系通常建立在相互忠誠的基礎上，因而“忠誠”一直是社會交易和關系營銷研究的主要內容。目前，學術界關于顧客忠誠理論的研究較完整，對顧客忠誠的含義、分類、驅動因素等都有系統的研究，但對同屬關系營銷中的營銷渠道成員的忠誠研究卻近似空白。根據顧客忠誠理論，從行為視角看，比較典型的是以顧客的重復購買次數、忠誠行為的持續時間以及購買比例等來定義顧客忠誠。Tucker將顧客忠誠定義為連續3次購買；韓經綸認為“顧客忠誠是由于價格、產品、服務特征或其他要素引力的影響，顧客長久地購買某一品牌產品或服務的行為。”從顧客態度視角看，比較典型的則是以口碑宣傳、推薦意向和購買意向等來定義顧客忠誠。渠道忠誠主要指渠道成員的忠誠。在Stem等學者看來，營銷渠道是一系列相互依賴的組織，他們致力于促使一項產品或服務能夠被使用或消費。因此，渠道忠誠就是指營銷渠道中一系列相互依賴的組織之間的忠誠。由于營銷渠道中制造商和中間商的渠道關系最容易發生沖突、破裂，因此，本文主要針對制造商和中間商兩個重要營銷渠道成員的渠道忠誠進行粗淺的探討，期待引起學界對此問題的重視。綜合前人的研究成果，筆者認為渠道忠誠的內涵界定不僅要能夠描述渠道忠誠的行為特征(如持續的渠道合作)，而且也要強調渠道忠誠的態度特征，即渠道成員對渠道雙方的滿意、信任，是積極的、有持續性的。因此，可將渠道忠誠分為兩個層次，即情感忠誠和行為忠誠。情感忠誠，指制造商和經銷商之間由于滿意、信任而產生的情感。行為忠誠，指一定時間內制造商和經銷商保持持續穩定的合作伙伴關系。
二、渠道忠誠的趨動因素
顧客滿意、顧客信任、顧客歸屬感是影響顧客忠誠的最主要因素。根據顧客忠誠理論和組織行為學相關理論，筆者認為渠道忠誠受渠道滿意、產品獲利性、溝通、非強制性權力的使用和渠道邊界人員的相互信任、相互依賴等變量驅動和轉換成本、外致誘惑力等變量影響。
1、渠道滿意。渠道滿意是指渠道成員在既定的渠道關系中獲得的“比較水平結果”與其期望值相比較后，所形成的愉悅或失望的狀態。一個企業從既定關系中獲得的“比較水平結果”越大，對關系的滿意度就越高，關系的信任越強，合作的意愿就更強。渠道滿意度增加的直接結果就是減少渠道沖突，增加渠道成員的情感忠誠。由于渠道成員主要由一系列相關的組織組成，組織存在的主要目的是為了獲取利益，因此，影響渠道成員滿意度的因素主要有產品獲利性。此外，在組織關系中，非強制性權力的使用也會對渠道滿意產生影響。
(1)產品獲利性。制造商和經銷商轉移產品和消費者購買產品的根本區別在于渠道成員轉移產品的目的是為了獲利，而消費者購買產品的目的是為了使用。因此，對渠道成員來說，產品是否能夠獲利，獲利的多少就與渠道成員滿意息息相關。產品的獲利性受產品的賣點和產品易售性等因素的影響。產品賣點是產品擁有價值、實用性、優質服務和優良的質量等能夠吸引最終顧客購買的特點。能否擁有很強的競爭力、可靠性、服務支持以及其他賣點的產品系列，直接關系到中間商的切身利益，擁有良好賣點的產品能夠使得中間商為發展與供應商的關系所做的投人得到豐厚的回報。產品易售性是指產品從供應商經由中間商向最終用戶銷售轉移的難易程度，包括購買決策的難易程度、產品的被接受程度、產品傳遞和獲得的便利性等。產品的易售性除了涉及到產品本身的特點，如利益屬性、性價比、尺寸、保質期等內在因素外，還受諸如經濟水平、文化傳統、消費習慣和競爭態勢等外在因素的影響。中間商維持和發展良好的渠道關系，除了追求社會滿足感外，最主要的目的還是尋求經濟利益的最大化，而供應商產品的易售性對于中間商的經濟利益來說至關重要。
