關(guān)于疫情的激勵(lì)語(yǔ)言精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于疫情的激勵(lì)語(yǔ)言范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；時(shí)間管理傾向；學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度

[中圖分類(lèi)號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2015）15-0016-02

一、問(wèn)題提出

時(shí)間管理傾向是個(gè)體的人格傾向之一，具體講的是個(gè)體的行為、心理特征在使用時(shí)間上的表現(xiàn)方式。時(shí)間管理能力對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。很多研究已經(jīng)證明，時(shí)間管理能力強(qiáng)的個(gè)體他們的心理健康狀況、壓力應(yīng)對(duì)方式、主觀幸福感等方面表現(xiàn)會(huì)更好，未來(lái)更有可能取得更大的成功。而大學(xué)生這一特殊群體正處于人生的上升期，利用好時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是為他們以后的職業(yè)做準(zhǔn)備的，只有熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在以后的職業(yè)中熟練運(yùn)用，才能更好地在職場(chǎng)中打拼，創(chuàng)造屬于自己的美好人生。本研究以淮陰工學(xué)院在校大學(xué)生做被試，分析時(shí)間管理傾向以及與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度間的關(guān)系，旨在指導(dǎo)在校生更好的管理、利用時(shí)間，不斷提高其學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度。

二、研究對(duì)象、方法

（一）研究對(duì)象

本研究采用了隨機(jī)取樣的方法，選取了1330名淮陰工學(xué)院在校生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最后共回收問(wèn)卷1330份，其中1201份有效問(wèn)卷，有效率為90.3%。

（二）研究工具

1.采用由黃希庭編制的時(shí)間管理傾向量表（Time-man-agement disposition，TMD）。量表一共44個(gè)項(xiàng)目，分三個(gè)分量表，即時(shí)間價(jià)值感分量表，由10個(gè)項(xiàng)目組成；時(shí)間監(jiān)控觀分量表，由24個(gè)項(xiàng)目組成；時(shí)間效能感分量表，由10個(gè)項(xiàng)目組成。使用5級(jí)計(jì)分方法，分?jǐn)?shù)越高相應(yīng)的時(shí)間管理傾向水平也就越高。

2.采用“總的來(lái)說(shuō)，您對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀況是否滿(mǎn)意”這一問(wèn)題來(lái)調(diào)查大學(xué)生的學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度，也是采用5級(jí)計(jì)分，得分越高表明學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度越高。

3.數(shù)據(jù)處理應(yīng)用SPSS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

三、研究結(jié)果及討論分析

（一）大學(xué)生時(shí)間管理傾向年級(jí)差異的比較分析

對(duì)大學(xué)生時(shí)間管理傾向總分及各維度的得分在不同年級(jí)上進(jìn)行方差分析發(fā)現(xiàn)，時(shí)間管理傾向三個(gè)維度及總分都有顯著的差異，基本上是隨著年級(jí)的升高而提高，大四年級(jí)學(xué)生在三個(gè)維度上的得分都是最高的。這主要是由于隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生的自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)能力逐漸增強(qiáng)，同樣提高的還有自控能力。

（二）男女大學(xué)生時(shí)間管理傾向差異的比較分析

不同性別的大學(xué)生在時(shí)間價(jià)值感分量表上存在顯著差異，男生得分低于女生，而在時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感及時(shí)間管理傾向的總體水平上男女生之間是不存在差異的。對(duì)此我們可以這樣理解：一是在時(shí)間價(jià)值感方面的差異，可能和大部分女生對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待時(shí)間的態(tài)度比男生認(rèn)真有關(guān)，我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的例子；另外對(duì)于在時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感及時(shí)間管理傾向的總體水平上不存在性別差異，可能是與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)男女的要求逐漸傾向平等有關(guān)。雖然男女兩性存在著先天的生物遺傳因素上的不同，但是后天社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，使得社會(huì)對(duì)女性的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，女性也能獨(dú)當(dāng)一面，兩性之間在很多方面的差異都不再那么明顯。

（三）城鄉(xiāng)大學(xué)生時(shí)間管理傾向差異的比較分析

城市和農(nóng)村大學(xué)生在時(shí)間價(jià)值感分量表上存在顯著差異，農(nóng)村大學(xué)生的得分高于城市大學(xué)生，在其他方面差異不顯著。這可能是：一當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，不論是農(nóng)村人還是城市人都面臨著非常大的就業(yè)壓力，這就使得個(gè)體的時(shí)間觀念不斷增強(qiáng)，都在爭(zhēng)取利用好時(shí)間武裝、提升自己，以便為未來(lái)的就業(yè)、生活做準(zhǔn)備；二因?yàn)槲覈?guó)在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展方面取得的顯著成效，使得區(qū)域相對(duì)差異不斷縮小，城鄉(xiāng)差距有所緩和，現(xiàn)在農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生、教育等各方面的條件在不斷改善，這種差距的縮小讓農(nóng)村大學(xué)生享受到越來(lái)越多的權(quán)益，與城市大學(xué)生差距不再明顯；三樣本取樣的問(wèn)題，本研究中的被試全部選取淮陰工學(xué)院的學(xué)生，大都來(lái)自江蘇省不同的縣市，而其中來(lái)自蘇北地區(qū)的又占了很大比例，因而出現(xiàn)了本研究中城鄉(xiāng)大學(xué)生在時(shí)間管理方面沒(méi)有顯著差異的結(jié)論。

（四）時(shí)間管理傾向在是否獨(dú)生子女、是否學(xué)生干部上的差異分析

是否獨(dú)生子、是否學(xué)生干部在時(shí)間監(jiān)控觀這一維度上有顯著性差異，獨(dú)生子女得分比非獨(dú)生子女高，學(xué)生干部得分高于非學(xué)生干部，而其他差異不明顯。

獨(dú)生子女群體已成為中國(guó)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，獨(dú)生子女的數(shù)量也是非常多的，在本研究的1201名有效被試中，獨(dú)生子女有751人，占到了63%的比例，獨(dú)生子女群體雖然有他們自身的一些缺點(diǎn)，但現(xiàn)在家長(zhǎng)也在有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，因此在時(shí)間安排和利用的能力上獨(dú)生子女表現(xiàn)的相對(duì)好一些。而學(xué)生干部這一群體由于本身比非學(xué)生干部有更多的事情要處理，時(shí)間分配更復(fù)雜些，所以使得他們?cè)跁r(shí)間的分配、利用能力上比非學(xué)生干部要強(qiáng)。

