有關疫情的作文精選(九篇)
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第1篇：有關疫情的作文范文
女生的友情，對于我如今14歲的我來說，只有僅僅的兩次。
第一次，是在小學一年級。那次的友情，是唯一一次轟轟烈烈的友情。
第一次，是在五年級。那次的友情，是個虛假的謊言。
她叫婉，是個活潑開朗的女孩，和我的性格符和。已經記不起我們是怎樣的相遇，只是很單純地在一起。我至今還記得很清，我和她之間有數不清的故事。然而每一次都是那樣的印象深刻，我和她那些一起笑，一起哭，一起瘋的日子。那時，才小學五年級的我，體驗了前所未有人生最美的一次友情。
我們曾一起在課堂上大聲地背書；曾一起上課傳紙條被老師抓；曾一起上學放學；曾一起約好提早來校畫黑板報；曾一起和一群男生打斗；曾一起傻傻地對著小草說話；曾一起用狗尾巴草做花環；曾一起躺在學校的草坪上看天空；曾一起……
然而，那些都是曾經。我們的美好，只持續到了初一。而我們友情破碎的理由，是因為父母。婉的學習并不好，全班倒數。而我，那時卻是前三，所以，爸爸媽媽一直都不支持我和她來往，說她會把我帶壞。可是事實卻并沒有那樣，我并沒有因為她而學習下降，而是體會到了第一次深刻的友情。然而這一切，卻在初一支離破碎。
婉的爸爸一直開著賭博場，而那個卻是禁忌，法律規定，是不能開賭博場賺錢的。所以，他想到了我爸爸，因為我的爸爸就是要關他賭博場的人。于是，他便來到了我家，希望我爸能看在他女兒婉和我的友情上通融一下不關他的賭博場，我爸爸的選擇當然是拒絕。而我也支持著爸爸這么做。原以為，這件事就這么過去了，可是第二天婉卻突然跑來告訴我，說她當初和我做朋友只是怕爸爸開賭博場會違法，所以才和身為管理違法人女兒的我交往。從那一刻起，我便知道，我只是她所利用的工具，她對我的友情，從來就不是真的。
現在的我們偶爾還會在學校的走廊里見面，可是卻不再和當如一樣熱情的打招呼。而是殘忍地擦將而過。
如今的我們，對于彼此來說，只是陌生人。
第二次，是在初一。我，萌，冰三人。
很巧的，我坐在最中間的一排，兩邊只是萌和冰兩人。原本沒有任何交集的我們也因為命運的安排而成為了做好的朋友。我們三個，把彼此當做最好的朋友。什么事情都和彼此說，已經到了形影不離的地步。然而，我們卻無法接受彼此的小缺點，所以我們都試圖去為彼此做著改變。
她們曾為了我而留下來一起出黑板報；她們曾為了我和男孩們吵架；她們曾為了我的生病而擔心。我曾為了她們試著學會堅強；我曾為了她們和老師起過爭執；我曾為了她們而譜寫樂章。我們三人之間的一切，原本是這么美好。而我，也重新獲得了新的且更加深刻的友情。原本以為，我們三個之間的一切會一直延續下去，直至永遠。可是，這個世界上是沒有什么永遠的。我們三個之間的友情，僅僅持續了短短的一年，而理由，則是因為一個男生。
那個男生，是我的好朋友。可是，他確是萌和冰的敵人。也就因為這樣，萌和冰叫我不要和他來往，我嘴上雖然答應了，心里卻不這么想。然而，也就在初一那年過年時，我為班上的同學們準備著賀卡，沒想到那天萌和冰卻對我說不要給他寫賀卡，可是那時我已經寫了，并且送了出去。以為我可以瞞過去，可并沒有。下課后，我和萌一起去別班送賀卡給我的朋友，就在這時冰跑來對萌說，我送了賀卡給那個男生。聽完這句話后，萌的臉色立刻變了，隨后便棄我而去。
就這樣，因為這個小小的誤會，我與萌和冰的友情就那么不了了之。
這兩次的友情，是對于我來說真正的友情，也是最值得珍惜的回憶。然而如今，昔日的朋友卻演變成了敵人。也就因為這樣，我對女生的友情不再相信，不再想奢望獲得一份屬于自己的女生的友情。以致造成了悲痛的回憶。
第2篇：有關疫情的作文范文
一、指導思想
依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》及上級有關文件要求，構建肺炎疫情快速防范體系，確保任何一所學校發生疫情時，能快速獲得信息，立即組織救治，最大限度地保障全縣師生的身體健康和生命安全。
二、工作目標
普及病毒肺炎防控知識，提高廣大師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制病毒肺炎在教育系統的發生和蔓延。
三、工作原則
1.統一指揮，快速反應。縣教育局成立由局主要領導任組長，分管領導任副組長，科室負責人為成員的疫情防控領導小組，（以下簡稱領導小組），工作領導小組下設綜合協調組、全面摸排組、物資保障組、督導檢查組、安全穩定組、宣傳工作組、衛生防疫組、教育教學組、紀檢監察組。在縣委、縣政府統一領導下，全面負責我縣教育系統應對病毒肺炎的處置工作，形成快速反應機制。學校一旦出現疫情，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。
2.分級負責，屬地管理。遵循“誰主管、誰負責”和“屬地管理”的原則，各學校、幼兒園要在當地黨委和政府的統一領導下，做好病毒肺炎的防控工作。
3.預防為本，及時控制。認真開展排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
4.部門聯動，群防群控。教育局和各學校要主動加強與衛生健康、疾病防控等部門溝通聯系，形成部門聯動、群防群控的處置工作格局。
5.加強保障，重在建設。從法規上、制度上、組織上、物質上全面加強保障措施。在組織領導、經費保障和力量部署等方面加強硬件與軟件建設，增強工作實力，提高工作效率。
四、疫情防控應急領導小組
組長：
副組長：
組員：
疫情防控應急領導小組對全縣教育系統疫情防控應急工作進行組織部署，實施聯防聯控，開展督導檢查，主要職責如下：
1.領導小組成員組織學校病毒肺炎的應急處置工作，制定相關政策，提出指導意見和具體措施。
2.貫徹落實上級的決定事項，做好對學校、幼兒園病毒肺炎的信息監測、預測和預防工作，及時向上級報告重要情況和建議。
3.督促、檢查各學校、幼兒園落實病毒肺炎應急處置工作的情況。
4.學校發生疫情后，會同縣衛生健康部門分析和研判由此可能造成的影響和后果，果斷作出決定，采取有效措施，發出處置指令。
5.協調本系統病毒肺炎的應急處置、事件調查、事后評估和信息工作，及時向上級報送突發公共事件事態發展及處理的信息。
6.負責承辦上級領導交辦的應急管理方面的其他工作。
五、教育局疫情防控應急專項工作組及職責
1.綜合協調組：
組長：
組員：
負責對接、協調縣委、縣政府安排的防控工作任務；負責對接縣疫情防控指揮部；負責縣教育局防控工作會議的組織、綜合材料的起草和審核；負責教育局防控工作文件制定、下發和簡報編輯、對上報告；負責疫情防控結束后所有文件資料的整理歸檔；負責協調需要局領導出席和參加的關于防控工作相關活動等。
2.全面摸排組：
組長：
組員：
負責對全縣各學校教職工、學生，風險區及非風險區的離、返長等情況進行摸排，并向縣委、縣政府和縣教育局上報。
3.督導檢查組：
組長：李輝健
組員：時衍春、張業成
負責對全縣高中、義務教育學校、中等職業學校、幼兒園（含民辦）落實防控工作措施進行日常的督導檢查；負責開學后全縣各學校教育教學秩序及常規管理監督工作；負責協調局領導和相科室包保人，對包保學校進行定期督導；負責收集匯總各督導組督導檢查情況。
4.物資保障組：
組長：
組員：
負責對局機關和全縣各學校防控物資儲備、防控工作經費落實等提供保障。
5.宣傳工作組：
組長：
組員：
負責涉及教育系統防控工作的信息；負責縣教育局防控工作信息對外、對上宣傳；負責有關涉校涉生的輿情監控，負責教育系統防控工作的輿論引導；負責師生防控知識宣傳教育。
6.安全穩定組：
組長：
組員：
負責教育系統疫情防控期間，維護學校安全穩定；負責開展校園安全隱患排查；負責涉校涉生社會穩定事件的應急處置；負責局機關及全縣各學校離退休老干部、教職工疫情防控工作。
7.衛生防疫組：
組長：
組員：
負責與縣衛健局和疾控中心的溝通、協調；負責學校疫情防控技術業務指導工作；負責教育系統疫情防控工作中消殺指導，防護物資配備指導；負責學校防護物資廢棄物處置指導；協調指導對教育局機關大樓日常消殺、機關出入人員體溫檢測登記；負責協調指導機關各科室、直屬事業單位負責人負責對本科室工作人員體溫晨午檢和外出情況摸排登記。
8.教育教學組：
組長：
組員：
負責在疫情防控期間對學校教育教學工作進行指導，維護教育教學秩序，加強對學校日常管理的監督；負責停課期間“空中課堂”開播等工作。
9.紀檢監察組：
組長：
組員：
負責對有關單位和人員在疫情防控工作中存在的瀆職、失職行為依法進行查處；負責通過公開電話等方式向縣教育局舉報各學校在疫情防控工作中存在的不作為、慢作為、措施不落實等失職、瀆職問題案件的查處工作。
各校根據工作需要，也要成立相應的專項工作組，并明確其職責分工。
六、學校職責
1.負責建立、健全本單位病毒感染的肺炎疫情的發現、收集、匯總與報告管理工作制度、預案。
2.按照局領導包學校、校領導包年級、年級主任包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“五包”原則，負責本學校病毒感染的肺炎疫情、因病缺課和病因追蹤等健康信息的收集、匯總與報告工作。建立工作臺賬，做到“一人一檔”。
3.協助疾病預防控制中心對本學校發生的病毒感染的肺炎疫情等突發公共衛生事件進行調查和處理，接受縣教育局與衛生健康局的督促和檢查。
4.負責組織開展對本校全體師生病毒感染的肺炎防治知識的宣傳教育。
5.學校校長是傳染病疫情等突發公共衛生事件報告的第一責任人，并指定專人作為學校傳染病疫情等突發公共衛生事件報告人。
6.學校疫情報告人的設置要求：
（1）首選校醫或保健教師；
（2）工作要認真負責，責任心強；
（3）了解傳染病防控相關知識。
7.學校疫情報告人職責：
（1）在校長的領導下，具體負責本單位病毒肺炎疫情和疑似傳染病疫情等信息報告；
（2）協助本單位建立、健全病毒肺炎疫情等突發公共衛生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程；
（3）定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查。
七、疫情監測
教育局和學校要建立由學生到教師、到疫情報告人、到學校領導、到主管教育領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度。
各學校要建立學生晨午檢、因病缺課病因追蹤與登記制度。學校老師發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺課等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，做好記錄。
