先進個人推薦材料精選(九篇)
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第1篇：先進個人推薦材料范文
一、從事該項工作起，他就把人生的坐標定位到了藥品會計的事業中。全身心投入，配合服務中心財務室做好中心的財務管理工作。他努力學習智能卡消費系統各項業務，提升為集團員工服務的能力。全力配合主任做好自己的每一項工作。對主任和辦公室的每一項重大決策后的財務預算，他總是一一落實到位，按要求及時完成，從無疏漏，做到了既能及時傳達主任的各項決定，又能協調和便民藥房員工完成自己的工作，在把“提高經濟效益”放在第一位的前提下突出了財務的職能作用。每個月向財務室送呈各項入庫、出庫、退貨、報損、外調等資金支付報表。鑒此向財務室及時提供支付款項明細，分出主次，合理安排支付給供藥公司資金，保證經營的正常進行。
掌握采購藥品中標價格，嚴格為增收節支把好關，響應主任發出“增收節支”的號召，作為藥品會計的負責人嚴格按照領導的要求，有時也能對各項開支提出合理化建議，除了固定的成本外。并做好各類藥品的零售價與市場調價。
中心財務工作是中心重要組成部分，財務工作質量對中心整體影響和中心整體素質及對財務工作的作用是相輔相成的。中心經營業務的發展，導致中心全方位的變動，財務管理根據事業變化而調整，他在工作中嚴格按照財務管理制度落實工作，沒有出現任何的拖延或放任，另外，他在工作中本著融入藥品會計管理的原則不斷完善財務流程，通過深刻的了解、理解業務工作。從未出現過紕漏，都能順利通過，得到領導的認可，不但為服務中心爭得榮譽，同時也為中心利益提供保障。
二、愛崗敬業，踏踏實實工作。具有強烈的主人翁意識，以樂觀積極向上的人生觀影響其他同事。他于XX年進入服務中心超市，XX年12月調入便民藥房，4年來他從不計較個人得失，工作中踏實肯干，生活中樂觀待人待事，強烈的主人翁意識讓他覺得中心的每位員工都是自己的親人，自己都有責任和義務幫助和支持他們。有時員工可能由于缺乏經驗，和對業務了解不夠，出現對一些事情處理不當，他沒有逃避責任，及時提醒，積極補臺，并常以樂觀向上的態度影響著周圍的同事，可以說，起到了劑的作用，得到員工們的認可和信任。
第2篇：先進個人推薦材料范文
體育教師先進個人事跡材料一李xx，男，現年45歲，1990年參加工作，先后榮獲xx鎮優秀教師、項城市優秀教師、周口市優秀班主任、周口市優質課教師、周口市優秀教練員等榮譽稱號，在20**年9月撰寫的《努力鍛煉促發育——青春期與體育》一文獲周口市中小學教師體育優質課一等獎。現在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業;勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著二中的師生。
以校為家 愛生如子
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發現七年級學生曹愷璐訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是我給他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進 自主創新
做為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”， 為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長學校。
總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師先進個人事跡材料二張，男，xx年x月生，小學高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業于曲靖地區體育運動學校，現為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。
他熱愛學習，刻苦鉆研，于XX年取得大學?？茖W歷?，F在，正攻讀體育本科自學考試，已經考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學研究，方法上不斷創新，勇于奉獻，團結同事，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了一些成就，張在當地學校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網絡學習的同時，還擔任了縣區體育教師的業務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當地是“小有名氣”，也深得學生的喜愛。訓練上張老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。張老師對學校體育的那份執著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”， 也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂于助人，共同提高。“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是張老師經常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭。“做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。
甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當地民間傳統體育的特點，與音樂教師一起努力開發校本教材。XX年，創編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網學習，組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施。現在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區的公路上，繼續著他的體育夢……
用愛傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經執教過的學校足球隊里，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經常開展教學訓練獨有的方法。XX年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當球網。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了學生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們為球隊出力、出錢，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練?；蛟S是因為對新環境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非?？臁?997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發時卻不見他的蹤影，幾經詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽。“老師謝謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好……..”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，張老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。XX年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息......