（五）大學(xué)生時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度的相關(guān)分析

本研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度與時(shí)間管理傾向呈正相關(guān)，且達(dá)到顯著的水平，即時(shí)間管理傾向高得分者其學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度也高。由此得出，大學(xué)生時(shí)間管理傾向?qū)W(xué)習(xí)滿(mǎn)意度有較好的預(yù)測(cè)能力。高時(shí)間管理傾向的學(xué)生其學(xué)習(xí)的滿(mǎn)意度也相應(yīng)較高。這說(shuō)明合理高效的利用時(shí)間是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度的一個(gè)關(guān)鍵性因素。而張志杰、黃希庭的研究發(fā)現(xiàn)時(shí)間價(jià)值感與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度間的不存在明顯相關(guān)，而另外兩個(gè)維度和學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度之間達(dá)到顯著的正相關(guān)。這可能和被試變量的選擇有關(guān)。

四、結(jié)論與啟示

綜上所述，在本研究中我們可以得出以下結(jié)論：第一，大學(xué)生時(shí)間管理傾向在各年級(jí)上有顯著差異，特別是大四學(xué)生的得分最高；第二，在不同性別、城鄉(xiāng)不同來(lái)源上，僅在時(shí)間價(jià)值感上存在差異；第三，是否獨(dú)生子女、是否學(xué)生干部?jī)H在時(shí)間監(jiān)控觀這一維度上存在差異；第四，大學(xué)生時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度有顯著的正相關(guān)。

以本調(diào)查為出發(fā)點(diǎn)，要想指導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)時(shí)間管理的能力，提升學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度，必須從以下幾點(diǎn)入手：

（一）指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念

大學(xué)生一定要有自覺(jué)利用時(shí)間方面的意識(shí)，樹(shù)立較強(qiáng)的時(shí)間觀念?！皶r(shí)間就是生命”、“一寸光陰一寸金”，大學(xué)生必須要能夠意識(shí)到時(shí)間的珍貴以及不可逆性。大學(xué)生可以通過(guò)借助身邊榜樣的力量、一定的獎(jiǎng)懲措施或者是心理暗示等等途徑，增強(qiáng)時(shí)間利用的意識(shí)，提升自己的時(shí)間觀念。

（二）增強(qiáng)時(shí)間計(jì)劃、安排的合理性

輔導(dǎo)員、班主任要能指導(dǎo)學(xué)生制定合理的時(shí)間計(jì)劃。大學(xué)生應(yīng)能結(jié)合自己的實(shí)際情況，分清自己手頭事情輕重緩急的不同程度，先辦重要的、緊急的事情，然后是次要的、不急的；再者是無(wú)關(guān)緊要的，并對(duì)此計(jì)劃有較好的掌控能力，這樣才不至于出現(xiàn)手忙腳亂、毫無(wú)頭緒、筋疲力盡、根本沒(méi)有效率可言的局面。同時(shí)，在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中要意志堅(jiān)定，能夠盡量減少外部環(huán)境的干擾，保證計(jì)劃的如期進(jìn)行。

第2篇：關(guān)于疫情的激勵(lì)語(yǔ)言范文

   尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

   你們好!

   我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫xx，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!

   其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

   首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。

   其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。

   畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話(huà)來(lái)激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

   其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的`孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

   話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話(huà)，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿(mǎn)，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松!對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!

   最后，我給大家一句話(huà)，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比!家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧!

   我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

 

   高中考試家長(zhǎng)會(huì)代表精彩發(fā)言稿優(yōu)選范本2

 

   一回生，二回熟。大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)不是第一次，卻是高中的最后一次。有些話(huà)就直接說(shuō)了，今天準(zhǔn)備從四個(gè)方面來(lái)和各位家長(zhǎng)談一下班級(jí)的情況。

   一、班級(jí)情況介紹

   目前在班級(jí)學(xué)生人數(shù)為61人。上課，晚自習(xí)，基本全在班級(jí)。目前面臨的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重；二是學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)班，上課很多學(xué)生玩手機(jī)。有些手機(jī)價(jià)格不菲，家長(zhǎng)應(yīng)該知情。

   就以上兩種不良現(xiàn)象，學(xué)校及班主任采取各種方法措施整改，本周略有好轉(zhuǎn)。也希望家長(zhǎng)予以積極配合，督促學(xué)生按時(shí)到校，并清繳手機(jī)。

   二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析

   本班學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，底子弱。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)不重視，學(xué)生學(xué)習(xí)上缺少關(guān)心，思想上會(huì)有所懈怠。長(zhǎng)期以來(lái)形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力疲于應(yīng)付，上課會(huì)力不從心，成績(jī)自然不怎么理想。大多數(shù)人，雖然人在班級(jí)，但是心卻不在。班級(jí)現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的人滿(mǎn)打滿(mǎn)算不超過(guò)15人，很多學(xué)生只是在做表面工作。

   另外有一個(gè)現(xiàn)象，就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，特別是晚自習(xí)。上完第一節(jié)課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學(xué)校，也不在家。杜絕此現(xiàn)象，唯一的辦法，就是家長(zhǎng)能和班主任常聯(lián)系，了解學(xué)生動(dòng)向和行蹤。

   三、班級(jí)后期工作

   離高考還有77天，后期學(xué)校在學(xué)習(xí)方面只會(huì)更緊，不會(huì)松懈。每晚晚自習(xí)前20分鐘聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，第一節(jié)上課，然后不上晚自習(xí)的學(xué)生回家。高考一輪復(fù)習(xí)在3月底結(jié)束。對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)科成績(jī)基本定型，后期主要靠理綜提分。所以，從4月份開(kāi)始，每周日、周四晚上第二、第三節(jié)晚自習(xí)的兩個(gè)半小時(shí)進(jìn)行理綜測(cè)試。特別提醒不在班級(jí)上自習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生動(dòng)向。

   即使在學(xué)習(xí)上面臨著許多困難。學(xué)校和班級(jí)會(huì)做好該做的事，也希望家長(zhǎng)們能盡好自己的責(zé)，守好最后一班崗。

   四、學(xué)生前途分析

   每一位有子女讀高三的`家長(zhǎng)都很期待高考。都希望自己的孩子上大學(xué)至少上個(gè)本科。但現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是：以本班學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，上本科會(huì)很困難，也不現(xiàn)實(shí)。一周后的合肥二模考試，是高考前最有質(zhì)量的一次摸底考試，教育局和學(xué)校都非常重視。到時(shí)，家長(zhǎng)可以參考一下子女的實(shí)際成績(jī)。我來(lái)設(shè)想一下，班級(jí)學(xué)生在8月份會(huì)出現(xiàn)的4種選擇。①選擇復(fù)讀，考本科；②讀國(guó)家統(tǒng)招的專(zhuān)科學(xué)校；③讀技校；④走上社會(huì)。

