房地產基礎知識精選(九篇)
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第1篇：房地產基礎知識范文
關鍵詞：農村產婦 晚期產后出血 預防和控制
產后出血是指胎兒娩出后24小時內陰道流血量超過500ml[1]。產后出血是分娩期常見且嚴重的并發癥，居我國農村孕產婦死亡原因之首位，全球產婦死亡中有25％是由產后出血造成的，是全球產婦死亡的主要原因之一；而在產后出血的四大原因中子宮收縮乏力性出血占首位，相對頻度為70％[2] ，由于我國廣大的基層農村醫療條件的限制，缺乏應急搶救設施，基層醫院無血庫、交通不便、孕產婦家庭經濟收入低等因素，一旦發生產后出血搶救不及時而致產婦死亡。因此，產科工作者早期識別產后出血的高危因素，早期預防和積極處理產后出血是產科醫師、婦幼保健工作者應掌握的最基本技能。重點防治宮縮乏力性產后出血除正確按摩子宮手法、足量輸液外，早期選擇安全、使用簡便、療效確切的宮縮劑具有重要意義。
1引起產后出血的原因
1.1 精神過于緊張是產后出血的重要原因之一。在正常情況下，胎盤從子宮蛻膜層剝離時，剝離面的血竇開放，常見有些出血，但當胎盤完全剝離并排出子宮之后，流血迅速減少。但是，如果產婦精神過度緊張及其他原因，造成子宮收縮不好，血管不得閉合，即可發生大出血。如產婦精神過度緊張，產程過長，使用過長，使用鎮靜藥過多，麻醉過深，也可造成胎盤收縮無力，出現大出血。又如羊水過多、巨大兒、多胎妊娠時。由于子宮過度膨脹，使子宮纖維過度伸長，產后也不能很好收復;生育過多過頻，使子宮肌纖維有退行性變，結蒂組織增多，肌纖維減少而收縮無力等等，也是造成產后大出血的原因之一。
1.2 胎盤滯留，也是造成大出血的原因之一，包括胎盤剝落不全、胎盤粘連等，都可造成大出血。
1.3 凝血功能障礙
產婦患有血液病，重癥肝炎，其后果也很嚴重，必須高度注意。分娩時應到有條件的醫院，以免發生意外。所以，產婦必須做好產前檢查，對有產后出血史，患有出血傾向疾病如血液病、肝炎等，以及有過多次刮宮史的產婦，應提前入院待產，查好血型，備好血，以防在分娩時發生萬一。產后出血有時候很難預先估計，往往突然發生，所以做好保健很重要：如子宮收縮無力引起出血，應立即按摩子宮，促進子宮很快收縮，或壓迫腹主動脈，以減輕出血量。
2對產后出血的處理
產后出血的處理原則為止血。補足血容量糾正休克，預防并發癥及防治感染，其中關鍵步驟是止血。
2.1 一般緊急處理：予平臥、吸氧，立即開放靜脈，保持輸液途徑暢通，留置尿管。
2.2 止血
2.2.1 盡快查出出血原因，根據出血原因采取不同措施止血。
2.2.1.1 胎盤因素所致產后出血的處理：正確掌握胎盤剝離征象，如胎盤剝離后滯留，助產士以左手按壓官底，右手牽拉臍帶協助胎盤娩出。若胎盤嵌頓，阿托品0.3rag肌注，必要時可罘用乙醚吸入麻醉使子宮下段收縮環橙馳后娩出胎盤。當胎兒娩出l0一l5分鐘未出現胎盤剝離征象，經臍靜脈推注官縮紊無效。出血量增多。應行徒手剎離胎盤術。胎盤娩出后如有胎盤胎膜殘留，應及時徒手取出，如徒手取出困難，則可應用官縮劑及抗生素，待3至7天后行清官術。基層衛生院若徒手剝離失敗，則應馬上轉診治療。
2.2.1.2 官縮乏力所致產后出血的處理：持續按摩子宮，應用宮縮劑(宮縮素、麥角新堿、米索前列醇)仍未止血，可行子宮頸鉗鉗夾宮頸刺激子宮收縮以止血。若基層衛生院經上述方法未能止血，無輸血及手術條件，病情危急，作紗布填塞官腔后轉送上級醫院。
2.2.1.3 軟產道損傷性出血的處理應及時縫合徹底止血。縫合第l針應超過硬端0.5em，產道大血腫應予清創縫合，外用紗布填塞陰道壓迫止血。子宮下段裂傷和閼韌帶血腫等應立即剖腹止血。
2.2.1.4 剖宮產子宮切口撕裂出血，應按解剖結構徹底止血。凝血功能障礙所致產后出血應排除其他原因所致，積極治療死胎、胎盤早剝等致DIC的原因.應用宮縮劑及迅速輸入新鮮血、血漿、血小板以提高凝血功能。
2.3 補充血容量，積極抗休克治療。（若無相關條件 ，應盡快將病人轉往具有相關條件的醫院）
2.3.1 輸液：以輸入平衡鹽溶液為宜。
2.3.2 輸血：最好輸入新鮮血，酌情輸入血漿及血小板制劑 [3]。
2.3.3 應用擴容劑(右旋糖酐、706代血漿)改善微循環。
2.4 維持心、肺、腎等重要臟器功能，應用皮質類固醇，維持水電解質平街。糾正酸中毒。
2.5 預防感染：積極抗感染治療確保無后患[4]。
3對農村防治產后出血的建議
可以看出，農村產后出血的影響因素與城市的調查結果大為不同，主要表現為宮螭與產程相關因素，而這些因素在技木條件較好的醫院可得到糾正。所以防治農村產后出血的發生應該注意下幾點：
3.1 加強高危妊娠管理.控制及嚴密現察經產婦再育。對高危妊娠及妊娠合并癥孕婦，如多胎，妊高征、妊娠合并癥等應提前轉入條件較好的醫院住院，同時對經產婦、黯兒偏大及產婦年齡>30歲者作好監護，預防產后出血。
3.2 嚴密觀察產程進展，加強產時護理，及時補充足夠能量和水分，以增強體力和產力。定時觀察宮縮情況。一旦出現宮縮乏力應找出原因，及時處理。
3.3 掌握各產程的時限，發現產程進展緩慢、延長或停滯，及時處理。特別是應將二產程控制在2小時內。三產程控制在15分鐘內。
3.4 嚴密觀察2小時內出血量，防治宮縮乏力，特別在家中接產時更應注意。
3.5 發生產后出血應及時就地進行緊急處理(輸血、輸液、止血)。如需轉院則應盡快由專人護送至條件較好的醫院。
3.6 積極防治產褥感染，加強產后訪視。
由此可見，從我國目前實際情況出發，只有努力改變農村落后的生育觀念，提高產前保健率及住院分娩率，加強基層衛生院產科的建設，提高助產人員的業務素質和技術水平，并依靠社會相關部門的大力有效協作，才是降低農村孕產婦產后出血的可行之路，只有把農村孕產婦產后出血的發生率控制到最低水平，才能使孕產婦死亡率持續下降[5]。
參考文獻：
[1] 樂杰.婦產科學[M].第四版，北京：人民衛生出版社，1996：204.