(2)渠道中非強制性權力的使用。渠道權力是一個渠道成員對于另一個在同一渠道中同層次上的渠道成員的控制力與影響力。當渠道成員A使渠道成員B干了一件B原本不會干的事，我們就說A對于B有權力；權力的大小(即力量)是由A能使B干那件事的能力而確定的。Raven和French將渠道權力的來源歸結為五個方面，即獎勵權、強制權、專家權、合法權、感召權。這五個方面的權力又可以分為強制性權力和非強制性權力兩大類，其中的強制權和合法權屬于強制性權力，而專家權、獎勵權和感召權則可以歸為非強制性權力。西方有關的渠道研究已經表明，較少的采用強制權而較多依賴非強制權，更容易令伙伴關系的雙方產生滿意感，也即是說，渠道權力的運用方式對渠道關系的質量有很大的影響。Hunt＆Nevin在1974年對餐飲特許經營渠道的研究中發現，非強制性渠道權力與渠道滿意度呈正相關關系，而強制性渠道權力與渠道滿意度呈負相關關系。因此，我們認為強制權力的運用會影響渠道滿意進而對渠道情感忠誠產生不利影響，強制權力運用的前提通常是擁有權力一方對另一方所需資源的掌控，出于對資源的需要，另一方常常審時度勢的對權力方做出行為忠誠，一旦強制權力的基礎不復存在，雙方的關系將會迅速惡化，根本談不上情感忠誠。
2、渠道成員的信任。從社會心理學人際信任的觀點和渠道雙方利益互動兩個方面出發，我們對信任做如下定義：信任是指渠道關系的一方對另一方采取符合己方利益的行為的信心。這個信心分為兩方面，一方面是對對方行為的誠實和善意的信心，另一方面是對對方行為能力的信心。這種信任是行動者冒有風險，受利益驅動，并賦予一定情感的行動。它建立在人際關系網絡上，或建立在社會關系網絡固定化形成的制度或其他市場機制形式之上，能力和意愿是信任
的關鍵。它是關于渠道成員一方相信另一方的決定、行動或能力，并愿意以此為基礎行為的意愿。信任可來自于制度規范、理性計算、群體的社會認同，也可來自于個人因素，個人因素包括人際關系連帶以及個人特質。諸如知識、制度創造的信任是經過理性計算后出現的良好行為。因此，把其定義為理性信任，把來自于社會認同和個人因素的信任定義為感性信任。理性信任是基于功利關系的，來自于契約的限制或利益的計算，產生的條件是信任行為的可能獲利大于其損失。感性信任是基于了解的，具有某些共同特征，達成一定社會認同，雙方行為具有可預測性，同時包括由于既有關系的存在而帶來的基于情感的信任。
渠道成員關于誠實和善意方面的感性信任直接影響渠道成員的情感忠誠，如果渠道雙方達成高度的信任，彼此相信對方的誠實和善意，這對雙方在情感上的認同和相互接受大有裨益，顯然會有利于情感忠誠的產生。理性信任則直接對行為忠誠產生影響。
3、渠道溝通。溝通是指正式和非正式的對有價值、及時信息的共享，溝通對于社會關系和經濟關系建立的巨大影響已經得到普遍認同。Anderson和Narus對有效溝通帶來的利益的描述如下：“制造商可以通過與分銷商進行有效的溝通來提高效益，特別是在價格、產品、分銷出現預料之外的情況的時候?！鼻离p方的有效溝通能夠增進雙方的了解，比如，企業文化、目標，相關個人的偏好、行事作風等。有利于加強組織和個人兩個層次的關系和情感交流，從而有利于雙方感性信任的建立，這是因為溝通有助于解決爭議和取得一致意見。此外，渠道成員之間信息溝通的頻率和質量對雙方相互理解對方的目標并采取協調行動有重要的作用。