   作為家長(zhǎng)，要解放思想，早做準(zhǔn)備。拋開(kāi)學(xué)生的成績(jī)不談，他們的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也不少。比如，上課和晚自習(xí)出勤率很高，對(duì)于本班的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，能做到這一點(diǎn)，真的很不容易。與本班學(xué)生相處的6、7個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)他們很好相處，容易溝通。所以在家長(zhǎng)在處理與子女之間的問(wèn)題時(shí)，一定要講究方法、注意傾聽(tīng)。

   以現(xiàn)在的成績(jī)，復(fù)讀考本科，對(duì)有些學(xué)生是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是對(duì)于有些學(xué)生仍然比較困難。我可以給個(gè)數(shù)字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。為了這中間的142分的差距，至少要做到2點(diǎn)。第一是有非常想上大學(xué)的很強(qiáng)烈的欲望，這樣才會(huì)有動(dòng)力，會(huì)很努力的付出。第二，要有非常強(qiáng)大的意志力。我復(fù)讀的那一年，有一半的時(shí)間晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的時(shí)間，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多說(shuō)。

   有很多的家長(zhǎng)不大愿意自己的子女讀專(zhuān)科。個(gè)中緣由，不再分析。只是討論該不該讀專(zhuān)科的問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶?。在無(wú)法讀本科的情況下，讀專(zhuān)科其實(shí)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高。現(xiàn)在的研究生學(xué)歷都比不上10年前的本科學(xué)歷。所以，擁有高中學(xué)歷，在社會(huì)上立足會(huì)很難。學(xué)歷高，找工作會(huì)更容易，待遇也會(huì)相應(yīng)的高一點(diǎn)。有過(guò)大學(xué)經(jīng)歷的人，為人處事的能力會(huì)比沒(méi)有大學(xué)經(jīng)歷的人高一截。教過(guò)的學(xué)生中，有些高中畢業(yè)沒(méi)接受大學(xué)教育直接打工的，幾年后都會(huì)表現(xiàn)出一定的后悔之情，也經(jīng)常性的表示，有機(jī)會(huì)一定會(huì)回學(xué)校重新讀書(shū)。視子女為寶的家長(zhǎng)們，為了他們的未來(lái)和前途，在家庭經(jīng)濟(jì)允許的情況下，能支持的要盡量支持。再說(shuō)，讀專(zhuān)科還有升本科，甚至考研的可能，所以讀專(zhuān)科，也是給他們那更高學(xué)歷提供一個(gè)機(jī)會(huì)。

   學(xué)習(xí)技術(shù)，解決就業(yè)問(wèn)題，是生存的現(xiàn)實(shí)。讀技校也可以作為參考，只是學(xué)費(fèi)會(huì)高一點(diǎn)，短期投機(jī)比較大。每年高三后期，會(huì)有很多的學(xué)校來(lái)學(xué)校宣傳招生。建議家長(zhǎng)可以帶子女去學(xué)校實(shí)地參觀一下，再做選擇。如省內(nèi)的文達(dá)，新華，世杰等等。

   感謝家長(zhǎng)蒞臨，謝謝！

   高中線(xiàn)上班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱

   (一)有關(guān)高二什么時(shí)候可以開(kāi)學(xué)?

   ①首先設(shè)想：假如沒(méi)有疫情，此時(shí)此刻，你會(huì)是什么樣的心情?

   ②從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)有如此之長(zhǎng)的寒假，也沒(méi)有真正體會(huì)我們生活在如此的盛世。

   ③不用焦慮什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在才是最好，無(wú)論在家學(xué)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，其本質(zhì)都是相同的。

   ④學(xué)校已經(jīng)為開(kāi)學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。即使高三開(kāi)學(xué)，也仍然處于疫情防控期間，“閉環(huán)管理”，所有的學(xué)習(xí)、生活要保持一米以上的距離。

   (二)疫情，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇

   ①疫情：考驗(yàn)自律能力，在校和在家學(xué)習(xí)，其本質(zhì)都是相同的

   ②疫情：考驗(yàn)親子關(guān)系，珍惜一生中難得的相聚時(shí)光。

   ③疫情：考驗(yàn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高考的理解能力。高考本質(zhì)上是選拔，是淘汰，是排名。從根本上而言是“反人性的”，所有的“進(jìn)步”都是要遠(yuǎn)離“舒適區(qū)”，都是要“超越自我”的。

   (三)有關(guān)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

   ①今天距離2021年高考還有76+365=441天

   ②新課馬上結(jié)束，馬上進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)階段。

   ③一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：對(duì)高考有決定性作用，時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，注重細(xì)節(jié)，注重體系，注重真題，注重反思總結(jié)，在老師的大框架下有自己的思路。

   【高考閱卷對(duì)高三備考的啟示】

   (一)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的啟示

   1、教材是考試的根本。構(gòu)建教材體系，結(jié)合高考真題與教師引導(dǎo)，適當(dāng)拓展延伸，時(shí)?；貞浥c反思教材邏輯關(guān)系;對(duì)教材要處理好“背”與“看”的關(guān)系，加深對(duì)教材的理解與掌握;做題時(shí)發(fā)現(xiàn)生疏點(diǎn)、遺漏點(diǎn)要及時(shí)翻看教材，當(dāng)成“字典”來(lái)用。

   2、對(duì)四個(gè)必修模塊，結(jié)合不同類(lèi)型題，主動(dòng)積累答題術(shù)語(yǔ)，做到“術(shù)語(yǔ)單詞話(huà)”(踩分點(diǎn))

   3、閱讀《人民日?qǐng)?bào)》以及做題時(shí)，搜集經(jīng)典材料，并逐步培養(yǎng)自主“出題”能力。平常做題，適當(dāng)做到客觀題主觀化，主觀題客觀化。

   4、不盲目做大量新題，老師引導(dǎo)下精做過(guò)的題和高考真題要適當(dāng)分類(lèi)，建立錯(cuò)題本，做到“溫故而知新”。

   5、訓(xùn)練要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要做到字跡工整，卷面整潔。即使要修改，也要合乎規(guī)范，不能亂涂亂劃

   6、在答案的編寫(xiě)上做到四化：“要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化、層次化 ”在答案的內(nèi)容的組織方面做到三要：“面要寬、點(diǎn)要全、話(huà)要精 ”

   磨題——磨高考題和原創(chuàng)題

   研究高考試題時(shí)主要從以下幾個(gè)方面著手：

   ①歷年高考試題：綜合研究，找特征。

   ②近三年高考題：重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)。

   ③相同考點(diǎn)的試題：對(duì)比研究，找變化。

   ④全省各地模擬卷：集中研究，找信息。

   ①磨變式訓(xùn)練試題——舉一反三 活化知識(shí) 激活思維

   ②磨試題參考答案——把握規(guī)律 訓(xùn)練思路 規(guī)范格式

   ③磨可能替代答案——關(guān)注生成 延展知識(shí) 歸納同類(lèi)

