個人年底工作總結精選(九篇)

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第1篇：個人年底工作總結范文

一、加強理論學習，提高自身綜合素質。

一年來，本人能夠自覺主動地學習國家的各項金融政策法規與聯社下發的文件精神，加強思想道德建設，提高職業修養，樹立正確的人生觀和價值觀；能夠加強自身愛崗敬業意識的培養，進一步增強工作的責任心、事業心，以主人翁的精神熱愛本職工作，做到“干一行、愛一行、專一行”，牢固樹立“社興我興、社衰我衰”的工作意識，全身心地投入工作；能夠牢固樹立“客戶至上”的服務理念，時刻把文明優質服務作為衡量各項工作的標準來嚴格要求自己，自覺接受廣大客戶監督，定期開展批評與自我批評，力求做一名合格的信合人；能夠積極參加信用社舉行的各種學習、培訓活動，認真做好學習筆記，并在實際工作中加以運用；在業余時間，自學本科課程，參加遠程教育考試，為更好地適應各崗位的需要奠定良好的基礎。

二、恪守規章制度，履行崗位職責。 在擔任出納工作時，能夠堅持“錢帳分管，雙人臨柜，雙人管庫”的要求，做到“自覺、自律、自制”。每日營業終了認真軋計現金收入、付出登記簿發生額，并與現金庫存核對一致，確保現金庫存簿與實際庫存現金、總賬余額相符，做到帳實相符、賬款相符。能夠認真辦理人民幣大小票幣、損傷幣的兌換業務，整點時做到點準、墩齊、挑凈、捆緊，蓋章清楚；能夠及時勾對流水賬目和現金收付登記簿。嚴格按照金庫保管制度，做好庫房的保管工作，做到庫匙分管、同進同出。

三、增強防范意識，落實“三防一保”。

安全保衛方面。一年來，本人能夠不斷地增強安全防范意識，值班守庫期間能夠嚴格按照“三防一保”的要求，認真落實各項防范措施，熟記防盜防搶防暴預案，熟練掌握、使用好各種防范器械，做好“三門”反鎖檢查工作。經常檢查電路、電話是否正常，防范器械性能是否處于良好狀態，當出現異常情況，能當場處理的當場處理，不能處理的能主動上上級匯報等等，能夠時刻保持清醒的頭腦，增強安全防范意識，并確保值班守庫二十四小時不失控，保護信用社的財產安全。

三、團結奮進，共同營造良好的工作環境。

第2篇：個人年底工作總結范文

一路走來，步履匆匆，不覺間2020年已悄然向我們揮手作別。回首一年來的工作和生活，感悟良多。平時忙忙碌碌，沒有太多時間和機會坐下來好好總結自己做過的工作，年底了，靜下心來總結一年工作中的得失、查找自己的不足，為來年的工作做好安排和計劃，本人就這一年的工作小結如下：

一、思想方面

工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是還是工作上都取得了很大的收獲。思想上，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守單位的規章制度。

二、工作方面

1 、按時完成退休人員調待工作，工資系統的定期維護及每月工資的申報工作，按規定錄報財政供養人員信息，辦理人事工資審核等，每月月初申報繳納事業單位養老保險、醫保、大額、工傷、個稅等費用并按時繳納各項申報費用。

2、認真完成單位退休人員的日常管理工作，統籌外工資的發放工作，及時為到退休人員辦理退休手續，仔細整理辦公室資料，合理歸檔，提高辦公效率。

3、順利完成了全年的財務工作，做好了單位零余額計劃申請報賬工作，大戶報賬、對賬等工作，項目資金的申請及資金管理工作，認真完成單位的預算、決算工作，每月按時申報中華人民共和國財政部監測平臺，確保了單位各項工作的正常運行。

4、完成本單位全體人員的取暖費、降溫、費獨子費、年終考核獎金等的審批以及資金的申請并及時發放。完成全年財政供養工作，完成領導交辦的其他臨時性工作。

第3篇：個人年底工作總結范文

剛剛過去的一學年是我正式踏上工作崗位的第一年，在領導們的關懷和前輩們的幫助下，我成功地完成了角色的轉換，成為了一名語文教師。對我來說，這一年是飛速成長的一年。由于教學經驗和管理經驗的不足，我花費了更多的時間和精力在工作上，盡管忙碌卻更充實。經過一學年的鍛煉和努力，我得到了許多寶貴的教學經驗，也收獲了作為一名教師最大的精神褒獎——欣喜、快樂、成熟。回顧一年來的工作，我對自己各方面情況進行了以下總結：