4、渠道雙方的依賴。Buckfin(1973)將渠道間的依賴關系定義為：假如渠道關系的一方得不到另一方的相關產品或服務的支持時，將會面臨不同程度的困難，也就意味著對對方存在依賴關系，依賴的程度取決于可能的困難程度。渠道成員對另一方的依賴程度受對方提供的產品或服務對自身的重要程度、可供選擇的替換者數目、更換伙伴的轉換等因素影響。安德森和納汝斯認為，一個對渠道關系具有較高依賴的企業，從關系中得到的利益也相對較多，其維持渠道關系的意愿也更強，因而該企業愿意接受渠道伙伴的影響以延續關系。
當總體相互依賴水平增加時，制造商與經銷商均持續投入大量的專門資產以發展與維系雙方關系，退出壁壘也隨之升高。一方對另一方機會主義行為的敏感性與報復可能性都大大增強，這勢必會降低來自機會主義的收益預期。在這種情況下，一個理性的企業勢必會減少懲罰行為的使用。漸增的總體相互依賴也有助于渠道成員利益趨向一致，進而形成態度、價值與目標諸方面的高度一致性。當上述較高的一致性存在時，渠道成員將感知他們的關系為雙贏機會，合作與聯合行動將給關系雙方帶來可觀收益。這樣他們在關鍵問題的認識與處理上具有較高的相似性，同時會竭力采取有利于對方的行為，從而使雙方實現行為忠誠。
當制造商與經銷商間存在相互依賴非對稱情況時，雙方利益產生分歧。低依賴成員有較低動機開發長期關系，因為其可以利用伙伴對自己的依賴獲取對方的合作，因此，他們傾向以自利方式行事和壓迫高依賴成員。在高相互依賴非對稱情境下，高依賴成員預期自己所實施的任何一種關系活動都不能被低依賴成員所互惠，他們也不可能信任或承諾子低依賴成員，因為信任與承諾使得他們更容易遭受低依賴成員的機會主義行為的傷害。隨著相互依賴非對稱性的增大，低依賴成員有更低的動機認同于高依賴成員，會利用自身權力剝削或壓榨他們。感知到這些的高依賴成員將減少對渠道關系的滿意程度，同時持續關系的情感動機也逐步減弱。這樣情形變得更不利于渠道成員情感忠誠的開發。由此可見。相互依賴非對稱導致渠道成員間利益不一致、關系低穩定性和低信任性。
5、轉換障礙。菲耐是較早提出轉換障礙的學者之一，他認為搜尋成本、交易成本、學習成本、情感成本、認知成本以及雙方所感知的財務、社會、心理等風險共同構成了轉換障礙。其他轉換障礙還包括人員培訓的成本、轉換所需的資本以及獲取新的輔助設備的成本等。波恩漢姆等學者證明了轉換障礙與顧客滿意相比，其對顧客忠誠的解釋力更高；瓊斯等學者研究了在不同水平的轉換障礙下，顧客滿意如何影響顧客忠誠。結果表明：當轉換障礙較高時，顧客滿意對顧客忠誠的影響較弱；當轉換障礙較低時，顧客滿意在顧客忠誠的過程中扮演重要的角色。據此可知，當渠道的轉換障礙高時，渠道成員即使存在著不滿意，也會保持與現有渠道成員的合作；當渠道的轉換障礙低時，渠道成員是否產生行為忠誠就取決于他們是否具有較高的情感忠誠。
6、外致誘惑力。外致誘惑力主要指同行業的競爭者或替代者，他們對渠道成員提出優惠的合作條件時，會對其產生強烈誘惑力，從而使其中斷與現有渠道成員的關系，轉而與競爭者或替代者建立新的合作關系。
根據對以上八個變量的分析，我們可以得出這八個變量的相互影響及其對渠道情感忠誠和行為忠誠的驅動。
三、結語
通過分析，我們得出，渠道滿意和渠道成員的相互信任對渠道情感忠誠有直接的影響；產品獲利性、渠道成員的非強制性權力的使用和渠道成員的相互溝通，通過對渠道成員滿意和渠道成員信任的建立而間接影響渠道情感忠誠。渠道成員的相互依賴對渠道行為忠誠起一個直接的影響作用。在渠道情感忠誠向行為忠誠的轉變過程中，外致誘惑力和轉換障礙對其起一個調節作用。上述研究清晰地提示了渠道忠誠的形成過程，后續研究將在此基礎上討論如何培育渠道忠誠，提高渠道成員的忠誠度，從而建立穩定的合作伙伴關系。
參考文獻：
[1[韓經綸，韋福祥.顧客滿意與顧客忠誠互動關系研究[J].南開管理評論，2001，(6).