   【復(fù)習(xí)中做到四個(gè)“轉(zhuǎn)變”】

   (1)轉(zhuǎn)變“重難點(diǎn)，不重基礎(chǔ)”的復(fù)習(xí) ——落實(shí)雙基，突出主干

   (2)轉(zhuǎn)變“只重結(jié)論，不重過(guò)程”的復(fù)習(xí)方式——重視復(fù)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)

   (3)轉(zhuǎn)變“過(guò)度把內(nèi)容拓深擴(kuò)廣”的復(fù)習(xí)思路——刪除的內(nèi)容不要過(guò)多涉及

   (4)轉(zhuǎn)變“追求培養(yǎng)‘熟練工’”的訓(xùn)練模式——注重訓(xùn)練的質(zhì)量，降低訓(xùn)練的強(qiáng)度

   (四)有關(guān)學(xué)習(xí)的若干思考：

   ①學(xué)習(xí)最重要的是效率，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)都是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，最終還是要靠自己。

   ②學(xué)習(xí)上所有的問(wèn)題，幾乎都是因?yàn)?ldquo;懶”

   ③考試是最好的反饋，聽(tīng)懂不意味會(huì)做，會(huì)做不意味著能做對(duì)，能做對(duì)不意味著能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完。唯一的辦法是考試和測(cè)驗(yàn)。

   ④大道至簡(jiǎn)，不要神話(huà)學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   ⑤錯(cuò)題至少做5遍，近五年高考真題至少完整的寫(xiě)3遍。關(guān)于學(xué)習(xí)的所有奧秘都隱藏在錯(cuò)題本里。

   ⑥不要太在意成績(jī)與名次，格局要大，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體成績(jī)起伏，說(shuō)明班級(jí)潛力大。

   ⑦除網(wǎng)課之外，盡可能遠(yuǎn)離手機(jī)。一旦沉溺手機(jī)，已經(jīng)失去了高考競(jìng)爭(zhēng)的資格。

第3篇：關(guān)于疫情的激勵(lì)語(yǔ)言范文

一、做好績(jī)效考核工作條件分析

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)重視，以身作則，敢抓敢管是抓好績(jī)效考核工作的前提。建立“黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班子齊抓共管、紀(jì)檢組織協(xié)調(diào)、科室各負(fù)其責(zé)、干部積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成“抓龍頭與龍頭抓”的有效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，做到一級(jí)抓一級(jí)，促進(jìn)層層抓落實(shí)，為國(guó)稅績(jī)效考核工作提供強(qiáng)有力的組織和領(lǐng)導(dǎo)保證。

（二）全員參與。首先要統(tǒng)一全體稅務(wù)干部的思想，明白績(jī)效考核對(duì)國(guó)稅工作的推動(dòng)作用和重大意義；其次要充分調(diào)動(dòng)全員參與的積極性、主動(dòng)性，使人人知曉考核辦法，人人參與考核過(guò)程，人人評(píng)判考核結(jié)果；再次要引導(dǎo)干部職工合理競(jìng)爭(zhēng)，形成人人爭(zhēng)先，人人創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，以促進(jìn)國(guó)稅工作的順利開(kāi)展。

（三）創(chuàng)新載體。只有考核公平、公正、公開(kāi)，才能真正起到調(diào)動(dòng)干部工作積極性，聚合隊(duì)伍合力方向性，推動(dòng)國(guó)稅發(fā)展科學(xué)性的有益作用，所以在考核載體上要選擇多元性。既要有人工考核，也要有電子考核；既要有內(nèi)部考核，也要有外部評(píng)價(jià)；既要有資料考核，也要有現(xiàn)場(chǎng)考核；既要有年終考核，也要有過(guò)程考核。

（四）方向明確?？?jī)效考核工作要以是否有利于提升國(guó)稅干部素質(zhì)和激發(fā)國(guó)稅隊(duì)伍活力，是否有利于提升納稅服務(wù)、優(yōu)化國(guó)稅形象、建立和諧征納關(guān)系，是否有利于加強(qiáng)征管，提高質(zhì)量，確保稅收任務(wù)的圓滿(mǎn)完成為出發(fā)點(diǎn)，使工作有思路，行動(dòng)有指針，考核有方向。

（五）崗責(zé)明晰。健全部門(mén)崗責(zé)體系，完善崗位目標(biāo)責(zé)任制是實(shí)施績(jī)效考核的基礎(chǔ)。要合理確定出每個(gè)科室或單位所需設(shè)置的崗位數(shù)，崗位確定后再確定每個(gè)崗位的工作質(zhì)量、工作數(shù)量及工作必須要達(dá)到的要求，通過(guò)定崗、定責(zé)、定權(quán)、定利等措施，將責(zé)任體現(xiàn)在崗位上，考核體現(xiàn)在崗責(zé)上，個(gè)人利益體現(xiàn)在考核結(jié)果上，真正實(shí)現(xiàn)全員平等、公平競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。通過(guò)完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，促使稅務(wù)干部保質(zhì)保量地做好每一項(xiàng)工作，形成制度管人管事的良性機(jī)制。