一、教學工作方面，認真完成備課、上課、輔導、作業等各環節的工作。認真備課，不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容和學生的實際情況安排教學，力求吃透教材，找準重點、難點；上課力求高效，提高教學質量，虛心向其她老師學習、請教，使講解盡量條理清晰，重點突出；布置作業精心選擇，盡量做到有針對性，有層次性，批改作業及時認真，等級和評語相結合，指出作業的問題所在；做好課后輔導工作，利用早讀或課余時間對學生不明白的問題進行耐心解答，教給他們好的學習方法，做到及時查缺補漏；同時還注意與家長溝通交流，對于有問題的學生，及時與家長聯系，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

二、自我提升方面，抓住一切學習的機會，努力提高自己的教學質量和水平。積極參加學科教研活動，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，并真正落實到教學中去；關于教學的問題，有疑必問，虛心向有經驗的老師請教，教學方法上積極征求其他老師的意見，學習他們的經驗；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，寫好聽課記錄，學習別人的優點，克服自己的不足，也會邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學方法；重視和珍惜學校組織的培訓、聽課活動和各類會議，從中吸取先進的教學理念，學習高效的教學方法，明確教學的階段性目標，每次都有不同的收獲，比如從剛剛過去的這次遠程培訓中，我就更加系統而深刻地學習了有關新課改的內容，可以說受益匪淺。

三、活動考勤方面，堅持“絕不掉隊”和“重在參與”的原則，時刻堅守在需要自己的崗位上。我在努力做好教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，各項活動按時參加，按時考勤，不遲到，不早退，堅守自己的崗位；集體活動中尊重領導安排，不論分到哪一項工作，我都會配合其他老師盡力把工作做好；對于學校組織的各項活動也是積極參加，在參加活動的過程中不僅增長了見識，也鍛煉了自己，上學期的教師新年聯歡和頒獎晚會擔任主持就給了我很好的機會，我也非常珍惜。

四、師生關系方面，努力做一個關愛學生、傾聽學生、能真正走進學生心靈的老師。教師這個職業特殊的地方在于他是跟心智還不成熟的孩子打交道，因此除了要具備良好的道德修養和職業操守之外，更重要的是要有愛心，把學生放在第一位，心里面要想著學生，替學生考慮。要關注學生細微的變化、細微的需求，真正走進學生內心，讀懂學生的情感世界，理解學生、體貼學生、激勵學生。作為一名語文教師，更要用自己的行動去帶動學生學習語文的興趣和熱情。所以在課堂以外的時間我也會常與學生溝通交流，傾聽他們的心事，時時關心他們，了解他們心之所想，從而更好地去幫助他們找到合適的學習方法，激發他們學習語文的興趣，同時也反饋到自己的教學中，改進教學內容。學生也樂意與我交流，有話愿意跟我說，這樣就能很好地釋放內心的壓力，找到心靈釋放的出口，一身輕松地去投入到學習中去。只有真正走進學生內心，了解他們的需求，才能找到合適的方式更好地引導他們，做好他們的“領路人”。

當然，由于經驗不足和知識所限，我在教學工作中還存在著許多不盡人意的地方，需要改進的地方也有很多。通過培訓和學習，以及與其他老師的交流和比較，我認為下一步需要做出改進的地方有：

1、加強自身基本功的訓練和教學能力的培養，課堂上做到重點突出，難點分層，注重對學生學習能力的培養，真正實現高效課堂。

2、教學方式上多點變化，多些創意，借助多媒體的幫助，讓學生真正喜歡上課堂，培養學生學習語文的興趣。

3、教學過程中及反饋階段，關注不同學習能力的學生的學習情況，有層次性地指導學習，關注個體，因材施教。

4、完成教學工作的同時也不能忘記學習，“要給學生一杯水，老師要有一桶水”，因此，只有多讀書、多學習來豐富和完善自己，才能在教學中駕輕就熟，事半功倍。

第4篇：個人年底工作總結范文

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回顧這一年的工作歷程，作為××××××企業的每一名員工，我們深深感到××××*企業之蓬勃發展的熱氣，××××*人之拼搏的精神。