支教生活，讓愛延續。“張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課。”這是張老師去結對幫扶支教的農村小學學生寫給他的真摯祝福。XX年，張老師作為作為一名優秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創編與實施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩?，F在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯系，抽出時間給鄉村學校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育 ，張老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉村公路上。現在，盡管現在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續......陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于張老師的傾情付出，學校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞?，F在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。
“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。
體育教師先進個人事跡材料三作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展;我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。
第3篇：先進個人推薦材料范文
北京奧運會已圓滿結束，我國體育健兒奮勇拼搏，取得了金牌第一的歷史最好成績。我市在奧運會籌備及舉辦期間，廣泛開展了以“全民健身與奧運同行”為主題的系列活動，既豐富了廣大人民群眾的業余文化生活，也在我市營造了喜迎奧運的濃郁社會氛圍。在活動過程中，涌現出了一批事跡突出、影響良好的單位和個人。為總結工作、表彰先進，經研究決定，評選漯河市“全民健身與奧運同行”系列活動先進單位和先進個人。現將具體事宜通知如下：
一、評選范圍
各縣區、經濟開發區相關單位和個人，市老年體協，各單項體育協會，各青少年體育俱樂部。
二、評選條件
1、先進單位及特別貢獻獎：單位領導對“全民健身與奧運同行”活動高度重視，在本單位組織開展以“全民健身與奧運同行”為主題的大型競賽、展演活動二次以上，取得良好的社會影響，向市體育局報送活動相關資料及時。
2、先進個人：思想端正，具有貢獻精神。按照各級體育部門相關要求，積極參加或組織“全民健身與奧運同行”系列活動，在組織或參與活動過程中，事跡突出，影響良好。
三、評選辦法
1、各縣區教體局、經濟開發區社會事業局負責本縣區先進單位和先進個人的評選、上報工作。
2、市體育總會負責各單項體育協會的評選、上報工作。凡符合先進單位及特別貢獻獎條件的各單項體育協會，可參與先進單位和特別貢獻獎評選。
3、市老年人體育協會負責各縣區老年人體育協會的先進單位和先進個人的評選、上報工作。
4、依托市直學校的青少年體育俱樂部自行上報評選材料，其余青少年體育俱樂部由所屬縣區統一組織評選上報。
5、每縣區可報優秀組織獎一個，先進單位一個，先進個人二人。市各青少年體育俱樂部參與先進單位、個人評選時，不占各縣區名額。
第4篇：先進個人推薦材料范文
常防指發〔2016〕34號
各區縣（市）防汛抗旱指揮部,常德經濟技術開發區、柳葉湖旅游度假區、桃花源旅游管理區、西湖和西洞庭管理區防汛抗旱指揮部,市直和中央、省駐常等有關單位:
今年以來,我市發生了“6.18”、“6.27”、“7.17”等13次強降雨過程,造成沅澧水干、支流洪水猛漲、幾度超警,169座水庫溢洪,多處城鎮漬澇等災害,發生大小險情500多處,是自98年以來防汛形勢最復雜的一年.在市委、市政府、市防指強有力的組織指揮下,各級各部門強化責任,認真組織,廣大軍民萬眾一心,眾志成城,充分發揚了齊心協力、團結抗洪、頑強拼搏、連續作戰的偉大抗洪精神,取得了不潰一堤一垸、不死一人的決定性勝利.在這場抗洪搶險戰斗中,涌現出了一大批先進個人.為了表彰先進,弘揚偉大的抗洪精神,決定開展“2016年全市抗洪搶險先進個人”評選表彰活動,現將有關事項通知如下:
一.評選范圍
1．各區縣參與抗洪救災的人員；
2．市防指成員單位的人員；
3．農村黨支部書記、村委會主任.
二.評選條件
在今年防汛抗洪戰斗中具備下列條件之一者,可參加評選:
1．在防汛抗洪過程中,組織指揮調度有力,成效顯著的；
2．為抗洪搶險提供準確雨情水情分析,為科學決策獻計獻策,發揮重要作用的；
3．發現重大險情,報告及時,并積極投入搶險戰斗,貢獻突出的；
4．在組織疏散轉移人員和重要物資有重大貢獻的；
5．在防汛抗洪戰斗中,及時組織防汛抗洪物資供應,成績突出的；
6．深入災區,在救災和衛生防疫工作中成績突出的；
7．在防汛抗洪宣傳報道中深入一線,準確及時報道抗洪戰斗先進事跡,對弘揚抗洪精神發揮重要作用的；
8．在防汛抗洪戰斗中作出其他突出貢獻的.