二、關(guān)于績(jī)效考核工作的幾點(diǎn)思考

（一）確定正確的目標(biāo)。在制定工作目標(biāo)時(shí)，必須依據(jù)“四性”，同時(shí)處理好四種關(guān)系。

首先是依據(jù)“四性”。一是目標(biāo)制定的挑戰(zhàn)性。目標(biāo)的激勵(lì)作用是毋庸置疑的，但是過(guò)低的目標(biāo)就會(huì)缺乏激勵(lì)作用，只有高目標(biāo)才能發(fā)揮最大潛能。在國(guó)稅工作中，正是我們不斷的為自己制定更高的目標(biāo)，用挑戰(zhàn)創(chuàng)造激情，用激情帶動(dòng)銳意進(jìn)取，不斷實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，創(chuàng)造佳績(jī)，從而不斷推進(jìn)國(guó)稅工作向前發(fā)展。制定工作目標(biāo)要采用縱向比較和橫向比較相結(jié)合的辦法，從縱向上分析上年度各單位工作完成情況，從橫向上對(duì)比各單位工作的努力情況，在基準(zhǔn)比較的基礎(chǔ)上制定出需要付出較大努力才能實(shí)現(xiàn)的稅收業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)性目標(biāo)，比如國(guó)稅收入任務(wù)的增長(zhǎng)目標(biāo)，以此形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進(jìn)國(guó)稅的跨越式發(fā)展。二是目標(biāo)制定的明確性。所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)稅工作目標(biāo)對(duì)整個(gè)國(guó)稅工作有導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)的功能，國(guó)稅工作的績(jī)效很大程度取決于工作目標(biāo)是否準(zhǔn)確、具體、全面。目標(biāo)的制定不能是籠統(tǒng)、模糊、抽象的普遍性目標(biāo)，如果目標(biāo)太籠統(tǒng)、模糊、抽象，就會(huì)使工作無(wú)從著手，很難做到有的放矢的完成國(guó)稅工作。所以我們?cè)谥贫▏?guó)稅工作目標(biāo)時(shí)對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)都盡量采用可量化指標(biāo)，以明確的工作目標(biāo)指引國(guó)稅前進(jìn)的方向。三是目標(biāo)制定的現(xiàn)實(shí)性。目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性是指在現(xiàn)實(shí)條件下是否可行、可操作、可實(shí)現(xiàn)。這就要求在制定目標(biāo)時(shí)一方面不能樂(lè)觀地估計(jì)了當(dāng)前形勢(shì)，低估了達(dá)成目標(biāo)所需要的包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、硬件條件、技術(shù)條件等因素，以至于下達(dá)了一個(gè)高于實(shí)際能力的指標(biāo)。另一方面，可能花了大量的時(shí)間、資源，甚至人力成本，最后確定的目標(biāo)根本沒(méi)有多大實(shí)際意義。這就需要在制定目標(biāo)時(shí)加強(qiáng)前期調(diào)研，綜合分析國(guó)稅工作中的有利因素和不利因素，依據(jù)國(guó)稅工作要點(diǎn)，制定出既要進(jìn)取努力又要符合實(shí)際的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。四是目標(biāo)制定的差異性。因?yàn)榇嬖谥袠I(yè)性質(zhì)的差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異、職責(zé)的差異，所以國(guó)稅部門(mén)在制定工作目標(biāo)時(shí)，依據(jù)各種差異性因素、依據(jù)各單位承擔(dān)的不同職責(zé)，建立下達(dá)既有公共目標(biāo)又有差異目標(biāo)的國(guó)稅目標(biāo)體系。使各單位根據(jù)各自工作目標(biāo)，采取符合自身實(shí)際的辦法措施，有的放矢地、創(chuàng)造性地、高效率地開(kāi)展各項(xiàng)國(guó)稅工作，使各自任務(wù)目標(biāo)落在實(shí)處。

其次是處理好四種關(guān)系。一是處理好高點(diǎn)定位和現(xiàn)實(shí)可行的關(guān)系。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是我們不斷推進(jìn)國(guó)稅發(fā)展的有效手段，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)的必然要求，所以在制定目標(biāo)時(shí)要高點(diǎn)定位，但這個(gè)高點(diǎn)需要有實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)作保障，需要是現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)，也就是說(shuō)，我們的目標(biāo)既不能是好高騖遠(yuǎn)的空中樓閣，也不能是因循守舊的固步自封，而是高點(diǎn)定位和現(xiàn)實(shí)可行的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)際操作中既要體現(xiàn)了高點(diǎn)定位要求，又要體現(xiàn)因地制宜、現(xiàn)實(shí)可行的原則。二是處理好短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，這一要求決定了國(guó)稅部門(mén)在工作中，必須正確處理短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。工作目標(biāo)既要避免為實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)而急功近利，也要克服因長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而忽視務(wù)實(shí)。要在不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，最終國(guó)稅工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三是處理好硬性指標(biāo)和軟性任務(wù)的關(guān)系。對(duì)可以量化的工作目標(biāo)必須明確，權(quán)重系數(shù)的確定、數(shù)據(jù)的選取、計(jì)算與合成等要以公認(rèn)的科學(xué)理論為依托，規(guī)定一定的指標(biāo)，但有些指標(biāo)不能用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)描述和表達(dá)，只能定性地加以闡述，這就需要我們?cè)谥贫▏?guó)稅工作目標(biāo)時(shí)依據(jù)定性與定量相結(jié)合原則，處理好硬性指標(biāo)和軟性任務(wù)的關(guān)系。對(duì)完成國(guó)稅收入任務(wù)、稅收?qǐng)?zhí)法過(guò)錯(cuò)追究率、入庫(kù)率、退（免）稅審核率等采用硬指標(biāo)，對(duì)執(zhí)行力建設(shè)、精神文明建設(shè)、稅收宣傳月活動(dòng)等采用軟性指標(biāo)。四是處理好相對(duì)穩(wěn)定與適時(shí)調(diào)整的關(guān)系。根據(jù)階段性工作目標(biāo)和任務(wù)，考核指標(biāo)應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，避免短期行為，減少大起大落，保持工作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化比較快，比如宏觀稅收政策的調(diào)整、金融危機(jī)的爆發(fā)、行業(yè)發(fā)展的變化、各種疫情的蔓延都會(huì)帶來(lái)工作實(shí)際情況的變化，這就要求國(guó)稅部門(mén)要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)。

（二）統(tǒng)籌比重，堅(jiān)持四項(xiàng)原則建辦法。一是堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。正確把握德才兼?zhèn)涞霓q證關(guān)系，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，注重品行，崇尚實(shí)干，突出考核領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品質(zhì)、思想作風(fēng)、黨性修養(yǎng)勤政廉政和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。二是堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)績(jī)。突出注重實(shí)績(jī)的要義。以發(fā)展論英雄，以實(shí)績(jī)用干部，要既重增長(zhǎng)速度，又重發(fā)展質(zhì)量；既重當(dāng)前成果，又重主觀努力和客觀條件；既重縱向比較，又適當(dāng)進(jìn)行橫向比較，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)，促進(jìn)干部的工作對(duì)人民負(fù)責(zé)、讓人民滿(mǎn)意。三是堅(jiān)持群眾公認(rèn)、社會(huì)滿(mǎn)意。堅(jiān)持群眾是評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的第一主體，貫徹民主公開(kāi)的要求，充分體現(xiàn)群眾對(duì)干部考核工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，把群眾評(píng)價(jià)結(jié)果作為班子調(diào)整和干部使用的重要依據(jù)，將內(nèi)部督查、社會(huì)監(jiān)查、單位自查有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下、內(nèi)外結(jié)合的全方位實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。四是堅(jiān)持客觀公正、簡(jiǎn)便易行。實(shí)事求是，科學(xué)分析，講求實(shí)效，力戒繁瑣，實(shí)行定性與定量相結(jié)合，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，增強(qiáng)干部考核工作的科學(xué)性和真實(shí)性。