××××是××××××銷售部門的一名普通員工，剛到房產時，該同志對房地產方面的知識不是很精通，對于新環境、新事物比較陌。糈公司領導的幫助下?××*很快了解到公司的性質及其房地產市場。作為銷售部中的一員，該同志深深覺到自己身肩重任。作為企業的門面，企業的窗！口，自己的一言一行也同時代表了一個企業的形象。所以更要提高自身的素質，高標準的要求自己。在高素質的基礎上更要加強自己的專業知識和專業技能。此外，還要廣泛了解整個房地產市場的動態，走在市場的前沿。經過這段時間的磨練，××××同志已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。

房地產市場的起伏動蕩，公司于××××年與××××公司進行合資，共同完成銷售工作。在這段時間，××××同志積極配合××××公司的員工，以銷售為目的，在公司領導的指導下，完成經營價格的制定，在春節前策劃完成了廣告宣傳，為××月份的銷售奠定了基礎。最后以××××個月完成合同額××××萬元的好成績而告終。經過這次企業的洗禮，××××同志從中得到了不少專業知識，使自己各方面都所有提高。

20XX年下旬公司與××××××公司合作，這又是公司的一次重大變革和質的飛躍。在此期間主要是針對房屋的銷售。經過之前銷售部對房屋執行內部認購等手段的鋪墊制造出××火爆場面。在銷售部，××同志擔任銷售內業及會計兩種職務。面對工作量的增加以及銷售工作的系統化和正規化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，該同志基本上每天都要加班加點完成工作。經過一個！多月時間的熟悉和了解，××××同志立刻進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數額巨大，在收款的過程中該同志做到謹慎認真，現已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯。此外在此銷售過程中每月的工作總結和每周例會，該同志不斷總結自己的工作經驗，及時找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個月的時間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與××××同志和其他銷售部成員的努力是分不開的。

20XX年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。公司在每一名員工的努力下，在新的一年中將會有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地。

第5篇：個人年底工作總結范文

本學期，我把“合作學習的方法”運用于課堂教學，收到了良好的效果，自認為，此方法在指導學生自學，培養學生的合作學習能力方面有一定的幫助，現將其具體做法總結如下：

（一）、每上一節課，我就把當堂課應該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出3---5個問題讓同學們看書解決。問題用導學案的形式展現，接著讓同學用6---15分鐘看書。看完書先讓學生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。

課堂教學的全過程，都讓學生合作學習，采取的形式主要是以小組合作學習為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。

（二）、教師的作用主要表現在：開始上課時，教師三言兩語，或用學案顯示，準確地提出學習目標，激發學生的學習動機，調動學生學習的積極性。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給學生自學的方法，如看書、找答案，學生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。

（三）、在學生自學時，教師一方面督促學生按照老師的指導自學，確保完成好自學任務，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組、學生；還可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學態度；另一方面通過行間巡視，個別詢問，檢測的形式進行調查，讓學生最大限度地暴露自學中的疑難問題，并認真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。

學生自學之后，教師應注意三點：

1、教的內容應該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。

2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規律，真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現的毛病。

3、教的方式都讓已掌握的學生先講，如學生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達到解決疑難問題的目的。

二、為構建高校課堂采取的措施

1、構建真實的教學情景

現實化的目標只有經過現實化的教學活動才能實現。任何不切實際的假設、任何脫離學生生活的討論、任何超越學生經驗的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學生、教學與學習的關系，從學生實際出發，即從學生的年齡、智力、經驗等特點出發，預設和組織課堂教學，所選擇的教學資源、設計的問題必須貼近學生實際合情合理，通過對現實情景的分析，解放學生的思維，體現對學生的人文關懷，提升學生現實生活能力。

2、構建以生為本的評價體系

教學評價，是教學過程的重要環節，也是激發學生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評價中，教師要積極引導學生思考，尊重學生的思想自由，鼓勵學生表達自己的真實感受，引導學生對自己的感受進行理性分析，適時總結和表揚，建立以學生的發展為本的評價機制。另一方面，當前思想品德課的評價卻單單圍繞在了一堂課或一張試卷上。考試能使教師和學校領導及時了解教師的教學情況，能為教學服務，但思想品德課的德育的學科性質決定了它的教學效果不單是一張試卷能反映的。其中一些社會科學知識及學科能力能通過學生的客觀、主觀答案反映出，但學生思想品德及心理素質的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學生的道德實踐（道德行為）作為評價的內容之一，建立課堂德育學分制度和社會道德學分制度。課堂德育學分制度，就是把學生在學思品課期間的思想品德、遵規守紀、文化學習等方面表現納入學分管理，量化標準，綜合計分，定時統計和公布。社會道德學分制度是對課堂德育學分制度的一個補充，德育學分制度是立足于課堂教學，而社會道德學分制度立足于社會實踐。把學生學習期間所做的好人好事、守信情況、誠實度等方面納入學分管理，量化標準，綜合計分，定時統計和公布。