[2]何艷.顧客歸屬感與服務企業顧客忠誠感的關系研究[J]產業與科技論壇，2008，(4).
[3]莊貴軍，周筱蓮.權力、沖突與合作：中國工商企業之間渠道行為的實證研究[J].管理世界，2002，(3).
[4]Gund[ach Gregory T，Cadotte Ernest R.Exchange In.terdependence and Interfirm Interaction：Research in a SimulatedChannel Setting[J].Joumal of Marketing Research，1994，31(November)：516―532.
[5]Kumar Nirmalya，Scheer Lisa K，Steenkamp Jan―Benedict E M.The Effects of Perceived Interdependence onDealer Attitudes[J].Journal of Marketing Research，1995，32(August)：348―356.
第5篇：工商企業范文
題目：金牛區工商企業可持續發展對策研究
上篇金牛區工商企業面對的問題與企業可持續發展的重要性和緊迫性
第一章金牛區工商企業的可持續發展是解決外部環境問題的必然要求
第一節金牛區工商企業發展的一般環境存在諸多不利因素
第二節金牛區工商企業的特殊環境不利企業形成持久的競爭力
第二章金牛區工商企業可持續發展是企業自身管理和改革的需要
第一節十大骨干企業的管理存在諸多問題
第二節國有，城鎮集體企業改革任務十分艱巨
第三節一些私營企業管理落后，不利于可持續發展
下篇金牛區工商企業可持續發展的對策
第三章發揮政府的職能作用，為企業可持續發展創造良好的外部環境條件
第一節營造具有激勵效應的政策環境，為企業可持續發展鼓勁助力
第二節構建完善配套的基礎設施環境，為企業可持續發展提供舞臺
第三節培育優質高效的政府服務環境，為企業可持續發展營造氛圍
第四節打造安定有序的法制環境，為企業可持續發展保駕護航
第四章發揮政府的宏觀調控作用建造金牛工商企業可持續發展的區位優勢
第一節采取強有力措施，提升金牛區工業企業的競爭能力
第二節努力為商貿企業可持續發展開辟道路
第五章運用現代企業管理方法適應企業可持續發展的要求
第一節構建金牛實驗區工商企業的知識管理體系
第6篇：工商企業范文
工商企業管理專業能考一建。工商企業管理專業屬于工程類或工程經濟類相關專業，是屬于一級建造師報考專業范圍內的專業，如果考生是工商企業管理專業，同時學歷和工作年限都滿足要求的話，就可以報名參加一級建造師的考試。
一建報考條件中的“工程類或工程經濟類”專業包括：土木工程、建筑學、電子信息科技與技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、采礦工程、礦物加工工程、勘察技術與工程、測繪工程、交通工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、水利水電工程、水文與水資源工程、熱力與運動工程、冶金工程、環境工程、安全工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料成形及控制工程、石油工程、油氣儲運工程、化學工程及工藝、生物工程、制藥工程、給水排水工程、建筑環境與設備工程、通信工程、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、過程裝備與控制工程、電氣工程及其自動化、工程管理、工業工程等36個專業。
（來源：文章屋網 ）
第7篇：工商企業范文