（三）正確導(dǎo)向，凸顯三個(gè)要求設(shè)內(nèi)容。要立足于為科學(xué)發(fā)展選干部、配班子、建隊(duì)伍、聚人才，著力形成有利于科學(xué)發(fā)展的用人導(dǎo)向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)置上要凸顯三個(gè)基本要求，使考核要使考核內(nèi)容更具有科學(xué)性、合理性以利于考核作用的發(fā)揮。一是堅(jiān)持崇尚實(shí)干導(dǎo)向。把說(shuō)實(shí)話(huà)、干實(shí)事、求實(shí)效和真出力、真流汗、真爬坡作為考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和考察使用領(lǐng)導(dǎo)干部的工作導(dǎo)向。二是堅(jiān)持科學(xué)謀劃導(dǎo)向。重視在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中考核評(píng)價(jià)干部，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際成效作為考核評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容，在重視結(jié)果性指標(biāo)考核的同時(shí)，更加關(guān)注對(duì)工作思路、工作基礎(chǔ)、精力投入、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、制度完善等過(guò)程性情況和發(fā)展趨勢(shì)的考核分析，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞科學(xué)發(fā)展改進(jìn)工作、提高水平、增強(qiáng)能力。三是堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際導(dǎo)向。根據(jù)不同層次、不同類(lèi)型的特點(diǎn)，建立各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和指標(biāo)，突出不同行業(yè)的考核重點(diǎn)，堅(jiān)持共性?xún)?nèi)容與個(gè)性?xún)?nèi)容相結(jié)合，按照不同層次、不同類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。以充分體現(xiàn)分類(lèi)別、有針對(duì)性考核的要求，使考核與管理工作更加符合部門(mén)工作的實(shí)際。

第4篇：關(guān)于疫情的激勵(lì)語(yǔ)言范文

作為我廠生活后勤服務(wù)單位，新形勢(shì)下，如何充分發(fā)揮思想政治工作的“推進(jìn)器”、“減壓閥”作用，讓思想政治工作更好地為物業(yè)管理市場(chǎng)化改革服務(wù)，年初以來(lái)，站黨總支提出了“立足本站，輻射小區(qū)，大力推進(jìn)物業(yè)管理市場(chǎng)化”的政治工作目標(biāo)，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)形成的思想政治工作的觀念、內(nèi)容、方式方法、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行一些有益的探索。

一、注重四種意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)職工觀念轉(zhuǎn)變，為物業(yè)管理市場(chǎng)化運(yùn)作奠定思想基礎(chǔ)。

自年初油田改革方案公布實(shí)施以來(lái)，站黨總支利用支部書(shū)記例會(huì)、班級(jí)長(zhǎng)會(huì)議、面對(duì)面的職工訪談等各種形式對(duì)我站干部職工的思想現(xiàn)狀進(jìn)行了一次摸底。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分干部職工思想上存在著“五盼五怕”：盼改革，又怕丟位子；盼減員，又怕減自己；盼調(diào)整，又怕降收入；盼競(jìng)爭(zhēng)，又怕風(fēng)不正；盼市場(chǎng)，又怕難生存。特別是某些技術(shù)含量低而工作量又不飽和的崗位職工，對(duì)于物業(yè)管理市場(chǎng)化改革的害怕心理更加嚴(yán)重。

針對(duì)這些思想問(wèn)題，從3月份起，利用全廠深入開(kāi)展“目標(biāo)－對(duì)策”大討論活動(dòng)為契機(jī)，我們開(kāi)展了“出路靠改革，效益靠市場(chǎng)，崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，收入靠貢獻(xiàn)”的“四靠”主題教育活動(dòng)和樹(shù)立“新理念、新服務(wù)、新形象”的“三新”文明服務(wù)教育活動(dòng)，注重對(duì)廣大職工進(jìn)行“四個(gè)意識(shí)”的培養(yǎng)與強(qiáng)化。

1、是改革意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化。我們充分利用（《江蘇石油報(bào)》、《金采報(bào)》和廠有線(xiàn)電視臺(tái)），通過(guò)政治學(xué)習(xí)、座談會(huì)、隊(duì)務(wù)公開(kāi)欄、黑板報(bào)、班組例會(huì)等形式，大力開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，做好宣傳動(dòng)員工作，把物業(yè)管理市場(chǎng)化改革的緊迫性、現(xiàn)實(shí)性宣傳到每一個(gè)班組、每一個(gè)職工，從而使廣大職工認(rèn)識(shí)到“出路靠改革，發(fā)展在改革?！弊屓w干部職工對(duì)物業(yè)管理市場(chǎng)化改革從觀念上克服“等、靠、要”的思想，樹(shù)立后勤服務(wù)的經(jīng)濟(jì)觀念、效益觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，化壓力為動(dòng)力，從而形成人人理解改革、支持改革、參與改革的新局面。

2、是服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化。市場(chǎng)化改革，給物業(yè)單位提出了新的要求，既要履行管理職能，更要提供優(yōu)質(zhì)、高效、正規(guī)的物業(yè)服務(wù)產(chǎn)品，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)開(kāi)辟市場(chǎng)、靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)占領(lǐng)市場(chǎng)。因此，為了進(jìn)一步提高我站后勤服務(wù)工作質(zhì)量，實(shí)行規(guī)范服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)、承諾服務(wù)，站黨總支開(kāi)展了以“規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵，樹(shù)立崗位形象”的主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立“新理念、新服務(wù)、新形象”，在此基礎(chǔ)上，衛(wèi)生所開(kāi)展了“四比”、“四規(guī)范”活動(dòng)，四比即：比質(zhì)量、比快捷、比安全、比窗口服務(wù)。四規(guī)范即：規(guī)范窗口服務(wù)、規(guī)范文明用語(yǔ)，不用生、冷、硬語(yǔ)言；規(guī)范診療過(guò)程；規(guī)范制度建設(shè)；規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行服務(wù)公開(kāi)。在服務(wù)標(biāo)兵競(jìng)賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)優(yōu)良的標(biāo)兵，如：對(duì)維修工作樣樣拿手的馮振斌、熱情執(zhí)著的維修工葉益江、招待所食堂吉麗華、氣站班長(zhǎng)劉扣英、門(mén)衛(wèi)班長(zhǎng)董麗霞等等，這些職工已經(jīng)成為我站全體職工學(xué)習(xí)的楷模，努力的方向。

3、是主人翁意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化。長(zhǎng)期以來(lái)，部分職工已經(jīng)形成了“每月十號(hào)打工資、檢查之后發(fā)獎(jiǎng)金”的慣性思維模式，所謂“背靠大樹(shù)好乘涼”，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和改革并沒(méi)有引起高度重視。物業(yè)管理市場(chǎng)化改革，必將給生活管理站帶來(lái)前所未有的沖擊。站黨總支未雨綢繆，通過(guò)與相關(guān)后勤服務(wù)單位的橫向?qū)Ρ龋M織生產(chǎn)骨干到南京和其他物業(yè)小區(qū)參觀學(xué)習(xí)，向每一位職工都提出了“明天的工資在哪拿，明天的獎(jiǎng)金在哪發(fā)”的殘酷的問(wèn)題，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，讓員工深深感受到，企業(yè)的命運(yùn)與自己的生活息息相關(guān)，企業(yè)的發(fā)展與自己的將來(lái)一脈相連，讓“廠興我榮、廠衰我恥”不再是一句空洞的口號(hào)，讓員工感受到自己是企業(yè)的主人，自己有責(zé)任和義務(wù)與企業(yè)同吸呼、共命運(yùn)，有責(zé)任和義務(wù)為企業(yè)的改革和發(fā)展做出努力，提前為生存大考驗(yàn)作好思想準(zhǔn)備。