（一）晨檢工作
由班主任或任課老師對早晨和中午到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病人的早發現、早報告。班級要有晨午檢記錄本，學校衛生室要有就診登記本、傳染病疫情報告記錄本。
（二）因病缺課及病因追蹤工作
班主任要密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，要了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要立即報告給學校疫情報告人，并做好記錄。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。
（三）出現以下任一情況時，學校疫情報告人應在24小時內向縣疾病預防控制中心和教育局報告：
1.在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史；
2.當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時；
3.個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時；
4.學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時。
縣疾病預防控制中心：
聯系人：
縣教育局：
聯系人：
八、應急措施
一旦學校發生群體性病毒疫情，應采取以下應急措施：
1.疫情報告
（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校校長、教育局、衛生疾控部門報告。
（2）學校醫務人員對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，指派疫情報告人1小時內向縣疾病預防控制中心和教育局逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。
2.疫情處置
（1）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離室）進行醫學觀察，不能確診的，應送醫療機構診治。
（2）經疾病預防控制中心、醫療機構確診為傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。
（3）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待疾病預防控制中心來檢測和處理。
（4）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校校長或分管校長指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校應采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。
（5）傳染病人在醫院接受治療時，未經醫務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。
（6）暫時停止大規模的集體活動，必要時經報請縣政府同意后可采取停課等措施；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。
（7）學校在接到上級部門有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，學校領導和全體教職工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。
（8）學校領導發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓師生了解情況，穩定師生的情緒，安定人心，維護各學校的穩定，樹立戰勝疾病的信念。
九、善后處置
1.積極穩妥、深入細致地做好善后處置工作，各學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。
第3篇：有關疫情的作文范文
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，我校認真貫徹市教育局、縣教育局關于安全知識進校園、進家庭的有關指示精神。積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使安全進校園、進家庭工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的疫情防控意識、法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將此項工作總結如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
成立了安全領導小組；學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。結合學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全和家庭安全的工作都有對應的兼管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：
（1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。
（2）根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹"誰主管，誰負責"的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及校舍管理、值班值守、防災、食品衛生管理、防火安全管理、設備設施器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
三、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育。
1、認真做好安全防范工作。學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用多種途徑，對學生開展安全教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒和傳染病、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、、防危化品、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，以及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、疫情期間提倡學生步行上學，乘坐公共交通車輛的學生要做好自我防護。做好一盔一帶安全教育宣傳。
四、活動內容
l.成立活動領導小組。
2.學校利用宣傳專欄、黑板報，少校園廣播等形式開展題材豐富的校園安全宣傳教育活動。
3.發放一封信、家長微信群、召開家長會，組織學生和家長進行安全知識學校。
4.組織一次以安全為題材的安全手抄報比賽活動。
5.召開安全教育主題班會，使活動有內容，活動有效果。
6.組織學生應急疏散演練活動。
7.學校組織一次安全自查自檢工作，及時發現和排除安全隱患，加強期末的各項安全工作。
五、工作落實，管理到位。
本著安全教育與安全管理并重原則，具體抓好以下工作：
1.安全專項整治三年活動和校園安全防范標準化創建活動。
2.七項安全整治行動
六、存在的主要問題及下步打算。
我校在安全方面做了一些工作，安全防范工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的掃黑除惡專項斗爭和集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大。
第4篇：有關疫情的作文范文
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。有恒心的人，才能戰勝前進道路上的荊棘坎坷。下面給大家分享一些關于恒心的作文高中700字，希望對大家有幫助。
關于恒心的作文高中700字1“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這一成語已是家喻戶曉的了。它告訴人們，恒心是事業取得成功的必要條件!要想在學習與事業上取得成功，必須經過長期的堅持不懈，這，需要有恒心，沒有恒心，即使有遠大的理想，到頭來還是一事無成。
翻開史冊，古今中外有所成就的人，哪一個沒有恒心?
明朝的醫學家李時珍，為了寫《本草綱目》，走遍山川河流，遍嘗百草，歷經千辛萬苦。用了27年，參閱800多種書籍，終于寫成舉世聞名的《百草綱目》。
偉大的革命導師馬克思，50多歲了，還堅持學習俄文，就是在他逝世前也依然在看書，正因為有恒心，他花費了40年心血寫出《資本論》這一巨著。
從現在來看，我國數學家陳景潤，在向數學高峰攀登，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終于證明了“1+1=2”。他在十分困難的條件下，艱苦探索了十幾年，如果沒有恒心，是不可能取得成功的!
我國女排連續五次獲得世界冠軍，在這成績背后，花費了多少精力，又包含多少汗水啊!鐵榔頭——郎平，幾度嚴寒，幾經酷暑，練就這響當當的拳頭;孫晉芳，不顧天氣的熾熱，一連托了上百個球，正是靠著頑強的意志與恒心，中國女排才能在世界上享有這么高的聲譽。試想，郎平，孫晉芳等如果沒有恒心，能對祖國作出這樣大的貢獻嗎?
從以上事例，我們不難看出：人生路上沒有平坦的大道，探求真理的長河中有無數的礁石，險灘，只有不畏艱險，勇于攀登的人，才能登上高峰。正如俗語所說：“吃盡苦中苦，方知甜中甜”。事業的成功，需要付出漫長的歲月和超乎尋常的代價。
如果沒有持之以恒的精神，就不可能獲得成功，也不可能達到自己的目的。
而今天，我們的學習也是需要有恒心的，因為知識是從一個字，一門課，一道題，一本書，日積月累，一點一滴地積累起來的。如果沒有恒心，不從“一”開始，不進行堅持不懈的積累，想一鳴驚人，那只是空想。有些人幻想一步登天，但是，幻想畢竟不等于現實。哪有一躍而上的高峰，哪有一步登天的先例?成功之花，都是用汗水辛勤澆灌出來的，只有鍥而不舍的人，才有希望到達光輝的頂點!