[2] 李學勤.基層醫院產后出血的預防及護理[J].家庭護士，2006，4(4B)：41.
[3] 胡利霞，李彩蘑，徐守寧，等.血清鈣濃度與產后出血相關性分析[J].實用婦產科雜志，2007，23(7)：431―433.
第2篇：房地產基礎知識范文
關鍵詞：人防地下室裂縫原因、工程實例、處理措施
中圖分類號： TU2 文獻標識碼： A
引言：
進入21世紀，地下空間作為重要的資源受到越來越多的重視，人民防空地下室不僅在戰爭時期是國家防御體系的重要組成部分，保障著人民的生命財產安全，在和平時期的經濟建設中也發揮著十分重要的作用，近十幾年來我國各省市的人防建設得到了較大的發展，人防地下室越來越多，規模越來越大。但與此同時，現有的人防地下室或多或少的存在著開裂現象，不同程度的滲水，既限制了已建人防工程的開發利用，更對戰時防護密閉功能的實現留下了極大的隱患。所以有效的控制人防地下室裂縫問題是當前人防工程中急需解決的問題之一。
一、人防地下室裂縫產生的原因
人防地下室裂縫產生的形式和種類很多，要根本解決裂縫問題還需要從人防地下室裂縫產生的原因入手。正確判斷和分析人防地下室裂縫產生的原因，是有效控制和減少裂縫產生的最佳途徑。
1、設計原因產生的裂縫
（1）地下水位相關參數取值不當，地下室抗浮設計不到位。
（2）基礎選型不當，由于人防地下室中各單體工程建筑高度及荷載不同，導致主樓沉降不均勻，非主樓區域地下室底板上浮。
（3）人防地下室規模大、形狀不規則，由于人防區戰時的要求，可能限制了某些部位伸縮縫、變形縫的設置。
（4）人防地下室砼標號設計過高。
（5）人防地下室大多為抗滲砼，在外摻劑使用上選型不當。
2、施工及材料原因
（1）砼收縮裂縫：人防地下室砼澆筑完成后，水泥硬化過程中產生大量的水化熱，大量的水化熱聚集在砼內部而不易散發，導致內部溫度急劇上升，而砼表面與外界環境接觸，散熱較快，使砼內外溫差大，由于熱脹冷縮的關系，較大的溫差造成內部與外部熱脹冷縮的程度不同，內部砼的膨脹受到外部砼的約束，從而使砼表面產生張拉應力，當張拉應力超過砼的抗拉強度時，砼表面就會產生裂縫。
（2）外參劑選型及用量不當造成的砼裂縫。
（3）砼澆筑完成后養護不到位。
（4）砼澆筑完成后模板拆除過早。
（5）砼澆筑完成后強度未到，就在人防地下室頂板上過早集中堆放荷載。
（6）施工工序順序設置不合理。
二、工程實例
1、南京棲霞區仙林某工程一期住宅
（1）工程概況：一期住宅人防地下室工程面積約20000㎡，形狀不規則，上有5棟高層及小高層建筑。其中：01棟21層；02、03棟13層；04、05棟11層。
（2）結構形式：
①基礎形式：01棟為預應力管樁；02-05棟主樓為天然地基筏板基礎，非人防地下室也為天然地基筏板基礎，無抗浮樁。
②主體結構形式：為框架剪力墻結構。
（3）裂縫情況: 01棟主樓和非人防地下室之間平行于主樓方向，地下室頂、底板貫通性裂縫。02-05棟各棟之間非人防地下室頂底板出現不同程度的平行于主樓方向貫通性裂縫；同時，每跨之間出現對角線裂縫；地下室外墻板局部出現縱向裂縫。
（4）裂縫原因：主要是設計原因產生的裂縫及地下室剛度不夠。
①非人防地下室抗浮設計不到位。
②基礎選型不當，主樓沉降不均勻，非主樓區域地下室底板上浮。
③人防地下室規模大、形狀不規則，可能某些部位伸縮縫、變形縫的設置不太合理。
2、南京棲霞區仙林某工程二期酒店式公寓
（1）工程概況：二期人防地下室工程面積約10000㎡，形狀較為規則（長方形），上有4棟小高層建筑為8-10層。
（2）結構形式：
①基礎形式：主樓為人工挖孔樁(端承樁)；人防地下室為人工挖孔抗浮樁。
②主體結構形式：為框架結構。
（3）裂縫情況:
人防地下室墻板、頂板，模板拆除后分別出現不同程度的收縮裂縫，并伴有貫通性裂縫產生，模板拆除越早裂縫越多。
（4）造成裂縫的主要原因：
①人防地下室砼標號設計過高(砼底板為C45，墻板、頂板為C40);
②外參劑用量不當產生的砼收縮裂縫;
③砼澆筑完成后養護不到位;
④砼澆筑完成后模板拆除過早。
三、人防地下室裂縫處理方法及措施
1、人防地下室頂、底板及墻板裂縫一般有兩部分，一部分為慣穿性裂縫，一部分為淺表性裂縫。
(1)對于貫穿性裂縫宜采用環氧樹脂和水溶性聚氨酯壓力灌漿處理。主樓和人防區的頂底板及墻板裂縫宜采用環氧樹脂壓力注漿處理，既能保證其結構強度又能起到防滲漏作用；非人防地下室裂縫宜采用水溶性聚氨酯壓力注漿處理。因為，水溶性聚氨酯遇水后自行發散、乳化、發泡，立即進行化學反應，形成不透水的彈性膠狀固結體，具有良好的止水性及延伸性、彈性和抗滲性能。
(2)對于淺表性裂縫采用防水水泥漿涂刮封閉。
2、貫穿性裂縫加固處理施工工藝及措施
（1）加固處理施工應等待結構收縮基本穩定后進行，可在裂縫部位用粉刷石膏做50x50x30mm灰餅觀察，待石膏灰餅不發生變形時，表示裂縫已基本趨于穩定，可以采用水溶性聚氨酯壓力灌漿進行加固處理。
（2）仔細檢查漏水部位，清理滲漏部位附近的污物，以備灌漿。
（3）在漏水部位打灌漿孔，埋設灌漿嘴，用快硬水泥封閉。間距不大于300mm，灌注嘴距裂縫端部宜控制在300mm左右。
（4）灌漿前，先用壓漿機壓風，將灌孔內的粉塵清理干凈，以確保灌漿質量。
（5）清孔完畢后，在按照說明書要求進行水溶性聚氨酯漿液的調配。
（6）水溶性聚氨酯灌漿灌注：采用針筒式靜壓灌注，灌注應從裂縫中間向兩端逐步進行，以利于排氣，確保裂縫灌注飽滿，待漿料從灌漿嘴溢出為止。
（7）埋嘴拆除，待水溶性聚氨酯漿料完全凝固后拆除埋嘴，清理溢漏的漿料，并進行頂底板蓄水及墻板淋水試驗。
3、淺表性裂縫處理施工工藝
（1）采用鋼絲刷，將裂縫左右300mm范圍內將砼表面清理干凈，清楚表面附著的污物，用清水洗凈。
（2）待砼表面干燥后，在砼表面裂縫200mm左右范圍內涂刷滲入801膠水的水泥漿進行封閉。
（3）待水泥漿干燥后，再進行地下室內墻及頂板裝修施工。
四、結論
本文結合實踐分析了人防地下室裂縫產生的原因，提出了設計及施工應注意的問題與控制措施，以解決人防地下室的裂縫問題，保證人防工程的質量，充分發揮人防工程的作用。本文對于在今后的工程實踐中，具有一定的指導意義。
參考文獻：(1)丁秀清 城市建設理論研究2012年第6期
(2)現行相關規范
第3篇：房地產基礎知識范文
根據北京市人民政府住房制度改革辦公室《關于1994年向職工出售公有住宅樓房的價格及有關政策的通知》精神，現就購房人房產登記的有關問題通知如下：