4、是學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化。目前，我站共有職工168人，擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的干部和職工57名，具有大專(zhuān)以上文化程度的共49名，但主要集中在衛(wèi)生所、托兒所兩單位。且由于各種原因，生活管理站一直是我廠老弱病殘職工的安置所，相較而言，技術(shù)水平低，專(zhuān)業(yè)化程度弱，整個(gè)職工隊(duì)伍的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)偏低，是不可忽視的事實(shí)。對(duì)此，站

黨政在全站職工中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，一方面完善了政治學(xué)習(xí)、職工技術(shù)技能培訓(xùn)等學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，另一方面，為職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，提供各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，采取多種途徑加強(qiáng)崗位練兵，為職工搭建成才之梯。本著干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么的原則，通過(guò)送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以及職工自學(xué)等方式，不斷提高職工的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)。我站的電氣維修，鍋爐工等專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，我們與教育科聯(lián)系，及時(shí)送出去培訓(xùn)，從而增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)水平。到目前為止，我站組織外送學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)16次129人次。

二、發(fā)揮黨員模范作用，著力打造團(tuán)隊(duì)精神，為物業(yè)管理市場(chǎng)化運(yùn)作提供組織保障。

目前，我站共有黨員24名，占職工總數(shù)的9，面對(duì)新形勢(shì)、新情況，黨總支自我加壓，向全體職工承諾：“有問(wèn)題，找支部；有困難，找黨員”，全力打造一支廣大職工群眾值得信賴(lài)的頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為的黨員干部隊(duì)伍，把思想政治工作的生命線(xiàn)做強(qiáng)做大。

黨總支以創(chuàng)建“五星黨支部”為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”的重要理論為重點(diǎn)，從思想、業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)等方面對(duì)廣大黨員干部提出了“六要六不要”，即：政治上要敏銳，不要麻木；要出精品，不要次品；要勤奮，不要懶惰；要團(tuán)結(jié)，不要內(nèi)訌；要誠(chéng)信，不要失信；要自律，不要放縱。今年5月，借站領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之機(jī)，我們以更嚴(yán)格的要求重新修訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅(jiān)持“”制度，完善了政治學(xué)習(xí)制度、干部值班制度，為建設(shè)一支更加朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的黨員干部隊(duì)伍打下基礎(chǔ)。

七一期間，黨總支開(kāi)展了一次大討論，讓全體黨員認(rèn)真思索并用行動(dòng)來(lái)回答“當(dāng)初入黨為什么？如今為黨干什么？今后為黨留什么？”三個(gè)問(wèn)題。各支部“重溫了入黨誓詞”的宣誓活動(dòng)，全體黨員佩戴黨徽，面對(duì)黨旗，對(duì)照《》結(jié)合個(gè)人思想、工作實(shí)際開(kāi)展自我剖析。增強(qiáng)了廣大黨員的黨性意識(shí)，使他們自覺(jué)履行黨員義務(wù)，實(shí)踐“三個(gè)代表”。物業(yè)隊(duì)的錢(qián)存?zhèn)ネ矩?fù)責(zé)石油大廈100多戶(hù)居民的物業(yè)管理工作，他克服工作任務(wù)重但人手嚴(yán)重不足的困難，兢兢業(yè)業(yè)地為小區(qū)居民服務(wù)。今天2月，院內(nèi)廁所排污洞口堵塞，臭水四溢，環(huán)衛(wèi)局人員看過(guò)后要1500元，為了節(jié)約開(kāi)支，他帶領(lǐng)職工挽起褲角自已動(dòng)手干，十多個(gè)小時(shí)后，終于將多處的糞便穢物清除干凈，疏通了排污口。

通過(guò)一個(gè)黨員一面旗的模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)了一大批普遍職工的轉(zhuǎn)變，從而在全站掀起了向先進(jìn)看齊，向黨員學(xué)習(xí)的，使“主動(dòng)服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，文明服務(wù)”成為全站職工的共識(shí)。

三、狠抓小區(qū)文明創(chuàng)建，努力營(yíng)造溫馨家園，為物業(yè)管理市場(chǎng)化運(yùn)作提供發(fā)展動(dòng)力。

1、正視收費(fèi)困難，做好宣傳工作。

上半年我局下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)油田民用水電氣管理的通知》之后，我廠制定了相關(guān)的服務(wù)收費(fèi)實(shí)施細(xì)則。盡管社區(qū)收費(fèi)工作已是大勢(shì)所趨，但我廠的部分干部職工和社區(qū)居民對(duì)水、電、氣、暖、物業(yè)收費(fèi)工作的認(rèn)識(shí)還不到位，長(zhǎng)期習(xí)慣于不交費(fèi)或少交費(fèi)的福利性補(bǔ)貼，尤其是長(zhǎng)期享受無(wú)償供暖和物業(yè)服務(wù)，對(duì)將大部分社區(qū)服務(wù)消費(fèi)納入到日常開(kāi)支范圍還缺乏心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我們深刻認(rèn)識(shí)到即將面對(duì)的困難，開(kāi)展了多種耐心細(xì)致的解釋工作，做好廣大居民的思想觀念的轉(zhuǎn)變。在宣傳科的大力支持下，廠《金采報(bào)》出了物業(yè)收費(fèi)專(zhuān)刊，用訪談的形式詳細(xì)回答了“收費(fèi)目的、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)的具體措施”等幾個(gè)問(wèn)題，利用報(bào)紙、電視的強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)，及時(shí)把相關(guān)政策措施宣傳到位。此外，我們還將服務(wù)收費(fèi)辦法制作成展板，組織相關(guān)人員成立政策措施宣講團(tuán)，依次到金采、金北、黃玨等四個(gè)小區(qū)進(jìn)行宣傳解釋工作。居委會(huì)開(kāi)通了服務(wù)熱線(xiàn)，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待群眾來(lái)訪，為小區(qū)居民答疑解惑，并把小區(qū)居民的困難及時(shí)反饋到上級(jí)，為下步順利開(kāi)展服務(wù)收費(fèi)工作鋪平了道路。