關于恒心的作文高中700字2我家陽臺上種了四五盆吊蘭。小學的時候，我對它們精心培養，百般呵護，隔三天澆一次水，有黃葉子了立馬摘除，枝條太長了，立即修剪……步入初中后，隨著課程難度的提升，學業壓力越來越重，漸漸的，我遠離了那些花草，很少再去呵護它們。
直到有一天，我偶然來到陽臺，本以為那些吊蘭會因為缺水或營養不良而枯死，本以為出現在我眼前的情景會是四五盆鋪滿淺棕色的泥土，毫無生氣的花盆。直到我親眼見證后，眼前的這一幕情景令我目瞪口呆;吊蘭雖失去了昔日的那般綠油油的光彩，莖葉里的水分也都已經蒸干，只剩下了幾條修長的，干癟的外殼。它讓我真正體會到什么是恒。經歷了那么久的時間，即使沒有人照顧，它也仍不放棄，堅強地扎根在土壤里，保持著自己原本的樣子。
人類的生活當中，不也是處處充滿了恒嗎?
十字路口的交警叔叔，在一年的365天里，他們風雨無阻，牢牢地守在自己的崗位上，管理著城市的秩序。烈日下，他們汗流浹背，寒風里，他們滿面通紅。但是，再惡劣的環境也抵擋不住他們內心的那份恒，那份堅持。再看當下，人們關注的熱點：疫情。當疫情來時，又有誰是不害怕的?但總有人會在這種時候挺身而出，穿上了厚厚的防護服，面前的那塊透明板上，附上了多少水霧?防護服濕了又干，干了又濕，就這樣，重復了多少次?
他們也有自己的家庭，有自己愛的人，他們也不想過這種艱難的日子，但他們并沒有退縮。那份堅持，那份恒，筑成了每個心中英雄的模樣。
萬物皆有恒。恒是一種強大的力量，它能給予人信心、勇氣與信念。詩句里也說“尚有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒”。人生這條路會十分的漫長，在這漫漫長路上，我們總會遇到許多困難。只要保持一顆恒心，平靜面對，一個個地解決。
萬物皆有恒，且讓我們在人生路上，擁有一顆恒心，面對一切。
關于恒心的作文高中700字3懸崖上的雛鷹學習飛行，一次又一次的失敗，只為搏擊長空;
稚齒之齡的孩子，學著走路，一次又一次的跌倒，只為長途跋涉;
十年寒窗的學子，捧著書本，一天又一天的挑燈夜讀，只為考取大學。
那么，親愛的你，又在為什么而努力奔波呢?
我們對于既定的事情，一定要有恒心，堅持做下去，只有這樣，才會抵達成功的終點。
在這個世界上，我極為崇拜一個人——《假如給我三天光明》的作者——20世紀被公認為對世界最有影響力的人物——海倫凱勒。
她為世人所知祥的，不僅僅是身體上的殘缺——聾和啞，更多的是人們對于她對美好生活的向往，對光明世界的追求，對生活無比的熱愛，對于學習知識的執著。海倫凱勒小時候也并不是一個聽話的孩子，她是從莎莉文老師的到來才開始改變的。莎莉文老師讓她明白了“water”(水)的涵義，讓她知道了世界是多么廣闊的，讓她原本只有黑白單調的世界出現了綠色、藍色、粉色的夢想。讓她有了一顆積極向上、樂于助人、熱愛和平的善良的心靈。
海倫凱勒為了能夠與人正常交往，夜以繼日地學習說話。為了可以更好地閱讀，學習盲文常常摸到手指出血!這就是恒心。
正如海倫凱勒所說：“無論處于什么環境，都要不斷努力。”
或許，正是海倫凱勒的這種堅強與恒心，樂觀與進取，才讓一個身體缺陷的人得到了世界上無數的人們的欽佩，才讓人們改變了對她的看法。
用支離的碎片拼出青春，用豐富的文字記錄韶華。在這個世界上，有很多人都只有“夢想”，而沒有行動。即使嘗試去做，也因沒有恒心，最終還是放棄。只有那些莫畏艱險的人，經受各種磨難與考驗，才能走向成功。海倫凱勒為我們做出了榜樣，她是一個帶著恒心，走向成功的人士。
再長的路，一步步前進，也能走完;而再短的旅程，如不邁開雙腳，也是無法抵達彼岸的。不管前方的路有多遠，都比站在原地強，向前走一步，就更接近幸福。就讓我們與恒心相伴，走向成功吧!
關于恒心的作文高中700字4你們有學舞蹈嗎?如果有，你從學習班過程中悟出了什么道理了嗎?我就在學習舞蹈的過程中，悟出了一個人生道理：堅持不懈，才能取得成功。
我的爸爸是一個舞蹈迷，他早上出去，晚上回來，這也引得了媽媽的不開心，有一天，我被爸爸連蒙帶騙地帶到了一個冰力舞王的現場，場上燈光照耀，為花四起，跳舞的大哥們那裝有鉆石的衣服上，顯得格外煽酷，我剛進門就被舞臺上的繁華給驚呆了，那閃耀的燈光伴隨著舞者們那婀娜的舞姿，真是太好看了。
直到節目結束后，我還沉浸在那燈光照耀的場面中。等我醒來時，我才發現我已經回到家里。“爸爸，我求求你讓我去學街舞吧，那真是太炫酷了。”客廳那原有的平靜被我一聲哀求給打破了，爸爸也無奈，只好掏自己腰包讓我去學舞蹈，但爸爸也有一個要求：他千叮萬囑一定要我堅持，我也答應了。
第二天，我興高采烈地去到舞團，向教練報到。可沒想到的是，教練第一課就是壓跨這種難度動作，我只能呆呆地站在那，我感覺自己十分沒面子。最后，老師只號親自來幫我。他抓著我的腿，慢慢地往下放，可每放下一點，我就感覺有千萬把剪刀在剪我的大腿。回到家時，我向爸爸抱怨“老爸，你可沒告訴我，學街舞這么難，我不干了。”爸爸嚴肅地說：“你可是向我保證過的啊，你一定會堅持的。”我無奈，誰讓我那時被街舞的炫酷沖昏了頭呢。
第三天，我只好硬著頭皮去舞團，也硬著頭皮去壓跨，可每一次下壓，都伴隨著無比的疼痛。但我咬牙關，堅持了下來。就這樣，我學會了自然的壓垮。接著我用同樣的方法老麻痹自己的疼痛，學會了下腰，空腰，前空翻，鍵子前……
直到現在，我還在堅持學習舞蹈的每一項技能。我現在不再是那個街舞追求者了，我現在可是一個街舞操縱者了，我能有今天，都是源于那句影響我整個街舞生涯的話：只有堅持，才能取得成功。
關于恒心的作文高中700字5德國有一位詩人說過：“只要有恒心，可以使你達到目的”。一個人要完成這項任務，只要他持之以恒，始終如一地工作，那么他就會達到他的目的。
恒，是一個人事業成功的基礎;恒，是每個事業成功者的至力法寶。如果沒有恒，就不會有許多發明者的成果。如果沒有恒，就不會有愛迪生發明的燈泡;如果沒有恒，就不會有美國萊特兄弟發明的飛機;如果沒有恒，就沒有李時珍編著的《本草綱目》。這些成果都和恒有關。
貝多芬，出生在德國的一個宮廷樂師家庭，從小就受到音樂的熏陶，極具音樂天賦。但在他26歲時，聽力開始減退，晚年則完全失聰。但是他并沒有放棄對音樂的追求，選擇繼續走完他的音樂之路。以頑強的毅力和倔強的性格同命運作斗爭，從心底發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，之后又創作出了許多著名的樂曲，并親自指揮樂隊演奏，最后，終于成為了世界音樂史上偉大的音樂家。
貝多芬如此勵志的故事，告訴我們一個道理：只要你想做，并且你有能力、有恒心，那么你是肯定會達到你的目的的。
第5篇：有關疫情的作文范文
一、指導思想
為全面貫徹上級關于超限超載專項整治行動實施方案的安排部署，采取有效措施治理車輛超限超載運輸違法行為，依法整治非法超載超限運輸行為，鞏固治超行為，進而全面推動XX收費站治超工作常態化，制度化建設，建立治超工作的長效治理機制，營造良好的交通運輸秩序，確保公路設施完好和交通暢通、安全有序，為服務全省經濟社會持續健康發展提供強有力保障。
二、工作目標
通過開展治理車輛違法超限超載專項行動，進一步健全完善交通路政和交警部門治超執法聯動機制，統一超限超載執法標準，嚴厲打擊公路貨車違法超限超載、強行沖卡等突出違法行為，有效預防貨車道路交通事故，依法保護公路路產路權，為群眾出行創造安全暢通的交通環境。
三、治理重點
嚴厲打擊違示超限超載行為，特別是“百噸王”等嚴重超限超載車輛及超載貨車強闖收費站進入高速公路的違示行為。
四、工作安排
（一）動員部署階段
制定治理車輛違法超限超載專項行動實施方案，健全完善聯動機制，做好前期準備和動員部署，加強輿論宣傳，為專項行動平穩順利開展營造良好環境。
（二）重點整治階段
組織專門力量，協調公安交通管理部門，根據實施方案和統一部署，集中開展治理車輛違法超限超載專項行動，嚴厲查處貨車違法超限超載等違法行為。
（三）總結完善階段
全面梳理治理車輛違法超限超載專項行動工作情況，總結有關經驗做法，研究提出相關建議，完善相關工作制度，樹立健全長效機制。