從踏入大學門檻的那天起，連續六年三好學生的我經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個全能型的社會主義建設者打下堅實的基礎。雖然學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。其次是明確了學習目的，選擇工商企業管理這門專業，不是因為它是擇業的“冷門”或者“熱門”而是我喜歡這門專業喜歡這個行業。再有就是學習的同時我也培養了自己獨立思考問題和處理問題的能力，古語雖有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的真諦，但是“黃金屋”和“顏如玉”也是需要自己去探索研究才能發現的，所以我飽讀古今中外各類圖書，不僅豐富了自己，而且從中領悟到思考問題和處理問題的能力。
通過三年的學習與鍛煉我的社會時間能力也有了很大的提高，我參加了不少校內活動還做國一些社會實踐，組織過幾場精彩的足球比賽也是我認為是我課余生活中做的比較有意義的事情。因為通過組織比賽我不僅鍛煉了自己的組織能力，而且還和一些同學建立了深厚的友誼。在比賽中我們配合的淋漓盡致，也增加了我的團隊精神和集體榮譽感。在XX年5月30日在居庸關長城腳下，我與我校800名同學與珈藍公司的員工，共計3500人表演手語操《感恩的心》。這次表演我們吸引了社會的廣泛關注，包括中央電視臺、北京電視臺、湖南衛視、東南衛視及《北京青年報》、《新京報》等在內的50多家中央和地方媒體參與了現場報道。寒暑假期間我還會在社會上做一些公益活動，兼職等等，雖然有時候會覺得累，但能夠幫助別人并且鍛煉自己，我樂此不彼。
我覺得每個人都有自己的優點和缺點，能夠正確看待別人的缺點，幫助他人改正，并且發揚自己的長處是我做人的基本原則之一。
出生于東北的我優點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的2010年應屆工商企業管理的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學，我還要繼續努力。
而我認為自己的缺點是性格比較直率，為人處事喜歡直接，這也導致有時候想問題不全面而傷害同學，不過我今后一定會時刻提醒自己，辦事之前一定要想全面。以免給他人帶來不必要的麻煩。
我認為總結只是紙上談兵，而真正的挑戰還在后面，所以我會時刻提醒自己，不驕不躁，冷靜的對待今后的每一次挑戰，做一個真正的全能型社會主義建設者！
相關閱讀：
2010年師范畢業生自我鑒定
畢業生登記表自我鑒定范文
2010年本科生畢業自我鑒定
電大畢業生自我鑒定范文
汽車專業大學畢業生自我鑒定
園林專業畢業生自我鑒定
大學生廣告學專業畢業鑒定
第8篇：工商企業范文
一、對微課的認識
（一）“微課”呈現方式
微課是在以往的教學模式上建立起來的一種新型教學模式，它吸取了傳統教學的優點，內化為自身的特點，并且轉化成一種全新的模式呈現在人們眼前。微課雖然時間短，內容少，但是有著自身鮮明的特點，并能構成虛擬的學習環境。這個學習環境中，包含和傳統教學相似的內容，有教學設計部分、學生測試部分、教師評價部分等。這些相關的課堂組成部分在微課教學上起了重要的作用，幫助了微課虛擬環境構建的實現。
（二）“微課”的主要特點
1.上課時間短。普通的課堂一節課被定為45分鐘，而微課只有5~10分鐘。在這種上課時間的對比之下，微課可以算得上精短了。微課更利于中小學生的發展，因為它遵循了學生的身心發展規律，短時間的注意力和控制力更好。
2.微課教學主要是針對重點和難點的，一般是選擇某個知識點進行有針對性地講解。在教學內容的選擇上，比傳統的內容要少得多。微課反映的內容是課堂某個階段的內容，并不是整個課堂內容的映射。雖然課程內容較少，但是知識內涵和意義影響力很大，是整個課堂的精華所在。
3.資源容量較小。微課的視頻容量比較小，一般有兩種方式可以進行選擇。第一種，在線觀看，教師和學生一起觀看，在線答疑，一起討論交流，共同進步。第二種，下載觀看。學生可以自由進行下載，隨身攜帶于移動設備中，想看的時候隨時隨地觀看。這種教學方式對老師也是非常有利的，也有助于教師的進步。