一、單位職工在1994年度以“成本價”購買的住房，產權歸購房人所有。在購房人申請該房產登記時，產權管理部門在《房屋產權登記書》和《房產所有證》左上角，分別加蓋“成本價出售住宅”專用章。
二、單位職工在1994年度以“標準價”購買的住房，購房人擁有部分產權。在購房人申請該房產登記時，產權管理部門在《房屋產權登記書》和《房產所有證》左上角，分別加蓋“標準價出售住宅”專用章。
第4篇：房地產基礎知識范文
關鍵詞：房地產法教學；案例教學法；法學教育
中圖分類號：G642?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2011）25-0140-02
隨著我國改革開放的不斷推進，國民經濟取得了高速發展，房地產市場在拉動經濟增長的過程中起了不可磨滅的作用。與此同時，房地產糾紛日益增多，房地產法解決糾紛的功能逐漸凸顯。房地產法教學擔當起了培養合格房地產法人才的重任，①但如何使房地產法教學取得良好的效果是一個值得授課教師思考的問題。本文以案例教學法的運用為切入點，討論房地產法教學中案例教學法的具體運用，以期能對提高房地產法教學效果有所幫助。
一、房地產法教學的內容及其在法學教育中的意義
房地產法是調整房地產關系的法律規范的總稱。房地產法的表現形式有兩種，一是房地產法典，二是單行房地產法律規范，我國目前房地產法由眾多單行房地產法律規范組成。我國房地產法的體系主要有三部分：第一，基本法。如《憲法》以及《民法通則》等法律中有關房地產的規定。第二，專門法。如《城市房地產管理法》、《土地管理法》、《城市規劃法》、《建筑法》、《住宅法》及各自的實施條例、②細則、辦法等。第三，相關法。如《物權法》、《擔保法》、《婚姻法》、《繼承法》等法律中有關房地產的規定。目前，我國調整房地產關系最基本的法律有兩部，即《土地管理法》和《城市房地產管理法》。
現行房地產法教材關于房地產法教學的內容大體相同，主要包括以下幾方面：房地產權屬法律制度、房地產開發用地制度、房地產開發法律制度、房地產交易法律制度、房地產稅費法律制度、物業管理法律制度、住房保障法律制度等。由此可知，房地產法教學不僅涉及民法基礎知識，還廣泛涉及到民法知識之外的經濟法等知識，可以說是民法與經濟法的“大融合”。因此，房地產法教學效果的好壞不僅可以反映出教師教學水平的優劣，還可以從中看出學生法學素養的高低。盡管我國法學教育沒有將房地產法列為本科教育的核心課程之中，學校教學也大多將房地產法列為選修課開設，但房地產法知識貫穿民法教學、經濟法教學過程的始終，因而專門對房地產法教學進行探討顯得尤為必要和重要，其不僅能推動民法和經濟法教學的發展，還能促進房地產法學科的建設。
二、房地產法教學中運用案例教學法的作用
“1871年，蘭德爾教授在美國哈佛大學法學院首創以案例講授法律的方法。他編著的《合同法判例》是世上第一本案例教學法的教科書。當時他積極探索法學教學案例，主張培養學生具有像律師那樣思考的技巧能力，因此在教學中不特別注意學生是否了解一個規則，而在于讓學生了解為什么要這樣做，法院判決怎樣做到這一點。”[1]案例教學法是根據教學目的要求，將已發生或將來可能發生的問題作為案例，組織學生對案例進行調查、閱讀分析、討論交流的研究活動，提出各種解決問題的方案，并對之進行論證說明，促使學生加深對知識的理解，從而提高其發現問題、分析問題和解決問題的能力。[2]如今，包括法學在內的各種學科教學過程中都廣泛運用案例教學法。在房地產法教學中運用案例教學法具有以下作用：
1.培養學生解決問題的能力
房地產法是一門實踐性很強的學科，房地產法教學中運用的案例都來源于房地產實務，是司法實踐的產物，與生活聯系緊密。將案例教學法運用到房地產法教學中，能將干澀的房地產法律知識和理論與經濟活動中活生生的事例結合起來，使學生更加直觀地感受法律在生活中的運用，從而更好地理解所學法律知識，提高學生解決實際問題的能力。
2.激發學生的學習興趣
傳統教學模式是機械式的灌輸與接受的過程，老師采取“滿堂灌”的方式從頭講到尾，對知識的講解基本采取先概念、再特征、后分類的模式，使本來可以鮮活的房地產法律知識變得枯燥乏味，學生的學習熱情和興趣大大降低。同時，傳統教學模式以教師為主，學生往往沒有參與到教學活動中，導致很多學生對課堂教學沒有積極性。運用案例教學法將法律知識和理論與現實生活有機聯系起來，教學過程中讓學生積極參與對案例的討論，在師生互動的過程中激發學生的學習熱情和興趣。
3.提高教師的教學水平
在房地產法教學中運用案例教學法對授課教師提出了更高的要求，教師僅靠一本教材就完成備課任務已不可能，課前或者課后教師必須結合課堂教學內容對眾多關于房地產的案例進行搜集和篩選，同時還需加工和處理，使其符合教學目的。教師對案件的搜集、整理過程不僅能擴大自身的教學視野，還能更加深入地思考相關法律知識和理論，進而有助于提高教師教學水平。
三、房地產法教學中案例教學法的具體運用
房地產法教學中運用案例教學法使得教師一統課堂的局面被打破，課堂教學內容由教師和學生共同完成，課堂教學的成敗由教師和學生共同決定。因此，案例教學法的具體運用不僅取決于教師“教”這一面，還取決于學生“學”這一面。
1.教學前的準備階段
（1）篩選教學案例。房地產法教學中運用案例教學法首先需要由教師對眾多的房地產法案例進行篩選，因為只有符合教學目的的案例才能在課堂上派上用場，否則會出現適得其反的結果。教師在篩選房地產法教學案例時，應關注房地產界最新的發展趨勢，選擇具有時新性、典型性的案例，因為陳舊的材料盡管能夠說明問題，但學生往往對新穎的東西更感興趣。
（2）研究案例內容。教師為了能在課堂上游刃有余地對案例進行講解和分析，必須在課前認真研究案例的內容，將案例所反映的房地產法律知識和原理總結、提煉出來，準備好課堂上要討論的問題以便提高課堂效率。
（3）分配好案例教學在整個教學環節中的比例。我國法學教學傳統和法律體系決定了案例教學無法成為整個課堂教學中的核心，③只能作為教學的輔助手段。因此，教師在房地產法教學中運用案例教學法時要分配好案例教學在整個課堂中所占用的時間，若案例教學占用太長時間反而使學生忽略了對基礎知識的掌握。
2.案例教學階段
（1）先講解基礎知識，后分析教學案例。如前所述，案例教學不能成為房地產法教學中的主角，教師在課堂上不能從頭至尾都分析和討論案例。因此，教師首先應理清房地產法的基礎知識和原理，然后通過對案例的分析和討論加深學生對所學知識的理解，擴大學生的視野，激發學生學習房地產法的興趣。