五、組織機構
xx收費站成立治理車輛違法超限超載專項行動領導小組
組長：
副組長
成員：
內 業：
六、治理措施
（一）加強收費站高速公路入口檢測管理。xx收費站入口檢測車道按照“貨車必檢、超限禁入”的要求，對入口稱重車道是實行客貨分流、出入口實行一車一桿，并避免超載超限車輛惡意跟車闖卡駛入高速公路。所有貨車必須按照依次進入稱重檢測通道接受檢測，經稱重確認的違法超限超載運輸車輛，進行返行，禁止其駛入高速公路。
（二）增強責任意識。著重強化“防疫不輕忽，免費不免責”的工作理念，在疫情期間班組治超人員取消休假，要求在崗人員全面提高責任意識，守崗盡職，嚴防死守，治超員實行24小時值守。出入口均采取“一車一桿”放行措施，防止超限車輛逆行闖崗進入高速公路。加強入口稱檢、管、控，堅決杜絕非法超限車輛從本站駛入。
（三）維護設備，確保入口稱重設施正常運轉使用，每日對入口計重設備進行巡查和維護，發現問題及時處理，保障設備始終處于良好狀態。每天要求治超員對稱重系統進行檢查是否有計重數據，做到常態化，如遇雪天氣第一時間保障計重數據傳感系統正常運行，清理稱臺積雪。
（四）加強個人安全防護工作。治超人員在值班及疏導作業過程中，可能會出現入口勸返車輛倒車調頭慢、入口倒車時后方車輛排隊，對勸返車輛司機拒不倒出車道等情況，這些必須以保證人身安全的前提下進行，治超員要佩戴好口罩、護目鏡、反光背心、爆閃肩燈等防護用品，并配備了爆閃交通指揮棒等指揮工具，確保超限車輛在勸退過程中的人員自身安全，防止危險事故發生。
（五）及時開展專項整頓，肅清隊伍，嚴明紀律，進一步提高一線治超人員的廉政意識，強化廉政教育，防微杜漸，舉一反三，牢固廉政安全防線，確保治超工作文明、規范和廉潔。
第6篇：有關疫情的作文范文
逆水行舟，須拼進全力，才不會退步。縱使經歷萬千磨難，唯有努力才能在荒涼中造就耀眼的繁華。以下是小編精心收集整理的高二努力的作文800字左右，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
高二努力的作文800字左右1人活在世上，一定得有一個值得自己去奮斗、去追隨、去努力的夢想與目標，就算完成不了，也是為之努力過、追隨過的，也就可以仰起頭自豪地宣布——我，有一個值得我自己去奮斗、去追隨的夢想!
我也是如此。在小時候，我就像一個旋轉著的陀螺，歲月的鞭子怎么抽，我就怎么跟著茫茫然旋轉，無方向無目標。但是隨著時間無情的鞭打，經過了小學六年來遇到的所有磨難與挫折，我愈來愈清楚明確了我的目標——奮發向上!做一個奮發向上的自己!
記得五下期末考試成績還沒出來的時候，我的同學曾經問我有沒有把我考好的時候，我也還是一副滿不在乎的樣子：“沒關系，根本不用擔心，我隨便考考就能考好的。”
但是老天似乎跟我開了一個天大的玩笑，在小升初的關鍵考試上，它默默的給我設下一個陷阱般的人生轉折點。在這之后的兩天，我接到了班主任發在手機信息里的成績，我驚呆了，沒發揮好?不是，這簡直就是滑鐵盧!總分加在一起竟然連360分都沒有!這可是統考，直接關系到我能否升上好初中，是我漫漫人生中的第一次考驗，我竟然被考倒了!好不甘心!想著，想著，我的眼睛再也容不下滿腔的后悔和委屈，眼淚吧嗒吧嗒地順著臉頰流下來，流到嘴邊——咸的，苦的。
現在回想以前的事，真的是羞愧不已。在我還沒明確自己的目標之前，我一直十分散漫。父母的責罵，老師的苦口婆心我都不放在心上，終日無所事事，把心思放在“玩”上，認為什么都還早，什么都還與我無關。但學習成績一直都沒有虧待我，我的成績一直名列前茅，考試成績從來沒有低于370分，我沉浸在幸運里安穩的度過了小學五年。直到五下期末考試的時候，我的成績狠狠地懲罰了我，它毫不留情地在我臉上抽了兩個大大的、又狠又準的耳光。
這一巴掌徹底打醒了我。它終于讓我明白了，學習是要靠自己的，消極的態度、靠天度日的想法換來的只有成績給我最嚴厲的懲罰。它也讓我想清楚了我今后該有的學習態度，因為此時的我就像一只等待浴火重生的鳳凰，重新涅槃只有奮發向上一條路可以選擇!
高二努力的作文800字左右2也許時間的浪潮總是推著我們前進，有時本沒有向前踏出一步的勇氣，但望望四周，許多期望與鼓勵的目光向你投來，這時你心中便有一股力量使你前進。也許你走的那條路并不平坦，那條路從不沒有人涉足，但是魯迅說過：“世界上本沒有路，走的人多了便成了路。”我們應該做那個第一個踏上這條路的人，而不應該做那個只會跟在別人后面從沒有努力過的弱者。
看的是書，讀的卻是世界;沏的是茶，品的卻是生活;斟的是酒嘗的卻是艱辛。
古往今來，無數成大事者都是通過自己的努力換來的。司馬遷在《報任安書》上就舉出了許多例子，然后司馬遷才有感慨大抵圣賢發憤之所為作也。一份耕耘，一份收獲，雖然我們現在的付出也許在短時間內沒有收益，但在將來的某一天它將會發揮它的用處。我們通常只看到短期的收益，卻未曾想過誰將來的長遠效益。學習就像一場游戲，但它比游戲更有趣，厭學者覺得學習枯燥無味，對著一堆作業發愁，但樂學者卻以學習為樂，在學習中尋找快樂，在作業中尋找自己的錯誤然后不斷改正，豐富了自己的生活。
我曾有過這樣的經歷：在老師的帶領下，我每天記幾個詞語，剛開始我努力去記，并不會厭煩。但時間一久，我就把這件事忘了，并且覺得這些詞語對我沒什么用處，這件事就以我不堅持而收尾。但近幾日老師說的常讀錯字我卻都能夠讀正確，不知不覺中我開始喜歡上語文課，有時候我自己也覺奇怪但現在我想應該是我以前記的詞語發揮了很大的作用，我開始驚異于從前的努力。的確，努力不一定就從好成績中體現，它可能藏匿于生活中的某個角落，你從未發現，但它確實存在。
從現在開始努力吧，不是為了過去的愧疚也不是為了將來的遺憾，只是為了自己的存在意義。人生就像是一段旅程，我們或許已經看慣了窗外往后退的風景，但因努力留住時光，時光也許會為你停下腳步，去欣賞那些轉瞬即逝的風景。
從現在開始努力吧，自己的努力也許不為他人所知曉，但自己心里知道，自己的努力不需要摘下虛假的面具去糊弄他人。因為人生是一張長途旅行的單程票，所以它還沒有倒退的機會，別讓機會從你手中偷偷溜走，別總說等下次再努力，畢竟生活只有一次，別讓等待，成為遺憾。
從現在開始努力吧，生活還在繼續，生命的樂章還在奏響，努力力會成為樂章中最美的旋律。也許在將來的某一天你會后悔現在的一事無成，但你不覺遺憾，你可以大聲地告訴別人你努力過。是的，你努力過，所以你不曾遺憾也不覺悲傷。
高二努力的作文800字左右3“生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期。”
又是一個伏案創作的夜晚。
墨到用時方恨少，絞盡腦汁也填不滿千字空格。夏日攜炎熱與浮躁涌上心頭。伴隨著二模考試的又一次失利，心中的愁緒早已千絲萬縷。尤為關鍵的一學期，我竟屢次跌倒，身心的巨創讓我開始質疑自己這最后數十日是否能原地奮起，回到我想要的位置。
電量即將耗盡的手機突然開始播放《平凡之路》，樸樹還是用他那沙啞的嗓音歌唱著，唱出了我的失神，唱出了我的不甘，唱出了我想要證明卻不得志的頹唐。早感疲憊，恨不得此刻能鉆進夢鄉放手睡個好覺，只是遺憾，迷惘的前路以及堆積的作業是最大的阻礙。
突然回憶起，那個站在臺上聲音顫抖，渾身緊繃，極力地想要做到最佳的自己;在舒緩地配樂，源源不斷的思緒下，逐漸放松心身，進入狀態的自信從容的自己;在后雷鳴般的掌聲下，也頗為驕傲的自己。
沒有想到，在演講的結尾部分，我突然忘詞了!就這么一瞬間，我的頭腦一片空白，空氣仿佛凝結，緊緊扼住喉嚨，好焦急，好慌張。我從未有這般緊張，對著“一萬雙眼睛”，我已滿頭大汗。
我輕輕地調整呼吸，抓住腦中難得冒出的語句，打破沉寂。伴隨激昂動人的間奏，錯誤也沒有關系，嘲笑也沒有關系，慌張也沒有關系。我綻開舒心的笑容，自信地，從容地，在又一次的鼓勵聲中，完成了人生的第一次演講，有遺憾卻也美好。
思緒回到文案上。
歡欣與雀躍不知覺爬上心頭，心中澄靜隨窗外月光不斷放大。如沐春風，拿起筆，在這萬籟俱寂的夜下，落筆成章，甚是舒暢!