4.課堂內容情景的構建。微課一般選擇重點和難點來進行講解，有很強的針對性，有助于學生突破。雖然微課的核心內容是視頻，但是要想完成一個模擬的微課體系，要想構成一個虛擬的學習環境，還需要多方面的資源來共同支持。課前課后的準備，教師的提問和評價，相關專業人員的參與等，這些資源共同支撐起一個完整的虛擬學習空間。在微課的各種經典案例的觀看過程中，教師吸取視頻中好的地方內化為自身的技能。遇到值得學習的地方，可以直接借鑒。與此同時，可以和自己的教學風格形成對比，改進自我的不足，促進教師的成長。作為學校教育的主導者，教師的水平一旦提升，養成了良好的教學習慣，愛崗敬業、關愛學生，那么學生的積極性就會有所提升，學習興趣提高，學習成績也會有所提升。
5.主題突出、內容具體。微課的課程強調一個內容，不會牽連出其他的知識點。選擇的研究問題一般都是有價值的，都是來源于學習或者生活。學習上主要有知識點的重點難點突破，生活上有教師生活經驗的傳授、教學反思和評價。
6.草根研究、趣味創作。微課教學涉及的教學內容很少，一般都是5~10分鐘的時間。在短時間內，教師和學生都可以研發教材，都可以成為學習的主體，并沒有強調主體概念。教師和學生都是“為了教學、在教學中、通過教學”。教師在選題材是要選擇自己有足夠把握的，可以信手拈來的。只有這樣才能跟學生一起愉快地交流討論，更好地引導學生，營造出良好的學習氛圍。
7.成果簡化、多樣傳播。學習具有突出性、針對性，這樣學習起來不費力，學習效果較好。學習時間短，就可以通過各種各樣的途徑來傳播知識，充分利用網絡的便利快捷性。
（三）微課理解誤區
誤區一：人們往往以為微課就是把完整的一堂課進行壓縮剪切，剩下了知識的概念、定義還有純粹的理論知識?？邕^了學生討論和教師分析的環節，也跨過了溝通交流的環節，剩下的是沒有營養的，不值得學習的。其實不然，微課主要是在短時間內針對重點，突破重點，加強理解。對學生而言，可以在較短的時間內掌握重點，避免了枯燥的灌輸形式。誤區二：微課就是講解PPT。每個教師會根據教學的實際情況和學生的水平來選擇不同的微課制作方法，但是在剛開始的時候，基本上還是選擇幻燈片的形式。那么就要求教師制作高水準的幻燈片了。如果幻燈片上只有文字，沒有任何生動形象的視覺內容，教師也只是機械地念，語調和語速都很平淡，那么這樣的微課形式讓人乏味，學生也會缺乏學習的興趣。誤區三：微課的內容必須來自課本。微課的內容豐富多樣，可以來自各種渠道?？梢允墙虒W范圍內的知識，也可以是教學范圍外的知識，還可以是學習方法的傳授。微課的內容由老師來決定，并不是強調課本知識點的重現，可以傳授給學生課外知識，擴寬學生的知識面。誤區四：微課只能由教師講授。微課具有靈活的主導權，可以讓老師單獨完成，也可以完全由學生參與完成，并沒有硬性的規定。微課充分體現了學生的主體地位，上課的形式和內容都可以由學生決定。最大化地為學生考慮，也在某種程度上提高了教師的水平。
二、高職專業課微課制作過程中注意的問題
（一）微課選題不宜過大
普通的一節課的時間是45分鐘，所有教師都想充分利用這45分鐘，大量地傳授知識。這種情況容易導致學生思維渙散，長時間的灌輸知識也容易讓學生失去主動意識，缺乏學習興趣。而微課的教學時間很短，所以說選擇的教學內容有限。教師不可選擇繁雜的知識點講解，這樣忽視了微課的意義所在，也容易使學生分心走神。微課就是在短時間內對知識重點進行講解。這樣的一個精短的過程，往往缺乏系統性和結構性。既不能表達課程的中心思想，也不利于學生知識體系的構建。但是在教學實施的整個過程中，多個微課組合疊加到一起就形成了一個完整的結構體系，多個短時間的學習促進了學生對整體知識的掌握。學生只要在手機上多花5分鐘就能上一節課，輕輕一點，上課的時間地點也可以自主安排，自主決定，學生也很樂意去學習，特別是在高職院校中。
（二）微課形式要特別，內容要新穎