三.評選名額
本次共表彰“2016年全市抗洪搶險先進個人”150名,其中三等功17名（公務員為記三等功、事業單位人員為記功,請在審批表“本次申請獎勵等次”欄中對應填寫）,嘉獎108名,村黨支部書記、村委會主任先進個人25名.（詳見名額分配表）
四.評選辦法及要求
1．評選應堅持實事求是、公開公正的原則,評選工作要堅持群眾路線,由各基層單位廣泛進行民主推薦和考核,逐級審核,層層把關,保證質量.
2．各地推薦時要充分征求當地計生委、紀委和綜治辦的意見,各地以區縣（市）為單位出具意見后報市防汛辦,市直相關單位填寫推薦意見時要寫明相關情況.
3．推薦對象要重點考慮在一線參與抗洪搶險救災的相關人員,其比例不得少于總名額的80%.各地在評選推薦中,要嚴格控制相關領導干部比例,其中處級干部應控制在分配名額的20%以內,副廳級以上干部不參加評選.支援受災區域搶險救災的舟橋連及現役軍人（含常德軍分區、常德武警支隊、預備役二團、消防支隊）由常德軍分區在軍分區系統名額中評選.
4．各單位推薦的先進個人要認真填寫《“2016年全市抗洪搶險先進個人”審批表》一式兩份(先進事跡材料采用第三人稱,一般不超過1000字,審批表電子文檔可在常德市水利局網表格下載欄下載),村黨支部書記、村委會主任先進個人只填寫《村黨支部書記、村委會主任先進個人基本情況表》.區縣（市）防汛辦匯總后于2016年9月29日前統一報到市防汛辦.
五.組織領導
本次評選表彰工作由市防汛抗旱指揮部負責評選表彰的組織領導工作,市防汛抗旱指揮部辦公室負責具體日常工作.
聯系人:闕志華 佘高甲 劉志球
電 話:2556816 2556712 2556731
附件:
1．“2016年全市抗洪搶險先進個人”名額分配方案
2．“2016年全市抗洪搶險先進個人”抗洪救災先進個人審批表
3．“2016年全市抗洪搶險先進個人”農村黨支部書記、村委會主任基本情況表
常德市防汛抗旱指揮部
2016年9月26日
常德市防汛抗旱指揮部辦公室 2016年9月26日印發
附件1:
2016年全市抗洪搶險先進個人
名額分配方案
一、縣市區
縣 別
記三等功
嘉獎
合計
支書或主任
先進個人
小 計
13
85
98
25
武陵區
1
4
5
1
鼎城區
1
10
11
3
漢壽縣
2
9
11
4
桃源縣
2
9
11
3
臨澧縣
1
8
9
2
石門縣
2
9
11
4
澧 縣
1
10
11
3
安鄉縣
2
9
11
3
津市市
1
6
7
2
經開區
2
2
柳葉湖
3
3
西 湖
2
2
西洞庭
2
2
桃花源
2
2
二、市直單位
單位名稱
記三等功
嘉獎
合計
小 計
4
23
27
常德軍分區（含武警）
3
3
市委宣傳部
1
1
日報社
1
1
電視臺
1
1
市農業委
1
1
市民政局
2
2
市財政局
1
1
市國土局
1
1
2
市住建局
2
2
市交通局
1
1
市水利局
1
3
4
市氣象局
1
1
2
市水文局
1
1
2
市海事局
1
1
常德電力公司
2
2
市江北城防處
1
1
2016年全市抗洪搶險
先進個人審批表
姓 名:
呈報單位:
填報時間:2016年 月 日
常德市防汛抗旱指揮部制
姓 名
性 別
出生年月
民 族
政治面貌
文化程度
籍 貫
參加工
作時間
專業技術
職 務
工作單位
行政職務
本次申請
獎勵等次
（三等功、嘉獎,兩者填一）
主 要 先 進 事 跡
所在單位推薦意見
(蓋章)
年 月 日
區縣市防汛抗旱指揮部意見
(蓋章)
年 月 日
市防汛抗旱指揮部意見
(蓋章)
年 月 日
批準機關意見
(蓋章)
年 月 日
附件3:
“2016年全市抗洪搶險先進個人”農村黨支部書記、村委會主任基本情況匯總表
填報單位:（公章）