（2）介紹案例內容時輔之以其他教學方法，如多媒體教學法等。在運用案例教學法的同時多種教學方法并舉能使教學達到事半功倍的效果，因案例本身的鮮活性和真實性，加之多媒體教學的直觀性和生動性，學生會對這樣的教學方式樂此不疲。
（3）針對案例提出問題，啟發學生積極思考。案例教學是一個師生互動的過程，在教學過程中教師應引導學生認真思考，踴躍發言，參與到教學環節之中。其中，教師針對案例并結合講授的基礎知識提出問題是引導學生深入思考的最佳方式之一，學生與教師的互動改變了傳統教學法中教師占主導地位甚或唱獨角戲的局面，同時也顯示出案例教學法較之傳統教學法的優勢所在。
3.教學后的總結階段
（1）反思學生課堂討論中出現的問題。課堂教學完成后，并不是說教師就與所講的知識和所討論的案例脫離了干系，教師課后應該針對學生在課堂案例討論環節中表現出的問題以及學生各自的觀點、理由和論證方法等進行總結，這不僅能為以后更好地教學提供參考，還是教師深化學習的一個過程，因為學生的討論大都是經過思考準備后進行的見解、意見紛呈，教師往往也能從學生對案例的討論中受到啟發。
（2）撰寫案例分析報告。房地產法教學中案例教學的最后一個環節就是案例分析報告的撰寫，畢竟課堂討論是零散的、不成體系的，課后可布置作業讓學生結合課堂所討論的案例或者是學生自己感興趣案例，運用所學房地產法知識和理論進行分析、論證，使學生能更好地理解房地產法是如何在生活中產生作用的，通過書面作業的形式還能起到對學生寫作能力的培養。
總之，房地產法是一門實踐性很強的學科，與人們的生活密切相關，房地產法的教學僅僅依靠教師對一般理論和法律規范的講授很難起到理想的效果，在房地產法教學中運用案例教學法，④對課堂教學效果和教師教學水平的提高、學生能力的培養以及房地產法學科的建設都具有無可替代的重要作用。
作者簡介：劉遠山（1968-），男，湖北天門人，海南大學法學院，教授，民商法碩士生導師，法學博士、博士后；余秀寶（1987-），男，重慶人，海南大學民商法學院碩士研究生。（海南?海口?570228）
注釋：
①很多學校設置有獨立的房地產學院或專業如上海大學、中南財經政法大學等。
②典型的如《城市房屋拆遷管理條例》、《物業管理條例》等。
③其例外情形是專門的案例課程和法律診所等實踐性課程。
④這里還涉及其他相關實踐教學環節以及典型案例的具體說明和解剖等內容,限于篇幅暫不予論述。
參考文獻：
第5篇：房地產基礎知識范文
各區、縣人民法院、各鐵路運輸法院；各區、縣國土資源和房屋管理局：
為了維護我市房地產經濟秩序，規范房地產執行秩序，保護當事人的合法權益，根據國家有關法律、法規和我市有關規定，現就執行案件中涉及房地產的有關問題提出如下處理意見：
一、人民法院對房屋、土地裁定查封或進行實體處分前，應當向房地產行政主管部門查清該房屋所有權、土地所有權、使用權的權屬和他項權利的情況，以及國有土地使用權取得方式。人民法院可以派員、發函查詢。房地產行政主管部門應當積極配合人民法院的協助執行工作，在接到來函后10個工作日內，將協助查詢的結果書面函復要求查詢的人民法院。
二、人民法院辦理協助執行事宜的，應當先到房地產行政主管部門的辦公室辦理受理手續。房地產行政主管部門對人民法院的協助執行工作，統一由辦公室登記受理，再轉有關部門辦理。
三、房屋、土地權屬的確認，以房屋所有權人、土地使用權人和他項權利人在房地產行政主管部門的登記，或房地產行政主管部門提供的權屬證明為準。
預售商品房，以房地產主管部門的預售登記為準。
四、人民法院在查封、解封和處分房屋的所有權和土地使用權時，應當遵循房地合一的原則。
五、人民法院對房屋、土地進行查封時，應當向房地產行政主管部門送達協助執行通知書和裁定書或生效的法律文書，協助執行通知書應當載明被查封房屋、土地的權利人、權證號、坐落、部位、面積等。
人民法院辦案人員應當出示工作證、介紹信、執行公務證等能證明身份的有效證件。
六、兩家以上人民法院對同一標的房地產進行查封的，以最先送達到房地產行政主管部門的有效法律文書為準，辦理相關事宜。
七、人民法院對于案件執行完畢或不需要執行的，應當在10個工作日內通知房地產行政主管部門，對未予執行的房屋、土地解除查封。
八、有下列情形之一的，人民法院認為確有必要采取控制性措施的，可以按第四條規定實行備案查封：
1．違法用地或違法建設的；
2．對所有權、使用權有爭議的房屋土地；
3．權利人尚未申請辦理所有權證、使用權證的房屋、土地；
4．房地產行政主管部門尚未完成確權的房屋、土地；
5．其他情形。
備案查封期間，房地產行政主管部門對上述房屋、土地可以確權，但不得辦理轉移、變更、抵押登記手續。房地產行政主管部門確權或處理上述房屋、土地后，應當及時函告人民法院。對確權后所有權、使用權不屬于被執行人所有的房屋、土地，人民法院應當解除備案查封。
九、人民法院對已經依法抵押的集體土地使用權、未交足土地出讓金的土地使用權或者預售商品房進行處分時，應當與房地產行政主管部門取得一致意見后再處分。
十、人民法院變價執行房屋、土地時，應當委托具有房地產價格評估資質的評估機構進行評估。
涉及地價款、劃撥土地使用權轉讓、集體土地征為國有土地的有關費用的評估結果，應當由房地產行政主管部門依法確認。
涉案房地產的價格評估包括：房屋所有權和土地使用權（在建工程）的買賣、交換、贈與、析產、繼承、拍賣、以房地產抵債，房屋和土地使用權租賃，房屋裝修或改造以及法律、法規規定的其他情形。
十一、人民法院以拍賣方式處分房屋、土地時，應當委托依法設立的拍賣機構進行拍賣，拍賣機構應當對人民法院確定的拍賣底價保密。
十二、人民法院以變賣方式處分房屋、土地時，應當委托具有房地產經紀機構資質的經紀機構進行變賣，經紀機構應當對人民法院確定的交易底價保密。
十三、經人民法院準許，由被執行人自行變賣的房屋、土地的，人民法院應當在變賣前，書面通知房地產主管部門，房地產主管部門應當協助人民法院控制變賣價款。
十四、違法用地和違法建設項目經有關部門批準，被執行人補辦有關手續，并補交稅費及罰款后，人民法院可以處分。
十五、房地產行政主管部門協助人民法院執行裁定和生效的其他法律文書，辦理房地產相關手續時，如一方當事人拒絕配合，房地產行政主管部門仍應當協助人民法院執行，辦理相關手續。