微課內容如果只是文字和知識點，沒有生動形象的視覺內容，那么學生就會缺乏學習興趣。一個富有創新意識的微課應該包含文字、圖形、表情和動畫的良好結合，這樣才能首先在形式上保證吸引學生觀看。學生的學習興趣提高了，積極性也會提高，課堂的效率就會提高，學生的成績自然而然也會有所提高。一堂微課內容，要選擇恰當的教學內容，選擇合理的教學方式。保證好了這些，然后再在制作上花心思，就能較好地完成微課。制作形式要新穎，避免純文字，加上生動形象的視覺內容，也不能太空洞了。制作的主題要富有創新意識，制作效果要符合學生的口味，要能吸引學生觀看。
（三）選擇恰當的平臺學習
視頻觀看是微課學習的核心內容，要保證學生“課前、課中、課后”都要有大量視頻可以觀看。由于資源的匱乏，地區的限制性，視頻的來源就成了一個主要問題。如何做到讓所有學生都能有視頻觀看，教師就要發揮教育主導意識的作用了。教師要結合各地區的情況，應用各大社交軟件，選擇可實施的平臺進行資源共享。如果能確定一個平臺，教師就可以充分利用這個平臺。教師可以通過各種途徑來微課視頻，并不斷更新補充內容。這些學習資源保存于這個平臺當中不會丟失，供學生在線或者下載觀看。充分發揮了平臺作用，實現了資源共享。
三、高職專業課微課制作的方法與建議
微課的核心內容是教學的視頻，所以說，制作視頻是重要的一個環節，而這個環節要求視頻制作者有處理文字、圖像和音頻等多方面的能力，并且這些能力都是必須具備的。微課制作的方法有很多，需要根據高職工商管理課堂的教學方式的不同來選擇合適的方式制作微課。不管選用哪種方式制作視頻，都要保證視頻的質量。
（一）理論型課程
教師利用一些錄屏軟件對課堂內容進行錄制，主要是對幻燈片放映過程的錄制，還有實際軟件操作過程的錄制。錄制之后，利用其他的后期處理軟件對視頻進行剪切，修改處理，以達到標準水平。如果學校的教學設備足夠先進，那么完全可以使用電子白板。電子白板可以自動地錄制視頻，錄制完成之后再使用配音軟件配音，這樣就能直接制造出微課視頻了。這種錄制視頻的方式主要是針對教學過程中的理論課，在理論課上，學生可以對自己的學習方式進行自主選擇，想看視頻就可以看視頻，想聽音頻就可以聽音頻，最大化地讓學生成為學習的主人，形成主人翁意識，培養學生積極主動的意識，充分調動學生的自主性。
（二）實踐型課程
教師利用一些攝像軟件對課程內容進行攝像，主要是針對一些實訓操作項目。要充分展示具體的實驗步驟和操作步驟，還要注意構建一個合理的實訓情景。教師要指出重點，并引起學生注意。遇到某點重要內容，還需要親自做實驗示范，避免學生犯錯。讓學生動手操作，注重知識與實踐相結合。做好這一系列的訓練，學生才能對課程有一個全面的認識，從而更好地掌握知識。對課程攝像來說，可以用攝像機，也可以用手機或者平板電腦，但是要保證像素。如果視頻的清晰度不好的話，就等于是白費心思了。攝像過程盡量少拍其他的東西，對準黑板，再對準教師。一個視頻中如果出現了與學習無關的內容，學生極容易分心。錄制之后，還需要結合相應的處理軟件，對視頻進行后期處理，保證像素、聲音，全面確保視頻的質量。
（三）理論實踐一體化課程
第9篇：工商企業范文
1．不重視實踐教學
在工商企業管理專業的教學中，由于課業的繁忙，再加上傳統的授課模式的影響，使得學校和教師忽視了實踐教學，在排課的過程中，會把實踐課也安排到理論課中，不能真正地讓學生參與到實踐中去。此外，由于學校對實踐的不重視，使得其在實踐中的資金投入較少，不能提供一個良好的實踐的環境，在根本上，不能真正地發揮實踐課的作用。
2．缺少實踐課的教師
在工商企業管理專業的教學之中，由于對實踐課程的不重視，實踐課教學仍然用理論課的方式進行，而且缺少真正能進行實踐課教學的專業教師隊伍，所以，使得實踐課程仍然以理論性的教學為主，造成了實踐活動的停滯。有些學校有一些專門進行實踐教學的教師，但是由于沒有受過相關的培訓，在很大程度上無法掌握實踐課程教學的方法。而且各個學校都沒有完整的實踐教學體系，使得教師在進行實踐教學的過程中一頭霧水，教師們也沒有工商企業管理的實踐經歷，因此，也無法真正地促進學生進行實踐的訓練，在很大程度上就制約了實踐課程的發展。
3．不能真正地實施實踐教學