姓 名
性別
出生年月
政治面貌
單位（縣鄉村組）
第5篇：先進個人推薦材料范文
第一條先進類別
一、先進集隊
1、先進班組2、先進科室
二、先進個人
1、先進生產者2、先進工作者3、先進管理者
第二條評選范圍
一、先進班組在生產一線、生產二線中評選。
二、先進科室在后勤各科室中評選。
三、先進管理者在值班長以上管理人員中評選
四、先進生產者在車間在崗員工中評選。
五、先進工作者在后勤人員中評選。
第三條評選條件
一、先進集體的評選條件：
先進集體基本條件：單位領導班子團結、作風正派、原則性強，擁護黨的路線、方針、政策，員工隊伍安定團結，全年無重大安全事故。
1、先進班組必備條件：全面完成公司下達的年度各項生產指標，在產量、質量、合格率、廢品率、材料成本節約等完成或控制方面做出突出貢獻。
2、先進科室必備條件：認真履行科室崗位職責，科室成員團結務實，工作負責敬業，有較強的服務意識，科室之間相互配合。在管理工作中積極主動，勇于創新，較好地完成本部門年度工作和年度目標。
二、先進個人評選條件：
基本條件：認真學習、貫徹、落實“三個代表”重要思想，自覺遵守國家法律法規和公司規章制度，作風正派，敬業愛崗，全年安全生產無事故。并具備下列條件之一者：
1、文秘站:帶領員工全面完成或超額完成年度下達的各項生產經營目標，經濟效益顯著的中層領導干部。
2、工作任勞任怨，認真負責，業務或技能熟練，主人翁意識強，有高度責任感和正義感，具有較強的模范帶頭作用者。
3、學習新知識，引進新技術，運用新技術取得新成果，為單位創造一定經濟效益者。
4、在開展“創先爭優”和各種勞動競賽中獲得表彰獎勵、并為單位創造效益者。
5、在項目管理中生產組織、質量管理、安全管理、經濟效益顯著的項目經理或班組長。
6、超額完成當年業務經營目標的專職業務人員或業務經理。
7、在精神文明建設活動中有突出貢獻者。
8、被評為公司年度先進集體的主要負責人。
9、先進個人原則上只能參加一項評選。
第四條評選辦法
一、先進集體
1、先進班組由生產工藝技術質檢部經理和車間主任組織員工民主推薦產生，經考評小組評議審定。每年原則上評選先進班組2名。
2、先進科室由值班長以上管理人員在后勤科室范圍內無記名投票推薦候選人，經考評小組評議審定。每年原則上評選先進科室1名。
二、先進個人
1、先進生產（工作）者由各部門負責人組織員工民主推薦候選人，經考評小組評議審定。每年先進生產者8個、先進工作者5個。
2、先進管理者由機長以上管理人員無記名投票推薦候選人，經考評小組審定。每年先進管理者2個，其中須有一名長期工作在生產一線的管理人員。
3、先進個人指標：××部1名、××科1名、××科1名、××辦公室1名、財務部1名、生產一線4名、生產二線4名。
第五條組織領導
一、考評小組由工會、財務部、工藝技術部、車間等有關部門負責人組成，并負責向總經理提交考評結果及有關建議。
二、評先考核小組具體成員：
組長：××
副組長：××
成員：×××××××
辦公室設在綜合辦，由××同志負責評先工作的具體事務。
第六條表彰與獎勵
一、先進班組、先進科室在年度員工大會上表彰，并給予一定的物質獎勵。
二、先進生產（工作、管理）者在年度員工大會上表彰，并給予獎勵旅游或不同的物質獎勵。
第七條附則
一、本辦法所規定的評先事宜，每年進行一次，結合年度工作總結一并進行。
二、黨、工、團組織評先工作依照其上級組織規定要求進行。
第6篇：先進個人推薦材料范文
第二條“*城市質量獎”設立“*城市質量管理獎”和“*城市質量工作先進個人”兩個獎項，評審范圍包括工業（含農產品加工業）、工程建設、服務等行業企業以及質量工作中做出突出貢獻的管理人員、工程技術人員和專家、學者等。