十六、房地產行政主管部門協助人民法院執行生效的裁定和其他生效法律文書，辦理房地產權屬轉移登記時，被執行人應當交回房地權屬證書；拒不交回的，房地產行政主管部門可以直接注銷其證書，并辦理新的房地產權屬證書。
十七、人民法院辦理訴前保全、訴訟保全的，參照本意見執行。
十八、已被人民法院采取查封等控制性措施的房屋、土地，被執行人隱瞞真實情況，或房地產行政主管部門在接到人民法院的查封、轉移裁定和協助執行通知后，仍辦理抵押、租賃、轉讓等登記手續的，人民法院應當裁定其行為無效，并可視情節輕重，依法追究有關人員相應的法律責任。
房地產行政主管部門應當按人民法院的裁定撤銷不合法的抵押、租賃、轉讓等登記，并注銷所頒發的證件。
第6篇：房地產基礎知識范文
【關鍵詞】房地產開發與管理；會計學基礎；實踐教學
1《會計學基礎》課程實踐教學現狀
安順學院房地產開發與管理專業(以下簡稱房產專業)創辦于2013年，至今僅有三年多的時間，從通過學生和任課教師訪談，筆者得知，該專業在課程設置、實踐教學環節設計等方面都有待于進一步改革和提高。《會計學基礎》課程作為房產專業的專業基礎課，主要作用在于幫助學生掌握房地產開發企業會計方面的基礎知識的同時為學生后期學習《工程經濟學》、《建筑工程概預算》等課程提供一定的理論和實踐基礎。會計實踐教學對于豐富學生的實踐經驗和動手操作能力，增強學生對理論知識的理解有重要的意義(簡冠群、岳世忠2016)。而經過對137名完成該課程學習的學生進行問卷調查，筆者發現:學生對于會計實踐教學的需求非常大，85．7%的學生認為會計實踐課程十分重要，有必要進行會計實踐的學習，但67%的學生卻表示未曾參與會計實踐學習，并且對會計實踐課程缺乏充分了解。
2《會計學基礎》課程實踐教學存在的問題及原因分析
目前學生在該課程課堂上學到的都是關于會計的理論知識，即使有相關的習題練習，也是多著重于對理論知識的考查。學生的實踐能力、動手能力難以得到提高，這樣的培養方式和教學效果顯然與培養應用型人才的目標相違背。經過分析，具體原因如下:
2．1培養方案缺乏對實踐教學的相關規定和要求
人才培養方案是高校實現人才培養目標和培養人才的基本途徑，是全面提高人才培養質量的重要保證(代靜、許波2013)，該專業的培養方案制定缺乏對于《會計學基礎》這門課程的實踐學時規定和相關實踐教學的安排。這門課程在培養方案中的總學時數是54，而且是全理論教學，對于學生實踐能力的培養也沒有提出明確的要求。
2．2該課程“雙師型”教師相對缺乏
“會計實踐教學需要教師有較強的實踐能力”(簡冠群、岳世忠2016)。而實際的情況是該課程目前的三名任課教師中，都缺乏在房地產企業從事相關財務工作的經歷，這就導致了教師在指導學生實踐時也存在心有余而力不足的情況。另一方面，安順學院對于“雙師型”教師的激勵措施與考核制度也相對欠缺，從某種程度上不利于“雙師型”教師隊伍的擴大與質量的提高。
2．3教材的專業針對性有待提高
目前該專業學生所使用會計教材幾乎都是會計專業學生所使用的基礎會計教材，與房地產開發與管理方面的業務缺乏緊密聯系。以復式記賬法的應用為例，這幾本學生所使用的教材對于該知識的講解幾乎都圍繞著制造業企業的業務展開，并沒有針對房地產開發與管理的相關業務。由于所使用教材的專業針對性相對較弱，即使按照基礎會計教材內容進行會計實踐操作教學，對學生在房地產開發企業會計業務實際操作能力的提高也相對有限。
2．4教學方法相對單一
目前該課程的授課以講授為主，不利于提高學生的動手能力和實際操作能力。如果教師在對會計實踐方面的知識如會計憑證的填制與審核、會計軟件的使用進行傳授時依然采用講授法，其教學效果遠不如指導學生進行模擬的會計憑證填制和實際的會計軟件操作。而事實是教師在教授這兩個重要的知識點時采用的就是這種以講授為主的方式。除此之外，該課程的案例教學也相對缺乏，從某種程度上阻礙了學生對于會計相關實踐技能的掌握和學生綜合素質的提高。因為會計案例教學通常來源于會計與理財工作的典型素材，是會計與理財實際活動的仿真和模擬(姜旭2016)，而且會計案例教學能有效培養學生綜合素質(劉婷2007)。
3《會計學基礎》課程實踐教學改革路徑探討
3．1在專業培養方案中增加對該課程實踐教學的相關要求和規定
首先，調整該課程理論學時和實踐學時比例。適當增加實踐教學學時，減少理論教學學時。筆者從學生和相關專業教師的問卷調查結果分析中得知實踐學時與理論學時的比例為1:2相對合理，即18個實踐學時和36個理論學時。其次，可以將學生在會計方面實踐能力的培養列入該課程的培養目標，并且要求明確，以此為教師備課與課程計劃的安排提供依據。
3．2加強“雙師型”師資隊伍建設
首先，可以從學院層面鼓勵教師到相關企業尤其房地產企業進行掛職鍛煉，并且要求教師將自己在企業掛職鍛煉的經驗和體會在教研室活動中進行分享，進一步深化教師自身對于會計實踐相關知識的認識，從而促使教師在課堂上能夠更好從實際出發，為學生傳授理論知識的同時也能提高學生的實踐能力。其次，可以從學校層面完善“雙師型”教師的激勵與考核制度。采取相關激勵措施，鼓勵教師積極往“雙師型”教師方向發展。在考核制度中應明確對“雙師型”教師的界定，且針對“雙師型”教師所做的貢獻和自身所取得的進步進行定性和定量的考核，對于貢獻突出或者進步較大的“雙師型”教師進行獎勵，不斷提高“雙師型”教師業務提升的積極性。
3．3組織教師自編針對性強的教材
學院可以成立專門的教材編寫小組，到房地產企業進行實地調研，結合房地產開發企業的實際需求和房地產開發與管理專業相關專業課程的基礎知識需求，編寫適合于本專業學生的《會計學基礎》課程的教材。教材中關于會計的相關知識應更多的圍繞房地產開發與經營業務展開。同時，教材編寫小組還可以編訂專門的房地產企業會計實際操作教程，從而更有針對性的提高學生的實際操作能力。
3．4打破傳統教學模式，多種教學方法相結合
首先，教師在授課過程中，應該打破傳統的教學模式，以學生為中心，采取多種教學方法相結合，而非單純的“老師講授，同學記錄”。尤其對于一些需要實際操作的教學內容，教師應該指導學生動手操作，讓學生對于知識有更直觀的認識和了解。其次，教師應更多的采用案例教學，即以企業或相關單位的實際素材為案例，引導學生進行分析、思考，從而加深學生對于相關知識的理解，提高學生對知識的運用能力。
參考文獻:
［1］簡冠群，岳世忠．深化會計實踐教學改革培養技術應用型人才［J］．經營管理者，2016(06):354．