音樂不覺已放至，樸樹用他獨特嗓音一遍遍地向我呼喊“向前走我像一只飛鳥，平靜的羽毛覆蓋住情感的高低，堅定而有力，撥開云霧遠翔。”
青春年華，哪能沒幾次不順心?哪能不經幾次磨難?哪能缺少幾次低空飛行。
而強者，是能夠重新爬起，再次奔跑前行。
“生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期!”腦海里浮現出衡水學子們砥礪奮斗，艱苦前行的模樣。我有什么資格不努力?有什么資格不向前奔跑?有什么資格否定世界的美好?
我終將努力奔跑，我終將努力奔跑!
高二努力的作文800字左右4從剛入桃李園時居全校排名300+到畢業時年級前30名左右，我常為自己取得的進步感到自豪，更加慶幸能在桃李園這個大家庭度過初中的這四年，是母校給了我巨大的支持和成長的空間，指引我一步一個腳印地前行、攀登;是老師和同學們給了我無私的幫助，尤其是我的班主任陸老師，她盡心盡責，把我們每一位同學都當成自己的孩子來帶，時刻關注我們的情況，常常給予鼓勵、批評、指導，不斷幫助我們克服弱點。就在中考臨考前神經最最緊張的那一周，陸老師敏銳地發現了我心浮氣躁的老毛病又犯了(連續兩三次刷卷子，平時能做到145分左右的英語都只拿了130分甚至更低，越刷心越慌，差點就要懷疑自己的能力了)，她立刻和我媽媽進行溝通，還把我叫到辦公室，幫我分析原因，給出建議，讓我做針對性訓練，使我很快恢復正常心態和對考試的自信心，在中考中正常發揮取得了144分。
關于初中生活，我想和學弟學妹們分享一些自己的體會：
最最重要的是一定一定不要用電子產品特別是手機(每一次家長會上老師都會強調)，我從初二開始就和父母約定，連寒暑假都沒有碰手機了(疫情期間在線學外)，畢竟我們真的管不住自己。一旦沉迷手機游戲或者聊天上網，上課都會惦記著，必然不能專心于學習，也會占用大量的寶貴的業余時間。
非常重要的是上課一定要多回答問題，這樣思路肯定是跟著老師轉的，聽課效率就出來了。答錯了不也用怕，誰還能一直記得你在課堂里答錯問題引起的哄堂大笑啊，把每一個知識點弄懂弄通是最重要的(用我媽的話說，把老師掌握的知識變成自己的，這才是最最大的本事)。下課一定要追著老師多問問題，沒聽懂的、沒完全理解的、作業做錯了不知道正確方法的，都要問，直到真的懂了，絕對不留疑問(怕什么，不要不好意思，其實老師都很喜歡愛請教問題的學生)的。
平時注意作業節奏，不要拖拉，讓自己晚上早點睡，睡飽睡好養足精神，第二天才能元氣滿滿地認真聽課。至于興趣愛好，可以放在寒暑假里進行，就當是對自己努力了一個學期的獎勵。
要每次選一個比自己成績略好的同學作為小目標(比如這次月考我要考過------同學)，實現了，再選一個更高一點點的目標，不斷努力攀登，失敗了重來，實現了繼續向上，當你轉過身會發現自己變得越來越優秀。
除了學習，還要積極參加校內校外的各種比賽、活動和社會實踐，藝術節、運動會，重在參與，享受過程。
中考是我們人生中的第一次大考，會緊張、會迷茫、會憂慮，努力、盡力、拼搏，證明自己，走過去你會感悟到這是一段寶貴的經歷。我們都很棒，我們也都可以更棒，愿學弟學妹們成母校新的輝煌。
高二努力的作文800字左右5對每天都充滿希望的人，每天都是一首詩。清晨的時候，鳥兒在樹上啾啾鳴唱著，是一首沁人心脾的詩;夏日蟬兒在樹上振奮地喊著，是一首催人向上的詩;夜晚的清風微微吟唱著，是一首撫慰人心的一詩。那次母親對我說的話，是一首催我奮發努力的詩。
時間倒回在那次數學考試。我原以為我的成績不會低于95分，于是在那里笑著，叫著，鬧著。接到試卷后，我看了一下分數，一個用紅筆寫的大大的“分”刻在試卷上。我的手顫抖著，心跳加速，半天也沒說出一句話。我呆了，還浮現出老師無奈的嘆息，父親嚴厲的批評，同學嘲笑的目光。
怎么辦?怎么辦?世上沒有后悔藥，現在后悔也沒有用，早知道要考試，要趕緊復習，就不會淪落到考“74”分的下場。早知如此，何必當初!此時，天上的云不飄了，風也不吹了，鳥也不叫了，萬物似乎都靜止不動了。
“鈴鈴鈴——”放學的鐘聲敲響，其他同學都背著書包，開開心心的回家了，唯獨我一個人，耷拉著頭，拖著書包，無精打采，邁著沉重的步伐，一步一步走進家里去。
一進家門，母親看見我，高高興興拉著我，讓我坐在椅子上，問：“兒子，考試多少分啊?”看著母親期待的眼神，我顫抖地拿出試卷，緩緩遞給母親，然后低著頭，靜靜地等待這場暴風雨的降臨!母親瞟了一眼分數，臉上的笑容隨即消失了。我們先是沉默，過了許久，母親開口說話了：“孩子，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春天。一次考試失敗，算得了什么?只要你努力就一定會考好!”我聽完母親的話，眼睛濕潤了，噙著淚水說：“母親，我錯了!我一定會努力，考到一個好成績。”母親欣慰地點了點頭。
第7篇：有關疫情的作文范文
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。2005年度，我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長胡建同志為組長；胡元培同志為副組長；金德新、黃智、朱云、胡建（小）、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領導小組；并成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以胡元培同志為組長的治安保衛工作領導小組，以陸彬同志為組長的學校調解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員和專職衛生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長胡建同志直接抓，分管副校長胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：
（1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。
（2）根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題及下步打算。
我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
第8篇：有關疫情的作文范文
一、總則
（一）編制目的
在災害形成前，通過嚴密的組織和防范措施，盡最大努力避免災害發生，在災害發生時做到心中有數、臨危不亂、科學有序地指揮抗洪搶險救災工作，最大限度避免和減少人員傷亡和減輕財產損失，維護社會穩定，保障經濟社會全面、協調、可持續發展。
（二）編制目的和依據
為做好水災害突發事件防范與處置工作，有效防范水災，保證抗洪搶險工作高效有序進行，最大程度地減少人員傷亡和財產損失，保障經濟社會全面、協調、可持續發展，依據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》、《中華人民共和國河道管理條例》、《國家防汛抗旱應急預案》、國務院《水庫大壩安全管理條例》等法規精神，制定本預案。