第三條*城市質量獎評價工作由市質量興市領導組負責。
第四條*城市質量獎每年評選一次。具體評審時間由市質量興市領導組辦公室確定。
第五條*城市質量獎評價工作，堅持企業和個人自愿申請，科學、公正、公平、公開，不搞終身制。
第六條申報*城市質量管理獎應具備下列條件：
（一）企業的產品或經營內容應符合國家產業政策、環保政策，有廣闊的市場發展前景；
（二）企業領導重視質量工作，有明確的質量方針和質量目標，制定質量發展規劃，企業質量責任制度健全，質量與分配、獎懲掛鉤，嚴格執行質量否決權；
（三）認真貫徹實施GB/T190*標準，建立有效運行的質量管理體系；
（四）創造性運用現代質量管理的理論和方法，組織開展質量管理工作，并建立企業標準、計量檢測、質量管理三大體系；
（五）企業主導產品市場占有率高，產品質量、經濟效益等主要經濟技術指標居國內或省內同行業先進水平；
（六）企業無違法生產、經營行為，3年內市級以上產品質量監督抽查無不合格情況；
（七）企業環境保護治理達標并連續3年內無重大安全和質量事故；
（八）重視企業文化和精神文明建設，把企業質量信譽、職業道德、敬業精神等形象建設作為培育企業文化的重要內容。
第七條申報*城市質量工作先進個人應具備下列條件：
（一）認真落實國家質量法律、法規和方針政策，愛崗敬業，堅持原則，在相關工作崗位上對質量工作起到重要作用；
（二）管理或從事質量工作3年以上，對本行業、本市的質量工作有突出的貢獻；
（三）遵紀守法、廉潔奉公，具有良好的職業道德。
第八條凡符合第六、七條規定的企業和個人可以自愿提出申請，如實提供有效證明材料，報市質量興市領導組辦公室。
第九條市質量興市領導組辦公室對材料進行書面審查。
第十條市質量興市領導組辦公室委托有關社團、中介機構，聘請專業人員采取行業評價、現場審查及用戶調查等形式組織評價工作，產生初選名單。
第十一條受委托或受聘從事*城市質量獎評價工作的人員應具備以下條件：
（一）具有良好的職業道德，熟悉國家有關質量工作的法律、法規和政策；
（二）具有較強的質量管理理論知識和豐富的質量管理實踐經驗及綜合分析能力；
（三）能熟練掌握GB／T190*標準的要求和全面質量管理方法和技能，并取得相關證書。
第十二條市質量興市領導組辦公室將初選名單報市質量興市領導組進行審定，以市政府名義授予“*城市質量管理獎”、“*城市質量工作先進個人”榮譽稱號，頒發證書和獎牌。
第十三條市質量興市領導組辦公室對獲獎單位和個人在市級新聞媒體上公告，優先推薦申報*省質量獎。
第十四條對獲得*城市質量工作先進個人獎項的，優先推薦參加省級先進個人評選。
第十五條市質量興市領導組辦公室對獲獎單位和個人組織監督評審及跟蹤檢查。*城市質量獎有效期為三年，到期后可重新提出申請，對在有效期內不符合本辦法規定的，撤銷其稱號，并予以通報。
第十六條*城市質量獎的評審不向申報單位和個人收取費用。
第7篇：先進個人推薦材料范文
為貫徹黨的*精神，落實總書記“在全社會形成關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的生動局面”的要求，根據教育部、總參謀部、總政治部有關文件精神，確定開展*省學校國防知識競賽活動。通過國防知識競賽活動，進一步推動《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》的貫徹實施，促進我省學校國防教育工作廣泛、深入、持久地開展，激發學生的愛國熱情，培養國防意識，增強國防觀念。
一、參與對象及形式
大學1~2年級以軍訓、閱兵式、國防知識答卷為主；高中1~2年級以軍訓、電視大獎賽、國防知識答卷為主；初中1~3年級以電視大獎賽和國防知識答卷為主；小學1~6年級以國防知識答卷為主。