［2］許靜，代波．關于對普通高等學校人才培養方案的思考［J］．南方論刊，2013(12):111～112．
第7篇：房地產基礎知識范文
關鍵詞：房地產 市場營銷專業 課程和教學內容體系改革
1房地產策劃專業人才市場需求日益增長、就業空間廣闊
隨著房地產市場的發展,中國房地產界衍生了一個特殊的新興職業——房地產策劃師。據住建部中國房地產研究會研究報告指出:“中國目前有65%的房產企業急需策劃人員,有90%的企業出現崗位空缺。”這表明,目前中國從事房地產策劃工作的人員還遠遠不夠,專業人員更是少之又少,在房地產作為我國國民經濟支柱產業的今天,隨著中國城市化,城市國際化的進程的加快,市場需求越來越大,據智聯招聘統計數據顯示,2009年房地產策劃師已經連續三年蟬聯智聯招聘十大熱門職位。 2005年3月為了滿足對房地產策劃師日益增長的社會需求,國家人力資源和社會保障部正式推出《房地產策劃師國家職業標準》,并將房地產策劃師正式列入《中國職業大典》,并將房地產策劃師共分為四個等級。
房地產策劃師可在大中型房地產開發企業從事投資分析、開發、策劃、銷售工作;在房地產估價機構從事估價、咨詢工作;在房地產中介服務機構從事經紀、銷售、咨詢工作;在物業管理企業從事物業服務與管理工作;也可在房地產交易中心、土地拍賣行、資產評估事務所從事相關崗位等等多種工作。
2房地產策劃師的專業能力的培養和職業能力特征
2.1房地產策劃師的專業能力的培養
房地產策劃師的專業能力培養,需要通過系統學習和掌握現代房地產市場營銷及策劃理論、銷售與管理基礎理論、規劃設計等知識,鍛煉房地產市場調查、項目策劃、房屋銷售技能及管理等專業能力,同時要加強熟悉房地產政策法規。
2.2房地產策劃師的職業能力特征
房地產策劃師的職業能力特征包括具有較強的學習能力、文字表達能力、觀察能力、分析判斷能力、人際溝通能力、協調合作能力以及信息處理能力和計算能力。同時,房地產策劃師應有良好的職業道德和敬業精神。
3房地產市場營銷專業課程和教學內容體系改革
教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》指出,“課程和教學內容體系改革是高職高專教學改革的重點和難點,要按照突出應用性、實踐性的原則重組課程內容”;“教學內容改革與教學方法、手段改革相結合”;“教學內容要突出基礎理論知識的應用和實踐能力的培養,基礎理論教學要以應用為目的,以必需、夠用為度”;“專業課教學要加強針對性和實用性”等。這無疑為創建富于高等職業教育特色的課程體系指明了方向。
3.1科學系統地進行專業課程體系設計
專業知識主要課程可以設計安排經濟數學、統計學、管理學、房地產概論、房地產經濟學、房地產市場營銷學、消費者心理學、房地產市場調查與分析、房地產市場策劃、房地產商務談判及推銷技巧、公關禮儀、房地產定價理論、房地產估價、房地產經紀理論、房地產經紀實務、建筑概論、房屋結構與識圖、城市規劃設計基礎、建筑工程概預算、物業管理、房屋維修與管理、會計學、財務管理學、房地產投資分析與開發經營、經濟法實務、房地產法律法規等課程。
從事房地產策劃與銷售管理等工作,對房地產項目的規劃設計、房地產營銷與工程建設的關系等方面要求較多,涉及的學科包括建筑學、城市規劃、內外環境以及建筑工程建設、工程概預算、建筑結構、建筑設備與材料等基礎知識。房地產項目開發早期就較多涉及到與房地產營銷后期的協調,如售樓處包裝、樣板房建設、銷售培訓內容等,但隨著房地產營銷意識的深入,房地產產品本身越來越受到重視,根據市場和自身條件而確定房地產產品定位,從營銷角度出發指導規劃設計已成為普遍做法,這就要求房地產策劃師具備更為專業的知識。
3.2加強校內“房地產實訓中心”和校外實習基地的建設
建設房地產產品概念展示廳(配置房地產主題概念的模型、效果圖、沙盤及展示設備),滿足形成房地產概念資料庫,滿足專業及專業群建筑產品從認知與運營等方面的教學需要功能;
建設概念設計實訓室(配置概念設計用桌椅,多媒體教學設施設備,設計資料庫),滿足包括城市總體規劃、控制性詳細規劃、修建性詳細規劃、建筑設計初步、建筑設計原理、建筑設計、景觀設計規劃等基本技能的實訓功能;&n
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建設房地產營銷實訓大廳(配置樓盤沙盤,洽談桌椅,銷售管理軟件及其它售樓道具),滿足開展銷售策劃與銷售實務技能實訓,組織學生進行網上房產營銷業務房地產網上交易與交流平臺,滿足房地產營銷員培訓需要;
建設樣板間實訓室,通過建筑構造、裝飾構造節點剖析與展示,滿足房地產產品銷售、建筑構造、裝飾構造等方面的教學和實訓需要,滿足房地產營銷員培訓需要;
建設物業設備實訓室(配置各類物業設備,包括消防系統,樓宇智能化運行系統等),滿足建筑設備安裝施工、設備運行、物業管理等方面的教學工作需要,提供建筑設備安裝施工、運行、調試、物業管理等方面的教學工作需要和物業管理公司員工上崗培訓需要。
在加強院內“房地產實訓中心”的同時,要加強校外實習基地的建設與利用。通過與多家房地產開發公司、房地產營銷策劃有限公司、房地產估價有限公司、房地產中介服務機構、物業管理企業等簽訂了校外實習基地建設協議,已形成長期穩定的實習基地。這些校外實習基地一方面為學生成才提供了良好的實踐機會和實踐條件,另一方面為這些企業輸入了新鮮血液并儲備了急需的人才。
3.3加強《房地產市場營銷》課程改革和精品課程建設
《房地產市場營銷》課程是房地產市場營銷專業的一門主干專業核心必修課,是一門實踐性、應用性很強的一門課程,對學生從事房地產行業的策劃、銷售等相關職業能力培養起主要支撐作用,可以幫助分析房地產市場,掌握策劃與銷售規律。因此,在教學過程中,需要對本課程進行多方面的改革嘗試。
1)自編教材、建立教材群,并重組課程內容,與房地產行業對執業人員的職業認證要求結合起來。采用“雙教材”教學,即文字教材與多媒體教材相結合。
2)進行教學模式創新。有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。
3)進行教學方式創新。實行多種形式的互動式教學,如討論式教學、邊講邊練、社會實踐等,在教學過程中堅持“以教師為主導,以學生為主體”的創新教育觀。
通過精品課程建設,促進形成特色專業。
參考文獻：
[1]薛長青.房地產營銷管理.廣州:廣東高等教育出版社,2004.