教師在對學生進行教學時，不能真正地理解實踐教學的意義。就算有實踐的課程，也大多以理論教學的方式進行講解，從根本上就造成了實踐課程失去意義，而且，由于學校提供的實踐場所不能滿足學生對實踐的要求，在很大程度上就造成了實踐教學不能真正地發揮作用，不能真正地做到“工學結合”。
4．實踐課程較為單一
在實踐教學過程中，但由于人數的眾多和經費不足等原因，使得實踐活動不能深入地開展，使得活動的形式較為單一，所謂的實踐也只是看一些案例和進行案例分析，不能真正達到讓學生進行實踐的目的，而且，單調的課程內容不能吸引學生的興趣，造成了實踐活動不能順利開展。
5．資金的不足
資金的投入是實踐活動開展的基礎。但是由于先前的學校對工商企業管理專業實踐教學的不夠重視，也造成資金的投入不足的情況，使得實踐課不能很好地開展，一些實踐時所需的設備不足，不能滿足實踐課的要求。在另一方面，由于經費的不足，就不能聘請具有專業素質的實踐課教師對學生進行指導。因此，不能使實踐課程真正地發揮作用。
二、工商企業管理專業的實踐教學體系的創新
1．建立以就業為目標的實踐教學體系
學校要想真正地進行實踐課程的教育，前提條件就是建立和完善實踐課程的教學體系。只有在教學制度的約束之下，才能使工商企業管理專業實踐課程良好地開展，真正地使學生參與到實踐中去，能讓學生真正接觸和了解自己將要就業的崗位，真正地促進學生找到自身的定位，能使其理論知識和實踐相結合，在之后的就業中形成自己的優勢。
2．加大資金投入力度
要想完成對工商企業管理專業的實踐教學體系的創新，就必須加強資金的投入力度。只有明確工商企業管理專業的實踐課程的重要程度，才能加大資金的投入力度，保證實踐課程順利地進行。要切實完善實踐課程設備，建立好校外的實踐基地，真正地使學生參與到實踐中去，并能不斷地提高實踐能力和素質。與企業合作，能在很大程度上保證企業對實踐教學的支持，使學校的實踐課程順利地開展。
3．真正地將實踐和理論結合起來
工商企業管理專業在進行實踐教學的過程中，最根本的目的就是將實踐和理論能有機地結合起來，能讓學生在實踐中理解和驗證理論知識。因此，工商企業管理專業要想做到實踐教學體系的創新，就應該切實地將實踐和理論結合起來。有效地進行課程的設計，在進行理論知識教學的同時進行實踐活動，能在很大程度上使學生在掌握理論知識的同時，更好地進行實踐操作，真正地做到“工學結合”。例如可以帶領學生到企業進行參觀和學習，在實踐基地進行企業管理的模擬，等等，更好地促進學生的進步和發展。
4．加強與企業的聯合
要想真正地促進工商企業管理實踐教學體系的創新，就必須加強與企業的聯合，使得學生能真正地了解社會經濟的現狀和企業的發展狀況，能更好地促進學生在了解實際情況的前提下參與實踐，能更好地進行學習和發展。另一方面，加強學校和企業的聯合，在很大程度上保證了學校和企業的共同發展，學校能夠讓學生培養出更好的實踐能力，而企業能通過與學校的合作，能更好地發掘人才，為企業所用，會大大促進企業的進步和發展，保證企業在社會經濟高速發展的時代，擁有足夠的競爭優勢。
5．加強教師隊伍的建設
工商企業管理專業的實踐教學體系的創新，最基礎的要求就是要加強教師隊伍的建設，只有不斷提高教師的素質，才能從根本上促進學生的學習與實踐。因此，必須大大加強教師隊伍的建設，加強對“雙師型”教師的培養與聘用。所謂的“雙師型”人才，就是既能擁有專業的理論素質，又有進行實踐教學能力的人才。只有不斷地加強“雙師型”教師隊伍的建設，才能真正地促進學生的發展。在加強教師隊伍的建設時，可以不斷地對其進行理論知識的培訓，并讓教師深入企業進行了解和學習，只有這樣，教師才能具備切實的理論和實踐的能力，真正地促進學生的發展。
6．不斷地對實踐課程進行改革
要想切實地對工商企業管理專業的實踐教學體系進行創新，就必須不斷地加強對實踐課程的改革，保證實踐課程能滿足社會發展的需求。在進行課程設計的同時，能與企業的專門人員進行交流，制定適宜的、適合學生發展和企業發展的實踐課程，拒絕單一的實踐模式，真正地使學生能夠參與到實踐活動中來，并由專業的人士進行實踐評估，能根據學生的實踐情況進行分析，切實地掌握學生的實踐情況，并據此進行實踐課程的改革。
三、結語