二、組織指揮體系和職責
（一）鎮防災減災領導小組
鎮防災減災領導小組由鎮人民政府鎮長任組長，副鎮長、人武部部長任副組長，鎮衛生院、黨政辦、社會事務辦、派出所、國土、農業服務中心、林業、海事、水務、學校等相關人員為指揮部成員。鎮防災減災領導小組下設辦公室在水務站，由樊波任辦公室主任，姚生敏負責處理日常事務。
各村相應成立防災減災領導小組，負責所屬地域的防災減災工作。
（二）防災減災領導小組成員工作職責
1、鎮黨政綜合辦公室負責防災減災組織協調工作；負責傳達由防汛、氣象等部門提供的天氣預報、洪水警報和上級有關防災減災工作文件；督促各單位抓好防災減災救災物資供應、儲備、調運和暢通保障等工作；做好汛情收集、上報與，協助做好防災減災動員宣傳等工作。
2、鎮人武部負責組織基干民兵應急分隊參與防汛搶險工作。
3、派出所負責災區的治安保衛工作。在緊急防間，按照鎮政府或防汛抗旱指揮部的部署，加強重點地區的治安管理；必要時實行交通管制，確保運送防汛搶險人員和車輛優先通行；及時處理破壞防汛設施、趁災盜竊、哄搶、挑動群眾械斗以及利用迷信蠱惑人心、破壞抗災救災等案件，并予以堅決打擊。
4、社會事務辦負責協助災區安置救濟災民，安排好災民生活，幫助災區重建家園，負責匯總災情，并及時與防汛抗旱指揮部聯絡。
5、村配合鎮上搞好鎮防洪規劃編制，負責村上的綜合協調，并統一納入全鎮總體規劃，使防洪排澇工程和穩坪建設同步進行。
6、鎮農業服務中心負責抓好災后農業生產自救等工作。
7、林業站負責管制木材的堆放，避免木材漂流，防止發生阻水事故。
8、國土負責全鎮地質災害防治的組織、協調、指導和監督；組織開展地質災害調查，建立和完善預防預警體系，及時向鎮防災減災指揮部提供山地災害易發地區分布情況，及時設置塌方警示標志，防止安全事故發生；每年3月份配合縣局組織有關部門對地質災害點進行汛前安全大檢查，并將檢查結果和處理意見上報鎮黨政辦和防汛辦。
9、衛生院、農業服務中心負責災區疾病防治的業務技術指導，組織醫療衛生隊赴災區巡醫問診，負責災區防疫消毒、搶救傷員等工作，做好全鎮人員、動物衛生安全等預防與保護各項工作。
10、學校負責本校防汛防安全的監督管理，組織學校開展防災減災知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救能力，做好學生學習生活安全保衛工作。
11、海事負責抓好鎮域內渡船及船工的安全管理等工作。
12、水務站負責抓好各水庫山塘安全管理工作。
三、預防和預警機制
（一）預防預警信息
1、汛情信息 鎮黨政辦應及時接收縣氣象部門或上級相關部門對當地災害性天氣的監測和預報，并將結果及時報送鎮防汛抗旱指揮部及相關成員單位和各村、中、小學。
2、洪澇災害信息 主要包括災害發生的時間、地點、范圍、受災人口以及群眾財產、農林牧漁、交通運輸、郵電通信、工礦企業、水電設施等方面的損失情況。洪澇災害發生后，鎮社會事務辦、村、企業、學校等單位應及時向鎮防汛抗旱領導小組報告洪澇受災情況，并對實時災情組織核實。鎮防汛抗旱領導小組應收集動態災情，全面掌握受災情況，并及時向鎮政府和縣防汛抗旱領導小組報告。
（二）預防預警行動
1、暴雨洪水災害預警 根據縣氣象部門的暴雨警報，及時向全鎮預報暴雨的時間、強度、量級和范圍。
2、地質災害預警 可能遭受地質災害威脅的地方，應根據地質災害的成因和特點，主動采取預防和避險措施。密切聯系縣氣象、國土資源部門，相互配合，提高預報水平，及時預報警報。
四、防汛應急響應
（一）汛情分級
1、一般汛情 日降雨量50－100毫米[可能導致垮壩險情和縣重點在建水利工程出現超施工度汛標準洪水，或其他可能導致重要臨時工程失事的險情等特殊情況，作較大汛情處理。
2、較大汛情 日降雨量100-200毫米；過程降雨量200-300毫米[可能導致重要臨時工程失事的險情等特殊情況，作重大汛情處理。
3、重大汛情 暴雨臺風緊急警報階段；日降雨量200毫米以上；過程降雨量300毫米以上。
（二）防范措施
1、一般汛情 鎮黨政辦接到上級汛情報告，及時向鎮黨、政主要領導匯報；值班領導帶隊值班，并向各村（單位）防汛機構及有關水利工程管理單位通報汛情信息，根據上級要求下達防汛通知。
2、較大汛情 鎮黨政辦接到縣“兩辦”、防汛辦較大汛情報告后，立即向鎮黨政主要領導、分管領導匯報氣象信息；鎮防汛抗旱領導小組辦公室主任上崗到位，密切關注氣象變化及本鎮情況，及時向黨政主要領導匯報變化情況，遇緊急情況隨時匯報；下發防汛通知，部署防御工作；組織指揮全鎮防洪搶險救災工作。
3、重大汛情 鎮黨政辦接到各級重大汛情報告后，立即向鎮黨政主要領導、分管領導匯報氣象信息；鎮防汛抗旱指揮部指揮長上崗到位，時時跟蹤上級部門播報降雨量及未來天氣趨勢與本鎮汛情；鎮黨政辦下達防御緊急通知；成立抗洪搶險救災領導小組，實行統一領導，按本預案分組實施
（三）工作內容
1、組織指揮 鎮防災減災領導小組在黨委政府的領導下，具體做好各項協調工作，各村各單位、部門認真實施本預案。
2、信息 鎮防災減災領導小組和鎮黨政辦負責向全鎮上級相關部門汛情災情、防汛緊急警報、臺風消息與警報、強降雨等災害性天氣信息，本鎮范圍內有關汛情、災情等信息上報。
3、預測預報 接收播報縣氣象局預報暴雨的時間、強度、量級和范圍；接收播報縣國土資源局預報可能發生地質災害的地點、強度和時間。
4、水利工程調度 強化本鎮水利工程協調工作，配合縣防汛抗旱指揮部對全鎮水利工程實行統一調度。
5、物資、車輛調用 發生重大汛情時，鎮防災減災指揮部有權在全鎮范圍內根據需要調用防汛物資、車輛。任何單位和個人必須服從大局，主動配合。
6、人員物資撤離 各村各單位部門要按防洪預案組織轉移受災地段人員和物資；對重要物品、有毒物品及易燃易爆物品應按有關規定要求處理。
7、信息播報 報道汛情、災情必須及時、真實，綜合性報道、向上級新聞單位和對外的報道，按有關規定審查后。
（四）組織分工
重大汛情時，鎮政府成立抗洪搶險救災領導小組，下設決策指揮組、技術指導組、紀檢督查組、抗洪搶險組、綜合統計組、宣傳報道組、后勤保障組。各組按職責分工開展抗洪搶險救災工作。
1、決策指揮組 由黨委、政府主要領導和鎮防災減災指揮部指揮組成。主要職責：抗洪救災緊急動員令；決定重大險情的搶險方案；決定調用搶險隊伍；負責請示上級政府調派物資、部隊支援搶險；決定抗洪搶險的其他重要事項。
2、技術指導組 由鎮防汛辦、國土有關人員組成。主要職責：負責汛情、災情匯總；負責暴雨、洪水和地質災害的預測預報；負責水利工程防洪調度；根據災情、險情提出防御對策措施。
3、紀檢督查組 由鎮黨委副書記及黨組成員組成。主要職責：嚴格執行黨委政府、防汛抗旱指揮部抗洪救災命令和決定，督促檢查各村各單位部門領導及時到崗，全力做好抗洪搶險等工作；監督檢查抗洪救災資金、物資調撥到位情況；查處抗洪搶險救災中瀆職行為和違紀案件。
4、抗洪搶險組 由鎮黨政辦、人武部、社會事務辦、派出所、財政、國土、農業服務中心、衛生院、海事、水務、學校、各村兩委等單位部門的有關人員組成。主要職責：負責各類險工險段的搶險救災；搶險救災車輛的調集；搶險設備、物資的調用；黨委、政府、防汛抗旱領導小組和重要防汛部門的供電、通訊保障；搶險、遇險傷病人員的救治；易燃易爆和有毒等化學物品的處理；及時組織修復水毀工程。