二、競賽內容
本次國防知識競賽活動統一以國家國防教育辦公室推薦，教育部國防教育辦公室審定，人民出版社出版的小學、初中《國防教育》讀本、高中《高級中學軍事訓練教材》、大學《大學生軍事訓練教程》為主要內容。以上圖書由新華書店統一發行。
三、活動安排
（一）成立*省學校國防知識競賽活動組委會，下設辦公室，負責本次活動的組織實施工作。
（二）各市教育行政部門和各學?？沙闪⑾鄳慕M織領導機構或明確專門的機構，負責本市、本校競賽活動的組織實施。
（三）競賽活動分三個階段進行。
第一階段（20*年*—*月）
由各市教育行政部門、各高校組織實施。
（1）下發通知，制定方案。做好國防知識競賽的宣傳發動工作，采取講座、演講等多種形式，充分調動廣大學生參與國防教育的積極性。
（2）組織好本市、本校的“國防知識大獎賽”（或其他形式的市級“國防知識搶答賽”）。有關省電視大獎賽總決賽事項另行通知。
第二階段（20*年*月—*月）
由省學校國防知識競賽活動組委會，各市教育行政部門、各高校負責組織實施。
（1）大學組織軍訓、閱兵式。同時組織軍事知識學習和國
防知識答卷工作。
（2）中學組織軍訓、電視大獎賽和國防知識答卷工作。（中學生電視大獎賽于20*年*月舉行決賽，具體方案另行通知）。
（3）小學組織軍事知識學習、國防知識答卷工作。
（4）認真做好國防知識答卷的回收、評卷工作。
第三階段（20*年*月）
為表彰在這次活動中表現突出的單位和個人，設優秀組織獎、先進學校獎、優秀校長獎、先進個人獎。優秀組織獎標準是：組織領導深入扎實，參加活動的學校和學生數量多、比例大，國防教育知識競賽獲獎數量多、獎項高的市、縣（市區）教育行政部門。先進學校獎標準是：學校有國防教育領導小組，班組有國防興趣小組，有經常性國防教育活動，有國防教育知識競賽獲獎者。優秀校長獎、先進個人獎主要是表彰在活動中作出突出貢獻的先進個人。
四、活動要求
（一）各市、各高校活動的實施方案，于20*年*月*日前報*省國防知識競賽活動組委會辦公室。
（二）各市、各高?；顒忧闆r總結及相關材料，于20*年*月*日前報*省國防知識競賽活動組委會辦公室。
（三）各級教育行政部門及學校要提高對國防教育的認識，切實加強對活動的領導；活動應本著隆重、熱烈、簡樸、安全的原則，認真做好活動的宣傳、發動工作，確保本次活動順利開展并取得良好效果。
第8篇：先進個人推薦材料范文
為學習宣傳貫徹黨的精神和全國高校思想政治工作會議精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，引領廣大青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，爭做新時代大學生，為實現中國夢奉獻青春力量。根據上級團組織的有關要求，結合我校實際，今年寒假，學校團委、黨委宣傳部、學生處、教務處、關工委、學院、學生會等單位組織學生于2018年1-2月開展假期“三下鄉”社會實踐活動?，F將有關事項通知如下：
一、參加活動對象
在校全體學生
二、活動時間
2018年1-2月
三、活動主題
學習宣傳 青春建功新時代
四、活動的組織
1.實踐教學活動周活動的組織由學校實踐周領導小組領導，根據《xx師范學院實踐教學活動周實施方案》開展活動。
2.黨員和共青團干部要進社區、農村或小學、工廠宣講宣傳精神和新時代中國特色社會主義思想。
3.廣大學生利用假期回鄉的機會，按照就近原則，選擇適合的主題，到各自所在的市、縣、鎮、街道、居委開展活動。
4.已獲得大學生創新性實驗計劃的學生，在寒假期間開展與本課題相關的社會調查活動和創作。