2、創(chuàng)建文明小區(qū)，營(yíng)造溫馨家園。

小區(qū)文明程度的高低是檢驗(yàn)物業(yè)管理水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。20__年，金采小區(qū)首次獲得由省建設(shè)廳頒發(fā)的全省城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)、淮安市文明小區(qū)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今年來(lái)，站黨政繼續(xù)把文明小區(qū)創(chuàng)建工作作為物業(yè)管理市場(chǎng)化運(yùn)作的重頭戲，對(duì)該小區(qū)進(jìn)行了規(guī)范化、人性化、科學(xué)化管理，努力加強(qiáng)軟件管理，為廣大居民創(chuàng)造了良好的生活與工作環(huán)境。

首先，加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)金采小區(qū)的水表更新900余只，對(duì)其它幾個(gè)小區(qū)的水表進(jìn)行檢測(cè)維修；1－9月份，全站組織了9次義務(wù)勞動(dòng)；廠綜合樓投入使用后，及時(shí)做好辦公樓周?chē)木G化維護(hù)和保潔工作，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)苗木的病蟲(chóng)害的防治，有效的控制了病蟲(chóng)害的疫情。春季，我們聘請(qǐng)專(zhuān)家上門(mén)授課，聯(lián)系實(shí)際，當(dāng)場(chǎng)示范，向職工講解綠化理論知識(shí)，為更好地開(kāi)展綠化工作打下良好基礎(chǔ)。目前，小區(qū)花草蔥蘢，綠樹(shù)繁盛，一派欣欣向榮。

其次，加強(qiáng)軟件建設(shè)。為方便小區(qū)居民的生活，特別是前線(xiàn)職工，我們開(kāi)展了“服務(wù)到家”活動(dòng)，把社區(qū)服務(wù)工作延伸到家庭。1－9月，共收到維修任務(wù)回執(zhí)單800多份，服務(wù)滿(mǎn)意度達(dá)85以上，疏通下水道136人次，上門(mén)維修住戶(hù)的水管線(xiàn)172人次，修理和保養(yǎng)、冰柜、空調(diào)150多臺(tái)，更換樓道燈、聲控開(kāi)關(guān)200余次，更換推拉門(mén)滑輪260余只，為用戶(hù)送氣上門(mén)120__多瓶；衛(wèi)生所還開(kāi)設(shè)了家庭病房，出診68人次。為老年人解決了后顧之?dāng)_。

物業(yè)管理市場(chǎng)化改革，是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。實(shí)踐證明，改革成功的關(guān)鍵在于觀念的更新。而長(zhǎng)期以來(lái)形成的思維定勢(shì)并不能在一朝一夕之間改變，因此，我們將繼續(xù)努力，把思想政治工作與當(dāng)前改革大局密切結(jié)合，發(fā)揮“劑”、“減壓閥”作用。

四、物業(yè)管理市場(chǎng)化過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、市場(chǎng)化運(yùn)作離不開(kāi)廠黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和大力關(guān)懷。我們的物業(yè)工作得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們把小區(qū)文明創(chuàng)建為樹(shù)立企業(yè)形象的重要組成部分，把物業(yè)管理當(dāng)作充分展示現(xiàn)代企業(yè)文化的內(nèi)涵，今年8月，廠印發(fā)了《試采二廠小區(qū)服務(wù)收費(fèi)實(shí)施細(xì)則（暫行）》，為物業(yè)管理市場(chǎng)化指明了方向。

2、堅(jiān)持“以人為本”，不斷創(chuàng)新，是做好物業(yè)管理市場(chǎng)化過(guò)程中思想政治工作的關(guān)鍵。隨著物業(yè)管理市場(chǎng)化的不斷深入，促使我們要拓寬服務(wù)范圍，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷滿(mǎn)足居民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，居民的需求就是我們的努力方向，因此我們?cè)谖飿I(yè)管理工作中不斷創(chuàng)新，讓居民感覺(jué)到“服務(wù)在深入，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在”，人性化的服務(wù)在物業(yè)管理工作中得到體現(xiàn)。

第5篇：關(guān)于疫情的激勵(lì)語(yǔ)言范文

工作總結(jié)一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。下面小編給大家分享一些幼兒園一學(xué)年教師總結(jié)范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

幼兒園一學(xué)年教師總結(jié)范文1匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們

學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書(shū)，對(duì)2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容，使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。除了學(xué)習(xí)綱要用書(shū)以外，我們還通過(guò)各種途徑——上圖書(shū)館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過(guò)黃瓊老師所寫(xiě)的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們認(rèn)識(shí)2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們覺(jué)得，自己的教育觀念在不知不覺(jué)中改變了。

二、保質(zhì)保量的開(kāi)展教研活動(dòng)

我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開(kāi)展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對(duì)新鮮事物感興趣等特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍，讓每個(gè)孩子在寬松、寧?kù)o、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于__年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線(xiàn)上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng)，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問(wèn)題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。

三、認(rèn)真搞好課題研究，以科研促教研。

今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，搞了一個(gè)《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級(jí)課題。

四、其他工作

開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，向家長(zhǎng)介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，生理和心理的特點(diǎn)，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們組的沈燕老師還向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請(qǐng)來(lái)了幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長(zhǎng)互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng)，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí)，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢(xún)站的工作，為我們的家長(zhǎng)服務(wù)。

一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過(guò)去，以上所說(shuō)的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今天為新的起點(diǎn)，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，使孩子們?cè)谖覀兊慕逃拢聣殉砷L(zhǎng)。

幼兒園一學(xué)年教師總結(jié)范文2反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

幼兒園一學(xué)年教師總結(jié)范文3雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

一、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級(jí)工作：

愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話(huà)：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿(mǎn)著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà)，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè)意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。

在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

幼兒園一學(xué)年教師總結(jié)范文4作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。

還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從主班老師分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

由于手足口病疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

本學(xué)期，在與各位老師互相溝通中，我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)，思想上也得到升華，同時(shí)吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，工作成績(jī)就會(huì)更上一層樓;我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，一定會(huì)是一個(gè)好老師。

幼兒園一學(xué)年教師總結(jié)范文5日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè)一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來(lái)分家，互通有無(wú)，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成??每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書(shū)，查資料、詢(xún)問(wèn)、探討、反思，通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，感受新的教育理念，通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評(píng)。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè)駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過(guò)河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛(ài)心，讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。

三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級(jí)聽(tīng)課80多節(jié)，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”的形式，通過(guò)園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開(kāi)展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，給教師“壓擔(dān)子”，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng)，是歷來(lái)在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今

小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開(kāi)展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專(zhuān)家對(duì)該園研討能力的核實(shí)，于20__年12月審批為省級(jí)教研課題。我們以此為契機(jī)，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫(huà)》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說(shuō)唱” 比賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文，分別參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng);在201x年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式，對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展，以及保教工作所取得的成績(jī)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。 五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

幾年來(lái)，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂(lè),但這種歡樂(lè)只是瞬間，不容樂(lè)觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。