5、綜合統計組 由鎮黨政辦、社會事務辦有關人員組成。主要職責：掌握抗洪救災動態，綜合匯總情況，編寫抗洪救災簡報；負責向縣委、縣政府、縣防汛抗旱指揮部及有關部門匯報汛情、災情、搶險救災工作；負責各村各單位災情的收集、核查和匯總。
6、宣傳報道組 由鎮黨政辦人員組成。主要職責：及時落實縣委、縣政府抗洪救災命令、決定及臺風信息、汛情公報等播報任務；及時報道縣、鎮、防汛抗旱指揮部、村等組織抗洪搶險活動情況和抗洪搶險救災中涌現出的先進事跡；準確報道災害情況。
7、后勤保障組 由鎮黨政辦、社會事務辦有關人員組成。主要職責：負責黨委、政府、防汛抗旱指揮部值班領導和工作人員的生活安排；搶險救災車輛具體安排；負責相關救災物資的發放工作。
五、應急保障
（一）通信與信息保障
鎮防災減災領導小組應積極爭取上級部門協調當地通信管理部門，按照防汛的實際需要，將有關要求納入應急通信保障預案。出現突發事件后，通信部門應啟動應急通信保障預案，迅速調集力量搶修損壞的通信設施，努力保證防汛通信暢通。必要時，調度應急通信設備，為防汛通信和現場指揮提供通信保障。在緊急情況下，應充分利用電話、廣播等媒體以及手機短信等手段信息，通知群眾快速撤離，確保人民生命的安全。
（二）應急支援與裝備保障
對易出險的水利工程設施，應提前編制工程應急搶險預案，以備緊急情況下因險施策；當出現新的險情后，應派工程技術人員趕赴現場，研究優化除險方案，并由防汛抗旱行政首長負責組織實施；鎮防災減災領導小組、在建水利工程施工單位以及受洪水威脅的其他單位儲備的常規搶險機械、抗旱設備、物資和救生器材，應滿足搶險急需。情況需要應及時積極向上級有關部門爭取支援。
（三）應急隊伍保障
任何單位和個人都有依法參加防汛抗洪的義務。民兵是抗洪搶險的重要力量。防汛搶險隊伍分為：群眾搶險隊伍、非專業部隊搶險隊伍和專業搶險隊伍（縣組織建立的防汛機動搶險隊和人武部組建的抗洪搶險專業應急部隊）。群眾搶險隊伍主要為搶險提供勞動力，非專業部隊搶險隊主要完成對搶險技術設備要求不高的搶險任務，專業搶險隊伍主要完成急、難、險、重的搶險任務。
（四）供電保障
供電所主要負責抗洪搶險等方面的供電需要和應急救援現場的臨時供電。
（五）交通運輸保障
鎮防災減災領導小組做好協調縣交通局、公路分局等部門工作，積極發動本鎮人力物力，優先保證防汛搶險人員、防汛救災物資運輸；低洼地區受洪水威脅時，負責群眾安全轉移所需地方車輛的調配；負責用于搶險、救災車輛的及時調配。
（六）醫療保障
衛生院、計生服務所及農業服務中心主要負責災區疾病防治的業務技術指導；組織醫療衛生隊赴災區巡醫問診，負責災區防疫消毒、搶救傷員等工作。
（七）治安保障
派出所負責做好災區的治安管理工作，依法嚴厲打擊破壞抗洪救災行動和工程設施安全的行為，保證抗災救災工作的順利進行；負責組織搞好防汛搶險、分洪爆破時的、警衛工作，維護災區的社會治安秩序。
（八）物資保障
鎮防災減災領導小組、水利工程管理單位、在建水利工程施工單位以及受洪水威脅的其他單位應按規范儲備防汛搶險物資；鎮防汛抗旱領導小組根據規范儲備的防汛物資品種和數量，結合本地抗洪搶險的需要和具體情況確定。
（九）資金保障
鎮政府在本級財政預算中安排資金，用于遭受嚴重水毀的工程修復補助，并積極向上級爭取資金補助。
（十）社會動員保障
防汛是社會公益性事業，任何單位和個人都有保護水利工程設施和防汛的責任；鎮政府應加強對防汛抗旱工作的統一領導，組織有關部門和單位，動員全社會力量，做好防汛工作。
六、救災
（一）發生重大災情時，災區村應成立救災指揮部，負責災害救助的組織、協調和指揮工作。根據救災工作實際需要，鎮政府將派有關部門和單位人員參加指揮部辦公室工作。
（二）鎮黨政辦、社會事務辦負責受災群眾生活救助。積極向上級社會事務辦部門爭取生活救助，及時調配救災款物，組織安置受災群眾，作好受災群眾臨時生活安排，負責受災群眾倒塌房屋的恢復重建，保證災民有糧吃、有衣穿、有房住，切實解決受災群眾的基本生活問題。
（三）衛生院負責調配醫務技術力量，搶救因災傷病人員，對污染源進行消毒處理，對災區重大疫情、病情實施緊急處理，防止疫病的發生、傳播和蔓延。
（四）各村各單位按屬地管理原則應組織對可能造成環境污染的污染物進行清除。
七、災后重建
（一）對影響當年防洪安全和城鎮供水安全的水毀工程，應積極上報爭取資金補助，盡快修復；防洪工程應力爭在下次洪水到來之前，做到恢復主體功能；水源工程應盡快恢復功能。
（二）遭到毀壞的交通、電力、通信、水文以及防汛專用通信設施，應盡快組織修復，恢復功能。
（三）各村各單位部門應盡快組織災后重建工作，特別要注重解決受災群眾的住房問題，災后重建原則上按原標準恢復，在條件允許情況下，可提高標準重建。
第9篇：有關疫情的作文范文
2004年，紅十字會工作在州委、州政府的正確領導下，在省紅十字會的具體指導下，堅持“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“獻愛心、抗非典”為主題，大力開展宣傳動員工作，廣泛募集救助資金，持續開展救災、幫困和助學活動，充分發揮政府人道事務工作方面的助手作用，各項工作取得了突破性進展。
一、廣開籌資渠道，募集救助資金有新突破
一年來，**紅十字會共募集救助款物折合人民幣,**,**.*元,比**年增長**.%。其中資金,**,**.*元，物資折款,**,**.*元。
1、積極開展抗擊非典募捐活動。今年初，我國部分地區發生非典型肺炎疫情。按照州委、州政府的指示精神，州紅十字會把防治非典工作作為政治任務，開展了獻愛心、抗非典活動。為加強獻愛心、抗非典工作，州紅十字會下發了《關于進一步加強防治非典宣傳、募捐和慰問工作的通知》、《關于進一步加強獻愛心、抗非典接受捐贈、發放、管理工作的通知》。州及各縣（市）紅十字會共收到社會各界捐贈款物(包括會費),**,**.*元，其中捐款,**,**.*元，捐物折款,**,**.*元。
2、成功舉辦了崔京浩義演演唱會。月份，州紅十字會與州委宣傳部、中國歌舞團、州廣電局聯合舉辦了崔京浩義演演唱會，兩場演出收入**,**.*元，扣除必要的支出，用于助學資金**,**.*元。
3、試設紅十字募捐箱。為方便社會各界和廣大群眾慷慨解囊、共襄善舉，州及各縣市紅十字會在較大賓館、飯店、商場等地放置了募捐箱，州和延吉市放置的*個募捐箱，接受群眾捐款*,**.*元。
4、積極開展賑濟災民工作。今年我州農業遭受了嚴重低溫冷害，水稻減產幅度為*%，直接經濟損失.億元。州紅十字會積極做好抗災救災工作，向上級紅十字會和友好市區紅十字會報告災情，尋求對口支持援助，接受廣州市、景德鎮市紅十字會捐贈救災款*,**.*元。國家和省紅十字會也都計劃支持援助。
5、辦好《伸出友愛之手》節目。繼續與延邊電視臺、延邊廣播電臺辦好《伸出友愛之手》、《愛心家園》節目，與《延邊日報》朝文版開設了《愛的天地》欄目，募集資金**,**.*元。
6、擴大對外交流合作。接受韓國紅十字會捐贈越野車一臺，價值**,**.*元；接受韓國“曉星”集團、延邊“利建”公司捐贈助學金*,**.*元。