[2]中國就業培訓技術指導中心組織.房地產策劃師(基礎知識).中國勞動社會保障出版社,2007.
第8篇：房地產基礎知識范文
關鍵詞小麥生產;存在問題;對策;安徽宿州;??徘
宿州市??徘?卮Π不帳《?輩俊⒒蘋雌皆?喜?耕地面積14.2萬hm2,小麥種植面積12.3萬hm2,是全國的糧食生產基、安徽省典型的產糧大區。2004年以來,??徘?菩行÷罅賈植固?⒉饌僚浞絞省⑿÷蟾卟?ス毓こ?全區農業綜合生產能力顯著增強,小麥生產形勢較好。但在2008年、2009年對全區4 000戶農戶的抽樣調查中,發現生產中也存在一些問題,現將其分析如下。
1存在的問題
1.1農田基礎設施薄弱,農田交通不暢
在調查中85.3%的農戶有灌溉條件,90.2%無溝渠等基礎設施,52.2%排水不暢。由于國家投入不足,農民又無力進行農田基礎設施建設,致使農田基礎設施相對薄弱,農田路況較差,不利于機械化操作推廣,農田灌溉只能漫灌,田間灌溉率低、灌溉成本高。雖然??徘??昀?門┮底酆峽?⑾钅俊⑴銼曜薊?ㄉ柘钅吭黽硬簧倩??解決部分地塊的灌溉問題,但是沒有解決根本問題,農田交通、排水等問題也沒有解決,內澇時有發生,遇災害年份,農業生產波動大。
1.2生產組織化程度低,生產規模小
在調查中所有農戶均獨自經營,小麥生產仍停留在一家一戶的水平,生產規模小,無法實現規模化生產。農民惜地意識強烈,不愿交給別人經營,在土地流轉工作中缺乏有效的流轉機制,限制了土地集約化、規模化經營。農業龍頭企業產業鏈條不暢,農業訂單落實不好,比較效益不高,農戶參與積極性不高,限制了小麥經營規模擴大。
1.3管理粗放
在調查農戶中69.3%家庭有外出務工人員,在家留守從事農業生產的農民素質相對較差,年齡偏大;加之土地零散,使農業生產采取粗放種植,農業種植表現為一種一收,不再精細,科技含量低下,生產后勁不足。整地質量差,耕作深度淺,一般15cm左右。耕作層變淺影響小麥根系下扎和吸收水肥的能力,進而影響產量。播種質量差,小麥播量偏大。農戶受耕地質量差、近幾年秋季干旱影響,小麥播量逐年加大,導致基本苗偏大,田間郁蔽,病蟲害加重,倒伏危險增加。另外,撒播麥田增多也使播量增大。化學除草在年后進行。年前麥田雜草85%已出土,草小對藥敏感,麥苗小覆蓋少,省水省藥省工省時效果好,農藥殘留對后茬影響小;年后草大抗藥性強、麥苗覆蓋多,成本大效果差,農藥殘留對后茬影響較大。普遍不施拔節肥。農戶擔心追肥會引起小麥貪青、晚熟和倒伏,普遍不施拔節肥,嚴重影響小麥產量的提升。無公害防治病蟲害程度低。農藥用量偏大、利用率低、亂用濫用農藥、不按規定使用農藥的現象不同程度存在。
2對策
2.1加強農田基礎設施建設
加強農田基礎設施的項目申請,爭取項目支持、鎮、村、農戶四級聯動,多方籌資;加強基礎設施建設,進一步加快農田抗旱排澇工程建設,促進溝、渠、涵、閘配套,逐步完善基本農田的防洪排澇和灌溉工程,提高農業生產抗災能力,力爭達到旱澇保收的效果。推動標準化農田建設,農田實現“田成方、林成網、路相通、渠相連、土肥沃、水暢流、旱能灌、澇能排”的標準化格局[1]。
2.2加大組織化、產業化程度,實施訂單工程
依靠皖王面業集團、皖神面業、東方面粉廠坐落??徘?謀憷?跫?廣泛宣傳,提高認識,通過廣播、電視、會議、標牌、舉辦培訓班及印發材料等多種途徑,加大對小麥組織化、產業化、標準化生產宣傳力度,做到家喻戶曉;增強干部群眾的質量意識、安全意識和品牌認識。大力發展訂單農業,加強農戶的組織化、產業化程度。盡快建立有效的土地流轉機制,鼓勵種糧能手和農業主體去發展規模化經營。大規模實施優質小麥訂單工程[2]。按照市場需求組織優質小麥生產,把訂單生產作為優質小麥產業化的突破口,大力推行企業+基地+農戶、企業+中介組織+農戶等經營模式。通過訂單和中介組織,將龍頭企業與農戶連接起來。糧食部門要充分發揮糧食經營的主渠道作用,做好訂單購銷工作。按照國家收購政策,優質優價優先收購訂單優質小麥。加強外銷工作,提高訂單農業的比較效益,提高農戶的積極性。
2.3推動規模連片種植
大力開展“百、千、萬”優質小麥實施工程,建立不同層次的示范田。區抓好萬畝方,鄉鎮抓好千畝方,村要抓好百畝方。按照統一布局、統一品種、統一技術指導、統一田管、統一收獲的“五統一”的要求組織生產[3],使示范片成為產業化、組織化、標準化生產的典型。
2.4開展科技培訓
依托??徘?┮悼萍既牖Чこ獺⑿÷蟾卟?ス毓こ獺⑿灤團┟衽嘌倒こ獺⑴┮底ㄒ導際跖嘌倒こ毯痛唇?躺?稱沸÷笤?匣?叵钅抗こ?積極開展科學技術培訓[4],提高農戶科技種田意識和水平。立足適用性、先進性、指導性和規范(下轉第106頁)
(上接第102頁)
性,參照小麥地方標準、企業標準,切實加強技術標準的宣傳和指導,制定一系列操作性強的小麥生產規范,統一操作規程、統一供種、統一農業投入品的供應與使用、統一田管和收獲,確保機械化作業、節水、省肥、高產、簡化栽培、測土配方施肥、科學化除化控等各項關鍵技術指導到戶、應用到田,確保小麥管理科學化、生產安全化。
3參考文獻
[1] 陳金平,崔滿星,郭禎,等.豫南稻茬麥區小麥生產現狀與發展對策[j].河南農業科學,2002(12):15-16.