5.鼓勵全體學生根據自身實際，發掘有利資源，積極參加“口述歷史”資料采集活動，通過對專題事件的親歷者見證人的采訪，形成文字筆錄，有聲錄音，影像錄影等有價值的成果。
五、考核和總結
1.完成調研報告。社會實踐結束后，參與實踐的學生須填寫《xx師范學院學生社會實踐調研報告》（附件1）一份；參加“口述歷史”采集活動的學生提交《“口述歷史”采集活動報告》（附件2）調研報告和相關視頻、音頻資料。調研報告內容要求1500字以上，調研報告必須保證真實性，堅決杜絕任何形式抄襲，若被認定為抄襲或網上下載的材料，其實踐事實不予認定，社會實踐成績記為零，情節惡劣者將給予通報批評直至行政處分；調研報告以個人或小組為作者，小組成員最多不超過3人。
2.上交調研報告。社會實踐調研報告由各班團支部收齊，團支部匯總后對所提交報告或審批專題進行核對并于2018年3月10日前上交所在團總支；口述歷史的有關資料由各項目負責人于2018年3月10日前交到學校團委實踐部，電子文檔請發至，郵件標題和附件文檔統一格式為“申報題目序號+負責人系別姓名學號”?！翱谑鰵v史”采集活動的資料由學校團委組織專家進行評選。
各團總支及各實踐隊伍應做好本次社會實踐活動的總結，并將活動總結、參加社會實踐的學生總名單（包括學號、姓名，電子文檔用excel格式）于2018年3月12日前上交學校團委。同時，各團總支按參加實踐的學生人數1％的比例向團委推薦優秀調研報告，按每個團總支2-3人的名額推薦社會實踐活動先進個人；各實踐隊伍可推薦1-2名社會實踐活動先進個人。以上資料附電子文檔，發至學校團委實踐部郵箱。
3.總結表彰。主辦單位將根據各單位上報情況以及調研報告情況綜合評比，評出優秀社會實踐調查報告及先進個人若干名，給予表彰獎勵。
六、活動要求
1.思想重視，加強組織領導。各單位要充分認識本次實踐活動的重要意義，加強對活動的組織領導，積極宣傳，認真組織，確保工作落到實處，取得實效。
2.突出特色，注重活動效果。各單位要將活動與專業結合起來，與思想政治理論課實踐教學結合起來，創造性地開展活動，發揮優勢，突出特色，注重活動效果。
3.認真總結，確?；顒涌沙掷m。各單位要認真總結活動開展情況、成效及存在問題等，努力推進我?！叭锣l”社會實踐活動和思想政治理論課實踐教學的全面、深入、有效地開展。
第9篇：先進個人推薦材料范文
為加強我校與高中的聯系，搭建在校學生回報母校平臺，吸引更多優秀高中學子報考我校，根據《xx信息工程大學“優秀學子母校行”社會實踐活動管理辦法（試行）》（學發[2017] 號，附件1）文件精神，2018年寒假繼續在全校范圍內開展“優秀學子母校行”社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動時間
2018年寒假期間
二、活動宗旨
感恩高中母校、展示學子風采、弘揚大學精神
三、活動內容
在校大學生在寒假返鄉期間，通過拜訪母校領導老師、與學弟學妹們座談以及舉辦講座或報告會等形式，匯報自己在大學的學習、發展以及取得的成績等情況，并就學習方法、志愿填報、個人規劃等方面與母校師生交流心得、分享體會。同時通過《我們的舞臺》宣傳片播放、“我的大學”PPT宣講等途徑介紹我校的發展歷程、專業特色、辦學條件以及就業去向等情況，解答高中學生關注的有關高考和大學生活的熱點話題，努力搭建起我校與相關高中學校之間的橋梁，以吸引更多的優秀學子報考xx信息工程大學。
四、組織單位
由學生工作處、校團委聯合主辦，學工處招生辦公室負責具體組織，各學院學辦、分團委負責在本學院范圍內組織落實。
五、參加對象
全體在校普通本科生均可報名，以個人名義或自行跟老鄉、高中校友等一起組建團隊參加，學校鼓勵成績優良、性格開朗、表達能力較強的黨員、入黨積極分子、學生干部及曾獲校級獎勵的學生積極參加。