二、以救災、幫困、助學為重點，救助活動有新突破
**年，**累計發放救助款物折合人民幣,**,**.*元，比**年增長**.%。
1、發揮紅十字會在應對突發事件中的應有作用。在抗非典、獻愛心活動中，根據需要和捐贈者意愿，州及各縣（市）紅十字會共發放抗擊非典專項款物,**,**.*元，用以改善防治非典一線工作條件和慰問一線工作人員，有力支持了抗擊非典工作。月*日國際護士節期間，州紅十字會向**醫護人員發出了慰問信,配合政府在應對突發事件中發揮了應有的作用。為增加抗擊非典專項款物使用的透明度，州及各縣（市）紅十字會定期向社會公布，并通過了省、州有關部門的專項審計。
2、堅持有災必救原則，及時有效開展救災工作。**年，**紅十字會救災**次，參與了安圖縣明月鎮、安圖縣一中、晨鳴實業有限公司、龍井市朝陽川鎮、延邊煤礦等較大的火災救助工作，為受災群眾送去救助款物**,**.*元，受益人數**人。
3、堅持“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的方針，積極開展幫困工作。**年，**紅十字會幫困**次，發放救助幫困款物**,**.*元，受益人數,**人。元旦、春節期間，州紅十字會籌集*萬元救助資金和物資，走訪慰問了延邊煤礦、和龍煤礦、和龍林業局、大興溝林業局、晨鳴實業有限公司、圖們鐵路、延邊麻風病療養院等單位的特困職工和患者。還利用“·”世界紅十字日、“六一”兒童節、“·*”老人節、全國助殘日等時機，為特困群眾送去人道主義的關愛和溫暖，較好地發揮了為政府分憂、替群眾解難的社會保障機制的補充作用。
4、堅持紅十字助學品牌工程，積極開展助學活動。經過幾年的不懈努力，發放紅十字助學金已成為我州各級紅十字會的品牌工程。**年，州紅十字會進一步加大了對貧困學生的資助力度，成功地舉辦了崔京浩義演演唱會和韓國“曉星”集團、延邊“利建”公司助學金捐贈儀式，與西門子家電延吉辦事處開展“西門子家電博愛助學”活動。一年來，**紅十字會共開展助學活動*多次，發放助學金,**,**.*元，受益人數,**人。琿春市紅十字會與電信公司合作，開設愛心熱線電話，開展“關愛特困生”活動。州紅十字會還慰問了龍井市學生之家，送去了慰問金，支持單親、無親學生教育。
三、依法履行職責,紅十字會各項傳統工作有新發展
**年,州紅十字會遵循國際紅十字與紅新月運動的七項基本原則,履行《中華人民共和國紅十字會法》（以下簡稱“紅十字會法”）賦予的各項職責，在衛生救護、紅十字青少年、對外交往等方面都有新發展。
1、做好各項救護培訓工作。普及衛生救護知識是紅十字會的一項傳統工作。在有關部門的支持、配合下，州紅十字會首先在中、小學青少年會員中進行普及，隨后在機動車駕駛員、建筑等行業全面開始培訓，并在街道居民中也進行了講授。通過看錄像、人體模型操作和理論講解，使學員對心肺復蘇，創傷四項技術等都有了一定的了解和掌握，并能在實踐中很好地運用。**年，培訓**多人次，累計培訓.萬名紅十字救護員，他們活躍在各行業和城區街道，為保護人民的生命與健康，有效地減少意外傷害，促進安全生產做出了貢獻。版權所有
2、紅十字青少年工作扎實有效。在各級教育行政部門的重視和支持下，**紅十字青少年工作深入開展。各縣（市）紅十字會主動與教育部門聯系協調，召開有關會議，總結去年的工作，研究布置今年的工作計劃。**已有*％的學校成立了紅十字組織，有青少年會員*萬人。各級各類學校結合實際，把紅十字青少年活動與貫徹國家教育方針相結合，與學校的素質教育、德育教育和健康教育相結合，利用學校廣播、板報、主題班會、專題演講、知識競賽、繪畫、作文和社會服務等多種形式，在學生中廣泛開展紅十字人道主義和愛國主義教育，傳播紅十字“人道、博愛、奉獻”精神，使紅十字青少年從小養成良好的道德品質。
3、對外交流合作碩果累累。州紅十字會參加了中國紅十字會總會第七屆理事會第四次擴大會議、河北省紅十字工作會議、北方十四省（市、區）紅十字工作協作會議，并在會上介紹了經驗；還應邀參加中國紅十字會總會代表團赴朝鮮進行了友好訪問；組織各縣（市）紅十字專職會長赴北京、廣東、海南等地學習和交流，開闊了視野，增進了友誼，擴大了合作。積極開展國際合作，爭取到挪威國際援助項目，從明年開始每年投入**萬元人民幣，連續年，用于農村改水、改廁和預防艾滋病等公益事業。
四、采取有效措施，宣傳教育工作有新突破
采取有效措施和實際步驟，加大宣傳工作力度，增強宣傳效果，進一步提高全民參與的自覺性和積極性。
1、廣泛宣傳“紅十字會法”。召開了紀念“紅十字會法”頒布十周年會議，舉行了紅十字知識競賽、“紅十字會法”頒布十周年宣傳日活動，在廣大干部群眾中形成學習、宣傳、普及“紅十字會法”的濃厚氛圍，使“紅十字會法”深入人心，對紅十字會的認知度有了明顯提高，為紅十字會依法開展工作和維護自身的合法權益營造了良好的社會氛圍。
2、堅持經常性宣傳。制定年度宣傳工作計劃，成立了宣傳志愿工作者委員會，培訓了骨干；創作了延邊州《紅十字會歌》；開通了州紅十字網站；編發“獻愛心、抗非典”快訊*期、簡報期、互聯網信息擇要期，《州政信息》兩次刊登州紅十字會工作思路和獻愛心、抗非典捐贈情況；州委《支部生活》雜志社（第五期）刊登了州紅十字會事跡；各新聞媒體對**紅十字會的工作及活動進行了大量的宣傳報道，全年共報道**多（篇）次。
3、宣傳無償獻血和預防艾滋病知識。根據“獻血法”的規定，各級紅十字會積極參與無償獻血的宣傳和推動工作；重視宣傳預防艾滋病知識和關愛艾滋病病人的工作，參加了“*·”世界艾滋病日宣傳活動；走訪慰問了艾滋病病人，給艾滋病病人和家屬發慰問信，在促進解決關愛艾滋病病人問題上發揮應有的作用。
五、法制建設進一步加強，組織建設有新突破
**年，州紅十字會堅持走依法建會、依法治會、依法興會的道路，加強法制建設和組織、機關建設，紅十字會各級組織得到了鞏固和發展。
1、法制建設進一步加強。為全面貫徹落實“紅十字會法”，保障紅十字會依法履行職責，促進紅十字事業的深入健康發展，州政府下發了《關于加強紅十字會工作的通知》，州紅十字會制定了《州紅十字會救助資金管理使用辦法》，使紅十字會工作有法可依，有章可循。
2、各級紅十字會組織得到鞏固和發展。在各級黨委、政府的重視和支持下，**個縣（市）紅十字會已全部理順了管理體制，依法實現了“兩個轉變”，完成了機構“三列”工作，并安排了強有力的領導干部和精干的專職工作人員。**共有紅十字會專職工作人員*名，基層組織*多個，團體和個人會員*萬名，志愿工作者萬多名。
3、加強機關建設。認真貫徹落實州委關于加強干部隊伍建設的有關規定，積極開展學習十六大精神、“三個代表”重要思想和“學、做、創”活動；按照規范化、制度化的要求，制定了《州紅十字會領導班子決策重大事項議事規則》、《州紅十字會工作規則》和各項內部管理工作制度，嚴格要求，注重實效；州及各縣（市）紅十字會機關硬件建設有了較大改善，基本解決了辦公場所，更新和購置了部分工作用車，配備了電腦，電子信息化建設有了較大發展。按照責任制的要求，積極開展爭先創優活動，初步形成了忠于職守、開拓進取、團結協作、勤奮工作的良好風氣，紅十字會干部隊伍的素質有了提高，已成為推進我州紅十字事業發展的骨干力量。