[2] 王麗君.呼倫貝爾市小麥生產現狀及發展思路[j].內蒙古農業科技,2004(s1):30-32.
第9篇：房地產基礎知識范文
一、目前房地產檔案的特點
房地產檔案就是指房地產管理部門在進行權屬管理行為中逐漸產生的，例如，產權登記、調查及變更等情況的檔案，是產權人、土地利用情況及房產情況的反映，將這些情況以檔案的形式呈現出來，包括反映信息的文字資料、計算資料、表格、圖紙及光盤等各種資料。
（一）動態性
在我國市場經濟的體制下，城市土地使用制度具有有償性、期限性及流動性，伴隨房屋商品化越來越明顯，其交易行為也越來越多，房地產行業市場也繁榮起來。特別是作為促進國民經濟增長的重要組成部分，房屋產權多樣化，增加了房產抵押活動。因此，在進行房屋交易過程中就會有許多糾紛產生，為了解決糾紛，法院必須將房地產檔案作為判定依據。在此基礎上，房地產的相關管理部門的首要任務就是及時收集、整合及分析轉移產權、變更產權的情況形成資料納入房地產檔案中，同時要保證權利與歸屬有統一性，因此，保證房地產檔案管理具有動態性，使其可以實現實時監控。
（二）房屋產權與房地產檔案具有統一性
房屋產權與房地產檔案具有統一性就是每一個房地產檔案體現了一份產權。同時，在開展房地產交易等一系列活動時所產生的糾紛處理中也要利用房地產檔案，而且，在政府進行城市規劃、房屋改造及房屋拆遷等方面的依據也是房地產檔案，因此，房地產利用具有重要的作用。
（三）管理房地產檔案要遵循屬地原則
管理房地產檔案要遵循屬地原則就是每個地區房地產相關管理部門對此地的房地產檔案具有管理的權力，甚至是壟斷，所以，導致某地房地產市場出現混亂、缺乏信息或管理產權混亂等現象的產生的主要原因就是房地產檔案利用率低的緣故。
二、提高房地產檔案利用的策略
（一）對房地產檔案館進行結構調整，并極大可能地豐富館藏
針對各房地產企業的文件檔案，房地產檔案管理部門要規定其歸檔范圍及管理期限，其歸檔范圍為房地產業務進行中產生的文件資料。而且，在檔案管理中要對其征集及接收的范圍擴大，使館藏得以豐富，館藏質量得以提升，對館藏品位的提高也有重要的作用。因此，對于與人民群眾利益相關的檔案都要進行大量收集，比如，近些年廣泛出現的廉租房及經濟適用房的檔案，用于城市規劃的拆遷檔案，舊房改造檔案等，將這些檔案都收集起來，實行統一管理，便于利用。而且不但要收集相關的紙質檔案，而且對于一些影音及圖片等各種形式的檔案進行收集。使其構建成具有豐富資源、合理結構及科學管理、服務優質的房地產檔案管理體系，檔案館與建設部門可以協商進行，將相關檔案管理好。
（二）增強檔案管理法律意識
增強檔案管理的法律意識，是保證做好檔案管理的前提，利用宣傳的方式，使檔案管理部門學習相關的法律法規，例如《中華人民共和國檔案法》、《城市房地產權屬檔案管理辦法》等，在此提高相關部門的檔案管理意識，確保將房地產檔案完整的收集、以便整合檔案，提高檔案管理的重視度。
（三）創新管理方式
檔案管理水平的整體提高，規范檔案管理，促進檔案服務多樣化，是檔案管理工作的重點。在檔案管理中要以服務意識為核心，檔案部門內部要實施有效管理，而對其外部要將良好的形象塑造起來，使其取得較好的社會效益，以保證企業的生存與發展。大力配合上級檔案部門的隨時檢查及審核，通過規范的檔案管理來使其企業管理水平提高。而且對于部門內部的管理工作也要進行審查，對于不合法、不合理的情況要以嚴格的態度進行處理，對于管理不合理的地方要進行完善，尤其是對于嚴重違法亂紀的行為絕不姑息。
（四）加大人才職業道德的培養
檔案管理工作具有一定的專業技能性，因此，對于檔案管理人員來說，具有最基本的技能是關鍵，同時，檔案部門要重視對其進行職業培訓，以促進管理人員的綜合素質。現階段，隨著我國信息技術及網絡技術的快速發展，檔案管理實現信息化是其必然趨勢，因此，對于管理人員的要求也逐漸提高了。檔案管理人員，不但要具有檔案管理的基礎知識，還要具備計算機網絡專業的知識和技能，而且還要具備處理及分析信息的水平，因此，培養綜合型人才是檔案管理工作的必然選擇。在日常的檔案管理工作中，要不斷地對工作人員的年齡、知識及專業結構進行優化，檔案管理工作也輸入新的血液，以增強工作的活力，促進房地產檔案管理的發展。對檔案工作人員進行職業道德培養，使其愛崗敬業，培養其服務意識，為大眾提供優質的服務。
（五）以服務為基礎，建立服務理念
伴隨我國房地產行業的快速發展，房地產檔案的利用成為社會關注的焦點，這就為其利用提出了更高的要求。其檔案館或檔案部門要轉變觀念，以服務為基礎，建立服務理念，主動服務于大眾及社會，將滿足大眾的需求為服務的核心，樹立良好的接待環境，將窗口式服務形式實現，運用相應的策略，以達到便民利民的目的，使其房地產檔案可以充分的利用起來。
（六）以服務方式的不斷創新來發展檔案數字化
伴隨辦公自動化的全面推進，檔案管理的發展方向也是信息化管理。運用計算機網絡技術對檔案進行管理，以構建數據庫的形式對房地產檔案進行信息化管理。不但方便人們對相關信息進行查詢，而且提高了服務質量。檔案管理部門要對房地產檔案進行及時更新，實現動態管理，為人們提供準確及時的信息。
（七）開拓思維，不斷探尋檔案管理模式
隨著時代的發展，社會的進步，檔案管理工作也不能停滯不前，管理部門要不斷地將思維拓展，充分認識到檔案管理與民生緊密相連，堅持以人為本的原則，根據大眾要求，確定服務大眾的意識。根據人們不斷變化的需求，及時更新檔案管理模式，以此構建高質量的服務。不斷地探尋檔案管理模式，將檔案的開放力度加大，實現服務方式的多樣化，拓展服務范圍，以加大房地產檔案的利用率。