3、走進學生真實的生活空間

正如前文所述，雖然，教師在積極地創建民主、和諧的課堂教學環境，但是，由于課堂教學環境的獨特性，使得學生還是不愿意在課堂上真正表達自己的心聲，這樣，就造成了教師對學生道德認知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學生心聲。

三、教研工作的完成情況

第6篇：個人年底工作總結范文

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

第7篇：個人年底工作總結范文

一、班情分析

1。本學期我任的是八年級兩個班的語文,由于這兩個班的學生基礎較差,生員都來自西溝鄉較偏僻的三個村,尤其是少數民族居多,家長不太重視,因此教學難度較大。

2、初來中學,學生還保持著小學的學習模式,很多方面很難轉變過來,需要一定的時間。

3、兩極分化較大,特別是一些學困生的轉化尤其是教學上的重重之重。

二、思想方面

1、認真學習新課改理念，積極嘗試新教法，滿足學生的求知欲，采用多種教學手段，盡情發揮學生的潛能，激發學生的積極性，培養學生良好的學習習慣。

2、學習“八榮八恥”，不僅讓學生背會，還要讓學生理解，懂得愛國主義，讓學生學法、知法、懂法、守法，做一名優秀的初中生。

3、眼下，很多同學都為了拿到畢業證而學習的目的的較為明顯，市場經濟的不斷沖擊，使很多同學產生了只注重知識的片面思想。為了打消此念頭，多次在班內進行了動員工作，甚至用身邊的人和事作比較，大多數學生已經走出了那種思想的陰影，特別是張明岳、白生存等同學改變較為明顯，他們甚至自己在晚上加班、加點，不斷的給自己充電。

4、加強學習，不斷提高自身的思想素質和業務素質，嚴格要求自己，為人師表，言行一致。

三、業務方面：

1、按照教學大綱認真的備課、上課，并進行了反思，找出了自己的不足和疏漏之處。

2、為了讓學生掌握知識，轉變觀念，我專門訂購了《中考學習報》、《中考語文報》，傳達最新的信息，適應新課改中的考試范圍和考試題性的變化。

 3、一分為二的觀點看待中差生。應該說任何學生都會同時存在優點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，只是優生的優點是顯而易見的，容易被老師關注，而對差生則易于發現其缺點，看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步；其實，與優生相比，中差生更需要理解與鼓勵，需要幫助他們樹立自信心。本班有一個男生，母親常年有病，父親外地工作，平時就跟隨外公生活，倍受老人疼愛與縱容，由于缺少合理的家庭管教與父母的關心呵護，從小養成了自由散漫的壞習慣，學習一塌糊涂，而且經常打架，去網吧，是一個很令老師頭疼的學生。剛進我們班時，由于管教心切，經常氣急之下嚴加批評，絲毫不考慮他的感受。后來班長告訴我，說每次批評之后，該生都非常消沉，有一次自己竟然在座位上偷哭起來。我心里不由一動，原來我犯了一個極大的錯誤，竟然忽視了他的自尊與感受。經過一番心平氣和的反思，我發現這個學生其實有不少優點 。運動會上為班級爭得過很多榮譽，而且集體榮譽感也較強。就因為他日常學習與紀律的散漫，我竟然完全否定了他。此后，我非常關注他平時的表現，經常表揚他，鼓勵他，讓他擔任體育委員，重新樹立他在同學心目中的形象。并為他制定了一個三年目標，告訴他，老師對他極有信心，也相信他會做好。日常生活中我與其他同學一起幫助他，督促他的學習。一個學期下來，他的學習及行為習慣有了較大的轉變，而且，再也沒有與其他同學打過架。

5、本班學生學習氣氛較活躍，但濫竽充數的學生也較多，嚴重的影響了教師的教學效果，教師忽視了學生的個性差異，也給學生帶來了不良的影響。

第8篇：個人年底工作總結范文

一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面,我擔任六個班級的科學課,科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要采取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態度,學習才能有進步。

6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

三、做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續學習,不斷提高。

第9篇：個人年底工作總結范文

一、努力提高課堂教學質量：

1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教研活動：