六、活動組織
1.策劃報名
請各學院通知對活動感興趣且有能力完成活動任務的學生，積極開展活動策劃，并于2017年12月27日前到所在學院學辦輔導員處自愿報名，原則上參加活動的學生不可同時申報個人與團隊，請參加的學生填報《“優秀學子母校行”社會實踐活動報名表（個人或團隊）》（見附件2）。團隊人數建議控制在3-5人范圍內。
2.學院遴選
各學院匯總本院學生報名表后，在審查、遴選或面試的基礎上，確定推薦參加的學生名單（建議不低于本院本科生的4%），面向我校優秀生源基地或省級重點中學的優先，并填寫《xx信息工程大學“優秀學子母校行”社會實踐報名情況匯總表》（附件3），于12月29日下午16:00前將匯總表紙質版（領導審批簽字、蓋學院公章）和電子版報送至學工處招生辦公室。
3.集中培訓
寒假前，各學院負責面向本學院參加活動的學生開展院級層面培訓，培訓涉及安全教育、活動準備、活動組織、活動總結以及學校介紹等內容。
4.活動實施
寒假期間，參與活動的學生（含團隊）根據活動策劃和學校學院相關要求，具體實施“優秀學子母校行”社會實踐活動。
5.總結報告
下學期開學后兩周內，請參與活動的學生（含團隊）向所在學院學辦提交活動總結報告。報告包括如下四項：
（1）“優秀學子母校行”社會實踐反饋表（附件4，紙質版）；
（2）圖片（與高中大門的合影，代表性圖片3-5張，電子版，JPG格式）；
（3）“優秀學子母校行”活動小結（紙質版）；
（4）媒體報道等其他有關支撐資料（原件或照片、截圖等，選報）。
6.成績考核
“優秀學子母校行”社會實踐活動作為我校社會實踐領域的常規性內容，納入學校的社會實踐成績考核與學分認定范疇，具體內容以《xx信息工程大學社會實踐活動學分制管理暫行辦法》（校發〔2008〕11號）規定為準。各學院根據相關規定，及時做好成績考核與學分認定工作。
7.評獎推薦
根據《xx信息工程大學“優秀學子母校行”社會實踐活動管理辦法（試行）》（學發[2017]45號，附件1）文件精神，活動設置先進個人、先進團隊、優秀實踐報告、優秀指導教師以及優秀組織獎。
請各學院在開學后兩周內，匯總學生提交的總結材料，進行考核鑒定和評獎推薦，根據文件規定的評選標準，按比例推薦先進個人、先進團隊、優秀實踐報告、優秀指導教師，并填報《“優秀學子母校行”社會實踐活動總結匯總表》（附件5）。推薦名單須在學院范圍內公示三天，無異議后通過奧藍將電子版材料報送學工處招生辦公室。優秀組織獎由學院按規定自行申報。
8.總結表彰
學工處匯總后，組織復核、公示、發文，適時開展全校表彰活動。
七、工作要求
1.“優秀學子母校行”社會實踐活動是落實思想教育、專業教育和社會實踐的有效載體，各學院應高度重視，依據通知要求，結合學院特色進行招生宣傳，明確專人負責，統籌策劃，精心實施，在宣傳南信大的同時，使學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。
2.活動前，各學院要加強安全教育和培訓指導，為每位學生（團隊）配備活動指導教師，確?；顒尤^程安全、文明、有序，真正展示出我校優秀學子的風采，同時努力做到“學生有收獲、活動有成果、媒體有聲音”，積極發揮微博、微信、QQ群等傳播平臺，宣傳活動的開展情況。
3.活動后，各學院要及時總結活動開展情況、具體成效、存在問題以及下一步改進措施（總結文字部分要短、實、精）。下學期開學兩周內，總結紙質材料、申報優秀組織獎報告、附件5評獎材料等（無須報送學生紙質申報材料）經學院分管領導簽字并加蓋學院公章后報送學工處招生辦公室，電子材料通過奧藍系統或電子郵箱報送。
八、聯系方式
活動聯系人： 辦公電話： ；
辦公地點：老 電子郵箱：
學生工作部（處）
